KEMAHIRAN HIDUP SEKOLAH RENDAH by csa19005

VIEWS: 0 PAGES: 36

									           KEMENTERIAN PENDIDIKAN
                 MALAYSIA


          KURIKULUM BERSEPADU
            SEKOLAH RENDAH

       HURAIAN SUKATAN PELAJARAN
KEMAHIRAN HIDUP SEKOLAH RENDAH
                   TAHUN 5
                    2002



         Pusat Perkembangan Kurikulum
                 PENDAHULUAN                                                                 memperoleh kemahiran praktis asas dan
                                                                                             pengetahuan        berasaskan     teknologi
Kemahiran        Kemahiran Hidup merupakan satu mata                                         keusahawanan, dan aspek pengurusan diri
Hidup            pelajaran bercorak amali yang diajar dalam                                  supaya mereka dapat menjalankan kerja-
                 Tahap II Kurikulum Bersepadu Sekolah                                        buat-sendiri serta cenderung berusahaniaga
                 Rendah. Mata pelajaran ini digubal untuk                                    dan mereka cipta
                 mengembangkan keupayaan dalam bidang reka
                 bentuk dan teknologi serta perniagaan dan                  Kemahiran       Kurikulum ini masih menuju ke arah
                 keusahawanan. Bidang ini dapat dikuasai                    Teknologi,      memperkembangkan kebolehan murid dalam
                 melalui   penguasaan    kemahiran   praktis,               Kecenderungan   kemahiran teknologi, kecenderungan mereka
                 pengetahuan serta pemupukan sikap yang                     Mereka Cipta,   cipta dan semangat keusahawanan. Kemahiran
                 positif    berasaskan     teknologi    dan                 Semangat        asas yang sedemikian dapat digunakan
                 keusahawanan.                                              Keusahawanan    sepenuhnya       untuk    membolehkan   murid
                                                                                            berdikari dan yakin diri serta mampu menjalani
                 Buku ini disediakan untuk membantu guru                                    kehidupan secara produktif dalam dunia
                 merancang      dan    melaksanakan       kegiatan                          teknologi dan ekonomi yang kompleks dan
                 tersebut melalui aktiviti dan projek yang                                  sentiasa berubah.       Murid juga digalakkan
                 dicadangkan. Kandungannya mendedahkan                                      mengambil inisiatif dan merebut peluang yang
                 tentang kemahiran asas, pengetahuan yang                                   ada secara bijak, kreatif dan inventif. Nilai
                 berkaitan serta nilai dan sikap yang perlu                                 murni, sikap yang positif dan budaya kerja
                 dipupuk seperti berdikari, inovatif, kreatif, tabiat                       yang      baik diterapkan semasa menjalankan
                 kerja yang baik, dan sikap yang positif.                                   aktiviti amali agar kesepaduan dalam mata
                                                                                            pelajaran ini dapat diwujudkan.
                 MATLAMAT DALAM EDISI PENYEMAKAN
                                                                            Perubahan       Dari segi kandungan, beberapa tajuk Kemahiran
Matlamat Tidak   Dalam edisi semakan, matlamat kurikulum                    Kandungan       Hidup Sekolah Rendah telah disusun semula
Berubah          Kemahiran Hidup Sekolah Rendah tidak                                       untuk mengukuhkan kesinambungan dan
                 berubah dan kebanyakan objektif mata                                       mengelakkan pertindihan serta mengemaskini
                 pelajaran dikekalkan.                                                      kandungannya. Elemen reka bentuk diberi lebih
                                                                                            fokus, elemen     ‘Kreativiti dan Reka Cipta’
                    Mata pelajaran Kemahiran Hidup sekolah                                  ditambah. Terdapat dua bidang dalam
                    rendah bertujuan membolehkan murid                                      Kemahiran Hidup Sekolah Rendah iaitu bidang



                                                                        1
           ‘Reka Bentuk dan Teknologi’ dan ‘Perniagaan                          10. Mengenal pasti ciri dan jenis barang yang
           dan Keusahawanan’.                                                        boleh dijual

           OBJEKTIF KEMAHIRAN HIDUP SEKOLAH                                     11. Merancang jualan           dan   menyediakan
           RENDAH TAHUN 5                                                            barang untuk jualan
                                                                                12. Menyenaraikan       ciri    bungkusan   yang
Objektif   Objektif mata pelajaran Kemahiran Hidup Tahun                             menarik
           4 adalah untuk membolehkan murid:
                                                                                13. Mengira harga jualan dan untung
           1.   Menggunakan bentuk asas untuk menjana
                                                                                14. Mengamalkan peraturan dan budaya kerja
                idea kreatif dalam penghasilan projek
                                                                                     yang baik dan selamat.
           2.   Menerangkan hubung kait bentuk dengan
                fungsi produk
                                                                                ORGANISASI KANDUNGAN
           3.   Membuka dan memasang produk untuk                               TAHUN LIMA
                mengenal pasti fungsi komponen
                                                                Dua Bidang      Mata pelajaran ini terbahagi kepada dua bidang
           4.   Menghasilkan sesuatu projek gabungan
                                                                                iaitu :
                kayu dengan bahan kitar semula bukan
                                                                                       1. Reka Bentuk dan Teknologi
                logam
                                                                                       2. Perniagaan dan Keusahawanan
           5.   Memilih alatan, perkakas, dan bahan serta
                menggunakannya dengan teknik yang               Reka Bentuk     Bidang    Reka      Bentuk      dan     Teknologi
                betul                                           dan Teknologi   membekalkan murid Tahun Empat dengan
                                                                                pengetahuan dan kemahiran teknologi untuk
           6.   Mengenal pasti dan membezakan          di                       menghasilkan projek yang berlainan dengan
                antara litar siri dan selari                                    menggunakan proses reka bentuk.            Untuk
           7.   Menghasilkan projek elektrik                                    tujuan   ini,  murid      didedahkan      kepada
                                                                                pengenalan kreativiti serta turut juga melakukan
           8.   Menyenggaraan alatan tangan          dan                        kajian reka bentuk dan kefungsian produk.
                perkakas selepas menggunakannya                                 Murid juga menggunakan teknik dan proses
                                                                                pembuatan yang melibatkan bahan gabungan
           9.   Menghasilkan tanaman hiasan



                                                            2
                 kayu dengan bahan kitar semula bukan logam                                 untuk menguasai kemahiran praktis yang boleh
                 serta penghasilan projek elektrik. Di samping itu,                         digunakan      dalam kehidupan     hariannya.
                 murid juga menghasilkan tanaman hiasan dan                                 Penguasaan kemahiran praktis ini meliputi
                 melakukan kerja penyenggaraan alatan yang                                  kemahiran :
                 telah digunakan. Amalan untuk memastikan                                       - membuat lakaran bentuk-bentuk asas
                 keselamatan diri dan orang lain semasa                                         - mereka bentuk dan penghasilan projek
                 melakukan aktiviti turut diberi penekanan.                                     - mengenal pasti dan membezakan litar
                                                                                                   elektrik
Perniagaan dan   Bidang        Perniagaan    dan     Keusahawanan                               - menyenggara dan membaik pulih alatan
Keusahawanan     membekalkan murid dengan pengetahuan                                           - menghasilkan tumbuhan hiasan
                 mengenai           amalan     perniagaan       dan                             - mengusahaniaga barang
                 keusahawanan.           Mereka mengenal pasti
                 kumpulan sasaran bagi sesuatu jenis barang                                 Murid perlu didedahkan kepada pengetahuan
                 dan mengumpul maklumat untuk mendapatkan                                   yang berkualiti dengan kemahiran yang hendak
                 sumber bekalan. Murid juga merancang                                       dikuasai.      Guru       tidak        seharusnya
                 penyediaan jualan dengan menerapkan etika                                  menyampaikan pengetahuan secara tersendiri
                 jualan semasa aktiviti jual beli. Murid turut                              atau terasing daripada aktiviti murid.
                 didedahkan cara membuat promosi jualan,
                 melayan pelanggan dan merekod jual beli                                    Mata pelajaran ini juga mementingkan
                 dengan lebih sistematik. Amalan untuk                                      pemupukan nilai dan sikap seperti berdikari,
                 memupuk nilai dan sikap seperti berdikari, yakin                           inovatif, kreatif, bekerja tanpa membazir, dan
                 diri, inisiatif dan berdaya saing turut ditekankan.                        berminat menjalankan kerja-buat-sendiri.
                 Murid didedahkan secara tidak langsung
                 tentang kaedah mencari dan menggunakan                    Kaedah           Pelbagai kaedah seperti tunjuk cara, bercerita,
                 peluang perniagaan dengan bijaksana.                      Pengajaran dan   kajian, simulasi, sumbang saran, main peranan,
                                                                           Pembelajaran     permainan, temu bual, tinjuan dan lawatan
                 PENEKANAN DAN KAEDAH PENGAJARAN                                            boleh digunakan mengikut kesesuaian keadaan.
                 DAN PEMBELAJARAN
                                                                                            Pemilihan kaedah bergantung kepada beberapa
Penekanan        Pembelajaran Kemahiran Hidup merupakan                                     faktor iaitu objektif pelajaran, kemudahan, saiz
                 pembelajaran melalui pengalaman. Murid                                     kelas, dan taraf kebolehan murid. Guru
                 melakukan sendiri secara aktif pelbagai aktiviti                           hendaklah mewujudkan suasana pembelajaran



                                                                       3
             yang terbuka supaya kaedah ini            dapat                           1. Membezakan bentuk-bentuk            asas
             digunakan   dengan     berkesan           untuk                              dalam pesekitaran
             menggalakan  pembelajaran    yang          lebih
             mencabar.                                                                 2. Menghubung kait bentuk asas dalam
                                                                                           aktiviti membina bentuk produk
Penggunaan   Dalam menjalankan aktiviti atau membuat
Bahan        projek, guru tidak seharusnya bergantung hanya                            3. Menjana idea kreatif dan inovatif
Terbuang     pada bahan yang dibeli sahaja. Bahan terbuang
             dan mudah didapati di persekitaran hendaklah                              4. Mentafsir lukisan kerja
             dikenal pasti dan digunakan seberapa banyak
             yang boleh. Antara bahan tersebut termasuklah                             5. Menjana idea-idea      baru         untuk
             rotan, buluh, kotak, botol plastik, cengkerang,                              menyelesaikan       masalah          dan
             reja kayu, reja paip plastik, bahagian atau                                  menghasilkan projek
             komponen mesin yang sudah digunakan lagi
                                                                                       6. Membuat keputusan, memilih projek,
             seperti skru, bol dan nat, alas bebola dan roda.
                                                                                          alatan tangan dan bahan      yang
                                                                                          diperlukan
             Penggunaan bahan ini dapat menjimatkan kos
             di samping dapat menanamkan sifat jimat
                                                                                       7. Mengkelaskan jenis tanaman hiasan.
             cermat dan inovatif kepada murid. Dengan ini
             murid akan lebih sedar kepada sumber yang              Kaedah Kajian   Murid     Kemahiran   Hidup    juga      perlu
             ada di sekeililing mereka dan berupaya                 Masa Depan      mengembangkan daya berfikir secara kritis dan
             menggunakannya untuk mendapat faedah.                                  kreatif ke arah membentuk masa depan yang
                                                                                    lebih sempurna.
Kemahiran    Kemahiran berfikir secara kritis dan kreatif
Berfikir     (KBKK) harus menjadi satu landasan dalam                               Unsur penting Kajian Masa Depan harus
             pengajaran dan pembelajaran yang mana daya                             diserapkan    dalam       pengajaran   dan
             imaginasi, kreativiti murid perlu dijanakan dan                        pembelajaran   Kemahiran      Hidup   untuk
             diperkembangkan.                                                       merangsang daya intelek dan mengupaya murid
                                                                                    untuk menghasilkan produk yang dapat
             Contoh kemahiran berfikir yang diberi tumpuan                          memanfaatkan dan memberi sumbangan ke
             dalam Bidang Pembelajaran "Reka Bentuk dan                             arah menentukan hala tuju masa depan.
             Teknologi" termasuk :



                                                                4
              Contohnya dalam proses mereka bentuk, murid            Kerelevanan    Aktiviti amali harus dihubung kait dengan amalan
              mengkaji keadaan yang sedia ada, mencari                              dalam kehidupan dan pekerjaan agar sesuatu
              alternatif, membuat pilihan dan akhirnya                              pengajaran dan pembelajaraan lebih bermakna,
              menghasilkan produk yang berkenaan Di                                 menyeronokkan dan berguna kepada murid.
              samping itu murid juga boleh menjangka dan                            Teknik ini boleh menarik minat murid terhadap
              meramalkan kesan atau impak produk baru                               sesuatu aktiviti atau tajuk.
              mereka dalam senario masa depan.
                                                                     Teknologi      Murid perlu digalakkan menggunakan teknologi
Nilai Murni   Nilai murni dan sikap positif serta budaya kerja       Maklumat dan   maklumat dan komunikasi (ICT) dalam
              yang relevan harus merentasi aktiviti yang             Komunikasi     pembelajaran mereka terutamanya dalam
              dikendalikan. Dengan cara ini, nilai murni dan                        pengumpulan, pemilihan     dan pemprosesan
              sikap positif     seperti berusaha mencapai                           maklumat.     Dengan ini kemahiran ICT murid
              kecemerlangan, berfikiran terbuka, bersedia                           juga boleh diperkembangkan seperti melayari
              menimbangkan pelbagai faktor dan berhati-hati                         laman web, menggunakan perisian, CD-ROM
              menggunakan sumber dapat dipupuk supaya                               dan pengkalan data serta berkomunikasi
              menjadi kebiasaan dalam pengendalian dan                              secara elektronik.
              urusan hidup murid. Begitu juga dengan
              kesedaran tentang kos sesuatu projek, harus                           PENGENDALIAN AKTIVITI DAN PENILAIAN
              diberi penekanan dalam semua projek yang
              dihasilkan.                                            Pengendalian   Selaras dengan penekanan mata pelajaran ini
                                                                     aktiviti       kepada penguasaan kemahiran, pencapaiannya
              Kemahiran interpersonal seperti menghargai                            hendaklah dibuat melalui aktiviti. Kadang kala
              pendapat dan usaha orang lain, berkomunikasi                          aktiviti ini dijalankan secara tersendiri. Pada
              dengan      baik,     bersedia      menerima                          ketika yang lain gabungan beberapa aktiviti
              kritikan membina, memberi dorongan kepada                             dijalankan untuk menghasilkan projek.
              orang lain yang menemui kegagalan, menjalin                           Pengendalian aktiviti dicadangkan mengikut
              persahabatan, belajar secara koperatif dan                            peringkat berikut:
              bekerja      secara       kumpulan       dan
              memupuk semangat kerjasama dengan rakan                                  a. perancangan
              sebaya    perlu   juga   diterapkan  semasa
              pengajaran dan pembelajaran.                                                 -   merancang aktiviti atau projek
                                                                                           -   merancang bahan dan alatan



                                                                 5
       -   merancang kaedah pengajaran                    -   dapat diselesaikan dalam dua waktu
                                                              pengajaran termasuk waktu untuk murid
   b. penyampaian                                             mengemas alatan dan tempat kerja ;

       -   motivasi                                       -   aktiviti yang    dirancangkan sebaik-
       -   tunjuk cara kemahiran                              baiknya terdiri daripada gabungan
       -   arahan aktiviti                                    dengan unit lain. Contohnya unit Reka
       -   pelaksanaan                                        Bentuk      dan Penghasilan Projek
       -   penyeliaan dan bimbingan                           digabungkan dengan unit Baik Pulih dan
                                                              Penyenggaraan.
   c. penilaian
                                                          -   murid    mengadakan       perbincangan
       -   dapatan     dari segi      kemahiran,              tentang cara menggunakan alatan dan
           pengetahuan, dan nilai                             bahan serta langkah menjalankan kerja.
       -   hasil kerja
                                                       Semasa murid menjalankan          kerja,     guru
Aktiviti yang dicadangkan dalam buku ini               hendaklah memastikan murid :
merupakan aktiviti contoh untuk membolehkan
murid menguasai kemahiran. Aktiviti boleh                 -   sentiasa    mengamalkan         langkah
dibuat secara individu atau secara kumpulan.                  keselamatan diri dan orang lain, alatan,
Murid juga digalakkan mereka cipta projek                     dan bahan ;
secara individu atau secara kumpulan dengan
persetujuan guru. Dalam pemilihan aktiviti,               -   memilih alatan dan bahan yang sesuai
beberapa faktor harus diambil kira oleh guru                  dan menggunakannya dengan betul dan
seperti jumlah alatan dan bahan, masa,                        cermat ;
bilangan murid, dan kebolehan murid. Guru                 -   sedar tentang kos alatan dan bahan
hendaklah memastikan bahawa :                                 serta menggunakannya secara tidak
                                                              membazir ;
   -   murid     yang   ditempatkan   dalam
       kumpulan terdiri daripada murid yang               -   menjalankan kerja    mengikut       turutan
       pelbagai kebolehan ;                                   yang betul ; dan
   -   aktiviti yang dipilih seboleh-bolehnya             -   menggunakan alatan dan bahan dengan



                                                   6
               -   tidak membiarkannya bersepah-sepah.                             Ketiga-tiga cara ini boleh digunakan untuk
                                                                                   menilai projek atau aktiviti yang dijalankan oleh
            Di akhir setiap pelajaran     guru   hendaklah                         murid sama ada melalui proses kerja atau hasil
            memastikan murid ;                                                     kerja murid. Penilaian yang dijalankan
                                                                                   hendaklah        mencakupi      semua      objektif
               -   mengemaskan alatan dan bahan yang
                                                                                   pengajaran dan pembelajaran. Penilaian yang
                   telah digunakan ;
                                                                                   dijalankan tidak seharusnya menekankan
               -   membersihkan alatan dan menentukan                              konsep lulus atau tidak lulus. Sebaliknya
                   bilangannya cukup sebelum disimpan ;                            penilaian itu hendaklah menekankan sama ada
                   dan                                                             seseorang murid telah menguasi aspek yang
                                                                                   dinilai itu atau belum. Penilaian juga seharusnya
               -   membersihkan tempat kerja dan diri.                             tidak menekankan perbandingan pencapaian
                                                                                   antara seorang murid dengan seorang murid
Penilaian   Penilaian adalah sebahagian proses pengajaran                          yang lain.
            dan      pembelajaran.     Pengajaran     dan
            pembelajaran akan lebih berkesan sekiranya                             Guru boleh menilai tahap penguasaan dan
            penilaian   dijalankan   secara    berterusan.                         pencapaian murid dari segi kemahiran,
            Maklumat daripada penilaian yang berterusan                            perlakuan, amalan, pengetahuan, serta nilai dan
            ini akan dapat     membantu guru mengatasi                             sikap murid melalui pemerhatian aktiviti dan
            kelemahan pelajar serta mengukuhkan dan                                projek yang dijalankan oleh mereka.
            mempertingkatkan lagi proses pengajaran dan
            pembelajaran melalui tindakan susulan yang                             Penilaian yang dijalankan oleh guru perlu
            dijalankan oleh guru. Tujuan tindakan susulan                          dicatatkan. Guru boleh mencatat dengan cara
            adalah untuk memastikan murid akan terus                               mencatat kenyataan, menanda pada kenyataan,
            maju.                                                                  dan memberi gred. Senarai semak adalah satu
                                                                                   contoh merekod maklumat penilaian. Penilaian
            Penilaian bagi mata      pelajaran   ini   boleh                       yang dijalankan hendaklah direkodkan di dalam
            dijalankan melalui :                                                   buku rekod mengajar dan rekod profil.

               -   pemerhatian                                                     KESELAMATAN
               -   lisan
               -   penulisan                                       Keselamatan Am Peraturan dan langkah keselamatan hendaklah



                                                               7
sentiasa diamal dan dipatuhi setiap kali                   Paparkan     poster,   ilustrasi, dan
menjalankan kerja amali. Organisasi bengkel                peringatan tentang keselamatan supaya
dan pengurusan kerja yang mudah boleh                      dapat difahami oleh semua murid.
dilakukan secara bergilir-gilir di kalangan murid
bagi memberi mereka pengalaman tambahan                 5. Pastikan   penjagaan alatan, bahan,
serta menanamkan semangat bekerjasama,                     perkakas,  dan    mesin   hendaklah
bertanggungjawab dan berdisilpin.                          dilakukan    berterusan      supaya
                                                           berkeadaan   baik    dan    selamat
Semasa menjalankan kerja praktis, guru                     digunakan.
hendaklah memastikan tempat kerja bebas
daripada perkara yang boleh mendatangkan                6. Adakan tempat yang sesuai dan selamat
bahaya. Guru hendaklah mengambil segala                    untuk menyimpan alatan dan bahan
langkah    keselamatan    sepanjang masa                   yang mudah terbakar, pecah, dan
pengajaran dan pembelajaran                                merbahaya.

                                                        7. Labelkan semua alatan dan bahan.
Perkara yang perlu diberi perhatian ialah :
                                                        8. Pastikan projek yang dijalankan tidak
   1. Tunjukkan teladan kerja yang selamat                 menggunakan kuasa elektrik arus ulang
      kepada murid                                         alik.
   2. Pastikan       peraturan    keselamatan           9. Jangan menggunakan bekas bahan
      dipatuhi oleh semua pihak dan tanamkan               beracun, bahan kimia, dan bahan yang
      rasa       tanggungjawab         terhadap            mudah terbakar ;
      keselamatan diri dan orang lain.
                                                        10. Sediakan kit pertolongan cemas serta
   3. Bimbing murid mengenal pasti perkara                  alat memadam api;
      yang boleh mendatangkan bahaya
                                                        11. Ambil tindakan keselamatan    apabila
   4. Pastikan   keadaan     tempat     kerja               berlaku kemalangan; dan
      mempunyai    cahaya     yang    cukup,
      pengudaraan yang baik, dan lantai tidak           12. Sediakan buku log untuk      mencatat
      licin                                                 kemalangan yang berlaku.



                                                    8
Keselamatan   Perkara berikut hendaklah diambil perhatian          untuk pengajaran Kemahiran Hidup Sekolah
Diri          untuk menjaga keselamatan diri semasa                Rendah ialah dua waktu seminggu dan minit
              menjalankan kerja praktis :                          dalam sewaktu ialah tiga puluh minit.

                 1. Patuhi peraturan keselamatan sepanjang
                    masa.

                 2. Pakailah pakaian yang sesuai         dan
                    kemas serta kasut yang bertutup.

                 3. Ikat rambut yang panjang dengan kemas
                    atau ikat hujung tudung bagi murid dan
                    guru perempuan.

                 4. Elakkan bermain    atau   bergurau    di
                    tempat kerja.

                 5. Gunakan alatan dan bahan dengan betul
                    dan selamat

                 6. Gunakan air dan sabun untuk mencuci
                    tangan selepas bekerja.


              PEMETAAN        DAN      KESINAMBUNGAN
              KANDUNGAN

Pemetaan      Susunan kandungan dalam Sukatan Pelajaran
Kandungan     Kemahiran Hidup Sekolah Rendah Tahun
Tahun Empat   Empat ada ditunjukkan dalam jadual Pemetaan.
              Kandungan Sukatan Pelajaran seperti berikut.
              Peruntukan masa yang dinyatakan merupakan
              cadangan untuk membantu guru dalam
              penyediaan perancangan pengajaran. Masa


                                                               9
               FORMAT HURAIAN                                          Cadangan       Lajur      ketiga,   iaitu   Cadangan   Aktiviti
                                                                       Aktiviti       Pembelajaran       bertujuan membantu guru
Tiga Lajur     Huraian kurikulum ini diperincikan dalam tiga           Pembelajaran   merancang dan membekalkan pengalaman
               lajur iaitu Bidang / Unit / Tajuk Pembelajaran;                        pengajaran dan pembelajaran yang sesuai dan
               Hasil Pembelajaran; dan Cadangan Aktiviti                              bermakna kepada murid.             Guru boleh
               Pembelajaran.                                                          mengubahsuai cadangan ini dan mereka bentuk
                                                                                      aktiviti tambahan yang bersesuaian     dengan
Bidang, Unit   Dalam lajur pertama, bidang pembelajaran, unit                         kebolehan       murid     dan keadaan sekeliling
dan Hasil      pembelajaran dan tajuk berkenaan dinyatakan.                           mereka.
Pembelajaran   Dalam lajur dua dinyatakan mengenai hasil
               pembelajaran, keluasan dan kedalaman skop                              Huraian untuk      Tahun   Empat    diperincikan
               setiap unit pembelajaran dihuraikan dalam                              seperti berikut.
               bentuk objektif perlakuan yang boleh diukur.
               Hasil pembelajaran dibahagikan kepada tiga
               aras.    Pemeringkatan        kemahiran      dan
               pengetahuan kepada aras tertentu bertujuan
               untuk    membantu        guru    menyampaikan
               pengajaran dan pembelajaran yang lebih
               berkesan dengan mengambil kira kadar
               pembelajaran dan keupayaan murid.

Aras           Aras 1 merupakan aras asas yang mesti
               dikuasai oleh semua murid sebelum mereka
               meneruskan pembelajaran ke Aras 2. Aras 2
               merangkumi kandungan yang perlu dipelajari
               oleh semua murid selepas mereka menguasai
               kandungan Aras 1.
               Aras 3 merupakan aras pengayaan untuk murid
               yang berupaya melepasi pembelajaran Aras 1
               dan 2. Dengan ini kekompleksian pembelajaran
               meningkat dari Aras 1 ke Aras 3.



                                                                  10
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                                                             Tahun Lima



       BIDANG / UNIT / TAJUK
                                     HASIL PEMBELAJARAN                          CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
          PEMBELAJARAN

 Bidang Pembelajaran :
 1. Reka Bentuk dan Teknologi
                                     Aras 1
 1.2     Kreativiti dan Reka Cipta
                                              Mengenal pasti alatan tangan    Alatan tangan yang digunakan seperti gandin
          ( Cadangan peruntukan                                               plastik, tukul kecil dan set pemutar skru kecil.
          masa ialah 7 minggu )
                                              Membuka dan mengenal pasti      Membaca dan memahami manual
       b. Kajian reka bentuk dan              komponen
          kefungsian produk
                                              Menyatakan fungsi komponen
          ( Cadangan peruntukan               Memasang semula kit model
          masa ialah 3 minggu )                                               Menyimpan kit model secara tersusun dan
                                                                              selamat.
          iv. Membuka dan                                                     Contoh kit model ialah kit model robot, jentolak,
              memasang kit                                                    kereta, motosikal, dan kereta kabel
              model                  Aras 2

                                              Menerangkan kefungsian sistem
                                              pergerakan kit model




                                                                   1
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                                                       Tahun Lima



     BIDANG / UNIT / TAJUK
                                  HASIL PEMBELAJARAN                          CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
        PEMBELAJARAN

                                  Aras 3

                                           Membuka dan memasang kit
                                           model untuk menerangkan
                                           kefungsian produk yang lebih
                                           mencabar

                                           Mengkaji reka bentuk kit model   Contoh kit model ialah robot berkaki 6, kereta
                                                                            kawalan jauh

                                                                            Kajian reka bentuk dari aspek bahan, warna,
                                                                            binaan dan keupayaan.




                                                                2
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                                                 Tahun Lima



     BIDANG / UNIT / TAJUK
                                   HASIL PEMBELAJARAN                   CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
        PEMBELAJARAN

    c.   Penyelesaian masalah

         ( Cadangan peruntukan
         masa ialah 3 minggu )

         i.     Pencetusan dan     Aras 1
                penjanaan idea
                kreatif melalui       Mengenal pasti masalah          Contoh projek eksperimenal ialah :
                projek                                                - Menarik bata dengan tisu
                eksperimental         Menjana idea kreatif bagi       - Membuat jambatan menggunakan straw
                                      menyelesaikan masalah             minuman yang boleh menampung beban
                                                                      - Menjatuhkan telur tanpa pecah pada
                                     Membuat catatan dan lakaran        ketinggian tertentu

         ii. Menterjemah idea      Aras 1
             kepada bentuk 3D
                                                                      Projek eksperimental boleh juga merujuk
                                      Memilih lakaran akhir projek    kepada pengalaman murid pelajar seperti
                                      eksperimental                   menaikkan layang-layang.
                                     Merancang pembinaan projek
                                                                      Projek ekperimental menggunakan bahan yang
         iii.      Membina dan     Aras 1                             mudah diperoleh
                   mempersembah
                   kan projek        Membina projek eksperimental     Murid mencatat idea-idea baru daripada
                   eksperimental
                                                                      persembahan.




                                                                  3
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                                                Tahun Lima



     BIDANG / UNIT / TAJUK
                                  HASIL PEMBELAJARAN                      CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
        PEMBELAJARAN

     iv.     Membina dan          Aras 1
             mempersembahkan
             projek                  Membuat persembahan hasil binaan   Menyimpan maklumat dalam buku idea
                                     secara lisan




    e.     Pendokumentasian       Aras 1

   ( Cadangan peruntukan masa        Menyatakan keperluan
 ialah 1 minggu )                    pendokumentasian dalam buku idea

                                     Mengumpul dan merekod maklumat

                                     Membuat buku idea




                                                            4
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                                                      Tahun Lima



     BIDANG / UNIT / TAJUK
                                  HASIL PEMBELAJARAN                         CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
        PEMBELAJARAN

    1.3 Reka    Bentuk     dan
        Penghasilan Projek

         ( Cadangan peruntukan
         masa ialah 5 minggu )

     b. Mereka bentuk dan Aras 1
        menghasilkan     projek
        berasaskan logam dan    Menentukan projek berpandukan kad          Lukisan projek dan langkah kerja disediakan
        bahan kitar semula      kerja                                      dengan jelas dalam kad kerja

                                     Membaca lukisan projek                Penerangan nama dan fungsi alatan tangan
                                                                           yang berkaitan.
                                     Mengenal pasti alatan tangan
                                                                           Contoh bahan kitar semula logam tin aluminium,
                                                                           zink, dan wayar.
                                     Menentukan jenis bahan dan kuantiti
                                                                           Membuat projek berpandukan kad kerja yang
                                                                           disediakan.
                                     Mengukur, menanda dan memotong
                                     bahan projek                          Tunjuk cara memaku dan memasang skru.
                                     Memasang komponen projek
                                                                           Cadangan bahan kemasan seperti cat sembur
                                                                           dan pelekat bergambar
                                     Membuat kemasan
                                                                           Contoh projek :

                                                                           Bekas serbaguna
                                                                           Penyangkut serbaguna


                                                              5
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                                                  Tahun Lima



     BIDANG / UNIT / TAJUK
                                  HASIL PEMBELAJARAN                      CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
        PEMBELAJARAN

                                                                        Perbincangan atau sumbangsaran tentang cara
                                                                        perlupusan sisa yang betul

                                  Aras 2

                                     Mereka bentuk dan membuat projek   Penerangan penggunaan bahan kitar semula
                                     berdasarkan minat                  adalah    bertujuan  untuk   mengelakkan
                                                                        pembaziran, mengurangkan kos, mesra alam
                                                                        dan mengekalkan sumber alam

                                                                        Perbincangan tentang faktor kesihatan dan
                                                                        keselamatan semasa memilih bahan dan
                                                                        membina projek




                                                            6
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                                                         Tahun Lima



     BIDANG / UNIT / TAJUK
                                    HASIL PEMBELAJARAN                         CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
        PEMBELAJARAN

    1.4   Elektrik dan Elektronik

          (Cadangan    peruntukan
          masa ialah 4 minggu )
                                    Aras 1
     b. Penghasilan projek
        elektronik                     Mengenal pasti nama, fungsi dan      Komponen yang digunakan adalah seperti LED,
                                       simbol komponen elektronik           perintang tetap, perintang boleh laras dan motor
                                                                            arus terus
                                       Membaca dan memahami litar
                                       skematik

                                       Membuat litar penyambungan litar

                                    Aras 2

                                       Membaca dan menterjemah litar        Bahan tambahan yang digunakan ialah bongkah
                                       projek                               penyambung

                                                                            Catatan :
                                       Memilih alatan, bahan dan komponen
                                                                            LED 1 dan LED 2 boleh digantikan dengan
                                                                            motor arus terus
                                       Mengukur, memotong dan menjalur
                                       wayar                                Memerhati kecerahan LED atau kelajuan
                                                                            pusingan motor yang dihubungkaitkan dengan
                                       Memasang komponen mengikut litar     perintang boleh laras
                                       projek
                                                                            Penggunaan alatan tangan yang betul dan
                                       Menguji litar projek dan membuat     selamat perlu diberi penekanan
                                       pembaikan



                                                                7
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                                                   Tahun Lima



     BIDANG / UNIT / TAJUK
                                  HASIL PEMBELAJARAN                      CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
        PEMBELAJARAN

    1.5   Baik pulih dan
          Penyelenggaraan

          ( Cadangan peruntukan
          masa ialah 1 minggu )
                                  Aras 1
          b.   Penyenggaraan
               bahagian              Mengenal pasti bahagian bangunan   Contoh bahagian yang perlu disenggara ialah
               bangunan              yang perlu disenggara              seperti engsel pintu dan kerangka tingkap

                                     Memilih bahan pembersih            Bahan pembersih yang terlibat seperti kertas
                                                                        las, bulu keluli, berus dawai dan minyak.
                                                                        Cara menyimpan baki bahan pembersih perlu
                                                                        diberi penekanan

                                     Membersih dan meminyak bahagian
                                     bergerak pada pintu dan tingkap




                                                               8
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                                                          Tahun Lima



     BIDANG / UNIT / TAJUK
                                  HASIL PEMBELAJARAN                         CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
        PEMBELAJARAN

 1.6 Jahitan
        ( Cadangan peruntukan
        masa ialah 2 minggu )
                                  Aras 1
         a.   Membaiki pakaian
                                     Mengenal pasti alatan dan bahan      Guru mengenalkan alat dan bahan jahitan
                                     jahitan                              seperti jarum tangan (no.7 – 9), gunting fabrik
                                                                          (saiz 20cm), benang (no 40/50), penetas jahitan,
                                                                          jarum peniti dan pita ukur.

                                                                          Bahan dan alatan jahitan disediakan oleh guru.

                                     Menyatakan kegunaan alatan jahitan   Guru menerangkan kegunaan alatan jahitan.

                                     Menyatakan kegunaan jahitan asas     Mata jahitan asas ini boleh digunakan untuk
                                                                          membaiki pakaian.

                                     Mengenal pasti mata jahitan asas     Mata jahitan asas seperti jelujur halus, jahit kia,
                                                                          jahit sembat dan jahit lilit.

                                                                          Tunjuk cara menjahit mata jahitan asas .

                                                                          Murid menjahit contoh mata jahitan asas pada
                                                                          perca fabrik.

                                                                          Guru boleh menggunakan carta jahitan asas
                                                                          sebagai panduan




                                                              9
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                                                        Tahun Lima



     BIDANG / UNIT / TAJUK
                                  HASIL PEMBELAJARAN                          CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
        PEMBELAJARAN

                                     Menyatakan kegunaan kancing           Kancing digunakan untuk merapatkan belah
                                                                           pada pakaian dan dijahit pada dua lapisan
                                                                           fabrik.

                                     Mengenal pasti jenis kancing          Guru mengenalkan jenis kancing seperti butang,
                                                                           cangkuk dan palang.

                                     Mengenal pasti mata jahitan untuk     Mata jahitan untuk menjahit kancing seperti jahit
                                     menjahit kancing                      lilit kemas dan jahit lubang butang.

                                                                           Mempamerkan contoh mata jahitan untuk
                                                                           menjahit kancing.

                                     Menjahit butang, cangkuk dan palang   Tunjuk cara menjahit butang, cangkuk dan
                                     yang tertanggal pada pakaian          palang yang tertanggal.

                                                                           Murid menjahit butang, cangkuk dan palang
                                                                           pada pakaian.
                                  Aras 2

                                     Menyatakan maksud kelim               Kelim adalah cantuman dua atau lebih kepingan
                                                                           fabrik yang dijahit dengan jahitan tangan atau
                                                                           mesin
                                     Mengenal pasti bahagian pakaian
                                     yang meretas pada kelim               Kelim biasanya terdapat di bahagian rusuk,
                                                                           bahu dan tepi seluar atau kain sarung

                                                                           Murid mengenal pasti bahagian pakaian yang
                                                                           merentas
                                     Memilih mata jahitan untuk membaiki
                                     kelim yang meretas                    Murid memilih mata jahitan asas yang sesuai
                                                                           untuk membaiki kelim yang meretas.
                                                              10
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                                                          Tahun Lima



     BIDANG / UNIT / TAJUK
                                  HASIL PEMBELAJARAN                           CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
        PEMBELAJARAN

                                                                            Mempamerkan contoh mata jahitan untuk
                                                                            membaiki kelim yang merentas.

                                         Menjahit kelim yang meretas pada   Tunjuk cara menjahit kelim yang meretas pada
                                         pakaian                            rusuk, bahu, tepi seluar atau sarung
                                                                            menggunakan mata jahitan jelujur halus atau
                                                                            jahit kia.
                                                                            Murid menjahit kelim yang meretas pada rusuk,
                                                                            bahu, tepi seluar atau sarung.

                                                                            Kelepet adalah penyudah tepi yang dibuat untuk
                                         Menyatakan maksud kelepet          mengemas tepi lurus atau tepi melengkung
                                                                            pada pakaian atau artikel.
                                                                            Kelepet biasanya terdapat di hujung kaki seluar,
                                                                            hujung lengan, bawah blaus dan tepi artikel.
                                         Mengenal pasti bahagian kelepet
                                         yang meretas pada pakaian          Murid mengenal pasti bahagian kelepet yang
                                                                            merentas
                                                                            Murid memilih mata jahitan yang sesuai untuk
                                                                            membaiki kelepet yang meretas

                                         Memilih mata jahitan untuk         Mempamerkan contoh jahitan yang biasa
                                         membaiki kelepet yang meretas      digunakan untuk membaiki kelepet seperti
                                         pada pakaian                       silang pangkah dan sembat susup

                                         Menjahit kelepet yang meretas      Tunjuk cara menjahit kelepet yang meretas
                                         pada pakaian                       menggunakan mata jahitan silang pengkah dan
                                                                            sembat susup

                                                                            Murid menjahit kelepet yang meretas


                                                             11
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                                                      Tahun Lima



     BIDANG / UNIT / TAJUK
                                  HASIL PEMBELAJARAN                         CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
        PEMBELAJARAN

    1.7 Ikan Hiasan

         ( Cadangan peruntukan
         masa ialah 8 minggu )    Aras 1

         a.   Pengenalan             Mengenal dan melabel bahagian luar   Murid menyebut dan melabelkan bahagian luar
                                     ikan                                 ikan hiasan.

                                                                          Mempamerkan beberapa spesies ikan hiasan
                                                                          menggunakan gambar foto atau spesimen
                                                                          sebenar.

                                     Menyenarai spesies ikan hiasan       Beberapa spesies ikan hiasan tropika yang
                                     tropika                              biasa dipelihara dan mudah didapati ialah
                                                                          Guppy, Swordtail, Discus, Angerfish, Tiger Barb,
                                                                          Molly, Gourami, Ikan pelaga, Cichlid, Oscar,
                                                                          Kaloi, Kelisa, Belida, Tetra, Mas, dan Koi Kap.

                                  Aras 2

                                     Menyatakan sebab dan tujuan          Ikan hiasan ialah ikan yang dipelihara dalam
                                     memelihara ikan hiasan.              bekas atau kolam untuk mengindahkan ruang,
                                                                          memberi ketenangan dan menghayati alam
                                                                          akuatik.
                                  Aras 3

                                     Menyenaraikan beberapa ciri          Ciri istimewa pada ikan hiasan ialah pada
                                     istimewa pada ikan hiasan            warna, sisik, saiz, pergerakan, bentuk badan,
                                                                          sirip, cara makan, jantina dan cara pembiakan.




                                                             12
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                                                         Tahun Lima



     BIDANG / UNIT / TAJUK
                                  HASIL PEMBELAJARAN                            CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
        PEMBELAJARAN

                                  Aras 1

                                     Memilih ikan hiasan untuk dipelihara   Faktor pemilihan ikan hiasan untuk dipelihara;

                                                                            - kesesuaian bekas
                                                                            - habitat dan sifat ikan
                                                                            - mudah dipelihara
                                                                            - boleh bercampur dengan jenis ikan lain (untuk
                                                                               pemilihan campuran)
                                                                            - tahan terhadap perubahan mutu air
                                                                            - tahan terhadap serangan penyakit

                                                                            Teknik memasukan ikan hiasan ke dalam
                                                                            bekas/kolam
                                                                            - letakkan beg ikan hiasan ke dalam
                                                                              akuarium/kolam selama 20 hingga 30 minit
                                                                            - masukkan sedikit air akuarium/kolam ke
                                                                              dalam beg plastik
                                                                            - biarkan ikan keluar bersama air daripada beg
                                                                              plastik

         b. Penyediaan bekas      Aras 2

                                     Mengenal dan memilih tumbuhan          Pemilihan aksesori bergantung kepada spesis
                                     akuatik atau tiruan                    ikan yang hendak dipelihara. Aksesori akuarium
                                                                            asas ialah pam, dan penapis.
                                     Menanam tumbuhan akuartik dalam        Aksesori tambahan ; batu, pasir, tumbuhan
                                     akurium                                akuatik, kayu buruk, poster, model dan lampu
                                                                            akuarium




                                                              13
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                                                    Tahun Lima



     BIDANG / UNIT / TAJUK
                                  HASIL PEMBELAJARAN                      CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
        PEMBELAJARAN

                                     Memilih akuarium/ bekas dan       Panduan menyedia dan menghias akuarium
                                     aksesori                          - letakkan akuarium di lokasi pilihan, pastikan
                                                                          ada pendawaian elektrik dan bekalan air.
                                     Menyedia dan menghias akuarium    - membersih dan bilas bahan hiasan seperti
                                                                          kayu, pasir dan batu.
                                     Memasukkan ikan hiasan ke dalam   - letakkan arang diaktifkan dan gegelang bio di
                                     akuarium/bekas                       dasar akuarium
                                                                       - masukkan batu, pasir dan kayu buruk
                                                                       - tanamkan tumbuhan akuatik/tiruan
                                                                       - masukkan penapis dalaman dan lekatkan
                                                                          pada dinding tangki akuarium
                                                                       - masukkan air yang telah dinyah klorin ke
                                                                          dalam akuarium
                                                                       - hidukan penapisan dalaman dan nyalakan
                                                                          lampu
                                                                       - masukkan ikan




                                                            14
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                                                       Tahun Lima



     BIDANG / UNIT / TAJUK
                                  HASIL PEMBELAJARAN                         CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
        PEMBELAJARAN

         c. Pengurusan            Aras 1

                                     Mengenal dan memilih jenis makanan   Mempamerkan contoh makanan ikan hiasan
                                     ikan hiasan                          Jenis makanan ikan hiasan yang terdapat dalam
                                                                          pasaran iaitu makanan hidup (plankton,
                                                                          rumpair, Moina, Artemia, Udang gantung, ikan
                                                                          peacock, larva, serangga, dan cacing).

                                     Mengenal pasti jenis makanan yang    Makanan kering (kepingan/emping, pallet,
                                     sesuai mengikut spesis ikan          tablet) dan makanan ramuan khas( mengikut
                                                                          jenis ikan).

                                     Menyatakan kekerapan dan memberi     Ikan hiasan diberi makan 3 kali sehari ( pagi,
                                     makanan ikan hiasan                  tengah hari, lewat petang) dengan kadar yang
                                                                          disyorkan.




                                                            15
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                                                        Tahun Lima



     BIDANG / UNIT / TAJUK
                                  HASIL PEMBELAJARAN                         CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
        PEMBELAJARAN

                                     Mengenal pasti kandungan mutu air.   Mengukur kualiti air seperti nilai pH, Amonia,
                                                                          Oksigen terlarut dan Karbon dioksida.

                                     Melakukan kerja pembersihan bekas,   Pelbagaikan jenis makanan, elakkan memberi
                                     menukar air dan menyuci penapis      makanan yang berlebihan dan tercemar.

                                     Mengenal pasti simpton penyakit      Mengasingkan ikan berpenyakit dan
                                     biasa pada ikan hiasan               mengamalkan langkah kebersihan

                                     Mencegah dan merawat penyakit ikan   Aktiviti pencegahan dan rawatan penyakit ikan
                                     hiasan                               seperti memasukkan garam atau larutan
                                                                          berubat.
                                                                          Lihat lampiran – penyakit biasa ikan hiasan dan
                                                                          rawatan.
                                  Aras 2

                                     Menjaga tumbuhan akuatik dalam       Peralatan untuk bekalan karbon dioksida
                                     akurium                              khusus untuk penggunaan di dalam akuarium
                                                                          adalah seperti;
                                     Memberi bekalan karbon dioksida      tangki silinder gas karbon dioksida, alat
                                     kepada tumbuhan akuatik dalam        penyukat tekanan dan alat mengawal
                                     akuarium                             pengeluaran karbon dioksida.

                                                                          Nota:
                                                                          Murid memelihara ikan hiasan dalam kumpulan.
                                                                          Memadai dengan 2-3 kumpulan untuk satu
                                                                          kelas.
                                                                          Menyediakan jadual kerja penjagaan dan




                                                             16
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                                           Tahun Lima



     BIDANG / UNIT / TAJUK
                                  HASIL PEMBELAJARAN              CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
        PEMBELAJARAN

                                                                penyelenggaraan sepanjang tahun untuk
                                                                pelajar.
                                                                Panduan menteranak Ikan Hiasan boleh
                                                                didapati daripada Pusat Penyelidikan Perikanan
                                                                Air Tawar, Jabatan Perikanan Malaysia.




                                                           17
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                                                   Tahun Lima



      BIDANG / UNIT / TAJUK
                                  HASIL PEMBELAJARAN                       CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
         PEMBELAJARAN

 2.   Perniagaan dan
      keusahawanan

      2.2 Merancang dan
          Menyediakan Jualan

         ( Cadangan peruntukan
         masa ialah 2 minggu )

         a. Membuat
            rancangan jualan      Aras 1

                                     Mengenal pasti cara menghasilkan   Menetapkan cara menghasilkan barang jualan
                                     barang yang akan dijual

                                     Menentukan barang jualan           Membuat rancangan jualan dan jadual kerja

                                     Merancang cara menjual             Cara menjual:
                                                                        Berjaja, bergerai, berkedai

                                     Membuat rancangan jualan           Sediakan borang rancangan jualan

                                     Menyediakan jadual kerja
          b. Menyediakan
             barang jualan        Aras 1

                                     Menghasilkan barang yang hendak    Membuat barang jualan
                                     dijual                             Contoh : beg kertas, penanda buku, popia,
                                                                        rojak buah dan air minuman



                                                                18
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                                                Tahun Lima



     BIDANG / UNIT / TAJUK
                                  HASIL PEMBELAJARAN                      CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
        PEMBELAJARAN

                                  Aras 2

                                     Mengubah suai barang yang hendak   Menghasilkan dan mengubahsuai barang
                                     dijual
                                                                        Contoh :    pisang   pisang goreng,
                                                                                    roti  sandwic




                                                           19
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                                                       Tahun Lima



     BIDANG / UNIT / TAJUK
                                  HASIL PEMBELAJARAN                          CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
        PEMBELAJARAN

    2.3   Mempromosi
          Jualan

  ( Cadangan peruntukan masa 2
        minggu )

          a. Promosi melalui      Aras 1
             poster
                                     Mengenal pasti maklumat yang perlu     Maklumat yang perlu ada dalam poster ialah
                                     ada dalam poster                       barangan, tempat, tarikh, masa dan harga

                                     Mengenal pasti ciri poster yang baik   Ciri poster yang baik :
                                                                            Reka bentuk yang menarik dan kreatif dari segi
                                                                            pemilihan perkataan, warna dan saiz huruf yang
                                                                            sesuai
                                  Aras 2

                                     Menghasilkan poster untuk              Membuat poster berpandukan barang yang
                                     mempromosi barang                      dihasilkan dan tempat poster dipamerkan




                                                              20
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                                                Tahun Lima



     BIDANG / UNIT / TAJUK
                                  HASIL PEMBELAJARAN                    CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
        PEMBELAJARAN

    2.4 Mengurus Jualan

        ( Cadangan peruntukan
         masa 2 minggu )

         b.   Mendapatkan
              pesanan             Aras 1
                                                                      Aktiviti sumbangsaran cara mendapatkan
                                     Menyenaraikan cara untuk         pesananContoh : cara mendapatkan pasaran
                                     mendapatkan pesanan              melalui
                                                                      telefon, e-mel, borang pesanan dan majalah
                                                                      perniagaan



                                     Memilih cara yang sesuai untuk
                                     mendapatkan pesanan              Cara mendapatkan pesanan hendaklah sesuai
                                                                      dengan barang, tempat, masa dan kemudahan
                                  Aras 2                              yang ada

                                     Mendapatkan pesanan              Mengambil bahagian dalam projek sebenar di
                                                                      sekolah seperti hari kantin dan sukan




                                                             21
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                                                    Tahun Lima



      BIDANG / UNIT / TAJUK
                                  HASIL PEMBELAJARAN                        CADANGAN AKTIVITI PEMBELAJARAN
         PEMBELAJARAN

2.6   Mengurus
         Perbelanjaan Diri

         ( Cadangan peruntukan
         masa ialah 2 minggu )

         a. Merekod
            pendapatan dan        Aras 1
            perbelanjaan                                                  Perbincangan mengenai sumber pendapatan
                                           Mengenal pasti sumber
                                           pendapatan                     Sumber pendapatan boleh diperoleh daripada
                                                                          pemberian wang saku, mengambil upah,
                                                                          menjual barang terpakai, menghasil dan
                                           Menyediakan rekod pendapatan
                                                                          menjual barang, mengubahsuai dan menambah
                                           dan perbelanjaan
                                                                          nilai serta menjual barang



                                                                          Membuat pilihan perbelanjaan
         b. Merancang             Aras 1
            perbelanjaan                                                  Membuat senarai belanjawan diri
                                     Menentukan cara berbelanja           Merekod dalam borang yang disediakan

                                           Membuat belanjawan diri        Cara menabung :
                                                                          Menyimpan dalam tabung
                                           Menentukan cara menabung       Menyimpan dalam bank

                                                                          Latihan mengisi borang simpanan bank




                                                               22
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                               Tahun Lima




                                                     PEMETAAN
                                        BIDANG / UNIT/ TAJUK PEMBELAJARAN
                                            DALAM SUKATAN PELAJARAN
                                        KEMAHIRAN HIDUP SEKOLAH RENDAH

          BIDANG/ UNIT/ TAJUK PEMBELAJARAN                       TAHUN 4    TAHUN 5   TAHUN 6
1. Reka Bentuk dan Teknologi                                       27         27        27
   1.1 Keselamatan Dan Organisasi Bengkel                           1
        a. Peraturan keselamatan
        b. Organisasi bengkel
   1.2 Kreativiti dan Reka Cipta                                    8          7         7
        a. Pengenalan kreativiti
       b. Kajian reka bentuk dan kefungsian produk
        c. Penyelesaian masalah
        d. Penghasilan projek reka cipta
        e. Pendokumentasian
   1.3 Reka Bentuk dan Penghasilan Projek                           5          5
        a. Mereka bentuk dan menghasilkan projek gabungan
            kayu dengan bahan kitar semula bukan logam
        b. Mereka bentuk dan menghasilkan projek
            berasaskan logam dan bahan kitar semula
   1.4 Elektrik dan Elektronik                                      4          4         5
        a. Penghasilan projek elektrik
         b. Penghasilan projek elektronik
   1.5 Baik Pulih dan Penyenggaraan                                 1          1         5
        a. Penyenggaraan alatan tangan
        b. Penyenggaraan bahagian bangunan
        c. Penyenggaraan dan membaiki
            kerosakan pada mesin mudah




                                                            23
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                             Tahun Lima


          BIDANG/ UNIT/ TAJUK PEMBELAJARAN                      TAHUN 4   TAHUN 5   TAHUN 6
        d. Penyenggaraan dan membaiki kerosakan pada
           perabot
  1.6 Jahitan                                                                2         2
       a. Membaiki pakaian
       b. Penghasilan artikel
  1.7 Tanaman Hiasan                                               8
      a. Pengenalan
       b. Pemilihan biji benih
      c. Penanaman
      d. Penjagaan
  1.8 Ikan Hiasan                                                            8
       a. Pengenalan
       b. Penyediaan bekas
      c. Pengurusan
  1.9 Tanaman Sayuran                                                                  8
      a. Penyediaan tapak
      b. Penanaman dan penjagaan
      c. Pemungutan hasil
2. Perniagaan dan keusahawanan                                     8         8         8
  2.1 Barang Jualan                                                2
       a. Kumpulan sasaran
        b. Jenis barang yang sesuai dijual
       c. Sumber bekalan
  2.2 Merancang dan Menyediakan Jualan                             2         2         2
      a. Membuat rancangan jualan
       b. Menyediakan barang jualan
  2.3 Mempromosi Jualan                                            1         2         2
      a. Promosi melalui pembungkusan
      b. Promosi melalui poster
      c. Promosi melalui katalog
  2.4 Mengurus Jualan                                              1         2         1
      a. Melayan pelanggan
      b. Mendapatkan pesanan

                                                           12
Huraian Sukatan Pelajaran Kemahiran Hidup Sekolah Rendah                             Tahun Lima


         BIDANG/ UNIT/ TAJUK PEMBELAJARAN                       TAHUN 4   TAHUN 5   TAHUN 6
      c. Menyusun atur barang
  2.5 Merekod Jualan                                               2
      a. Merekod barang
       b. Merekod pendapatan dan perbelanjaan
       c. Mengira untung atau rugi
  2.6 Mengurus Perbelanjaan Diri                                             2
       a. Merekod pendapatan dan
          perbelanjaan
       b. Merancang perbelanjaan
  2.7 Risiko Dalam Perniagaan                                                          1
       a. Risiko dan cara mengurangkannya
  2.8 Sikap Pengguna Yang Bijak                                                        2
       a. Mendapatkan maklumat barang
       b. Etika perniagaan dan hak pengguna
JUMLAH                                                            35        35        35




                                                           13

								
To top