Docstoc

RPP GERAK LURUS

Document Sample
RPP GERAK LURUS Powered By Docstoc
					                                RPP GERAK LURUS
                         Nama Sekolah        : SMP N 12 Bandung
                         Mata Pelajaran      : Fisika
                         Kelas / Semester    : VII / 2
                         Alokasi Waktu       : 2 jam pelajaran



A.       STANDAR KOMPETENSI

     5. Memahami gejala-gejala alam melalui pengamatan

B.       KOMPETENSI DASAR

     5.2 Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus
         berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

C.       INDIKATOR

     1. Mengelompokan kasus GLB dan GLBB dalam kehidupan sehari-hari.

D.       MATERI PEMBELAJARAN

     -     Penerapan GLB dan GLBB dalam kehidupan sehari-hari

E.       METODE PEMBELAJARAN

         - Diskusi kelompok

F.       SARANA DAN SUMBER BELAJAR

         - LKS

         - Seperangkat kartu

         - Buku paket Fisika kelas VII

G. TEKNIK PENILAIAN

     Pertanyaan lisan : dilaksanakan secara terpadu selama proses pembelajaran.
     Pertanyaan tertulis : dilaksanakan setelah proses pembelajaran (Quiz)
H. SKENARIO PEMBELAJARAN

    a) Pendahuluan
-   Guru mengucapkan salam dan mengecek kehadiran siswa
-   Guru menginformasikan tujuan pembelajaran kepada siswa dan guru akan
    memberikan nilai khusus bagi siswa yang dapat menjawab pertanyaan yang
    nanti akan diberikan oleh guru. Hal ini dilakukan untuk memotivasi siswa
    agar aktif dalam pembelajaran
-   Guru memberikan pertanyaan apersepsi:
    1. Sebutkan ciri-ciri benda bergerak lurus beraturan
    2. Sebutkan ciri-ciri benda bergerak lurus berubah beraturan
-   Guru menggali konsep awal siswa dengan memberikan pertanyaan berikut ini:
    Ibu Asmara pergi ke Batam dengan menaiki pesawat terbang. Pada awal
    penerbangan, ibu Asmara merasakan bahwa pesawat tersebut melaju pelan
    kemudian bertambah cepat sampai akhirnya terbang. Namun setelah berada
    pada ketinggian tertentu, ibu Asmara merasakan pesawat seolah-olah diam.
    Disebut apakah gerak melajunya pesawat terbang dari awal penerbangan
    sampai berada pada ketinggian tertent itu?


    b) Kegiatan inti
-   Guru mengajak siswa untuk berdiskusi membahas pertanyaan konsepsi awal
    dengan menggunakan LKS
-   Guru membagikan LKS dengan seperangkat kartu yang berisi fenomena GLB
    dan GLBB
-   Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk mengisi LKS dan
    berdiskusi dengan kelompoknya
-   Guru memimpin diskusi dan mempersilahkan siwa untuk mempresentasikan
    hasil diskusi kelompoknya
-   Guru memberikan kesempatan kepada siswa lain untuk menanggapi hasil
    pekerjaan temannya
-   Guru dan siswa bersama-sama mengambil kesimpulan hasil diskusi yang telah
    berlangsung dan menjawab pertanyaan pada saat penggalian konsepsi awal.
     c) Penutup
-    Guru melakukan refleksi terhadap pembelajaran
-    Guru memberikan Quiz
-    Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam


I.       EVALUASI

     -    Siswa   yang   aktif   (Bertanya   dan   memberikan   jawaban)   dalam
          pembelajaran, dicatat namanya oleh guru dan akan diberi nilai tambahan
     -    Pertanyaan quiz:
          Tuliskan 3 contoh masing-masing peristiwa yang termasuk ke dalam kasus
          GLB dan GLBB

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Tags:
Stats:
views:2844
posted:3/2/2010
language:Indonesian
pages:3