20050623035612 file1
Document Sample


教 育 部 醫 學 網 電 子 教 案 活 動 設 計 格 式
上傳時間: 93 年 12 月 1 日
課 程 名 稱 小小膳魔師 教學時間 2 節 80 分鐘 學 習 領 域 健康與體育領域
認識藥膳及製作
-憐香惜玉
適 用 對 象 11-16 年齡 設 計 者 劉惠惠 林友鈞
教 學 目 標
1.了解傳統醫學藥材及常用食材:愛玉的特徵與用途。
2.培養孩子對傳統藥材,持續認識的興趣。
3.藉由正確的藥材知識應用於日常生活中。
教 學 策 略
1.健康的維護是一切的根本,培養學生正確有用的健康知識與常識,是非常重要的。
及
設 計 理 念 傳統醫學及藥材,是無數先聖先賢所留下智慧的瑰寶,透過有效的學習將這些傳
理 論
統醫學智慧的瑰寶傳習下去並應用,更是必要。
2.在藥食同源的觀念下,如何藉由平日可用的食材,達到均衡營養來維護健康,是
非常重要,希望將此觀念帶給孩子,健康的維護不在生病時吃藥,而更重要的是
日常生活中一點一滴累積而來的。
3.除了藉由實務的操作中學習的醫藥知識並應用於實際生活外,學習的興致的持
續,才是永續學習的動力,才能達到最大的學習效能。
教 材 說 明
引 用 文 獻
補 充 資 料
愛玉 Ficus awkeotsang Makino
愛玉又名愛玉子、風不動、草實子、枳仔,是一種大型桑科榕屬的藤本植物,
生於於台灣的中、南及東部800~1800公尺的闊葉林中都可以看見它的蹤
跡。愛玉會攀附在大樹或牆柱上,當隱頭果成熟後,果實裡包著成千上萬的種子,
這些小小不起眼的種子,便是日後洗出可口愛玉的原料。
愛玉不僅是炎炎夏日的消暑勝品,有清暑、生津、止咳、解熱之效,把它的根
及藤曬乾可以治療風濕及關節疼痛,可說是種多用途的植物。
愛玉之發現據說是在清朝道光年間在嘉義山區,當時的居民早已發現這種果
子,但始終不知道它有什麼用途,直到一位名叫愛玉的聰明小姑娘,無意中將果實
洗成果凍,她發現將這種果子洗一洗可以製成清爽可口的膠狀飲料,因此大家便將
這種植物命名為愛玉。
枸杞 Lycii Fructus
[來源]茄科植物枸杞 Lycium chinese Miller 成熟的果實
[性味]味甘,性平,歸肝腎肺經。
[功能]滋補肝腎,明目,潤肺
[主治]治肝腎陰虛,陰虛勞嗽
[忌宜]外邪實熱及脾虛有濕者不宜
紅 棗
[來源]鼠李科植物棗 Ziziphus jujuba Mill.Var.inermis(Bge.)Rehd 的成熟果實
[性味]味甘,性溫,入脾、胃經
[功能]補中益氣、 養血安神、 緩和藥性
[主治]治中氣不足、血虛、臟躁、緩和藥性
[忌宜]溼熱者不宜
活動 對應能力指標 教學活動 教學資源 時間
主題 學習具體目標 (※指導要點及注意事項) 情境佈置
(※評量) 活動場地
電磁爐
憐香惜 ◎名稱:愛玉 鍋子
1.能藉由實驗及 10’
玉 過濾網
操作辨識藥材。一.組成:
小刀(去核用)
2.了解藥材效能 1. 愛玉、果糖適量、枸杞及紅棗少許。
與應用。 10’
3.培養對中藥材
二.做法:
認識的持續興
趣。 1. 將愛玉果採收後剖開翻剝曬乾。
2. 再將裡面的種子刮下後包在紗布中。
20’
3. 放在約 60 倍的水中搓揉,至感覺水
有點變黏濁時立即停止,便會溶出半
透明的膠狀物質,其中含有果膠及多 10’
種醣類。
4. 再將這些膠狀物質靜置約 20-30 分
鐘即會凝固。期間,最好不要碰觸、
20’
攪拌,否則很可能無法結凍。(期間
將紅棗去核) 。
10’
5. 加上果糖,枸杞及紅棗少許後便成了
好吃的愛玉凍。
10’
(也可利用果汁機直接將曬乾愛玉子
打碎,60 倍的水中的冷開水,攪拌
過後再以絲襪濾過,靜置 20-30 分
鐘,即可製成。)
三.品嚐
*由老師品嚐或分組相互品嚐
投票積分高者優勝
四.收拾及清潔
Get documents about "