Docstoc

PTK BAB III

Document Sample
PTK BAB III Powered By Docstoc
					                                   BAB III

                        PELAKSANAAN PERBAIKAN



A. Subjek Panelitian

   1. Tempat Penelitian

              Tempat penelitian dilaksanakan di kelas V SD Negeri No. 184/V

       Parit Ponco Kec. Kuala Betara yang dimulai tanggal 20 Januari sampai

       dengan tanggal 5 Februari 2009



   2. Waktu

              Jadwal pelaksanaan pembelajaran untuk setiap mata pelajaran

       adalah sebagai berikut :

       a. Tanggal 20 Januari mata pelajaran Matematika siklus I

       b. Tanggal 22 Januari mata pelajaran Bahasa Indonesia siklus I

       c. Tanggal 27 Januari mata pelajaran Matematika siklus II

       d. Tanggal 29 Januari mata pelajaran Bahasa Indonesia siklus II

       e. Tanggal 3 Februari mata pelajaran Matematika siklus III

       f. Tanggal 5 Februari mata pelajaran Bahasa Indonesia siklus III



   3. Mata Pelajaran

              Untuk mata pelajaran Matematika disajikan di V dan mata

       Pelajaran Bahasa Indonesia di kelas V pada SDN 184/V Parit Ponco,

       Kecamatan Kuala Betara




                                                                          10
                                                                                11



   4. Karakteristik Siswa

               Siswa kelas V berjumlah 15 orang yang terdiri dari 9 orang

       perempuan dan 6 orang laki-laki yang pada umumnya berkisar antara

       umur 10 sampai 11 tahun, umur 10 tahun 8 orang dan umur 11 tahun 7

       orang

               Dengan tingkat kecerdasan yang bervariasi 7 orang selalu berhasil

       dan 8 orang perlu mendapat bimbingan dalam belajarnya sebagain besar

       mereka tinggal di daerah yang sekolah agak jauh dari tempat tinggalnya



B. Diskripsi Persiklus

   1. Rencana

       Di dalam penelitian akan dilaksanakan tiga siklus pada setiap mata

       pelajaran . untuk mata pelajaran Matematika tanggal 20, 26 Januari dan 3

       Februari 2009. untuk mata pelajaran Bahasa tanggal 22, 29 Januari dan 5

       Februari 2009. Pada mata pelajaran Matematika akan dibahas tentang “

       Menentukan Volum Kubus dan Balok dengan menggunakan kubus

       satuan”, sedangkan pada mata pelajaran bahasa Indonesia akan di bahas

       tentang “mengurutkan gambar seri secara logis dan menuliskan cerita yang

       padu dan utuh berdasarkan gambar seri”. Kedua mata pelajaran tersebut

       akan didampingi oleh teman sejawat.



       Siklus I

       Mata pelajaran Matematika

       -   Kompetensi Dasar
                                                                        12



          Menentukan volume kubus dan balok dengan menggunakan satuan

          kubus

   -   Hasil Belajar

          Menyelidiki dan menentukan volume bangun ruang sederhana

   -   Indikator

          Setelah mempelajarai materi ini diharapkan siswa dapat :

          1. Membandingkan dan mengurutkan bangun ruang menurut

              volumenya.

          2. Menentukan volume kubus dan balok dengan menggunakan

              kubus satuan

   -   Tujuan Perbaikan

          Untuk       meningkatkan   penguasaan   siswa   terhadap   materi

          pembelajaran dengan menggunakan alat peraga di SD 184/V Parit

          Ponco



2. Pelaksanaan Pembelajaran

   A. Kegiatan Awal

       Melakukan Tanya jawab tentang bangun ruang

        1. Amatilah benda disekitar kita, apakah ada benda yang merupakan

            bangun ruang ?

        2. Apa yang dimaksud dengan volume ?

   B. Kegiatan Inti

       Guru memajang karton di papan tulis yang beisi gambar balok dengan

       satuan kubus
                                                                     13




              Kubus satuan




                             Deretan balok yang mendatar (paling

                             banyak) dinamakan panjang (p)

                             Deretan kesamping dinamakan lebar

                             (l)

                             Deretan ke atas di namakan tinggi (t)




-   Siswa diminta mengamati gambar tersebut kemudian menyebutkan

    jumlah banyak satuan kubus

-   Memberikan kesempatan pada siswa untuk mengemukakan

    pendapatnya tentang volume balok

-   Memberikan pada siswa untuk menemukan sendiri rumus volume

    balok
                                                                  14




C. Kegiatan Akhir )5 menit)

   -   Siswa bersama guru menyimpulkan rumus volume balok

   -   Siswa mengerjakan latihan berdasarkan kubus satuan



D. Sarana dan Sumber

   1. Kertas kartosn yang memuat gambar balok

   2. Kubus satuan

   3. Buku matematikan kelas V



E. Evaluasi

   1. Awal

       -

   2. Proses

       Mengamati keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembalajaran

       dan memberikan tanggapan

   3. Akhir

       Soal tes berikut

       Hitunglah Volume balok berikut

       1)                                  Panjang = …… kubus satuan

                                           Lebar = ……. kubus satuan

                                           Tinggi = …… kubus satuan
                                                          15




2).                           3).




Panjang = …… kubus satuan     Panjang = …… kubus satuan

Lebar = ……. kubus satuan      Lebar = ……. kubus satuan

Tinggi = …… kubus satuan      Tinggi = …… kubus satuan

4).                           5).




Panjang = …… kubus satuan     Panjang = …… kubus satuan

Lebar = ……. kubus satuan      Lebar = ……. kubus satuan

Tinggi = …… kubus satuan      Tinggi = …… kubus satuan



Kunci jawaban

1. Panjang = 8 kubus satuan
                                                                       16



              Lebar = 4 kubus satuan

              Tinggi = 2 kubus satuan

          2. Panjang = 3 kubus satuan

              Lebar = 3 kubus satuan

              Tinggi = 8 kubus satuan

          3. Panjang = 4 kubus satuan

              Lebar = 10 kubus satuan

              Tinggi = 2 kubus satuan

          4. Panjang = 5 kubus satuan

              Lebar = 3 kubus satuan

              Tinggi = 3 kubus satuan

          5. Panjang = 2 kubus satuan

              Lebar = 3 kubus satuan

              Tinggi = 7 kubus satuan



3. Pengamatan

   Dilakukan pada saat proses belajar mengajar berlangsung diantara aspek

   yang diamati adalah :

   1. penguasaan siswa dalam materi pelajaran

   2. sedangkan pelaksanaan pengamatan tindakan dilakukan oleh teman

      sejawat yaitu Kastiniwati



4. Refleksi

   Pada siklus satu adalah untuk mata pelajaran Matematika kelas V tentang

   menentukan volume kubus dan balok berdasarkan kubus satuan
                                                                    17



Tujuannnya adalah untuk meningkatkan penguasaan siswa terhadap materi

pelajaran dan bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa dalam

pembelajaran dengan mengutamakan ketelitian dan kecermatan dalam

pembelajaran



Siklus I

Mata Pelajara Bahasa Indonesia

1. Rencana

    Penelitian perbaikan pembelajaran pada mata pelajaran Bahasa

    Indonesia yaitu tentang mengurutkan gambar secara logis di kelas V,

    dilaksanakan pada tanggal 22 Januarai 2009, 9 dan 3 Februari 2009.

    dalam pelaksanaan juga didampingi teman sejawat yaitu Ibu

    Kastiniwati, S. Pd



Siklus I

Mata pelajaran Bahasa Indonesia

-   Kompetensi Dasar

       Menulis karangan

-   Hasil Belajar

       Menulis karangan berdasarkan gambar seri

-   Indikator

       Setelah mempelajarai materi ini diharapkan siswa dapat :

       1. Mengurutkan gambar seri secara logis
                                                                     18



        2. Menuliskan cerita yang padu atau utuh berdasarkan gambar

            seri

-   Tujuan Perbaikan

        Untuk meningkatkan penguasaan siswa terhadap materi pelajaran

        dengan menggunakan alat peraga di SD 184/V Parit Ponco



-   Pelaksanaan Pembelajaran

    1. Kegiatan Awal (5 menit)

        Guru mengkondisikan kelas, kemudian bertanya pernahkan kamu

        mengamati suatu gambar ? Contoh gambar pemandangan ?



    2. Kegiatan Inti (35 menit)

        -   Guru memajang karton di papan tulis, siswa diminta

            mengamati gambar tersebut

        -   Siswa diminta mengurutkan gambar

        -   Siswa diberi kesempatan untuk menanggapi isi gambar

        -   Siswa diminta membatkan kalimat berdasarkan gambar isi



    3. Kegiatan Akhir (5 menit)

        -   Kesimpulan, siswa bersama guru mengurutkan gambar seri

        -   Mengerjakan latihan



-   Sarana dan Sumber

    -   Kurikulum 2004
                                                                    19



    -   Buku pelajaran Bahasa Indonesia kelas V



-   Evaluasi

    1. Awal

        -

    2. Proses

        Mengamati keaktifan siswa dalam mengikuti proses pembalajaran

        dan memberikan tanggapan

    3. Akhir = Tes tertulis

        Urutkanlah gambar-gambar tersebut sehingga membentuk cerita !




        Kunci Jawaban

        1. Gambar No. 5

        2. Gambar No. 3

        3. Gambar No. 6

        4. Gambar No. 7
                                                                   20



        5. Gambar No. 1

        6. Gambar No.

        7. Gambar No. 4

        8. Gambar No. 2



Siklus II

1. Rencana

    Pelaksanaan Siklus II Mata pelajaran matematika tentang menentukan

    volume balok berdasarkan kubus satuan dilaksanakan tanggal 27-01-

    2009



    Adapun persiapan pada penelitian ini antara lain

    -   Membuat RPP untuk tiap kali pertemuan

    -   Menyapkan alat Bantu berupa karton dan kubus satuan

    Dalam pelaksanaannya selalu di dampingi oleh teman sejawat



-   Kompetensi Dasar

        Menentukan volume kubus dan balok dengan menggunakan satuan

        kubus

-   Hasil Belajar

        Menyelidiki dan menentukan volume bangun ruang sederhana

-   Indikator

        Menentukan volume balok dengan menggunakan rumus

-   Tujuan Perbaikan
                                                                      21



      Untuk    meningkatkan        penguasaan   siswa   terhadap   materi

      pembelajaran dengan menggunakan alat peraga di SD 184/V Parit

      Ponco



2. Pelaksanaan Pembelajaran

    1. Kegiatan Awal (5 menit)

        Memberikan kesempatan pada siswa untuk mengamati gambar

        balok berdasarkan kubus satuan

    2. Kegiatan Inti (35 menit)

        -   Menerima penjelasan tentang volume balok

        -   Membagi siswa menjadi beberapa kelompok setiap kelompok

            terdiri dari 4 orang

        -   Siswa diminta untuk mendemontrasikan susunan yang

            berbentuk balok berdasarkan kubus satuan dengan ukuran

            yang telah ditentukan

            Contoh : Buatlah susunan yang berbentuk balok

                     Panjang 4 buah kubus satuan

                     Lebar 3 buah kubus satuan

                     Tinggi 2 buah kubus satuan

        -   Siswa di beri kesempatan untuk menyimpulkan rumus

            volume balok



     3. Kegiatan Akhir )5 menit)

        Melakukan evaluasi tentang volume balok
                                                                            22




5. Pengamatan/Pengumpulan Data/Instrumen Pengamatan

   -   Pengamatan

       Dilaksanakan pada saat proses pembelajaran berlangsung yang

       dilakukan oleh peneliti sebagai observasi yang tujuannya untuk

       mengungkapkan atau mengetahui penguasaan siswa terhadap materi

       yang dibahas pada saat proses pembalajaran



   -   Pengumpulan Data

       Data dikumpulkan dan digunakan pada saat sebelum penelitian

       berlangsung menggunakan data kualitatif danb data kuantitatif. Data

       kualitataif yaitu data mengenai jumlah siswa yang berhasil atau yang

       gagal dalam pembelajaran. Secara kualitataif yaitu data mengenai

       kualitas atau kemampuan daya serap siswa terhadap materi pelajaran

       Pengolahan data dilakukan dalam bentuk tabel dan grafik batang



   -   Instrumen

       Tes tertulis



6. Refleksi

   Pada siklus kedua dilaksanakan sebagai kelanjutan dari siklus pertama

   untuk memperbaiki strategi pembelajaran juga untuk mendapat data hasil

   peningkatan terhadap penguasaan siswa tentang materi yang dipelajari di

   kelas V.Dengan demikian peneliti dapat mencari solusi bagaimana cara
                                                                        23



untuk mengatasi pada masalah yang timbul dalam pembelajaran di dalam

kelas selain itu juga kemungkinan hasil yang diharapkan pada siklus

berikutnya dapat tercapai

Metode ceramah dan demonstrasi serta Tanya jawab dan yang paling

penting penggunaan alat peraga seperti gambar dan kubus satuan yang

peneliti angkat pada proses pembalajaran



Siklus II

Mata Pelajara Bahasa Indonesia

1. Rencana

   Pada pelaksanaan siklus ke dua tentang menuliskan cerita yang padu

   atau utuh berdasarkan gambar seri yang dilaksanakan tanggal 29-01-

   2009 dalam penelitian yang dipersiapkan adalah :

   -   Membuat RPP tiap pertemuan

   -   Menyiapkan alat peraga yang relevan



   -   Kompetensi Dasar

       Menulis karangan

   -   Hasil Belajar

       Menulis karangan berdasarkan gambar seri secara acak

   -   Indikator

            Menuliskan cerita yang padu atau utuh berdasarkan gambar seri

   -   Tujuan Perbaikan
                                                                          24



        Untuk      meningkatkan        penguasaan   siswa   terhadap   materi

        pembelajaran dengan menggunakan alat peraga di SD Negeri No.

        184/V Parit Ponco

2.   Pelaksanaan Pembelajaran

     A. Kegiatan Awal (5 menit)

        Melakukan Tanya jawab tentang gambar seri



     B. Kegiatan Inti (35 menit)

        -    Menjelaskan cara menuliskan cerita pada gambar

        -    Siswa diberi kesempatan untuk mengamati gambar

        -    Memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya



     4. Kegiatan Akhir (5 menit)

        - Siswa dan guru bersama-sama membahas hasil tulisan/cerita



3. Pengamatan

     Pengamatan dilakukan pada proses belajar mengajar berlangsung

     diantara aspek yang diamati adalah :

      1. keaktifan siswa dalam mengikuti pembelajaran

      2. pelaksanaan pengamatan tindakan dilakukan oleh teman sejawat

            yaitu Kastiniwati, S. Pd



-    Pengumpulan Data
                                                                         25



       Dalam penelitian ini data yang digunakan adalah data kualitatif dan

       data kuantitatif.

       Teknik pengolahan data disajikan dalam bentuk tabel dan grafik batang

       pada laporan ini



   -   Instrumen

       Tes tertulis



4. Refleksi

   Pada siklus pertama untuk mata pelajaran Bahasa Indonesia setelah di

   refleksi ternyata siswa masih banyak yang belum menguasai materi

   pelajaran sehingga siswa yang berhasilnya 9 orang siswa dari 15 orang

   atau 60 % dan yang belum berhasil sebanyak 6 orang atau 40 %. Dalam

   hal ini perlu adanya perbaikan strategi dalam pembelajaran untuk

   meningkatkan pemahaman siswa dan penguasaan siswa terhadap materi

   pelajaran
                                                                          26



   3. Pengamatan

           Pengamatan dilakukan pada saat proses belajar mengajar berlangsung

           diantara aspek yang diamati adalah penguasaan materi terhadap

           pembelajaran. Sedangkan       pelaksanaan pengamatan tindalkaan

           dilakukan oleh teman sejawat yaitu Kastiniwati, S. Pd



   -   Pengumpulan Data

       Dalam penelitian ini data yang digunakan adalah data kualitatif dan

       data kuantitatif.



   -   Teknik dalam pengolahan data

       -      Tertulis

       -      Mengurutkan gambar

       -      Membuat tulisan pada gambar



4. Refleksi

   Pada siklus kedua terdapat kelanjutan perbaikan dan bertujuan untuk

   memperbaiki strategi dalam pembelajaran selain itu pada siklus ke dua

   akan di dapati data hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Dengan

   adanya siklus ke dua ini maka akan ditemui kendala dalam mengatasi

   permasalahan siswa pada mata pelajaran B. Indonesia tentang materi

   mengururkan gambar seri

   Dapat dilihat pada siklus ke dua ini mengalami peningkatan
                                                                             27



Refleksi

   Untuk melanjutkan tindakan yang akan ditampilkan pada siklus III maka

   dilakukan refleksi

   Hasil refleksi disajikan dalam bentuk matriks pada siklus I dan II seperti di

   bawah ini

                                               Tindakan mengatasi
           Keadaan Siswa         Catatan di lapangan
                                                     masalah
     1. Metode      yang 1. Tidak menggunakan 1. Menyediakan alat
        digunakan kurang    alat peraga yang     peraga       berupa
        bervariasi          konkrit              kubus satuan yang
                                                 terbuat dari karton

     2. Tidak semua siswa 2. Penggunaan       alat 2. Menggunakan alat
        menguasai materi,    peraga sudah relevan     peraga
        sehingga             dengan materi
        pertanyaan     dari
        guru         tidak
        semuanya      bias
        menjawab

     3. Penjelasan      guru 3. Jumlah siswa yang 3. Banyak
        terlalu abstrak         tuntas meningkat     memberikan
                                                     contoh dan latihan



   Dengan memperhatikan hasil yang diperoleh pada siklus I dan II maka

   pada siklus II masih tetap digunakan pemakaian alat peraga berupa kubus

   satuan yang terbuat dari karton. Dengan materi semua itu dilakukan

   dengan tujuan agar siswa dapat menguasai dan memahami pembelajaran

   yang disajikan di dalam kelas

   Adapun penambahan di dalam kegiatan proses pembelajaran sebagai

   berikut :

       -    Menambah dalam kegiatan proses belajar mengajar dengan

            penugasan terhadap siswa
                                                                       28



   -    Membantu siswa dalam merangkum materi pembelajaran dari

        Tanya jawab yang dilakukan oleh guru terhadap siswa

   -    Tindakan yang perlu di bahas pada siklus III adalah sebagai

        berikut:

                Siswa   dibagi   beberapa   kelompok,    kemudian   diberi

                beberapa kubus satuan untuk mendemonstrasikan mencari

                rumus volume balok

                Dengan adanya metode demontrasi ini siswa akan lebih

                paham dan menguasai tentang mencari volume balok

                karena ini adalah pengalamanya sendiri



Siklus III

1. Rencana

   Pelaksanaan Siklus ketiga merupakan kelanjutan dari penelitian pada

   siklus kedua dengan merancang RPP untuk mengetahui tingkat

   penguasaan materi pelajaran tentang menentukan volume balok

   berdasarkan rumus. Rencana pembelajaran menggunakan metode

   satuan dari karton dengan menggunakan metode Tanya jawab

   demonstrasi dan kerja kelompok. Dan untuk jalannya pemecahan

   masalah yang ada didalam kelas maka teman sejawat sangatlah

   dibutuhkan
                                                                       29



-   Kompetensi Dasar

       Menentukan volume kubus dan balok dengan menggunakan kubus

       satuan

-   Hasil Belajar

       Menyelidiki dan menentukan volume bangun ruang sederhana

-   Indikator

       Menentukan volume balok dengan menggunakan rumus

-   Tujuan Perbaikan

       Untuk       meningkatkan     penguasaan   siswa   terhadap   materi

       pembelajaran dengan menggunakan alat peraga di SD Negeri No.

       184/V Parit Ponco



2. Pelaksanaan Pembelajaran

     A. Kegiatan Awal (5 menit)

         Memberikan motivasi pada siswa tentang volume

     B. Kegiatan Inti (35 menit)

         -      Memandu siswa untuk melakukan diskusi tentang volume

                berdasarkan rumus

         -      Menjelaskan/memberi penjelasan kepada siswa tentang

                volume balok

         -      Memberi kesempatan pada siswa untuk bertanya tentang

                materi yang dipelajari



     C. Kegiatan Akhir )5 menit)
                                                                        30



         -    Membuat kesimpulan hasil belajar siswa

         -    Evaluasi



3. Pengamatan/Pengumpulan Data/Instrumen Pengamatan

   -   Pengamatan

       Dilaksanakan pada saat proses pembelajaran berlangsung aspek

       yang diamati penguasaan siswa terhadap materi pelajaran



   -   Pengumpulan Data

       Data dikumpulkan dan digunakan pada saat sebelum penelitian

       berlangsung menggunakan data kualitatif danb data kuantitatif.

       Data kualitataif yaitu data mengenai jumlah siswa yang berhasil

       atau yang gagal dalam pembelajaran.

       Secara kualitataif yaitu data mengenai kualitas atau kemampuan

       daya serap siswa terhadap materi pelajaran

       Pengolahan data dilakukan dalam bentuk tabel dan grafik batang



   -   Instrumen

       Tes tertulis



4. Refleksi

             Setelah dilaksanakan siklus ketiga pembelajaran dengan

   menggunakan alat peraga yang berbentuk kubus satuan pada pelajaran

   matematika, tentang menentukan volume balok, telah terjadi
                                                                      31



   perubahan yang signifikan dimana anak yang kurang berhasil

   mendapatkan kemajuan di dalam pembelajaran



Siklus II

Mata Pelajara Bahasa Indonesia

1. Rencana

   Siklus ketiga merupakan kelanjutan dari peneloitian pada siklus II dan

   dengtan mempersiapkan RPP maka tingkat penguasaan materi

   pembelajaran tentang menuliskan cerita berdasarkan gambar seri.

   Pelaksanaan selalu didampingi oleh teman sejawat untuk membantu

   dalam pemecahan permasalahan yang ada di dalam kelas



   -   Kompetensi Dasar

       Menulis karangan

   -   Hasil Belajar

       Menulis karangan berdasarkan gambar seri secara acak

   -   Indikator

       Untuk meningkatkan pengusaan siswa dengan menggunakan alat

       peraga dalam pembelajaran

   -   Tujuan Perbaikan

       Untuk meningkatkan penguasaan siswa dengan menggunakan alat

       peraga dalam pembelajaran
                                                                     32



2.   Pelaksanaan Pembelajaran

     A. Kegiatan Awal (5 menit)

        -   Mengkondisikan kelas

        -   Memberi motivasi kepada siswa tentang mengamati gambar

        -   Memberikan penjelasan pada siswa tentang cara menuliskan

            cerita pada gambar



     B. Kegiatan Inti (35 menit)

        -   Guru memberikan lembaran photo copy yang berisi gambar

            seri

        -   Siswa diminta mengamati gambar kemudian menuliskan

            ceritanya

        -   Memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya dan

            menanggapi gambar seri



     C. Kegiatan Akhir (5 menit)

        -   Siswa bersama guru merangkum cerita berdasarkan gambar seri

            tersebut

        -   Evaluasi
                                                                              33



                                   Gambar Seri




   3. Pengamatan

       Pengamatan dilakukan pada proses belajar mengajar berlangsung

       diantara aspek yang diamati adalah penguasaan materi dalam

       menganalisa gambar seri. Sedangkan pelaksanaan pengamatan

       tindakan kelas dilakukan oleh teman sejawat yaitu Kastiniwati, S. Pd



   -   Pengumpulan Data

       Dalam penelitian ini data yang digunakan adalah data kualitatif dan

       data kuantitatif.

       Teknik pengolahan data disajikan dalam bentuk tabel dan grafik batang

       pada laporan ini



4. Refleksi

   Sebagaimana kendala-kendala yang telah ditemukan pada siklus I dan II

   yang dihadapi oleh para siswa terutama factor lingkungan

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags: contoh
Stats:
views:5027
posted:5/18/2010
language:Indonesian
pages:24
Description: PTK