Projecto curricular “Passo a passo

							      Projecto curricular
Valência de Creche

Projecto


“Passo a passo
Ficha síntese




Nome do Projecto “Passo a passo”



Duração           Janeiro de 2005 a Maio de 2006



Localização       Fundação D. Pedro IV
                  Estabelecimento de S. Vicente

Intervenientes    Equipa educativa, crianças e famílias
                  da Valência de Creche

Área temática     Desenvolvimento global da criança
Enquadramento
     O tema do projecto surgiu da necessidade da equipa
pedagógica valorizar o trabalho realizado na Valência de Creche,
sensibilizando as famílias para a importância do mesmo,
favorecendo o desenvolvimento da criança.


Objectivos
Objectivos gerais
  Respeitar os estádios de desenvolvimento da criança, sem
  ultrapassar etapas;
  Valorizar a intencionalidade do trabalho pedagógico da equipa
  da Valência de Creche, junto das famílias;
  Manter relações estreitas entre a Escola e Famílias.




Objectivos específicos
    Respeitar o ritmo e necessidades de cada criança como ser
    individual;
    Promover situações que demonstrem a importância do porquê
    das principais áreas de desenvolvimento;
    Realçar que a construção da personalidade da criança é
    promovida dos zero aos 3 anos;
    Desenvolver globalmente os domínios: afectivo, social,
    linguístico e motor, perspectivando um adulto feliz e
    equilibrado;
    Promover a participação das famílias nas actividades da
    escola.




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Actividades a desenvolver

    Realização de vários placares para a entrada da escola, com os
    seguintes temas:
    1. Características da criança nas diferentes etapas de
    desenvolvimento;
    2. A afectividade;
    3. A linguagem;
    4. A motricidade;
    5. A socialização.
    Realização de folhetos para as famílias com sugestões/ideias
    que fortaleçam a relação família/criança;
    Livro “Passo a passo”;
    Realização de actividades de expressão plástica (pintura,
    digitinta, colagem, massa mágica, massa de cores e desenhos);
    Exploração de canções, lengalengas e poesias;
    Dramatizações com fantoches realizada pelos adultos;
    Intercâmbio com as outras salas;
    Sessões de movimento;
    Exploração de histórias;
    Exploração de diversos sons e instrumentos musicais;
    Visualização de slides;
    Jogos de imagens e sua verbalização;
    Identificação de diversos sons;
    Brincadeira livre em pequenos grupos;
    Aproveitar situações da rotina diária;
    Audição de musicas variadas;
    Realização de adereços festivos para a decoração das salas de
    creche, pelas famílias;
    Sessões de movimento/expressão corporal com material
    (bolas/arcos);




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Avaliação

     A avaliação do ano 2004/5 decorreu em dois momentos: no
mês de Março e no mês de Maio.

A avaliação do ano lectivo 2005/6 será em data a agendar.




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