Thème de la séquence Martin Luther King and the

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Thème de la séquence Martin Luther King and the Powered By Docstoc
					Balado-diffusion                                                              ac-martinique                                                                          Mars 2008


Thème de la séquence: Martin Luther King and the Civil Rights Movement                                                                                     Langue : anglais
Support         Traitement         Modalités de transfert Autre fichier   Niveau- Activité de                 Tâche de l'élève                  Feedback
type            logiciel                                  ou document     communication                       et taches intermédiaires
Source                                                    lié             langagière et stratégies
  - Martin      - Audacity:        - Transfert du fichier en              Comprendre des                      - En autonomie : Ecouter et       Tous les élèves sont parvenus à
Luther King     enregistrement     salle multimédia Edu4                  enregistrements                     prendre note de ce que l'on       écouter le fichier et avaient fait
Jr.'s day       et découpage       depuis clé USB vers                    B2- Peut comprendre les             comprend : repérer des mots       le travail demandé
: extrait       (extrait d'un      les postes élèves via le               enregistrements en langue           clés, mots connus pour en
sonore d'une    passage):          logiciel « Référence » d'              standard que l’on peut              rendre compte.
vidéo trouvée   fichier original   Edu4.                                  rencontrer dans la vie sociale,
sur             de 3'22 réduit à    - Les élèves récupèrent               professionnelle ou
www.history.    environ 2'58       ensuite le fichier mp3                 universitaire et reconnaître le
com                                depuis leur poste sur                  point de vue et l’attitude du
                                   leur baladeur à l'aide                 locuteur ainsi que le contenu
                                   du cordon USB.                         informatif.

                                                                          Reconnaître des indices et
                                                                          faire des déductions
                                                                          B2- Peut utiliser différentes
                                                                          stratégies de compréhension
                                                                          dont l’écoute des points forts
                                                                          et le contrôle de la
                                                                          compréhension par les indices
                                                                          contextuels.
EXPLOITATION EN CLASSE                                                    COOPÉRATION À VISÉE                 - Brainstorming - Bilan           La participation spontanée a été
                                                                          FONCTIONNELLE discuter              collaboratif en classe            meilleure en classe pour le
                                                                          un document                         - Prise de note des mots et       bilan
                                                                          B1-Peut, en règle générale,         points clés notés au tableau et
                                                                          suivre ce qui se dit et, le cas
                                                                                                              dans cahier sous forme de         Les élèves déclarent avoir
                                                                          échéant, peut rapporter en partie
                                                                          ce qu’un interlocuteur a dit pour
                                                                                                              diagramme / « spidergram »,       consacré plus de temps à ce
                                                                          confirmer une compréhension         etc. (Aucune phrase toute         travail que d'habitude
                                                                          mutuelle.                           rédigée n'est notée au tableau)

                                                                                                                                                                              p.1
Balado-diffusion                                                                ac-martinique                                                                     Mars 2008

Thème de la séquence: Martin Luther King and the Civil rights Movement                                                                                 Langue : anglais
Support             Traitement   Modalités de transfert Autre fichier ou      Niveau- Activité de              Tâche de l'élève               Feedback
type                logiciel                            document lié          communication                    et taches intermédiaires
Source                                                                        langagière et stratégies
Enregistrement                   - Transfert en salle     Bilan, notes dans   B1/B2- PPC monologue suivi       - En autonomie: enregistrer    - 1 élève a eu un problème de
de l'élève                       Edu4 des fichiers .wav cahier                                                 un compte rendu du             configuration du baladeur, et
                                 des élèves depuis leur                                                        document sonore en s'aidant    n'avait pas enregistré son
(variable) de 1 a                baladeur vers leur                                                            de ses notes                   fichier en .wav. L'enseignant a
2 minutes                        poste, puis récupération                                                                                     modifié la configuration et a
                                 par l'enseignant via le                                                                                      demandé à l'élève de refaire
                                 logiciel Référence                                                                                           son enregistrement, qui a été
                                 d'Edu4 sur clé USB de                                                                                        récupéré plus tard avec
                                 l'enseignant                                                                                                 l'ordinateur portable.


Evaluation                                                Grille               Critères d'évaluation: A2 à B2 L'élève enregistrera une        - La correction se fait par
                                                          d'évaluation PPC                                    correction (enregistrement de   l'enseignant à la maison.
Enregistrements                                                                Compétences linguistiques
                                                                                                              quelques phrases ciblées)       L'enseignant note les erreurs de
des élèves                                                                     Correction Grammaticale +
                                                          http://cms.ac-       étendue du vocabulaire +                                       grammaire, lexique et
                                                          martinique.fr/disc maitrise du système                                              phonologie sur une fiche. Il
                                                          ipline/anglais/file/ phonologique                                                   indique le détail de la note
                                                          baladogrille-       compétences pragmatiques                                        obtenue pour chaque
                                                          evalPPC.pdf         Développement thématique +                                      compétence évaluée et il rédige
                                                                              cohérence et cohésion +                                         un commentaire général
                                                                              aisance à l'oral + précision                                    (donne, des conseils, etc.).
                                                                                                                                              Cette fiche sera remise aux
                                                                                                                                              élèves.
                                                                                                                                              - Certains élèves ont travaillé
                                                                                                                                              dans un environnement bruyant
                                                                                                                                              reduisant la qualité de leur
                                                                                                                                              enregistrement




                                                                                                                                                                          p.2