Docstoc

12 PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN A - Download as DOC

Document Sample
12 PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN A - Download as DOC Powered By Docstoc
					12. Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan A. Latar Belakang Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan merupakan bagian integral dari pendidikan secara keseluruhan, bertujuan untuk mengembangkan aspek kebugaran jasmani, keterampilan gerak, keterampilan berfikir kritis, keterampilan sosial, penalaran, stabilitas emosional, tindakan moral, aspek pola hidup sehat dan pengenalan lingkungan bersih melalui aktivitas jasmani, olahraga dan kesehatan terpilih yang direncanakan secara sistematis dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional. Pendidikan sebagai suatu proses pembinaan manusia yang berlangsung seumur hidup, pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan yang diajarkan di Satuan pendidikan nonformal penyelenggara pendidikan kesetaraan memiliki peranan sangat penting, yaitu memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk terlibat langsung dalam berbagai pengalaman belajar melalui aktivitas jasmani, olahraga dan kesehatan yang terpilih yang dilakukan secara sistematis. Pembekalan pengalaman belajar itu diarahkan untuk membina pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang lebih baik, sekaligus membentuk pola hidup sehat dan bugar sepanjang hayat. Pendidikan memiliki sasaran pedagogis, oleh karena itu pendidikan kurang lengkap tanpa adanya pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan, karena gerak sebagai aktivitas jasmani adalah dasar bagi manusia untuk mengenal dunia dan dirinya sendiri yang secara alami berkembang searah dengan perkembangan zaman. Selama ini telah terjadi kecenderungan dalam memberikan makna mutu pendidikan yang hanya dikaitkan dengan aspek kemampuan kognitif. Pandangan ini telah membawa akibat terabaikannya aspek-aspek moral, akhlak, budi pekerti, seni, psikomotor, serta life skill. Dengan diterbitkannya Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan akan memberikan peluang untuk menyempurnakan kurikulum yang komprehensif dalam rangka mencapai tujuan pendidikan nasional. Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan merupakan media untuk mendorong pertumbuhan fisik, perkembangan psikis, keterampilan motorik, pengetahuan dan penalaran, penghayatan nilai-nilai (sikap-mental-emosional-sportivitas-spiritualsosial), serta pembiasaan pola hidup sehat yang bermuara untuk merangsang pertumbuhan dan perkembangan kualitas fisik dan psikis yang seimbang.

118

B. Tujuan Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. 1. Mengembangkan keterampilan pengelolaan diri dalam upaya pengembangan dan pemeliharaan kebugaran jasmani serta pola hidup sehat melalui berbagai aktivitas jasmani dan olahraga yang terpilih 2. Meningkatkan pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang lebih baik. 3. Meningkatkan kemampuan dan keterampilan gerak dasar 4. Meletakkan landasan karakter moral yang kuat melalui internalisasi nilai-nilai yang terkandung di dalam pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan 5. Mengembangkan sikap sportif, jujur, disiplin, bertanggungjawab, kerjasama, percaya diri dan demokratis 6. Mengembangkan keterampilan untuk menjaga keselamatan diri sendiri, orang lain dan lingkungan 7. Memahami konsep aktivitas jasmani dan olahraga di lingkungan yang bersih sebagai informasi untuk mencapai pertumbuhan fisik yang sempurna, pola hidup sehat dan kebugaran, terampil, serta memiliki sikap yang positif. C. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Pendiidikan Jasmani, Olahraga dan meliputi aspek-aspek sebagai berikut. Kesehatan

1. Permainan dan olahraga meliputi: olahraga tradisional, permainan. eksplorasi gerak, keterampilan lokomotor non-lokomotor,dan manipulatif, atletik, kasti, rounders, kippers, sepak bola, bola basket, bola voli, tenis meja, tenis lapangan, bulu tangkis, dan beladiri, serta aktivitas lainnya 2. Aktivitas pengembangan meliputi: mekanika sikap tubuh, komponen kebugaran jasmani, dan bentuk postur tubuh serta aktivitas lainnya 3. Aktivitas senam meliputi: ketangkasan sederhana, ketangkasan tanpa alat, ketangkasan dengan alat, dan senam lantai, serta aktivitas lainnya 4. Aktivitas ritmik meliputi: gerak bebas, senam pagi, SKJ, dan senam aerobic serta aktivitas lainnya 5. Aktivitas air meliputi: permainan di air, keselamatan air, keterampilan bergerak di air, dan renang serta aktivitas lainnya 6. Pendidikan luar kelas, meliputi: piknik/karyawisata, pengenalan lingkungan, berkemah, menjelajah, dan mendaki gunung 7. Kesehatan, meliputi penanaman budaya hidup sehat dalam kehidupan seharihari, khususnya yang terkait dengan perawatan tubuh agar tetap sehat, merawat lingkungan yang sehat, memilih makanan dan minuman yang sehat, mencegah dan merawat cidera, mengatur waktu istirahat yang tepat dan berperan aktif

119

dalam kegiatan P3K dan UKS. Aspek kesehatan merupakan aspek tersendiri, dan secara implisit masuk ke dalam semua aspek. D. Standar Kompetensi Mata Pelajaran 1. Mempraktikkan berbagai variasi gerak dasar ke dalam permainan dan olahraga dengan peraturan yang dimodifikasi serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 2. Mempraktikkan latihan dasar kebugaran jasmani dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya 3. Mempraktikkan berbagai bentuk senam ketangkasan dengan kontrol yang baik, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 4. Mempraktikkan berbagai gerak dasar dalam gerak ritmik, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 5. Mempraktikkan gerak dasar renang gaya punggung, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 6. Mempraktikkan penjelajahan di Satuan pendidikan nonformal penyelenggara pendidikan kesetaraan dan di alam bebas, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 7. Menerapkan budaya hidup sehat

120

E. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

Tingkatan Derajat Setara Bobot SKK

: : : :

I Awal Kelas I s.d III 6

SD/MI

Standar Kompetensi 1. Mempraktikkan gerak dasar 1.1 ke dalam permainan sederhana/ aktivitas jasmani dan nilai yang terkandung didalamnya 1.2

Kompetensi Dasar Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan lompat dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun ataupun menekuk dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri Mempraktikkan gerak dasar lempar tangkap dan sejenisnya dalam permainan sederhana, serta nilai sportivitas, kejujuran, kerjasama, toleransi dan percaya diri Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berdiri Mendemonstrasikan sikap tubuh dalam posisi berjalan Mendemonstrasikan beberapa berbaring di lantai dengan benar sikap

1.3

2.

Mendemonstrasikan sikap 2.1 tubuh dalam berbagai posisi 2.2 2.3.

3. Mempraktikkan senam lantai 3.1 sederhana tanpa alat dan nilai yang terkandung di dalamnya 3.2

Mempraktikkan gerak keseimbangan statis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin Mempraktikkan gerak keseimbangan dinamis tanpa alat, serta nilai percaya diri dan disiplin

121

Standar Kompetensi 4.

Kompetensi Dasar

Mengungkapkan perasaan 4.1 Mempraktikkan gerak bebas berirama tanpa melalui gerak berirama dan menggunakan musik dan nilai disiplin dan nilai yang terkandung di kerjasama dalamnya 4.2 Mempraktikkan gerak bebas berirama menggunakan musik dan nilai disiplin dan kerjasama Menerapkan sehat budaya hidup 5.1 Menjaga kebersihan diri yang meliputi kuku dan kulit 5.2 Mengenal pentingnya imunisasi

5.

6.

Mempraktikkan gerak dasar 6.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari dan ke dalam aktivitas jasmani lompat ke berbagai arah dengan berbagai dan nilai yang terkandung di pola dalam permainan sederhana, serta dalamnya nilai kerjasama, kejujuran, tanggung jawab dan toleransi 6.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, menekuk dalam permainan sederhana, dan nilai kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab

6.3 Mempraktikkan gerak dasar menangkap obyek berbagai ukuran dalam permainan sederhana , dan kerjasama, toleransi, kejujuran dan tanggung jawab 7 Membiasakan penampilan 7.1 Membiasakan penampillan sikap tubuh sikap tubuh dalam berbagai dalam posisi diam posisi 7.2 Membiasakan penampilkan sikap tubuh dalam posisi bergerak 8 Mempraktikkan gerakan 8.1 senam lantai sederhana dan nilai yang terkandung di dalamnya 8.2 Mempraktikkan gerakan senam lantai sederhana, serta nilai percaya diri dan disiplin Mempraktikkan gerak peregangan dan pelemasan dalam kegiatan pemanasan sederhana dengan benar serta nilai disiplin

122

Standar Kompetensi 9. Menampilkan perasaan 9.1 melalui musik dan gerak berirama serta nilai yang terkandung di dalamnya 9.2

Kompetensi Dasar Menampilkan gerak bebas berirama diorientasikan dengan arah mengikuti bunyi-bunyian secara individu, serta nilai estetika Menampilkan gerak bebas berirama diorientasikan dengan arah menggunakan bunyi-bunyian secara berpasangan/ kelompok kecil, serta nilai estetika

10 Mempraktikkan dasar-dasar 10.1 Mempraktikkan aktivitas dasar di air pengenalan air dan nilai yang 10.2 Mempraktikkan berbagai permainan di air terkandung di dalamnya*) dangkal disertai nilai percaya diri, kebersihan, dan disiplin 11 Mempraktikkan pengenalan 11.1 Mempraktikkan pengenalan lingkungan lingkungan sekitar melalui sekitar secara beregu, dan nilai disiplin, aktivitas jasmani dan nilai kerjasama, dan kebersihan lingkungan yang terkandung di 11.2 Mempraktikkan berbagai aktivitas jasmani dalamnya***) yang menyenangkan di Satuan pendidikan nonformal penyelenggara pendidikan kesetaraan , dan nilai disiplin, kerja sama dan pola hidup sehat 12 Menerapkan budaya hidup 12.1 Menjaga kebersihan gigi dan mulut sehat 12.2 Mengenal makanan sehat 13 Mempraktikkan variasi gerak 13.1 Mempraktikkan gerak dasar jalan, lari, dasar melalui permainan dan lompat yang bervariasi dalam permainan aktivitas jasmani, dan nilaiyang menyenangkan dan nilai kerjasama, nilai yang terkandung di toleransi, kejujuran, tanggungjawab, dalamnya menghargai lawan dan menghargai diri sendiri 13.2 Mempraktikkan gerak dasar memutar, mengayun, menekuk lutut dalam berbagai variasi permainan sederhana serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan memahami diri sendiri 13.3 Mempraktikkan gerak dasar melempar, menangkap, menendang dan menggiring

123

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar bola ke berbagai arah dalam permainan sederhana serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan memahami diri sendiri

14. Mempraktikkan latihan dasar kebugaran jasmani dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya

14.1 Mempraktikkan satu jenis bentuk latihan untuk meningkatkan kekuatan otot lengan dan tungkai dengan mengikuti aturan 14.2 Mempraktikkan berbagai aktivitas untuk melatih keseimbangan statis dan dinamis, serta nilai disiplin dan estetika 14.3 Membiasakan bergerak dengan benar

15. Mempraktikkan senam 15.1 Mempraktikkan senam ketangkasan ketangkasan dasar dan sederhana tanpa menggunakan alat: nilai-nilai yang terkandung di melompat dan meloncat dengan isyarat ke dalamnya berbagai arah 15.2 Mempraktikkan senam ketangkasan dengan menggunakan alat sederhana dengan percaya diri 16 Mempraktikkan keterampilan 16.1 Mempraktikkan gerak ritmik (melangkah, dasar ritmik diorientasikan mengayun) ke depan, belakang ataupun dengan arah dan ruang dan samping secara berpasangan dengan nilai-nilai yang terkandung di diiringi musik , dan nilai kerja sama dalamnya 16.2 Mempraktikkan gerak ritmik (melangkah,mengayun) diorientasikan dengan ruang secara beregu tanpa menggunakan musik, serta nilai disiplin dan kerja sama 17 Menerapkan budaya hidup 17.1 Menjaga kebersihan rambut, hidung, dan sehat telinga 17.2 Memilih makanan bergizi 18 Mempraktikkan variasi gerak 18.1 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar dasar melalui permainan dan jalan, lari, lompat dalam permainan yang aktivitas jasmani, dan nilaimenyenangkan dan nilai kerjasama, nilai yang terkandung di toleransi, kejujuran, tanggungjawab,

124

Standar Kompetensi dalamnya

Kompetensi Dasar menghargai lawan dan menghargai diri sendiri 18.2 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar memutar, mengayun, menekuk lutut dalam permainan sederhana serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan memahami diri sendiri 18.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar melempar, menangkap, menendang dan menggiring bola ke berbagai arah dalam permainan sederhana serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggungjawab, menghargai lawan dan memahami diri sendiri

19. Mempraktikkan gerak dasar 19.1 Mempraktikkan latihan dasar untuk kebugaran jasmani dan nilaimeningkatkan kekuatan otot dada, otot nilai yang terkandung di punggung, dengan mengikuti aturan dalamnya 19.2 Mempraktikkan latihan dasar untuk melatih kelentukan persendian anggota badan bagian atas dengan mengikuti aturan 20 Mempraktikkan senam 20.1 Mempraktikkan dua bentuk senam ketangkasan sederhana dan ketangkasan: melompat dan berputar 90 nilai-nilai yang terkandung di derajat saat di udara, melompati benda dalamnya sesuai dengan kemampuan serta memperhatikan faktor keselamatan 20.2 Mempraktikkan rangkaian gerak senam ketangkasan sederhana: berjalan dan berguling ke depan, memindahkan berat tubuh dari satu titik ke titik yang lain dengan kontrol yang baik

21 Mempraktikkan keterampilan 21.1 Mempraktikkan keterampilan dasar gerak dasar ritmik diorientasikan ritmik yang berorientasi pada arah dan dengan arah dan ruang dengan ruang secara berpasangan, menggunakan menggunakan atau tanpa atau tanpa musik, serta nilai kerjasama, musik, memiliki pengetahuan dan disiplin dan nilai-nilai yang

125

Standar Kompetensi terkandung di dalamnya

Kompetensi Dasar 21.2 Mempraktikkan keterampilan dasar gerak ritmik yang berorientasi pada arah dan ruang secara beregu menggunakan atau tanpa musik serta nilai kerjasama, dan disiplin

22. Mempraktikkan gerak dasar 22.1 Mempraktikkan gerak lengan dan tungkai renang, dan nilai-nilai yang untuk mengangkat tubuh di dalam air terkandung didalamnya*) 22.2 Mempraktikkan keseimbangan tubuh dan penyelamatan diri di air dengan memperhatikan faktor keselamatan diri dan orang lain, serta nilai kebersihan 22.3 Mempraktikkan gerak dasar renang: mengapung, menenggelamkan diri di dalam air, dan bernapas, serta nilai disiplin 23. Mempraktikkan kegiatan 23.1 Mempraktikkan berbagai aktivitas fisik di jasmani di Satuan pendidikan di Satuan pendidikan nonformal nonformal penyelenggara penyelenggara pendidikan kesetaraan dan pendidikan kesetaraan , dan nilai kebersihan, kesehatan dan nilai-nilai yang terkandung di keselamatan dalamnya 23.2 Mengikuti rambu-rambu perjalanan di lingkungan sekitarnya secara beregu dan memperhatikan faktor keselamatan, kerjasama dan disiplin 23.3 Membiasakan menggunakan pakaian dan sepatu yang sesuai 24. Menerapkan sehat budaya hidup 24.1 Menjaga kebersihan tangan dan kaki 24.2 Mengenal cara makan sehat

126

Standar Kompetensi 25

Kompetensi Dasar

Mempraktikkan berbagai 25.1 Mempraktikkan kombinasi berbagai pola kombinasi gerak dasar gerak jalan dan lari dalam permainan melalui permainan dan nilaisederhana, serta aturan dan kerja sama nilai yang terkandung di 25.2 Mempraktikkan kombinasi berbagai gerak dalamnya mengayun, membungkuk dan menekuk dalam permainan sederhana, serta aturan, dan kerja sama 25.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar melempar, menangkap dan menendang dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana,serta aturan, dan kerja sama

26

Mempraktikkan aktivitas 26.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan kebugaran jasmani secara untuk meningkatkan kekuatan otot-otot sederhana dan nilai nilai bahu dan dada secara sederhana serta yang terkandung didalamnya nilai disiplin 26.2 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan daya tahan secara sederhana serta nilai disiplin

27

Mempraktikkan gerak senam 27.1 Mempraktikkan keseimbangan dalam lantai, senam ketangkasan bentuk senam lantai dasar, serta nilai dasar dan nilai-nilai yang keselamatan, disiplin dan keberanian terkandung di dalamnya 27.2 Mempraktikkan gerak kombinasi senam ketangkasan dasar, serta nilai keselamatan, disiplin dan keberanian

28 Mempraktikkan gerak dasar 28.1 Mempraktikkan gerak dasar mengayun melalui aktivitas ritmik dan dan menekuk lutut dalam aktivitas ritmik nilai-nilai yang terkandung sederhana tanpa musik, serta nilai percaya didalamnya diri dan disiplin 28.2 Mempraktikkan gerak dasar mengayun dan menekuk lutut dalam aktivitas ritmik sederhana beregu tanpa atau dengan iringan musik, serta nilai percaya diri, disiplin dan kerja sama

127

Standar Kompetensi 29 Menerapkan sehat budaya

Kompetensi Dasar hidup 29.1 Menjaga kebersihan pakaian 29.2 Mengenal kebutuhan tidur dan istirahat

30 Mempraktikkan berbagai 30.1 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar gerak dasar dalam permainan jalan, lari dan lompat dengan koordinasi sederhana dan nilai-nilai yang yang baik dalam permainan sederhana, terkandung di dalamnya serta nilai kerjasama, toleransi, kejujuran, tanggung jawab dan menghargai lawan atau diri sendiri 30.2 Mempraktikkan kombinasi gerak memutar, menekuk lutut, mengayun lengan dan meliukkan badan dengan koordinasi gerak yang baik dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama dan menghargai lawan atau diri sendiri 30.3 Mempraktikkan kombinasi gerak dasar memvoli, memantulkan, menendang, dan mengontrol bola dengan koordinasi yang baik dalam permainan sederhana, serta nilai kerjasama, toleransi, tanggung jawab, menghargai lawan atau diri sendiri, dan bersedia berbagi tempat dan peralatan dalam bermain 31 Mempraktikkan latihan dasar 31.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan kebugaran jasmani dan nilaiuntuk meningkatkan kelentukan dan nilai yang terkandung di kelenturan, serta nilai disiplin, dan dalamnya keselamatan 31.2 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan untuk meningkatkan koordinasi gerak, dan nilai disiplin 32 Mempraktikkan senam 32.1 Mempraktikkan senam ketangkasan ketangkasan dasar dan nilaisederhana tanpa alat, dan nilai disiplin nilai yang terkandung di 32.2 Mempraktikkan senam ketangkasan yang dalamnya agak kompleks menggunakan alat, dan nilai disiplin

128

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

33. Mempraktikkan gerak ritmik 33.1 Mempraktikkan gerak lokomotor dalam dasar yang berorientasi gerak ritmik diorientasikan pada arah, dengan arah, ruang, dan waktu ruang, dan waktu secara individual dengan dengan atau tanpa musik, dan atau tanpa menggunakan musik, serta nilai nilai-nilai yang terkandung percaya diri dan disiplin didalamnya 33.2 Mempraktikkan gerak lokomotor dalam aktivitas ritmik yang berorientasi pada arah, ruang dan waktu secara beregu dengan atau tanpa menggunakan musik, serta nilai percaya diri,disiplin dan kerjasama 34. Mempraktikkan gerak dasar 34.1 Mempraktikkan gerak dasar meluncur, renang gaya dada, dan nilaimenggerakkan tungkai, menggerakkan nilai yang terkandung lengan dan nilai kebersihan didalamnya*) 34.2 Mempraktikkan cara bernapas renang gaya dada dan nilai kebersihan 34.3 Mengkombinasikan gerakan lengan dan tungkai renang gaya dada dan nilai kebersihan 35. Mempraktikkan pemanfaatan 35.1 Mempraktikkan gerak lokomotor dalam lingkungan sekitar untuk mengikuti jejak dan nilai disiplin, aktivitas jasmani dan nilaikerjasama, memperhatikan faktor nilai yang terkandung di keselamatan dalamnya 35.2 Mempraktikkan pemilihan tempat yang aman untuk bermain di lingkungan sekitar 35.3 Mempraktikkan penjagaan keselamatan diri dan orang lain selama melakukan aktivitas di Satuan pendidikan nonformal penyelenggara pendidikan kesetaraan , dan nilai kebersihan 36. Menerapkan sehat budaya hidup 36.1 Mengenal bahaya penyakit diare, demam berdarah dan influenza 36.2 Mengenal cara menggunakan peturasan

129

Tingkatan Derajat Setara Bobot SKK

: : : :

II Dasar Kelas IV s.d VI SD/MI 6

Standar Kompetensi 1. Mempraktikkan gerak dasar ke 1.1 dalam permainan sederhana dan olahraga serta nilai-nilai yang terkandung didalamnya 2.1

Kompetensi Dasar Mempraktikkan gerak dasar dalam permainan bola kecil sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerjasama tim, sportivitas, dan kejujuran**) Mempraktikkan gerak dasar atletik sederhana, serta nilai semangat, percaya diri dan disiplin**) Mempraktikkan gerak dasar permainan bola besar sederhana dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerja sama, sportivitas, dan kejujuran**) Mempraktikkan aktivitas permainan sederhana untuk melatih daya tahan dan kekuatan otot, serta nilai kerja keras, dan disiplin Mempraktikkan aktivitas permainan untuk melatih kelenturan dan koordinasi, serta nilai kerja keras, dan disiplin Mempraktikkan kombinasi gerak senam lantai tanpa alat dengan memperhatikan faktor keselamatan, dan nilai disiplin serta keberanian Mempraktikkan kombinasi gerak senam lantai dengan alat dengan memperhatikan faktor keselamatan, dan nilai disiplin serta keberanian Mempraktikkan gerak ritmik diorientasikan pada arah, ruang dan waktu secara beregu menggunakan musik,serta nilai estetika Mempraktikkan gerak ritmik terstruktur

3.1

2.

Mempraktikkan latihan untuk 2.1 meningkatkan kebugaran dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 2.2

3.

Mempraktikkan berbagai 3.1 bentuk latihan senam lantai yang lebih kompleks dan nilainilai yang terkandung di dalamnya 3.2

4.

Mempraktikkan keterampilan 4.1 gerak ritmik terstruktur secara beregu tanpa dan dengan menggunakan musik dan nilainilai yang terkandung 4.2

130

Standar Kompetensi didalamnya 5. Menerapkan sehat budaya hidup 5.1 5.2 6. Mempraktikkan gerak dasar ke 6.1 dalam permainan dan olahraga dan nilai-nilai yang terkandung didalamnya

Kompetensi Dasar secara beregu tanpa menggunakan musik, serta nilai estetika Menjaga kebersihan lingkungan rumah dan sekitarnya Membiasakan membuang sampah pada tempatnya Mempraktikkan gerak dasar berbagai gerakan yang bervariasi dalam permainan bola kecil beregu dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerja sama regu, sportivitas, dan kejujuran**) Mempraktikkan gerak dasar berbagai gerakan yang bervariasi dalam permainan bola besar beregu dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerja sama regu, sportivitas, dan kejujuran**) Mempraktikkan gerak dasar atletik yang dimodifikasi: lompat, loncat dan lempar, dengan memperhatikan nilai-nilai pantang menyerah, sportifitas, percaya diri, dan kejujuran**) Mempraktikkan aktivitas dan permainan untuk melatih daya tahan dan kekuatan dengan kecepatan dan kualitas gerak yang meningkat, serta nilai kerja keras, disiplin, kerjasama, dan kejujuran Mempraktikkan aktivitas dan permainan untuk melatih kelentukan dan koordinasi dengan kecepatan dan kualitas gerak yang meningkat, serta nilai kerja keras, disiplin, kerja sama, dan kejujuran Mempraktikkan senam lantai tanpa menggunakan alat dengan koordinasi yang baik serta nilai kerja sama dan estetika

6.2

6.3

7.

Mempraktikkan latihan 7.1 kebugaran yang lebih kompleks untuk meningkatkan keterampilan dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 7.2

8.

Mempraktikkan senam lantai 8.1 dengan kompleksitas gerakan yang lebih tinggi, dan nilainilai yang terkandung di dalamnya

131

Standar Kompetensi 8.2

Kompetensi Dasar Mempraktikkan senam ketangkasan dengan menggunakan alat dengan koordinasi yang baik serta nilai disiplin dan kerja sama Mempraktikkan keterampilan gerak ritmik terstruktur (misal SKJ) secara beregu menggunakan musik, serta nilai kerja sama, disiplin dan estetika. Memperbaiki kesalahan gerak dalam gerak ritmik terstruktur (misal SKJ) secara beregu menggunakan musik, serta nilai kerja sama,disiplin dan estetika

9.

Mempraktikkan keterampilan 9.1 gerak ritmik terstruktur secara beregu tanpa dan dengan menggunakan musik, serta nilai-nilai yang terkandung 9.2 didalamnya

10. Mempraktikkan gerak dasar 10.1 Mempraktikkan gerak dasar; meluncur, renang gaya bebas dan nilaimenggerakkan tungkai, menggerakkan nilai yang terkandung lengan serta nilai kebersihan didalamnya *) 10.2 Mempraktikkan cara bernapas dalam renang gaya bebas 10.3 Mengkombinasaikan gerakan lengan dan tungkai renang gaya bebas 10.4 Mempraktikkan dasar-dasar keselamatan di air 11. Mempraktikkan kegiatan 11.1 Mempraktikkan berbagai keterampilan berkemah di Satuan pendidikan yang sesuai untuk kegiatan perkemahan, nonformal penyelenggara serta nilai kerja sama, tanggungjawab, pendidikan kesetaraan dan disiplin, dan mengikuti aturan nilai-nilai yang terkandung 11.2 Mempraktikkan aktivitas jasmani yang didalamnya berisi tantangan dalam perkemahan 12. Menerapkan sehat budaya hidup 12.1 Mengenal berbagai upaya dalam menjaga kebersihan lingkungan 12.2 Menjaga kebersihan lingkungan terhadap sumber penularan penyakit seperti nyamuk dan unggas

132

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

13. Mempraktikkan berbagai 13.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar ke variasi gerak dasar ke dalam dalam modifikasi permainan bola kecil, permainan dan olahraga serta nilai kerjasama, sportivitas, dan dengan peraturan yang kejujuran**) dimodifikasi serta nilai-nilai yang terkandung di dalamnya 13.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar ke dalam modifikasi permainan bola besar, serta nilai kerjasama, sportivitas, dan kejujuran**) 13.3 Mempraktikkan variasi gerak dasar ke dalam modifikasi atletik, serta nilai semangat, sportivitas, percaya diri dan kejujuran**) 14. Mempraktikkan latihan dasar 14.1 Mempraktikkan aktivitas untuk kekuatan kebugaran jasmani dan nilaiotot-otot anggota badan bagian atas, serta nilai yang terkandung nilai kerja keras, disiplin, kerjasama, dan didalamnya kejujuran 14.2 Mempraktikkan aktivitas untuk kecepatan dan kualitas gerak yang meningkat, serta nilai kerja keras, disiplin, kerjasama, dan kejujuran 15. Mempraktikkan berbagai 15.1 Mempraktikkan latihan peregangan dan bentuk senam ketangkasan pelemasan yang benar sebelum memulai dengan kontrol yang baik, aktivitas senam,serta nilai percaya diri, dan nilai-nilai yang dan disiplin terkandung di dalamnya 15.2 Mempraktikkan bentuk-bentuk senam ketangkasan dalam meningkatkan koordinasi dan nilai nilai percaya diri dan disiplin 16. Mempraktikkan berbagai 16.1 Mempraktikkan pola jalan, lari dan gerak dasar dalam gerak lompat dalam gerak ritmik, serta nilai ritmik, dan nilai-nilai yang kerjasama, percaya diri, dan disiplin terkandung di dalamnya 16.2 Mempraktikkan kombinasi pola gerak jalan, lari dan lompat dalam gerak ritmik, serta nilai kerjasama, percaya diri, dan disiplin

133

Standar Kompetensi 17. Menerapkan sehat budaya

Kompetensi Dasar hidup 17.1 Mengenal cara menjaga kebersihan alat reproduksi 17.2 Mengenal berbagai bentuk pelecehan seksual 17.3 Mengenal cara menjaga pelecehan seksual diri dari

18. Mempraktikkan berbagai 18.1 Mempraktikkan variasi gerak dasar salah variasi gerak dasar ke dalam satu permainan dan olahraga bola besar, permainan dan olahraga serta nilai kerja sama, sportivitas, dan dengan peraturan yang kejujuran**) dimodifikasi dan nilai-nilai 18.2 Mempraktikkan variasi gerak dasar ke yang terkandung didalamnya dalam modifikasi permainan bola kecil, serta nilai kerja sama, sportivitas, dan kejujuran**) 18.3 Mempraktikkan variasi gerak dasar atletik yang dimodifikasi, serta nilai semangat, sportivitas, kerjasama, percaya diri dan kejujuran**) 19. Mempraktikkan latihan dasar 19.1 Mempraktikkan aktivitas untuk kekuatan kebugaran jasmani dan nilaiotot-otot anggota badan bagian bawah, nilai yang terkandung di serta nilai kerja keras, disiplin, dalamnya kerjasama, dan kejujuran 19.2 Mempraktikkan aktivitas untuk kelincahan dengan kualitas gerak yang meningkat , serta nilai kerja keras, disiplin, kerjasama, dan kejujuran

134

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

20. Mempraktikkan berbagai 20.1 Mempraktikkan sebuah rangkaian gerak bentuk senam ketangkasan senam ketangkasan dengan konsisten, dengan koordinasi yang baik, tepat, dan koordinasi yang baik, serta dan nilai-nilai yang nilai keselamatan, disiplin, dan terkandung di dalamnya keberanian 20.2 Mempraktikkan bentuk-bentuk rangkaian gerak senam ketangkasan dengan koordinasi dan kontrol yang baik, serta nilai keselamatan, disiplin, dan keberanian 21. Mempraktikkan kombinasi 21.1 Mempraktikkan kombinasi pola gerak berbagai gerak dasar dalam mengayun, menarik, menekuk, meliuk, gerak berirama dan nilai-nilai memutar dalam gerak berirama , serta yang terkandung di dalamnya nilai kerja sama, percaya diri, dan disiplin 21.2 Mempraktikkan satu pola gerak berirama terstruktur dengan konsisten dan lancar serta nilai kerjasama, percaya diri, dan disiplin 22. Mempraktikkan gerak dasar 22.1 Mempraktikkan gerak dasar renang gaya renang gaya punggung, dan punggung: meluncur, menggerakkan nilai-nilai yang terkandung di tungkai, menggerakkan lengan, serta nilai dalamnya*) kebersihan, keberanian dan percaya diri 22.2 Mempraktikkan kombinasi gerakan lengan dan tungkai renang gaya punggung, serta nilai keberanian dan percaya diri 23. Mempraktikkan penjelajahan di 23.1 Mempraktikkan pembuatan rencana linkungan sekitar, dan nilaikegiatan penjelajahan nilai yang terkandung di 23.2 Mempraktikkan berbagai keterampilan dalamnya gerak dalam kegiatan penjelajahan di lingkungan sekitar yang sehat, serta nilai kerjasama, disiplin, keselamatan, kebersihan, dan etika 24. Menerapkan budaya hidup sehat 24.1 Mengenal kesehatan bahaya merokok bagi

24.2 Mengenal bahaya miruman keras

135

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

25. Mempraktikkan berbagai gerak 25.1 Mempraktikkan gerak dasar salah satu dasar permainan dan olahraga permainan bola kecil dengan koordinasi dengan peraturan yang dan _ontrol yang baik dengan peraturan dimodifikasi, dan nilai-nilai yang dimodifikasi, serta nilai kerjasama, yang terkandung di dalamnya sportivitas, dan kejujuran**) 25.2 Mempraktikkan gerak dasar salah satu permaian bola besar dengan koordinasi dan _ontrol yang baik dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerjasama, sportivitas, dan kejujuran**) 25.3 Mempraktikkan koordinasi gerak dasar dalam lari, lempar dan lompat dengan peraturan yangdimodifikasi, serta nilai semangat, sportivitas, percaya diri dan kejujuran 26. Mempraktikkan latihan 26.1 Mengidentifikasi anggota tubuh yang peningkatan kualitas jasmani perlu dilatih untuk memperbaiki postur (komponen kebugaran jasmani), dan nilai-nilai yang 26.2 Mempraktikkan berbagai latihan untuk memperbaiki cacat jasmani bukan terkandung di dalamnya bawaan, serta nilai keselamatan, disiplin, dan kerja keras 26.3 Mempraktikkan jenis latihan yang sesuai untuk mempertahankan dan memperbaiki postur tubuh, serta nilai keselamatan, disiplin, kerja keras 27. Mempraktikkan kombinasi 27.1 Mempraktikkan pemanasan dan senam lantai dan senam pendinginan sebelum dan sesudah ketangkasan dalam bentuk melaksanakan aktivitas senam sederhana, dan nilai-nilai yang 27.2 Mempraktikkan rangkaian senam lantai terkandung di dalamnya dan senam ketangkasan dengan gerakan yang lebih halus, jelas dan lancar, serta nilai percaya diri, disiplin dan estetika

136

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

28. Mempraktikkan rangkaian 28.1 Mempraktikkan rangkaian gerak ritmik gerak ritmik sederhana sederhana menggunakan gerak jalan dan berpasangan, dan beregu, serta lompat secara berpasangan, serta nilai nilai-nilai yang terkandung di kerja sama, disiplin dan estetika dalamnya 28.2 Mempraktikkan rangkaian gerak ritmik sederhana beregu dengan kompak, serta nilai kerjasama, disiplin dan estetika 29 Menerapkan sehat budaya hidup 29.1 Mengenal bahaya narkoba 29.2 Mengenal narkoba cara menghindari bahaya

30. Mempraktikkan berbagai gerak 30.1 Mempraktikkan penerapan gerak dasar dasar ke dalam permainan dan salah satu permainan dan olahraga bola olahraga dengan peraturan besar dengan peraturan yang yang dimodifikasi, dan nilaidimodifikasi, serta nilai kerjasama, nilai yang terkandung di sportivitas dan kejujuran**) dalamnya 30.2 Mempraktikkan penerapan gerak dasar salah satu permainan dan olahraga bola kecil dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai kerja sama, sportivitas dan kejujuran**) 30.3 Mempraktikkan pengembangan koordinasi beberapa nomor gerak dasar atletik dengan peraturan yang dimodifikasi, serta nilai sportivitas, percaya diri dan kejujuran**) 31. Mempraktikkan latihan 31.1 Mempraktikkan gerak peregangan otot peningkatan kualitas kebugaran dan pelemasan persendian dengan baik jasmani dan nilai-nilai yang sebelum latihan, serta nilai disiplin. terkandung di dalamnya 31.2 Mempraktikkan aktivitas jasmani secara terencana dan sungguh sungguh

137

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar 31.3 Mempraktikkan aktivitas jasmani secara berkelanjutan dalam rangka meningkatkan kebugaran , serta nilai keselamatan, disiplin dan kerja keras

32. Mempraktikkan kombinasi 32.1 Mempraktikkan kombinasi gerak senam senam lantai dan senam lantai dan senam ketangkasan dengan ketangkasan dalam bentuk konsisten, dan kontrol yang baik, serta sederhana, dan nilai-nilai yang nilai keselamatan,disiplin, dan kerjasama terkandung di dalamnya 32.2 Mempraktikkan kombinasi bentukbentuk senam lantai dan senam ketangkasan dengan koordinasi, dan kontrol yang baik, serta nilai keselamatan, disiplin, dan kerjasama 33. Mempraktikkan rangkaian 33.1 Mempraktikkan gerak ritmik sederhana gerak ritmik sederhana secara di tempat dengan gerakan membungkuk, berpasangan maupun beregu, menekuk maupun meliuk secara dan nilai-nilai yang terkandung berpasangan dan beregu, serta nilai kerja di dalamnya sama, disiplin, dan estetika 33.2 Mempraktikkan kombinasi gerak ritmik sederhana dengan jalan dan lompat secara berpasangan dan beregu, serta nilai kerja sama, disiplin, dan estetika 34. Mempraktikkan gerak dasar 34.1 Mempraktikkan gerak dasar meluncur, salah satu gaya renang dengan menggerakkan tungkai maupun lengan koordinasi gerak yang baik, renang gaya dada dengan koordinasi dan nilai-nilai yang terkandung gerak yang lebih baik serta nilai di dalamnya*) keberanian, disiplin, dan kebersihan 34.2 Mempraktikkan cara bernapas salah satu gaya renang, serta nilai keberanian, disiplin, dan kebersihan 34.3 Mempraktikkan kombinasi gerakan lengan dan tungkai dalam renang gaya dada, serta nilai keberanian dan disiplin 34.4 Mempraktikkan dasar-dasar keselamatan di air

138

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

35. Mempraktikkan penjelajahan 35.1 Mempraktikkan aktivitas penjelajahan di dan perkemahan di alam bebas, alam bebas secara sederhana, serta nilai serta nilai-nilai yang kerja sama, tanggung jawab, disiplin, dan terkandung di dalamnya keselamatan 35.2 Mempraktikkan pemasangan kemah bersama, serta nilai kerja sama, tanggung jawab, disiplin, dan keselamatan 36. Menerapkan sehat budaya hidup Mengenal cara menggunakan narkoba Mengenal cara pelecehan seksual menolak menolak ajakan perlakuan

Keterangan 1. *) Diajarkan sebagai kegiatan pilihan, disesuaikan dengan situasi dan kondisi **) Materi pilihan, disesuaikan dengan fasilitas dan peralatan yang tersedia Untuk pembinaan peserta didik ynag berminat terhadap salah satu atau beberapa cabang tertentu dapat dilakukan melalui kegiatan ekstra kurikuler F. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran ini menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian. Seluruh materi SK dan KD pada masing-masing tingkatan/derajat dibagi ke dalam satuan kredit kompetensi (SKK) secara seimbang sebanyak yang ditentukan untuk tingkatan/derajat kompetensi yang dimaksud. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian. 13. Mata Pelajaran Keterampilan Fungsional SK dan KD mata pelajaran ini dikembangkan di tingkat Kabupaten/Kota dengan memperhatikan berbagai perkembangan di dunia keterampilan fungsional yang bersangkutan/dipilih. 14. Mata Pelajaran Muatan Lokal SK dan KD mata pelajaran ini dikembangkan di tingkat Kabupaten/Kota sesuai dengan pilihan dan pembelajaran yang akan dilakukan yakni tertangani dengan mata pelajaran lain.

139

15. Mata Pelajaran Pengembangan Kepribadian Profesional SK dan KD mata pelajaran ini dikembangkan di tingkat Kabupaten/Kota dengan memperhatikan berbagai perkembangan di dunia keterampilan fungsional yang bersangkutan/dipilih.

MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, TTD. BAMBANG SUDIBYO
Salinan sesuai dengan aslinya Biro Hukum dan Organisasi Departemen Pendidikan Nasional, Kepala Bagian Penyusunan Rancangan Peraturan Perundang-undangan dan Bantuan Hukum I,

Muslikh, S.H. NIP 131479478

140


				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Tags:
Stats:
views:1859
posted:12/6/2008
language:Indonesian
pages:23