A MODEL FOR INCREASING REFORM IMPLEMENTATION AND TEACHER EFFICACY: TEACHER PEER COACHING IN GRADES 3 AND 6 MATHEMATICS by ProQuest

VIEWS: 13 PAGES: 26

More Info
									        A MODEL FOR INCREASING REFORM 
    IMPLEMENTATION AND TEACHER EFFICACY: 
    TEACHER PEER COACHING IN GRADES 3 AND 
               6 MATHEMATICS 
                          
                Catherine D. Bruce 
                 Trent University 
                          
                   John A. Ross 
               University of Toronto 
 
 
This  study  examined  the  effects  of  peer  coaching  on  mathematics  teaching  practices 
and teacher beliefs about their capacity to have an impact on student learning. Twelve 
teachers  in  grades  3  and  6  participated  in  a  brief  but  intensi
								
To top