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Taller - PowerPoint

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Taller - PowerPoint Powered By Docstoc
					Universidad TecMilenio
  Dirección de Desarrollo Académico
Taller:
  “La facilitación del curso en el
  aula siguiendo la guía del tutor”
Agenda
Horario: definir



   Actividades:
       Organización
       Servicios en línea
       Plataforma del curso
       Las academias




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 Objetivos del taller

Al finalizar el taller:
   Conocerás el organigrama y las funciones de la Dirección
   del Campus.
   Estarás familiarizado(a) con los apartados del portal de
   TecMilenio, en especial, con el relacionado con servicios
   en línea.
   Conocerás los apartados que conforman la estructura
   general del curso y su función en la actividad docente.
   Comprenderás la importancia de implementar el curso en
   el aula de acuerdo a la guía del profesor.

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¿Qué hay detrás de un panal?




¿Has observado cómo trabajan las abejas?

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Hemos hablado de…


  ¿A qué les suenan estas palabras?
    Estructura
    Organización del trabajo
    Nombres para designar los diferentes tipos de abejas
    Funciones
    Jerarquías




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¿Quién está detrás de Universidad
TecMilenio?




   Similar a un panal, en nuestra Institución existe
   una estructura organizacional general de las
   personas que laboran en ella: El organigrama
   de UTM.
   ¿Cuáles son los puestos y las respectivas
   funciones que existen en dicho organigrama
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                          RECTORÍA DE UNIVERSIDAD TECMILENIO


                                 Vicerrectoría de Zona
          Administración                                                Centro de
            Académica                                                  Tecnología
                                                                       Educativa
            Desarrollo                                                  Centro de
            Académico                                                  Evaluación
Director de Operaciones             Director de Campus                      Coordinador de
                                                                              Desarrollo


               Coordinador de                                   Coordinador de
                Profesional                                      Preparatoria



                 Profesores                     Coordinador de Generación             Profesores


                                                         Tutores



                ORGANIGRAMA DE UN CAMPUS DE UNIVERSIDAD TECMILENIO

                                                                                                   8
Conociendo el Portal
Naveguen por la página www.tecmilenio.edu.mx
                         Entren a ACCESO A SERVICIOS




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Entrada a Servicios en línea




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Para hacer uso de los servicios en línea, cada
maestro cuenta con un usuario y contraseña para
ingresar al sistema.




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12
Una vez que ingresen, encontrarán los
siguientes dos apartados:




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14
Para ingresar CALIFICACIONES al sistema,
seleccionas el grupo en el que deseas trabajar




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16
Es importante que al terminar, des clic en
el botón actualizar




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Ahora, ingresaremos información
de INASISTENCIAS




                                  18
Identifica la fecha y sólo seleccionas los alumnos que
no asistieron a la sesión. Actualiza la lista.




                                                         19
Para ver los reportes de la información
que se ha ingresado




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21
Captura de calificación




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                   - RECESO -




Continuaremos trabajando en ACADEMIAS para el análisis
  de los cursos.

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¿Cuál es el pronóstico?

 Lean la situación titulada “¿Cuál es el pronóstico?”
 Comenten y vayan anotando lo siguiente:
   ¿Cuál es el problema presentado en la situación de
   Josefina? ¿Qué necesita?
   ¿Qué saben acerca del contenido general de un curso
   y la utilidad del Blackboard?
   ¿Qué requieren saber para comprender lo que Josefina
   necesita?

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Uso del programa Blackboard para
nuestras clases

 Entren a ver el contenido del curso para buscar la
 información que requieren.
  Comenten, en su academia, la información que
 encontraron en el curso que revisaron, para tratar
 de identificar el esquema de clases presentado en
 el mismo.




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Retroalimentación sobre los cursos


 cursos@tecmilenio.edu.mx
 La retroalimentación será siempre referente a alguno de los
 apartados:
    Exposición de clases.
    Información al alumno.
    Material del curso.
 En caso de que se retroalimente el contenido, verifique los
 planes y programas, posteriormente es posible hacer
 propuestas por academia.


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Promocionando un curso...
 Imaginen que ustedes han sido comisionados para
 promover uno de los cursos en su Academia a través de un
 cartel o póster en el que incluyan:
   Apartados del curso y sus elementos más generales.
   Modo en que se utiliza.
   Créditos del diseño del curso en Bb.
   Eslogan, Imágenes o logotipos.
   Nombres de los integrantes de la Academia.
   Datos del curso.
   Ventajas del uso del Blackboard en la facilitación de la clase.

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Un curso … en Blackboard


 ¿En qué sentido se define Blackboard como guía?
 ¿Cuándo puede intervenir mi experiencia práctica?
    Es importante evitar modificar los elementos medulares del
    curso:
       productos,
       forma de evaluar,
       contenidos.



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¿Dónde está el problema?

  Lean y comenten sobre la situación para
  desarrollar un escrito en formato de reporte, en
  donde indiquen sus conclusiones de esta
  situación.
    ¿Por qué se presentan estas situaciones?
    ¿Cómo se puede evitar malos entendidos?
    Y que pasaría si un profesor, no pregunta y sólo
    asume que la presentación es todo el contenido,
    preocupándose por enseñar a sus alumnos “sólo
    Excel”?
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¡Los carteles!


 Peguen su póster en alguna pared del salón.
 Recorran el aula para ver el trabajo de las
 demás Academias.




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¿Qué hemos aprendido?


 En grupo, hagamos un recuento de:
   Los temas que se han revisado,
   Las actividades que se han realizado y
   Lo que han aprendido a lo largo de este taller.




                                                     37
Evaluación para profesional plan
               04




                                   38
¡Muchas gracias por su
     asistencia y su
participación entusiasta!



            Dirección de Desarrollo Académico

				
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posted:4/26/2010
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