SAGA FINAL.cdr

Document Sample
SAGA FINAL.cdr Powered By Docstoc
					EDISI PELANCARAN
ISI KANDUNGAN

   Nama Perancangan Strategik JPN Sabah                                            1
   Definisi Operasional SAGA                                                       2
   Kat a Alu-aluan                                                                 4
   Falsafah Pendidikan Kebangsaan                                                  8
   Latar Belakang Jabatan Pelajaran Negeri Sabah                                   9
   Wawasan 2020, Teras Misi Nasional & PIPP                                        11
   Perbandingan Teras Strategik PIPP & Teras Strategik Saga                        13
   Latar Belakang Perancangan Strategik Jabatan Pelajaran Negeri Sabah 2007-2011   17
   Visi, Misi, Isu & Startegi                                                      19
   Fungsi-fungsi Sektor JPN Sabah                                                  21
   Pelan Induk Lima Tahun Mengikut Sektor                                          24
   Carta Gantt Perancangan Strategik JPN Sabah Tahun 2006                          54
   Carta Gantt Pelaksanaan Perancangan Strategik JPN Sabah Tahun 2 007             56
   Pelan Tindakan Perancangan Strategik JPN Sabah (2007-2011)                      57
   Jawatankuasa Induk Perancangan Strategik JPN Sabah                              59
   Jawatankuasa Kerja Urus Setia Perancangan Strategik JPN Sabah                   60
   Singkatan                                                                       61
   Glosari                                                                         62
NAMA PERANCANGAN STRATEGIK   1
2   DEFINISI OPERASIONAL SAGA




    Perancangan Strategik, Jabatan Pelajaran Negeri Sabah (2007-2011) diberi nama SAGA yang merupakan akronim bagi Smart Action
    Golden Achievement. Dalam bahasa Melayu, Smart Action Golden Achievement diterjemahkan dengan Bijaksana Mencapai
    Kecemerlangan. Secara hurufiah, istilah bijaksana bermaksud berakal budi, arif, pandai dan berhati-hati; cerdik. Sementara istilah
    cemerlang bermaksud bersinar (bercahaya) dengan terang; berkilauan, gilang-gemilang; indah (elok) sekali. Cemerlang juga
    bermaksud berkenaan sesuatu kejayaan yang sangat baik (Kamus Dewan Edisi Ketiga, 1997).

    SAGA dalam Perancangan Strategik Jabatan Pelajaran Negeri Sabah haruslah diertikan bukan sahaja secara hurufiah tetapi mengikut
    konteks Jabatan Pelajaran Negeri Sabah sebagai organisasi perkhidmatan pengurusan pendidikan yang bertekad untuk mencapai
    kecemerlangan dalam perkhidmatannya. Kecemerlangan merupakan satu hasil, bukan sekadar suatu destinasi. Untuk mencapai hasil
    yang cemerlang, input dan proses dalam organisasi itu mestilah berkualiti dan berkesan.

    Sehubungan dengan itu, SAGA mempunyai pengertian operasional yang mencakupi elemen-elemen seperti berikut:

    Elemen-elemen Kebijaksanaan
       · bijaksana dalam membuat keputusan;
       · bijaksana dalam menggunakan sumber yang terhad untuk mencapai fungsi organisasi;
         bijak
       · dan cekap mengurus segala sumber, terutamanya sumber tenaga manusia;
         bijak
       · merancang, melaksana, mengelola, dan menilai segala aktiviti atau program yang memberi impak yang sangat besar
         terhadap organisasi;
         bijak
       · meramal dan menjangka masa depan yang tidak menentu dan mengubahsuai pelan tindakan jika perlu untuk mencapai
         objektif organisasi; serta
       · pantas menyesuaikan diri dalam persekitaran yang berubah demi kecemerlangan organisasi.
                                                                                               DEFINISI OPERASIONAL SAGA         3


Elemen-elemen Tindakan
     pihak
   · pengurusan berorientasikan tindakan dan hasil dalam menjayakan program atau aktiviti yang telah dirancang;
   · kakitangan organisasi sepatutnya kurang bercakap tetapi banyak bekerja demi peningkatan prestasi dan produktiviti (action
     louder than talks);
   · segala tindakan yang diambil adalah untuk mencapai misi dan visi organisasi, bukan kepentingan diri sendiri;
     tugas
   · dilakukan secara kolaboratif dan kolektif dengan mengutamakan pasukan kerja yang berdisiplin, beramanah, rajin, dan
     bertanggungjawab;
   · tindakan yang diambil adalah berlandaskan nilai-nilai murni dan etika kerja yang positif.


Elemen-elemen Pencapaian

   ·setiap tugas dan tanggungjawab yang dijalankan hendaklah berfokuskan pencapaian yang cemerlang;
   ·pencapaian yang diperoleh adalah sesuatu yang dibanggakan;
   ·pencapaian itu menjadi benchmark atau teladan.


Teras Strategik SAGA

   1.   Membangunkan modal insan
   2.   Memantapkan sistem pentaksiran dan penilaian
   3.   Memantapkan pentadbiran, pengurusan, dan kepimpinan
   4.   Membudayakan penggunaan ICT dan media P&P
   5.   Memartabatkan profesion keguruan
   6.   Meningkatkan keberkesanan penaziran
4     T
    KA A ALU-ALUAN KETUA MENTERI SABAH



                                           Pertamanya saya merakamkan tahniah kepada Jabatan Pelajaran Negeri Sabah kerana berjaya
                                 membina perancangan strategik Jabatan untuk tempoh lima tahun yang akan datang. Saya difahamkan
                                 perancangan kali ini telah dibuat dengan begitu teliti, teratur dan bersistem. Dengan mengambil kira faktor ini
                                 saya penuh yakin dan percaya, perancangan ini akan berjaya direalisasikan kerana keupayaan dan kebolehan
                                 merancang secara bersistem merupakan petunjuk awal keupayaan membuat pengurusan strategik.
                                 Kegagalan membuat perancangan yang rapi hanya akan mengundang kegagalan kerana apabila kita gagal
                                 merancang, kita lebih hampir kepada kegagalan total.
           SA
             BA              A             Kerajaan negeri amat menyedari bahawa pelaksanaan program pendidikan kebangsaan di negeri
                           AY
                H   MAJ U J      Sabah sentiasa diwarnai pelbagai bentuk kekurangan dan cabaran. Faktor geografi, sosiobudaya dan
                                 kemudahan prasarana asas yang masih berada pada tahap yang kurang memuaskan turut menyumbang
                                 kepada kesukaran untuk menterjemahkan hasrat agenda pendidikan negara ke dalam bentuk yang lebih
                                 bermakna dan berkesan. Namun yang demikian, meskipun berdepan dengan bentuk cabaran yang rencam,
                                 usaha memartabatkan agenda besar ini perlu diteruskan.
                                           Dalam usaha mencapai perancangan ini, kerajaan negeri sentiasa memberikan kerjasama dan
                                 sokongan penuh dalam membantu Jabatan Pelajaran Negeri Sabah untuk mencapai kecemerlangan
                                 pendidikan di negeri ini. Usaha mencapai kecemerlangan pendidikan ini juga tidak seharusnya hanya
                                 diletakkan pada pundak jabatan pelajaran tetapi perlu digerakkan secara kolektif dan kolaboratif oleh semua
                                 pihak. Dengan adanya kerjasama semua pihak, saya yakin visi dan misi Jabatan Pelajaran Negeri Sabah
                                 menjelang tahun 2011 akan dapat dicapai sepenuhnya.
                                           Akhir kata, saya mengucapkan syabas dan tahniah kepada Jabatan Pelajaran Negeri Sabah atas
                                 inisiatif, iltizam dan dedikasi jabatan ini meningkatkan dan memartabatkan mutu pendidikan di negeri Sabah
                                 setanding dengan arus pencapaian perdana pendidikan negara.

                                 Sekian, terima kasih


                                                                                    SA
                                                                                      BA                     YA
                                 YAB DATUK SERI MUSA BIN HJ. AMAN
                                 Ketua Menteri Sabah                                     H           MAJ U JA
                                                                                      KA A ALU-ALUAN MENTERI PELAJARAN MALAYSIA
                                                                                        T                                         5


Assalamualaikum Wahramatullahi Wabarakatuh dan salam sejahtera.

Sesebuah organisasi, khususnya organisasi pendidikan memerlukan perancangan strategik atas empat
alasan yang utama. Pertama, perancangan strategik dapat membentuk suatu kerangka proses kerja yang
sistematik. Kedua, perancangan strategik menunjukkan perhubungan yang jelas antara komponen penting
pengurusan strategik. Ketiga, perancangan strategik meningkatkan keupayaan pemimpin mengawal strategi
dan mengukur prestasi. Keempat, perancangan strategik akan meningkatkan tanggungjawab, kecekapan,
dan keberkesanan ahli dan pengurusan kerja mereka.

Sehubungan itu, sekalung tahniah dan syabas diucapkan kepada Jabatan Pelajaran Negeri Sabah kerana
telah membuat perancangan strategik untuk tempoh lima tahun (2007-2011) yang akan datang. Saya
berharap melalui perancangan strategik ini, warga pendidikan di semua peringkat di Jabatan Pelajaran
Negeri Sabah akan berusaha dengan bersungguh-sungguh, dedikasi, dan penuh komitmen untuk
menangani pelbagai isu strategik yang telah dikenal pasti. Usaha yang berterusan disertai dengan semangat
rela berkorban demi mencapai visi dan misi yang ditetapkan akan meletakkan Jabatan Pelajaran Negeri
Sabah pada landasan yang tepat untuk meningkatkan mutu pendidikan di negeri Sabah sesuai dengan visi
dan misi Kementerian Pelajaran Malaysia.

Dokumentasi Perancangan Strategik Jabatan Pelajaran Negeri Sabah 2007-2011 akan menjadi dokumen
rujukan dan garis panduan pelaksanaan segala program mengikut Sektor dan bahagian yang dirancang.
                                                           S
                                                               A
                                                                   R A W A
                                                                             K




Dokumen ini juga penting untuk tujuan penilaian program atau aktiviti agar dapat dibuat penambahbaikan.
                                                      BE
                                                                               KKTI
                                                      BE                        TI
                                                         RSA
                                                        RSA
                                                            TU BER         RBAA
                                                                            RB
                                                                   USAHA BE
                                                            TU BER
                                                                   USAHA BE
                                SA
                                  BA              A
                                                AY
                                     H   MAJ U J




Akhir kata, sayaEKUT
                      U
               S berharap perancangan strategik Jabatan Pelajaran Negeri Sabah dapat dilaksanakan
          BER
dengan sebaik-baiknya.

                          BERTAM
                                             BAH MUTU
DATO' SRI HISHAMMUDDIN BIN TUN HUSSEIN
Menteri Pelajaran Malaysia
6     T
    KA A ALU-ALUAN KETUA PENGARAH PELAJARAN MALAYSIA



                             Assalamualaikum Wahramatullahi Wabarakatuh dan salam sejahtera.

                             Pertama sekali saya mengalu-alukan usaha Jabatan Pelajaran Negeri Sabah membuat Perancangan
                             Strategik untuk tempoh lima tahun (2007-2011) yang akan datang. Sudah sepatutnya setiap organisasi
                             pendidikan mempunyai perancangan yang rapi kerana perancangan dalam pengurusan perkhidmatan
                             pendidikan dianggap sebagai proses persediaan organisasi berkenaan untuk menggunakan sumber-sumber
                             dengan cara yang lebih berekonomi dan cekap agar matlamat organisasi tercapai. Hal ini demikian kerana
                             sumber adalah terhad sedangkan keperluan bagi meningkatkan tahap dan kualiti pendidikan adalah banyak.
                             Tambahan pula wujud keadaan masa hadapan yang tidak pasti yang memerlukan organisasi pendidikan,
                             khususnya Jabatan Pelajaran Negeri Sabah membuat perancangan strategik yang realistik.
                                    Perancangan yang rapi akan memberi hala tuju yang jelas kepada Jabatan Pelajaran Negeri Sabah
                             untuk melangkah dengan berkesan. Apatah lagi, pendidikan di negeri Sabah masih banyak lompang dan
                             cabaran yang perlu ditangani dengan bersungguh-sungguh, berwibawa, dan secara kolaboratif oleh setiap
                             warga pendidik.
                                    Saya mengharapkan agar semua pihak di bawah Jabatan Pelajaran Sabah baik di peringkat Sektor,
                             Pejabat Pelajaran Gabungan, Pejabat Pelajaran Daerah mahupun di sekolah menengah dan sekolah rendah
                             mestilah ada, berfungsi, dan bersih dalam segala aspek. Apa yang sepatutnya ada, haruslah ada; yang ada
                             hendaklah berfungsi; dan yang berfungsi itu hendaklah berfungsi dengan bersih. Usaha-usaha untuk
                             meningkatkan pencapaian perlu terus dilakukan dengan ingatan bahawa perubahan hanya dapat dicapai
                             dengan melakukan apa yang telah diamanahkan. Fungsi, peranan dan tanggungjawab dilakukan dengan
                             bersungguh-sungguh, dedikasi, dan penuh etika.

                             Akhir sekali, saya mengucapkan selamat melaksanakan perancangan strategik yang telah dibuat.
                             Perancangan yang baik hanya menjadi terpuji jika ia dilaksanakan.




                             DATO' DR. AHAMAD BIN SIPON
                             Ketua Pengarah Pelajaran Malaysia
                                                                                      KA A ALU-ALUAN PENGARAH PELAJARAN NEGERI SABAH
                                                                                        T                                              7


Pertamanya saya mengucapkan syukur ke hadrat Illahi kerana dengan limpah kurnia-Nya Perancangan Strategik
Jabatan Pelajaran Negeri Sabah dapat direalisasikan setelah melalui beberapa peringkat praperancangan.
Pembinaan perancangan strategik ini mengambil masa lebih kurang setahun untuk disiapkan bagi membolehkan pelan
ini dibuat melalui proses yang sepatutnya.
         Perancangan Strategik Jabatan Pelajaran Sabah, ringkasnya SAGA (Sabah Action Golden Achievement)
merupakan perancangan yang telah dirancang dan dibina secara sistematik. Perancangan strategik ini dibina setelah
membuat penilaian secara mendalam perancangan strategik sebelum ini, Beyond Excellence. Perancangan ini dibina
untuk tempoh lima tahun (2007-2011) dan pelan tindakan perancangan ini dilaksanakan dalam bentuk perincian inisiatif
tahunan. Perancangan yang melibatkan semua sektor dan bahagian ini dibina secara holistik bagi memberikan
gambaran yang lebih menyeluruh, bersepadu dan berfokus. Dengan mengambil kira beberapa isu utama bagi setiap
sektor dan bahagian, perancangan kali ini diharapkan agar menyelesaikan beberapa cabaran utama yang
membelenggu Jabatan Pelajaran Negeri Sabah selama ini dan melonjakkan Sabah ke dalam arus perdana pendidikan
negara agar mampu berdiri sama tinggi dan duduk sama rendah dengan negeri-negeri lain di Malaysia dalam tempoh
lima tahun mendatang.
         Kita telah berjaya membuat perancangan yang teliti dan berfokus dan berharap perancangan ini akan
membuahkan hasil yang sepatutnya. Buku ini tidak akan membawa sebarang makna jika perancangan ini tidak
dijelmakan dalam bentuk tindakan yang sepatutnya. Perancangan ini seharusnya dijelmakan dalam bentuk
perancangan dan pelaksanaan yang lebih konkrit di peringkat PPG, PPD dan sekolah. Walaupun perancangan ini tidak
mengikat sepenuhnya perancangan di peringkat PPG, PPD dan sekolah namun beberapa isu yang menjadi teras dan
fokus perancangan strategik jabatan ini perlu diambil kira dalam perancangan PPG, PPD dan sekolah. Bagi
mempastikan perancanagn ini dilsaksanakan sepenuhnya, komitmen dan kerjasama semua pihak dari semua
peringkat adalah amat diperlukan. Oleh yang demikian, pelan ini perlu sentiasa dipantau dan dikawal selia dari masa ke
masa bagi membolehkan visi dan misi perancangan startegik ini tercapai
         Akhir kata, saya mengucapkan setinggi-tinggi penghargaan dan terima kasih kepada semua peringkat
pengurusan pendidikan atas inisiatif dan komitmen membina perancangan strategik Jabatan Perlajaran Negeri Sabah
ini. Sedalam-dalam ucapan terima kasih juga kepada Y. Bhg. Dr. Amin Senin, Timbalan Pengarah Institut Aminuddin
Baki, Kementerian Pelajaran Malaysia atas jasa baik beliau membimbing Jabatan Pelajaran Negeri Sabah dalam
membina perancangan strategik ini.

Sekain dan terima kasih




PN. NORMAH BINTI GAGOH
Pengarah Pelajaran Negeri Sabah
8   FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN




     Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah
     lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh
       dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan
          harmonis dari segi intelek, rohani, emosi, dan jasmani,
    berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha
      ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia
      yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia,
    bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan
        diri serta memberi sumbangan terhadap keharmonian dan
              kemakmuran keluarga, masyarakat, dan negara.
                                                                        LA AR BELAKANG JABA AN PELAJARAN NEGERI SABAH
                                                                          T                T                            9


      Negeri Sabah mempunyai keluasan 73,620 km persegi. Keluasan tersebut hampir
menyamai 9 buah negeri termasuk dua buah Wilayah Persekutuan di Semenanjung Malaysia
dengan keluasan keseluruhan 73,711 km persegi. Dengan kedudukan geografinya yang luas,
berbukit bukau, berpulau, dan bersungai, Jabatan Pelajaran Negeri Sabah berdepan dengan
pelbagai cabaran dan kekangan dalam usahanya untuk memberikan pendidikan yang berkualiti
kepada murid di negeri ini.

       Jabatan Pelajaran Negeri Sabah merupakan organisasi perkhidmatan pengurusan
pendidikan. Perkhidmatan pengurusan pendidikan berkenaan dilaksanakan oleh lima Sektor utama
Jabatan Pelajaran Negeri Sabah, iaitu Sektor Pengurusan Pembangunan Pendidikan (SPPP),
Sektor Pengurusan Akademik (SPA), Sektor Pengurusan Sekolah (SPS), Sektor Pengurusan
Pembangunan Kemanusiaan (SPPK), dan Sektor Pengurusan Pendidikan Islam dan Moral (SPPM)
dan tiga bahagian yang lain yang berkaitan, iaitu Jemaah Nazir Sekolah Sabah, Bahagian Teknologi
Pendidikan Negeri (BTPN) Sabah, dan Bahagian Penilaian dan Peperiksaan (BPP) Sabah. Setiap
Sektor dan bahagian ini mempunyai peranan dan fungsinya masing-masing seperti yang dijelaskan
dalam bahagian Fungsi-Fungsi Sektor JPN Sabah.

       Dalam usaha untuk memberikan perkhidmatan pendidikan terbaik kepada stakeholders,
Jabatan Pelajaran Negeri Sabah telah mengenal pasti pelbagai isu strategik yang perlu ditangani.
Antara isu yang memerlukan usaha kolaboratif untuk menanganinya sepanjang tempoh lima tahun
yang akan datang (2007-2011) ialah berkaitan dengan isu teguran audit terhadap ketidakpatuhan
tatacara pengurusan kewangan; isu pengemaskinian Buku Rekod Perkhidmatan (BRP); prestasi
akademik yang rendah serta pengurusan kurikulum, kepimpinan instruksional dan P&P guru yang
kurang berkesan; ketidakseimbangan penempatan guru; Ketidakfahaman Pengetua dan Guru
Besar terhadap Akta Pendidikan dan Surat Pekeliling Ikhtisas; ketidakberkesanan pengumpulan
dan pelaporan data murid; isu ancaman dadah kepada murid; ketidakberkesanan pengurusan 10
Program Kecemerlangan SMKA yang belum mencapai sasaran; isu Kursus Kemahiran Jawi dan al-
Quran yang tidak dapat dijalankan kepada semua guru Pendidikan Islam; isu Pendaftaran calon
UPSR, UPM, SPM, dan STPM di sekolah yang tidak mematuhi arahan pendaftaraan; Sekolah tidak
mengikut prosedur dalam mengendalikan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS); Terdapat
sekolah yang belum diperiksa dalam tempoh lima (5) tahun oleh Jemaah Nazir Sekolah;
10     T                T
     LA AR BELAKANG JABA AN PELAJARAN NEGERI SABAH



     Sekolah belum mengambil tindakan dan penambahbaikan secara sistematik atas dapatan pemeriksaan Nazir; masalah pengumpulan
     dan pelaporan data NILAM; dan masalah penggunaan bahan teknologi pendidikan dan media dalam P&P.
            Jabatan Pelajaran Negeri Sabah mempunyai lapan Pejabat Pelajaran Gabungan dengan 18 buah Pejabat Pelajaran Daerah
     seperti yang dapat dilihat dalam peta yang berikut.
          PEJABAT PELAJARAN DAERAH SIPITANG

          PEJABAT PELAJARAN GABUNGAN BEAUFORT

          PEJABAT PELAJARAN DAERAH KUALA PENYU

          PEJABAT PELAJARAN DAERAH MEMBAKUT

          PEJABAT PELAJARAN DAERAH PAPAR

          PEJABAT PELAJARAN DAERAH PENAMPANG

          PEJABAT PELAJARAN GABUNGAN KOTA KINABALU

          PEJABAT PELAJARAN DAERAH TUARAN

          PEJABAT PELAJARAN GABUNGAN KOTA BELUD

          PEJABAT PELAJARAN DAERAH TAMPARULI

          PEJABAT PELAJARAN DAERAH RANAU

          PEJABAT PELAJARAN GABUNGAN KOTA MARUDU

          PEJABAT PELAJARAN DAERAH KUDAT                       PEJABAT PELAJARAN DAERAH TENOM

          PEJABAT PELAJARAN DAERAH PITAS                       PEJABAT PELAJARAN DAERAH NABAWAN

          PEJABAT PELAJARAN DAERAH BELURAN                     PEJABAT PELAJARAN DAERAH KINABATANGAN

          PEJABAT PELAJARAN DAERAH TELUPID                     PEJABAT PELAJARAN GABUNGAN LAHAD DATU

          PEJABAT PELAJARAN GABUNGAN SANDAKAN                  PEJABAT PELAJARAN DAERAH KUNAK

          PEJABAT PELAJARAN DAERAH TAMBUNAN                    PEJABAT PELAJARAN DAERAH TAWAU

          PEJABAT PELAJARAN GABUNGAN KENINGAU                  PEJABAT PELAJARAN DAERAH SEMPORNA
                                                                                                   W W
                                                                                                    A ASAN 2020, TERAS MISI NASIONAL , DAN PIPP             11


   WAWASAN 2020                TERAS MISI NASIONAL                               PERANAN PENDIDIKAN                             TERAS STRATEGIK PIPP

                                Meningkatkan ekonomi
                           1    dalam rantaian nilai lebih
                                tinggi
Menjelang tahun 2020,
Malaysia berhasrat
menjadi sebuah negara                                        1   Melaksanakan penambahbaikan secara komprehensif ke atas      1.Membina Negara Bangsa
maju mengikut acuan                                              sistem penyampaian pendidikan dan latihan                    2.Membangunkan Modal Insan
sendiri, iaitu mencapai                                                                                                       3.Memperkasakan Sekolah
                                                             2   Memperkasakan sekolah kebangsaan untuk menjadi sekolah       Kebangsaan
kemajuan seimbang
                                                                 pilihan utama rakyat Malaysia                                4.Merapatkan Jurang
daripada segi ekonomi,
politik, sosial,                                             3   Merapatkan jurang prestasi antara sekolah di luar bandar     Pendidikan
kerohanian, dan                                                  dengan sekolah di bandar                                     5.Memartabatkan Profesion
kebudayaan. Malaysia                                                                                                          Keguruan
berhasrat menjadi               Meningkatkan                 4   Menyediakan lebih banyak peluang dan akses kepada            6.Melonjakkan Kecemerlangan
sebuah negara yang              keupayaan pengetahuan            pendidikan berkualiti, latihan dan pembelajaran sepanjang    Institusi Pendidikan
masyarakatnya bersatu      2    dan inovasi negara serta         hayat di semua peringkat
padu dan mempunyai              memupuk ‘minda kelas
                                pertama’                     5   Membina masyarakat yang inovatif dengan keupayaan Sains
keyakinan diri yang
                                                                 dan Teknologi (S&T) yang kukuh
tinggi, berpegang teguh
kepada nilai-nilai                                           6   Memperkukuhkan perpaduan nasional dan membangunkan
agama, moral, dan etika                                          masyarakat yang mempunyai perspektif progresif dan sistem
serta menikmati                                                  nilai yang boleh diteladani
kehidupan yang
demokratik, liberal, dan                                     7   Memperluas forum perbincangan antara kerajaan, sektor
bertolak ansur,                                                  swasta, ibu bapa, dan masyarakat dalam pembangunan
perkongsian ekonomi                                              modal insan
yang adil dan saksama,
progresif dan makmur,
serta menguasai                                              1   Meningkatkan bahagian pendapatan bagi kumpulan isi rumah
ekonomi yang mampu                                               40 peratus terendah dengan meningkatkan produktiviti
bersaing, dinamik,              Menangani masalah                menerusi pembangunan modal insan
tangkas serta berdaya           ketidakseimbangan
tahan.                     3    sosioekonomi yang            2   Mengurangkan jurang antara penduduk luar bandar dengan
                                berterusan secara                bandar, antara negeri dan antara wilayah melalui penjanaan
                                membina dan produktif            pendapatan yang mampan dan penambahbaikan akses
                                                                 terhadap keperluan asas serta pendidikan
12    A ASAN 2020, TERAS MISI NASIONAL , DAN PIPP
     W W



         WAWASAN 2020         TERAS MISI NASIONAL                            PERANAN PENDIDIKAN                         TERAS STRATEGIK PIPP

                                                         3   Merapatkan jurang digital antara sekolah bandar dan luar
                                                             bandar
                                                         4   Memperluas akses kepada program pendidikan dan latihan
                                                             bagi meningkatkan bilangan pengurus dan profesional
                                                             Bumiputera, terutama dalam sektor swasta
                          4    Meningkatkan tahap
                               kemampanan kualiti
                               hidup


                          5    Mengukuhkan
                               keupayaan institusi dan
                               pelaksanaan
                                                                             P E R B A N D I N G A N          A N T A R A
                                                                             TERAS STRATEGIK PIPP DAN TERAS STRATEGIK SAGA                    13


BIL   TERAS STRATEGIK PIPP    FOKUS                                          TERAS STRATEGIK SAGA         STRATEGI
1     Membina Negara Bangsa   Memperkasakan Bahasa Kebangsaan
                              Memantapkan perpaduan dan integrasi nasional
                              Memupuk kecintaan terhadap seni warisan, dan
                              budaya bangsa
                              Memupuk kefahaman yang jelas terhadap
                              pendekatan Islam Hadhari
2     Membangunkan Modal      Meningkatkan keupayaan dan penguasaan ilmu     1.Membangunkan modal insan   Meningkatkan prestasi akademik
      Insan                   pengetahuan                                                                 murid sekolah rendah
                              Memupuk pelajar supaya memiliki kemahiran                                   Meningkatkan prestasi peperiksaan
                              dan keterampilan                                                            awam UPSR, PMR, SPM, dan
                                                                                                          STPM
                              Memantapkan sistem pantaksiran dan penilaian                                Meningkatkan pelaksanaan program
                              supaya lebih holistik                                                       pencegahan dan kesedaran
                                                                                                          terhadap penyalahgunaan dadah
                                                                                                          dengan fokus utama terhadap
                                                                                                          ‘School-Based Programme
                              Memantapkan program kokurikulum dan sukan                                   Meningkatkan pelaksanaan dan
                                                                                                          penggunaan sistem pengurusan
                              Memperkukuhkan disiplin pelajar                                             data murid
                              Mempercepat perkhidmatan sistem aduan          2.Memantapkan sistem         Memberi penekanan tentang
                              masalah disiplin                               pentaksiran dan penilaian    tanggungjawab Pengetua, Guru
                                                                                                          Besar, Setiausaha Peperiksaan,
                                                                                                          Guru Kanan tentang kepentingan
                                                                                                          pendaftaran
                              Memantapkan kurikulum                                                       Memberi penekanan kepada
                                                                                                          pelaksanaan Pentaksiran
                                                                                                          Berasaskan Sekolah (PBS) di
                                                                                                          peringkat sekolah
     P E R B A N D I N G A N          A N T A R A
14   TERAS STRATEGIK PIPP DAN TERAS STRATEGIK SAGA



      BIL   TERAS STRATEGIK PIPP    FOKUS                                           TERAS STRATEGIK SAGA         STRATEGI

      3     Memperkasakan Sekolah   Peluasan program prasekolah                     3.Memantapkan pentadbiran,   Meningkatkan kefahaman
            Kebangsaan                                                              pengurusan, dan kepimpinan   pengurusan bajet
                                    Pemantapan kepemimpinan Pengetua / Guru
                                    Besar dan kualiti guru
                                    Pengukuhan budaya sekolah                                                    Meningkatkan keberkesanan,
                                                                                                                 pengemaskinian pengurusan Buku
                                                                                                                 Rekod Perkhidmatan
                                    Pemantapan kurikulum                                                         Meningkatkan pengurusan kurikulum
                                                                                                                 dan kepimpinan instruksional
                                    Penambahbaikan aktiviti kokurikulum dan sukan                                Pemantauan bersepadu oleh semua
                                                                                                                 Unit SPPIM
                                    Penambahbaikan sistem sokongan                                               Memantapkan pengurusan sekolah
                                    Peningkatan prestasi akademik SK

                                    Menyediakan infrastruktur dan kemudahan asas
                                    mencukupi dan berkualiti
      4     Merapatkan Jurang       Membangunkan infrastruktur dan kemudahan        4.Membudayakan penggunaan    Menggalakkan penggunaan
            Pendidikan              pendidikan luar bandar                          ICT dan media P&P            peralatan ICT, bahan teknologi dan
                                                                                                                 media dalam P&P
                                    Meningkatkan kadar penyertaan dan                                            Meningkatkan keberkesanan sistem
                                    mengurangkan risiko keciciran                                                pengurusan NILAM

                                    Meningkatkan bilangan guru terlatih dan
                                    mengikut opsyen di kawasan pedalaman
                                    Menambah baik sistem pengagihan bantuan
                                    kepada pelajar miskin, berkeperluan khas dan
                                    kumpulan minoriti
                                                                                P E R B A N D I N G A N          A N T A R A
                                                                                TERAS STRATEGIK PIPP DAN TERAS STRATEGIK SAGA                     15



BIL   TERAS STRATEGIK PIPP      FOKUS                                           TERAS STRATEGIK SAGA          STRATEGI

5     Memartabatkan Profesion   Menambahbaik sistem pemilihan calon guru        5.Memartabatkan profesion     Menyeimbangkan penempatan guru
      Keguruan                                                                  keguruan                      mengikut kriteria yang telah
                                                                                                              ditetapkan
                                Memantapkan latihan perguruan                                                 Mengadakan bengkel dan kursus
                                                                                                              secara berperingkat kepada guru
                                Memantapkan perancangan dan pengurusan                                        Pendidikan Islam sekolah rendah
                                sumber manusia                                                                dan sekolah menengah
6     Melonjakkan               Memastikan kepemimpinan teguh dan berkesan      6.Meningkatkan keberkesanan   Memantapkan pelaksanaan
      Kecemerlangan Institusi                                                   penaziran                     pemeriksaan sekolah
      Pendidikan
                                Pemilihan guru dan jurulatih berkebolehan dan                                 Meningkatkan keberkesanan
                                berkemahiran tinggi                                                           tindakan susulan sekolah terhadap
                                                                                                              dapatan pemeriksaan yang dihantar
                                                                                                              kepada pihak sekolah
16
                                                                   LA AR BELAKANG PERANCANGAN STRA
                                                                     T                            TEGIK JPN SABAH 2007-2011                  17


        Perancangan Strategik Beyond Excellence (BE), Jabatan Pelajaran Negeri Sabah (2000-2005) telah berakhir pada tahun 2005. Ekoran
daripada itu, Penilaian Perancangan Strategik BE dimulakan pada 28 November 2005. Laporan Kajian Penilaian berkenaan telah dibentangkan
kepada pihak pengurusan tertinggi Jabatan Pelajaran Negeri Sabah dalam Mesyuarat Penetapan Visi dan Misi JPN Sabah pada 27 Jun 2006, di
Bilik Gerakan, Sektor Pengurusan Akademik. Mesyuarat berkenaan dipengerusikan oleh Y. Bhg. Pn. Normah binti Gagoh, Pengarah Pelajaran
Negeri Sabah. Dapatan dan cadangan Jawatankuasa Kajian Penilaian tersebut telah dijadikan sebagai asas untuk membuat keputusan (informed
judgment) oleh pihak pengurusan atasan dan pengurusan pertengahan Jabatan Pelajaran Negeri Sabah bagi membentuk Perancangan Strategik
JPN Sabah yang baru untuk tempoh 2007-2011.

       Pelanggan utama JPN Sabah ialah guru-guru (yang berkhidmat di Sabah). Stakeholders yang lain adalah seperti Kementerian Pelajaran
Malaysia, Pejabat Pelajaran Gabungan dan Daerah serta murid-murid sekolah. Dalam merangka Perancangan Strategik JPN Sabah yang baru,
sempadan pengurusan perkhidmatan pendidikan Jabatan Pelajaran Negeri Sabah yang dimaksudkan itu dihadkan hanya kepada lima Sektor dan
tiga bahagian yang dinyatakan di atas. Namun begitu, dalam pelaksanaan program atau aktiviti yang dirancang, penglibatan PPG / PPD dan
sekolah adalah amat diperlukan untuk menentukan kejayaan pelaksanaannya.

         Dalam proses membentuk perancangan strategik yang baru, taklimat praperancangan strategik telah diberikan kepada pihak pengurusan
tertinggi Jabatan Pelajaran Sabah pada 27 Jun 2006 oleh Dr. Amin Senin, Timbalan Pengarah Institut Aminuddin Baki (IAB) yang merupakan
fasilitator bagi pembinaan Perancangan Strategik JPN Sabah.

      Perancangan Strategik Jabatan Pelajaran Negeri Sabah menggunakan model perancangan strategik berikut yang dikemukakan oleh Dr.
Amin Senin.
                                                               VISI


                                                           MISI


                                                STRATEGI          S1

                                            OBJEKTIF      O1 O2 O3

                                        indikator       M1 M2 M3

                                    SASARAN       T1 T2 T3

                                   inisiatif     I1 I2 I3
18      T
      LA AR BELAKANG PERANCANGAN STRATEGIK JPN SABAH 2007-2011



             Dalam model ini, perancangan strategik itu dimulai dengan penetapan visi dan misi terlebih dahulu oleh pihak pengurusan tertinggi JPN
     Sabah; kemudian setiap Sektor dan bahagian mengenal pasti isu-isu strategik masing-masing. Setiap Sektor dan bahagian dicadangkan mengenal
     pasti dua isu strategik yang utama di peringkat Sektor dan bahagian yang kemudiannya digabungkan menjadi isu strategi Jabatan Pelajaran Negeri
     Sabah. Isu-isu berkenaan perlu ditangani dengan mengemukakan strategi tertentu yang dikenal pasti. Setiap strategi yang dicadangkan itu
     mempunyai objektif khusus dan petunjuk prestasi utama (indikator dan sasaran). Dalam mencapai sasaran berkenaan, maka perlu ada inisiatif
     (program, projek, atau aktiviti).

            Dalam hubungan ini, pada 27 Jun 2006, pihak pengurusan tertinggi Jabatan Pelajaran Negeri Sabah telah menetapkan Visi dan Misi
     Jabatan Pelajaran Negeri Sabah yang baru. Visi dan misi berkenaan dijadikan sebagai asas dan garis panduan untuk membentuk Perancangan
     Strategik yang seterusnya. Taklimat dan Bengkel Praperancangan Strategik Bagi Pengurus Pertengahan, Jabatan Pelajaran Sabah telah diadakan
     pada 25 – 28 Julai 2006 di Kudat Golf & Marina Resort untuk mengenal pasti strategi, objektif dan indikator prestasi. Sebagai kesinambungannya
     bertempat di Beringgis Beach Resort, Bengkel Pembinaan Sasaran dan Inisiatif dibuat pada 5-7 September 2006. Mesyuarat Kawalan Mutu
     Peringkat Sektor dan Peringkat Jawatankuasa Induk Perancangan Strategik, JPN Sabah sebanyak dua kali telah dibuat pada September hingga
     November 2006 untuk memastikan Perancangan Strategik JPN Sabah didokumenkan dengan sepenuhnya. Perancangan Strategik yang baru
     dilancarkan pada 30 Januari 2007. Pendokumentasian Perancangan Strategik JPN Sabah mencakupi visi, misi, isu-isu Strategik, Objektif, Petunjuk
     Prestasi Utama (Indikator dan Sasaran), dan Inisiatif (Program, Projek atau Aktiviti) seperti yang dinyatakan dalam buku ini.
                                                                                                           VISI, MISI, ISU dan strategi   19


VISI
Jabatan Pelajaran Negeri Sabah menjadi organisasi cemerlang dalam pengurusan perkhidmatan pendidikan di Malaysia menjelang 2011


MISI
Memberi perkhidmatan pendidikan terbaik kepada warga pendidik melalui pengurusan yang berkualiti dan berkesan untuk membentuk
generasi cemerlang


ISU
SPPP          :      1. Teguran audit terhadap ketidakpatuhan tatacara pengurusan kewangan
                     2. Kurang pengemaskinian Buku Rekod Perkhidmatan (BRP)

SPA           :      1. Prestasi akademik yang rendah
                     2. Pengurusan kurikulum, kepimpinan instruksional dan P&P guru yang kurang berkesan

SPS           :      1. Ketidakseimbangan dan ketidakpatuhan penempatan guru berlaku di Sabah.
                     2. Ketidakfahaman Pengetua dan Guru Besar terhadap Akta Pendidikan dan Surat Pekeliling Ikhtisas

SPPK          :      1. Ketidakberkesanan pengumpulan dan pelaporan data murid
                     2. Ancaman dadah kepada murid

SPPIM         :      1. Pengurusan 10 Program Kecemerlangan SMKA belum mencapai sasaran
                     2. Kursus Kemahiran Jawi dan al-Quran tidak dapat dijalankan kepada semua guru Pendidikan Islam

JNS           :      1. Terdapat sekolah yang belum diperiksa dalam tempoh lima (5) tahun.
                     2. Sekolah belum mengambil tindakan terhadap tindakan susulan dan penambahbaikan secara sistematik atas dapatan
                        pemeriksaan nazir

BTP           :      1. Masalah pengumpulan dan pelaporan data NILAM
                     2. Masalah pembudayaan bahan teknologi pendidikan dan media dalam P&P

BPP           :      1. Pendaftaran calon UPSR, PMR, SPM, dan STPM di sekolah tidak mematuhi arahan pendaftaraan
                     2. Sekolah tidak mengikut prosedur dalam mengendalikan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS)
20   VISI, MISI, ISU dan strategi




     STRATEGI
     SPPP        :      1. Meningkatkan kefahaman pngurusan bajet
                        2. Meningkatkan keberkesanan, pengemaskinian pengurusan Buku Rekod Perkhidmatan

     SPA         :      1. Meningkatkan prestasi akademik murid sekolah rendah
                        2. Meningkatkan prestasi peperiksaan awam UPSR, PMR, SPM, dan STPM
                        3. Meningkatkan pengurusan kurikulum dan kepimpinan instruksional

     SPS         :      1. Menyeimbangkan penempatan guru mengikut kriteria yang telah ditetapkan.
                        2. Memantapkan pengurusan sekolah.

     SPPK        :      1. Meningkatkan pelaksanaan dan penggunaan sistem pengurusan data murid
                        2. Meningkatkan pelaksanaan program pencegahan dan kesedaran terhadap penyalahgunaan dadah dengan fokus
                           utama terhadap 'School-Based Programme'

     SPPIM       :      1. Pemantauan bersepadu oleh semua Unit SPPIM
                        2. Mengadakan bengkel dan kursus secara berperingkat kepada guru Pendidikan Islam sekolah rendah dan sekolah
                           menengah

     JNS         :      1. Memantapkan pelaksanaan pemeriksaan sekolah
                        2. Meningkatkan keberkesanan tindakan susulan sekolah terhadap dapatan pemeriksaan yang dihantar kepada pihak
                            sekolah

     BTP         :      1. Meningkatkan keberkesanan sistem pengurusan NILAM
                        2. Menggalakkan penggunaan peralatan ICT, bahan teknologi dan media dalam P&P

     BPP         :      1. Memberi penekanan tentang tanggungjawab Pengetua, Guru Besar, Setiausaha Peperiksaan, Guru Kanan tentang
                           kepentingan pendaftaran
                        2. Memberi penekanan kepada pelaksanaan Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) di peringkat sekolah
                                                                     fungsi-fungsi sektor JABA AN PELAJARAN NEGERI SABAH
                                                                                              T                                    21


FUNGSI SPPP

1.   Memastikan setiap urusan yang berkaitan perkhidmatan dilaksanakan dengan teratur dan menepati masa
2.   Menentukan ketepatan dan dan kelancaran urusan-urusan perakuan bagi semua aktiviti pendidikan di bawah pentadbiran Jabatan
     Pelajaran Negeri Sabah
3.   Mengurus pelaksanaan prasarana bagi kemudahan pengajaran dan pembelajaan serta projek-projek pembangunan fizikal dengan
     berkesan dan cekap.
4.   Mengurus peruntukan Belanja Mengurus tahunan dengan cekap
5.   Mengurus pembangunan fizikal bagi kemudahan-kemudahan pendidikan di seluruh negeri Sabah

FUNGSI SPA
1.  Menyelia, menyelaras, mengesan, memantau dan menilai pelaksanaan program kurikulum
2.  Mengumpul dan menganalisis data, maklumat, laporan, dapatan berkaitan dengan mata pelajaran
3.  Membuat kajian tinjauan, penyelidikan berhubung mata pelajaran
4.  Memberi khidmat bantu dan sokongan kepada Jabatan, PPG, PPD, sekolah dan guru tentang pengajaran dan pembelajaran
5.  Merancang, mengurus, menyedia serta menyebarkan bahan-bahan pengajaran dan pembelajaran
6.  Merancang dan mengurus kewangan Latihan Dalam Perkhidmatan

FUNGSI SPS
1.  Mengurus hal-ehwal berkaitan dengan penempatan dan pertukaran guru dan murid bagi semua jenis sekolah rendah dan menengah di
    Sabah.
2.  Mengurus dan menyelaras penyediaan Anggaran Belanja Mengurus (ABM) perjawatan dan kewangan bagi aktiviti prasekolah, sekolah
    rendah, dan sekolah menengah.
3.  Mengurus semua hal yang melibatkan aspek-aspek perhubungan, pendaftaran, dan pendidikan swasta di Sabah
4.  Melaksana dan menguatkuasa semua dasar dan pekeliling yang sedang berkuatkuasa di semua institusi pendidikan di Sabah yang
    berdaftar di bawah Kementerian Pelajaran Malaysia
22                             T
      fungsi-fungsi sektor JABA AN PELAJARAN NEGERI SABAH



     FUNGSI SPPK

     1.   Memaklumkan / menyampaikan maklumat setiap arahan / keperluan / cadangan / permintaan Kementerian Pelajaran Malaysia dan agensi-
          agensi lain kepada PPG / PPD / Sekolah
     2.   Memastikan setiap bantuan / sumbangan dari Kementerian dapat diagihkan dan sampai pada sasaran penerima melalui PPG, PPD, sekolah
     3.   Mengumpul dan menganalisa data, maklumat, laporan, dapatan berkaitan dengan bantuan / sumbangan / kegiatan kokurikulum / program
          yang diarahkan oleh Kementerian
     4.   Melatih dan menganjurkan kursus, seminar, bengkel dan lawatan untuk murid dan guru melalui PPG, PPD, sekolah.
     5.   Mengurus, mengelola, menyelaras, memantau, dan menilai pelaksanaan program kokurikulum, HEM, Dadah, dan Kaunseling yang
          dikendalikan oleh Jabatan Pelajaran Negeri, PPG, PPD, sekolah
     6.   Memastikan program / aktiviti yang dirancang dan dilaksanakan di peringkat JPN, PPG, PPD, sekolah dapat meningkatkan prestasi dan
          potensi kecemerlangan diri.
     7.   Memupuk dan membudayakan sikap toleransi, bekerjasama, mengamalkan nilai-nilai murni, menghayati Rukun Negara dan Falsafah
          Pendidikan Kebangsaan.

     FUNGSI SPPIM

     1.   Mengurus penempatan dan pertukaran Guru Pendidikan Islam Sekolah Rendah dan Sekolah Menengah.
     2.   Pengurusan, penyelarasan dan penyeliaan SMKA Sabah, SMK (KAA), SABK dan SAR/KAFA.
     3.   Pengurusan, penyelarasan dan penyeliaan pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Islam, Bahasa Arab dan Program j-QAF.
     4.   Mengurus kursus Propesionalisme Guru Pendidikan Islam, Semua Guru SMKA Sabah dan Guru SABK.
     5.   Mengurus Perancangan Dakwah dan Kepimpinan serta aktiviti Hari Kebesaran Islam.


     FUNGSI JNS:

     JNS ditubuhkan bagi melaksanakan fungsi JNS melalui pelaksanaan aktiviti berikut berdasarkan Akta Pendidikan 1996 (AP 96)

     A.   Pemeriksaan Institusi pendidikan
          Memeriksa Institusi pendidikan atau menyebabkan institusi pendidikan diperiksa oleh Nazir Sekolah (NS) pada lat tempoh yang difikirkan
          sesuai; AP96, Seksyen 117(b).

          Apabila diarahkan supaya berbuat sedemikian oleh menteri, memeriksa sesuatu institusi pendidikan atau menyebabkan institusi pendidikan
          itu diperiksa; AP1996, Seksyen 117(c).
                                                                        fungsi-fungsi sektor JABA AN PELAJARAN NEGERI SABAH
                                                                                                 T                                            23


     Menjalankan apa-apa kewajipan lain berhubung dengan pemeriksaan institusi pendidikan sebagaimana yang ditetapkan; AP1996, Seksyen
     119 (d), 118, 121, 122.

B.   Nasihat Dan Bimbingan
     Ketua Nazir Sekolah atau Nazir Sekolah boleh memberikan nasihat kepada pengelola atau mana-mana orang lain yang bertanggungjawab
     ke atas pengurusan sesuatu institusi pendidikan dan kepada guru-guru tentang perkara-perkara yang berhubung dengan pengajaran dan
     kaedah pengajaran; AP96, Seksyen 118.

C.   Penyediaan Laporan
     Ketua Nazir hendaklah mengemukakan suatu laporan kepada Menteri tentang tiap-tiap institusi pendidikan yang diperiksanya menurut
     Seksyen 117, dan jika laporan itu dibuat oleh Nazir Sekolah, dia hendaklah mengendorskan apa-apa ulasan yang disifatkannya sesuai pada
     laporan itu; AP 96, Seksyen 120(1).


FUNGSI BTPN
1.  Mengkaji dan mentafsir keperluan dasar pendidikan berkaitan dengan peranan teknologi pendidikan dan media bagi memperkukuhkan
    proses pengajaran dan pembelajaran.
2.  Memantau, menilai dan mengkaji keberkesanan penggunaan teknologi pendidikan dan media dalam proses pengajaran dan
    pembelajaran
3.  Memberi khidmat bantu dan nasihat kepada sekolah bagi semua projek berkaitan dengan penggunaan teknologi pendidikan dan media.
4.  Merancang, menyediakan dan menerbitkan bahan pengajaran dan pembelajaran dalam pelbagai media.
5.  Menyediakan bahan pengajaran dan pembelajaran yang diterbitkan melalui media cetak, radio, televisyen, CD-ROM dan rangkaian
    komputer.
6.  Merancang, memantau, menyelaras dan menilai pembangunan pusat sumber sekolah.
7.  Merancang, memantau, menyelaras dan menilai pelaksanaan program galakan membaca.
8.  Merancang, memantau, menyelaras dan menilai pelaksanaan program pembestarian sekolah.
24                              t
     sektor pengurusan perkhidma an pendidikan




       Pelan Induk Lima Tahun    T
      SEKTOR PENGURUSAN PERKHIDMA AN PENDIDIKAN
                                                                                       sektor pengurusan perkhidma an pendidikan
                                                                                                                  t                          25


                                                                          PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
       ISU               STRATEGI             OBJEKTIF                                                                       INISIATIF
                                                                  INDIKATOR PENCAPAIAN               SASARAN
1.Teguran audit       Mengurangkan       1.Memastikan tiada       1.Bilangan PTJ yang          1. Menjelang tahun 2011   Teras Pengurusan
terhadap              teguran audit di   teguran audit di semua   mendapat audit berteguran    semua PTJ tiada lagi      Kewangan
ketidakpatuhan        semua PTJ          PTJ 2007 hingga 2011     berkurangan                  audit berteguran          (TAPAK)
tatacara pengurusan   terhadap           daripada Audit           2.Bilangan Kursus /bengkel   2. TOV: 5% Dis.2006        Kursus
                                                                                                                         · dan Bengkel
kewangan              ketidakpatuhan     Sekolah dan Audit        yang akan dijalankan dalam   iaitu seperti berikut:    di semua PPG/PPD
                      pengurusan         Dalam                    tempoh setahun               SR= 1,061 buah            ·Pemantauan yang
                      kewangan           2.Memastikan semua                                    SM= 203 buah              berterusan dan
                                         PTJ memahami                                          PPG/PPD= 26               berjadual kepada
                                         tentang tatacara                                      Dis 2007: 20%             semua PTJ bagi
                                         pengurusan kewangan                                   Dis 2008: 50%             memastikan
                                         2007 - 2011                                           Dis 2009: 80%             prosedur kewangan
                                                                                               Dis 2010: 90%             dipatuhi.
                                                                                               Dis 2011: 100%
                                                                                               100 Sekolah X 4 Kursus
                                                                                               = 400 Sekolah
                                                                                               Sasaran 2007
                                                                                               Bilangan sekolah yang
                                                                                               memahami ABM hanya
                                                                                               15% 192 buah sekolah
                                                                                               daripada 1220 buah
                                                                                               sekolah
26                              t
     sektor pengurusan perkhidma an pendidikan



                                                                         PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
            ISU          STRATEGI            OBJEKTIF                                                                        INISIATIF
                                                                INDIKATOR PENCAPAIAN                SASARAN
     2. Kurang        Meningkatkan      1.Memastikan semua      1.Bilangan BRP telah          Menjelang 2011, semua      Kempen kesedaran
     pengemaskinian   keberkesanan,     BRP telah lengkap dan   diproses selengkapnya.        BRP telah diproses         pengemaskinian
     Buku Rekod       pengemaskinian    Kemaskini menjelang                                   dengan kemaskini           Buku Rekod
     Perkhidmatan     pengurusan Buku   Tahun 2011.             2.BRP ‘decentralise’ ke       TOV: 25% Dis.2005          Perkhidmatan
     (BRP)            Rekod                                     semua BPG                     Daripada 36,000            (BRP)
                      Perkhidmatan      2.Pemusatan                                           Dis 2007 : 30%             ·Taklimat
                                        ‘Decentralise’ BRP ke   3.Semua kaki tangan JPNS      (10,800 )                  ·Kempen
                                        Pegawai Pelajaran       memiliki “DUMMY” BRP          Dis 2008 : 81.8%
                                        Gabungan menjelang                                    Dis 2009 : 100%
                                        2009.                   4.Satu ruang yang luas dan    Dis 2010 : 100%
                                                                mencukupi telah dapat         Dis 2011 : 100 %
                                        3.Memastikan setiap     disediakan dan digunakan      1 0rg X 4 BRP X 1 Hari
                                        individu mempunyai      untuk menyimpan untuk         21 org X 4 BRP X 1 Hari
                                        BRP menjelang 2008      semua BRP di Ibu Pejabat      = 84 BRP
                                                                dan BPG                       84 BRP X 20 Hari
                                        4.Memastikan                                           = 1680 BRP
                                        ruang/tempat yang       5.Prosedur kawalan dan        1680 BRP X 222 hari
                                        sesuai dan mencukupi    penyimpanan BRP telah         (1thn tolak cuti Rehat )
                                        bagi penyimpanan        dikuatkuasakan                 = 18,648 BRP
                                        BRP sebelum akhir                                     51.8% ( tahun )
                                        tahun 2007              6.Bilangan staf ditambah di
                                                                Unit Perkhidmatan             Menjelang Disember
                                        5.Menguatkuasakan                                     2009 kesemua 37 ribu
                                        sistem pengurusan                                     BRP telah ‘decentralise
                                        BRP yang standard                                     ke semua 8 PPG
                                        dari segi kawalan                                     Menjelang 2008
                                        keselamatan                                           kesemua 36,000 staf
                                                                                              akan memiliki ”DUMMY”
                                                                                              BRP
                                                       sektor pengurusan perkhidma an pendidikan
                                                                                  t                  27


                                             PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
ISU   STRATEGI        OBJEKTIF                                                           INISIATIF
                                       INDIKATOR PENCAPAIAN         SASARAN
                 6. Cadangan                                  Menjelang 2008 satu
                 penambahan                                   ruang yang luas dan
                 kakitangan Kumpulan                          mencukupi telah
                 Sokongan di Unit                             dapat disediakan
                 Perkhidmatan kepada                          dan digunakan
                 pihak pengurusan                             untuk menyimpan
                                                              untuk semua BRP
                                                              di Ibu Pejabat.
                                                              Pada awal 2008,
                                                              prosedur kawalan dan
                                                              penyimpan BRP telah
                                                              dikuatkuasakan ( 3
                                                              tahun)
                                                              Menjelang 2011,
                                                              seramai 51 orang
                                                              anggota ditambah di Unit
                                                              Perkhidmatan dengan
                                                              nisbah 500 BRP : 1
                                                              anggota
28   sektor pengurusan akademik




       Pelan Induk Lima Tahun
      SEKTOR PENGURUSAN AKADEMIK
                                                                                                     sektor pengurusan akademik            29


                                                                     PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
        ISU              STRATEGI           OBJEKTIF                                                                     INISIATIF
                                                           INDIKATOR PENCAPAIAN               SASARAN
1.Prestasi akademik   1.Meningkatkan      1.Meningkatkan   Bilangan murid yang        Tahun 2007                    Program Gerak
yang rendah           prestasi akademik   tahap            menguasai 3M di tahap 1    Tahun 1 - 90% murid           Gempur 3M (G3M)
                      murid sekolah       penguasaan       dan tahap 2                menguasai 3M                  - ujian
                      rendah              murid dalam 3M                              Tahun 2 – 100%                - intervensi
                                          (membaca,                                   Tahun 3 - 90%                 - pemantauan
                                          menulis, dan                                Tahun 4,5,6 – 90%             - EWS (Early Warning
                                          mengira)                                                                  System) untuk mata
                                                                                      Menjelang tahun 2011, 100%    pelajaran Matematik
                                                                                      murid sekolah rendah          dan Sains
                                                                                      menguasai 3M
                      2. Meningkatkan     1.Meningkatkan   Keputusan peperiksaan      Peningkatan secara kuantiti   Program EXCEL
                      prestasi            pencapaian       UPSR meningkat dari segi   TOV – 46.50%                  UPSR
                      peperiksaan awam    peperiksaan      kuantiti dan kualiti       2007 - 55                      Ujian
                                                                                                                    · Setara (2 X
                                          awam UPSR                                   2008 - 60                     setahun) jadual
                                                                                      2009 - 65                     ditetapkan oleh SPA
                                                                                      2010 - 70                      Bina
                                                                                                                    ·Item (latih tubi)
                                                                                      2011 - 75                      Gerak
                                                                                                                    · Gempur
                                                                                      Peningkatan secara kualiti     Skema
                                                                                                                    · Pemarkahan
                                                                                      1 PPD – 100 5A                Program 1 PPD 100
                                                                                      TOV – 1.80%                   5A
                                                                                      2007 – 3.6                    ·Headcount
                                                                                      2008 - 7.2                     Gerak
                                                                                                                    · Gempur
                                                                                      2009 – 14.4                    Kem
                                                                                                                    · Kecemerlangan
                                                                                      2010 – 20.0                   Mata Pelajaran
                                                                                      2011 – 25.0
30   sektor pengurusan akademik



                                                               PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
           ISU          STRATEGI     OBJEKTIF                                                                        INISIATIF
                                                     INDIKATOR PENCAPAIAN                SASARAN
                                   2. Meningkatkan   Keputusan peperiksaan PMR   Peningkatan secara kuantiti:   Program EXCEL PMR
                                   pencapaian        meningkat                   TOV (2005) – 55.3%             ·Headcount
                                   peperiksaan                                   2007 – 58.3                     Ujian
                                                                                                                · Setara (2 X
                                   awam PMR                                      2008 – 61.3                    setahun) jadual
                                                                                 2009 – 64.3                    ditetapkan oleh SPA
                                                                                 2010 – 67.3                     Bina
                                                                                                                ·Item (latih tubi)
                                                                                 2011 – 70.3                     Gerak
                                                                                                                · Gempur
                                                                                                                 Skema
                                                                                                                · Pemarkahan
                                   3. Meningkatkan   Keputusan peperiksaan SPM   Peningkatan secara kuantiti    Program EXCEL SPM
                                   pencapaian        meningkat                   GPS:                           ·Headcount
                                   peperiksaan                                   TOV (2005) – 5.98               Ujian
                                                                                                                · Setara (2 X
                                   awam SPM                                      2007 – 5.68                    setahun) jadual
                                                                                 2008 – 5.48                    ditetapkan oleh SPA
                                                                                 2009 – 5.28                     Bina
                                                                                                                ·Item (latih tubi)
                                                                                 2010 – 5.08                     Gerak
                                                                                                                · Gempur
                                                                                 2011 – 4.88                     Skema
                                                                                                                · Pemarkahan
                                   4. Meningkatkan   Keputusan peperiksaan       Peningkatan secara kuantiti    Program EXCEL
                                   pencapaian        STPM meningkat              TOV (2005) – 90.28%            STPM
                                   peperiksaan                                   2007 – 92%                     ·Headcount
                                   awam STPM                                     2008 – 94%                      Ujian
                                                                                                                · Setara (2 X
                                                                                 2009 – 96%                     setahun) jadual
                                                                                 2010 – 98%                     ditetapkan oleh SPA
                                                                                 2011 – 100%                     Bina
                                                                                                                ·Item (latih tubi)
                                                                                                                 Gerak
                                                                                                                · Gempur
                                                                                                                 Skema
                                                                                                                · Pemarkahan
                                                                                                     sektor pengurusan akademik           31


                                                                          PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
        ISU            STRATEGI               OBJEKTIF                                                                    INISIATIF
                                                                  INDIKATOR PENCAPAIAN           SASARAN
2. Pengurusan       1.Meningkatkan       1.Melatih pengurus       Bilangan pegawai yang     Tahun 2007              Program Smart
kurikulum,          pengurusan           kurikulum di peringkat   menerima kursus /         -semua                  Heads
kepimpinan          kurikulum,           JPN (SPA), PPG/D         pendedahan Kepimpinan     PPG/PPD/Penyelia        -perkongsian/mentor
instruksional dan   kepimpinan           (pegawai dan penyelia    Instruksional             kurikulum menghadiri    -`headcount’
P&P guru yang       instruksional, dan   kurikulum) dan sekolah                             kursus sekurang-        -Pemantauan
kurang berkesan     P&P guru             (Pengetua / Guru                                   kurangnya satu kali
                                         Besar/ PK1 / Ketua                                 -Menjelang 2011
                                         Bidang / Ketua Panitia                             semua pengurus
                                         / Penyelia Petang)                                 sekolah mendapat
                                         mengenai pengurusan                                pendedahan
                                         dan kepimpinan
                                         instruksional
                                         2. Melatih guru          Bilangan guru mata        Tahun 2007              Program Pro-2G
                                         mengenai kemahiran       pelajaran yang dilatih    - Guru-guru Tingkatan   Re-engineering
                                         pengajaran dan                                     1 dan Tahun 4 di        teachers
                                         pembelajaran (P&P)                                 sekolah prestasi        P&P cemerlang
                                         yang berkesan                                      rendah (SPR)            - Kem kecemerlangan
                                                                                            ·419 SK                 - Seminar
                                                                                            ·37 SM                  - Bengkel
                                                                                                                    - pencerapan
                                                                                                                    - pemantauan
32   sektor pengursan sekolah




       Pelan Induk Lima Tahun
      SEKTOR PENGURUSAN sekolah
                                                                                                        sektor pengursan sekolah     33


                                                                          PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
       ISU              STRATEGI              OBJEKTIF                                                                   INISIATIF
                                                                 INDIKATOR PENCAPAIAN             SASARAN
1.Ketidakseimbanga   Menyeimbangkan      1.Memastikan taburan    1.Bilangan guru yang      1.Menjelang tahun 2010,     Penempatan
n Penempatan Guru    penempatan guru     guru seimbang di        ditempatkan semula        100% guru telah               Semula
berlaku di Sabah.    mengikut kriteria   semua lokasi mengikut   mengikut kriteria yang    ditempatkan mengikut           Guru
                     yang telah          kriteria yang           ditetapkan.               kriteria yang ditetapkan.
                     ditetapkan.         ditetapkan menjelang                              TOV : Berdasarkan
                                         tahun 2010.                                       kepada bilangan guru
                                                                                           pada Disember 2006.
                                                                                           Sasaran:
                                                                                           Sekolah Rendah
                                                                                           PPG BEAUFORT
                                                                                           Kuala Penyu – 12
                                                                                           Membakut – 57
                                                                                           Papar – 152
                                                                                           Sipitang – 1
                                                                                           Beaufort – 54
                                                                                           Jumlah = 276 guru
                                                                                           2007 PPG Beaufort :
                                                                                           10% (28 guru)
                                                                                           PPG KOTA BELUD
                                                                                           Ranau – (56)
                                                                                           Tamparuli – 52
                                                                                           Kota Belud – 90
                                                                                           Jumlah = 86 guru
                                                                                           2007 PPG Kota Belud :
                                                                                           10% (9 guru)
                                                                                           PPG KOTA KINABALU
                                                                                           Penampang – 35
                                                                                           Tuaran – 75
                                                                                           Kota Kinabalu – 57
                                                                                           Jumlah = 167 guru
34   sektor pengursan sekolah



                                                   PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
          ISU          STRATEGI   OBJEKTIF                                                        INISIATIF
                                             INDIKATOR PENCAPAIAN          SASARAN
                                                                    2007 PPG K. Kinabalu        Penempatan
                                                                    : 10% (17 guru)               Semula
                                                                    Jumlah Besar = 529             Guru
                                                                    guru
                                                                    Bilangan telah ambil kira
                                                                    guru yang akan pencen
                                                                    sehingga 31 Disember
                                                                    2006
                                                                    Keseluruhan 2007 :
                                                                    54 guru
                                                                    Bilangan pencen hingga
                                                                    Disember 2007:
                                                                    PPG BEAUFORT
                                                                    Kuala Penyu – 10
                                                                    Membakut – 13
                                                                    Papar – 15
                                                                    Sipitang – 12
                                                                    Beaufort – 13
                                                                    Jumlah = 63 guru
                                                                    Bilangan Guru 248 – 63
                                                                    = 185 guru
                                                                    2008 PPG Beaufort :
                                                                    20% (37 guru)
                                                                    PPG KOTA BELUD
                                                                    Ranau – 16
                                                                    Tamparuli – 2
                                                                    Kota Belud – 16
                                                                    Jumlah = 34 guru
                                                                    Bilangan Guru 77 – 34 =
                                                                    43 guru
                                                                    2008 PPG Kota Belud :
                                                                    20% (9 guru)
                                                               sektor pengursan sekolah    35


                                  PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
ISU   STRATEGI   OBJEKTIF                                                      INISIATIF
                            INDIKATOR PENCAPAIAN         SASARAN
                                                   PPG KOTA KINABALU         Penempatan
                                                   Penampang – 11              Semula
                                                   Tuaran – 18                  Guru
                                                   Kota Kinabalu – 29
                                                   Jumlah = 58 guru
                                                   Bilangan Guru 150 – 58
                                                   = 92 guru
                                                   2008 PPG K.Kinabalu :
                                                   20% (18 guru)
                                                   Keseluruhan 2008 :
                                                   64 guru
                                                   Bilangan pencen hingga
                                                   Disember 2008:
                                                   PPG BEAUFORT
                                                   Kuala Penyu – 8
                                                   Membakut – 17
                                                   Papar – 25
                                                   Sipitang – 9
                                                   Beaufort – 22
                                                   Jumlah = 81 guru
                                                   Bilangan Guru 148 – 81
                                                   = 67 guru
                                                   2009 PPG Beaufort :
                                                   50% (33 guru)
                                                   PPG KOTA BELUD
                                                   Ranau – 27
                                                   Tamparuli – 8
                                                   Kota Belud – 35
                                                   Jumlah = 70 guru
                                                   Bilangan Guru 34 – 70 =
                                                   (36) guru
36   sektor pengursan sekolah



                                                   PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
          ISU          STRATEGI   OBJEKTIF                                                      INISIATIF
                                             INDIKATOR PENCAPAIAN         SASARAN
                                                                    2009 PPG Kota Belud :     Penempatan
                                                                    Tiada Pergerakan            Semula
                                                                    PPG KOTA KINABALU            Guru
                                                                    Penampang – 12
                                                                    Tuaran – 28
                                                                    Kota Kinabalu – 24
                                                                    Jumlah = 64 guru
                                                                    Bilangan Guru 74 – 64 =
                                                                    10 guru
                                                                    2009 PPG K.Kinabalu :
                                                                    50% (5 guru)
                                                                    Keseluruhan 2009 :
                                                                    38 guru
                                                                    Bilangan pencen hingga
                                                                    Disember 2009:
                                                                    PPG BEAUFORT
                                                                    Kuala Penyu – 1
                                                                    Membakut – 11
                                                                    Papar – 29
                                                                    Sipitang – 8
                                                                    Beaufort – 10
                                                                    Jumlah = 59 guru
                                                                    Bilangan Guru 34 – 59 =
                                                                    (25) guru
                                                                    2010 PPG Beaufort :
                                                                    Tiada Pergerakan
                                                                    PPG KOTA BELUD
                                                                    Ranau – 23
                                                                    Tamparuli – 9
                                                                    Kota Belud – 32
                                                                    Jumlah = 64 guru
                                                                    Bilangan Guru (36) - 64
                                                                    = (100) guru
                                                              sektor pengursan sekolah      37


                                  PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
ISU   STRATEGI   OBJEKTIF                                                       INISIATIF
                            INDIKATOR PENCAPAIAN         SASARAN
                                                   2010 PPG Kota Belud :    Penempatan
                                                   Tiada Pergerakan         Semula Guru
                                                   PPG KOTA KINABALU
                                                   Penampang – 16
                                                   Tuaran – 17
                                                   Kota Kinabalu – 24
                                                   Jumlah = 54 guru
                                                   Bilangan Guru 5 – 54 =
                                                   (49) guru
                                                   2010 PPG K.Kinabalu :
                                                   Tiada Pergerakan
                                                   Keseluruhan 2010 :
                                                   Tiada Pergerakan.
38   sektor pengursan sekolah



                                                                       PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
           ISU            STRATEGI         OBJEKTIF                                                                          INISIATIF
                                                               INDIKATOR PENCAPAIAN               SASARAN
     1.Ketidakfahaman   Memantapkan   Memantapkan dan          1.Bilangan Pengetua dan      1.Menjelang tahun 2008,    Taklimat Pentafsiran
     Pengetua dan       Pengurusan    mengemaskini             Guru Besar (sekolah yang     semua pengetua dan         Akta Pendidikan
     Guru Besar         Sekolah       pengetahuan              berprestasi rendah) diberi   guru besar sekolah         1996, Surat Pekeliling
     terhadap Akta                    Pengetua dan Guru        taklimat mengenai Akta       diberi taklimat mengenai   Ikhtisas berkaitan
     Pendidikan dan                   Besar (Sekolah yang      Pendidikan 1996 dan Surat    Akta Pendidikan 1996       Pengurusan Sekolah.
     Surat Pekeliling                 berprestasi rendah)      Pekeliling Ikhtisas yang     dan Surat Pekeliling
     Ikhtisas.                        berkaitan perkara asas   berkaitan perkara asas       Ikhtisas yang berkaitan
                                      dalam pengurusan.        dalam pengurusan sekolah.    perkara asas dalam
                                                                                            pengurusan sekolah.
                                                                                            Surat Pekeliling
                                                                                            Ikhtisas (SPI)
                                                                                            1.SPI 13/1969
                                                                                            2.SPI 1/1972
                                                                                            3.SPI 9/1975
                                                                                            4.SPI 1/1984
                                                                                            5.SPI 1/1985
                                                                                            6.SPI 6/1985
                                                                                            7.SPI 4/1986
                                                                                            8.SPI 3/1987
                                                                                            9.SPI 7/1995
                                                                                            10.SPI 12/1988
                                                                                            11.SPI 11/1989
                                                                                            12.SPI 9/1991
                                                                                            13.SPI 4/1998
                                                                                            14.SPI 5/1998
                                                                                            15.SPI 8/1998
                                                                                            16.SPI 10/1998
                                                                                            17.SPI 12/1998
                                                                                            18.SPI 14/1998
                                                                                            19.SPI 15/1998
                                                                                            20.SPI 18/1998
                                                                                            21.SPI 20/1998
                                                                  sektor pengursan sekolah   39


                                  PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
ISU   STRATEGI   OBJEKTIF                                                     INISIATIF
                            INDIKATOR PENCAPAIAN        SASARAN

                                                   22. SPI 22/1998
                                                   23. SPI 23/1998
                                                   24. SPI 24/1998
                                                   25. SPI 26/1998
                                                   26. SPI 2/1999
                                                   27. SPI 3/1999
                                                   28. SPI 5/1999
                                                   29. SPI 8/2000
                                                   30. SPI 9/1999
                                                   31. SPI 11/1999
                                                   32. SPI 12/1999
                                                   33. SPI 1/2000
                                                   34. SPI 6/2000
                                                   35. SPI 7/2000
                                                   36. SPI 11/2000
                                                   37. SPI 12/2000
                                                   38. SPI 14/2000
                                                   39. SPI 15/2000
                                                   40. SPI 20/2000
                                                   41. SPI 7/2001
                                                   42. SPI 5/2001
                                                   43. SPI 8/2001
                                                   44. SPI 9/2001
                                                   45. SPI 11/2002
                                                   46. SPI 12/2002
                                                   47. SPI 5/2002
                                                   Pekeliling
                                                   Perkhidmatan
                                                   (PP)
                                                   48. PP 9/2002
                                                   49. PP 10/2002
                                                   50. PP 15/2002
40   sektor pengurusan pembangunan kemanusiaan




       Pelan Induk Lima Tahun
      SEKTOR PENGURUSAN PEmbangunan kemanusiaan
                                                                                sektor pengurusan pembangunan kemanusiaan            41


                                                                     PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
       ISU             STRATEGI             OBJEKTIF                                                                  INISIATIF
                                                                INDIKATOR PENCAPAIAN              SASARAN
1.                  Meningkatkan        1. Meningkatkan        1.Bilangan sekolah, PPG, dan    SM= 203           Kursus / Bengkel
Ketidakberkesanan   keberkesanan        pelaksanaan dan        PPD yang didedahkan dengan      SR= 1,061         Pengurusan
pengumpulan dan     sistem              penggunaan sistem      sistem pengurusan data murid    Jum: 1,264        Penggunaan Sistem
pelaporan data      pengumpulan dan     pengurusan data                                        PPG/PPD = 26      Data Murid
murid               pelaporan data      murid yang tepat dan                                   TOV (2006) = 0%
                    murid oleh pihak    betul di peringkat                                     SM + SR:
                    PPG, PPD dan        sekolah / PPD /PPG                                     2007 = 70%
                    sekolah.            / SPPK.                                                2008 = 80%
                                        .                                                      2009 = 100%
                                                                                               PPG+ PPD (2007)
                                                                                               = 100%
2. Ancaman dadah    Meningkatkan        1.Meningkatkan         1. Bilangan sekolah, PPG, dan   SM= 203           Kursus / Bengkel
kepada murid        pelaksanaan         pelaksanaan            PPD yang didedahkan dengan      SR= 1,061         Pendidikan
                    program             program                program pencegahan dan          Jum: 1,264        Pencegahan Dadah
                    pencegahan dan      pencegahan dan         kesedaran mengenai ancaman      PPG/PPD = 26
                    kesedaran dengan    kesedaran mengenai     dadah                           TOV (2006) = 0%
                    fokus utama         ancaman dadah                                          2007 = 70%
                    terhadap ‘School-   dalam kalangan                                         2008 = 80%
                    Based               murid di peringkat                                     2009 = 100%
                    Programme”          sekolah                                                PPG+ PPD (2007)
                                                                                               = 100%
42   sektor pengurusan pendidikan ISLAM DAN MORAL




       Pelan Induk Lima Tahun
      SEKTOR PENGURUSAN PEndidikan islam & moral
                                                                              sektor pengurusan pendidikan ISLAM DAN MORAL             43


                                                                 PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
     ISU          STRATEGI             OBJEKTIF                                                                     INISIATIF
                                                           INDIKATOR PENCAPAIAN             SASARAN
1. Strategi     Meningkatkan     1. Meningkatkan           Bilangan pentadbir SMKA di   2008 = 3 SMKA        Memperkasakan SMKA
Pengurusan 10   dan pemantapan   kesedaran pentadbir       Sabah akur dengan saranan    2009 = 6 SMKA        Sabah
Program         kualiti          SMKA dalam memahami       10 program kecemerlangan     2010 = semua         -Mesyuarat Program
Kecemerlangan   pengurusan 10    10 program                SMKA.                        SMKA di Sabah        memperkasakan SMKA
SMKA belum      bidang           kecemerlangan SMKA.                                                         -Lawatan Penandaaras Ke
mencapai        kecemerlangan                                                                                sekolah-sekolah
sasaran.        SMKA                                                                                         cemerlang.
                                                                                                             -Pemantauan dan
                                                                                                             Penilaian.
                                                                                                             -Pemberian anugerah.
                                 2. Memartabatkan SMKA     Bilangan SMKA di Sabah       2008 = menerima 3    Memperkasakan SMKA
                                 dengan pemberian          menerima anugerah            anugerah             Sabah
                                 Anugerah                  Kecemerlangan SMKA Zon       kecemerlangan        -Mesyuarat Program
                                 Kecemerlangan SMKA.       Sabah & Sarawak.             SMKA Zon Sabah &     memperkasakan SMKA
                                 3. SMKA menjadi                                        Sarawak.             -Lawatan Penandaaras Ke
                                 teladan sekolah-sekolah   Bilangan SMKA di Sabah       2009 = menerima 6    sekolah-sekolah
                                 menengah di Sabah.        menerima anugerah            anugerah             cemerlang.
                                                           Kecemerlangan SMKA           kecemerlangan        -Pemantauan dan
                                                           Peringkat Kebangsaan.        SMKA Zon Sabah &     Penilaian.
                                                                                        Sarawak              -Pemberian anugerah.
                                                                                        2010 = menerima 10
                                                                                        anugerah
                                                                                        kecemerlangan
                                                                                        SMKA Zon Sabah &
                                                                                        Sarawak.
                                                                                        2011 =
                                                                                        Semua SMKA di
                                                                                        Sabah pernah
                                                                                        menerima anugerah
                                                                                        kecemerlangan
                                                                                        SMKA Peringkat
                                                                                        Kebangsaan
44   sektor pengurusan pendidikan ISLAM DAN MORAL



                                                                        PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
           ISU           STRATEGI              OBJEKTIF                                                                  INISIATIF
                                                                  INDIKATOR PENCAPAIAN           SASARAN
     2. Kursus         Mengadakan        1. Meningkatkan          Bilangan JU memiliki       Menjelang tahun      Kursus Kemahiran Jawi
     Kemahiran Jawi    bengkel dan       kemahiran Jawi dan al-   kemahiran Jawi dan al-     2007 semua JU        dan al-Quran
     dan al-Quran      kursus secara     Quran kepada JU.         Quran                      diberi kursus        -Kursus kepada JU
     tidak dapat       berperingkat      2. Meningkatkan          Bilangan guru Pendidikan   kemahiran jawi dan   -Bengkel penguasaan Jawi
     dijalankan        kepada semua      bilangan guru            Islam mendapat             al-Quran             dan al-Quran
     kepada semua      guru Pendidikan   Pendidikan Islam yang    pendedahan kursus          Menjelang tahun      -Pemantauan bersepadu.
     guru Pendidikan   Islam             mahir Jawi & al-Quran.   kemahiran Jawi dan al-     2007 = 33.3% orang
     Islam                                                        Quran.                     guru pendidikan
                                                                                             Islam mendapat
                                                                                             kemahiran yang
                                                                                             tinggi dalam Jawi
                                                                                             dan al-Quran
                                                                                             Menjelang tahun
                                                                                             2008 = 66.6%
                                                                                             Menjelang tahun
                                                                                             2009 = 100%
                                                                                             Menjelang tahun
                                                                                             2010 pemantauan
                                                                                             keberkesanan
                                                                                             kepada guru
                                                                                             Pendidikan Islam
                                                                                             melaksana
                                                                                             kemahiran dalam
                                                                                             Jawi dan al-Quran.
                                                                                             Menjelang tahun
                                                                                             2011, Laporan
                                                                                             Semakan semula
                                                                                             keberkesanan guru
                                                                                             Pendidikan Islam
                                                                                             melaksanakan
                                                                                             kemahiran dalam
                                                                                             Jawi dan al-Quran.
                             JEMAAH NAZIR SEKOLAH NEGERI SABAH   45




Pelan Induk Lima Tahun
jemaah nazir sekolah negeri sabah
46   JEMAAH NAZIR SEKOLAH NEGERI SABAH



                                                                            PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
             ISU             STRATEGI           OBJEKTIF                                                                      INISIATIF
                                                                   INDIKATOR PENCAPAIAN                  SASARAN
     1.Terdapat sekolah   1. Memantapkan   1.Melaksanakan          1. Bilangan Sekolah rendah      2007                   Penaziran
     yang belum           pelaksanaan      pemeriksaan bagi        dan menengah kerajaan atau      SR = 235 buah.         Berkualiti Sekolah
     diperiksa dalam      pemeriksaan      setiap sekolah rendah   bantuan kerajaan di Negeri      SM = 41 buah.          Cemerlang
     tempoh lima (5)      sekolah.         dan menengah            Sabah yang akan diperiksa       Termasuk 25% Sekolah
     tahun.                                kerajaan atau bantuan   sekurang-kurangnya sekali       Pedalaman dan Pulau
                                           kerajaan di Negeri      dalam tempoh lima (5) tahun.    2008
                                           Sabah sekurang-                                         SR = 266 buah.
                                           kurangnya sekali                                        SM = 51 buah.
                                           dalam tempoh lima (5)                                   Termasuk 25% Sekolah
                                           tahun.                                                  Pedalaman dan Pulau
                                                                                                   2009
                                                                                                   SR = 266 buah.
                                                                                                   SM = 51 buah.
                                                                                                   Termasuk 25% Sekolah
                                                                                                   Pedalaman dan Pulau
                                                                                                   2010
                                                                                                   SR = 200 buah
                                                                                                   SM = 30 buah.
                                                                                                   Termasuk 25% Sekolah
                                                                                                   Pedalaman dan Pulau
                                                                                                   2011
                                                                                                   SR = 98 buah.
                                                                                                   SM = 26 buah.
                                                                                                   Termasuk 25% Sekolah
                                                                                                   Pedalaman dan Pulau


                                           2. Setiap Nazir         1.Bilangan dapatan              Nazir = Sekurang-      Bengkel
                                           menyediakan Dapatan     pemeriksaan yang                kurangnya 20 Dapatan   Pemantapan
                                           Pemeriksaan Sekolah     disediakan oleh setiap Nazir.   Pemeriksaan Sekolah    Penulisan Laporan
                                           pada setiap tahun                                                              (Teori dan
                                                                                                                          Praktikal
                                                                                             JEMAAH NAZIR SEKOLAH NEGERI SABAH             47


                                                                       PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
       ISU              STRATEGI             OBJEKTIF                                                                       INISIATIF
                                                               INDIKATOR PENCAPAIAN                 SASARAN
                                        3. Memberi bimbingan   1.Bilangan sekolah yang        Setiap kali pemeriksaan   Siri Perkongsian
                                        dan cadangan           akan diberi bimbingan dan      dijalankan, hasil         Dapatan dengan
                                        berkaitan perkara-     cadangan kepada pihak          pemeriksaan akan          JPN (3 kali
                                        perkara pengurusan,    pengurusan dan guru-guru       dibentangkan kepada       setahun)
                                        pengajaran dan         tentang perkara-perkara        semua pentadbir
                                        pembelajaran pada      yang berhubung dengan          sekolah, panitia mata
                                        setiap akhir           pengurusan sekolah dan         pelajaran dan setiap
                                        pemeriksaan kepada     pengajaran & pembelajaran      guru yang dicerap.
                                        pihak pentadbir dan    (AP96, Seksyen 118)
                                        guru-guru sekolah
2. Sekolah belum     1. Meningkatkan    1. Menentukan          1.Bilangan sekolah yang        Setiap sekolah yang       Siri Perkongsian
mengambil tindakan   keberkesanan       sekolah mengambil      memberi maklum balas /         menerima Dapatan          Dapatan dengan
dan                  tindakan susulan   tindakan terhadap      tindakan susulan terhadap      Pemeriksaan Sekolah       JPN (3 kali
penambahbaikan       sekolah terhadap   Dapatan Pemeriksaan.   Dapatan Pemeriksaan            ekoran daripada           setahun)
secara sistematik    Dapatan                                   Sekolah.                       pemeriksaan sekolah
atas dapatan         Pemeriksan yang                                                          yang dijalankan oleh
pemeriksaan nazir.   dihantar kepada                                                          pihak Nazir memberi
                     pihak sekolah.                                                           maklum balas dan
                                                                                              tindakan susulan dengan
                                                                                              menghantar surat
                                                                                              tersebut kepada
                                                                                              Pengarah Jabatan
                                                                                              Pelajaran Negeri dan
                                                                                              salinannya kepada Ketua
                                                                                              Nazir Negeri
                                        2. Meningkatkan        Bilangan sekolah yang          100% sekolah membuat      Road Show
                                        bilangan yang          menghantar keputusan           penarafan kendiri         Standard Kualiti
                                        mengambil usaha        Penarafan Kendiri Sekolah      sekolah menjelang 2008    Pendidikan
                                        penambahbaikan         berasaskan Standard Kualiti                              Malaysia (SKPM)
                                        untuk membudayakan     Pendidikan Malaysia (SKPM)                               untuk Pentadbir
                                        penilaian kendiri di                                                            Baru SR/SM
                                        peringkat sekolah
48   BAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN NEGERI SABAH




       Pelan Induk Lima Tahun
      BAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN NEGERI
                                                                            BAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN NEGERI SABAH           49


                                                                PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
       ISU            STRATEGI           OBJEKTIF                                                               INISIATIF
                                                          INDIKATOR PENCAPAIAN            SASARAN
1.Masalah         1.Meningkatkan      1.Memastikan        Bilangan guru yang boleh    TOV Dis 2006 :       Program
Pengumpulan dan   keberkesanan        guru-guru           menggunakan sistem          50%                  Pemantapan NILAM
Pelaporan Data    sistem pengurusan   Perpustakaan dan    pelaporan NILAM meningkat   Sasaran Guru               -Mesyuarat
NILAM             NILAM.              Media mahir                                     Perpustakaan dan           -Taklimat dan
                                      mengunakan                                      Media                      Bengkel
                                      sistem pengurusan                               2007 : 60% mahir           -Kursus
                                      NILAM yang                                      2008 : 80%                 Pemantapan
                                      dibekalkan.                                     2009 : 90%                 -Pemantauan
                                                                                      2010: 100%                 -Pengumpulan
                                                                                      2011: 100%                 dan Pelaporan
                                                                                                                 Data NILAM
                  2. Meningkatkan     1.Memastikan PTP    Bilangan yang membuat       TOV Dis 2006 : 35%   Program PKG Bestari
                  pelaporan Data      PKG mahir           pelaporan ke PSPN pada      Sasaran semua              -Mesyuarat
                  NILAM               mengurus PKG.       masa yang ditetapkan        sekolah di Negeri          -Taklimat dan
                                      2.Memastikan        meningkat.                  Sabah.                     Bengkel
                                      semua sekolah                                   2007 : 50%                 -Kursus
                                      menghantar                                      2008 : 70%                 Pemantapan
                                      pelaporan NILAM                                 2009 : 90%                 -Pemantauan
                                      ke PSPN pada                                    2010 : 100%                -Pengumpulan
                                      masa yang                                       2011 : 100%                dan Pelaporan
                                      ditetapkan                                                                 Data NILAM
50   BAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN NEGERI SABAH



                                                                            PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
              ISU                STRATEGI              OBJEKTIF                                                          INISIATIF
                                                                      INDIKATOR PENCAPAIAN          SASARAN
      2. Masalah             1.Menggalakkan         1.Menggalakkan    Bilangan murid dan guru   TOV Dis 2006 :      PROTEKMEDIA
      pembudayaan            penggunaan             murid dan guru    yang boleh menggunakan    50%                Aktivti yang dijalankan
      penggunaan bahan       peralatan ICT, bahan   menggunakan       peralatan ICT, bahan      Sasaran            :
      teknologi pendidikan   teknologi dan media    peralatan ICT,    teknologi dan media di    2007 : 60% mahir   1.Mengedarkan Surat
      dan media dalam        dalam P&P              bahan teknologi   sekolah meningkat.        2008 : 70%         Pekeliling Ikhtisas
      P&P                                           dan media di                                2009 : 80%         KPM – Tentang
                                                    sekolah.                                    2010: 90%          Penggunaan Media
                                                                                                2011: 100%         Dalam P&P di
                                                                                                                   Sekolah.
                                                                                                                   2.Taklimat Dan
                                                                                                                   Bengkel Penggalakan
                                                                                                                   dan Penggunaan
                                                                                                                   Peralatan ICT,
                                                                                                                   Penggunaan Bahan
                                                                                                                   Teknologi dan Media
                                                                                                                   3.Bengkel penggunaan
                                                                                                                   Peralatan ICT, Bahan
                                                                                                                   Teknologi dan Media
                                                                                                                   dalam P&P
                                                                                                                   4.Pemantauan
                                                                                                                   Penggunaan Peralatan
                                                                                                                   ICT, Bahan Teknologi
                                                                                                                   dan Media dalam P&P
                                                                                                                   di setiap sekolah
                                                                                                                   5.Pengumpulan dan
                                                                                                                   Pelaporan Data
                                                                                                                   Penggunaan Peralatan
                                                                                                                   ICT, Bahan Teknologi
                                                                                                                   dan Media dalam P&P
                                                                                                                   di setiap sekolah
                                                                  BAHAGIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN NEGERI SABAH        51


                                                     PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
ISU       STRATEGI              OBJEKTIF                                                           INISIATIF
                                               INDIKATOR PENCAPAIAN          SASARAN
      2. Meningkatkan        1.Meningkatkan    Bilangan sekolah yang     TOV Dis : 40%       Sama seperti di atas
      penggunaan             penggunaan        membuat Pelaporan ke      Sasaran semua
      peralatan ICT, bahan   peralatan ICT,    BTPN pada masa yang       sekolah di Negeri
      teknologi dan media    bahan teknologi   ditetapkan                Sabah.
      dalam P&P di setiap    dan media dalam                             2007 : 60%
      sekolah.               P&P di setiap                               2008 : 70%
                             sekolah.                                    2009 : 80%
                             2.Memastikan                                2010 : 90%
                             semua sekolah                               2011 : 100%
                             menghantar
                             Pengumpulan
                             Data dan
                             Pelaporan
                             Penggunaan
                             Peralatan ICT /
                             Bahan Teknologi
                             dan Media
52   bahagian penilaian dan peperiksaan




       Pelan Induk Lima Tahun
      bahagian PENILAIAN & PEPERIKSAAN
                                                                                                bahagian penilaian dan peperiksaan           53


                                                                         PETUNJUK PRESTASI UTAMA (KPI)
       ISU               STRATEGI              OBJEKTIF                                                                    INISIATIF
                                                                  INDIKATOR PENCAPAIAN              SASARAN
1.Pendaftaran calon   Memberi             1.Memastikan            1.Peratus penurunan           2007                 Taklimat Titian Mesra
UPSR, PMR, SPM,       penekanan           pendaftaran semua       kesilapan pendaftaran.        5% kesilapan         -Setiausaha
dan STPM di           tentang             jenis peperiksaan                                     diturunkan kepada    peperiksaan
sekolah tidak         tanggungjawab       dibuat dgn tepat.       2.Bilangan dokumen dihantar   3%                   -Pengetua / GB dalam
mematuhi arahan       Pengetua / GB                               mengikut jadual yang          100% sekolah         persidangan
pendaftaraan          SUP/ GK tentang     2.Menghantar semua      ditetapkan                    menghantar           Persatuan
                      kepentingan         dokumen pendaftaran                                   dokumen mengikut     Pengetua/MGB tahun
                      pendaftaran calon   dengan lengkap                                        jadual yang          2007.
                                          mengikut jadual yang                                  ditetapkan           -Mesyuarat
                                          telah ditetapkan                                                           pengurusan tertinggi
                                                                                                                     JPN
                                                                                                                     -Memohon pelantikan
                                                                                                                     jawatan Setiausaha
                                                                                                                     Peperiksaan secara
                                                                                                                     hakiki di sekolah
2. Sekolah tidak      Memberi             1.Memastikan            1.Bilangan sekolah            Tahun 2007           Taklimat
mengikut prosedur     penekanan kepada    pelaksanaan jadual      melaksanakan pentaksiran      3% daripada 5%       Memperkasakan
dalam                 pelaksanaan PBS     PBS dipatuhi.           PBS mengikut jadual.          sekolah dapat        Pentaksiran
mengendalikan         di peringkat                                                              melaksanakan PBS     Berasaskan Sekolah
Pentaksiran           sekolah.            2.Memastikan            2.Bilangan calon mendapat     mengikut jadual.     -Taklimat
Berasaskan Sekolah                        pemberian markah        markah mengikut               Tahun 2008           -Memantau perjalanan
(PBS)                                     kepada calon adalah     pencapaian mereka             Semua sekolah        PBS.
                                          mengikut prosedur dan                                 dapat melaksanakan   -Menyemak rekod
                                          tepat dan betul                                       PBS mengikut         PBS.
                                                                                                jadual.              -Melantik Ketua
                                                                                                Tahun 2007           Pentaksir PBS
                                                                                                Semua calon diberi   Kawasan peringkat
                                                                                                markah mengikut      PPD/PPG akhir tahun
                                                                                                pencapaian mereka    2006 (SPM)
         A
     CART GANTT PERANCANGAN STRATEGIK JPN SABAH 2007-2011
54                                           TAHUN 2006



                                                      JUN             JUL             OGO             SEP             OKT             NOV
      BIL                 AKTIVITI
                                                  1   2   3   4   1   2   3   4   1   2   3   4   1   2   3   4   1   2   3   4   1   2   3   4
            Pembentangan Laporan Penilaian
            Perancangan Strategik Beyond
        1   Excellence JPN Sabah
            Taklimat Praperancangan
            Strategik JPN Sabah bagi
            Pengurus Atasan (Top
        2   Management)
            Penetapan Visi dan Misi JPN
        3   Sabah
            Taklimat dan Bengkel
            Praperancangan Strategik JPN
            Sabah Bagi Pengurus
            Pertengahan (Middle
        4   Management)
            Pemurnian Isu-isu Strategik,
            Objektif, dan Indikator Prestasi
        5   Sektor
            Tarikh akhir penghantaran Isu-isu
            Strategik, Strategi, dan Indikator
        6   Prestasi
            Bengkel Pembinaan Sasaran
        7   (Target) dan Inisiatif (Initiative)
            Mesyuarat Kawalan Mutu
        8   Peringkat Sektor
                                                                       A
                                                                   CART GANTT PERANCANGAN STRATEGIK JPN SABAH 2007-2011
                                                                                                           TAHUN 2006
                                                                                                                                       55



                                           JUL             OGO             SEP             OKT             NOV             DIS
BIL               AKTIVITI             1   2   3   4   1   2   3   4   1   2   3   4   1   2   3   4   1   2   3   4   1   2   3   4
      Mesyuarat Kawalan Mutu
      Jawatankuasa Induk Perancangan
 9    Strategik JPN Sabah
      Mesyuarat Kawalan Mutu
10    Peringkat Sektor Kali Ke-2
      Mesyuarat Kawalan Mutu
      Jawatankuasa Induk Perancangan
11    Strategik JPN Sabah Kali Ke-2
      Penulisan Draf Perancangan
12    Strategik JPN Sabah
      Pembentangan Draf Perancangan
      Strategik JPN Sabah dalam
13    Mesyuarat Pengurusan
      Pemurnian dan Penulisan Draf
14    Akhir
         A
     CART GANTT PERANCANGAN STRATEGIK JPN SABAH 2007-2011
56                                           TAHUN 2007



                                                   JAN             FEB             MAC             JUN             NOV             DIS
      BIL               AKTIVITI               1   2   3   4   1   2   3   4   1   2   3   4   1   2   3   4   1   2   3   4   1   2   3   4

            Penulisan Draf Akhir Perancangan
        1   Strategik JPN Sabah
            Penjilidan Buku Perancangan
        2   Strategik JPN Sabah
            Pelancaran Perancangan Strategik
        3   JPN Sabah 2007-2011
            Jerayawara Perancangan Strategik
        4   JPN Sabah
            Mesyuarat Pengurusan Untuk
            Penilaian Pelaksanaan
            Perancangan Strategik
        5   Pertengahan Tahun
            Mesyuarat Pengurusan Untuk
            Penilaian Pelaksanaan
            Perancangan Strategik Akhir
        6   Tahun
                                                              pelan tindakan perancangan strategik jpn sbaah 2007-2011     57


Tarikh/Tempoh/Tempat                                        Aktiviti                                        Tindakan
27 Jun 2006              Pembentangan Laporan Penilaian Perancangan Strategik Beyond
                                                                                                       Urus Setia
Bilik Gerakan SPA        Excellence (BE) Jabatan Pelajaran Negeri Sabah
                         Taklimat Praperancangan Strategik Jabatan Pelajaran Negeri Sabah Bagi         Urus Setia
27 Jun 2006
                         Pengurus Atasan (Top Management) Jabatan Pelajaran Sabah                      Pengurus Atasan
Bilik Gerakan SPA
                         Penetapan Visi dan Misi Jabatan Pelajaran Negeri Sabah                        JPN. Sabah
25 – 28 Julai 2006       Taklimat dan Bengkel Praperancangan Strategik Jabatan Pelajaran Negeri        Urus Setia
Kudat Golf & Marina      Sabah Bagi Pengurus Pertengahan (Middle Management) Jabatan Pelajaran         Ketua-ketua Unit,
Resort                   Sabah                                                                         JPN. Sabah
31 Julai – 4 Ogos 2006   Permurnian isu-isu strategik, objektif dan KPI sektor                         Penyelaras Sektor
                         Tarikh akhir penghantaran isu-isu strategik, strategi dan KPI sektor kepada
7 Ogos 2006 (Isnin)                                                                                    Penyelaras Sektor
                         urusetia
                         Bengkel Pembinaan Sasaran (Target) dan Inisiatif (Initintive)                 Urus Setia /
5-7 September 2006
                                                                                                       Penyelaras Sektor
14 September 2006        Mesyuarat Kawalan Mutu Peringkat Sektor
                                                                                                       Penyelaras Sektor
(Khamis: 1 hari)
                         Mesyuarat Kawalan Mutu Jawatankuasa Induk Perancangan Strategik JPN           Urus Setia
28 September 2006
                         Sabah                                                                         Ketua Sektor
(Rabu: 1 hari)
                                                                                                       Penyelaras Sektor
19 September 2006 – 13   Mesyuarat Kawalan Mutu Peringkat Sektor Kali Ke-2                             Urus Setia
Oktober 2006                                                                                           Ketua Sektor
(2 Minggu)                                                                                             Penyelaras Sektor
                         Mesyuarat Kawalan Mutu Jawatankuasa Induk Perancangan Strategik JPN           Urus Setia
31 Oktober 2006
                         Sabah Kali ke-2                                                               Ketua Sektor
(Selasa: 1 hari)
                                                                                                       Penyelaras Sektor
58   pelan tindakan perancangan strategik jpn sbaah 2007-2011




         Tarikh/Tempoh/Tempat                                       Aktiviti                                     Tindakan

        1 Nov – 3 Nov 2006
                                   Pemurnian Perancangan Strategik Peringkat Sektor (Akhir)
        (Jumaat: 3 hari)

        4 Nov 2006      – 11 Nov
        2006                       Penulisan Draf Perancangan Strategik Jabatan Pelajaran Sabah             Urus Setia
        (1 minggu)
                                   Pembentangan Draf Perancangan Strategik Jabatan Pelajaran Negeri Sabah
        1 Disember 2006                                                                                     Pengurus Atasan
                                   Dalam Mesyuarat Pengurusan Tertinggi
        15-26 Januari 2007         Penjilidan Buku Perancangan Strategik Jabatan Pelajaran Negeri Sabah     Urus Setia
                                                                                                            Pengarah Pelajaran
        30 Januari 2007            Pelancaran Perancangan Strategik Jabatan Pelajaran Sabah 2007-2011.
                                                                                                            JPN. Sabah
        Februari 2007              Jerayawara Perancangan Strategik Jabatan Pelajaran Sabah                 Pengurus Atasan
           jawa ankuasa induk perancangan stra
               t                              tegik jpn sabah   59


                    PENGERUSI
              Puan Normah Binti Gagoh
           Pengarah Pelajaran Negeri Sabah

              TIMBALAN PENGERUSI
             Tuan Haji Muhiddin Bin Yusin
      Timbalan Pengarah Pelajaran Negeri Sabah

                    SETIAUSAHA
          Puan Hajah Maimunah Haji Suhaibul
          Ketua Sektor Pengurusan Akademik

                AHLI JAWATANKUASA
                  Encik Bali Hj. Yusuf
    Ketua Sektor Pengurusan Perkhidmatan Pelajaran

           Tuan Haji Mohd Shafie bin Matzin
           Ketua Sektor Pengurusan Sekolah

              Encik Abdul Rahim Hj. Kula
 Ketua Sektor Pengurusan Pembangunan Kemanusiaan

         Tuan Haji Mohd Hanapiah Bin Sahrani
   Ketua Sektor Pengurusan Pendidikan Islam & Moral

             Puan Hajah Nuri Binti Udin
              Ketua Penolong Pengarah
           Pusat Sumber Pendidikan Negeri

          Tuan Haji Ahmad Sabari Bin Kamari
              Ketua Penolong Pengarah
          Bahagian Penilaian dan Peperiksaan

Puan Hajah Aminah Hj. Musally (sehingga November 2006)
      Puan Mistrine Radin (mulai Disember 2006)
              Ketua Nazir Negeri Sabah
60       t
     jawa ankuasa kerja perancangan strategik jpn sabah



              Pengerusi                   :   Puan Hajah Maimunah Hj. Suhaibul

              Timbalan Pengerusi          :   Puan Sufiah Abd Rahim Lee

              Setiausaha 1                :   Encik Awang Seman Awang Tahir

              Setiausaha 2                :   Encik Daniel Jebon Janaun

              Ahli Jawatankuasa           :   Encik Teo Eng Seng
                                              Puan Judy Lian
                                              Encik Ajmal Hj. Jumah
                                              Puan Ummai Salmah Abd Karim

              Penyelaras Peringkat Sektor :   Encik Redwann Abdullah (SPA)
                                              Puan Soraya Gubin (SPS)
                                              Encik Awang Madsaid (SPPK)
                                              Encik Rusining Rusidi (SPPP)
                                              Ustaz Nuriman Jumantin (SPPIM)
                                              Puan Rabiah Hj. Salleh (BP&P)
                                              Encik Mohd Radzi Daud (JNS)
                                              Encik Saliudin Salleh (BTPN)

              Ketua Editor                :   Encik Daniel Jebon Janaun

              Editor                      :   Encik Awang Seman Awang Tahir
                                              Encik Awang Jaya Awang Damit

              Reka Bentuk Grafik          :   Encik Mohd Sufrie Salleh
              & Reka Letak
                                                                                                  singka an
                                                                                                        t     61




BE      :   Beyond Excellence                              SPM         :   Sijil Pelajaran Malaysia
SPPP    :   Sektor Pengurusan Pembangunan Pelajaran        STPM        :   Sijil Tinggi Pelajaran Malaysia
SPA     :   Sektor Pengurusan Akademik                     NILAM       :   Nilai Ilmu Amalan Membaca
SPS     :   Sektor Pengurusan Sekolah                      PKG         :   Pusat Kegiatan Guru
SPPK    :   Sektor Pengurusan Pembangunan Kemanusiaan      NS          :   Nazir Sekolah
SPPIM   :   Sektor Pengurusan Pendidikan Islam dan Moral   AP ’96      :   Akta Pendidikan 1996
JNS     :   Jemaah Nazir Sekolah                           JPN Sabah   :   Jabatan Pelajaran Negeri Sabah
PSPN    :   Pusat Sumber Pendidikan Negeri                 BRP         :   Buku Rekod Perkhidmatan
BPP     :   Bahagian Peperiksaan dan Penilaian             LDP         :   Latihan Dalam Perkhidmatan
KPI     :   Key Performance Indikator
                                                           SPBT        :   Skim Pinjaman Buku Teks
UPSR    :   Ujian Pencapaian Sekolah Rendah
                                                           PPG         :   Pejabat Pelajaran Gabungan
PMR     :   Penilaian Menengah Rendah
                                                           PPD         :   Pejabat Pelajaran Daerah
62    glosari



     Pengurusan Strategik
     Pengurusan strategik merupakan proses membentuk pelan strategik dan pelaksanaan pelan berkenaan. Ia melibatkan analisis strategik, pilihan
     strategik dan pelaksanaan strategik (Fidler, 2002).

     Penguruan strategik ialah seni dan sains untuk membentuk, melaksanakan, dan menilai keputusan silang-fungsi (cross-functional decisions) yang
     membolehkan organisasi tersebut mencapai objektifnya (David, 2001)

     Perancangan Strategik
     Perancangan strategik merupakan proses masa depan sesebuah organisasi membuat impian (envisions) masa depan dan membangun prosedur
     dan operasi yang sesuai untuk mencapai masa depan itu.

     Mandat
     Mandat merupakan peraturan bertulis atau tidak bertulis yang menguasai dan memandu sesebuah institusi dan stakeholdersnya. Ia mungkin
     secara langsung dikaitkan dengan undang-undang, ordinan, akta, dan piagam (Sevier, 2000). Ia merupakan tauliah (punca kuasa), garis panduan
     tanggungjawab, dan apa yang mesti dilakukan bagi memenuhi tanggungjawab. Antara sumber mandat ahila Akta Pendidikan, Dasar-dasar
     Kerajaan, Arahan Ketua Organisasi, Pekeliling Perkhidmatan Awam dan Ikhtisas, dan Polisi.

     Visi
     Visi merupakan masa depan organisasi anda yang realistik, berwibawa, dan menarik (Nanas, 1994). Komponen penting visi ahila (i) menerangkan
     tujuan kewujudan, verja utama, dan pelanggan sasaran, keunggulan masa depan organisasi yang unik, dan nilai-nilai yang dikongsi bersama. Ciri-
     ciri visi yang baik ahila (i) berorientasikan masa depan; (ii) memandu ke arah masa depan yang jelas; (iii) sesuai untuk organisasi, budaza, dan nilai;
     (iv) satu set piawai kecemerlangan dan kualiti; (v) jelas tujuan; (vi) membangkitkan semangat dan komitmen; (vii) menggambarkan keunikan
     organisasi; dan (viii) bercita-cita tinggi.

     Misi
     Misi merupakan statu pernyataan ringkas dan padat menjelaskan perkara-perkara berikut: (i) Tujuan kewujudan organisasi (What is our basic
     purpose or why do we exist?); (ii) Siapa penerima perkhidmatan (who we serve?); (iii) Hasil akhir yang hendak dicapai (what we produce – outcome
     benefits: products, services, uses); dan (iv) Bagaimana melakukannya (our distinctive competente – how we do it differently, better, more effective
     than others).

     Isu-isu Strategik
     Isu-isu strategik ialah kekuatan, kelemahan, peluang, atau ancaman, atau masalah yang memberi impak signifikan kepada sesebuah institusi atau
     stakeholders. Ia merupakan sesuatu yang perlu kita respon, sesuatu yang tak dapat kita elak atau ketepikan. Ia merupakan sesuatu yang perlu kita
     tangani.
                                                                                                                                     glosari        63


Matlamat Strategik
Sasaran-sasaran atau hasil akhir yang dihasratkan untuk dicapai oleh organisasi dalam statu tempoh masa tertentu. Ia menjawab apa yang perlu
dilakukan untuk mencapai Visi dan Misi organisasi.

Strategi
Strategi ialah pendekatan atau kaedah bertindak yang digunakan untuk mencapai misi dan visi. Strategi organisasi mesti berkait dengan: (i) cara
merealisasikan Visi dan Misi; (ii) Cara merealisasikan matlamat strategik dan objektif organisasi dan cara melaksanakan perancangan dengan
berkesan.

Objektif
Objektif ahli sesuatu yang perlu dicapai berdasarkan sasaran yang ditetapkan. Dua jenis objektif, iaitu jangka panjang (melebihi setahun) dan
jangka pendek (kurang setahun) – pelan taktikal / tindakan. Ciri-ciri objektif yang baik ialah S.M.A.R.T.

Petunjuk Prestasi Utama (Key Performance Indicators – KPI)
KPI merupakan ukuran yang boleh dikira / dikuantifikasikan, yang dipersetujui terlebih dahulu, yang merefleksikan faktor-faktor kejayaan kritikal
bagi sesebuah organisasi. KPI membantu organisasi untuk megetahui dan mengukur pencapaian matlamat organisasi. Justeru, KPI mestilah
merefleksikan matlamat organisasi. KPI mesti boleh dikuantifikasikan. KPI hendaklah menjadi petunjuk bagi kejayaan organisasi.

Sasaran
Sasaran merujuk kepada hasil akhir pencapaian yang dihasratkan.

Inisiatif
Inisiatif merujuk kepada Program / Projek / Aktiviti yang dilaksanakan untuk mencapai matlamat.
64     T T
     CA A AN




               1
               Reka bentuk dan reka letak oleh Fie.S menggunakan CorelDrawX3 dan Adobe Photoshop CS2
               1 Files\SAGA FINAL.cdr 1345.10MB
               C:\Corel User
               1
               Arial1BoomBox1               AmerType Md
                                Eurotype1 BT1                 Staccato222 BTWingDings

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:521
posted:5/1/2010
language:Malay
pages:67
Description: Pentaksiran-Bahasa-Melayu pdf