CORPORACION DIA DEL NIÑO. ENTIDAD SIN ÁNIMO DE LUCRO DEL SECTOR EDUCATIVO
Boletín 3 Campaña: “El Juego es más de lo que crees” – Tips de Juego
TIPS DE JUEGO
SIGAMOS A MAMA GALLINA
Niños y niñas de 0 a 2 años
Los juegos de esta edad involucran al niño o niña y su papá, mamá o adulto responsable
¿Qué puedo jugar? ¿En qué ayuda al niño y/o niña? ¿Cómo se juega?
Pasar el huevito: Consiste en tirar Estimula la coordinación oculo-pedial, El niño se ubica en un extremo y el adulto en el
una pelota de plástico suave al la ubicación temporo-espacial la otro, el adulto lanza la pelota y el niño tratará de
bebé y hacer que se la devuelva a coordinación gruesa y los reflejos. atraparla entre sus piernas y viceversa.
la mamá, papá o adulto
responsable
Pollito ríe: se trabaja con un grupo Estimula la expresión de afecto físico a Se seleccionan varias parejas de niño o niña y
de 5 o 7 parejas conformadas por los hijos(as) papá o mamá y se observa que papá o mamá
el bebé y su papá o mamá. Los puede hacer reír la bebé más rápidamente.
cuáles se colocan frente a frente
¿Eres tú mi pollito? Se trabaja Estimula la memoria y el acercamiento Los padres y los bebés se agrupan cada uno en un
con un grupo de 5 o 7 parejas de padres, madres e hijos(as) extremo, luego se les pide a los niños(as) que
conformados por el bebé y su papá busquen a su papá, mamá o adulto responsable,
o mamá. quienes deben permanecer con la cara cubierta con
las manos hasta que sea encontrado.
Aprendiendo a hacer el nido: el Estimula la creatividad, comprensión Se toman los bloques y se extienden en el piso, se
bebé apila cosas (almohadas parte todo, desarrollo de la capacidad invita al niño a apilarlos y/o construir diferentes
pequeñas, cubos de plástico) para resolver problemas y el cosas como casas, puentes y explicar los objetos
ayudado por su papá o mamá. pensamiento deductivo - inductivo construidos.
Carrera de pollitos: carrera de Estimula el desarrollo motriz y la En una “pista” con colchonetas o sobre una cama
gateadores. seguridad corporal con papá o mamá llamándolos del otro extremo. Si
se realiza entre varios bebés es importante
demostrarle afecto al niño(a) aunque no haya
llegado en el primer lugar
Píe Pollito: Imitaciones Imitación, desarrollo del lenguaje, Se motiva al niño a decir onomatopeyas de
reconocimiento de animales de la animales (guau, muuu, etc) como el pollo, la vaca,
naturaleza. el león, el perro, el gato, entre otros
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Soy un pollito: Avanzar en el autoreconocimiento Se le dice al niño(a) las partes del cuerpo humano
corporal señalándolas, como cabeza, ojos, mano, pierna,
entre otros.
Encuentra la lombriz: Estimula el desarrollo cognitivo, Se esconden objetos bajo una tela para que el
permanencia del objeto, retención, bebé los encuentre en el menor tiempo posible
resolución de problemas.
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CANTEMOS COMO LOBOS Y PINTEMOS COMO CAMALEONES
Niños y niñas de 2 a 3 años
Estos juegos generan reflexión y buscan lograr acuerdos con padres para entender el valor del juego en el desarrollo de
sus hijos
¿Qué puedo jugar? ¿En qué ayuda al niño y/o niña? ¿Cómo se juega?
Rondas de la luna Desarrolla la memoria, equilibrio, ritmo, Cantar y jugar con rondas infantiles
estimula esquema corporal,
coordinación gruesa, lateralidad.
Canciones de lobos para Desarrolla la memoria Cantar sencillas canciones infantiles de no más de dos
niños estrofas. Representar lo que va contando la canción.
Por ejemplo si se dice: "mi carita redondita", se deben
realizar los movimientos de un círculo bordeando la
cara. Es decir acompañar la canción de movimientos
que tengan que ver con la misma canción.
Cuentos de pata Favorece la concentración, permite Lea cuentos al niño pero muy cortos y con
lograr que se demore cada vez más en ilustraciones. A medida que lee el cuento muéstrele los
cambiar de actividad, aspecto detalles de las ilustraciones y reproduzca y actúe los
característico de esta edad, aumenta el movimientos y acciones de los principales personajes
vocabulario, permite el desarrollo del del cuento.
lenguaje porque los niños y niñas
verbalizan continuamente mientras los
están escuchando.
Camufla tu cara Estimula el acercamiento de padres, Maquillaje artístico sencillo como flores, mariposas,
madres e hijos(as) corazones en el rostro de los niños y niñas. Quien pinta
al niño es mamá o papá
Pintura manos Expresar sentimientos y sensaciones Con vinilo y en una superficie que se pueda enmugrar
(un pliego de cartulina o de papel periódico) dejar que
el niño se pinte las palmas de las manos y las vaya
colocando, de la manera que el quiera en el papel. Hay
que tener precaución con que el niño se ensucie o
manche la ropa.
Pintar a la familia camaleón Expresar sentimientos y sensaciones Dibujar y/o pintar a la familia del niño o la niña
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Los niños y niñas camaleón Expresar sentimientos y sensaciones Elaborar un “mural” con mensajes escritos con tiza
dejan huella puede ser en el piso de un parque o plaza o en una
cartulina o papel periódico pegado en una pared.
Jugar con la familia camaleón Expresa emociones, favorece la Elaborar títeres de la familia en los dedos de las manos
Catarsis, la expresión de sentimientos y presentar pequeñas obras con ellos, que sea entre
positivos y negativos. padres e hijos.
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CORRAMOS COMO CABALLOS Y CONSTRUYAMOS COMO CASTORES
Niños y niñas de 3 a 5 años
¿Qué puedo jugar? ¿En qué ayuda al niño y/o niña? ¿Cómo se juega?
Saltando por la Desarrolla la memoria, equilibrio, Carrera con obstáculos sencillos como saltar con ula ula,
pradera ritmo, estimula esquema corporal, encostalados y con una pelota.
coordinación gruesa, lateralidad.
Corcel más veloz Estimula el desarrollo cardio- Hacer carreras de velocidad.
vascular del niño y la niña.
Yegua y caballo Desarrolla la memoria, la atención, Se distribuye un grupo de niños y niñas en dos. Unos serán
la coordinación, la imaginación, el yeguas y otros caballos. Se ubica cada grupo en escuadra
sano sentido de competencia, el quedando un caballo al frente de una yegua, separados
trabajo en grupo. aproximadamente por tres metros de distancia. Si el animador
dice “yegua”, las yeguas deberán girar 180 grados, correr y pasar
una línea imaginaria a 10 metros de distancia sin ser tocadas por
los caballos. Si lo logran ganarán un punto de lo contrario deberán
ganarán los caballos. Lo mismo ocurre cuando se dice “caballo”,
los caballos deberán girar 180 grados, correr y pasar una línea
imaginaria de 10 metros de distancia sin ser tocados por las
yeguas. Se pueden hacer 15 0 20 rondas del juego. Es importante
explicar muy bien los grados y metros para no confundir, con un
ejemplo.
Cabalgata Estimula la imaginación, la Realiza una cabalgata con caballos de palo.
coordinación y el esquema corporal
El hipódromo Desarrolla la memoria, la atención, Es un juego en el que se ofrecen instrucciones y movimientos
la coordinación, la imaginación, el simulando una carrera de caballos, la persona que esta dirigiendo
sano sentido de competencia y la el juego debe mencionar que hace algunos años existían
motricidad. hipódromos en los que se corría carreras de caballos, hoy
imaginaremos uno muy especial, lo primero que haremos será
alistar los caballos, que somos cada no de nosotros, se debe
explicar que esto se hará cuando se diga: ¡salen los caballos! Se
dan palmadas en las piernas rápidamente. Pero cuidado, aparece
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un árbol, así que todos se tienen que agachar levemente y decir
¡uy un árbol!. Más adelante hay un charco por lo que los
participantes deberán dar un salto estirando el pie izquierdo
adelante y el pie derecho atrás. Posteriormente aparecen piedras
en el camino que serán representadas por el sonido de las manos
entrelazadas y golpeando las palmas (tarso de las manos)
abriendo y cerrando rápidamente. Así sucesivamente, se podrán
agregar otras acciones adicionales.
Construyendo la casa Estimulan el desarrollo motor, Elaborar casitas u otros objetos en plastilina o con materiales
del castor contribuyen a aumentar y afianzar la reciclables.
coordinación ojo-mano, colaboran
con la solución de problemas,
suelen fomentar la auto-superación,
pues con ellos, cuanto más se
practica, mejores resultados se
obtienen.
Favorece al desarrollo del
razonamiento, organización
espacial, la atención, la reflexión, la
memoria lógica, la concentración, la
paciencia. Puede permitir la
diferenciación de formas y colores.
Hojas en el río Es excelente para la motricidad fina Elaborar barcos de papel y jugar con ellos en un platón.
de
los niños (pequeños movimientos).
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NADEMOS COMO DELFINES Y VIVAMOS JUNTOS COMO ABEJAS
Niños y niñas de 5 a 7 años
¿Qué puedo jugar? ¿En qué ayuda al niño y/o niña? ¿Cómo se juega?
El barco perdido: se Como parte de la natación permite Consiste en sumergirse en el agua para buscar un
debe realizar en una estimular diferentes mecanismos del objeto.
piscina cuerpo. Permite estimular todos los
músculos, y mejorar la comunicación entre
los hemisferios, le da al niño resistencia
cardiopulmonar, controla la presión, el
sobrepeso, y el desarrollo de amplios
grupos musculares.
Carrera en el coral Como parte de la natación permite Carrera de natación
estimular diferentes mecanismos del
cuerpo. Permite estimular todos los
músculos, y mejorar la comunicación entre
los hemisferios, le da al niño resistencia
cardiopulmonar, controla la presión, el
sobrepeso, y el desarrollo de amplios
grupos musculares.
La casa del delfín Es excelente para la motricidad fina de los Elaborar un callage del mar, con recortes de revistas.
niños (pequeños movimientos), además
estimula la imaginación.
Recorramos el panal Desarrolla la memoria, la atención, la Jugar la Vuelta a Colombia dibujando una carretera
coordinación, la imaginación, el sano sencilla en el piso con tiza y con tapas de gaseosa; cada
sentido de competencia y la motricidad. jugador intenta llegar de primero a la meta empujando su
trapa en tres ocasiones por turno, sin salirse de la
carretera establecida so pena de devolverse al punto
inicial.
Buscando la cena Aprende sobre los alimentos, además de Jugar a la tiendita con alimentos de “mentiras” o con
estimular las buenas relaciones. productos reales que se compran y venden por los
habitantes de un barrio.
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Construye la colmena Estimula el desarrollo del trazo, la atención, Ejercicios de hacer dibujos uniendo puntos con un lápiz.
coordinación y la motricidad fina.
La Colmena Estimulan el desarrollo motor, contribuyen Jugar a la casita con sábanas extendidas por ejemplo
a aumentar y afianzar la coordinación ojo-
mano, colaboran con la solución de
problemas, suelen fomentar la auto-
superación, pues con ellos, cuanto más se
practica, mejores resultados se obtienen.
Favorece al desarrollo del razonamiento,
organización espacial, la atención, la
reflexión, la memoria lógica, la
concentración, la paciencia
Recogiendo el polen Observación, conocimiento y cuidado de la Niños y niñas distribuidos en dos equipos recogen el
naturaleza mayor número de objetos que tengan a su disposición y
que se pueden guardar en una caja de fósforos grande,
sin dañar la naturaleza
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REPITAMOS COMO LOROS Y PENSEMOS COMO BÚHOS
Niños y niñas de 7 a 9 años
¿Qué puedo jugar? ¿En qué ayuda al niño y/o niña? ¿Cómo se juega?
Trabaloros Hacer trabalenguas es una de las Decir y/o aprenderse trabalenguas
actividades más disfrutadas por los
niños. Favorece el desarrollo de la
imaginación. Supone una fuente rica
de adquisición y desarrollo del
lenguaje pues les permite interiorizar
nuevas estructuras gramaticales y
vocabulario, imprescindibles para
posteriores aprendizajes matemáticos,
sociales, naturales.
Rima la lora Favorece el desarrollo de la Elaborar y decir rimas
imaginación. Supone una fuente rica
de adquisición y desarrollo del
lenguaje pues les permite interiorizar
nuevas estructuras gramaticales y
vocabulario, imprescindibles para
posteriores aprendizajes matemáticos,
sociales, naturales.
El loro que rima adivina La evocación de dibujos permite Juegos de memoria. Escoge con tu hijo o hija
estimular la memoria aspecto varias láminas que contengan muchos
importante para el logro del dibujos, cada uno escogerá igual número de
pensamiento lógico, estimula el láminas.
lenguaje, el aumento gradual de Al primero que le corresponda el turno
vocabulario, el análisis del todo y las muestra la lámina a la otra persona y esta
partes tiene la oportunidad de verla y memorizarla
por 1 minuto, luego se la oculta y se pide que
nombre la mayor cantidad de objetos que
recuerda. Al final se hará la suma de quien
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memorizó más objetos.
¿Quiere cacao? Estimula el pensamiento matemático y Dele a su niño(a) pistas (color, tamaño, letras
lógico, el análisis, la memoria y con las que la palabra empieza, etc.) acerca
permite aumentar el vocabulario y de objetos que están alrededor o cosas en las
desarrollo del lenguaje. que usted está pensando y el niño deberá
adivinar el objeto y permita que él haga lo
mismo.
Encuentra el nido escondido Estimula la memoria y el análisis Consiste en encontrar un “tesoro” puede ser
un pelota, que se ha escondido diciendo si se
está caliente, tibio o frío, sin utilizar elementos
que golpeen.
Acechando la presa Motiva el conocimiento de la Jugar batalla naval u otro juego de estrategia,
naturaleza, el análisis, la solución de pero cambiando los barcos y aviones por
problemas y la auto superación. animales.
Vuelo silencioso Estimula la expresión corporal, la Jugar mímica con canciones, películas,
memoria, el análisis de situaciones, la programas de T.V., entre otros. Un jugador
imaginación, la búsqueda de del equipo contrario le dice al oído a uno del
interpretación y la imitación elementos otro equipo una película, libro o serie de
fundamentales en el proceso televisión. Sin hablar ni señalar personas u
adaptativo del niño y en el desarrollo objetos se debe identificar a través de
afectivo. expresión corporal la película o serie de
televisión en máximo un minuto. Al finalizar se
suman los aciertos de cada equipo.
Concéntrese lorito Memoria, atención, retención y Jugar concéntrese, encontrando las parejas
lenguaje, conocimiento del entorno. en un tablero o superficie plana.
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JUGUEMOS COMO LEONES Y VOLEMOS COMO PÁJAROS
Niños y niñas de 9 a 11 años
¿Qué puedo jugar? ¿En qué ayuda al niño y/o niña? ¿Cómo se juega?
Jugar a la presa: Jugar a la lleva Estimula el movimiento y la concentración Uno de los niños es la lleva y debe correr
detrás de los otros hasta cogerlos.
Apunta y ataca Estimula la concentración, movimientos Juegos de puntería
precisos, el análisis y la atención
Defiende la manada Permite identificar las cualidades en Juegos de territorios y banderas
cualquier tipo de situación y
comportamiento, así como las
consecuencias que cada una de ellas
conlleva.
Pasa la llama Proporciona al niño la oportunidad de Juegos de relevos
brindar ciertas garantías y beneficios para
un grupo, a través de sus decisiones y
comportamientos. Fomenta el trabajo en
equipo
¿Quién le teme al león? Proporciona al niño la oportunidad de Está inspirado en el juego “Hombres de
brindar ciertas garantías y beneficios para Negro”. Para jugarlo se requiere un amplio
un grupo, a través de sus decisiones y espacio. Se ubican en una escuadra el
comportamientos. Fomenta el trabajo en grupo salvo tres o cuatro jugadores que
equipo se ubican igualmente en escuadra a unos
15 metros delante de ellos
aproximadamente. Ambas escuadras
miran al frente, esto quiere decir que el
grupo pequeño (leones) le da la espalda
al otro. Los leones dicen en voz alta:
¿Quién le teme al león? Y da un paso
atrás. Inmediatamente el otro grupo dice:
nadie y da un paso al frente. Después de
gritar las veces acordadas la frase inicial
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(2, 3 o 4 veces), el grupo de los leones
gira de improvisto y sale a “cazar” a los
otros participantes y a quién logre tocar se
convierte en león. Se repite la operación
hasta que todos se conviertan en leones.
Animales de la pradera Fomenta la creatividad, el manejo de Se forma una ronda y cuando se señale a
público, el trabajo en equipo. alguien y se diga “elefante”, la persona
señalada debe hacer con los brazos la
trompa de elefante y las dos personas de
al lado deben hacerle las orejas. De la
misma manera cuando se señale a
alguien y se diga jirafa, la persona
señalada se empina y estira los brazos
arriba y las dos personas del lado se
agachan junto a él. Se puede agregar los
animales que se deseen.
Pesca milagrosa Estimula la coordinación, concentración, Con una sencilla caña de pescar (un palito
la imaginación. con un gancho) se pescan figuras de
peces en un cesto o platón
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SALTEMOS COMO CANGUROS Y TREPEMOS COMO GORILAS
Niños y niñas de 11 años en adelante
¿Qué puedo jugar? ¿En qué ayuda al niño y/o niña? ¿Cómo se juega?
Salta a la serpiente Además de ejercitar su cuerpo, las invita a Saltar lazo
jugar en grupo.
Salta en la bolsa del canguro Estimula la coordinación, la motricidad, la Carreras de encostalados
competencia.
El canguro goloso Aprende reglas para la vida cotidiana Jugar golosa
Las horas del canguro Además de ejercitar su cuerpo, las invita a Con un lazo largo sostenido por dos niños
jugar en grupo y a aprender reglas. o niñas de debe pasar por la cuerda
inicialmente sin tocarla y después entrar
dar dos saltos y salir y así sucesivamente
intentando llegar a las 12 horas como en
un reloj. Si uno de los participantes toca el
lazo comienza desde cero.
Aprendamos a trepar Además de ejercitar su cuerpo, las invita a Jugar caucho
jugar en grupo, y a aprender reglas.
El limbo Además de ejercitar su cuerpo, las invita a Con un palo ubicado a la altura del pecho
jugar en grupo, y a aprender reglas. de los participantes se debe pasar por
debajo sin agacharse o bajar la cabeza al
frente
Doblemos las ramas Es excelente para la motricidad fina de los Hacer figuras de papel (origami)
niños (pequeños movimientos)