Docstoc

rp agama SMP KLS VII smt 1

Document Sample
rp agama SMP KLS VII smt 1 Powered By Docstoc
					                         PERANGKAT MENGAJAR KURIKULUM 2004



                       RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

I. SEKOLAH                          :   SMP
   MATA PELAJARAN                   :   Agama Hindu
   Kelas/ Semester                  :   VII (TUJUH) /I(Satu)
   Jumlah jam/ Minggu ke            :   4 JP / 1,2

II. Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
1. Standar Kompetensi : Meyakini kemahakuasaan Sang Hyang Widhi (Tuhan) sebagai
                           Asta Aiswarya
2. Kompetensi Dasar :
     Menguraikan ajaran Asta Iswarya (delapan sifat kemahakuasaan Tuhan)
     Menyebutkan Bagian-bagian Asta Iswarya

III. Materi Pembelajaran
    1. Pengertian Asta Iswarya
    2. Bagian-bagian Asta iswarya

IV. Strategi Pembelajaran
    1. Pendekatan : Contektual Teaching and Learning (CTL).
    2. Metode       : Cooperative Learning.
    Langkah-langkah

    NO              KEGIATAN BELAJAR                             WAKTU    KETERANGAN
    1  Pendahuluan/ Appersepsi                                 5 Menit
        Guru menanyakan pelajaran yang diberikan
         pada pertemuan lalu.
       * Memotivasi kesiapan belajar siswa.

    2    Kegiatan Inti.                                        70 menit
          Anak-anak membuat pertanyaan tentang
            Sraddha dalam agama Hindu.
          Guru menjawab pertanyaan siswa serta
            menjelaskan pengertian Asta Iswarya
          Siswa mediskusikan Bagian-bagian asta
            Iswarya
          Guru mengarhakan siswa untuk
            menemukan contoh-contoh pembanding
            delapan sifat kemahakuasaan Tuhan.

    3    Refleksi                                              15 menit
           - Guru dan siswa menyimpulkan Materi yang
         telah di bahas
           - Siswa diberi tugas untuk menghafal
         penjelasan masing-masing Asta iswarya




         KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP). AGAMA HINDU SMP 2006              1
                        PERANGKAT MENGAJAR KURIKULUM 2004



V. Sarana dan Sumber Pembelajaran
    1. Sarana      :Poster
    2. Sumber pembelajaran.
      - Buku Pelajaran Agama Hindu untuk SMP Kelas VII’Tim Penyusun,Widya Dharma
      - Buku- buku yang relevan.

VI. Penilaian
    Authentic assesment yang meliputi aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif.



                                                    Bontang, 11 Juli 2009

     Mengetahui,
     Kepala SMPN 1 Bontang                               Guru Mata Pelajaran,




     Badi, S. Pd.                                    I Gede Adnyana, S.Ag
     NIP. 196107051985121003                         NIP. 197605112003121003




       KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP). AGAMA HINDU SMP 2006            2
                         PERANGKAT MENGAJAR KURIKULUM 2004



                      RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

I. SEKOLAH                      :SMP
   MATA PELAJARAN               :Agama Hindu
   Kelas/ Semester              :VII (TUJUH) /I(Satu)
   Jumlah jam/ Minggu ke                     :4 JP / 3,4

II. Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
1. Standar Kompetensi      : Meyakini kemahakuasaan Sang Hyang Widhi (Tuhan)
                           sebagai Asta Aiswarya
2. Kompetensi Dasar        :
     Menguraikan arti dan makna bagian-bagian Asta Aiswarya.
     Menunjukkan contoh-contoh kemahakuasaan Sang Hyang Widhi (Tuhan) sebagai
       Asta Aiswarya

III. Materi Pembelajaran
    1. Pengertian Atman
    2. Sifat-sifat
    3. Atman Sebagai pemberi Hidup

IV. Strategi Pembelajaran
    1. Pendekatan : Contektual Teaching and Learning (CTL).
    2. Metode       : Cooperative Learning.
    Langkah-langkah

    NO              KEGIATAN BELAJAR                         WAKTU    KETERANGAN
    1  Pendahuluan/ Appersepsi                             5 Menit
        Guru menanyakan pelajaran yang diberikan
         pada pertemuan lalu.
       * Memotivasi kesiapan belajar siswa.

    2    Kegiatan Inti.                                    70 menit
              Mendiskusikan arti dan makna bagian-
                bagian Asta Aiswarya.
              Mendiskusikan contoh-contoh
                 kemahakuasaan Sang Hyang Widhi
                 (Tuhan) sebagai Asta.
    3    Refleksi                                          15 menit
           - Guru dan siswa menyimpulkan Materi yang
         telah di bahas
           - Siswa diberi tugas untuk menghafal
         penjelasan masing-masing sifat atman




         KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP). AGAMA HINDU SMP 2006          3
                        PERANGKAT MENGAJAR KURIKULUM 2004




V. Sarana dan Sumber Pembelajaran
    1. Sarana      :Poster
    2. Sumber pembelajaran.
      - Buku Pelajaran Agama Hindu untuk SMP Kelas VII’Tim Penyusun,Widya Dharma
      - Buku- buku yang relevan.

VI. Penilaian
    Authentic assesment yang meliputi aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif.




                                                    Bontang, 11 Juli 2009

     Mengetahui,
     Kepala SMPN 1 Bontang                               Guru Mata Pelajaran,




     Badi, S. Pd.                                    I Gede Adnyana, S.Ag
     NIP. 196107051985121003                         NIP. 197605112003121003




       KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP). AGAMA HINDU SMP 2006            4
                         PERANGKAT MENGAJAR KURIKULUM 2004




                      RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

I. SEKOLAH                       : SMP
   MATA PELAJARAN                : Agama Hindu
   Kelas/ Semester              : VII (TUJUH) /I(Satu)
   Jumlah jam/ Minggu ke        : 4 JP / 5, 6

II. Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
1. Standar Kompetensi          :Memahami ajaran kepemimpinan Hindu
2. Kompetensi Dasar            :
     Menguraikan pengertian pemimpin dan kepemimpinan
     Menjelaskan ajaran kepemimpinan dalam Asta Bratha

III. Materi Pembelajaran
     Pengertian pemimpin
     Pengertian kepemimpinan
     Asta brata

IV. Strategi Pembelajaran
    1. Pendekatan : Contektual Teaching and Learning (CTL).
    2. Metode       : Cooperative Learning.
    Langkah-langkah

    NO              KEGIATAN BELAJAR                       WAKTU     KETERANGAN
    1  Pendahuluan/ Appersepsi                           5 Menit
        Guru menanyakan pelajaran yang diberikan
         pada pertemuan lalu.
       * Memotivasi kesiapan belajar siswa.

    2    Kegiatan Inti.                                  70 menit
          Anak-anak membuat pertanyaan tentang
            Pemimpin dalam agama Hindu.
          Guru menjawab pertanyaan siswa serta
            menjelaskan pengertian pemimpin
          Siswa mediskusikan pemimpin dan
            kepemimpinan dan Asta brata

    3    Refleksi                                        15 menit
          - Guru dan siswa menyimpulkan Materi yang
             telah di bahas
          - Siswa diberi tugas.




         KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP). AGAMA HINDU SMP 2006         5
                        PERANGKAT MENGAJAR KURIKULUM 2004




V. Sarana dan Sumber Pembelajaran
    1. Sarana      :Poster
    2. Sumber pembelajaran.
      - Buku Pelajaran Agama Hindu untuk SMP Kelas VII’Tim Penyusun,Widya Dharma
      - Buku- buku yang relevan.

VI. Penilaian
    Authentic assesment yang meliputi aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif.



                                                    Bontang, 11 Juli 2009

     Mengetahui,
     Kepala SMPN 1 Bontang                               Guru Mata Pelajaran,




     Badi, S. Pd.                                    I Gede Adnyana, S.Ag
     NIP. 196107051985121003                         NIP. 197605112003121003




       KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP). AGAMA HINDU SMP 2006            6
                         PERANGKAT MENGAJAR KURIKULUM 2004




                      RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

I. SEKOLAH               : SMP
   MATA PELAJARAN        : Agama Hindu
   Kelas/ Semester       : VII (TUJUH) /I(Satu)
   Jumlah jam/ Minggu ke : 4 JP / 7,8

II. Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
1. Standar Kompetensi     :Memahami ajaran kepemimpinan Hindu
2. Kompetensi Dasar       :
     Menunjukkan contoh-contoh kepemimpinan dalam Asta Bratha

III. Materi Pembelajaran
     Contoh-contoh kepemimpinan dalam Asta brata

IV. Strategi Pembelajaran
    1. Pendekatan : Contektual Teaching and Learning (CTL).
    2. Metode       : Cooperative Learning.
    1. Langkah-langkah

    NO              KEGIATAN BELAJAR                      WAKTU      KETERANGAN
    1  Pendahuluan/ Appersepsi                          5 Menit
        Guru menanyakan pelajaran yang diberikan
         pada pertemuan lalu.
       * Memotivasi kesiapan belajar siswa.

    2    Kegiatan Inti.                                 70 menit
          Siswa mediskusikan contoh-contoh
            pemimpin dan kepemimpinan dalam
            agama hindu
          Mengklasisifikasikan ajaran kepemimpinan
            dalam agama Hindu

    3    Refleksi                                       15 menit
          - Guru dan siswa menyimpulkan Materi yang
             telah di bahas
          - Siswa diberi tugas.




         KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP). AGAMA HINDU SMP 2006         7
                        PERANGKAT MENGAJAR KURIKULUM 2004




V. Sarana dan Sumber Pembelajaran
    1. Sarana      :Poster
    2. Sumber pembelajaran.
      - Buku Pelajaran Agama Hindu untuk SMP Kelas VII’Tim Penyusun,Widya Dharma
      - Buku- buku yang relevan.

VI. Penilaian
    Authentic assesment yang meliputi aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif.



                                                    Bontang, 11 Juli 2009

     Mengetahui,
     Kepala SMPN 1 Bontang                               Guru Mata Pelajaran,




     Badi, S. Pd.                                    I Gede Adnyana, S.Ag
     NIP. 196107051985121003                         NIP. 197605112003121003




       KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP). AGAMA HINDU SMP 2006            8
                         PERANGKAT MENGAJAR KURIKULUM 2004




                      RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

I. SEKOLAH               : SMP
   MATA PELAJARAN                : Agama Hindu
   Kelas/ Semester       : VII (TUJUH) /I(Satu)
   Jumlah jam/ Minggu ke         : 4 JP / 9,10

II. Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
1. Standar Kompetensi     : Memahami Dharma Gita
2. Kompetensi Dasar       :
     Pengertian syair Dharma Gita
     Jenis-jenis dharma gita
III. Materi Pembelajaran
     Pengertian syair Dharma Gita
     Jenis-jenis dharma gita

IV. Strategi Pembelajaran
    1. Pendekatan : Contektual Teaching and Learning (CTL).
    2. Metode       : Cooperative Learning.
    Langkah-langkah

    NO              KEGIATAN BELAJAR                      WAKTU      KETERANGAN
    1  Pendahuluan/ Appersepsi                          5 Menit
        Guru menanyakan pelajaran yang diberikan
         pada pertemuan lalu.
       * Memotivasi kesiapan belajar siswa.

    2    Kegiatan Inti.                                 70 menit
          Anak-anak diminta mengingat
            kelengkapan upacara keagamaan.
          Siswa mediskusikan Pengertian Dharma
            gita
          Siswa mendiskusikan tujuan dari Dharma
            gita

    3    Refleksi                                       15 menit
          - Guru dan siswa menyimpulkan Materi yang
             telah di bahas
          - Siswa diberi tugas.




         KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP). AGAMA HINDU SMP 2006         9
                        PERANGKAT MENGAJAR KURIKULUM 2004




V. Sarana dan Sumber Pembelajaran
    1. Sarana      :Poster, kaset lagu dharma gita
    2. Sumber pembelajaran.
      - Buku Pelajaran Agama Hindu untuk SMP Kelas VII’Tim Penyusun,Widya Dharma
      - Buku- buku yang relevan.

VI. Penilaian
    Authentic assesment yang meliputi aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif.




                                                     Bontang, 11 Juli 2009

     Mengetahui,
     Kepala SMPN 1 Bontang                               Guru Mata Pelajaran,




     Badi, S. Pd.                                    I Gede Adnyana, S.Ag
     NIP. 196107051985121003                         NIP. 197605112003121003




       KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP). AGAMA HINDU SMP 2006            10
                         PERANGKAT MENGAJAR KURIKULUM 2004




                      RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

I. SEKOLAH               : SMP
   MATA PELAJARAN                : Agama Hindu
   Kelas/ Semester       : VII (TUJUH) /I(Satu)
   Jumlah jam/ Minggu ke         : 4 JP / 11, 12

II. Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
1. Standar Kompetensi     : Memahami Dharma Gita
2. Kompetensi Dasar       :
     Mengenal teknik-teknik menyanyikan Dharma Gita
     Menyanyikan contoh-contoh lagu-lagu kerohanian

III. Materi Pembelajaran
     Teknik-teknik menyanyikan Dharma Gita
     Contoh-contoh lagu-lagu kerohanian

IV. Strategi Pembelajaran
    1. Pendekatan : Contektual Teaching and Learning (CTL).
    2. Metode       : Cooperative Learning.

   Langkah-langkah

    NO              KEGIATAN BELAJAR                      WAKTU      KETERANGAN
    1  Pendahuluan/ Appersepsi                          5 Menit
        Guru menanyakan pelajaran yang diberikan
         pada pertemuan lalu.
       * Memotivasi kesiapan belajar siswa.

    2    Kegiatan Inti.                                 70 menit
          Anak-anak diminta menceritakan
            pengalamannya dalam pelaksanaan Dewa
            yadnya yang menggunakan dharma gita
            sebagai pelengkap Yadnya
          Siswa diminta mengamati dampak dari
            adanya dharma gita
          Siswa menyimak dan mendiskusikan lirik
            syair dharma Gita.
          Siswa mendemonstrasikan lagu-lagu
            kerohanian Kidung Dewa Yadnya

    3    Refleksi                                       15 menit
           - Guru dan siswa menyimpulkan Materi yang
         telah di bahas
           - Siswa diberi tugas.




         KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP). AGAMA HINDU SMP 2006         11
                        PERANGKAT MENGAJAR KURIKULUM 2004




V. Sarana dan Sumber Pembelajaran
    1. Sarana      :Poster, kaset lagu dharma gita
    2. Sumber pembelajaran.
      - Buku Pelajaran Agama Hindu untuk SMP Kelas VII’Tim Penyusun,Widya Dharma
      - Buku- buku yang relevan.

VI. Penilaian
    Authentic assesment yang meliputi aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif.




                                                    Bontang, 11 Juli 2009

     Mengetahui,
     Kepala SMPN 1 Bontang                               Guru Mata Pelajaran,




     Badi, S. Pd.                                    I Gede Adnyana, S.Ag
     NIP. 196107051985121003                         NIP. 197605112003121003




       KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP). AGAMA HINDU SMP 2006            12
                         PERANGKAT MENGAJAR KURIKULUM 2004




                      RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

I. SEKOLAH               : SMP
   MATA PELAJARAN                : Agama Hindu
   Kelas/ Semester       : VII (TUJUH) /I(Satu)
   Jumlah jam/ Minggu ke         : 4 JP / 13/14

II. Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
1. Standar Kompetensi     : Memahami Dharma Gita
2. Kompetensi Dasar       :
     Menyanyikan contoh-contoh lagu-lagu kerohanian
     Menyanyikan sekar rare
     Sekar alit
     Sekar madya
     Sekar agung
     Sloka dan palawakya

III. Materi Pembelajaran
     Teknik-teknik menyanyikan Dharma Gita
     Contoh-contoh lagu-lagu kerohanian

IV. Strategi Pembelajaran
    1. Pendekatan : Contektual Teaching and Learning (CTL).
    2. Metode       : Cooperative Learning.

   Langkah-langkah

    NO              KEGIATAN BELAJAR                      WAKTU      KETERANGAN
    1  Pendahuluan/ Appersepsi                          5 Menit
        Guru menanyakan pelajaran yang diberikan
         pada pertemuan lalu.
       * Memotivasi kesiapan belajar siswa.

    2    Kegiatan Inti.                                 70 menit
          Siswa menyimak dan mendiskusikan lirik
            syair dharma Gita.
          Siswa mendemonstrasikan lagu-lagu
            kerohanian Sloka dalam Bhagawad Gita

    3    Refleksi                                       15 menit
           - Guru dan siswa menyimpulkan Materi yang
         telah di bahas
           - Siswa diberi tugas.




         KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP). AGAMA HINDU SMP 2006         13
                        PERANGKAT MENGAJAR KURIKULUM 2004




V. Sarana dan Sumber Pembelajaran
    1. Sarana      :Poster, kaset lagu dharma gita
    2. Sumber pembelajaran.
      - Buku Pelajaran Agama Hindu untuk SMP Kelas VII’Tim Penyusun,Widya Dharma
      - Buku- buku yang relevan.

VI. Penilaian
    Authentic assesment yang meliputi aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif.




                                                    Bontang, 11 Juli 2009

     Mengetahui,
     Kepala SMPN 1 Bontang                               Guru Mata Pelajaran,




     Badi, S. Pd.                                    I Gede Adnyana, S.Ag
     NIP. 196107051985121003                         NIP. 197605112003121003




       KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP). AGAMA HINDU SMP 2006            14
                         PERANGKAT MENGAJAR KURIKULUM 2004




                      RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

I. SEKOLAH               :   SMP
   MATA PELAJARAN        :   Agama Hindu
   Kelas/ Semester       :   VII (TUJUH) /I(Satu)
   Jumlah jam/ Minggu ke :   4 JP / 15, 16

II. Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
1. Standar Kompetensi     : Memahami Dharma Gita
2. Kompetensi Dasar       :
     Mengenal teknik-teknik menyanyikan Dharma Gita
     Menyanyikan contoh-contoh lagu-lagu kerohanian

III. Materi Pembelajaran
     Teknik-teknik menyanyikan Dharma Gita
     Contoh-contoh lagu-lagu kerohanian

IV. Strategi Pembelajaran
    1. Pendekatan : Contektual Teaching and Learning (CTL).
    2. Metode       : Cooperative Learning.


   Langkah-langkah

    NO              KEGIATAN BELAJAR                      WAKTU      KETERANGAN
    1  Pendahuluan/ Appersepsi                          5 Menit
        Guru menanyakan pelajaran yang
          diberikan pada pertemuan lalu.
        Memotivasi kesiapan belajar siswa.

    2    Kegiatan Inti.                                 70 menit
          Siswa menyimak dan mendiskusikan lirik
            syair dharma Gita.
          Siswa mendemonstrasikan lagu-lagu
            kerohanian Kakawin dan Palawakya

    3    Refleksi                                  15 menit
          Guru dan siswa menyimpulkan Materi yang
             telah di bahas
          Siswa diberi tugas.




         KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP). AGAMA HINDU SMP 2006         15
                        PERANGKAT MENGAJAR KURIKULUM 2004




V. Sarana dan Sumber Pembelajaran
    1. Sarana      :Poster, kaset lagu dharma gita
    2. Sumber pembelajaran.
      - Buku Pelajaran Agama Hindu untuk SMP Kelas VII’Tim Penyusun,Widya Dharma
      - Buku- buku yang relevan.

VI. Penilaian
    Authentic assesment yang meliputi aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif.




                                                     Bontang, 11 Juli 2009

     Mengetahui,
     Kepala SMPN 1 Bontang                               Guru Mata Pelajaran,




     Badi, S. Pd.                                    I Gede Adnyana, S.Ag
     NIP. 196107051985121003                         NIP. 197605112003121003




       KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP). AGAMA HINDU SMP 2006            16
                         PERANGKAT MENGAJAR KURIKULUM 2004




                      RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

I. SEKOLAH               :   SMP
   MATA PELAJARAN        :   Agama Hindu
   Kelas/ Semester       :   VII (TUJUH) /I(SATU)
   Jumlah jam/ Minggu ke :   4 JP / 17, 18

II. Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
1. Standar Kompetensi       :Memahami hari suci keagamaan Hindu
2. Kompetensi Dasar       :
     Menyebutkan rangkaian pelaksanaan hari suci keagamaan Hindu
     Menguraikan makna hari suci keagamaan Hindu

III. Materi Pembelajaran
    1. Hari suci Agama hindu berdasarkan sasih
    2. Hari suci Agama hindu berdasarkan Wuku
    3. Esensi waktu pelaksanaan hari suci Agama Hindu

IV. Strategi Pembelajaran
    1. Pendekatan : Contektual Teaching and Learning (CTL).
    2. Metode       : Cooperative Learning.

   Langkah-langkah

    NO              KEGIATAN BELAJAR                      WAKTU      KETERANGAN
    1  Pendahuluan/ Appersepsi                          5 Menit
        Guru menanyakan pelajaran yang diberikan
         pada pertemuan lalu.
       * Memotivasi kesiapan belajar siswa.

    2    Kegiatan Inti.                                 70 menit
          Anak-anak diminta mengingat hari suci
            dalam agama Hindu
          Siswa mediskusikan Pengertian hari suci
            sasih

    3    Refleksi                                       15 menit
           - Guru dan siswa menyimpulkan Materi yang
         telah di bahas
           - Siswa diberi tugas.




         KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP). AGAMA HINDU SMP 2006         17
                        PERANGKAT MENGAJAR KURIKULUM 2004




V. Sarana dan Sumber Pembelajaran
    1. Sarana      :Poster, kalender Jawa-Bali (Hindu)
    2. Sumber pembelajaran.
      - Buku Pelajaran Agama Hindu untuk SMP Kelas VII’Tim Penyusun,Widya Dharma
      - Buku- buku yang relevan.

VI. Penilaian
    Authentic assesment yang meliputi aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif.



                                                     Bontang, 11 Juli 2009

     Mengetahui,
     Kepala SMPN 1 Bontang                               Guru Mata Pelajaran,




     Badi, S. Pd.                                    I Gede Adnyana, S.Ag
     NIP. 196107051985121003                         NIP. 197605112003121003




       KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP). AGAMA HINDU SMP 2006            18
                         PERANGKAT MENGAJAR KURIKULUM 2004




                      RENCANA PROGRAM PEMBELAJARAN

I. SEKOLAH               : SMP
   MATA PELAJARAN        : Agama Hindu
   Kelas/ Semester       : VII (TUJUH) /I(SATU)
   Jumlah jam/ Minggu ke         : 4 JP / 19, 20

II. Standar Kompetensi/ Kompetensi Dasar
1. Standar Kompetensi        :Memahami hari suci keagamaan Hindu
2. Kompetensi Dasar        :
     Menjelaskan nilai teologis hari suci
     Membuat laporan pelaksanaan hari-hari suci keagamaan

III. Materi Pembelajaran
    1. Esensi waktu pelaksanaan hari suci Agama Hindu
    2. Peranan Umat dalam pelaksanaan hari suci Agama Hindu

IV. Strategi Pembelajaran
    1. Pendekatan : Contektual Teaching and Learning (CTL).
    2. Metode       : Cooperative Learning.


   Langkah-langkah

    NO              KEGIATAN BELAJAR                      WAKTU      KETERANGAN
    1  Pendahuluan/ Appersepsi                          5 Menit
        Guru menanyakan pelajaran yang
          diberikan pada pertemuan lalu.
        Memotivasi kesiapan belajar siswa.

    2    Kegiatan Inti.                                 70 menit
          Anak-anak diminta mengingat hari suci
            dalam agama Hindu
          Siswa mediskusikan Pengertian hari suci
            berdasarkah wuku
          Siswa diminta untuk menyebutkan wuku
            yang ada serta kaitannya dengan hari suci
          Menggali makna Teologis hari suci
          Melakukan pengamatan piodalan/ hari suci

    3    Refleksi                                  15 menit
          Guru dan siswa menyimpulkan Materi yang
             telah di bahas
          Siswa diberi tugas.




         KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP). AGAMA HINDU SMP 2006         19
                        PERANGKAT MENGAJAR KURIKULUM 2004




V. Sarana dan Sumber Pembelajaran
    1. Sarana      :Poster, kalender Jawa-Bali (Hindu)
    2. Sumber pembelajaran.
      - Buku Pelajaran Agama Hindu untuk SMP Kelas VII’Tim Penyusun,Widya Dharma
      - Buku- buku yang relevan.

VI. Penilaian
    Authentic assesment yang meliputi aspek kognitif, psikomotorik, dan afektif.


                                                     Bontang, 11 Juli 2009

     Mengetahui,
     Kepala SMPN 1 Bontang                               Guru Mata Pelajaran,




     Badi, S. Pd.                                    I Gede Adnyana, S.Ag
     NIP. 196107051985121003                         NIP. 197605112003121003




       KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP). AGAMA HINDU SMP 2006            20

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:427
posted:5/26/2010
language:Malay
pages:20