PROPOSTA
En primer lloc, tingues en compte que el resultat del treball de tota aquesta hora, ha d’anar a parar a un document de word o bé d’open office que acabaràs penjant a l’Androweb individualment. Tot/aquell/a de vosaltres que, acabada la sessió, no l’hagi penjat sense justificació obtindrà la qualificació més baixa (un zero!!)
1.
Observa atentament el gràfic lateral. Què creus que vol dir? Pista: aquesta etiqueta té a veure amb els electrodomèstics... Quina recomanació li faries al/a la seu/va propietari/a?
2.
Relaciona la funció d’aquesta etiqueta, amb el canvi climàtic i el missatge d’aquest vídeo: http://es.youtube.com/watch?v=xLY2GORo5D8
3.
Coca‐cola “light”, Pepsi “diet”, Coca‐cola “zero”... què carai vol dir tot això? Quina diferència hi ha entre els productes light i els que no ho son? Què hi té a veure amb l’energia que aporten?
4.
Un envàs de cacauets pelats porta l’etiqueta que pots veure a l’esquerra... Quines dades energètiques conté? Com s’ha calculat? Si mengem 10 grams de cacauets, quin aport energètic ens suposarà? Si cremem 10 grams de cacauets, quanta energia calorífica es generarà? Què és una caloria? Com es calcula l’energia de la informació nutricional? Què és l’INCAP?
5.
Observa atentament el dibuix de la dreta... Si t’hi fixes bé, hi ha dos tipus de cotxe molt diferents des del punt de vista ecològic. Quines propostes ens han fet els científics amb sensibilitat ecològica pel que fa el transport urbà sostenible? Explica’n les característiques de totes les opcions que proposis. Ciències naturals de 2n d’ESO