Docstoc

RPP-7 Dimensi tiga

Document Sample
RPP-7 Dimensi tiga Powered By Docstoc
					        RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

     MATA PELAJARAN                : MATEMATIKA
     SATUAN PENDIDIKAN             : SMA
     KELAS/PROGRAM                 : X / INTI
     SEMESTER                      : 1 (SATU)
     ALOKASI WAKTU                 : 2 X 45’
     PERTEMUAN KE                  :7

 I. Standar Kompetensi           :
    6. Menentukan kedudukan, jarak dan besar sudut yang melibatkan titik, garis,
       dan bidang dalam ruang dimensi tiga.

II. Kompetensi Dasar
    6.3 Menentukan besar sudut antara garis dengan bidang dan antara dua bidang
        dalam ruang dimensi tiga

III. Indikator
     6.1.11 Menentukan letak sudut antara garis dengan bidang dalam bagun ruang
     6.1.12 Menghitung besar sudut antara garis dengan bidang dalam bangun ruang

IV. Materi Pokok                         :
    Ruang Dimensi Tiga
    - Sudut pada bangun ruang

V. Langkah-Langkah Pembelajaran
   a. Pendahuluan
      - Pembahasan PR

    b. Kegiatan Inti
       - Siswa diarahkan kembali untuk membuat sebuah kubus dengan rusuk a
       - Melalui kubus tersebut siswa diarahkan untuk menentukan dan
          menggambarkan letak sebuah sudut dari sebuah garis terhadap sebuah
          bidang,
       - Diberikan soal mengenai sudut antara garis dengan bidang, siswa
          menentukan dan menghitung besar sudutnya
       - Pembahasan soal
       - Pemberian PR

    c. Penutup (dengan Refleksinya)
       - Membuat rangkuman tentang sudut antara garis dengan bidang sebuah
          bidang adalah pada hakekatnya adalah bagaimana menentukan besar
          sudut antara dua buah garis yang terletak pada satu bidang.
       - Sebagi refleksi ditanyakan hal apa saja yang akan berkaitan dan
          diperlukan untuk menghitung sudut dalam bangun ruang ini ?

VI. Media dan Sumber Belajar              :
                               1   Buku paket
                               2   Buku referensi lain
                               3   Alat peraga (kubus, balok, dll)




                                                                                   13
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
     a. Penilaian    :
        - Proses aktivitas siswa selama KBM (terlampir)
        - Hasil (tes akhir KD 6.3) soal terlampir

    b. Tindak lanjut
       - Bagi siswa yang belum bisa menyelesaikan soal, diberikan kembali soal
          yang sejenis
       - Bagi siswa yang sudah bisa menyelesaikan soal dengan baik diberikan
          soal pengayaan




                                                                                 14

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:1335
posted:5/28/2010
language:Indonesian
pages:2