Progression grandeur et mesure CAP MATHS CP et CE1 by malj

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									Progression grandeurs et mesure CAP MATHS CP et CE1

Objectifs                      Activité                       Entretien
CP
Comparer des longueurs par     Jeu des bandes                 Comparer des longueurs
comparaisons directes          Faire le plus long chemin      Application directe de la
                                                              situation
Comparer deux longueurs à      Comparer des longueurs         Comparer des longueurs
l’aide d’une comparaison       (c’est quelle bande ?)         grâce à une bande de papier
intermédiaire                  Utilisation d’un outil au      (rose) et colorier de la même
                               choix                          couleur les bandes de la
                                                              même longueur. Entourer la
                                                              plus longue.
Exprimer une longueur par      Commander le nombre de         Mesure de longueurs grâce à
un nombre, une unité étant     bandes bleues (équivalente à   une unité :
choisie.                       l’unité choisie) pour              - dire combien d’unités
Effectuer la mesure de         recouvrir une grande bande.            il y a dans une bande
longueur par report de                                            - trouver une bande
l’unité.                                                              d’une longueur
Utiliser la mesure pour                                               donnée (exprimée en
garder la mémoire d’une                                               unités)
longueur ou pour la                                               - fabriquer une bande
communiquer.                                                          d’une longueur
                                                                      donnée (exprimée en
                                                                      unités)
                                                              Application avec changement
                                                              d’unité.
Exprimer une longueur par      Découverte et utilisation de       - donner la mesure
un nombre une unité étant      la règle à mesurer.                    d’une bande.
choisie.                                                          - Fabriquer une bande
Effectuer une mesure d’une                                            d’une d’une mesure
longueur en utilisant une                                             donnée.
règle graduée.                                                    - Comparaison de
Utiliser la mesure pour                                               bandes, utiliser une
garder la mémoire d’une                                               règle à mesurer pour
longueur ou pour la                                                   comparer des
communiquer.                                                          longueurs.
Comprendre la notion de        La course d’escargots          Entrainement en utilisant la
longueur d’une ligne brisée.   Comparaison des longueurs      règle à mesurer ou le double
Comparer des longueurs.        des chemins.                   décimètre.
Mesurer des segments, une
unité étant choisie.
Comprendre l’additivité des
mesures.
Construire un segment de
longueur donnée en utilisant
le report de l’unité.
CE1
Comparer des longueurs de         La course d’escargots           Mesures à l’aide des unités,
lignes brisées.                   Comparaison des longueurs       une ligne droite et une ligne
Mesurer des longueurs par         des chemins, à l’aide d’une     brisée.
report d’unité.                   bande blanche ou d’une unité
Comprendre que la mesure          jaune (3cm) ou d’une unité
dépend de l’unité choisie et      bleue (4,5cm)
mettre en œuvre l’additivité
des mesures
Le centimètre                     Une bande à recouvrir d’une     Mesurer des lignes :
Comprendre la mesure              bande de couleur de la même     Droites et brisées avec la
comme mémoire d’une               longueur                        règle à mesurer puis avec le
longueur.                         Matériel : règle à mesurer et   double décimètre.
Mesurer une longueur par          unité (u).                      Ensuite, mesure de segments
report d’une unité et en          Comparaison entre le double     et de lignes brisées qu’avec
utilisant une règle graduée.      décimètre et la règle à         le double décimètre.
Utiliser et connaître une unité   mesurer (même unité : c’est
conventionnelle : le              le centimètre)                  Tracés de lignes d’une
centimètre.                                                       longueur donnée.
                                                                  Permet de valider le bon
                                                                  positionnement du zéro.
                                                                  Mesurer et construire une
                                                                  ligne brisée d’une longueur
                                                                  donnée.
Connaître une unité               Comparaison des tailles des     Ranger trois enfants selon
conventionnelle : le mètre        enfants.                        leur taille donnée (en ordre
Aborder l’équivalence 1m =        Présentation de la règle du     croissant).
100cm.                            tableau et d’autres             Exercice pour prendre
Utiliser des instruments de       instruments de mesure : font-   conscience de l’équivalence
mesure de longueurs.              ils plus ou moins d’un mètre.   1m = 100cm et de l’ordre de
                                  Comment mesurer les             grandeur (comparer 80cm
                                  enfants => 1m = 100cm           avec 1m 18cm)
                                  Comparaison des mesures et
                                  rangement des enfants par
                                  ordre de taille.

								
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