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JUAN COMENIO

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JUAN COMENIO Powered By Docstoc
					 JUAN
 AMOS
COMENIO




          PADRE DE LA PEDAGOGIA
                MODERNA
                  VIDA
Vida: Nace el 28 de Marzo de 1592 en
Moravia. Con apenas unos días de
nacido, . Sus padres deciden bautizarlo
con el nombre de Juan Amós Comenio
en honor a Juan de Huss del cual
deseaban fuera imitador, como de hecho
lo emuló. El apellido Amós, de origen
judío, ofrece razones para recibir
testimonio de bendición de Yahveh.
Durante sus primeros años de vida,
conoce la agitación social; bandoleros y
comandos de guerrilleros azotan a
Moravia, aldeas quemadas, hombres
masacrados, mujeres raptadas. A los 12
años de edad queda huérfano.
LEGADO PEDAGOGICO DE COMENIO
             Juan Amos Comenio fue
             discípulo de Alsted, admirador
             de Ratke, amigo de Andrea e
             influido por la Didáctica de
             Elías Bodin (1627). Su obra
             principal, la Didáctica Magna,
             no es sino la fe ardiente y
             cándidamente optimista de
             Comenio en la perfectibilidad
             del género humano y en el gran
             poder de la educación sobre el
             hombre y la humanidad
            EL HOMBRE PARA COMENIO

Comenio parte del concepto del hombre como
un microcosmo, esto hace referencia al
pensamiento humanístico, a ejemplo del cual,
aunque con manera más evidente y declarada,
concilia la actitud religiosa con la actitud
naturalista.
       LA ESCUELA Y SUS NIVELES
1.Escuela materna:
Comenio prevé instituciones escolares especiales para los niños de menos de
seis años, aunque prefiere Comenio que sean educados en el seno familiar pero
habla sin embargo de una escuela materna, atribuyendo a los progenitores una
tarea educativa de gran responsabilidad, para facilitar la cual juzga oportuna la
publicación de una ‘guía’ y de un libro con bellas ilustraciones y leyendas en
grandes caracteres, que sirva a los niños para sus primero ejercicios de lectura.
Además atiende al cultivo de los sentidos externos y enseña a hablar al niño.
2. Escuela elemental
La escuela elemental cultiva de preferencia la memoria y la imaginación no
menos que la ‘lengua y la mano’; es la escuela de la lengua materna, cuyo plan
de enseñanza comprende la lectura, escritura, aritmética, geometría, canto,
religión, historia, geografía. Además es la que se encarga de la formación
profesional                                                          artesanal.
c) Escuela latina
La escuela latina, destinada a los que aspiran más allá del
artesanado, dará a las ciencias un espacio considerable. Inicia
en el estudio de las lenguas extranjeras al propio tiempo que
cultiva la inteligencia y el juicio. La formación lingüística no
será un fin en sí, sino un medio para la adquisición de la
cultura


 d) Universidad o Academia
 La universidad sólo concurrirán los individuos más capaces; allí
 se formarán los guías espirituales y funcionarios mediante un
 cuidadoso cultivo de la voluntad. Se recomiendan los trabajos
 prácticos (de seminario) y lo viajes, a manera de eficaces
 métodos educativos.
        ALGUNOS APORTES
          EDUCATIVOS

* Comenio reconoció para el maestro el arte
de enseñar y un espacio bien delimitado para
hacerlo: la escuela. El maestro ya no
conduciría a los alumnos a los autores como
el receptáculo donde podían beber el
conocimiento; los conduciría, a través del
método, al discurso tratando de anudar en
éste las palabras y las cosas.
* En importante exaltación hacia la
universalidad de la escuela, Comenio
hizo un llamado en su favor a los
padres,     preceptores,     eruditos,
teólogos, pero en especial a los
magistrados políticos para apoyar la
reforma de las escuelas sin reparar
gasto alguno, así de una u otra forma
comprometió toda la humanidad en
esta obra.
* En la didáctica magna no sólo encontramos
redefiniciones del discurso sobre la enseñanza sino
también prescripciones para el funcionamiento del saber
que reordena. La finalidad de enseñar será aprender, no
sólo la virtud, sino también conocimientos útiles para la
vida. Toda la normatividad introducida por la didáctica
magna, gira entorno al método cuyo funcionamiento debe
darse en una institución específica, la escuela, a tal punto
que puede afirmarse que método y escuela son
inseparables en el pensamiento de Comenio. En torno a
este gran objeto, los conceptos y la normatividad se
refieren a tres aspectos particulares: el niño, el maestro, la
escuela, sometidos a un fin que expresa el concepto de
educación.
                            CIBERGRAFIA
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