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Uso de las TIC en educaci�n

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Uso de las TIC en educaci�n Powered By Docstoc
					Nombre Establecimiento           ESCUELA CLAUDIO MATTE PÉREZ E-67
Profesor Responsable              MICHEL CORTES JIMENEZ- MARITZA
                                           MANNS GIGLIO


NOMBRE EXPERIENCIA
                         “PUEBLOS FANTASTICOS”
CLASIFICACIÓN CURRICULAR
            Nivel             Sector                  Contenido Curricular
Cuarto Básico NB2        Comp. Del Medio           Contenido       Mínimo
                                                   Obligatorio
                                                   (Comprensión         del
                                                   Medio Natural , Social
                                                   y Cultural 4ºBásico)


                                                        Pueblos Nómades
                                                         y     Sedentarios:
                                                         Describir
                                                         principales
                                                         componentes de
                                                         su cultura, con
                                                         especial
                                                         referencia      a
                                                         vivienda,
                                                         vestimenta       y
                                                         alimentación.

Descripción General de la Experiencia
Esta experiencia comenzó haciéndonos las siguientes preguntas ¿Cómo
motivamos a los alumnos? ¿Cómo podemos facilitar el aprendizaje?, entonces
concurrimos a la creación de esta estrategia pedagógica.
          Comenzamos por ver que teníamos en casa y nos dimos cuenta que
teníamos varios medios tecnológicos a nuestro alcance, fue así como
comenzamos a utilizar la pizarra interactiva, luego vimos la posibilidad de
evaluar y trabajar en forma colaborativa y fue así como agregamos las Pocket
PC y finalmente queríamos evaluar a los alumnos y se utilizara la plataforma
virtual creada por el Profesor de Informática.
         Esta actividad se realizara en un comienzo con un Cuarto Básico se
utilizaran 8 bloques de clases para su realización, esperamos aplicar esta
metodología en toda la Escuela.
Resultados:
    Esperamos tener resultados notables en cuanto a la superación de los
     niveles de logros de los alumnos.
    Tener alumnos mas motivados y proactivos
    Solidificar la convivencia escolar
    Alumnos respetuosos de la diversidad cultural.

Descripción de la investigación relacionada (Pregunta principal, hipótesis de
trabaja o producto esperado, etc.)

El alumno será capaz de:
    Nombrar y ubicar en el mapa de Chile, pueblos originarios.
    Comparan diferentes formas de vida de algunos pueblos originarios.
    Señalan aportes de los pueblos originarios a la cultura nacional.
      OFT
    Respetar la diversidad social y cultural.
    Capacidad para trabajar colaborativamente.
    Exploración de posibles respuestas.
    Fortalecimiento de actitudes y valores ciudadanos.


APRENDIZAJES ESPERADOS
    Nombrar y ubicar en el mapa de Chile, pueblos originarios.
    Comparan diferentes formas de vida de algunos pueblos originarios.
    Señalan aportes de los pueblos originarios a la cultura nacional.
RECURSOS
Recursos Humanos                   Docente de informatica
                                   Docente de pedagogía general básica
                                   Alumnos y alumnas



Recursos Materiales
                                       Pizarra Interactiva
                                       Data Show
                                       Computador
                                       Impresora
                                     Pocket PC
                                     Software
                                     Internet
Insumos
                                     Cartulina
                                     Pegamento
                                     Scotch
                                     Tijeras




ETAPAS Y/O ACTIVIDADES
Puesta en marcha  Se comienza la creación con fecha 15 de agosto de
                  2009, y la aplicación del proyecto desde el 25 de agosto.

Desarrollo              Esta experiencia se desarrollara en 8 sesiones.

                        Primera Sesión:

                          La Actividad Comenzara con una pequeña
                        motivación a través de un video sobre los pueblos
                        originarios de Chile. Se aplicara una actividad de
                        introducción del elemento Pocket PC para facilitar el
                        aprendizaje del uso de este medio.

                         Segunda Sesión:
                         El profesor entregara el contenido a los alumnos
                        apoyados con la pizarra interactiva en la cual
                        mostrara una presentación con imágenes, audio,
                        video, etc.
                         Los alumnos trabajan con material impreso en el
                        desarrollo de actividades tales como sopas de letras,
                        colorear, recortar y ubicar en el mapa de Chile
                        algunos pueblos originarios.
                         Tercera Sesión:
                         El profesor entregara el contenido a los alumnos
                        apoyados con la pizarra interactiva en la cual
                        mostrara una presentación con imágenes, audio,
               video, etc.
               También incluirá dentro de esta presentación
               Actividades Interactivas para ir recibiendo un
               FeedBack de los Alumnos.
                 Cuarta Sesión:
                 El profesor continuara en otra sesión con la entrega
               de contenido con pizarra interactiva, para luego
               trabajar en una actividad de evaluación con las
               Pocket PC y así tener un panorama del avance de los
               alumnos en el contenido.
                 Quinta Sesión:
                 En el Laboratorio de Computación se comenzara la
               creación de afiches o comic sobre los pueblos
               originarios (Vivienda, Vestimenta, Alimentación). En
               esta primera clase en el Laboratorio de Informática el
               alumno conocerá el software Comic Life y buscaran
               información en Internet y del Software “Pueblos
               Indígenas de Chile” para realizar
                 Sexta Sesión:
                En el Laboratorio de Computación el alumno
               comenzara la creación del o afiche o el comics en el
               software Comic Life.
                 Séptima Sesión:
                   En el Laboratorio de Computación el alumno
               estaría concluyendo la creación del o afiche o el
               comics en el software Comic Life y se procederá a
               imprimir sus trabajos.
                 Octava Sesión:
                   Los alumnos desarrollaran la prueba en línea que
               está disponible en la plataforma virtual creada por el
               profesor.

Evaluación   Se aplicaran 3 tipos de evaluación:
                1. Diagnostica: La cual se presentara en la medida
                   que el docente presente el contenido en la pizarra
                   interactiva.
                2. Proceso: La cual esta presente en las
                   actividades con Pocket PC y en los trabajos de
                   los alumnos.
             Final: En plataforma virtual, a través de una prueba tipo
             SIMCE la cual contempla niveles de logros.
EVALUACIÓN (Indicadores de Logros)
El alumno (a) será capaz de:
    - Trabajar en forma colaborativa y participativa
    - Señalar características propias de cada una de las civilizaciones
       originarias
    - Identificar aportes de antiguas civilizaciones originarias de chile en el
       mundo moderno
    - Manejar programas computacionales (Word, power point, coniclipe )



PRODUCTOS OBTENIDOS
Con la siguiente experiencia nos hemos planteados metas tanto a nivel
académico como también así en el aspecto de apropiación de la Informática
Educativa por parte de los Alumnos y Docentes.

Resultados:

      El docente ha podido tener un acercamiento a las TIC, fundamentado en las
       aplicaciones educativas que ellos decidan darles.
      Se ha logrado tener alumnos más motivados en las clases.
      Se ha fortalecido la actuación activo-participativa de todos los alumnos de este
       nivel.
      Aumento de la tolerancia de los alumnos al momento de trabajar
       colaborativamente.


En el ámbito Curricular:

El alumno ha sido capaz de:

    Nombrar y ubicar en el mapa de Chile, pueblos originarios.
    Comparan diferentes formas de vida de algunos pueblos originarios.
    Señalan aportes de los pueblos originarios a la cultura nacional.


Productos:
    Creación de Pruebas en Línea.
    Creación de Comic o Afiches de los alumnos alusivos al tema “Pueblos
     Originarios de Chile”
    Actividades para Pizarra Interactiva y Pocket PC.
CONCLUSIONES
  Esta experiencia fue creada con todos los recursos tecnológicos con que
  cuenta nuestra Unidad Educativa siendo estos Laboratorio de Computación,
  Pizarra Interactiva, Pocket PC, Activote de la Pizarra Interactiva.

   Nuestros Alumnos aumentaron sus capacidades de trabajo colaborativo y
   respeto por la opinión de sus pares, fortaleciéndolos como personas.

   Se hizo entrega de un contenido de forma entretenida y didáctica donde
   participaron todos los alumnos de la clase, lo cual nos permitió tener una
   visión global de sus logros.

   Los resultados de los ejercicios aplicados con las Pocket PC demuestran un
   aumento en el dominio del tema en los alumnos.

   Es recomendable que todo medio Tecnológico sea aplicado con mesura
   para no fatigar a los estudiantes y hacer que estos pierdan el interés en el
   uso de estos.



COMENTARIOS

    Los resultados estuvieron acorde a los objetivos planteados
    Nuestros alumnos mostraron una mayor motivación e interés hacia a la
     asignatura en comparación a otras.
    Se optimizaron los tiempos.
    Se presentaron varias situaciones que atrasaron la aplicación de este
     proyecto en las sesiones y tiempos de términos.

				
DOCUMENT INFO
Description: Uso de las TIC en el Sector de Estudio y Comprensi�n del Medio Natural, Social y Cultural con enfasis en los Pueblos Originarios de Chile.