FACTORES DE APRENDIZAJE

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					   FACTORES DEL
   APRENDIZAJE



Lady Giovavanna Ávila Arias
       Lic. Teología.
Existen una gran
   cantidad de
    fenómenos
 asociados con el
 aprendizaje que
  influyen en el
  desarrollo del
   ser humano.
            ASOCIACION

• Lleva implícita una vinculación del tiempo
  y del espacio; donde y cuando sucede el
  fenómeno.

• Comienzan a presentarse desde el mundo
  físico. Ej. “ por el humo se sabe donde
  esta el fuego.
            CONTIGUIDAD

• Es una forma de
  asociación . Es el
  orden de asociación
  espacio - temporal .
  Se le considera como
  el factor básico par
  determinar una
  asociación cerebral.
• Experimentalmente
  se ha comprobado
  que en algunos
  organismos la
  contigüidad es de 0.5
  segundos. Un hecho
  no puede estar
  separado del otro por
  mas de medio
  segundo.
            MOTIVACION

• El estado motivante impulsa al organismo
  a realizar o desencadenar conductas. Así
  las asociaciones se dan con mayor
  facilidad.

• Es claro que necesitamos “a la vez” tanto
  el aprendizaje como la motivación para
  actuar.
           HABITUACION


• Es el caso muy común del estudiante que
  prende la radio para leer o para hacer sus
  tareas. Al comienzo es posible que el
  estimulo auditivo produzca alguna
  interferencia( dependiendo del tipo de
  música) y termina acostumbrándose
           TROQUELADO

• Es un fenómeno altamente estudiado
  principalmente por el doctor Konrad
  Lorenz. Consiste en una aprendizaje
  rápido que se produce en algunos
  animales, especialmente en las aves.
• Lo que se aprende es
  el objeto especifico
  que produce la
  respuesta. Lo que se
  aprende es una
  discriminación entre
  objetos, no una
  asociación sensorial.
             INHIBICION

• Parece ser que la constante repetición de
  una acto puede llevar consigo una forma
  de “ aburrimiento” que elimina los estado
  motivantes y por consiguiente uan
  tendencia al desvanecimiento de la
  conducta aprendidad.
• Este fenómeno no es
  en si mismo un
  aprendizaje porque
  desaparece al cabo
  de cierto tiempo peor
  en algunos casos se
  asocia con
  determinados
  estímulos y
  respuestas.
       BIBLIOGRAFIA

JAVERIANA. Coy. Maria Elizabeth.
 Psicología del aprendizaje.Plan de
  formación. Licenciatura Ciencias
             Religiosas.

				
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