Spanish 111B Literatura Hispanoamericana del Siglo XIX Winter

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Spanish 111B Literatura Hispanoamericana del Siglo XIX Winter Powered By Docstoc
					Spanish 111B:                                    Prof. Jorge Luis Castillo
Literatura Hispanoamericana del Siglo XIX        Oficina: 4220 Phelps Hall
Winter 2010                                      Teléfono: DESCONECTADO (Budget cuts)
TR: 12:30-1:45                                   Horas de oficina: T 11:00-12:15 pm
BUCHN 1930                                       www.spanport.ucsb.edu/faculty/castillo/classes/
castillo@spanport.ucsb.edu.                      span111B

Ofrece una visión panorámica de las obras, las corrientes y los géneros literarios más
representativos del siglo XIX hispanoamericano.
LIBROS:
Gertrudis Gómez de Avellaneda, Sab
Alberto Blest Gana: Martín Rivas
Rubén Darío, Azul...
Eugenio Cambaceres: Sin rumbo
Selección de lecturas (SOURCEBOOK) (S)
Los libros están a la venta en la librería de la universidad (UCen) incluyendo la selección de
lecturas (S). Todos los libros (incluyendo el Sourcebook) están disponibles en la sección de
reserva de Davidson Library. Aunque la compra de los libros no es obligatoria para satisfacer los
requisitos del curso, la lectura de los mismos sí lo es.
Como complemento a lo leído y aprendido en clase, se recomienda la consulta de cualquiera de
las historias de la literatura hispanoamericana dedicadas al siglo XIX. Algunas de las más
conocidas son:
Anderson Imbert, Enrique. Historia de la literatura hispanoamericana. México: Fondo de
        Cultura Económica 1954-61.
Bellini, Giuseppe. Historia de la literatura hispanoamericana. Madrid: Castalia, 1985.
Franco, Jean. Historia de la literatura hispanoamericana a partir de la independencia. Trad.
        Carlos Pujol. Barcelona: Ariel, 1975.
Iñigo Madrigal, Luis. Historia de la literatura hispanoamericana. Del neoclasicismo al
        modernismo (tomo II). Madrid: Cátedra, 1987.
Lazo, Raimundo. Historia de la literatura hispanoamericana: el siglo XIX (1780- 1914).
        México: Porrúa, 1981.
Oviedo, José Miguel. Historia de la literatura hispanoamericana. Madrid, Alianza Editorial,
        2001. 4 vols.

SÍLABO:
Semana 1
1. Martes, 5 de enero: Discusión del sílabo; objetivos y visión panorámica del curso.
2. Jueves, 7 de enero: Andrés Bello:"Agricultura de la zona tórrida," "Alocución a la poesía";
José María Heredia: "En el teocalli de Cholula," "Poesía," "Renunciando a la poesía," "Niágara"
(S).
Semana 2
3. Martes, 12 de enero: Esteban Echeverría: El matadero, "Apología del matambre" (S)
4. Jueves, 14 de enero: Gertrudis Gómez de Avellaneda: "Al partir," "A la poesía," La noche de
insomnio y el alba," "A la muerte... de Heredia"; "Autobiografía" (S)
Semana 3
5. Martes, 19 de enero: Gertrudis Gómez de Avellaneda: Sab
6. Jueves, 21 de enero: Sab
Semana 4
                                                                                                      2


7. Martes, 26 de enero: Juana Manuela Gorriti: "Quien escucha su mal oye," "Coincidencias,"
“Una visita al manicomio" (S)
8. Jueves, 28 de enero: EXAMEN DE MEDIO TRIMESTRE
Semana 5
9 Martes, 2 de febrero: Alberto Blest Gana: Martín Rivas
10. Jueves, 4 de febrero: Martín Rivas
Semana 6
11 Martes, 9 de febrero: Alejandro Tapia y Rivera: La cuarterona (S)
12. Jueves, 11 de febrero: José Martí: Versos sencillos (S)
Semana 7
13. Martes, 16 de febrero: LA CLASE NO SE REUNIRÁ (VI FESTIVAL
INTERNACIONAL DE POESÍA DE GRANADA)
14. Jueves, 18 de febrero: LA CLASE NO SE REUNIRÁ (VI FESTIVAL
INTERNACIONAL DE POESÍA DE GRANADA)
Semana 8
15. Martes, 23 de febrero: Rubén Darío: Azul..
16. Jueves, 25 de febrero: Darío: Azul...
Semana 9
17. Martes, 2 de marzo: Eugenio Cambaceres: Sin Rumbo
18.Jueves, 4 de marzo: Eugenio Cambaceres: Sin Rumbo
Semana 10
19. Martes, 9 de marzo: Consideraciones finales. REPASO GENERAL
20. Jueves, 11 de marzo: Contestar por su cuenta o en grupo las preguntas del temario del
examen final (Alternative-instruction class due to UC budget cuts).

Requisitos del curso:
Asistencia y participación en clase: 10%. La asistencia es esencial para satisfacer de manera
óptima los requisitos del curso. Dado el tamaño de la clase, el instructor casi nunca pasará lista;
pero en la mayoría de las clases (a modo de repaso) seleccionará, al azar, los nombres de dos o
tres estudiantes que deberán contestar cada uno y en voz alta preguntas basadas en las lecturas de
la clase previa. Si contesta correctamente retendrá los 5 puntos de la nota de asistencia. Una
respuesta incorrecta merecerá sólo la mitad de los puntos (2.5). Una ausencia injustificada
significará 0 puntos en la nota de asistencia. Sólo son justificables las ausencias por enfermedad
grave o aquellas con previo consentimiento del instructor.
Participación La participación es tan importante como la asistencia. El instructor dedicará los
últimos 5 ó 10 minutos de cada clase a la discusión de los textos leídos. Se espera que los
estudiantes vengan a clase preparados para discutir las lecturas asignadas ese día. La asistencia y
la participación contarán a la hora de decidir la nota final en casos dudosos o fronterizos.
Examen de medio trimestre: 40%. Las preguntas del examen se harán a partir de los textos
requeridos y de las conferencias pronuciadas en clase. Los estudiantes dispondrán de un temario
que les ayudará a repasar lo aprendido. El formato del examen podrá incluir pasajes para
identificar, preguntas de alternativa múltiple y una o más preguntas de discusión. No habrá
reposición para el examen de medio semestre, sin excepciones.
Examen final: 50%. El examen final abarcará todo el material leído y discutido en el curso. El
formato del examen podra incluir pasajes para identificar, preguntas de alternativa múltiple y una
o varias preguntas de discusión. Los estudiantes dispondrán de un temario que les ayudará a
repasar lo aprendido. No habrá reposición para el examen final, sin excepciones.
Examen final: Martes, 16 de marzo, desde las 12 del mediodía hasta las 3 de la tarde.