SYNTHESE PERSONNELLE DES T.P.E NOM Prénom Classe Groupe : Prénoms Thème : « Art/Littérature/Politique ». Sujet : La Guerre du Vietnam Problématique : « Comment la Guerre du Vietnam est-elle représentée à travers le cinéma américain ? » Disciplines concernées : Histoire-géographie et français La mise en oeuvre… Nos recherches furent dans un premier temps très minces mais par la suite très fructueuses peut-être même un peu trop. Nous devions en effet respecter un contenu en rapport avec notre problématique et faire le tri dans les documents. Nous avons trouvé beaucoup de films qui parlaient de la guerre du Vietnam mais nous avons choisi de faire l’analyse de deux très célèbres et qui nous paraissaient intéressants intitulés « Platoon » et « Good Morning Vietnam ». Bien sûr, tout ne s’est pas fait en un jour et nous avons rencontré certaines difficultés comme par exemple la procuration des deux films mais aussi leurs visualisations. En fait nous avions décidé de diviser notre plan en deux parties en commençant par le point historique du sujet qui nous paraissait plus simple, c’est ensuite, à partir de la 7ème séance que nous avons procédé à l’analyse des films. En effet le point historique comme nous l’avions pensé ne nous a pas posé de difficultés particulières mais pour l’analyse des films ce fut une autre histoire… A vrai dire nous ne savions pas vraiment comment faire mais Marion nous a été d’une aide précieuse car en 3ème elle avait travaillé un peu sur ce sujet donc elle a eut l’idée de chercher une grille d’analyse filmique sur internet ainsi que les mots complexes du langage cinématographique. La concrétisation… Notre dossier réalisé, plus rien ne nous empêchait de commencer notre production. Mais que faire ? Un dossier ? Un journal ? Un blog ? Un site Internet ? Nous avons réfléchi et avons opté pour la solution qui nous semblait la meilleure : un diaporama puis la diffusion de nos deux extraits de séquences filmiques grâce à l’ordinateur portable. Moins assommant qu’un simple dossier et aussi animé qu’un site Internet, le diaporama nous a séduit. Le logiciel de Microsoft PowerPoint nous a donc été d’une aide précieuse. La répartition des tâches… Nous avons toujours essayé de nous répartir le travail de façon égale à chaque début de séance afin que chacun puisse participer à notre réalisation et que tout le monde soit uni, que l’esprit d’équipe soit présent. Nous avons rencontré quelques problèmes notamment pour les films car nous avons eu des empêchements pour les regarder ensemble car en effet, cela n’était pas facile d’être disponible tous en même temps donc nous avons fini par les regarder chacun chez soi séparément ce qui nous a mis en retard dans notre travail. Afin de clôturer notre dossier dans les temps nous nous sommes réunis pendant les vacances pour terminer ce qu’il nous restait à faire. Une belle expérience… Pour finir, sur le plan personnel, je suis très content du travail que nous avons effectué tout au long de ces T.P.E car c’est avec plaisir et dans une bonne ambiance que nous avons travaillés. Le sujet que nous avons choisi était très et j’ai beaucoup aimé travailler dessus. Ce travail de recherches m’a été très enrichissant, utile et instructif car j’ai appris énormément de choses que je ne savais pas. Les T.P.E. m’ont permis d’acquérir une autonomie de travail, de faire face à l’obligation de rendre des travaux dans les plus brefs délais. Mais c’est aussi une manière de travailler permettant de sortir un peu plus du cadre scolaire, avec une prise en charge de soi, d’avoir un contact plus concret avec le sujet. De plus, cette l’autonomie que nous apprenons à gérer lors des T.P.E. reste un apprentissage bénéfique pour la suite de nos études. Un « lien social » s’est installé durant cette activité engendrant une plus grande facilité dans notre travail. Ainsi, cette activité nous a permis de redécouvrir ce qu’était le travail en groupe voire faire participer notre entourage, les institutions, ainsi que l’ensemble de nos professeurs, ce qui a donné l’occasion de confronter nos différents points de vue et d’en discuter ensemble. Cela permet, à mon avis, d’avoir donc une vision plus large du sujet et d’en exploiter au mieux les idées et concepts abordés en cours (sociologie). De plus, ce travail m’a permis d’apprendre à la fois à me renseigner sur ma propre identité ainsi que de celle de mon camarade. Pour conclure cette synthèse, les T.P.E. nous ont révélé à chacun une nouvelle méthode de travail et ont constitué un apport à ma culture générale.