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Thema Computer und Internet

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					Thema: Computer und Internet
Tekster med opgaver:
         Joystick, Maus & Co. (JUMA 4/1997) + gloser                Niv. E

          Chatte mit mir! (JUMA 3/2000) + gloser                    Niv. F og E

          Keine Angst vor dem Rechner (JUMA 1/2000)                 Niv. F og E

Supplerende tekster:
        Die Sprache der Generation @ (TIP 4/1998)

          Guck mal, wie der lacht! (JUMA 3/1998 + TIP 3/1998)

          Kurz und bündig (TIP 3/2000)

Herunder grundtekster fra skriftlig eksamen niv. E:
        Das neue Familien-Mitglied: DER COMPUTER!!!
          (19.3.99 – Familie&Co/6/98)

          Neue Jobs für zu Hause
          (28.9.01 – Bild der Frau, Nr. 29, 17. Juli 2000)

Alle tekster fra JUMA/TIP fra og med 1997 findes online på
adressen: www.juma.de  Archiv

Formål:   Du skal lære tyske gloser indenfor IT
          Du skal blive bedre til at tale tysk
          Du skal blive bedre til at læse og forstå en tysk tekst
          Du skal blive bedre til at skrive tysk
          Du skal øve dig i at søge informationer på Internettet
          Du skal lære mere om forhold i Tyskland

Hjælpemidler:
          Ordbøger, Tysklandskort, Internettet, grammatik

Arbejdsformer:
          Enkeltmandsarbejde, pararbejde, gruppearbejde, plenum



                                                                             1
Text: Joystick, Maus & Co.                                             Niveau E
(JUMA 4/1997)

Übung 1: Einführung in das Thema
Opgave 1: Introduktion til emnet
Im Plenum
I plenum

Lernziel: Sich mündlich zu einem Thema äußern
Formål: At udtrykke sig mundtligt om et emne

Beantwortet folgende Fragen:
Besvar følgende spørgsmål:

1. Wo verwendet man heute Computer?

2. Was meint ihr von Computern?

3. Welche Erfahrungen habt ihr mit Computern gehabt?

4. Was bedeutet der Computer für euch?

Übung 2: Vokabelübung
Opgave 2: Gloseøvelse
Paararbeit
Pararbejde

Lernziel: Vokabeln zum Thema Computer lernen, Sätze damit bilden
Formål: At lære gloser om emnet computer, at danne sætninger med dem

Vokabeln:
Gloser:

der Joystick (m)                          die Maus (f)
der Computer (m)                          das Internet (n)
surfen                                    ins Internet kommen
das Internet-Café (n)                     der Bildschirm (m)
die E-Mail (f)                            das Computerspiel (n)




                                                                              2
Macht zu zweit 2 Sätze mit einigen der obenstehenden Wörter!
Schreibt die Sätze an die Tafel!
Lav 2 sætninger 2 og 2 med nogle af ovenstående ord!
Skriv sætningerne på tavlen!

Übung 3: Richtig-falsch-Übung
Opgave 3: Rigtig-forkert-opgave
Einzelarbeit. Nachher korrigiert der Tischnachbar/die Tischnachbarin deinen
Lösungsvorschlag!
Enkeltmandsarbejde. Bagefter retter din sidekammerat dit løsningsforslag!

Lernziel: Einen Text verstehen
Formål: At forstå en tekst

Welche Aussagen sind richtig (R) und welche sind falsch (F)?
Hvilke udsagn er rigtige (R) og hvilke er forkerte (F)?


                                                                       R      F

1. Thomas (17) und Tim besuchen ein Gymnasium

2. Sie haben den Landeswettbewerb in Nordrhein-Westfalen gewonnen

3. Sie benutzen auch den Computer für Schularbeiten

4. Sie haben keine anderen Hobbies

5. Tim treibt Sport

6. Thomas (18) surft im Internet

7. Er hat eine amerikanische E-Mail-Freundin

8. Im Jugendzentrum können die Jugendlichen alle möglichen
    Computerspiele spielen
9. Nicole verwendet den Computer für ihre Hausaufgaben

10. Sie spielt auch gern Computerspiele




                                                                                  3
Übung 4: Lückentext: Regelmäßige Verben
Opgave 4: Indsætningsøvelse: Regelmæssige udsagnsord
Paararbeit
Pararbejde

Lernziel: Einen Text verstehen, den Wortschatz erweitern und Präsens von
regelmäßigen Verben üben
Formål: At forstå en tekst, at udvide ordforrådet og at øve sig i nutid af regelmæssige
udsagnsord

Übung 4a
Opgave 4a
Setzt folgende Wörter in den Lückentext ein! Verwendet jedes Wort nur einmal:
Indsæt følgende ord i indsætningsopgaven! Anvend kun hvert ord én gang:

machen, forscht, erzählt, belegt, zeichnen, benutzen, spielt, erklärt, erleichtert, spiele,
berichtet, betonen

Thomas und Tim _______________ ein Projekt für einen Wettbewerb. Der Wettbewerb
heißt "Jugend _______________". Ihr Projekt _______________ den 4. Platz in dem
Wettbewerb. Thomas _______________, dass der Computer die Arbeit _______________.
Sie _______________ nämlich mit dem Computer statt mit der Hand.
Thomas und Tim _______________ gern den Computer für ihre Hausaufgaben. "Wir
haben aber auch andere Hobbies", _______________ sie. "Ich _______________ gern
Klarinette", _______________ Thomas, und Tim _______________, dass er gerne Schach
_______________.


Übung 4b
Opgave 4b
Hvilken endelse har udsagnsordet i nutid 1. person ental (ich):                       ________

Hvilken endelse har udsagnsordet i nutid 3. person ental (er, sie, es, man):          ________

Hvilken endelse har udsagnsordet i nutid 3. person flertal (sie, Sie):                ________




                                                                                              4
Übung 5: Kreuzworträtsel
Opgave 5: Krydsordsopgave
Einzelarbeit
Enkeltmandsarbejde

Lernziel: Den Wortschatz erweitern
Formål: At udvide ordforrådet

Setze die richtigen Wörter in das Kreuzworträtsel ein!
Indsæt de rigtige ord i krydsordsopgaven!

Waagerecht:
Vandret:

1. Noget til at styre med i computerspil
2. At suse rundt på Internettet
3. Elektronisk maskine
4. Fritidsinteresser
5. Her kan man se, hvad der foregår i computeren
6. Sådan én findes også på computeren, så man kan regne den ud
7. Hurtig post
8. God underholdning
9. Senkrecht? Lodret?

                                                     9.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.




                                                                 5
Übung 6a: Landeskunde
Opgave 6a: Samfundslære om Tyskland
Paararbeit
Pararbejde

Lernziel: Geographiekenntnisse ergänzen
Formål: At lære mere om Tysklands geografi

Sucht das Bundesland Nordrhein-Westfalen auf einer Landkarte!
Find delstaten Nordrhein-Westfalen på et landkort!

Wie heißt die Hauptstadt in diesem Bundesland?
Hvad hedder hovedstaden i denne delstat?

Übung 6b: Internet-Übung
Opgave 6b: Internetopgave
Paararbeit
Pararbejde

Lernziel: Landeskundekenntnisse ergänzen, Informationen im Internet suchen
Formål: At udvide kendskabet til Tyskland, at søge efter informationer på Internettet

Gebt folgende Internet-Adresse in das Adressenfeld ein: www.nordrhein-westfalen.de
Indtast følgende Internetadresse i adressefeltet: : www.nordrhein-westfalen.de

1. Unter Landesregierung  klickt auf Ministerpräsident:
1. Under Landesregierung  klik på Ministerpräsident:

Wie heißt der Ministerpräsident in diesem Bundesland?
Hvad hedder statsministeren i denne delstat?

2. Unter Land NRW  klickt auf NRW Lexikon  Einleitung:
2. Under Land NRW  klik på NRW Lexikon  Einleitung:

Lest Zeile 3-11:
Læs linie 3-11:

a) Wann wurde Nordrhein-Westfalen gegründet?
a) Hvornår blev Nordrhein-Westfalen grundlagt?




                                                                                        6
b) Wie groß ist die Fläche von Nordrhein-Westfalen?
b) Hvor stort er arealet af Nordrhein-Westfalen?

c) Wie viele Menschen wohnen in Nordrhein-Westfalen?
c) Hvor mange mennesker bor der i Nordrhein-Westfalen?

3. Unter Bürgerservice  klickt auf Ferien u. Feiertage:
3. Under Bürgerservice  klik på Ferien u. Feiertage:

Wann sind die Sommerferien in Nordrhein-Westfalen im Jahr 2007?
Hvornår er der sommerferie i Nordrhein-Westfalen i år 2007?

Übung 7: Fragen (zusammen)stellen
Opgave 7: At udarbejde og stille spørgsmål
Einzelarbeit  Paararbeit
Enkeltmandsarbejde  Pararbejde

Lernziel: Sich schriftlich und mündlich formulieren
Formål: At formulere sig skriftligt og mundtligt

Bildet 5 Fragen zu dem Text! Stellt die Fragen an einen anderen Schüler/eine andere
Schülerin und beantwortet sie, indem ihr euch abwechselt!
Dan 5 spørgsmål til teksten! Stil spørgsmålene til en anden elev, idet I skiftes til at stille
spørgsmålene til hinanden og besvare dem!




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Text: Joystick, Maus & Co.
Lösungen
Løsninger
Übung 3: Richtig-falsch-Übung
Opgave 3: Rigtig-forkert-opgave

                                                                    R   F

1. Thomas (17) und Tim besuchen ein Gymnasium                       R

2. Sie haben den Landeswettbewerb in Nordrhein-Westfalen gewonnen       F

3. Sie benutzen auch den Computer für Schularbeiten                 R

4. Sie haben keine anderen Hobbies                                      F

5. Tim treibt Sport                                                     F

6. Thomas (18) surft im Internet                                    R

7. Er hat eine amerikanische E-Mail-Freundin                            F

8. Im Jugendzentrum können die Jugendlichen alle möglichen              F
    Computerspiele spielen
9. Nicole verwendet den Computer für ihre Hausaufgaben              R

10. Sie spielt auch gern Computerspiele                             R




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Übung 4a: Lückentext
Opgave 4a: Indsætningsøvelse
Thomas und Tim machen ein Projekt für einen Wettbewerb. Der Wettbewerb heißt
"Jugend forscht. Ihr Projekt belegt den 4. Platz in dem Wettbewerb. Thomas erklärt, dass
der Computer die Arbeit erleichtert. Sie zeichnen nämlich mit dem Computer statt mit der
Hand.

Thomas und Tim benutzen gern den Computer für ihre Hausaufgaben. "Wir haben aber
auch andere Hobbies", betonen sie. "Ich spiele gern Klarinette", erzählt Thomas, und Tim
berichtet dass er gerne Schach spielt.

Übung 4b
Opgave 4b
Endelsen på udsagnsordet i nutid 1. person ental (ich):                       -e

Endelsen på udsagnsordet i nutid 3. person ental (er, sie, es, man):          -t

Endelsen på udsagnsordet i nutid 3. person flertal (sie, Sie):                -en




                                                                                       9
Übung 5: Kreuzworträtsel
Opgave 5: Krydordsopgave
                                                      9.

1.                             J   O      Y   S   T    I   C   K

2.                             S   U      R   F   E    N

3.                             C   O      M   P   U    T   E   R

4.                             H   O      B   B   I    E   S

5.            B    I    L      D   S      C   H   I    R   M

6.                      T      A   S      C   H   E    N   R   E   C   H   N    E   R

7.                                                     E   -   M   A   I   L

8.                             C   O      M   P   U    T   E   R   S   P   I    E   L




Übung 6a: Landeskunde
Opgave 6a: Samfundslære om Tyskland
Landeshauptstadt von Nordrhein-Westfalen: Düsseldorf
Delstatshovedstad i Nordrhein-Westfalen: Düsseldorf

Übung 6b: Internet-Übung
Opgave 6b: Internetopgave
1. Wolfgang Clement (2002)
2. a) Am (Den) 23. August 1946
     b) Rd. (Ca.) 34.000 km2
     c) Annähernd (Næsten) 18 Millionen
3. Vom (Fra) 26.7.-8.9.2007




                                                                               10
Text: Chatte mit mir!                                     Niveau F og E
(JUMA 3/2000)

Übung 1a: Einführung in das Thema "Chatten"
Opgave 1a: Introduktion til emnet "Chat"
Im Plenum
I plenum

Lernziel: Mündliche Sprachfertigkeit üben
Formål: At træne mundtlig sprogfærdighed

Diskutiert folgende Fragen:
Diskuter følgende spørgsmål:

1. Welche Erfahrungen habt ihr mit dem Chatten gemacht?
1. Hvilke erfaringer har I gjort med at chatte?

2. Welche Themen sind im Chatraum beliebt?
2. Hvilke emner er populære i chatrummet?

3. Gibt es bestimmte Regeln für das Chatten?
3. Er der bestemte regler for at chatte?

4. Worauf muss man aufpassen, wenn man chattet?
4. Hvad skal man passe på, når man chatter?

5. Chattet ihr auch manchmal in der Schule?
5. Chatter I også nogle gange i skolen?

6. Warum/Warum nicht?
6. Hvorfor/Hvorfor ikke?

7. Was meint ihr vom Chatten?
7. Hvad mener I om at chatte?




                                                                     11
Übung 1b: Internet-Übung
Opgave 1b: Internetopgave
Einzelarbeit
Enkeltmandsarbejde

Lernziel: Informationen im Internet suchen
Formål: At søge oplysninger på Internettet

Taste folgende Adresse in das Adressenfeld ein: www.de.altavista.com
 Taste das Wort Chatlinks in das Suchfeld ein und wähle Sprache: Deutsch
 Klicke auf Suchen
Indtast følgende adresse i adressefeltet: www.de.altavista.com
 Indtast ordet Chatlinks i søgefeltet og vælg sprog: Deutsch
 Klik på Suchen (Søg)

Wie viele Seiten ergibt die Suche?
Probiere mal einige dieser Links aus um dir einen Eindruck davon zu machen!
Hvor mange sider giver søgningen som resultat?
Prøv nogle af disse links for at danne dig et indtryk af dem!

Übung 2: Schriftliche Hausaufgabe
Opgave 2: Skriftlig afleveringsopgave
Einzelarbeit
Enkeltmandsarbejde

Lernziel: Schriftlich auf Dänisch einen Text in groben Zügen wiedergeben
Formål: At gengive en tekst skriftligt i store træk på dansk

Wähle eine von den vier Geschichten und schreibe ein Resümee dieser Geschichte auf
Dänisch (max. 80 Worte)!
Vælg en af de fire historier og skriv et resumé af denne historie på dansk (max. 80 ord)!

Gib dieses Resümee an den Lehrer/die Lehrerin zum Korrigieren ab!
Aflevér dette resumé til læreren for at få det rettet!




                                                                                       12
Übung 3: Landeskunde
Opgave 3: Samfundslære om Tyskland
Paararbeit
Pararbejde

Lernziel: Geographiekenntnisse ergänzen
Formål: At lære mere om Tysklands geografi

Sucht die drei Städte Nürnberg, Köln und Rostock auf einer Landkarte!
Find de tre byer Nürnberg, Köln og Rostock på et landkort!

In welchen Bundesländern liegen sie, und wie heißen die Landeshauptstädte in diesen
Bundesländern?
Hvilke delstater ligger de i, og hvad hedder delstatshovedstæderne i disse delstater?

Übung 4: Internet-Übung
Opgave 4: Internetopgave
Paararbeit  Plenum
Pararbejde  plenum

Lernziel: Informationen im Internet suchen
Formål: At finde informationer på Internettet

Sucht den Text "Chatte mit mir" im Internet:
Find teksten "Chatte mit mir" på Internettet:

www.juma.de  Archiv  Jahrgang 2000  JUMA 3/2000  Chatte mit mir

Im Text sind einige Wörter als Links angegeben. Klickt auf diese Links einen nach
dem anderen und sucht die Antworten auf untenstehende Fragen:
I teksten er nogle ord markeret som links. Klik på disse links et efter et og find svarene på
nedenstående spørgsmål:

Nürnberg:  Tourismus & Stadtinfos  Internationale Beziehungen: Partnerstädte:

              Wie viele Partnerstädte hat Nürnberg?
              Hvor mange venskabsbyer har Nürnberg?

              Wie heißen sie?
              Hvad hedder de?




                                                                                            13
            Wisst ihr, in welchen Ländern diese Städte liegen?
            Ved I, hvilke lande disse byer ligger i?

Köln:       Köln ist für den Kölner Karneval bekannt.

            Gebt das Wort Karneval in das Suchfeld ein
             klickt auf die Internet-Adresse unter
             Empfehlungen der Redaktion:

            Wann beginnt der Kölner Karneval (Sessionseröffnung)?
            Und wann ist alles vorbei?

            Köln er kendt for sit karneval.

            Indtast ordet Karneval i søgefeltet
             klik på Internet-adressen under
             Empfehlungen der Redaktion:

            Hvornår begynder karnevallet i Köln (Sessionseröffnung)?
            Og hvornår er det hele slut?

Rostock:    Stadt & Politik  Rostock in Zahlen  Bevölkerung (befolkning):
            Bevölkerungsstände ausgewählter Jahre:

            Wieviele Einwohner hat Rostock?
            Hvor mange indbyggere har Rostock?

Universität: Klickt auf die dänische Flagge:
             Klik på det danske flag:

            Sucht in dem Text die Antworten auf folgende Fragen:
            Find i teksten svarene på følgende spørgsmål:

            Wann wurde die Universität Rostock gegründet?
            Hvornår blev Rostocks universitet grundlagt?

            Wie viele Studenten gibt es an dieser Universität?
            Hvor mange studerende er der ved dette universitet?

Girlspace: NB! Neue Internet-Adresse:
           http://www.kirche-koeln.de/girlspace/homepage-girlspace/

            Wie sind die Öffnungszeiten im Internetcafé "Girlspace"?
            Hvordan er åbningstiderne i Internetcaféen "Girlspace"?



                                                                              14
             Wie alt muss man sein um dieses Internetcafé zu besuchen?
             Hvor gammel skal man være for at besøge denne Internetcafé?

evangelischen Kirche:  klickt auf www.ekd.de oben rechts
                       klickt danach auf Spiele oben rechts
                       klik på www.ekd.de for oven til højre
                       klik derefter på Spiele for oven til højre

             Oben links: Wie viele Spiele kann man auf dieser Webseite spielen?
             For oven til venstre: Hvor mange spil kan spille på denne webside?

             Klickt auf Noah! Wovon handelt wohl das Spiel "Noah"?
             Klik på Noah! Hvad handler spillet "Noah" mon om?




                                                                                  15
Text: Chatte mit mir!
Vokabeln
Gloser
Die erste Geschichte
Den første historie

Der Text unter dem Bild
Teksten under billedet

Deutsch Tysk                  Dänisch Dansk
mit ihnen                     med dem
Verbindungen herstellen       få forbindelse
beliebt                       populært
zeigt                         viser

Der Text
Selve teksten

greift                        griber
sich davon überzeugen         overbevise sig om
tatsächlich                   rent faktisk
es ... gibt                   der findes
in den Weiten des Internets   på Internettets vidder
genauer gesagt                nærmere betegnet
der Elf (m)                   alf
tauschten ... aus             udvekslede
die Nachrichten (pl)          beskeder
verabredeten sich             aftalte at mødes
plauderten                    sludrede, snakkede

hielt                         anså
immerhin                      jo nu engang
die Wohnorte (pl)             bopæle
fasste sich Ole ein Herz      tog Ole mod til sig
die Begegnung (f)             møde
in den Arm nehmen             give et knus
komisch                       mærkeligt
wochenlang                    i ugevis
irgendwie                     på en eller anden måde
legte sich                    ordnede sig



                                                       16
die Entfernung (f)                       afstand
zusammenziehen                           flytte sammen
auf Dauer                                i længden
die Fernbeziehung (f)                    langdistanceforhold

Eine gute Möglichkeit zum Kennenlernen

keine menschenscheuen Kauze              ikke nogen menneskesky særlinge
Eigenbrötler (pl)                        enspændere
verstecken                               gemmer
gemeinsam                                sammen, i fællesskab
verabredeten sich                        aftalte at mødes
erinnert sie sich                        husker hun
von Anfang an                            fra begyndelsen
auf einer Wellenlänge                    på bølgelængde
stundenlang                              i timevis
schaut                                   kigger
lächelnd                                 smilende

Viele Chats sind langweilig

Der Text unter dem Bild
Teksten under billedet

ihrer Meinung nach                       efter deres mening
die Beziehung (f)                        forhold
scheitern                                gå i stykker, mislykkes

Der Text
Selve teksten

fliegen                                  flyver
vergeht                                  går (om tiden)
im Nu                                    i ét nu
hierher                                  herhen
kostenlos                                gratis
ehrenamtlich                             uden løn, gratis
betreuen                                 tager sig af
im richtigen Umgang                      hvordan man bedst håndterer
lautet                                   lyder
die Gefahr (f)                           fare
den Internet-Nutzern (pl)                Internet-brugere
vor allem                                først og fremmest




                                                                           17
oberflächlich                  overfladiske
Es geht doch nur um das eine   Det drejer sig jo kun om én ting
bringen                        giver

Die Beziehung muss scheitern

probierte ... aus              afprøvede
unterschiedliche               forskellige
nett                           rart, venligt
aufdringlich                   påtrængende
ausschalten                    slukke for
nerven                         gå på nerverne, irritere
die beiden Hauptakteure (pl)   de to hovedpersoner
ausschließlich                 udelukkende
befasst sind                   er beskæftiget
erläutern                      forklarer




                                                                  18
Text: Chatte mit mir!
Lösungen
Løsninger
Übung 2: Schriftliche Hausaufgabe
Opgave 2:Skriftlig afleveringsopgave

Schülerlösungen
Elevbesvarelser
1. historie: Elev 1 (90 ord). Karakter: Usikker, ikke bestået

Historien handler om nogle unge mennesker Corinna som er 18 år og Ole som er 19 år og
der har været et par i et halvt år nu de sidder og chatter inde på en Chat-side vor det ikke
er kun chat men også et rollespil Ole er en elv mens Corinna er en Amazone og de chatter
hele dage lang fra computer til computer.

Men de bor ca. 400 km fra hinanden Ole bor i Nordtyskland i Nürnberg og det tage en dag
til at køre ned til Corinna.

2. historie: Elev 2 (78 ord). Karakter: Middel

Teksten handler om Simone som møder mange folk på internettet. En gang var hun med en
veninde på internet cafe, hvor de sad og chattede her mødte hun Christian. De lavede en
aftale om at mødes for at lære hinanden bedere at kende. De gik på pizzaria, hvor det
havde det sjovt. Simone synes internettet er en god mulighed for at lære hinanden at kende,
meget bedere end på et diskotek, på internettet kan man have timelange samtaler.

4. historie: Elev 3 (77 ord). Karakter: Udmærket

Teksten handler om tre elever som har om temaet "Chat på Internettet" Bianca har valgt
emnet fordi hun gerne vil lære mere om Internet. Med nogle folk, er Internettet
underholdene og med andre bliver det påtrængende. Jan og Stephan skriver en historie om
" Internet lovestory." Hovedpersonerne i historien får et forhold gennem Internettet.
I Internettet forelsker man sig om en drømme verden. Folk om deres personlighed kan
snyde igennem Internettet. Forhold gennet Internet vare ikke ved.




                                                                                          19
Übung 3: Landeskunde
Opgave 3: Samfundslære om Tyskland
Nürnberg:    Bayern                                 Landeshauptstadt: München
Köln:        Nordrhein-Westfalen                    Landeshauptstadt: Düsseldorf
Rostock:     Mecklenburg-Vorpommern                 Landeshauptstadt: Schwerin

Übung 4: Internet-Übung
Opgave 4: Internetopgave
Nürnberg hat 14 Partnerstädte:
Nürnberg har 14 venskabsbyer:

Nizza, Frankreich
Krakau, Polen
Skopje, Mazedonien
San Carlos, Nicaragua
Glasgow, Schottland
Venedig, Italien
Stadt Gera, Deutschland
Atlanta, USA
Prag, Tschechien
Kavala, Griechenland
Shenzhen, China
Antalya, Türkei
Hadera, Israel
Charkiw, Ukraine

*Zusatzfrage: Normalerweise ist eine Partnerstadt eine Stadt in einem anderen Land.
Wie kann man dann erklären, dass Gera in Deutschland eine Partnerstadt von
Nürnberg ist, das auch in Deutschland liegt? (Siehe Antwort unten!)
*Tillægsspørgsmål: Normalt er en venskabsby en by i et andet land. Hvordan kan man så
forklare, at Gera i Tyskland er venskabsby med Nürnberg, som også ligger i Tyskland? (Se
svar nedenfor!)




                                                                                      20
Köln:

Der Karneval beginnt am 11.11.(2002) um 11.11 Uhr.
Am Aschermittwoch (05.03.2003) ist alles vorbei.
Karnevallet begynder den 11.11.(2002) kl. 11.11.
Askeonsdag (05.03.2003 – onsdag efter fastelavn) er det hele slut.

Rostock:       200 506 Einwohner (2000)
               200 506 indbyggere (2000)

Universität:

Die Universität Rostock wurde 1419 gegründet.
An dieser Universität gibt es 10.000 Studenten.
Rostock Universitet blev grundlagt i 1419.
Ved dette universitet er der 10.000 studerende.

Girlspace:

Öffnungszeiten:
                  Montag, Mittwoch und Freitag von 16-20 Uhr
                  Donnerstag von 17-20 Uhr
                  Dienstag geschlossen
Åbningstider:
                  Mandag, onsdag og fredag fra kl. 16-20
                  Torsdag fra kl. 17-20
                  Tirsdag lukket

Man muss mindestens 12 Jahre alt sein.
Man skal være mindst 12 år gammel.

evangelischen Kirche:

Auf dieser Webseite kann man 7 Spiele spielen.
Das Spiel "Noah" handelt von der Arche Noah.
På denne Webside kan man spille 7 spil.
Spillet "Noah" handler om Noahs ark.

*Antwort auf Zusatzfrage: Bis 1989 lag Gera in der DDR, der Deutschen
Demokratischen Republik, also in dem anderen deutschen Staat, den wir damals
Ostdeutschland nannten. Nürnberg lag und liegt in der Bundesrepublik Deutschland,
also was wir damals Westdeutschland nannten.
*Svar på tillægsspørgsmål: Indtil 1990 lå Gera i DDR, den Tyske Demokratiske Republik,
altså i det andet Tyskland, som vi dengang kaldte Østtyskland. Nürnberg lå og ligger i
Forbundsrepublikken Tyskland, som vi dengang kaldte Vesttyskland.



                                                                                    21
Text: Keine Angst vor dem Rechner                                Niveau F og E
(JUMA 1/2000)

Übung 1: Vokabelübung
Opgave 1: Gloseopgave
Einzelarbeit
Enkeltmandsarbejde

Lernziel: Den Wortschatz erweitern, im Wörterbuch nachschlagen
Formål: At udvide ordforrådet, at slå op i ordbogen

Was bedeuten folgende Wörter wohl? Versuche sie mit Hilfe des Wörterbuchs ins
Dänische zu übersetzen:
Hvad mon følgende ord betyder? Forsøg ved hjælp af ordbogen at oversætte dem til dansk:

Deutsch Tysk                                Dänisch Dansk
der Rechner m
programmieren
Turbo-Pascal
Delphi
der Arbeitsspeicher (m)
abstürzte
der PC (m)
der Dateimanager (m)
das Tetris-Spiel (n)
die Webseite (f)
die Programmiererin (f)
die Informatik (f)
scannt Fotos ein




                                                                                     22
Übung 2: Fragen stellen und beantworten
Opgave 2: At stille og besvare spørgsmål
Im Plenum
I plenum

Lernziel: Einen Text verstehen, mündliche Sprachfertigkeit üben
Formål: At forstå en tekst, at træne mundtlig sprogfærdighed

Ein Schüler/Eine Schülerin stellt eine Frage an einen Mitschüler/eine Mitschülerin,
der/die die Frage beantwortet und die nächste Frage an einen anderen
Mitschüler/eine andere Mitschülerin stellt u.s.w.!
En elev stiller et spørgsmål til en klassekammerat, som så besvarer spørgsmålet og stiller
det næste spørgsmål til en anden klassekammerat o.s.v.!

Fragen zum Text:
Spørgsmål til teksten:

1. Was ist Mechthilds Lieblingsbeschäftigung?

2. Was findet sie am Computer wichtig?

3. Warum hatte Mechthild am Anfang Alpträume?

4. Wie spät sitzt sie manchmal am Computer?

5. Womit verbringt sie die Zeit?

6. Welches andere große Hobby hat Mechthild?

7. Welches Fach unterrichtet ihre Mutter an der Realschule?

8. Wer in der Familie hat auch einen Computer?

9. Was macht sie gern damit?

10. Was kann Mechthild am Computer mit Fotos machen?




                                                                                         23
Übung 3: Zuordnungsübung
Opgave 3: Kombinationsopgave
Einzelarbeit
Enkeltmandsarbejde

Lernziel: Synonyme kombinieren und den Wortschatz erweitern
Formål: At kombinere synonymer og at udvide ordforrådet

Welche Wörter bedeuten das gleiche? Trage die Lösung ins Raster unten ein!
Hvilke ord betyder det samme? Indsæt løsningen i skemaet nedenunder!

1. der Computer (m)                       a. die Webpage (f)
2. die Comics (pl)                        b. das Computerspiel (n)
3. die Webseite (f)                       c. die Datalogie (f)
4. die Oma (f)                            d. das Hobby (n)
5. Tetris                                 e. der Rechner (m)
6. die Informatik (f)                     f. die Bildergeschichten (pl)
7. die Lieblingsbeschäftigung (f)         g. die Großmutter (f)


Lösung
Løsning

1          2           3            4     5           6           7




                                                                             24
Übung 4a: Lückentext
Opgave 4a: Indsætningsopgave
Einzelarbeit
Enkeltmandsarbejde

Lernziel: Einen Text verstehen, Vokabeln lernen
Formål: At forstå en tekst, at lære gloser

Suche die fehlenden Wörter im Text und füge sie in folgende Sätze ein!
Find de manglende ord i teksten og indsæt dem i følgende sætninger!

1. Eine Seite im Internet ist eine W______________.

2. Unheimliche Träume nennt man A________________.

3. Das T______________-Spiel ist ein bekanntes Computerspiel.

4. Geschichten mit vielen Bildern und wenig Text sind C______________.

5. Vor vier J______________ hatte Mechthild Angst vor dem Rechner.

6. Ein Fach in der Schule, in dem man von Computern lernt, ist I______________ .

7. Ein PC ist dasselbe wie ein C______________ .

8. Einen Computer kann man auch einen R______________ nennen.




                                                                                   25
Übung 4b: Die Zahlen
Opgave 4b: Tallene
Einzelarbeit
Enkeltmandsarbejde

Lernziel: Grundzahlen und Ordnungszahlen üben
Formål: At øve sig på grundtal og ordenstal

Suche die richtigen Buchstaben in den Lösungswörtern in Übung 4a!
Wie heißt das Schlüsselwort?
Find de rigtige bogstaver i løsningsordene i opgave 4a!
Hvad hedder nøgleordet?

Satz 7, vierter Buchstabe
Satz 8, siebter Buchstabe
Satz 4, zweiter Buchstabe
Satz 5, erster Buchstabe
Satz 1, achter Buchstabe
Satz 6, zehnter Buchstabe
Satz 3, dritter Buchstabe
Satz 2, neunter Buchstabe




                                                                    26
Text: Keine Angst vor dem Rechner
Lösungen
Løsninger
Übung 1: Vokabelübung
Opgave 1: Gloseopgave
Deutsch Tysk                               Dänisch Dansk
der Rechner m                              computer
programmieren                              programmere
Turbo-Pascal                               navnet på et programmeringssprog
Delphi                                     navnet på et programmeringssprog
der Arbeitsspeicher (m)                    RAM
abstürzte                                  gik ned
der PC (m)                                 PC
der Dateimanager (m)                       filhåndteringsprogram
das Tetris-Spiel (n)                       Tetrisspil
die Webseite (f)                           webside
die Programmiererin (f)                    programmør (kvindelig)
die Informatik (f)                         IT, datalogi
scannt Fotos ein                           scanner fotos ind

Übung 2: Fragen stellen und beantworten
Opgave 2: At stille og besvare spørgsmål
1. Was ist Mechthilds Lieblingsbeschäftigung? Programmieren in Turbo-Pascal und
   Delphi.

2. Was findet sie am Computer wichtig? Sie findet genügend Arbeitsspeicher wichtig.

3. Warum hatte Mechthild am Anfang Alpträume? Sie träumte, dass ihr Computer
   abstürzte.

4. Wie spät sitzt sie manchmal am Computer? Manchmal bis drei Uhr nachts.

5. Womit verbringt sie die Zeit? Sie programmiert zum Beispiel einen elektronischen
   Stundenplan für die Schule oder ein Computerspiel.

6. Welches andere große Hobby hat Mechthild? Sie malt gerne Comics.




                                                                                      27
7. Welches Fach unterrichtet ihre Mutter an der Realschule? Sie unterrichtet Informatik.

8. Wer in der Familie hat auch einen Computer? Auch die Oma hat einen Computer.

9. Was macht sie gern damit? Sie scannt gerne Fotos ein.

10. Was kann Mechthild am Computer mit Fotos machen? Sie kann unerwünschte
    Personen verschwinden lassen.

Übung 3: Zuordnungsübung
Opgave 3: Kombinationsopgave

1          2          3           4          5          6           7

e          f          a           g          b          c           d


Übung 4a: Lückentext
Opgave 4a: Indsætningsøvelse
1. Eine Seite im Internet ist eine Webseite.
2. Unheimliche Träume nennt man Alpträume.
3. Das Tetris-Spiel ist ein bekanntes Computerspiel.
4. Geschichten mit vielen Bildern und wenig Text sind Comics.
5. Vor vier Jahren hatte Mechthild Angst vor dem Rechner.
6. Ein Fach in der Schule, in dem man von Computern lernt, ist Informatik.
7. Ein PC ist dasselbe wie ein Computer.
8. Einen Computer kann man auch einen Rechner nennen.

Übung 4b: Die Zahlen
Opgave 4b: Tallene
Satz 7, vierter Buchstabe                    P
Satz 8, siebter Buchstabe                    R
Satz 4, zweiter Buchstabe                    O
Satz 5, erster Buchstabe                     J
Satz 1, achter Buchstabe                     E
Satz 6, zehnter Buchstabe                    K
Satz 3, dritter Buchstabe                    T
Satz 2, neunter Buchstabe                    E




                                                                                       28
Mundtlig eksamen niv. E
Eksempler på eksamensspørgsmål

Text: Joystick , Maus & Co.
Nr.1

a. Erzähle bitte von Thomas und Tim und dem Wettbewerb "Jugend forscht"!

b. Wozu verwendet Thomas und Tim den Computer?

c. Findest du den Computer nützlich? Wozu verwendest du den Computer?

Nr. 2

a. Wozu benutzt Thomas (18) das Internet?

b. Warum geht er als erstes an den Computer, wenn er heimkommt?

c. Verwendest du das Internet? Schreibst du auch E-Mails? Erzähle bitte davon!

Nr. 3

a. Was können Nicole und die anderen Jugendlichen im Jugendzentrum machen?

b. Beschreibe bitte wozu Nicole den Computer benutzt!

c. Spielst du wie Nicole auch gern Computerspiele? Was findest du gut und schlecht am
   Computer?




                                                                                        29
Text: Chatte mit mir!
Nr. 1

a. Erzähle bitte von Corinnas und Oles Freundschaft! Wie haben sie sich kennen gelernt?

b. Welche Pläne haben Corinna und Ole für die Zukunft?

c. Was meinst du: Ist es eine gute Idee, eine Freundin oder einen Freund im Internet zu
   finden? Begründe deine Meinung!

Nr. 2

a. Wie haben Simon und Christian sich kennen gelernt?

b. Was haben sie am Wochenende zusammen gemacht?

c. Was meinst du ist besser: sich im Internet oder in der Diskothek kennen zu lernen?
   Begründe deine Meinung!

Nr. 3

a. Warum kommen viele Mädchen ins Internetcafé "Girlspace"?

b. Welche Regeln sollten sie befolgen?

c. Was meinst du vom Chatten? Hast du positive oder negative Erfahrungen gemacht?

Nr. 4

a. Welche Erfahrungen hat Bianca in den Chaträumen gemacht?

b. Erzähle bitte von der "Internet-Lovestory", die Jan und Stephan geschrieben haben!

c. Glaubst du, dass man Freundschaft oder Liebe im Internet finden kann? Begründe deine
   Meinung!




                                                                                          30
Evaluering af: Thema: Computer und Internet
Tilkendegiv ved at markere én af svarmulighederne, hvor meget du
mener, at du har lært af at læse og arbejde med teksterne om
"Computer und Internet":
1. Dit aktive ordforråd på tysk inden for området computere og Internet er nu:

              uændret                     bedre                     meget bedre

2. Din evne til at udtrykke dig mundtligt om emnet er nu:

              uændret                     bedre                     meget bedre

3. Din evne til at læse og forstå en tekst om dette emne er nu:

              uændret                     bedre                     meget bedre

4. Din evne til at finde oplysninger på Internettet er nu:

              uændret                     bedre                     meget bedre

5. Teksterne var:

              nemme                       passende                  svære

6. Det bevirkede, at

- du har turdet sige noget mere
- du har kedet dig
- du har været aktiv
- andet:

Hvis formålet er at lære og at kunne bruge nye gloser aktivt, hvilken metode virker så bedst
for DIG?

7. Diskutere/komme med egen mening:

              dårligt                     godt                      rigtig godt




                                                                                          31
8. Danne sætninger med ord fra en given liste:

             dårligt                     godt                    rigtig godt

Hvorfor?

9. Løse Rigtig-forkert opgaver:

             dårligt                     godt                    rigtig godt

Hvorfor?

10. Indsætte ord i indsætningsøvelser:

             dårligt                     godt                    rigtig godt

Hvorfor?

11. Løse krydsordsopgaver:

             dårligt                     godt                    rigtig godt

Hvorfor?

12. Hvad synes du om at søge informationer om emnet på Internettet?

             dårligt                     godt                    rigtig godt

13. Hvad synes du har været det bedste for dig ved dette emne?


Hvorfor?


14. Har du forslag til ændringer?




                                                                               32

				
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