2 Multimedia Pembelajaran - Get Now PDF

Document Sample
2 Multimedia Pembelajaran - Get Now PDF Powered By Docstoc
					MULTIMEDIA PEMBELAJARAN 
Latar Belakang  Pemanfaatan  perkembangan  teknologi  informasi  dan  komunikasi  dalam  pembelajaran  pada  umumnya  belum  maksimal.  Komputer  yang  ada di Sekolah/Perguruan Tinggi saat  ini  belum  dimanfaatkan  secara  optimal  sebagai  sarana  Pembelajaran.  Seringkali  Komputer  hanya  digunakan  sebagai  alat  untuk  belajar  program  komputer.  Padahal  kita  dapat  menggunakan  komputer  tersebut  sebagai  alat  untuk  belajar  pengetahuan  yang  lain  dengan  lebih  menyenangkan.  Hal  tersebut  dapat  disebabkan  oleh  beberapa  faktor  antara lain:  1.  Sumber Daya Manusia  2.  Dana  3.  Dukungan Masyarakat  4.  Sarana dan Prasarana  Apakah  kondisi  tersebut  akan  terus  dipertahankan?  Tentu  tidak,  khususnya  bagi  institusi  pendidikan  tinggi  yang  peduli  dengan  peningkatan  kualitas  pembelajaran  di  Indonesia.  Sehingga  perlu  diupayakan  penggunaan  komputer  secara  lebih  optimal  dan  maksimal dengan mengintegrasikan dalam proses belajar mengajar. Salah satu strategi  menggunakan  komputer  sebagai  media  pengajaran  adalah  dengan  menyusun  sebuah  bahan  ajar  berbasis  multimedia.  Dengan  cara  ini  proses  belajar  mengajar  akan  lebih  menarik  dan  bersifat  interaktif,  sehingga  akan  memudahkan  pemahaman  mahasiswa  dalam menyerap materi yang diajarkan.  Maksud dan Tujuan Pengadaan Modul Multimedia Interaktif  Menjadikan  sistem  pembelajaran  di  Sekolah/Perguruan  Tinggi  menjadi  lebih  menyenangkan,  komunikatif,  menarik  dan  mudah  digunakan  sehingga  tujuan  pembelajaran dapat mudah dicapai.  Menciptakan pendekatan pembelajaran yang memungkinkan siswa/mahasiswa belajar  mandiri dan berinteraksi langsung dengan materi yang sedang dipelajari.  Modul Multimedia ini diciptakan untuk:  1.  Peningkatan  proses  pembelajaran  di  Sekolah/Perguruan  Tinggi  dengan  mendayagunakan komputer.  2.  Membantu  meningkatkan  performa  dan  metode  mengajar  dosen  sekaligus  mendorong  melaksanakan  pembelajaran  bermutu  dan  menciptakan  hasil  evaluasi lebih obyektif.  3.  Membantu mahasiswa dapat belajar lebih fleksibel, komunikatif, menarik dan  dapat menyesuaikan kemampuan masing­masing mahasiswa.

Konsep Modul Multimedia Pembelajaran  Multimedia Pembelajaran ini dapat dibagi menjadi 2 yaitu:  1.  Modul Multimedia Presentasi  2.  Modul Multimedia Belajar Mandiri  Kedua  jenis  multimedia  pembelajaran  tersebut  mencakup  informasi  yang  dikemas  dalam sebuah CD/DVD dimana di dalamnya terdapat:  a.  Text (berupa informasi yang akan disampaikan)  b.  Graphic (gambar­gambar pendukung informasi)  c.  Animasi  (gambar­gambar  bergerak  yang  mendukung  teks  dan  graphic  sehingga  diperoleh  pemahaman  yang  lebih  mendetail  yang  tidak  dapat  dijelaskan secara visual)  d.  Visual  (gambar  video  yang  mendukung  program  pembelajaran  yang  dapat  dilihat  secara  langsung  serta  memudahkan  pemahaman  siswa  dalam  belajar  menggunakan media komputer)  e.  Audio  (informasi  yang  dikemas  dalam  bentuk  audio  (suara)  untuk  memberikan  penjelasan  yang  lebih  detail  tentang  text,  graphic,  animasi  dan  visual.  f.  Menu  (informasi  pilihan  dimana  pemakai  dapat  memilih  bagian  dari  modul  untuk dipelajari atau dikerjakan lebih dahulu)  g.  Interaktif (dapat berupa latihan soal pada setiap pokok bahasan yang hasilnya  dapat  diketahui  langsung  dan  terdapat  solusi  penyelesaian  latihan  soal  untuk  mengetahui sejauh mana tingkat pemahaman mahasiswa terhadap materi yang  telah dipelajari)  h.  Comment (berisi rekaman  video pengantar modul  multimedia oleh ahli pada  bidang yang bersangkutan)  i.  Perlindungan  HAKI  (perlindungan  register/semacam  ISBN  pada  buku  pada  setiap produk multimedia yang dikeluarkan)  Meskipun  pada  dasarnya  pembuatan  Modul  Multimedia  Pembelajaran  ini  akan  disesuaikan dengan kebutuhan masing­masing materi yang disajikan.


				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:39
posted:12/11/2008
language:Malay
pages:2