pemetaan sk kd

Document Sample
pemetaan sk kd Powered By Docstoc
					                                                                            PEMETAAN SK KD
Sekolah             :..................................
Kelas               : IX
Mata Pelajaran      : Matematika
Semester            : I(satu)

                                                                                                                         Penilaian                     Penilaian
     Standar Kompetensi                        Kompetensi
                                                 Dasar                              Indikator
                                                                                                              Pemahaman Penalaran Pemecaha     1   2      3        4   5
                                                                                                                Konsep  Komunikasi n Masalah
                                                                     Mendiskusikan dua bangun yang               V                            V
 1.Memahami kesebangunan        1.1 Mengiden tifikasi bangun-         sebangun atau kongruen melalui
 bangun datar dan                   bangun datar yang                 model bangun datar
 penggunaannya dalam
 pemecahan masalah
                                    sebangun dan kongruen
                                                                     Mengidentifikasikan dua bangun
                                                                      datar sebangun atau kongruen                V                            V



                                1.2 Mengiden tifikasi sifat-sifat        Membedakan pengertian                   V                            V
                                  dua segitiga sebangun dan               sebangun dan kongruen dua
                                  kongruen                                segitiga.



                                                                         Menyebutkan sifat-sifat dua             V          V                 V
                                                                          segitiga sebangun dan
                                                                          kongruen.
                                                                    .

                                 1.3 Mengguna kan konsep             Menentukan perbandingan sisi-               V          V         V       V
                                 kesebangunan segitiga dalam          sisi dua segitiga yang sebangun
                                 pemecahan masalah                    dan menghitung panjangnya


                                2.1 Mengiden tifikasi unsur-unsur        Menyebutkan unsur-unsur: jari-          V                            V
                                    tabung, kerucut dan bola              jari/diameter, tinggi, sisi, alas
                                                                          dari tabung, kerucut dan bola
                                                                                                          Penilaian                       Penilaian
    Standar Kompetensi                 Kompetensi
                                         Dasar                             Indikator
                                                                                                 Pemahaman Penalaran Pemecaha     1   2      3        4   5
                                                                                                   Konsep  Komunikasi n Masalah
                                                                Menghitung luas selimut tabung,     V                    V       V
                             2.2 Menghitung luas selimut dan
                                                                 kerucut, dan bola.
                                 volume tabung, kerucut dan
2. Memahami sifat-sifat
                                 bola
tabung, kerucut dan bola,                                       Menghitung volume tabung,                               V        V
serta menemukan ukurannya                                        kerucut dan bola.                  V

                                                                Menghitung unsur-unsur tabung,
                                                                 kerucut dan bola jika volumenya                         V        V
                                                                 diketahui                          V


                                                                                                                         V        V
                             2.3 Memecah kan masalah yang
                                 berkaitan dengan tabung,       Menggunakan rumus luas
                                                                 selimut dan volume untuk           V
                                 kerucut dan bola
                                                                 memecahkan masalah yang
                                                                 berkaitan dengan tabung,
                                                                 kerucut dan bola

                             3.1 Menentu kan rata-rata,         Mengumpulkan data dengan                                             V
                                 median, dan modus data          mencacah, mengukur dan             V
                                 tunggal serta penafsirannya     mencatat data dengan
                                                                 turus/tally.

                                                                Mengurutkan data tunggal,
3.Melakukan pengolahan dan                                                                                                            V
                                                                 mengenal data terkecil, terbesar
penyajian data
                                                                 dan jangkauan data.

                                                                 Menentukan rata-rata, median,                V                   V
                                                                 modus data tunggal serta
                                                                 penafsirannya
                                                                                                                 Penilaian                     Penilaian
      Standar Kompetensi                  Kompetensi
                                            Dasar                              Indikator
                                                                                                      Pemahaman Penalaran Pemecaha     1   2      3        4   5
                                                                                                        Konsep  Komunikasi n Masalah
                               3.2.Menyajikan data dalam         Menyajikan data tunggal dalam           V                                V
                               bentuk tabel dan diagram batang,   bentuk tabel, diagram batang,
                               garis, dan lingkaran               garis dan lingkaran.


                                                                    Membaca diagram suatu data           V                            V




4.Membaca diagram suatu data   4.1 Menentu kan ruang sampel         Menjelaskan pengertian ruang         V                            V
                                   suatu percobaan                   sampel, titik sampel suatu
                                                                     percobaan.


                                                                    Menentukan ruang sampel
                                                                     suatu percobaan dengan               V                            V
                                                                     mendata titik sampelnya

                               4.2 Menentukan peluang suatu         Menghitung peluang masing-
                               kejadian sederhan                     masing titik sampel pada ruang                  V                 V
                                                                     sampel suatu percobaan

                                                                    Menghitung nilai peluang suatu
                                                                     kejadian.                                       V                 V


5. Memahami sifat-sifat
                               5.1 Mengiden tifikasi sifat-sifat    Menjelaskan pengertian
  bilangan berpangkat dan                                                                                 V          V                 V
                               bilangan berpangkat dan bentuk        bilangan berpangkat bilangan
  bentuk akar serta
                               akar                                  bulat positif, negatif dan nol
  penggunaannya dalam
  pemecahan masalah
  sederhana                                                         Mengubah bilangan berpangkat
                                                                                                          V          V                 V
                                                                     bulat negatif menjadi pangkat
                                                                     positif
                                                                                                      Penilaian                      Penilaian
    Standar Kompetensi              Kompetensi
                                      Dasar                            Indikator
                                                                                            Pemahaman Penalaran Pemecaha     1   2      3        4   5
                                                                                              Konsep  Komunikasi n Masalah
                                                             Mengubah bilangan berpangkat               V                   V
                                                              bulat negatif menjadi pangkat
                                                              positif

                                                             Mengenal arti bilangan           V
                                                              berpangkat pecahan dan bentuk
                                                              akar
                          5.2 Melakukan operasi aljabar
                              yang melibatkan bilangan
                              berpangkat bulat dan bentuk    Menyelesaikan operasi tambah,               V         V        V
                              akar                            kurang, kali, bagi dan pangkat
                                                              pada suatu bilangan berpangkat
                                                              bulat dan bentuk akar.




                          5.3 Memecah kan masalah
                          sederhana yang berkaitan
                                                             Menggunakan sifat-sifat dan
                          dengan bilangan berpangkat dan                                                  V         V        V
                                                              operasi hitung pada bilangan
                          bentuk akar
                                                              berpangkat dan bentuk akar
                                                              untuk memecahkan masalah


6. Memahami barisan dan   6.1 Menentukan pola barisan
 deret bilangan serta         bilangan sederhana.            Menyatakan masalah sehari-       V          V                  V
 penggunaannya dalam                                          hari yang berkaitan dengan
 pemecahan masalah                                            barisan bilangan.

                                                             Mengenal unsur-unsur barisan                V                  V
                                                              dan deret, misalnya; suku
                                                              pertama, suku berikutnya, suku
                                                              ke –n, beda, rasio.


                                                             Menentukan pola barisan                     V                  V
                                                              bilangan.
                                                                                                                                         Penilaian                                                Penilaian
          Standar Kompetensi                                   Kompetensi
                                                                 Dasar                               Indikator
                                                                                                                              Pemahaman Penalaran Pemecaha                      1           2           3              4   5
                                                                                                                                Konsep  Komunikasi n Masalah
                                                    6.2 Menentukan suku ke-n
                                                                                          Mengenal pengertian barisan
                                                    barisan aritmatika dan barisan
                                                                                           aritmatika dan barisan geometri.       V            V                               V
                                                    Geometri
                                                                                          Menentukan rumus suku ke-n                                                          V
                                                                                           barisan aritmatika dan barisan
                                                                                           geometri.


                                                    6.3 Menentu kan jumlah n suku         Mengenal pengertian deret              V                                            V
                                                    pertama deret aritmatika dan           aritmatika dan deretgeometri
                                                    deret geometri                         naik atau turun.                                    V

                                                                                          Menentukan rumus jumlah n              V                                            V
                                                                                           suku pertama deret aritmetika
                                                                                           dan deret geometri



                                                                                                                                               V
                                                    6.4 Memecah kan masalah yang
                                                    berkaitan dengan barisan dan          Menggunakan sifat-sifat dan            V                                            V
                                                    deret                                  rumus pada deret aritmetika dan
                                                                                           deret geometri untuk
                                                                                           memecahkan masalah yang
                                                                                           berkaitan dengan deret


KETERANGAN:
1. Tes Lisan/Tulis 2. Unjuk Kerja                                3. Proyek           4. Produk             5. Portofolio
Mengetahui,                                                                                                                               ..............................................., ................20....
Kepala Sekolah ................                                                                                                           Guru mata pelajaran ..........................................

.................................................                                                                                         ..........................................................................
NIP ...............................                                                                                                       NIP .........................................................

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Stats:
views:1707
posted:5/24/2010
language:Malay
pages:5