ANÁLISIS DE LAS HABILIDADES EMOCIONALES DE LOS FUTUROS MAESTROS by ytx42466

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									ANÁLISIS DE LAS HABILIDADES EMOCIONALES DE LOS FUTUROS
MAESTROS DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DE LA
UNIVERSIDAD DE GRANADA.
Entrena Castro, José Ángel., Muñoz García, Antonio.
Dpto. Psicología Evolutiva y de la Educación. Universidad de Granada.

Antecedentes: A partir de la década de los noventa, pocos temas han suscitado tanto interés
y generado tanta atención como el estudio de la inteligencia emocional. Ante tal hecho, la
Psicología tampoco ha escapado a esta atracción sobre todo por la importancia que ésta
tiene para el comportamiento humano y social. En este contexto el profesorado se debería
interesar cada vez sobre este aspecto ya que como plantean Extremera y Fernández-
Berrocal (2004): “el aprendizaje y desarrollo de las habilidades emocionales y afectivas
dependerá de la acción de un educador emocional.”
Método: En esta comunicación analizamos desde un punto de vista descriptivo el Total y
los niveles de Inteligencia Emocional (IE) de la muestra seleccionada así como las
dimensiones y la habilidades emocionales que la conforman con relación a la edad, el sexo
y la especialidad. Participaron en el estudio 495 estudiantes de la Facultad Ciencias de la
Educación.
Resultados: Los estudiantes evaluados presentan un nivel medio-alto tanto en el Total de
Inteligencia Emocional como en los niveles de acuerdo con los criterios de frecuencia
presentados. Respecto a las dimensiones y habilidades de la IE los estudiantes presentan
diferencias poco significativas en relación a su sexo o especialidad y nada significativas en
cuanto a su edad.
Conclusiones: Desarrollar la dimensión emocional y afectiva de los futuros profesores,
desde nuestro punto de vista, es uno de los grandes retos de la educación actual. El estudio
realizado sugiere la posibilidad de llevar a cabo programas dirigidos a desarrollar el
potencial emocional en la formación inicial de maestros.




I.S.B.N. 84-690-2369-1                   V CONGRESO INTERNACIONAL "EDUCACIÓN Y SOCIEDAD"

								
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