Taller sobre infraestructura
Animadores: Wayne Clark, Unlimited Digital Carol Geddes Judy Whiteduck, Asamblea de las Primeras Naciones
Taller sobre infraestructura
Comentarios/preguntas:
• Cómo deben abordarse las necesidades en materia de infraestructura a nivel comunitario. • Cuestiones relativas a la concientización sobre la conectividad a nivel comunitario (capacitación); ausencia de información primaria; necesidad de establecer programas de capacitación. • Existencia de un gran número de programas a nivel federal, provincial y territorial, y problema de coordinación a nivel local. Despilfarro de fondos debido a la falta de coordinación. • ¿Qué ministerios están invirtiendo? Algunos ministerios están más adelantados que otros. Las iniciativas se han centrado en algunas áreas; el resto de las áreas recibirán atención en el futuro. • A pesar de los numerosos programas destinados a ayudar a "conectarse" a las comunidades aborígenes, el acceso sigue siendo injusto/desigual.
• School net. Se han producido avances en este área pero no centrados en los programas de enseñanza (o muy poco) que puedan compartirse. • Las Primeras Naciones deben elaborar sus propias aplicaciones que respeten sus valores comunitarios/culturales • ¿Qué significa "conectar las redes"? • Las comunidades deben trabajar juntas con los distintos niveles de gobierno y las empresas privadas para lograr resultados positivos en asuntos sociales y en materia de salud y juventud, mediante la facilitación de capacitación • Este tipo de foros ayudan a responder a las necesidades de las comunidades
• Las comunidades deben formular recomendaciones en materia de soluciones de conectividad • Es esencial que las comunidades colaboren tanto con el sector privado como con los organismos gubernamentales • Las cooperativas comunitarias son otro ejemplo de entidades de empresas privadas para formar consorcios. • ¿Cómo trabajan juntos estos niveles de gobierno para evitar la duplicación? (se trata de una cuestión que los delegados deberían abordar) • Además de las Primeras Naciones, las comunidades aborígenes incluyen también los inuits y los metis. Conviene reiterar que el término "aborigen" en Canadá abarca estos tres grupos.
• ¿Cuál es la diferencia entre acceso de banda ancha y vía satélite, y cuándo conviene más tener uno u otro? • Las comunidades tienen su atención puesta en otras cuestiones – No son plenamente conscientes de las posibilidades que ofrece Internet como herramienta para ayudar a resolver ciertos problemas. • El cuándo, el por qué y el cuánto son cuestiones que deben considerarse. El gobierno debe elaborar programas • Definición oficial/ universal de banda ancha • En algunas áreas son los consejos de salud y de las comunidades, y el dinamismo comunitario los que impulsan la necesidad de banda ancha.
Recomendaciones:
• Desde la perspectiva de una comunidad aborigen urbana: ¿cuál es el rendimiento en este tipo de inversión? • Sería útil para las comunidades tener una guía de uso fácil. Las comunidades necesitan un líder que dirija a la comunidad de usuarios en este área. • De qué forma se relacionan los aborígenes con el resto de … • Más acceso directo a comunidades inteligentes • www.Smartcommunities, es posible que se necesite comunicar más información a las comunidades a fin de que obtengan la información que es beneficiosa para ellas • El punto de partida es disponer de una comunicación básica (correo-e). Una vez que la población lo utilice, será más fácil lograr una mayor integración en el uso de tecnologías más avanzadas.
Recomendaciones (cont.)
• La banda ancha puede ser una herramienta de comercialización excelente, Comercio-E, por ej.: las mujeres que venden mocasines a Alemania • La banda ancha puede utilizarse en el ámbito de la salud y podría promoverse aún más. • Sensibilización con la lengua y cultura, debe tener en cuenta las diferencias culturales entre las comunidades • Debe disponerse de las fuentes necesarias para las distintas lenguas • Infraestructura para la cultura y lengua • Los diseñadores de los sitios web deben ser conscientes de las cuestiones relativas a la cultura y lengua. Deben ser conscientes de que la propia tecnología lleva una carga cultural. • Las videoconferencias no pueden sustituir las reuniones en persona. Si bien son útiles, hay que tener en cuenta sus limitaciones. • Las capacidades del equipo constituyen un problema – a menudo las normas del equipo no corresponden a las exigencias de los programas computacionales.
• •
•
• • • •
• •
Se respeta a los ancianos y se conservan sus historias Es necesario abordar con seriedad las normas en materia de necesidades lingüísticas a fin de adaptarlas a las lenguas tradicionales; deben evaluarse los efectos a fin de reducir los posibles efectos negativos. (El conjunto de valores de las TI es muy diferente de los conjuntos de valores culturales y lingüísticos aborígenes). Las necesidades en materia de elaboración de capacitación en TI para los jóvenes deben incluir un lugar para los ancianos a fin de garantizar que se proteja la lengua, la cultura y los conjuntos de valores. Debemos encontrar formas de captar la adaptabilidad de los jóvenes. Conectar las comunidades Las comunidades tienen que contratar consultores Crear una iniciativa definitiva para la implementación Las comunidades necesitan una dotación adecuada de recursos e inversiones continuas y estables; debe contarse con un plan general que incluya financiamiento estratégico y permita determinar adecuadamente y abordar sus problemas de conectividad, de acuerdo con su cultura y necesidades. No invertirán a menos que sepan los resultados que obtendrán con ello en el futuro. Los aborígenes recelan de iniciativas que les son "impuestas"; tienen que saber que serán duraderas. Debemos examinar soluciones de conectividad en función de los “ciclos de vida de los proyectos”