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ELABORAR UM Plano-de-Accao

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ELABORAR UM Plano-de-Accao Powered By Docstoc
					           ELABORAçãO
        DE UM PLANO
                                     DE
                            ACçãO
Práticas e Modelos de Auto-Avaliação
         das Bibliotecas Escolares
A Biblioteca Escolar não se encontra isolada dentro da estrutura da escola. Ela
actua, participa, tem um papel crucial no meio onde está inserida.: escola /
comunidade.

Os seus resultados dependem em grande parte da estrutura interna, das condições
físicas e também dos recursos que tem para oferecer.

A BE tem que ser integrada nos planos estratégicos e nos objectivos
educacionais da escola.

O Professor Bibliotecário deverá intervir no desenvolvimento curricular
em cooperação com os alunos, desenvolvendo as diferentes literacias. A
planificação do trabalho com os professores é crucial para que a
Biblioteca possa articular as suas actividades com os diversos
departamentos.

É fundamental que o Professor Bibliotecário questione constantemente
práticas, pois só assim conseguirá delinear novos caminhos e traçar
novas estratégias.

Para vincar a importância da Biblioteca Escolar no panorama escolar, há
que mostrar resultados e uma das formas será através dos aplicação do
Modelo de Auto-Avaliação das Bibliotecas Escolares.
 iagnóstico
Diagnóstico da Situaçã
oteca Escolar é difícil de ser realizado visto não haver registos de:


no anterior;
ções, materiais didácticos produzidos, materiais de divulgação e outr
 , leitura presencial, requisição de equipamentos, actividades realizad
 ;
m coordenador nos últimos dois anos, sem política de gestão e q


ualizado e muito do material livro que encontramos encontra-se por

ontram bem definidas, não facilitando uma boa utilização deste espaç
   Pelo ponto de vista dos utilizadores da Biblioteca
Escolar, as suas funções encontram-se deturpadas e
confundidas, bem como as reais funções de um
Professor Bibliotecário.


   Dado ao exposto, existe uma enorme necessidade
de redefinir as linhas orientadoras da Biblioteca
Escolar.
Avaliação da
  situação
Pontos fortes         Pontos fracos               Domínios de
                                                  intervenção
                                                  prioritária
                      •Fraca funcionalidade dos     •Utilização livre da

Preservação do
•                     espaços.                      BE/CRE
                      •Fraca facilidade de acesso
material existente.
                      ao material.                  •Construção de
                      •Pouca variedade do material

                      livro / não livro.            materiais
Cooperação entre o
•
                      •Desactualização do material.

SABE e as             •Inexistência de impressos
                                                    •Gestão documental

bibliotecas           próprios da Biblioteca
escolares do          Escolar.                      •Actualização do

                      •Fraca autonomia na
concelho                                            fundo documental
                      utilização do espaço da
                      Biblioteca Escolar de forma •Criação de
                      adequada.                     instrumentos de
                      •Inexistência de listagens de

                      assuntos temáticos            avaliação.
Plano de Acção
Área de               Objectivos              Acções a
intervenção                                   desenvolver
prioritária                                   - Prever a abertura da
                                              BE num horário alargado
                      Contribuir para uma     de modo a fomentar a
                      utilização livre,       utilização autónoma
                      autónoma e lúdica da BE pelos
                                              alunos e comunidade
Utilização livre da                            
BE/CRE                                         - Apoiar a utilização
                      Reforçar e ampliar o    autónoma da BE como
                      papel formativo da BE   instrumento de lazer e
                                              de trabalho independente

                                              -Criação de instrumentos
                                              de avaliação da
                                              utilização da BE
Área de        Objectivos             Acções a
intervenção                           desenvolver
prioritária                           - Fazer o levantamento,
                                      com os docentes, das
               Promover a colaboração oportunidades de
               entre escolas/Be’s do  colaboração com a BE, de
               agrupamento            acordo com as
                                      planificações, os planos
Colaboração/   -Apoiar as actividades curriculares das turmas e
Participação   lectivas de ensino-    os planos de aula, de modo
Pedagógica     aprendizagem           a integrar a utilização da
                                      BE nos tempos lectivos. 
               -Contribuir para a      
               plena inserção da BE   - Organizar actividades
               nas actividades        conjuntas com outras
               curriculares e         Escolas do agrupamento.
               pedagógicas da escola
                                      - Criação de instrumentos
                                      de avaliação
Área de     Objectivos           Acções a
intervenção                      desenvolver
prioritária
                                 - Manter o Livro de Registo
                                 actualizados
             Assegurar o          
             tratamento técnico  •Avaliar a colecção existente

             da Documentação
                                  -Recolher pedidos e sugestões de
Gestão       Definir princípios aquisição de documentos junto da
Documental   de política          comunidade escolar
             Documental             
                                  - Seleccionar novos recursos
             Promover a           (materiais livro, não livro,
             utilização dos       websites)
             recursos documentais  
                                  - Promover a incorporação na BE de
                                  materiais produzidos por alunos e
                                  professores

                                 - Criação de instrumentos de
                                 sugestão de aquisição de material.
Área de intervençãoObjectivos                 Acções a
prioritária                                   desenvolver
                                              -Definir, de acordo com
                                              as necessidades, um plano
Formação da Equipa   Promover a formação da   de formação (formal /
                     equipa                   informal) para os
                                              elementos da equipa.

                                              -Ter em vista um plano
                                              reuniões / debates sobre
                                              a aplicação do Modelo de
                                              auto-avaliação da
                                              Biblioteca Escolar
Área de intervençãoObjectivos            Acções a
prioritária                              desenvolver
                                         - Organizar pequenas sessões
                                         de sensibilização
                                         e formação dos professores
                                         para o uso da BE
Formação de        Promover a formação
utilizadores       de                    - Promover a formação dos
                   utilizadores          docentes em
                                         literatura para a infância e
                                         técnicas de promoção
                                         da leitura

                                         -Promover sessões de
                                         sensibilização dos
                                         professores sobre a
                                         aplicação do Modelo de Auto-
                                         avaliação da Biblioteca
                                         Escolar .
Área de         Objectivos          Acções a
intervenção                         desenvolver
                                    •Escolha de um domínio a
prioritária
                   •Facultar um
                                    avaliar
                                    •Recolha de evidências
                   instrumento
Avaliação da                        -Gestão e interpretação
Biblioteca Escolar pedagógico e de
                                    da informação recolhida;
                   melhoria         -Inclusão da escola num
                   contínua
                •
                                    perfil de
                   - Identificar    desenvolvimento
                   áreas de sucesso -Comunicação dos
                   e áreas mais     resultados do relatório
                   fracas           final de auto-avaliação;
                                    -Elaboração de um Plano
                                    de Melhoria
                                    -Relatório final para a
                                    RBE.

				
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posted:3/26/2010
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