KOMPETENSI GURU SLTP

Document Sample
KOMPETENSI GURU  SLTP Powered By Docstoc
					KOMPETENSI GURU BAHASA INDONESIA SLTP
Posted on Juli 3, 2008 by Pakde sofa


KOMPETENSI GURU BAHASA INDONESIA SLTP



1. Memahami landasan dan wawasan pendidikan
a. Memahami landasan pendidikan, filosofis, sosilogis, kultural, psikologis, ilmiah dan
teknologis
b. Memahami asas-asas pokok pendidikan
c. Memahami aliran-aliran pendidikan
d. Memahami teori belajar
e. Memahami perkembangan peserta didik
f. Memahami pendekatan sistem dalam pendidikan
g. Memahami tujuan pendidikan nasional
h. Memahami kebijakan-kebijakan pendidikan nasional
i. Memahami kebijakan pendidikan di SLTP
Catatan: Pemahaman landasan dan wawasan kependidikan terutama lebih ditekankan
pada aspek pembelajaran Bahasa Indonesia

2. Menguasai materi pembelajaran Bahasa Indonesia
Menguasai pokok-pokok bahasan pembelajaran Bahasa Indonesia meliputi :
a. Keterampilan berbahasa Indonesia, meliputi :
1) menyimak
2) berbicara
3) membaca
4) menulis
b. Kebahasan, meliputi :
1) fonologi Bahasa Indonesia
2) morfologi Bahasa Indonesia
3) Sintaksis Bahasa Indonesia
4) Semantik Bahasa Indonesia
5) Wacana Bahasa Indonesia
c. Materi kesastraan
d. Materi keterampilan bersastra
Catatan : Menguasai materi pembelajaran SLTP mencakup penguasaan konsep di
atasnya yang diperlukan untuk memperkuat penguasaan materi tersebut

3. Menguasai pengelolaan pembelajaran Bahasa Indonesia
a. Mampu mengidentifikasi karakteristik peserta didik
b. Mampu mengembangkan perencanaan pembelajaran Bahasa Indonesia
c. Mampu mengembangkan materi pembelajaran Bahasa Indonesia
d. Mampu mengembangkan metode, media, dan sumber belajar
e. Mampu menentukan strategi pembelajaran
f. Memiliki keterampilan dasar-dasar pembelajaran Bahasa Indonesia
g. Mampu melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan sesuai
tujuan dan karakteristik Bahasa Indonesia

4. Menguasai evaluasi pembelajaran Bahasa Indonesia
a. Menguasai konsep dasar evaluasi
b. Mampu memilih dan mengembangkan metode evaluasi sesuai tujuan pembelajaran
Bahasa Indonesia
c. Mampu mengembangkan instrumen evaluasi pembelajaran Bahasa Indonesia
d. Mampu melaksanakan evaluasi, pensekoran, dan interprestasi hasil evaluasi.3
e. Mampu menggunakan hasil-hasil evaluasi untuk kepentingan pembelajaran Bahasa
Indonesia

5. Memiliki kepribadian, wawasan profesi dan pengembangannya
a. Memiliki sikap, nilai, moral dan berperilaku sebagai pendidik
b. Memiliki integritas dan dedikasi sebagai pendidik
c. Memiliki komitmen terhadap pengembangan profesi
d. Mampu mengkomunikasikan gagasan-gagasan secara efektif dalam forum ilmiah
(lisan dan tulisan)
e. Menguasai metodologi penelitian dan memanfaatkan hasil-hasilnya untuk
kepentingan pembelajaran
f. Mampu mengadopsi dan mengembangkan inovasi-inovasi pendidikan.4
II. KOMPETENSI GURU BAHASA INGGRIS SLTP

1. Memahami landasan dan wawasan pendidikan
a. Memahami landasan pendidikan, filosofis, sosilogis, kultural, psikologis, ilmiah dan
teknologis
b. Memahami asas-asas pokok pendidikan
c. Memahami aliran-aliran pendidikan
d. Memahami teori belajar
e. Memahami perkembangan peserta didik
f. Memahami pendekatan sistem dalam pendidikan
g. Memahami tujuan pendidikan nasional
h. Memahami kebijakan-kebijakan pendidikan nasional
i. Memahami kebijakan pendidikan di SLTP
Catatan: Pemahaman landasan dan wawasan kependidikan terutama lebih ditekankan
pada aspek pembelajaran Bahasa Inggris.

2. Menguasai materi pembelajaran Bahasa Inggris
Menguasai materi pembelajaran, meliputi :
a. Membaca
b. Menyimak
c. Berbicara
d. Menulis
e. Penguasaan komponen bahasa, yang mencakup :
1) kosa kata
2) tata bahasa
3) lafal
4) mengeja
Catatan : Menguasai materi pembelajaran SLTP mencakup penguasaan konsep di
atasnya yang diperlukan untuk memperkuat penguasaan materi tersebut

3. Menguasai pengelolaan pembelajaran Bahasa Inggris
a. Mampu mengidentifikasi karakteristik peserta didik
b. Mampu mengembangkan perencanaan pembelajaran Bahasa Inggris
c. Mampu mengembangkan materi pembelajaran Bahasa Inggris
d. Mampu mengembangkan metode, media, dan sumber belajar
e. Mampu menentukan strategi pembelajaran
f. Memiliki keterampilan dasar-dasar pembelajaran Bahasa Inggris
g. Mampu melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan sesuai
tujuan dan karakteristik Bahasa Inggris

4. Menguasai evaluasi pembelajaran Bahasa Inggris
a. Menguasai konsep dasar evaluasi
b. Mampu memilih dan mengembangkan metode evaluasi sesuai tujuan
pembelajaran Bahasa Inggris
c. Mampu mengembangkan instrumen evaluasi pembelajaran Bahasa Inggris
d. Mampu melaksanakan evaluasi, pensekoran, dan interprestasi hasil evaluasi
e. Mampu menggunakan hasil-hasil evaluasi untuk kepentingan pembelajaran Bahasa
Inggris.

5. Memiliki kepribadian, wawasan profesi dan pengembangannya
a. Memiliki sikap, nilai, moral dan berperilaku sebagai pendidik
b. Memiliki integritas dan dedikasi sebagai pendidik
c. Memiliki komitmen terhadap pengembangan profesi
d. Mampu mengkomunikasikan gagasan-gagasan secara efektif dalam forum ilmiah
(lisan dan tulisan)
e. Menguasai metodologi penelitian dan memanfaatkan hasil-hasilnya untuk
kepentingan pembelajaran
f. Mampu mengadopsi dan mengembangkan inovasi-inovasi pendidikan.

III. KOMPETENSI GURU BIOLOGI SLTP
1. Memahami landasan dan wawasan pendidikan
a. Memahami landasan pendidikan, filosofis, sosilogis, kultural, psikologis, ilmiah dan
teknologis
b. Memahami asas-asas pokok pendidikan
c. Memahami aliran-aliran pendidikan
d. Memahami teori belajar
e. Memahami perkembangan peserta didik
f. Memahami pendekatan sistem dalam pendidikan
g. Memahami tujuan pendidikan nasional
h. Memahami kebijakan-kebijakan pendidikan nasional
i. Memahami kebijakan pendidikan di SLTP
Catatan: Pemahaman landasan dan wawasan kependidikan terutama lebih ditekankan
pada aspek pembelajaran Biologi

2. Menguasai materi pembelajaran Biologi
Menguasai pokok-pokok bahasan pembelajaran Biologi meliputi :
a. Kerja ilmiah
b. Organisasi kehidupan
c. Keragaman makhluk hidup
d. Polusi/pencemaran lingkungan
e. Sumberdaya alam/perlindungan SDA
f. Struktur dan fungsi tumbuhan
g. Sistem peredaran darah
h. Sistem koordinasi (saraf, indera, hormon)
i. Sistem pencernakan
j. Sistem reproduksi tumbuhan
k. Sistem reproduksi hewan
l. Persilangan/genetika
m. Bioteknologi
n. Metabolisme sel
Catatan: Menguasai materi pembelajaran SLTP mencakup penguasaan konsep di
atasnya yang diperlukan untuk memperkuat penguasaan materi tersebut

3. Menguasai pengelolaan pembelajaran Biologi
a. Mampu mengidentifikasi karakteristik peserta didik
b. Mampu mengembangkan perencanaan pembelajaran Biologi
c. Mampu mengembangkan materi pembelajaran Biologi
d. Mampu mengembangkan metode, media, dan sumber belajar
e. Mampu menentukan strategi pembelajaran
f. Memiliki keterampilan dasar-dasar pembelajaran Biologi
g. Mampu melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan sesuai
tujuan dan karakteristik Biologi

4. Menguasai evaluasi pembelajaran
a. Menguasai konsep dasar evaluasi
b. Mampu memilih dan mengembangkan metode evaluasi sesuai tujuan
pembelajaran Biologi.7
c. Mampu mengembangkan instrumen evaluasi pembelajaran Biologi
d. Mampu melaksanakan evaluasi, pensekoran, dan interprestasi hasil evaluasi
e. Mampu menggunakan hasil-hasil evaluasi untuk kepentingan pembelajaran Biologi
5. Memiliki kepribadian, wawasan profesi dan pengembangannya
a. Memiliki sikap, nilai dan moral dan berperilaku sebagai pendidik
b. Memiliki integritas dan dedikasi sebagai pendidik
c. Memiliki komitmen terhadap pengembangan profesi
d. Mampu mengkomunikasikan gagasan-gagasan secara efektif dalam forum ilmiah
(lisan dan tulisan)
e. Menguasai metodologi penelitian dan memanfaatkan hasil-hasilnya untuk
kepentingan pembelajaran
f. Mampu mengadopsi dan mengembangkan inovasi-inovasi pendidikan.

IV. KOMPETENSI GURU EKONOMI SLTP
1. Memahami landasan dan wawasan pendidikan
a. Memahami landasan pendidikan, filosofis, sosilogis, kultural, psikologis, ilmiah dan
teknologis
b. Memahami asas-asas pokok pendidikan
c. Memahami aliran-aliran pendidikan
d. Memahami teori belajar
e. Memahami perkembangan peserta didik
f. Memahami pendekatan sistem dalam pendidikan
g. Memahami tujuan pendidikan nasional
h. Memahami kebijakan-kebijakan pendidikan nasional
i. Memahami kebijakan pendidikan di SLTP
Catatan: Pemahaman landasan dan wawasan kependidikan terutama lebih ditekankan
pada aspek pembelajaran Ekonomi

2. Menguasai materi pembelajaran
Menguasai pokok-pokok bahasan pembelajaran meliputi :
a. Identifikasi masalah
b. Konsep kegiatan
c. Pasar dan mekanisme harga pasar
d. Pendapatan nasional dan daerah, serta metoda perhitungan pendapatan nasional
e. Perbandingan berbagai system
f. Kegiatan pelaku dalam peran di Indonesia
g. Pembangunan nasional dan pembangunan
h. Pengelolaan koperasi dan koperasi siswa
i. Konsep uang, bank dan lembaga keuangan lainnya
j. Hubungan internasional
k. Wirausaha dan penerapannya
Catatan : Menguasai materi pembelajaran SLTP mencakup penguasaan konsep di
atasnya yang diperlukan untuk memperkuat penguasaan materi tersebut

3. Menguasai pengelolaan pembelajaran Ekonomi
a. Mampu mengidentifikasi karakteristik peserta didik
b. Mampu mengembangkan perencanaan pembelajaran Ekonomi
c. Mampu mengembangkan materi pembelajaran Ekonomi
d. Mampu mengembangkan metode, media, dan sumber belajar
e. Mampu menentukan strategi pembelajaran
f. Memiliki keterampilan dasar-dasar pembelajaran Ekonomi
g. Mampu melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan sesuai
tujuan dan karakteristik Ekonomi
4. Menguasai evaluasi pembelajaran Ekonomi
a. Menguasai konsep dasar evaluasi
b. Mampu memilih dan mengembangkan metode evaluasi sesuai tujuan
pembelajaran Ekonomi
c. Mampu mengembangkan instrumen evaluasi pembelajaran Ekonomi
d. Mampu melaksanakan evaluasi, pensekoran, dan interprestasi hasil evaluasi.9
e. Mampu menggunakan hasil-hasil evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Ekonomi
5. Memiliki kepribadian, wawasan profesi dan pengembangannya
a. Memiliki sikap, nilai, moral dan berperilaku sebagai pendidik
b. Memiliki integritas dan dedikasi sebagai pendidik
c. Memiliki komitmen terhadap pengembangan profesi
d. Mampu mengkomunikasikan gagasan-gagasan secara efektif dalam forum ilmiah
(lisan dan tulisan)
e. Menguasai metodologi penelitian dan memanfaatkan hasil-hasilnya untuk
kepentingan pembelajaran
f. Mampu mengadopsi dan mengembangkan inovasi-inovasi pendidikan.

V. KOMPETENSI GURU FISIKA SLTP
1. Memahami landasan dan wawasan pendidikan
a. Memahami landasan pendidikan, filosofis, sosilogis, kultural, psikologis, ilmiah dan
teknologis
b. Memahami asas-asas pokok pendidikan
c. Memahami aliran-aliran pendidikan
d. Memahami teori belajar
e. Memahami perkembangan peserta didik
f. Memahami pendekatan sistem dalam pendidikan
g. Memahami tujuan pendidikan nasional
h. Memahami kebijakan-kebijakan pendidikan nasional
i. Memahami kebijakan pendidikan di SLTP
Catatan: Pemahaman landasan dan wawasan kependidikan terutama lebih ditekankan
pada aspek pembelajaran Fisika

2. Menguasai materi pembelajaran Fisika
Menguasai pokok-pokok bahasan pembelajaran Fisika meliputi :
a. Pengukuran
b. Zat dan wujudnya
c. Tata surya
d. Gerak
e. Gaya dan tekanan
f. Energi, kerja dan pesawat sederhana
g. Energi panas
h. Getaran, gelombang, bunyi
i. Cahaya dan alat optik
j. Listrik statis
k. Listrik dinamis
l. Kemagnetan
m. Induksi elektromagnetik
Catatan : Menguasai materi pembelajaran SLTP mencakup penguasaan konsep di
atasnya yang diperlukan untuk memperkuat penguasaan materi tersebut

3. Menguasai pengelolaan pembelajaran Fisika
a. Mampu mengidentifikasi karakteristik peserta didik
b. Mampu mengembangkan perencanaan pembelajaran Fisika
c. Mampu mengembangkan materi pembelajaran Fisika
d. Mampu mengembangkan metode, media, dan sumber belajar
e. Mampu menentukan strategi pembelajaran
f. Memiliki keterampilan dasar-dasar pembelajaran Fisika
g. Mampu melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan sesuai
tujuan dan karakteristik Fisika
4. Menguasai evaluasi pembelajaran Fisika
a. Menguasai konsep dasar evaluasi
b. Mampu memilih dan mengembangkan metode evaluasi sesuai tujuan
pembelajaran Fisika.11
c. Mampu mengembangkan instrumen evaluasi pembelajaran Fisika
d. Mampu melaksanakan evaluasi, pensekoran, dan interprestasi hasil evaluasi
e. Mampu menggunakan hasil-hasil evaluasi untuk kepentingan pembelajaran Fisika
5. Memiliki kepribadian, wawasan profesi dan pengembangannya
a. Memiliki sikap, nilai, moral dan berperilaku sebagai pendidik
b. Memiliki integritas dan dedikasi sebagai pendidik
c. Memiliki komitmen terhadap pengembangan profesi
d. Mampu mengkomunikasikan gagasan-gagasan secara efektif dalam forum ilmiah
(lisan dan tulisan)
e. Menguasai metodologi penelitian dan memanfaatkan hasil-hasilnya untuk
kepentingan pembelajaran
f. Mampu mengadopsi dan mengembangkan inovasi-inovasi pendidikan.

VI. KOMPETENSI GURU GEOGRAFI SLTP
1. Memahami landasan dan wawasan pendidikan
a. Memahami landasan pendidikan, filosofis, sosilogis, kultural, psikologis, ilmiah dan
teknologis
b. Memahami asas-asas pokok pendidikan
c. Memahami aliran-aliran pendidikan
d. Memahami teori belajar
e. Memahami perkembangan peserta didik
f. Memahami pendekatan sistem dalam pendidikan
g. Memahami tujuan pendidikan nasional
h. Memahami kebijakan-kebijakan pendidikan nasional
i. Memahami kebijakan pendidikan di SLTP
Catatan: Pemahaman landasan dan wawasan kependidikan terutama lebih ditekankan
pada aspek pembelajaran Geografi

2. Menguasai materi pembelajaran Geografi
Menguasai pokok-pokok bahasan pembelajaran Geografi meliputi :
a. Geografi sebagai ilmu yang mempelajari gejala alam dan kehidupan di muka bumi
serta interaksi antara manusia dengan lingkungan dalam kaitannya dengan
keruangan/kewilayahan
b. Bumi sebagai bagian dari tata surya
c. Menggambar dan membaca peta, atlas, globe untuk mengidentifikasi unsure-unsur
geografis
d. Keadaan cuaca dan iklim
e. Analisis perubahan musim di Indonesia
f. Keragaman bentuk muka bumi sebagai akibat dari proses pembentukan dan
perombakannya
g. Kaidah keairan di daratan dan laut
h. Perbedaan jenis flora dan fauna, tipe Asia, Australia, tipe peralihan dan
penyebarannya
i. Sumberdaya alam, kekayaan dan keterbatasan alam Indonesia
j. Analisis perubahan jumlah penduduk dan factor yang mempengaruhinya
k. Migrasi penduduk sebagai gejala mobilitas penduduk di suatu daerah
l. Mata pencaharian dan keragaman pemanfaatn lahan
m. Bentuk pemukiman penduduk di berbagai permukaan bumi
n. Lingkungan hidup dan pembangunan berwawasan lingkungan
o. Perbedaan Negara maju dan Negara berkembang berdasarkan kualitas
penduduknya
p. Unsur-unsur fisik wilayah dan pengatasannya bagi kehidupan
q. Keadaan dan permasalahan kependudukan di Indonesia
r. Kekayaan, pemanfaatan dan pengelolaan sumberdaya alam di Indonesia
s. Unsur fisik wilayah, kekayaan alam dan social Negara-negara ASEAN dan Australia
t. Benua dan Negara
Catatan : Menguasai materi pembelajaran SLTP mencakup penguasaan konsep di
atasnya yang diperlukan untuk memperkuat penguasaan materi tersebut

3. Menguasai pengelolaan pembelajaran Geografi
a. Mampu mengidentifikasi karakteristik peserta didik
b. Mampu mengembangkan perencanaan pembelajaran Geografi
c. Mampu mengembangkan materi pembelajaran Geografi.
d. Mampu mengembangkan metode, media, dan sumber belajar
e. Mampu menentukan strategi pembelajaran
f. Memiliki keterampilan dasar-dasar pembelajaran Geografi
g. Mampu melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan sesuai
tujuan dan karakteristik Geografi

4. Menguasai evaluasi pembelajaran Geografi
a. Menguasai konsep dasar evaluasi
b. Mampu memilih dan mengembangkan metode evaluasi sesuai tujuan
pembelajaran Geografi
c. Mampu mengembangkan instrumen evaluasi pembelajaran Geografi
d. Mampu melaksanakan evaluasi, pensekoran, dan interprestasi hasil evaluasi
e. Mampu menggunakan hasil-hasil evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Geografi
5. Memiliki kepribadian, wawasan profesi dan pengembangannya
a. Memiliki sikap, nilai, moral dan berperilaku sebagai pendidik
b. Memiliki integritas dan dedikasi sebagai pendidik
c. Memiliki komitmen terhadap pengembangan profesi
d. Mampu mengkomunikasikan gagasan-gagasan secara efektif dalam forum ilmiah
(lisan dan tulisan)
e. Menguasai metodologi penelitian dan memanfaatkan hasil-hasilnya untuk
kepentingan pembelajaran
f. Mampu mengadopsi dan mengembangkan inovasi-inovasi pendidikan.

VII. KOMPETENSI GURU MATEMATIKA SLTP
1. Memahami landasan dan wawasan pendidikan
a. Memahami landasan pendidikan, filosofis, sosilogis, kultural, psikologis, ilmiah dan
teknologis
b. Memahami asas-asas pokok pendidikan
c. Memahami aliran-aliran pendidikan
d. Memahami teori belajar
e. Memahami perkembangan peserta didik
f. Memahami pendekatan sistem dalam pendidikan
g. Memahami tujuan pendidikan nasional
h. Memahami kebijakan-kebijakan pendidikan nasional
i. Memahami kebijakan pendidikan di SLTP
Catatan: Pemahaman landasan dan wawasan kependidikan terutama lebih ditekankan
pada aspek pembelajaran Matematika

2. Menguasai materi pembelajaran Matematika
Menguasai pokok-pokok bahasan pembelajaran Matematika, meliputi :
a. Aritmatika, meliputi :
1) sistem bilangan
2) basis lambang bilangan
3) himpunan bilangan rasional
4) sistem bilangan real
5) pola bilangan
6) aritmatika sosial
b. Aljabar, meliputi :
1) himpunan
2) logaritma
3) bentuk aljabar operasi dan sifat-sifatnya,
4) persamaan dan pertidaksamaan
5) sistem persamaan linier dua variabel
6) fungsi linier dan fungsi kuadrat
c. Geometri, meliputi :
1) geometri dimensi dua
2) geometri dimensi tiga
d. Trigonometri, meliputi :
1) perbandingan trigonometri sudit lancip dan sudut tumpul
2) fungsi trigonometri
3) rumus identitas dasar trigonometri
4) penerapan
e. Permutasi dan Kombinasi, meliputi :
1) aturan/kaidah pencacahan
2) permutasi dan sifat-sifatnya
3) kombinasi dan sifat-sifatnya
f. Probabilitas, meliputi :
1) ruang sample
2) kejadian
3) peluang kejadian.
4) kejadian lepas/tak lepas
5) kejadian bebas/tak bebas
6) frekuensi harapan
g. Statistika, meliputi :
1) pengertian statistik dan statistika
2) parameter
3) populasi dan sample
4) cara pengumpulan data
5) cara penyajian data
6) pengolahan data
7) ukuran pemusatan
 ukuran penyebaran
h. Pemanfaatan teknologi, meliputi :
1) penggunaan kalkulator
2) penggunaan computer
3) program computer
Catatan : Menguasai materi pembelajaran SLTP mencakup penguasaan konsep di
atasnya yang diperlukan untuk memperkuat penguasaan materi tersebut.

3. Menguasai pengelolaan pembelajaran Matematika
a. Mampu mengidentifikasi karakteristik peserta didik
b. Mampu mengembangkan perencanaan pembelajaran Matematika
c. Mampu mengembangkan materi pembelajaran Matematika
d. Mampu mengembangkan metode, media, dan sumber belajar
e. Mampu menentukan strategi pembelajaran
f. Memiliki keterampilan dasar-dasar pembelajaran Matematika
g. Mampu melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan sesuai
tujuan dan karakteristik Matematika
4. Menguasai evaluasi pembelajaran Matematika
a. Menguasai konsep dasar evaluasi
b. Mampu memilih dan mengembangkan metode evaluasi sesuai tujuan
pembelajaran Matematika
c. Mampu mengembangkan instrumen evaluasi pembelajaran Matematika
d. Mampu melaksanakan evaluasi, pensekoran, dan interprestasi hasil evaluasi
e. Mampu menggunakan hasil-hasil evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Matematika
5. Memiliki kepribadian, wawasan profesi dan pengembangannya
a. Memiliki sikap, nilai, moral dan berperilaku sebagai pendidik
b. Memiliki integritas dan dedikasi sebagai pendidik
c. Memiliki komitmen terhadap pengembangan profesi
d. Mampu mengkomunikasikan gagasan-gagasan secara efektif dalam forum ilmiah
(lisan dan tulisan)
e. Menguasai metodologi penelitian dan memanfaatkan hasil-hasilnya untuk
kepentingan pembelajaran
f. Mampu mengadopsi dan mengembangkan inovasi-inovasi pendidikan.

VIII. KOMPETENSI GURU PPKN SLTP
1. Memahami landasan dan wawasan pendidikan
a. Memahami landasan pendidikan, filosofis, sosilogis, kultural, psikologis, ilmiah dan
teknologis
b. Memahami asas-asas pokok pendidikan
c. Memahami aliran-aliran pendidikan
d. Memahami teori belajar
e. Memahami perkembangan peserta didik
f. Memahami pendekatan sistem dalam pendidikan
g. Memahami tujuan pendidikan nasional
h. Memahami kebijakan-kebijakan pendidikan nasional
i. Memahami kebijakan pendidikan di SLTP
Catatan: Pemahaman landasan dan wawasan kependidikan terutama lebih ditekankan
pada aspek pembelajaran PPKN
2. Menguasai materi pembelajaran PPKn
Menguasai pokok-pokok bahasan pembelajaran PPKn, meliputi :
a. Pengetahuan Kewarganegaraan, mencakup :
1) manusia sebagai zoon politicon
2) nilai, norma dan moral
3) norma-norma dalam masyarakat
4) bangsa dan negara
5) konstitusi
6) lembaga-lembaga politik
7) kewarganegaraan
 sistem politik demokrasi
9) peranan Indonesia dalam hubungan internasional
10) hak asasi manusia dan
11) identitas nasional
b. Keterampilan kewarganegaraan, mencakup :
1) pengembangan materi PPKn dalam formula sebagai warga Negara, dan
2) pengembangan pendekatan dalam mengembangkan peran warga negara
secara proporsional
c. Etika kewarganegaraan, mencakup :
1) komitmen yang kuat untuk mengembangkan kewarganegaraan
2) pengembangan dan aplikasi secara konsisten dan terpadu dimensi keilmuan
formula kewarganegaraan dan keterampilan warga Negara dan
3) apresiasi terhadap pengembangan dan aplikasi secara terpadu dimensi
keilmuan, formula peran warga Negara dan keterampilan Warganegara
Catatan : Menguasai materi pembelajaran SLTP mencakup penguasaan konsep di
atasnya yang diperlukan untuk memperkuat penguasaan materi tersebut
3. Menguasai pengelolaan pembelajaran PPKn
a. Mampu mengidentifikasi karakteristik peserta didik
b. Mampu mengembangkan perencanaan pembelajaran PPKn
c. Mampu mengembangkan materi pembelajaran PPKn
d. Mampu mengembangkan metode, media, dan sumber belajar.
e. Mampu menentukan strategi pembelajaran
f. Memiliki keterampilan dasar-dasar pembelajaran PPKn
g. Mampu melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan sesuai
tujuan dan karakteristik PPKn

4. Menguasai evaluasi pembelajaran PPKn
a. Menguasai konsep dasar evaluasi
b. Mampu memilih dan mengembangkan metode evaluasi sesuai tujuan
pembelajaran PPKn
c. Mampu mengembangkan instrumen evaluasi pembelajaran PPKn
d. Mampu melaksanakan evaluasi, pensekoran, dan interprestasi hasil evaluasi
e. Mampu menggunakan hasil-hasil evaluasi untuk kepentingan pembelajaran PPKn
5. Memiliki kepribadian, wawasan profesi dan pengembangannya
a. Memiliki sikap, nilai, moral dan berperilaku sebagai pendidik
b. Memiliki integritas dan dedikasi sebagai pendidik
c. Memiliki komitmen terhadap pengembangan profesi
d. Mampu mengkomunikasikan gagasan-gagasan secara efektif dalam forum ilmiah
(lisan dan tulisan)
e. Menguasai metodologi penelitian dan memanfaatkan hasil-hasilnya untuk
kepentingan pembelajaran
f. Mampu mengadopsi dan mengembangkan inovasi-inovasi pendidikan.

IX. KOMPETENSI GURU SEJARAH SLTP
1. Memahami landasan dan wawasan pendidikan
a. Memahami landasan pendidikan, filosofis, sosilogis, kultural, psikologis, ilmiah dan
teknologis
b. Memahami asas-asas pokok pendidikan
c. Memahami aliran-aliran pendidikan
d. Memahami teori belajar
e. Memahami perkembangan peserta didik
f. Memahami pendekatan sistem dalam pendidikan
g. Memahami tujuan pendidikan nasional
h. Memahami kebijakan-kebijakan pendidikan nasional
i. Memahami kebijakan pendidikan di SLTP
Catatan: Pemahaman landasan dan wawasan kependidikan terutama lebih ditekankan
pada aspek pembelajaran Sejarah.
2. Menguasai materi pembelajaran Sejarah
Menguasai pokok-pokok bahasan pembelajaran Sejarah, meliputi :
a. Hakekat sejarah dalam ilmu sejarah
b. Peradapan tertua di Asia dan Afrika
c. Perkembangan masyarakat pada mas Hindu-Budha
d. Perkembangan Islam di Indonesia
e. Perkembangan kerajaan Islam di Indonesia
f. Masuknya bangsa barat dan perlawanan kerajaan Indonesia
g. Perkembangan pemerintahan Hindia Belanda
h. Bentuk-bentuk perlawanan terhadap pemerintahan Hindia Belanda
i. Lahirnya pergerakan nasional di Indonesia
j. Perkembangan pergerakan nasional di Indonesia
Catatan : Menguasai materi pembelajaran SLTP mencakup penguasaan konsep di
atasnya yang diperlukan untuk memperkuat penguasaan materi tersebut
3. Menguasai pengelolaan pembelajaran Sejarah
a. Mampu mengidentifikasi karakteristik peserta didik
b. Mampu mengembangkan perencanaan pembelajaran Sejarah
c. Mampu mengembangkan materi pembelajaran Sejarah
d. Mampu mengembangkan metode, media, dan sumber belajar
e. Mampu menentukan strategi pembelajaran
f. Memiliki keterampilan dasar-dasar pembelajaran Sejarah
g. Mampu melaksanakan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan sesuai
tujuan dan karakteristik Sejarah

4. Menguasai evaluasi pembelajaran Sejarah
a. Menguasai konsep dasar evaluasi
b. Mampu memilih dan mengembangkan metode evaluasi sesuai tujuan
pembelajaran Sejarah
c. Mampu mengembangkan nstrument evaluasi pembelajaran Sejarah
d. Mampu melaksanakan evaluasi, pensekoran, dan interprestasi hasil evaluasi
e. Mampu menggunakan hasil-hasil evaluasi untuk kepentingan pembelajaran
Sejarah.19
5. Memiliki kepribadian, wawasan profesi dan pengembangannya
a. Memiliki sikap, nilai, moral dan berperilaku sebagai pendidik
b. Memiliki integritas dan dedikasi sebagai pendidik
c. Memiliki komitmen terhadap pengembangan profesi
d. Mampu mengkomunikasikan gagasan-gagasan secara efektif dalam forum ilmiah
(lisan dan tulisan)
e. Menguasai metodologi penelitian dan memanfaatkan hasil-hasilnya untuk
kepentingan pembelajaran
f. Mampu mengadopsi dan mengembangkan inovasi-inovasi pendidikan

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:1100
posted:3/8/2010
language:Indonesian
pages:13