PENGEMBANGAN STANDAR ISI (SKKD)

Document Sample
PENGEMBANGAN STANDAR ISI (SKKD) Powered By Docstoc
					                     SILABUS

                      MATA PELAJARAN :

              PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


                            Oleh:

                        DRS. MOH SOFI




               DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL
DIREKTORAT JENDERAL MANAJEMEN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH
                  DIREKTORAT PEMBINAAN SMA
                            2006
                                                                                         SILABUS


Mata Pelajaran              :    Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester            :    X/1
Aspek                       :    Al-Quran
Standar Kompetensi          :    1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang manusia dan tugasnya sebagai khalifah di bumi.


    KOMPETENSI DASAR                      MATERI                KEGIATAN PEMBELAJARAN                        INDIKATOR                        PENILAIAN       ALOKASI      SUMBER
                                       PEMBELAJARAN                                                                                                            WAKTU       /BAHAN
                                                                                                                                                                            /ALAT

                                    Q.S. Al-Baqarah; 30            Membaca dengan fasih             Mampu membaca Q.S Al-                Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran dan
 1.1 Membaca QS Al                  Q.S. Al-Mukminun; 12-14           Q.S Al-Baqarah; 30,            Baqarah; 30, Q.S. Al-Mukminun:          Tugas Individu               terjemah.
     Baqarah: 30, Al-               Q.S. Az-Zariyat; 56               Q.S. Al-Mukminun: 12-          12-14; 56. Q.S. AzZariyat: 56, dan                                 - Buku PAI kelas
     Mukminum: 12-14, Az-           Q.S. An Nahl: 78                  14; 56. Q.S. AzZariyat:        An Nahl: 78 dengan baik dan          Bentuk instrumen:               X.
     Zariyat: 56 dan An Nahl :                                        56, dan An Nahl: 78            benar.                               Lembar pengamatan             - Buku-buku
     78                                                            Mengidentifikasi tajwid Q.S      Mampu mengidentifikasi yajwid                                        Tajwid , CV
                                                                      Al-Baqarah; 30, Q.S.           Q.S Al-Baqarah; 30, Q.S. Al-                                         Putra
                                                                      Al-Mukminun: 12-14;            Mukminun: 12-14; 56. Q.S.            Bentuk instrumen:               Semarang
                                                                      56. Q.S. AzZariyat: 56,        AzZariyat: 56, dan An Nahl: 78       Lembar pengamatan             Tafsir Al-Misbah;
                                                                      dan An Nahl: 78               Mampu memprktekkan bacaan                                            Prof. Dr. M.
                                                                   Mempraktekkan bacaa               Tajwid.                                                              Quraisysyhab
                                                                      tajwid Q.S Al-Baqoroh           Q.S. Al-Baqarah; 30                                              LCD
                                                                      30, Q.S Al-Mukminun             Q.S. Al-Mukminun; 12-14
                                                                      12-14, Q.S Al-Nahl 78           Q.S. Az-Zariyat; 56
                                                                                                          Q.S. An Nahl: 78




                                                                                                                                                                                            1
   KOMPETENSI DASAR                   MATERI             KEGIATAN PEMBELAJARAN                       INDIKATOR                    PENILAIAN       ALOKASI      SUMBER
                                   PEMBELAJARAN                                                                                                    WAKTU       /BAHAN
                                                                                                                                                                /ALAT
1.2 Menyebutkan arti QS Al
                               Q.S. Al-Baqarah; 30        Mengartikan perkata Q.S.          Mampu mengartikan per-kata       Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran dan
    Baqarah: 30, Al-
                               Q.S. Al-Mukminun; 12-14       Almukminun; 12-14, Az-          Q.S. Almukminun; 12-14, Az-         Tugas Individu               terjemah.
    Mukminum: 12-14, Az-
                               Q.S. Az-Zariyat; 56           Zariyat; 56. dan An Nahl:       Zariyat; 56. dan An Nahl: 78       Tugas kelompok              - Buku PAI kelas
    Zariyat: 56 dan An Nahl:
                               Q.S. An Nahl: 78              78                              dengan benar                        Ulangan harian               X.
    78
                                                         Mengartikan per-ayat Q.S.          Mampu mengartikan per-ayat                                     - Buku-buku
                                                             Almukminun; 12-14, Az-          Q.S. Almukminun; 12-14, Az-      Bentuk instrumen:               Tajwid
                                                             Zariyat; 56. dan An Nahl:       Zariyat; 56. dan An Nahl: 78        Uraian singkat             Tafsir Al-Misbah;
                                                             78                             Mampu menterjemahkan Q.S.                                        Prof. Dr. M.
                                                         Menterjemahkan Q.S.                 Almukminun; 12-14, Az-Zariyat;                                   Quraisysyhab
                                                             Almukminun; 12-14, Az-          56. dan An Nahl: 78                                            LCD
                                                             Zariyat; 56. dan An Nahl:      Mamp[u menyimpulkan isi
                                                             78                              kandungan
                                                         Mendiskusikan arti dan                .S. Al-Baqarah; 30
                                                             kandungan Q.S.                    Q.S. Al-Mukminun; 12-14
                                                             Almukminun; 12-14, Az-            Q.S. Az-Zariyat; 56
                                                             Zariyat; 56. dan An Nahl:             Q.S. An Nahl: 78
                                                             78




                                                                                                                                                                                2
   KOMPETENSI DASAR                    MATERI               KEGIATAN PEMBELAJARAN                       INDIKATOR                     PENILAIAN         ALOKASI      SUMBER
                                    PEMBELAJARAN                                                                                                         WAKTU       /BAHAN
                                                                                                                                                                      /ALAT

                                  QS. Al-Baqarah; 30            Mengidentifikasi             Mampu mengidentifikasi perilaku   Jenis Tagihan:         2 jam    - Al-Quran dan
1.3 Menampilkan perilaku          QS. Al-Mukminun; 12-14         perilaku Khalifah yang        khalifah dalam Q.S. Al-             Perilaku individu               terjemah.
    sebagai khalifah di bumi      QS. Az-Zariyat; 56             terdapat dalam Q.S.           Baqarah;30, Al Mukminun;12-14,                                    - Buku PAI kelas
    seperti terkandung dalam      QS. An Nahl; 78                Al-Baqarah;30, Al             Az Zariyah;56, dan An Nahl;78     Bentuk instrumen:                 X.
    QS Al Baqarah: 30, Al-                                        Mukminun;12-14, Az           Mampu mempraktikkan perilaku      Lembar pengamatan               - Buku-buku
    Mukminum: 12-14, Az-                                          Zariyah;56, dan An            khalifah sesuai dengan Q.S. Al-                                     Tajwid
    Zariyat: 56 dan An Nahl;                                      Nahl;78                       Baqarah;30, Al Mukminun;12-14,                                    Tafsir Al-Misbah;
    78                                                           Mempraktikkan                 Az Zariyah;56, dan An Nahl;78                                       Prof. Dr. M.
                                                                  perilaku sebagai             Mampu menunjukkan perilaku                                          Quraisysyhab
                                                                  khalifah di bumi sesuai       khalifah dalam kehidupan.                                         LCD
                                                                  QS Al-Baqarah;30, Al
                                                                  Mukminun;12-14, Az
                                                                  Zariyah;56, dan An
                                                                  Nahl;78
                                                                 Menunjukkan perilaku
                                                                  khalifah dalam
                                                                  kehidupan.




                                                                                                                                                                                      3
                                                                                       SILABUS
Mata Pelajaran           :    Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester         :    X/1
Aspek                    :    Al-Qur’an
Standar Kompetensi       :    2. Memahami ayat-ayat Al-Quran tentang keikhlasan dalam beribadah.


    KOMPETENSI DASAR             MATERI PEMBELAJARAN         KEGIATAN PEMBELAJARAN                        INDIKATOR                     PENILAIAN       ALOKAS      SUMBER
                                                                                                                                                        I WAKTU     /BAHAN
                                                                                                                                                                     /ALAT

 2.1 Membaca QS Al An’am:       Q.S. Al-An’am; 162-163          Membaca dengan fasih               Mampu membaca Q.S Al-         Jenis Tagihan:        2 jam    - Al-Quran dan
     162-163 dan Al-            Q.S. Al-Bayyinah: 5              Q.S Al-An’am: 162-163                An’am: 162-163 dengan baik       Tugas Individu               terjemah.
     Bayyinah: 5                                                Mengidentifikasi tajwid Q.S          dan benar                                                   - Buku PAI
                                                                 Al-An’am: 162-163                  Mampu mengidentifikasi        Bentuk instrumen:                kelas X.
                                                                Menghafal Q.S. Al-                   yajwid Q.S Al-An’am: 162-     Lembar pengamatan             - Tafsir Al-
                                                                 Bayyinah: 5                          163                                                           Misbah; Prof.
                                                                                                    Mampu menghafal Q.S. Al-      Jenis Tagihan:                   Dr. M.
                                                                                                      Bayyinah: 5                      Tugas Individu               Quraisysyhab



 2.2 Menyebutkan arti QS Al        Q.S. Al-An’am; 162-163        Mengartikan perkata              Mampu mengartikan per-kata    Jenis Tagihan:        2 jam    - Al-Quran dan
     An’am: 162-163 dan Al-        Q.S. Al-Bayyinah; 5             Q.S Al-An’am: 162-                Q.S Al-An’am: 162-163            Tugas Individu               terjemah.
     Bayyinah: 5                                                    163                             Mampu mengartikan per-ayat       Tugas kelompok              - Buku PAI
                                                                  Mengartikan per-ayat               Q.S Al-An’am: 162-163           Ulangan harian                kelas X.
                                                                    Q.S Al-An’am: 162-              Mampu menterjemahkan Q.S                                     - Tafsir Al-
                                                                    163                               Al-An’am: 162-163            Bentuk instrumen:                Misbah; Prof.
                                                                  Mendiskusikan                                                       Isian singkat                Dr. M.
                                                                    terjemah Q.S Al-                                                                                Quraisysyhab
                                                                    An’am: 162-163




                                                                                                                                                                                    4
   KOMPETENSI DASAR            MATERI PEMBELAJARAN      KEGIATAN PEMBELAJARAN                        INDIKATOR                      PENILAIAN         ALOKAS      SUMBER
                                                                                                                                                      I WAKTU     /BAHAN
                                                                                                                                                                   /ALAT
2.3 Menampilkan perilaku
                               Q.S. Al-An’am; 162-163      Mengidentifikasi perilaku       Mampu mengidentifikasi perilaku   Jenis Tagihan:          2 jam    - Al-Quran dan
    ikhlas dalam beribadah
                               Q.S. Al-Bayyinah; 5          ikhlas dalam beribadah           ikhlas dalam beribadah sesuai        Perilaku individu               terjemah.
    seperti terkandung dalam
                                                            sesuai dengan Q.S Al-            dengan Q.S Al-An’am: 162-163                                       - Buku PAI
    QS Al An’am: 162-163
                                                            An’am: 162-163                  Mampu mempraktikkan perilaku      Bentuk instrumen:                  kelas X.
    dan Al-Bayyinah: 5
                                                           Mempraktikkan perilaku           ikhlas dalam beribadah sesuai      Lembar pengamatan               - Tafsir Al-
                                                            ikhlas dalam beribadah           dengan Q.S Al-An’am: 162-163                                       Misbah : Pof.
                                                            sesuai dengan Q.S Al-           Mampu menerapkan perilaku                                          Dr. M. Qurasy-
                                                            An’am: 162-163                   ikhlas dalam beribadah sesuai                                      Syihab
                                                           Menerapkan perilaku ikhlas       dengtan Q.S Al-An’am: 162-163     Jenis Tagihan:                   LCD
                                                            dalam beribadah sesuai                                                Perilaku individu
                                                            dengan Q.S Al-An’am: 162-
                                                            163




                                                                                                                                                                                 5
                                                                                             SILABUS
Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester             :   X/1
Aspek                        :   Aqidah
Standar Kompetensi           :   3. Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifatNya dalam Asmaul Husna.


    KOMPETENSI DASAR               MATERI PEMBELAJARAN         KEGIATAN PEMBELAJARAN                           INDIKATOR                       PENILAIAN       ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                                WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                            /ALAT

 3.1 Menyebutkan 10 sifat
                                   Asmaul Husna :                    Membaca buku sumber              Mampu menyebutkan arti sifat     Jenis Tagihan:        2 jam     - Al-Quran
      Allah dalam Asmaul
                                   - 10 Sifat Allah dalam             yang berkaitan pengertian         Allah.                           Tugas Individu                    dan
      Husna
                                   Asmaul Husna                       sifat-sifat Allah.               Mampu menyebutkan arti 10        Tugas kelompok                    terjemah.
                                                                     Mendiskusikan arti 10 sifat       sifat Allah dalam Asmaul Husna   Ulangan harian                  - Buku PAI
                                                                      Allah dalam asmaul husna.                                                                            kelas X.
                                                                     Menunjukkan Bukti-bukti          Mampu menunjukkan bukti-bukti    Bentuk instrumen:               -Ihya’
                                                                      kebesaran Allah SWT               kebesarn Allah Swt yang sesusi   Uraian bebas                      Ulumuddin :
                                                                                                        dengan 10 Asmaul Husna                                             Imam
                                                                                                                                                                           Ghozali.


 3.2 Menjelaskan arti 10 sifat     Asmaul Husna :                     Membaca buku sumber                 Mampu menjelaskan arti 10    Jenis Tagihan:          2 jam   - Al-Quran
      Allah dalam Asmaul           - 10 Asmaul Husna dan               yang berkaitan dengan 10             sifat Allah dalam Asmaul          Tugas Individu               dan
      Husna                        artinya                             sifat Allah dalam asmaul             Husna.                           Tugas kelompok                terjemah.
                                                                       husna.                              Mampu menjabarkan 10              Ulangan harian             - Buku PAI
                                                                      Menjabarkan arti 10 sifat            sifat Allah ke dalam sifat                                     kelas X.
                                                                       Allah dalam Asmaul                   manusia                      Bentuk instrumen:               - Ihya’
                                                                       Husna                                                                  Uraian singkat               Ulumuddin :
                                                                                                                                                                           Imam
                                                                                                                                                                           Ghozali.




                                                                                                                                                                                         6
   KOMPETENSI DASAR             MATERI PEMBELAJARAN        KEGIATAN PEMBELAJARAN                  INDIKATOR                      PENILAIAN       ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                  WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                              /ALAT

3.3 Menampilkan perilaku
                                Perilaku yang                 Mempraktikkan sifat-sifat       Mampu mempraktikkan        Jenis Tagihan:         2 jam    - Al-Quran
     yang mencerminkan
                                mencerminkan keimanan          Allah yang sepatutnya bagi       sifat-sifat Allah yang          Tugas Individu               dan
     keimanan terhadap 10
                                terhadap 10 Asmaul Husna       manusia dalam kehidupan          sepatutnya bagi manusia                                      terjemah.
     sifat Allah dalam Asmaul
                                                               sehari-hari.                     dalam kehidupan sehari-    Bentuk instrumen:               - Buku PAI
     Husna
                                                              Menerapkan prilaku yang          hari.                        Lembar pengamatan               kelas X.
                                                               mencerminkan sifat-sifat        Mampu menerapkan                                           -
                                                               Allah yang sepatutnya bagi       perilaku yang                                              . Ihya’
                                                               manusia dalam kehidupan          mencerminkan                                                 Ulumuddin :
                                                               sehari-hari.                     penghayatan terhadap 10                                      Imam
                                                              Menerapkan prilaku yang          sifat Allah dalam Asmaul                                     Ghozali.
                                                               sesuai dengan lingkungan         Husna                                                      LCD
                                                               masyarakat kepulauan
                                                               seribu yang maritim dengan
                                                               10 Asmaul Husna




                                                                                                                                                                           7
                                                                                                      SILABUS
Mata Pelajaran                  :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester                :   X/1
Aspek                           :   Akhlak
Standar Kompetensi              :   4. Membiasakan perilaku terpuji.


   KOMPETENSI DASAR                       MATERI                KEGIATAN PEMBELAJARAN                           INDIKATOR                    PENILAIAN        ALOKASI      SUMBER
                                       PEMBELAJARAN                                                                                                            WAKTU       /BAHAN
                                                                                                                                                                            /ALAT

 4.1 Menyebutkan
                                    Husnu zhan :                       Mendiskusikan pengertian            Mampu menyebutkan          Jenis Tagihan:         2 jam    - Al-Quran dan
      pengertian perilaku
                                    - Pengertian Perilaku               perilaku husnu zhan.                 pengertian husnu zhan           Tugas Individu               terjemah.
      husnuzhan
                                    Husnu zhan                                                               terhadap Allah                 Tugas kelompok              - Buku PAI kelas
                                                                       Mengidentifikasi prilaku-           Mampu menyebutkan               Ulangan harian               X.
                                                                        prilaku yang berkaitan               pengertian dan hikmah                                      -Tazkiyatunnafsi
                                                                        dengan husnuzhan.                    husnu zhan terhadap diri   Bentuk instrumen:                 Imam Al-
                                                                                                             sendiri.                        Uraian bebas                 Ghozali.
                                                                       Menyimpulkan hikmah                 Mampu menyebutkan                                          LCD
                                                                        husnudhon bagi diri pribadi          pengertian dan hikmah
                                                                        dan orang lain                       husnu zhan terhadap
                                                                                                             sesama manusia.

 4.2 Menyebutkan contoh-
                                    Husnu zhan :                        Mendiskusikan contoh-              Mampu menyebutkan          Jenis Tagihan:         2 jam    - Al-Quran dan
      contoh perilaku
                                    - Contoh perilaku husnu              contoh perilaku husnu               contoh husnu zhan               Tugas Individu               terjemah.
      husnuzhan terhadap
                                    zhan terhadap Allah, diri            dzan terhadap Allah.                terhadap Allah                 Tugas kelompok              - Buku PAI kelas
      Allah, diri sendiri dan
                                    sendiri dan sesama                  Mendiskusikan contoh-              Mampu menyebutkan                                            X.
      sesama manusia
                                    manusia.                             contoh perilaku                     contoh husnu zhan          Bentuk instrumen:               . Tazkiyatunnafsi
                                                                         husnuzhan terhadap diri             terhadap diri sendiri.       Lembar pengamatan               Imam Al-
                                                                         sendiri.                           Mampu menyebutkan                                            Ghozali
                                                                        Mendiskusikan contoh-               contoh husnu zhan                                          LCD
                                                                         contoh perilaku terhadap            terhadap sesama manusia.
                                                                         sesama manusia.




                                                                                                                                                                                            8
  KOMPETENSI DASAR                 MATERI              KEGIATAN PEMBELAJARAN                 INDIKATOR                       PENILAIAN        ALOKASI      SUMBER
                                PEMBELAJARAN                                                                                                   WAKTU       /BAHAN
                                                                                                                                                            /ALAT

4.3 Membiasakan perilaku
                             Husnu zhan :               Mempraktikkan contoh-           Menunjukkan sikap husnu       Jenis Tagihan:         2 jam    - Al-Quran dan
     husnuzhan dalam
                             - Perilaku Husnu zhan       contoh perilaku husnu dzan       zhan terhadap Allah             Tugas Individu                  terjemah.
     kehidupan sehari-hari
                             dalam kehidupan sehari-     terhadap Allah.                 Menunjukkan sikap husnu         Tugas kelompok                - Buku PAI kelas
                             hari.                      Mempraktikkan contoh-            zhan terhadap diri sendiri.                                     X.
                                                         contoh perilaku husnuzhan       Menunjukkan sikap husnu                                       - Buku-buku
                                                         terhadap diri sendiri.           zhan terhadap sesama          Bentuk instrumen:                 yang relevan.
                                                        Mempraktikkan contoh-            manusia.                        Lembar pengamatan
                                                         contoh perilaku terhadap
                                                         sesama manusia.
                                                        Mempraktekan prilaku
                                                         husnudhion dalam
                                                         lingkungan masyarakat
                                                         kepulauan Seribu yang
                                                         berciri khas maritim




                                                                                                                                                                           9
                                                                                         SILABUS
Mata Pelajaran              :    Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester            :    X/1
Aspek                       :    Fiqih
Standar Kompetensi          :    5. Memahami sumber hukum Islam, hukum taklifi, dan hikmah ibadah


    KOMPETENSI DASAR                MATERI PEMBELAJARAN          KEGIATAN PEMBELAJARAN                     INDIKATOR                       PENILAIAN        ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                             WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                         /ALAT

 5.1 Menyebutkan pengertian,
                                        Sumber hukum Islam:             Mendiskusikan                 Mampu menyebutkan               Jenis Tagihan:       4 jam    - Al-Quran
     kedudukan dan fungsi
                                        Al-Quran                         pengertian, kedudukan          pengertian Al-Quran, Al-          Tugas Individu                dan
     Al Qur’an, Al Hadits, dan
                                        Pengertian                       dan fungsi Al-Quran            Hadits, dan Ijtihad sebagai       Tugas kelompok                terjemah.
     Ijtihad sebagai sumber
                                        Kedudukan                        sebagai sumber                 sumber hukum Islam                Ulangan harian              - Buku PAI
     hukum Islam
                                        Fungsi                           hukum Islam.                  Mampu menjelaskan                                               kelas X.
                                        Al-Hadits                       Mendiskusikan                  kedudukan Al-Quran, Al-         Bentuk instrumen:             Pengantar
                                        Pengertian                       pengertian, kedudukan          Hadits, dan Ijtihad sebagai      Uraian bebas                   Ilmu Hadis
                                        Kedudukan                        dan fungsi Al-Hadits           sumber hukum Islam               Uraian singkat                 HM. Assidiqi
                                        Fungsi                           sebagai sumber                Mampu menjelaskan fungsi Al-
                                        Ijtihad                          hukum Islam.                   Quran, Al-Hadits, dan Ijtihad                                 Ulumul Hadis
                                        Pengertian                      Mendiskusikan                  sebagai sumber hukum Islam.
                                        Kedudukan                        pengertian, kedudukan         Mampu menjelaskan fungsi Al-
                                        Fungsi                           dan fungsi Ijtihad             Hadits terhadap Al-Quran.
                                                                         sebagai sumber                Mampu menjelaskan macam-
                                                                         hukum Islam.                   macam Al-Hadits.
                                                                        Mengklasifikasi urutan
                                                                         hadis dari segi
                                                                         kuwalitas




                                                                                                                                                                                       10
   KOMPETENSI DASAR             MATERI PEMBELAJARAN           KEGIATAN PEMBELAJARAN                  INDIKATOR                      PENILAIAN        ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                      WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                  /ALAT

5.2 Menjelaskan pengertian,
                               Hukum Taklifi :                   Mendiskusikan pengertian       Menjelaskan pengerti hukum     Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
    kedudukan, dan fungsi
                                   Pengertian hukum              hukum taklifi dalam hukum       taklifi dalam hukum Islam       Tugas Individu                 dan
    hukum taklifi dalam
                                      taklifi.                    Islam                          Menjelaskan kedudukan            Tugas kelompok                terjemah.
    hukum Islam
                                   Kedudukan hukum              Mendiskusikan kedudukan         hukum taklifi dalam hukum        Ulangan harian              - Buku PAI
                                      taklifi.                    hukum taklifi dalam hukum       Islam                                                          kelas X.
                                   Fungsi Hukum Taklifi          Islam                          Menjelaskan fungsi hukum       Bentuk instrumen:             - Pengantar
                                      dalam Hukum Islam          Mendiskusikan fungsi            taklifi dalam hukum Islam.       Uraian bebas                  Ilmu Hadis
                                                                  hukum taklifi dalam hukum                                                                      HM. Assidiqi
                                                                  Islam
                                                                                                                                                               Ulumul Hadis.

5.3 Menerapkan hukum taklifi
                               Hukum taklifi :                Mendiskusikan contoh-contoh        Mampu menunjukkan contoh-      Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
    dalam kehidupan sehari-
                               - Penerapan hukum taklifi         perilaku yang sesuai             contoh perilaku sesuai hukum    Tugas Individu                 dan
    hari
                               dalam kehidupan sehari-hari.      dengan hukum taklifi.            taklifi.                        Tugas kelompok                 terjemah.
                                                              Mempraktikkan perilaku yang        Mampu mempraktikkan                                          - Buku PAI
                                                                 sesuai dengan hukum              contoh-contoh perilaku yang    Bentuk instrumen:               kelas X.
                                                                 taklifi.                         sesuai dengan hukum taklifi.     Lembar                      - Dasa-dasar
                                                              Menerapkan perilaku yang           Mampu menerapkan perilaku      pengamatan                      Pembinaan
                                                                 sesuai dengan hukum              yang sesuai dengan hukum                                       Hukum Islam
                                                                 taklifi.                         taklifi                                                        DR. Khudhori
                                                                                                                                                                 Beak




                                                                                                                                                                                11
                                                                                         SILABUS
Mata Pelajaran              :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester            :   X/1
Aspek                       :   Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kompetensi          :   6. Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode Makkah.


  KOMPETENSI DASAR                     MATERI              KEGIATAN PEMBELAJARAN                        INDIKATOR                       PENILAIAN       ALOKASI     SUMBER
                                    PEMBELAJARAN                                                                                                         WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                     /ALAT

                                Keteladanan Rasulullah     Mengumpulkan kisah-kisah               Mampu menjelaskan sejarah        Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
 6.1 Menceritakan sejarah       SAW :                          dakwah Rasulullah pada              dakwah Rasulullah pada periode     Tugas kelompok                dan
     dakwah Rasulullah          - Dakwah Rasulullah SAW        periode Makkah                      Makkah.                            Ulangan harian                terjemah.
     SAW periode Mekkah         pada periode Makkah.       Mendiskusikan dalam                    Mampu menunjukkan profil                                       - Buku PAI
                                                               kelompok tentang sejarah            dakwah Rasulullah SAW pada       Bentuk instrumen:               kelas X.
                                                               dakwah Rasulullah SAW               periode makkah.                  Lembar pengamatan             - Sirah
                                                               periode Makkah                     Mampu menjelaskan pengaruh                                       Nabawi DR
                                                           Presentasi hasil diskusi                dakwah Rasulullah SAW                                            Sallabi
                                                               kelompok tentang dakwah             terhadap umat.                                                  Peta Negara
                                                               Rasulullah periode                 Mampu mengamalkan dan                                            timur tengah
                                                               Makkah.                             meneladini ajaran Rasulullah
                                                           Mengamalkan ajaran
                                                               Rasulullag dan
                                                               meneladanibya dalam
                                                               segala aktifitas sehari hari




                                                                                                                                                                                   12
  KOMPETENSI DASAR                  MATERI                  KEGIATAN PEMBELAJARAN                    INDIKATOR                       PENILAIAN      ALOKASI        SUMBER
                                 PEMBELAJARAN                                                                                                        WAKTU         /BAHAN
                                                                                                                                                                    /ALAT

6.2 Mendeskripsikan
                             Keteladanan Rasulullah            Mendiskusikan dalam             Mampu menjelaskan substansi    Jenis Tagihan:           2 jam   - Al-Quran
    substansi dan strategi
                             SAW :                              kelompok tentang substansi       dakwah Rasulullah periode        Tugas kelompok                   dan
    dakwah Rasulullah
                             -Substansi dan strategi            dan strategi dakwah              Makkah.                          Ulangan harian                   terjemah.
    SAW periode Makkah
                             dakwah Rasulullah SAW              Rasulullah SAW periode          Menjelaskan strategi dakwah                                     - Buku PAI
                             periode Makkah                     Makkah                           Rasulullah periode Makkah.     Bentuk instrumen:                  kelas X.
                             Pembuatan peta dakwah             Presentasi hasil diskusi        Menuju membuat peta dakwah     Lembar pengamatan                - Sirah
                             rasullullah.S.A.W di jazirah       kelompok tentang substansi       Rasulullah S.A.W                                                  Nabawi DR
                             arab.                              dan strategi dakwah                                                                                Sallabi
                                                                Rasulullah periode Makkah.                                                                       Peta jazirah
                                                               Presentasi Pembuatan peta                                                                          arab
                                                                dakwah Rasullullah S.A.W                                                                         VCD
                                                                                                                                                                 Dakwah
                                                                                                                                                                   Rasulullah




                                                                                                                         Jakarta, 2 Agustus 2006
                                                                                                                         Guru Bidang Studi Agama Islam




                                                                                                                          Drs. Moh. Sofi




                                                                                                                                                                                13
                                                                                           SILABUS
Mata Pelajaran              :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester            :   X/2
Aspek                       :   Al-Qur’an
Standar Kompetensi          :   7. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang Demokrasi


   KOMPETENSI DASAR                   MATERI                 KEGIATAN PEMBELAJARAN                          INDIKATOR                       PENILAIAN      ALOKASI      SUMBER
                                   PEMBELAJARAN                                                                                                             WAKTU       /BAHAN
                                                                                                                                                                         /ALAT

 7.1 Membaca QS Ali                 Ali Imran : 159            Membaca dengan fasih Q.S.           Mampu membaca Q.S. Ali Imran :     Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran dan
       Imran: 159 dan QS            Asy-Syura : 38                  Ali Imran: 159 dan Asy-         159 dan Asy-Syura : 38 dengan        Tugas Individu                terjemah.
       Asy Syura: 38                                                Syura : 38                      baik dan benar.                                                  - Buku PAI kelas
                                                             Mengidentifikasi Q.S. Ali Imran      Mampu mengidentifikasi Q.S. Ali    Bentuk instrumen:               X.
                                                              : 159 dan Asy-Syura : 38              Imran : 159 dan Asy-Syura : 38     Lembar pengamatan             - Buku-buku
                                                                                                    dengan baik dan benar.                                             yang relevan.


 7.2 Menyebutkan arti QS                                      Menyebutkan arti per-kata             Mampu menyebutkan arti Q.S. Ali    Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran dan
       Ali Imran 159: dan           QS. Ali Imran: 159            Q.S. Ali Imran : 159 dan             Imran; 159 dan Asy-Syura; 38      Tugas Individu                terjemah.
       QS Asy Syura: 38             QS. Asy-Syura; 38             Asy Syura: 38.                    Mampu menyimpulkan kandungan         Tugas kelompok              - Buku PAI kelas
                                                              Menyebutkan per-ayat Q.S.                isi Q.S. Ali Imran; 159 dan       Ulangan harian                X.
                                                                  Ali Imran : 159 dan Asy              Asy-Syura; 38                                                 - Buku-buku
                                                                  Syura: 38.                        Mampu mengidentifikasi ciri-ciri   Bentuk instrumen:               yang relevan.
                                                              Mendiskusikan terjemah Q.S.              orang yang bersifat              Uraian singkat
                                                                  Ali Imran : 159 dan Asy              demokratis.
                                                                  Syura: 38.




                                                                                                                                                                                        14
 KOMPETENSI DASAR             MATERI                KEGIATAN PEMBELAJARAN                INDIKATOR                        PENILAIAN        ALOKASI      SUMBER
                           PEMBELAJARAN                                                                                                     WAKTU       /BAHAN
                                                                                                                                                         /ALAT

7.3 Menampilkan perilaku
                            QS Ali Imran ayat       Mengidentifikasi perilaku       Mampu menunjukkan perilaku     Jenis Tagihan:         2 jam    - Al-Quran dan
     hidup demokratis
                                159.                 demokratis yang terdapat         yang demokratis seperti yang     Perilaku Individu               terjemah.
     seperti terkandung
                            QS Asy-Syura : 38        dalam Q.S. Ali Imran : 159       terkandung Ali Imran;159                                       - Buku PAI kelas
     dalam QS Ali
                                                     dan Asy-Syura : 38              Mampu menunjukkan perilaku     Bentuk instrumen:                 X.
     Imran;159, dan QS
                                                    Mempraktikkan perilaku           yang demokratis seperti yang   Lembar pengamatan               - Buku-buku
     Asy Syura: 38 dalam
                                                     demokratis yang terdapat         terkandung dalam Q.S.                                            yang relevan.
     kehidupan sehari-
     hari                                            dalam Q.S. Ali Imran : 159       Asyura; 38
                                                     dan Asy-Syura : 38
                                                    Menunjukkan perilaku
                                                     demokratis yang terdapat
                                                     dalam Q.S. Ali Imran : 159
                                                     dan Asy-Syura : 38




                                                                                                                                                                        15
                                                                                        SILABUS
Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester             :   X/2
Aspek                        :   Aqidah
Standar Kompetensi           :   8. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat.


  KOMPETENSI DASAR                MATERI PEMBELAJARAN           KEGIATAN PEMBELAJARAN                   INDIKATOR                      PENILAIAN        ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                         WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                     /ALAT

 8.1 Menjelaskan tanda-
                                 Beriman kepada Malaikat :            Mendiskusikan tentang         Mampu menjelaskan           enis Tagihan:          2 jam    - Al-Quran
      tanda beriman
                                 Tanda-tanda berimaan                  pengertian beriman             pengertian beriman kepada     Tugas Individu                  dan
      kepada Malaikat
                                      kepada Malaikat.                 kepada Malaikat                Malaikat                      Tugas kelompok                  terjemah.
                                                                      Mendiskusikan tanda-          Mampu menjelaskan tanda-      Ulangan harian                - Buku PAI
                                                                       tanda beriman kepada           tanda beriman kepada                                          kelas X.
                                                                       Malaikat                       Malaikat.                   Bentuk instrumen:               - Buku-buku
                                                                                                                                   Uraian singkat                   yang
                                                                                                                                                                    relevan.
 8.2 Menampilkan contoh-
                                 Beriman kepada Malaikat :            Mendiskusikan contoh-         Menjelaskan contoh-contoh   Jenis Tagihan:         2 jam    - Al-Quran
     contoh perilaku
                                 Contoh-contoh perilaku                contoh perilaku beriman        perilaku beriman kepada     Tugas Individu                    dan
     beriman kepada
                                      beriman kepada malaikat          kepada Malaikat                Malaikat                    Tugas kelompok                    terjemah.
     Malaikat
                                                                      Mendiskusikan ciri-ciri       Mampu menampilkan                                           - Buku PAI
                                                                       orang beriman kepada           contoh-contoh perilaku      Bentuk instrumen:                 kelas X.
                                                                       Malaikat.                      beriman kepada malaikat.     Lembar pengamatan              - Buku-buku
                                                                                                                                                                    yang
                                                                                                                                                                    relevan.
 8.3 Menampilkan perilaku
                                 Beriman kepada Malaikat :            Mendiskusikan perilaku        Mampu menampilkan           Jenis Tagihan:         2 jam    - Al-Quran
     sebagai cerminan
                                 Perilaku yang mencerminkan            yang merupakan                 perilaku mulia sebagai        Perilaku Individu               dan
     beriman kepada
                                      beriman kepada malaikat          cerminan beriman               cerminan iman kepada                                          terjemah.
     Malaikat dalam
                                                                       kepada malaikat                malaikat.                   Bentuk instrumen:               - Buku PAI
     kehidupan sehari-hari
                                                                      Mendiskusikan                 Membedakan orang yang        Lembar pengamatan                kelas X.
                                                                       perbedaan orang                beriman dan tidak beriman                                   - Buku-buku
                                                                       beriman dan orang tidak        kepada Malaikat                                               yang
                                                                       beriman.                                                                                     relevan.



                                                                                                                                                                                16
                                                                                         SILABUS

Mata Pelajaran              :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester            :   X/2
Aspek                       :   Akhlak
Standar Kompetensi          :   9. Membiasakan perilaku terpuji.


  KOMPETENSI DASAR               MATERI PEMBELAJARAN               KEGIATAN PEMBELAJARAN                 INDIKATOR                     PENILAIAN        ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                         WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                     /ALAT

 9.1 Menjelaskan
                                Pengertian:                            Mendiskusikan                 Menjelaskan pengertian       Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran dan
     pengertian adab
                                Adab dalam berpakaian.                  pengertian adab dalam          adab dalam berpakaian.        Tugas Individu                 terjemah.
     dalam berpakaian,
                                Adab dalam berhias                      berpakaian                    Menjelaskan pengertian        Tugas kelompok               - Buku PAI
     berhias, perjalanan,
                                Adab dalam perjalanan                  Mendiskusikan                  adab dalam berhias            Ulangan harian                 kelas X.
     bertamu dan atau
                                Adab dalam bertamu dan                  pengertian adab dalam         Menjelaskan pengertian                                     - Buku-buku
     menerima tamu.
                                   menerima tamu                        berhias                        adab dalam perjalanan.       Bentuk instrumen:               yang
                                                                       Mendiskusikan                 Menjelaskan pengertian        Uraian bebas                   relevan.
                                                                        pengertian adab dalam          adab dalam bertamu dan
                                                                        perjalanan dan bertamu         menerima tamu
                                                                        atau menerima tamu.
 9.2 Menampilkan contoh-
                                Contoh-contoh adab dalam :             Menampilkan contoh-           Mampu menunjukkan            Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran dan
     contoh adab dalam
                                 berpakaian                             contoh adab dalam              contoh adab dalam              Tugas Individu                terjemah.
     berpakaian, berhias,
                                 berhiasp                               berpakaian                     berpakaian.                                                - Buku PAI
     perjalanan, bertamu
                                 perjalanan                            Menampilkan contoh-           Mampu menunjukkan            Bentuk instrumen:               kelas X.
     atau menerima tamu.
                                 bertamu atau menerima                  contoh dalam berhias           contoh adab dalam berhias.    Lembar                       - Buku-buku
                                      tamu.                            Menampilkan contoh-           Mampu menunjukkan            pengamatan                      yang
                                                                        contoh dalam perjalanan        contoh adab dalam                                            relevan.
                                                                       Menampilkan contoh-            perjalanan
                                                                        contoh bertamu atau           Mampu menunjukkan adab
                                                                        menerima tamu.                 dalam bertamu dan
                                                                                                       menerima tamu.




                                                                                                                                                                               17
 KOMPETENSI DASAR            MATERI PEMBELAJARAN            KEGIATAN PEMBELAJARAN                     INDIKATOR                   PENILAIAN        ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                    WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                /ALAT

9.3 Mempraktikkan adab
                             Praktik adab dalam:            Mempraktikkan adab dalam         Mampu mempraktikkan perilaku   Jenis Tagihan:        2 jam    - Al-Quran dan
    dalam berpakaian,
                            Berpakaian                       berpakaian.                       yang baik dan benar dalam       Perilaku Individu               terjemah.
    berhias, perjalanan,
                            Berhias                         Mempraktikkan adab dalam          berpakaian                                                    - Buku PAI
    bertamu dan atau
                            Perjalanan                       berhias.                         Mampu mempraktikkan perilaku   Bentuk instrumen:                kelas X.
    menerima tamu dalam
                            Bertamu dan atau menerima       Mempraktikkan adab dalam          yang baik dan benar dalam       Lembar                        - Buku-buku
    kehidupan sehari-hari
                                 tamu.                       perjalanan.                       berhias                        pengamatan                       yang
                                                            Mempraktikkan adab dalam         Mampu mempraktikkan perilaku                                    relevan.
                                                             bertamu atau menerima tamu.       yang baik dan benar dalam
                                                                                               perjalanan
                                                                                              Mampu mempraktikkan perilaku
                                                                                               yang baik dan benar dalam
                                                                                               bertamu dan menerima tamu.




                                                                                                                                                                          18
                                                                                                SILABUS
Mata Pelajaran                   : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester                 : X/2
Aspek                            : Akhlak
Standar Kompetensi               : 10. Menghindari Perilaku Tercela


       KOMPETENSI DASAR                    MATERI                       KEGIATAN                             INDIKATOR                      PENILAIAN        ALOKASI      SUMBER
                                        PEMBELAJARAN                  PEMBELAJARAN                                                                            WAKTU       /BAHAN
                                                                                                                                                                           /ALAT
                                                                                                                                        Jenis Tagihan:
10.1     Menjelaskan                 Perilaku Tercela :                  Mendiskusikan                 Mampu menjelaskan              Tugas Individu        2 jam    - Al-Quran dan
         pengertian hasad,                Pengertian Hasad                pengertian hasad.              pengertian hasad               Tugas kelompok                   terjemah.
         riya, aniaya dan                 Pengertian Riya                Mendiskusikan                 Mampu menjelaskan              Ulangan harian                 - Buku PAI kelas
         diskriminasi                     Pengertian Aniaya               pengertian riya.               pengertian riya.                                                X.
                                          Pengertian                     Mendiskusikan                 Menjelaskan pengertian riya.   Bentuk instrumen:              - Buku-buku
                                               Diskriminasi.              pengertian aniaya.            Menjelaskan pengertian          Uraian singkat                  yang relevan.
                                                                         Mendiskusikan                  diskriminasi
                                                                          pengertian
                                                                          diskriminasi.
10.2     Menyebutkan contoh
                                     Contoh-contoh perilaku          Mendiskusikan contoh-         Mampu menyebutkan contoh           Jenis Tagihan:        2 jam    - Al-Quran dan
         perilaku hasad, riya,
                                     tercela :                        contoh perilaku hasad.         perilaku hasad                       Tugas Individu                 terjemah.
         aniaya dan
                                          Hasad                      Mendiskusikan contoh-         Mampu menyebutkan contoh             Tugas kelompok               - Buku PAI kelas
         diskriminasi.
                                          Riya                        contoh perilaku riya.          perilaku riya                                                       X.
                                          Aniaya                     Mendiskusikan contoh-         Mampu menyebutkan contoh           Bentuk instrumen:              - Buku-buku
                                          diskriminasi                contoh perilaku aniaya.        perilaku aniaya                     Lembar pengamatan               yang relevan.
                                                                     Mendiskusikan contoh-         Mampu menyebutkan contoh
                                                                      contoh perilaku                perilaku diskriminasi
                                                                      diskriminasi.




                                                                                                                                                                                          19
       KOMPETENSI DASAR                  MATERI                  KEGIATAN                            INDIKATOR                       PENILAIAN      ALOKASI      SUMBER
                                      PEMBELAJARAN             PEMBELAJARAN                                                                          WAKTU       /BAHAN
                                                                                                                                                                  /ALAT

10.3     Menghindari perilaku
                                   Menghindari perilaku:      Mendiskusikan cara-cara      Mampu menghindari perilaku         Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran dan
         hasad, riya, aniaya dan
                                      Hasad                    menghindari perilaku          hasad.                               Tugas Individu                terjemah.
         diskriminasi dalam
                                      Riya                     hasad.                       Mampu menghindari perilaku riya.                                 - Buku PAI kelas
         kehidupan sehari-hari.
                                      Aniaya                  Mendiskusikan cara-cara      Mampu menghindari perilaku         Bentuk instrumen:               10.
                                      diskriminasi             menghindari perilaku          aniaya.                             Uraian bebas                 - Buku-buku
                                                               riya.                        Mampu menghindari perilaku                                         yang relevan.
                                                              Mendiskusikan cara-cara       diskriminasi.
                                                               menghindari perilaku
                                                               aniaya.
                                                              Mendiskusikan cara-cara
                                                               menghindari perilaku
                                                               diskriminasi.




                                                                                                                                                                                 20
                                                                                               SILABUS
Mata Pelajaran                 :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester               :   X/2
Aspek                          :   Fiqih
Standar Kompetensi             :   11. Memahami hukum Islam tentang zakat, haji dan wakaf


   KOMPETENSI DASAR                       MATERI                     KEGIATAN                              INDIKATOR                     PENILAIAN       ALOKASI      SUMBER
                                       PEMBELAJARAN                PEMBELAJARAN                                                                           WAKTU       /BAHAN
                                                                                                                                                                       /ALAT
 11.1 Menjelaskan
                                   Perundang-undangan             Mendiskusikan                   Menjelaskan perundang-undangan   Jenis Tagihan:       4 jam    - Al-Quran dan
       perundang-
                                   tentang pengelolaan :           perundang-undangan               tentang pengelolaan zakat.         Tugas Individu                terjemah.
       undangan tentang
                                        Zakat                      tentang pengelolaan             Menjelaskan perundang-undangan     Tugas kelompok              - Buku PAI kelas
       pengelolaan zakat,
                                        Haji                       zakat.                           tentang pengelolaan haji.          Ulangan harian                10.
       haji dan wakaf
                                        Wakaf.                    Mendiskusikan                   Menjelaskan perundang-undangan                                 - Buku-buku
                                                                   perundang-undangan               tentang pengelolaan wakaf.       Bentuk instrumen:               yang relevan.
                                                                   tentang pengelolaan haji.                                          Uraian singkat               - Buku UU
                                                                  Mendiskusikan                                                                                     tentang zakat
                                                                   perundang-undangan                                                                                dan wakaf
                                                                   tentang pengelolaan
                                                                   wakaf.

 11.2 Menyebutkan contoh-
                                   Contoh-contoh pengelolaan      Mendiskusikan contoh                Mampu menyebutkan contoh     Jenis Tagihan:       2 jam    ZIS, Depag
       contoh pengelolaan
                                   :                               pengelolaan zakat.                   pengelolaan zakat              Tugas Individu
       zakat, haji dan wakaf
                                        Zakat                     Mendiskusikan contoh                Mampu menyebutkan contoh       Tugas kelompok              Kertas
                                        Haji                       pengelolaan haji.                    pengelolaan haji               Ulangan harian              tranparansi
                                        Wakaf.                    Mendiskusikan contoh                Mampu menyebutkan contoh
                                                                   pengelolaan wakaf                    pengelolaan wakaf            Bentuk instrumen:
                                                                                                                                      Uraian singkat




                                                                                                                                                                                      21
 KOMPETENSI DASAR                  MATERI                KEGIATAN                              INDIKATOR                       PENILAIAN       ALOKASI      SUMBER
                                PEMBELAJARAN           PEMBELAJARAN                                                                             WAKTU       /BAHAN
                                                                                                                                                             /ALAT
11.3 Menerapkan
                            Ketentuan perundang-      Mendiskusikan                  Mampu menerapkan ketentuan         Jenis Tagihan:        2 jam    Buku Undang-
     ketentuan perundang-
                            undangan tentang           penerapan ketentuan             perundang-undangan tentang zakat     Tugas Individu               undang tentang
     undangan tentang
                            pengelolaan :              perundang-undangan             Mampu menerapkan ketentuan                                        zakat, haji, dan
     pengelolaan zakat,
                                 Zakat                 tentang pengelolaan             perundang-undangan tentang haji.   Bentuk instrumen:              wakaf
     haji dan waqaf.
                                 Haji                  zakat.                         Mampu menerapkan ketentuan          Lembar pengamatan
                                 Wakaf.               Mendiskusikan                   perundang-undangan tentang
                                                       penerapan ketentuan             wakaf.
                                                       perundang-undangan
                                                       tentang pengelolaan haji.
                                                      Mendiskusikan
                                                       penerapan ketentuan
                                                       perundang-undangan
                                                       tentang pengelolaan
                                                       wakaf.




                                                                                                                                                                            22
                                                                                          SILABUS
Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester             :   X/2
Aspek                        :   Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kompetensi           :   12. Memahami keteladanan Rasulullah SAW dalam membina umat periode Madinah


   KOMPETENSI DASAR               MATERI PEMBELAJARAN               KEGIATAN PEMBELAJARAN                 INDIKATOR                     PENILAIAN       ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                         WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                     /ALAT

 12.1 Menceritakan sejarah
                                 Keteladanan Rasulullah SAW:        Mengumpulkan kisah-kisah          Mampu menjelaskan           Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
       dakwah Rasulullah
                                 - Sejarah dakwah Rasulullah         dakwah Rasulullah pada             sejarah dakwah Rasulullah     Tugas Individu                dan
       periode Madinah
                                 periode Madinah.                    periode Madinah.                   pada periode Madinah.         Tugas kelompok                terjemah.
                                                                    Mendiskusikan dalam               Mampu menunjukkan profil      Ulangan harian              - Buku PAI
                                                                     kelompok tentang sejarah           dakwah Rasulullah SAW                                       kelas X.
                                                                     dakwah Rasulullah SAW              pada periode Madinah.       Bentuk instrumen:             - Buku-buku
                                                                     periode Madinah.                                                Uraian bebas                   yang
                                                                    Presentasi hasil diskusi                                                                       relevan.
                                                                     kelompok tentang dakwah
                                                                     Rasulullah periode Madinah.

 12.2 Mendeskripsikan
                                 Keteladanan Rasulullah SAW:        Mendiskusikan dalam               Menjelaskan strategi        Jenis Tagihan:       2 jam
      strategi dakwah
                                 - Strategi dakwah Rasulullah        kelompok tentang strategi          dakwah Rasulullah periode     Tugas Individu
      Rasulullah SAW
                                 SAW periode Madinah                 dakwah Rasulullah SAW              Madinah.                      Tugas kelompok
      periode Madinah
                                                                     periode Madinah.                  Mampu meneladani strategi     Ulangan harian
                                                                    Presentasi hasil diskusi           dakwah Rasulullah periode
                                                                     kelompok tentang strategi          Madinah.                    Bentuk instrumen:
                                                                     dakwah Rasulullah periode                                       Uraian bebas
                                                                     Madinah.                                                        Lbr pengamatan
                                                                    Meneladani strategi dakwah
                                                                     Rasulullah periode Madinah.




                                                                                                                                                                                23
                                                                                      SILABUS
Mata Pelajaran                : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester              : XI / 1
Aspek                         : Al-Qur’an
Standar Kompetensi            : 1. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang kompetisi dalam kebaikan


   KOMPETENSI DASAR              MATERI PEMBELAJARAN          KEGIATAN PEMBELAJARAN                       INDIKATOR                         PENILAIAN      ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                            WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                        /ALAT

 Al Qur’an
                                     Surat Al Baqarah:148          Membaca dengan fasih              Mampu membaca Q.S. Al          Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
 1.1 Membaca QS Al                   Surat Al Fatir: 32             Q.S. Al Baqarah : 148              Baqarah : 148 dan Al Fatir :     Tugas Individu                dan
      Baqarah: 148 dan QS                                            dan Al Fatir : 32.                 32 dengan baik dan benar                                       terjemah.
      Al-Fatir: 32                                                  Mengidentifikasi tajwid           Mampu mengidentifikasi         Bentuk instrumen:             - Buku PAI
                                                                     Q.S. Al Baqarah : 148              tajwid Q.S. Al Baqarah :       Lembar pengamatan               kelas XI.
                                                                     dan Al Fatir : 32.                 148 dan Al Fatir : 32                                        - Buku-buku
                                                                                                        dengan baik dan benar                                          yang
                                                                                                                                                                       relevan.
 1.2 Menjelaskan arti QS Al
                                                                    Mengartikan per-kata         Mampu mengartikan per-kata          Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
      Baqarah: 148 dan QS
                                     Surat Al Baqarah:148           Q.S Al Baqarah : 148          Q.S Al Baqarah : 148 dan Al           Tugas Individu                dan
      Al-Fatir: 32
                                     Surat Al Fatir: 32             dan Al Fatir : 32.            Fatir : 32 dengan baik dan            Tugas kelompok                terjemah.
                                                                    Mengartikan per-ayat          benar.                                Ulangan harian              - Buku PAI
                                                                     Q.S. Al Baqarah : 148        Mampu mengartikan per-ayat                                          kelas XI.
                                                                     dan Al Fatir : 32             Q.S. Al Baqarah : 148 dan Al        Bentuk instrumen:             - Buku-buku
                                                                    Mendiskusikan terjemah        Fatir : 32 dengan baik dan           Uraian singkat                 yang
                                                                     QS Al Baqarah : 148 dan       benar                                                               relevan.
                                                                     Al Fatir : 32                Mampu menterjemah Q.S. Al
                                                                                                   Baqarah : 148 dan Al Fatir : 32




                                                                                                                                                                                   24
  KOMPETENSI DASAR         MATERI PEMBELAJARAN        KEGIATAN PEMBELAJARAN                  INDIKATOR                        PENILAIAN      ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                              WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                          /ALAT

1.3 Menampilkan perilaku
                                                          Mengidentifikasi perilaku      Mampu mengidentifikasi        Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
     berkompetisi dalam
                              Surat Al Baqarah:148        berkompetisi dalam              perilaku berkompetisi dalam     Tugas Individu                dan
     kebaikan seperti
                              Surat Al Fatir : 32         kebaikan seperti yang           kebaikan sesuai dengan QS                                     terjemah.
     terkandung dalam QS
                                                           terkandung dalam QS Al          Al Baqarah: 148 dan Al        Bentuk instrumen:             - Buku PAI
     Al Baqarah: 148 dan
                                                           Baqarah: 148 dan Al             Fatir: 32                     Lembar pengamatan               kelas XI.
     QS Al-Fatir: 32
                                                           Fatir : 32.                    Mampu mempraktikkan                                         - Buku-buku
                                                          Mempraktikkan perilaku          perilaku berkompetisi dalam                                   yang
                                                           berkompetisi dalam              kebaikan seperti yang                                         relevan.
                                                           kebaikan seperti yang           terkandung dalam QS Al
                                                           terkandung dalam QS Al          Baqarah: 148 dan Al Fatir :
                                                           Baqarah: 148 dan Al             32.
                                                           Fatir : 32.                    Mampu menunjukkan
                                                          Menunjukkan perilaku            perilaku berkompetisi dalam
                                                           berkompetisi dalam              kebaikan seperti yang
                                                           kebaikan seperti yang           terkandung dalam QS Al
                                                           terkandung dalam QS Al          Baqarah: 148 dan Al Fatir :
                                                           Baqarah: 148 dan Al             32.
                                                           Fatir : 32.




                                                                                                                                                                     25
                                                                                        SILABUS
Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester             :   XI / 1
Aspek                        :   Al-Quran
Standar Kompetensi           :   2. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an tentang perintah menyantuni kaum dhuafa


  KOMPETENSI DASAR                MATERI PEMBELAJARAN           KEGIATAN PEMBELAJARAN                        INDIKATOR                       PENILAIAN       ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                              WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                          /ALAT


 2.1 Membaca QS Al Isra:             Al Quran Surat Al Isra :        Membaca Q.S. Al Isra :              Mampu membaca Q.S. Al         Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
      26–27 dan QS Al-                   26-27                        26-27 dan Al Baqarah :               Isra : 26-27 dan Al Baqarah    Tugas Individu                 dan
      Baqarah: 177                   Al Quran Surat Al                177                                  : 177 dengan baik dan                                         terjemah.
                                         Baqarah : 177               Mengidentifikasi tajwid              benar                         Bentuk instrumen:             - Buku PAI
                                                                      Q.S. Al Isra : 26-27 dan            Mampu mengidentifikasi        Lembar pengamatan               kelas XI.
                                                                      Al Baqarah : 177                     tajwid Q.S. Al Isra : 26-27                                 - Buku-buku
                                                                                                           dan Al Baqarah : 177                                          yang
                                                                                                                                                                         relevan.
 2.2 Menjelaskan arti QS
                                     QS Al Isra : 26-27           Mengartikan per-kata Q.S. Al      Mampu mengartikan per-kata           Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
     Al-Isra: 26-27 dan QS
                                     QS Al Baqarah : 177             Isra : 26-27 dan Al               Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al        Tugas Individu                 dan
     Al Baqarah: 177
                                                                     Baqarah : 177                     Baqarah : 177                      Tugas kelompok                 terjemah.
                                                                  Mengartikan per-ayat Q.S. Al      Mampu mengartikan per-ayat            Ulangan harian               - Buku PAI
                                                                     Isra : 26-27 dan Al               Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al                                       kelas XI.
                                                                     Baqarah : 177                     Baqarah : 177                     Bentuk instrumen:             - Buku-buku
                                                                  Mendiskusikan terjemah Q.S.       Mampu mendiskusikan terjemah          Uraian singkat                 yang
                                                                     Al Isra : 26-27 dan Al            Q.S. Al Isra : 26-27 dan Al                                       relevan.
                                                                     Baqarah : 177                     Baqarah : 177




                                                                                                                                                                                     26
 KOMPETENSI DASAR           MATERI PEMBELAJARAN         KEGIATAN PEMBELAJARAN                  INDIKATOR                        PENILAIAN      ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                            /ALAT

2.3 Menampilkan perilaku
                              Al Quran Surat Al Isra:       Mengidentifikasi perilaku      Mampu mengidentifikasi        Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
    menyantuni kaum
                               26-27                         menyantuni kaum                 perilaku menyantuni kaum      Tugas Individu                  dan
    du’afa seperti
                              Al Quran Surat Al              dhu’afa seperti yang            dhu’afa seperti yang                                          terjemah.
    terkandung dalam QS
                               Baqarah: 177                  terkandung dalam Q.S.           terkandung dalam Q.S. Al                                    - Buku PAI
    Al-Isra: 26-27 dan QS
                                                             Al Isra : 26-27 dan Al          Isra : 26-27 dan Al Baqarah   Bentuk instrumen:               kelas XI.
    Al Baqarah: 177
                                                             Baqarah : 177                   : 177                         Lembar pengamatan             - Buku-buku
                                                            Mempraktikkan perilaku         Mampu mempraktikkan                                           yang
                                                             menyantuni kaum                 perilaku menyantuni kaum                                      relevan.
                                                             dhu’afa seperti yang            dhu’afa seperti yang
                                                             terkandung dalam Q.S.           terkandung dalam Q.S. Al
                                                             Al Isra : 26-27 dan Al          Isra : 26-27 dan Al Baqarah
                                                             Baqarah : 177                   : 177
                                                            Menunjukkan perilaku           Mampu menunjukkan
                                                             menyantuni kaum dh’afa          perilaku menyantuni kaum
                                                             seperti yang terkandung         dh’afa seperti yang
                                                             dalam Q.S. Al Isra : 26-        terkandung dalam Q.S. Al
                                                             27 dan Al Baqarah : 177         Isra : 26-27 dan Al Baqarah
                                                                                             : 177




                                                                                                                                                                       27
                                                                                       SILABUS
Mata Pelajaran             : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester           : XI / 1
Aspek                      : Aqidah
Standar Kompetensi         : 3. Meningkatkan keimanan kepada Rasul-rasul Allah


   KOMPETENSI DASAR           MATERI PEMBELAJARAN         KEGIATAN PEMBELAJARAN                              INDIKATOR                     PENILAIAN        ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                             WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                         /ALAT

 3.1 Menjelaskan tanda-
                             Beriman kepada Rasul-rasul             Mendiskusikan dalam               Mampu menjelaskan tanda         Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran dan
      tanda beriman
                             Allah :                                 kelompok tentang                   beriman kepada Rasul-rasul       Tugas individu                 terjemah.
      kepada Rasul-rasul
                             - Tanda-tanda beriman                   tanda-tanda beriman                Allah.                           Ulangan harian               - Buku PAI
      Allah
                             kepada Rasul-rasul Allah                kepada Rasul-rasul                Mampu mengidentifikasi tanda-                                   kelas XI.
                                                                     Allah.                             tanda beriman kepada rasul-     Bentuk instrumen:             - Buku-buku
                                                                    Mempresentasikan                   rasul Allah.                     Uraian bebas.                  yang
                                                                     hasil diskusi tentang                                                                              relevan.
                                                                     tanda-tanda beriman
                                                                     kepada Rasul-rasul
                                                                     Allah

 3.2 Menunjukkan contoh-
                             Beriman kepada Rasul-rasul            Mendiskusikan contoh-             Mampu menjelaskan contoh-        Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran dan
      contoh perilaku
                             Allah :                                contoh perilaku beriman            contoh perilaku beriman kepada     Tugas individu                terjemah.
      beriman kepada
                             - Contoh-contoh perilaku               kepada Rasul-rasul                 Rasul-rasul Allah.                 Ulangan harian              - Buku PAI
      Rasul-rasul Allah
                             beriman kepada Rasul-rasul             Allah.                            Mampu mengidentifikasi contoh-                                   kelas XI.
                             Allah                                 Mempresentasikan hasil             contoh beriman kepada Rasul-     Bentuk instrumen:             - Buku-buku
                                                                    diskusi tentang contoh-            rasul Allah.                      Uraian singkat                 yang
                                                                    contoh beriman kepada                                                                               relevan.
                                                                    rasul-rasul Allah.
                                                                   Mengidentifikasi contoh-
                                                                    contoh beriman kepada
                                                                    Rasul-rasul Allah.




                                                                                                                                                                                   28
 KOMPETENSI DASAR            MATERI PEMBELAJARAN           KEGIATAN PEMBELAJARAN                   INDIKATOR                     PENILAIAN        ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                   WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                               /ALAT

3.3. Menampilkan perilaku
                            Beriman kepada Rasul-rasul          Mengidentifikasi             Mampu menunjukkan perilaku     Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran dan
      yang mencerminkan
                            Allah :                              perilaku yang                 yang mencerminkan beriman        Tugas individu                terjemah.
      keimanan kepada
                            - Perilaku yang                      mencerminkan beriman          kepada rasul-rasul Allah                                     - Buku PAI
      Rasul-rasul Allah
                            mencerminkan keimanan                kepada Rasul-rasul           Mampu meneladani sifat mulia   Bentuk instrumen:               kelas XI.
      dalam kehidupan
                            kepada Rasul-rasul Allah             Allah.                        Rasul-rasul Allah               Lembar                       - Buku-buku
      sehari-hari
                            dalam kehidupan sehari-hari.        Mempraktikkan perilaku                                       pengamatan                      yang
                                                                 yang mencerminkan                                                                            relevan.
                                                                 keimanan kepada
                                                                 Rasul-rasul Allah dalam
                                                                 pembelajaran.
                                                                Meneladani sifat mulia
                                                                 Rasul-rasul Allah.




                                                                                                                                                                         29
                                                                                        SILABUS
Mata Pelajaran             : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester           : XI / 1
Aspek                      : Akhlak
Standar Kompetensi         : 4. Membiasakan berperilaku terpuji


   KOMPETENSI DASAR           MATERI PEMBELAJARAN           KEGIATAN PEMBELAJARAN                           INDIKATOR                      PENILAIAN        ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                             WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                         /ALAT

 4.1 Menjelaskan
                             Taubat dan Raja’ :                  Mendiskusikan pengertian        Mampu menjelaskan pengertian         Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
      pengertian taubat
                              Pengertian Taubat                   taubat .                         taubat                                 Tugs individu                 dan
      dan raja`
                              Pengertian Raja’                   Mempresentasikan hasil          Mampu menjelaskan pengertian raja’     Ulangan harian                terjemah.
                                                                  diskusi tentang pengertian                                                                          - Buku PAI
                                                                  taubat                                                                Bentuk instrumen:               kelas XI.
                                                                 Mendiskusikan pengertian                                               Uraian singkat               - Buku-buku
                                                                  raja’.                                                                                                yang
                                                                 Mempresentasikan hasil                                                                                relevan.
                                                                  diskusi tentang pengertian
                                                                  raja’.

 4.2 Menampilkan contoh-
                             Taubat dan Raja’ :                  Mempraktikkan contoh-           Mampu menun jukkan contoh-contoh     Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
      contoh perilaku
                              Contoh Perilaku Taubat              contoh perilaku taubat.          perilaku taubat                        Tugas individu                dan
      taubat dan raja`
                              Contoh Perilaku Raja’              Menunjukkan contoh-             Mampu menunjukkan contoh-contoh                                      terjemah.
                                                                  contoh perilaku taubat.          perilaku raja’                       Bentuk instrumen:             - Buku PAI
                                                                 Mempraktikkan contoh-                                                  Lembar                         kelas XI.
                                                                  contoh perilaku raja’.                                                Pengamatan                    - Buku-buku
                                                                 Menunjukkan contoh-                                                                                   yang
                                                                  contoh perilaku raja’.                                                                                relevan.




                                                                                                                                                                                    30
 KOMPETENSI DASAR           MATERI PEMBELAJARAN           KEGIATAN PEMBELAJARAN                        INDIKATOR                     PENILAIAN        ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                       WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                   /ALAT

4.3 Membiasakan perilaku
                           Pembiasaan Taubat dan Raja’       Membiasakan raja’ dalam       Terbiasa berperilaku bertaubat dan   Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
     bertaubat dan raja`
                           dalam kehidupan sehari-hari.       pembelajaran.                  raja’ dalam kehidupan sehari-hari.   Tugas individu                  dan
     dalam kehidupan
                                                             Membiasakan taubat dalam                                                                            terjemah.
     sehari hari
                                                              pembelajaran.                                                       Bentuk instrumen:             - Buku PAI
                                                                                                                                   Lembar                         kelas XI.
                                                                                                                                  pengamatan                    - Buku-buku
                                                                                                                                                                  yang
                                                                                                                                                                  relevan.




                                                                                                                                                                              31
                                                                                     SILABUS
Mata Pelajaran              :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester            :   XI / 1
Aspek                       :   Fiqih
Standar Kompetensi          :   5. Memahami hukum Islam tentang Mu’amalah


   KOMPETENSI DASAR              MATERI PEMBELAJARAN        KEGIATAN PEMBELAJARAN                        INDIKATOR                      PENILAIAN        ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                          WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                      /ALAT

 5.1 Menjelaskan asas-
                                Transaksi Ekonomi dalam        Mendiskusikan asas-asas        Mampu menjelaskan ketentuan          Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
      asas transaksi
                                Islam :                         transaksi ekonomi dalam         hukum jual beli.                       Tugas Individu                dan
      ekonomi dalam Islam
                                - Asas-asas transaksi           Islam dalam kelompok.          Mampu mengemukakan dalil tentang       Ulangan harian                terjemah.
                                ekonomi dalam Islam            Mempresentasikan hasil          dalil tentang jual beli.                                           - Buku PAI
                                                                diskusi kelompok tentang       Menjelaskan macam-macam jual beli.   Bentuk instrumen:               kelas XI.
                                                                asas-asas transaksi                                                   Uraian singkat               - Buku-buku
                                                                ekonomi dalam Islam.                                                                                 yang
                                                                                                                                                                     relevan.

 5.2 Memberikan contoh
                                Transaksi Ekonomi dalam            Mendiskusikan contoh-          Mampu memberikan contoh-         Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
      transaksi ekonomi
                                Islam :                             contoh transaksi                contoh transaksi ekonomi dalam     Tugas Individu                dan
      dalam Islam
                                - Contoh-contoh transaksi           ekonomi dalam Islam             Islam.                             Ulangan harian                terjemah.
                                ekonomi dalam Islam.               Melakukan simulasi             Mempraktekkan tentang                                          - Buku PAI
                                                                    tentang transaksi               transaksi ekonomi dalam Islam    Bentuk instrumen:               kelas XI.
                                                                    ekonomi dalam Islam                                               Uraian singkat               - Buku-buku
                                                                                                                                                                     yang
                                                                                                                                                                     relevan.




                                                                                                                                                                                 32
  KOMPETENSI DASAR            MATERI PEMBELAJARAN          KEGIATAN PEMBELAJARAN                      INDIKATOR                     PENILAIAN        ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                      WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                  /ALAT

5.3 Menerapkan transaksi
                             Penerapan transaksi ekonomi      Mendiskusikan tentang        Mampu menerapkan transaksi          Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
     ekonomi Islam dalam
                             dalam Islam                       transaksi ekonomi Islam       ekonomi Islam dalam jual beli        Tugas kelompok                 dan
     kehidupan sehari-hari
                                                               dalam jual beli              Mampu menerapkan transaksi                                          terjemah.
                                                              Mendiskusikan tentang         ekonomi Islam dalam simpan pinjam   Bentuk instrumen:             - Buku PAI
                                                               transaksi ekonomi Islam      Mampu menerapkan transaksi          Lembar                          kelas XI.
                                                               dalam simpan pinjam           ekonomi Islam dalam sewa menyewa    pengamatan                    - Buku-buku
                                                              Mendiskusikan tentang                                                                             yang
                                                               transaksi ekonomi Islam                                                                           relevan.
                                                               dalam sewa menyewa




                                                                                                                                                                             33
                                                                                   SILABUS
Mata Pelajaran             : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester           : XI / 1
Aspek                      : Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kompetensi         : 6. Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan ( 1250 – 1800 )


   KOMPETENSI DASAR           MATERI PEMBELAJARAN          KEGIATAN PEMBELAJARAN                        INDIKATOR                       PENILAIAN        ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                          WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                      /ALAT

 6.1 Menjelaskan
                             Perkembangan Islam pada              Mendiskusikan                   Mampu menjelaskan                Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
      perkembangan Islam
                             abad pertengahan.                     perkembangan Islam               perkembangan Islam di bidang      Tugas individu                 dan
      pada abad
                                                                   di bidang ilmu                   ilmu pengetahuan dan              Tugas kelompok                 terjemah.
      pertengahan
                                                                   pengetahuan dan                  peradaban pada abad               Ulangan harian               - Buku PAI
                                                                   peradaban pada abad              pertengahan.                                                     kelas XI.
                                                                   pertengahan .                   Mampu menjelaskan manfaat        Bentuk instrumen:             - Buku-buku
                                                                  Diskusi dan tanya                dari sejarah perkembangan         Uraian bebas                   yang
                                                                   jawab tentang manfaat            Islam pada abad pertengahan                                      relevan.
                                                                   dari perkembangan
                                                                   Islam pada abad
                                                                   pertengahan

 6.2 Menyebutkan contoh
                             Contoh peristiwa                 Mengidentifikasi dari          Mampu menyebutkan beberapa            Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
      peristiwa
                             perkembangan Islam pada           peristiwa perkembangan          contoh peristiwa perkembangan Islam    Tugas individu                 dan
      perkembangan Islam
                             abad pertengahan.                 Islam pada abad                 pada abad pertengahan.                 Tugas kelompok                 terjemah.
      pada abad
                                                               pertengahan.                   Mampu menjelaskan manfaat dari         Ulangan harian               - Buku PAI
      pertengahan
                                                              Mendiskusikan contoh-           contoh peristiwa perkembangan Islam                                   kelas XI.
                                                               contoh peristiwa                pada abad pertengahan                 Bentuk instrumen:             - Buku-buku
                                                               perkembangan Islam pada                                                Uraian bebas                   yang
                                                               abad pertengahan.                                                                                     relevan.




                                                                                                                                                                                 34
                                                                                      SILABUS
Mata Pelajaran               : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester             : XI / 2
Aspek                        : Al-Qur’an
Standar Kompetensi           : 7. Memahami ayat-ayat Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup


   KOMPETENSI DASAR             MATERI PEMBELAJARAN          KEGIATAN PEMBELAJARAN                        INDIKATOR                      PENILAIAN        ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                           WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                       /ALAT

 7.1 Membaca QS Ar Rum:
                                   Q.S. Ar-Rum; 41-42        Membaca Al-Quran surat Ar-      Mampu membaca Al-Quran surat Ar-         Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
      41- 42, QS Al-A’raf:
                                   Q.S. Al-A’raf;56-58          Rum;41-42, Al-A’raf;56-         Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-Shad;     Tugas individu                dan
      56-58, dan QS Ash
                                   Q.S. As-Shad; 27             58, As-Shad; 27                 27 dengan baik dan benar                                              terjemah.
      Shad: 27
                                                             Mengidentifikasi tajwid Al-     Mampu mengidentifikasi tajwid Al-Quran   Bentuk instrumen:             - Buku PAI
                                                                Quran surat Ar-Rum;41-          surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58,   Lembar                          kelas XI.
                                                                42, Al-A’raf;56-58, As-         As-Shad; 27 dengan benar.             pengamatan                    - Buku-buku
                                                                Shad; 27                                                                                              yang
                                                                                                                                                                      relevan.
 7.2 Menjelaskan arti QS
                                   QS Ar-Rum; 41-42          Mengartikan per-kata Al-Quran   Mampu mengartikan per-kata Al-Quran      Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
      Ar Rum: 41- 42, QS
                                   QS Al-A’raf;56-58            surat Ar-Rum;41-42, Al-         surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58,     Tugas individu                dan
      Al-A’raf: 56-58, dan
                                   QS As-Shad; 27               A’raf;56-58, As-Shad; 27        As-Shad; 27                             Ulangan harian                terjemah.
      QS Ash Shad: 27
                                                             Mengartikan per-ayat Al-Quran   Mampu mengartikan per-ayat Al-Quran                                    - Buku PAI
                                                                surat Ar-Rum;41-42, Al-         surat Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58,   Bentuk instrumen:               kelas XI.
                                                                A’raf;56-58, As-Shad; 27        As-Shad; 27                            Uraian singkat               - Buku-buku
                                                             Mendiskusikan terjemah Al-      Mampu menterjemahkan Al-Quran surat                                      yang
                                                                Quran surat Ar-Rum;41-          Ar-Rum;41-42, Al-A’raf;56-58, As-                                     relevan.
                                                                42, Al-A’raf;56-58, As-         Shad; 27
                                                                Shad; 27




                                                                                                                                                                                  35
 KOMPETENSI DASAR           MATERI PEMBELAJARAN   KEGIATAN PEMBELAJARAN                  INDIKATOR                       PENILAIAN        ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                           WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                       /ALAT

7.3 Membiasakan perilaku
                              QS Ar-Rum; 41-42      Mengidentifikasi perilaku   Mampu mengidentifikasi perilaku       Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
     menjaga kelestarian
                              Al-A’raf;56-58           menjaga keslestarian        menjaga keslestarian lingkuingan     Tugas individu                dan
     lingkungan hidup
                              As-Shad; 27              lingkuingan hidup           hidup                                                              terjemah.
     seperti terkandung
                                                    Mempraktikkan perilaku      Mampu mempraktikkan perilaku yang     Bentuk instrumen:             - Buku PAI
     dalam QS Ar Rum:
                                                       yang menunjukkan            menunjukkan menjaga                Lembar                          kelas XI.
     41- 42, QS Al-A’raf:
                                                       menjaga kelestarian         kelestarian lingkungan hidup.      pengamatan                    - Buku-buku
     56-58, dan QS Ash
                                                       lingkungan hidup.        Mampu menunjukkan perilaku yang                                       yang
     Shad: 27
                                                    Menunjukkan perilaku yang      menunjukkan menjaga                                                relevan.
                                                       menunjukkan menjaga         kelestarian lingkungan hidup.
                                                       kelestarian lingkungan
                                                       hidup.




                                                                                                                                                                  36
                                                                                          SILABUS
Mata Pelajaran              :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester            :   XI / 2
Aspek                       :   Aqidah
Standar Kompetensi          :   8. Meniungkatkan keimanan kepada Kitab-kitab Allah.


  KOMPETENSI DASAR               MATERI PEMBELAJARAN            KEGIATAN PEMBELAJARAN                          INDIKATOR                    PENILAIAN        ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                              WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                          /ALAT

 8.1 Menampilkan perilaku
                                Iman kepada kitab-kitab Allah          Mendiskusikan                    Menjelaskan pengertian iman    Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
      yang mencerminkan
                                                                        pengertian iman                   kepada kitab-kitab Allah         Tugas individu                dan
      keimanan terhadap
                                                                        kepada kitab-kitab               Menunjukkan perilaku iman                                      terjemah.
      Kitab-kitab Allah
                                                                        Allah                             kepada kitab-kitab Allah.      Bentuk instrumen:             - Buku PAI
                                                                       Mempraktikkan                                                     Lembar                         kelas XI.
                                                                        perilaku yang                                                    pengamatan                    - Buku-buku
                                                                        mencerminkan                                                                                     yang
                                                                        keimanan terhadap                                                                                relevan.
                                                                        Kitab-kitab Allah dalam
                                                                        pembelajaran.

 8.2 Menerapkan hikmah
                                Hikmah beriman kepada              Mendiskusikan hikmah             Mampu menjelaskan hikmah beriman   Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
      beriman kepada
                                Kitab-kitab Allah                   beriman kepada Kitab-kitab        kepada Kitab-kitab Allah             Tugas individu                dan
      Kitab-kitab Allah
                                                                    Allah.                                                                 Ulangan                       terjemah.
                                                                   Menerapkan hikmah                Mampu menerapkan hikmah beriman                                  - Buku PAI
                                                                    beriman kepada Kitab-kitab        kepada Kitab-kitab Allah           Bentuk instrumen:               kelas XI.
                                                                    Allah.                                                                Uraian bebas                 - Buku-buku
                                                                                                                                                                         yang
                                                                                                                                                                         relevan.




                                                                                                                                                                                     37
                                                                                         SILABUS
Mata Pelajaran              :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester            :   XI / 2
Aspek                       :   Akhlak
Standar Kompetensi          :   9. Membiasakan perilaku terpuji


  KOMPETENSI DASAR               MATERI PEMBELAJARAN              KEGIATAN PEMBELAJARAN                 INDIKATOR                       PENILAIAN        ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                          WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                      /ALAT

 9.1 Menjelaskan
                                Menghargai karya orang lain.        Mendiskusikan pengertian      Mampu menjelaskan pengertian      Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
     pengertian dan
                                                                       dan maksud                  dan maksud menghargai karya         Tugas individu                dan
     maksud menghargai
                                                                       menghargai karya            orang lain.                         Ulangan                       terjemah.
     karya orang lain
                                                                       orang lain dalam           Mampu menghargai karya orang                                    - Buku PAI
                                                                       diskusi kelompok.           lain.                             Bentuk instrumen:               kelas XI.
                                                                    Mempresentasikan hasil                                            Uraian singkat               - Buku-buku
                                                                       diskusi kelompok                                                                              yang
                                                                       tentang pengertian                                                                            relevan.
                                                                       dan maksud
                                                                       menghargai karya
                                                                       orang lain

 9.2 Menampilkan contoh
                                Contoh Perilaku yang                Mempraktikkan contoh          Mampu menampilkan beberapa        Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
      perilaku menghargai
                                menghargai karya orang lain            perilaku yang               contoh perilaku yang menghargai     Tugas individu                dan
      karya orang lain
                                                                       menghargai karya            karya orang lain.                                                 terjemah.
                                                                       orang lain.                Mampu menunjukkan contoh          Bentuk instrumen:             - Buku PAI
                                                                    Menunjukkan contoh             perilaku menghargai karya orang    Lbr Pengamatan                 kelas XI.
                                                                       perilaku menghargai         lain.                                                           - Buku-buku
                                                                       karya orang lain.                                                                             yang
                                                                                                                                                                     relevan.




                                                                                                                                                                                 38
 KOMPETENSI DASAR           MATERI PEMBELAJARAN          KEGIATAN PEMBELAJARAN             INDIKATOR                   PENILAIAN        ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                         WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                     /ALAT

9.3 Membiasakan perilaku
                           Pembiasaan Perilaku yang        Menunjukkan perilaku   Mampu menunjukkan perilaku        Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
     menghargai karya
                           menghargai karya orang lain        menghargai karya       menghargai karya orang lain.     Tugas individu                dan
     orang lain dalam
                                                              orang lain.                                                                           terjemah.
     kehidupan sehari-
                                                           Membiasakan perilaku   Mampu membiasakan perilaku        Bentuk instrumen:             - Buku PAI
     hari
                                                              menghargai karya       menghargai karya orang lain     Lbr Pengamatan                 kelas XI.
                                                              orang lain dalam                                                                    - Buku-buku
                                                              pembelajaran.                                                                         yang
                                                                                                                                                    relevan.




                                                                                                                                                                39
                                                                                          SILABUS
Mata Pelajaran              : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester            : XI / 2
Aspek                       : Akhlak
Standar Kompetensi          : 10. Menghindari perilaku tercela.



   KOMPETENSI DASAR            MATERI PEMBELAJARAN                KEGIATAN PEMBELAJARAN                    INDIKATOR                      PENILAIAN       ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                           WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                       /ALAT


 10. 1 Menjelaskan            Dosa besar                               Mendiskusikan             Mampu menjelaskan pengertian        Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
       pengertian dosa        - Pengertian Dosa besar                   pengertian dosa.             dosa..                             Tugas individi                dan
       besar                                                           Mendiskusikan             Mampu menjelaskan pengertian dosa     Ulangan                       terjemah.
                                                                        pengertian dosa besar        besar                                                          - Buku PAI
                                                                                                                                      Bentuk instrumen:               kelas XI.
                                                                                                                                       Uraian singkat               - Buku-buku
                                                                                                                                                                      yang
                                                                                                                                                                      relevan.
 10. 2 Menyebutkan contoh
                              Dosa besar                               Mendiskusikan contoh-     Mampu menyebutkan beberapa          Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
       perbuatan dosa
                              - Contoh-contoh perbuatan                 contoh perbuatan dosa        contoh perbuatan dosa besar.       Tugas individu                dan
       besar
                              dosa besar                                besar.                    Mampu menyebutkan ciri-ciri           Ulangan                       terjemah.
                                                                       Mendiskusikan ciri-ciri      perbuatan yang termasuk dosa                                   - Buku PAI
                                                                        perbuatan yang               besar.                           Bentuk instrumen:               kelas XI.
                                                                        termasuk dosa besar.                                            Uraian singkat              - Buku-buku
                                                                                                                                                                      yang
                                                                                                                                                                      relevan.




                                                                                                                                                                                  40
  KOMPETENSI DASAR          MATERI PEMBELAJARAN         KEGIATAN PEMBELAJARAN                 INDIKATOR                     PENILAIAN        ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                              WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                          /ALAT

10. 3 Menghindari
                           Dosa besar                     Mendiskusikan cara-cara       Mampu menjelaskan cara-cara     Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
       perbuatan dosa
                           - Cara Menghindarkan diri         menghindarkan diri          menghindari perbuatan dosa        Tugas individu                dan
       besar dalam
                           dari perbuatan dosa besar.        dari perbuatan dosa         besar.                                                          terjemah.
       kehidupan sehari-
                                                             besar.                     Mampu menghindarkan diri dari   Bentuk instrumen:             - Buku PAI
       hari
                                                          Mempraktikkan cara-cara        perbuatan dosa besar dalam       Uraian singkat                 kelas XI.
                                                             menghindari                 kehidupan sehari-sehari.         Lbr pengamatan               - Buku-buku
                                                             perbuatan dosa besar.                                                                      yang
                                                                                                                                                         relevan.




                                                                                                                                                                     41
                                                                                    SILABUS
Mata Pelajaran               : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester             : XI / 2
Aspek                        : Fiqih
Standar Kompetensi           : 11. Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah.


   KOMPETENSI DASAR             MATERI PEMBELAJARAN           KEGIATAN PEMBELAJARAN                      INDIKATOR                PENILAIAN        ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                    WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                /ALAT

 11.1 Menjelaskan tatacara
                               Tatacara Pengurusan              Mendiskusikan tata cara         Mampu menjelaskan tata cara    Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
       pengurusan jenazah
                               Jenazah:                            memandikan jenazah.             memandikan jenazah            Tugas individu                dan
                                 Memandikan                     Mendiskusikan tata cara         Mampu menjelaskan tata cara      Ulangan                       terjemah.
                                 Mengkafani                        nmengkafani jenazah.            mengkafani jenazah                                        - Buku PAI
                                 Menshalatkan                   Mendiskusikan tata cara         Mampu menjelaskan tata cara    Bentuk instrumen:               kelas XI.
                                 Menguburkan                       menshalatkan                    menshalatkan jenazah         Uraian singkat               - Buku-buku
                                                                   jenazah.                     Mampu menjelaskan tata cara                                    yang
                                                                Mendiskusikan tata cara            menguburkan jenazah                                         relevan.
                                                                   menguburkan jenazah.

 11.2 Memperagakan
                               Praktik tata cara pengurusan     Mempraktikkan tata cara         Mampu memperagakan tata cara   Jenis Tagihan:       4 jam    Boneka, kain
       tatacara pengurusan
                               jenazah:                            memandikan jenazah.             memandikan jenazah           Unjuk kerja                  kafan,
       jenazah
                                  Memandikan                    Mempraktikkan tata cara                                                                      keranda, alat-
                                  Mengkafani                       mengkafani jenazah.          Mampu memperagakan tata cara   Bentuk instrumen:             alat mandi,
                                  Menshalatkan                  Mempraktikkan tata cara            mengkafani jenazah          Lmbr Pengamatan               liang lahat.
                                  Menguburkan                      menshalatkan
                                                                   jenazah.                     Mampu memperagakan tata cara
                                                                Mempraktikkan tata cara            menshalatkan jenazah
                                                                   menguburkan jenazah.
                                                                                                Mampu memperagakan tata cara
                                                                                                   menguburkan jenazah




                                                                                                                                                                              42
                                                                                         SILABUS
Mata Pelajaran                 : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester               : XI / 2
Aspek                          : Fiqih
Standar Kompetensi             : 12. Memahami khutbah, tabligh dan dakwah.


   KOMPETENSI DASAR               MATERI PEMBELAJARAN          KEGIATAN PEMBELAJARAN                    INDIKATOR                      PENILAIAN        ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                         WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                     /ALAT

 12.1 Menjelaskan
                                 Pengertian :                         Mendiskusikan              Mampu menjelaskan pengertian     Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
       pengertian khutbah,
                                   Khutbah                             pengertian khutbah.         khutbah.                           Tugas individu                dan
       tabligh, dan dakwah
                                   Tabligh                            Mendiskusikan              Mampu menjelaskan pengertian       Ulangan                       terjemah.
                                   Dakwah                              pengertian tabligh          tabligh                                                        - Buku PAI
                                                                      Mendiskusikan              Mampu menjelaskan pengertian     Bentuk instrumen:               kelas XI.
                                                                       pengertian dakwah.          dakwah.                           Uraian singkat               - Buku-buku
                                                                                                                                                                    yang
                                                                                                                                                                    relevan.
 12.2 Menjelaskan tatacara
                                 Tatacara :                        Mendiskusikan tatacara      Mampu menjelaskan tata cara          Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
       khutbah, tabligh, dan
                                   Khutbah                            khutbah                     khutbah yang baik                   Tugas individu                dan
       dakwah
                                   Tabligh                         Mendiskusikan tata cara     Mampu menjelaskan tatacara tabligh     Ulangan                       terjemah.
                                   Dakwah                             tabligh.                    yang baik                                                       - Buku PAI
                                                                   Mendiskusikan tata cara     Mampu menjelaskan tatacara dakwah    Bentuk instrumen:               kelas XI.
                                                                      dakwah.                                                        Uraian singkat               - Buku-buku
                                                                                                                                                                    yang
                                                                                                                                                                    relevan.
 12.3 Memperagakan
                                 Peragaan :                        Menyusun teks khutbah      Mampu menyusun teks khutbah jumat     Jenis Tagihan:       2 jam
       khutbah, tabligh, dan
                                   Khutbah                             dan dakwah.               dan dakwah.                          Tugas individu              -Mimbar
       dakwah
                                   Tabligh                         Memperagakan khutbah.      Mampu memperagakan khutbah
                                   Dakwah                          Memperagakan tabligh.      Mampu memperagakan tabligh.           Bentuk instrumen:
                                                                   Memperagakan dakwah.       Mampu memperagakan dakwah              Lbr pengamatan
                                                                                                                                     Laporan makalah




                                                                                                                                                                                43
                                                                                    SILABUS
Mata Pelajaran              : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester            : XI / 2
Aspek                       : Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kompetensi          : 13. Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800 – sekarang).


  KOMPETENSI DASAR             MATERI PEMBELAJARAN           KEGIATAN PEMBELAJARAN                        INDIKATOR                   PENILAIAN        ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                        WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                    /ALAT

 13.1 Menjelaskan
                              Perkembangan Islam pada             Mendiskusikan                    Mampu menjelaskan              Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
       perkembangan Islam
                              masa Modern.                         perkembangan Islam di               perkembangan Islam di         Tugas individu                dan
       pada masa modern
                                                                   bidang ilmu pengetahuan             bidang ilmu pengetahuan       Ulangan                       terjemah.
                                                                   dan peradaban pada masa             dan peradaban pada masa                                   - Buku PAI
                                                                   modern .                            modern.                     Bentuk instrumen:               kelas XI.
                                                                  Diskusi dan tanya jawab          Mampu menjelaskan manfaat       Uraian bebas                 - Buku-buku
                                                                   tentang manfaat dari                dari sejarah perkembangan                                   yang
                                                                   perkembangan Islam pada             Islam pada masa modern.                                     relevan.
                                                                   masa modern.
 13.2 Menyebutkan contoh
                              Contoh-contoh peristiwa         Mengidentifikasi dari peristiwa       Mampu menyebutkan beberapa     Jenis Tagihan:       2 jam    - Al-Quran
       peristiwa
                              perkembangan Islam pada            perkembangan Islam pada               contoh peristiwa              Tugas individu                dan
       perkembangan Islam
                              masa modern                        masa modern.                          perkembangan Islam pada       Ulangan                       terjemah.
       masa modern
                                                              Mendiskusikan contoh-contoh              masa modern.                                              - Buku PAI
                                                                 peristiwa perkembangan             Mampu menjelaskan manfaat      Bentuk instrumen:               kelas XI.
                                                                 Islam pada masa modern.               dari contoh peristiwa        Uraian singkat               - Buku-buku
                                                                                                       perkembangan Islam pada                                     yang
                                                                                                       masa modern.                                                relevan.




                                                                                                                                                                               44
                                                                                       SILABUS
Mata Pelajaran              : Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester            : XII/ 1
Aspek                       : Al-Qur’an
Standar Kompetensi          : 1. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang anjuran bertoleransi.


  KOMPETENSI DASAR             MATERI PEMBELAJARAN              KEGIATAN PEMBELAJARAN                      INDIKATOR                     PENILAIAN         ALOKASI    SUMBER
                                                                                                                                                            WAKTU     /BAHAN
                                                                                                                                                                       /ALAT
 1.1 Membaca QS Al-
                                   Al-Kafirun                    Membaca Al Quran surat Al          Mampu membaca Al Quran surat      Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
      Kafiruun, QS Yunus:
                                   Yunus; 40-41                     kafirun, Yunus : 40-41 dan         Al kafirun, Yunus : 40-41       Tugas individu                  dan
      40-41, dan QS Al-
                                   Al-Kahfi; 29                     Al Kahfi : 29.                     dan Al Kahfi : 29 dengan                                        terjemah.
      Kahfi: 29
                                                                 Mengidentifikasi tajwid Q.S. Al       baik dan benar                 Bentuk instrumen :             - Buku PAI
                                                                    kafirun, Yunus, 40-41, dan      Mampu mengidentifikasi tajwid      Lbr Pengamatan                  kelas XI.
                                                                    Al Kahfi : 29.                     Q.S. Al kafirun, Yunus, 40-                                   - Buku-buku
                                                                                                       41, dan Al Kahfi : 29                                           yang
                                                                                                       dengan benar                                                    relevan.

 1.2 Menjelaskan arti QS
                                   Al-Kafirun                    Mengartikan per-kata Al Quran      Mampu mengartikan per-kata Al     Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
      Al-Kafiruun, QS
                                   Yunus; 40-41                     surat Al kafirun, Yunus : 40-      Quran surat Al kafirun,         Tugas individu                  dan
      Yunus: 40-41, dan
                                   Al-Kahfi; 29                     41 dan Al Kahfi : 29.              Yunus : 40-41 dan Al Kahfi :    Ulangan                         terjemah.
      QS Al-Kahfi: 29
                                                                 Mengartikan per-ayat Al kafirun,      29.                                                           - Buku PAI
                                                                    Yunus, 40-41, dan Al Kahfi :    Mampu mengartikan per-ayat Al     Bentuk instrumen :               kelas XI.
                                                                    29.                                kafirun, Yunus, 40-41, dan      Uraian singkat                - Buku-buku
                                                                 Mendiskusikan terjemah Al             Al Kahfi : 29.                                                  yang
                                                                    Quran surat Al kafirun,         Mampu menterjemahkan Al                                            relevan.
                                                                    Yunus : 40-41 dan Al Kahfi :       Quran surat Al kafirun,
                                                                    29.                                Yunus : 40-41 dan Al Kahfi :
                                                                                                       29.




                                                                                                                                                                               45
 KOMPETENSI DASAR           MATERI PEMBELAJARAN       KEGIATAN PEMBELAJARAN                    INDIKATOR                     PENILAIAN         ALOKASI    SUMBER
                                                                                                                                                WAKTU     /BAHAN
                                                                                                                                                           /ALAT
1.3 Membiasakan perilaku
                                 QS. Al-Kafirun      Mengidentifikasi perilaku         Mampu mengidentifikasi perilaku   Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
     bertoleransi seperti
                                 QS. Yunus; 40-41       bertoleransi sesuai dengan        bertoleransi sesuai dengan      Tugas Individu                  dan
     terkandung dalam
                                 QS. Al Kahfi : 29      Al Quran surat Al kafirun,        Al Quran surat Al kafirun,      Ulangan                         terjemah.
     QS Al-Kafiruun, QS
                                                         Yunus : 40-41 dan Al Kahfi :      Yunus : 40-41 dan Al Kahfi :                                  - Buku PAI
     Yunus: 40-41, dan
                                                         29.                               29.                            Bentuk instrumen :               kelas XII.
     QS Al-Kahfi: 29
                                                      Mempraktikkan perilaku            Mampu mempraktikkan perilaku       Uraian bebas                  - Buku-buku
                                                         bertoleransi sesuai dengan        bertoleransi sesuai dengan                                      yang
                                                         Al Quran surat Al kafirun,        Al Quran surat Al kafirun,                                      relevan.
                                                         Yunus : 40-41 dan Al Kahfi :      Yunus : 40-41 dan Al Kahfi :
                                                         29.                               29.
                                                      Menunjukkan perilaku              Mampu enunjukkan perilaku
                                                         bertoleransi sesuai dengan        bertoleransi sesuai dengan
                                                         Al Quran surat Al kafirun,        Al Quran surat Al kafirun,
                                                         Yunus : 40-41 dan Al Kahfi :      Yunus : 40-41 dan Al Kahfi :
                                                         29.                               29.




                                                                                                                                                                    46
                                                                                          SILABUS
Mata Pelajaran              :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester            :   XII/ 1
Aspek                       :   Al Qur’an
Standar Kompetensi          :   2. memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja.


  KOMPETENSI DASAR               MATERI PEMBELAJARAN              KEGIATAN PEMBELAJARAN                     INDIKATOR                    PENILAIAN       ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                          WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                      /ALAT

  Membaca QS Al-                                                   Membaca Al Quran surat Al          Mampu membaca Al Quran        Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
     Mujadalah: 11 dan               Q.S. Al-Mujadalah;11             Mujadalah: 11 dan Al               surat Al Mujadalah: 11      Tugas individu                  dan
     QS Al-Jumuah: 9-10              Q.S. Al-Jumuah; 9-10             Jumuah : 9-10.                     dan Al Jumuah : 9-10                                        terjemah.
                                                                   Mengidentifikasi tajwid Al Quran      dengan baik dan benar      Bentuk instrumen :             - Buku PAI
                                                                      surat Al Mujadalah: 11 dan      Mampu mengidentifikasi        Lbr pengamatan                   kelas XII.
                                                                      Al Jumuah : 9-10.                  tajwid Al Quran surat Al                                  - Buku-buku
                                                                                                         Mujadalah: 11 dan Al                                        yang
                                                                                                         Jumuah : 9-10.                                              relevan.

  Menjelaskan arti QS Al-
                                     Q.S. Al-Mujadalah;11          Mengartikan perkata Al Quran       Mampu mengartikan perkata     Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
      Mujadalah: 11 dan
                                     Q.S. Al-Jumuah; 9-10             surat Al Mujadalah: 11 dan         Al Quran surat Al           Tugas individu                  dan
      QS Al-Jumuah: 9-10
                                                                      Al Jumuah : 9-10.                  Mujadalah: 11 dan Al        Ulangan                         terjemah.
                                                                   Mengartikan per-ayat Al Quran         Jumuah : 9-10.                                            - Buku PAI
                                                                      surat Al Mujadalah: 11 dan      Mampu mengartikan per-ayat    Bentuk instrumen :               kelas XII.
                                                                      Al Jumuah : 9-10.                  Al Quran surat Al           Uraian singkat                - Buku-buku
                                                                   Mendiskusikan terjemah Al             Mujadalah: 11 dan Al                                        yang
                                                                      Quran surat Al Mujadalah           Jumuah : 9-10.                                              relevan.
                                                                      :11 dan Al Jumuah : 9-10        Mampu menterjemahkan Al
                                                                                                         Quran surat Al Mujadalah
                                                                                                         :11 dan Al Jumuah : 9-10




                                                                                                                                                                                  47
KOMPETENSI DASAR           MATERI PEMBELAJARAN    KEGIATAN PEMBELAJARAN                   INDIKATOR                       PENILAIAN       ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                           WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                       /ALAT
Mebiasakan beretos kerja
                           QS Al-Mujadalah : 11   Mengidentifikasi perilaku etos    Mampu mengidentifikasi           Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
    seperti terkandung
                           QS. Al-Jumuah : 9-10      kerja sesuai dengan Al            perilaku etos kerja sesuai     Tugas individu                  dan
    dalam QS Al-
                                                     Quran surat Al Mujadalah:         dengan Al Quran surat                                          terjemah.
    Mujadalah: 11, dan
                                                     11 dan Al Jumuah : 9-10.          Al Mujadalah: 11 dan Al       Bentuk instrumen :             - Buku PAI
    QS Al-Jumuah: 9-10
                                                  Mempraktikkan perilaku etos          Jumuah : 9-10.                Lmbr pengamatan                  kelas XII.
                                                     kerja seperti yang             Mampu mempraktikkan                                             - Buku-buku
                                                     terkandung dalam Al Quran         perilaku etos kerja seperti                                    yang
                                                     surat Al Mujadalah: 11 dan        yang terkandung dalam                                          relevan.
                                                     Al Jumuah : 9-10.                 Al Quran surat Al
                                                  Menunjukkan perilaku etos kerja      Mujadalah: 11 dan Al
                                                     sesuai dengan Al Quran            Jumuah : 9-10.
                                                     surat Al Mujadalah :11 dan     Mampu menunjukkan perilaku
                                                     Al Jumuah : 9-10                  etos kerja sesuai dengan
                                                                                       Al Quran surat Al
                                                                                       Mujadalah :11 dan Al
                                                                                       Jumuah : 9-10




                                                                                                                                                                   48
                                                                                      SILABUS
Mata Pelajaran              :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester            :   XII/ 1
Aspek                       :   Aqidah
Standar Kompetensi          :   3. Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir.


  KOMPETENSI DASAR               MATERI PEMBELAJARAN           KEGIATAN PEMBELAJARAN                     INDIKATOR                     PENILAIAN       ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                        WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                    /ALAT
 3.1 Menampilkan perilaku
                                Iman kepada Hari Akhir.           Mengidentifikasi perilaku yang   Mampu menjelaskan perilaku     Jenis tagihan :                - Al-Quran
      yang mencerminkan
                                                                     mencerminkan keimanan            yang mencerminkan             Tugas individu                 dan
      keimanan terhadap
                                                                     terhadap Hari Akhir.             keimanan terhadap Hari                                       terjemah.
      Hari Akhir
                                                                  Mempraktikkan perilaku yang         Akhir.                      Bentuk instrumen :             - Buku PAI
                                                                     mencerminkan keimanan         Mampu menampilkan perilaku      Lbr pengamatan                  kelas XII.
                                                                     terhadap Hari Akhir.             yang mencerminkan                                          - Buku-buku
                                                                  Menerapkan perilaku yang            keimanan terhadap Hari                                       yang
                                                                     mencerminkan keimanan            Akhir.                                                       relevan.
                                                                     terhadap Hari Akhir.          Memperbanyak beribadah dan
                                                                                                      bertaubat dalam kehidupan
                                                                                                      sehari-hari




                                                                                                                                                                                49
 KOMPETENSI DASAR           MATERI PEMBELAJARAN         KEGIATAN PEMBELAJARAN                  INDIKATOR                     PENILAIAN       ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                              WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                          /ALAT
3.2 Menerapkan hikmah
                           Hikmah beriman kepada hari    Mengidentifikasi hikmah yang   Menjelaskan hikmah beriman      Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
     beriman kepada Hari
                           akhir                            terkandung dalam                kepada Hari Akhir.            Ulangan                        dan
     Akhir
                                                            beriman kepada Hari         Mendeskripsikan hikmah                                           terjemah.
                                                            Akhir.                          beriman kepada hari akhir   Bentuk instrumen :             - Buku PAI
                                                         Mendiskusikan hikmah           Menerapkan hikmah beriman        Uraian bebas                    kelas XII.
                                                            beriman kepada hari             kepada Hari Akhir.                                         - Buku-buku
                                                            akhir.                                                                                       yang
                                                         Mempresentasikan hasil                                                                          relevan.
                                                            diskusi tentang hikmah
                                                            beriman kepada Hari
                                                            Akhir.
                                                         Menunjukkan hikmah beriman
                                                            kepada Hari Akhir.




                                                                                                                                                                      50
                                                                                              SILABUS
Mata Pelajaran                 :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester               :   XII/ 1
Aspek                          :   Akhlaq
Standar Kompetensi             :   4. Membiasakan perilaku terpuji.


   KOMPETENSI DASAR                 MATERI PEMBELAJARAN               KEGIATAN PEMBELAJARAN                 INDIKATOR                         PENILAIAN       ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                               WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                                           /ALAT
 4.1 Menjelaskan
                                   Adil, Ridha dan Amal saleh :   Mendiskusikan pengertian adil.    Mampu menjelaskan pengertian         Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
      pengertian adil,
                                   Pengertian Adil                Mendiskusikan pengertian             adil                               Tugas individu                  dan
      ridha, dan amal
                                   Pengertian Ridha                  ridha.                         Mampu menjelaskan pengertian          Ulangan                         terjemah.
      shaleh
                                   Pengertian Amal saleh          Mendiskusikan pengertian amal        ridha                                                            - Buku PAI
                                                                     shaleh.                        Mampu menjelaskan pengertian         Bentuk instrumen :               kelas XII.
                                                                                                       amal saleh.                        Uraian singkat                - Buku-buku
                                                                                                                                                                          yang
                                                                                                                                                                          relevan.
 4.2. Menampilkan contoh
                                   Adil, Ridha dan Amal saleh :   Mempraktikkan contoh perilaku     Menampilkan contoh perilaku adil.    Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
       perilaku adil, ridha,
                                   Contoh perilaku adil              adil.                          Menampilkan contoh perilaku ridha.    Tugas individu                  dan
       dan amal shaleh
                                   Contoh perilaku ridha          Mempraktikkan contoh perilaku     Menampilkan contoh perilaku amal                                      terjemah.
                                   Contoh perilaku amal saleh.       ridha.                            saleh.                            Bentuk instrumen :             - Buku PAI
                                                                  Mempraktikkan contoh perilaku                                           Lbr pengamatan                  kelas XII.
                                                                     amal shaleh.                                                                                       - Buku-buku
                                                                                                                                                                          yang
                                                                                                                                                                          relevan.
 4.3 Membiasakan perilaku
                                   Adil, Ridha dan Amal saleh :            Berlatih berperilaku    Menunjukkan perilaku adil.           Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
      adil, ridha, dan amal
                                   Pembiasaan perilaku adil                 adil.                   Menunjukkan perilaku ridha.           Sikap individu                  dan
      shaleh dalam
                                   Pembiasaan perilaku ridha               Berlatih berperilaku    Menunjukkan perilaku amal shaleh.                                     terjemah.
      kehidupan sehari-
                                   Pembiasaan perilaku amal                 ridha.                                                       Bentuk instrumen :             - Buku PAI
      hari
                                         shaleh.                           Berlatih berperilaku                                          Lbr pengamatan                  kelas XII.
                                                                            amal shaleh.                                                                                - Buku-buku
                                                                                                                                                                          yang
                                                                                                                                                                          relevan.




                                                                                                                                                                                       51
                                                                                  SILABUS
Mata Pelajaran            :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester          :   XII/ 1
Aspek                     :   Fiqih
Standar Kompetensi        :   5. Memahami hukum Islam tentang Hukum Keluarga.


  KOMPETENSI DASAR             MATERI PEMBELAJARAN         KEGIATAN PEMBELAJARAN                  INDIKATOR                      PENILAIAN       ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                                  WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                              /ALAT
 5.1 Menjelaskan
                              Ketentuan hukum pernikahan      Mendiskusikan ketentuan     Menjelaskan ketentuan hukum       Jenis tagihan :       4 jam    - Al-Quran
      ketentuan hukum
                              dalam Islam                        hukum Islam tentang          Islam tentang nikah            Tugas individu                  dan
      perkawinan dalam
                                  Rukun nikah                    nikah.                   Menjelaskan hukum Islam tentang    Ulangan                         terjemah.
      Islam
                                  Muhrim                      Mendiskusikan ketentuan         talak                                                        - Buku PAI
                                  Kewajiban suami istri.         hukum Islam tentang      Menjelaskan hukum Islam tentang   Bentuk instrumen :               kelas XII.
                                  Talak                          talak.                       ruju’.                         Uraian singkat                - Buku-buku
                                  Ruju’                       Mendiskusikan ketentuan                                                                        yang
                                                                 hukum Islam tentang                                                                         relevan.
                                                                 ruju’.                                                                                    -Buku UU No
                                                                                                                                                             1/1974.
 5.2 Menjelaskan hikmah
                              Hikmah perkawinan                  Mendiskusikan tentang      Menjelaskan hikmah nikah      Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
      perkawinan
                                                                  hikmah prnikahaan          Menjelaskan hikmah talak       Tugas individu                  dan
                                                                  dalam Islam.               Menjelaskan hikmah ruju’.      Ulangan                         terjemah.
                                                                 Mendiskusikan tentang                                                                    - Buku PAI
                                                                  hikmah talak.                                             Bentuk instrumen :               kelas XII.
                                                                 Mendiskusikan tentang                                      Uraian singkat                - Buku-buku
                                                                  hikmah ruju’.                                                                              yang
                                                                                                                                                             relevan.
                                                                                                                                                           -Buku UU No
                                                                                                                                                             1/1974.




                                                                                                                                                                          52
 KOMPETENSI DASAR         MATERI PEMBELAJARAN     KEGIATAN PEMBELAJARAN                INDIKATOR                       PENILAIAN       ALOKASI     SUMBER
                                                                                                                                        WAKTU      /BAHAN
                                                                                                                                                    /ALAT

Menjelaskan ketentuan    Ketentuan perkawinan       Mencari literatur tentang      Menjelaskan ketentuan         Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
    perkawinan menurut   menurut perundang-             perundang-undang            perkawinan menurut             Tugas individu                  dan
    perundang-undangan   undangan di Indonesia.         perkawinan di               perundang-undangan tentang     Ulangan                         terjemah.
    di Indonesia                                        Indonesia.                  perkawinan di Indonesia.                                     - Buku PAI
                                                    Mendiskusikan tentang          Menguraikan kompilasi hukum   Bentuk instrumen :               kelas XII.
                                                        ketentuan perkawinan        tentang perkawinan di          Uraian singkat                - Buku-buku
                                                        menurut perundang-          Indonesia.                                                     yang
                                                        undangan di                                                                                relevan.
                                                        Indonesia.                                                                               -Buku UU No
                                                    Menjelaskan ketentuan                                                                          1/1974.
                                                        perkawinan menurut
                                                        perundang-undangan
                                                        tentang perkawinan di
                                                        Indonesia.




                                                                                                                                                                53
                                                                                    SILABUS
Mata Pelajaran             :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester           :   XII/ 1
Aspek                      :   Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kompetensi         :   6. Memahami perkembangan Islam di Indonesia.


  KOMPETENSI DASAR              MATERI PEMBELAJARAN         KEGIATAN PEMBELAJARAN                  INDIKATOR                       PENILAIAN       ALOKASI    SUMBER
                                                                                                                                                    WAKTU     /BAHAN
                                                                                                                                                               /ALAT
 Menjelaskan
                               Perkembangan Islam di            Mencari literatur tentang      Mampu menjelaskan masuk       Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
     perkembangan Islam
                               Indonesia.                           perkembangan Islam          dan berkembangnya Islam di     Tugas individu                  dan
     di Indonesia
                                                                    diIndonesia.                Indonesia                      Ulangan                         terjemah.
                                                                Mendiskusikan                  Mampu menguraikan manfaat                                    - Buku PAI
                                                                    perkembangan Islam          yang dapat diambil dari       Bentuk instrumen :               kelas XII
                                                                    di Indonesia.               sejarah perkembangan Islam     Uraian bebas                  - Buku-buku
                                                                Menunjukkan manfaat dari        di Indonesia.                                                  yang
                                                                    sejarah perkembangan                                                                       relevan.
                                                                    Islam di Indonesia.

 6.2 Menampilkan contoh
                               Contoh perkembangan Islam        Mengidentifikasi contoh-    Mampu menentukan ciri-ciri        Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
      perkembangan Islam
                               di Indonesia                        contoh perkembangan         perkembangan Islam di          Tugas individu                   dan
      di Indonesia
                                                                   Islam di Indonesia.         Indonesia                      Tugas kelompok                   terjemah.
                                                                Mendiskusikan contoh        Mampu menunjukkan contoh-         Ulangan                        - Buku PAI
                                                                   perkembangan Islam          contoh perkembangan Islam di                                    kelas XII
                                                                   di Indonesia.               Indonesia                      Bentuk instrumen :             - Buku-buku
                                                                                                                              Uraian bebas                     yang
                                                                                                                                                               relevan.




                                                                                                                                                                       54
 KOMPETENSI DASAR            MATERI PEMBELAJARAN        KEGIATAN PEMBELAJARAN                 INDIKATOR                    PENILAIAN       ALOKASI    SUMBER
                                                                                                                                            WAKTU     /BAHAN
                                                                                                                                                       /ALAT
6.3 Mengambil hikmah dari
                            Hikmah perkembangan Islam     Mengidentifikasi            Mampu mengidentifikasi hikmah   Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
     perkembangan Islam
                            di Indonesia.                    perkembangan islnm          perkembangan Islam di        Tugas individu                   dan
     di Indonesia
                                                             di Indonesia                Indonesia.                   Tugas kelompok                   terjemah.
                                                          Mendiskusikan hikmah        Mampu menjelaskan hikmah        Ulangan                        - Buku PAI
                                                             perkembangan Islam          perkembangan Islam di                                         kelas XII
                                                             di Indonesia.               Indonesia.                   Bentuk instrumen :             - Buku-buku
                                                          Mempresentasikan hasil                                      Uraian bebas                     yang
                                                             diskusi tentang hikmah                                                                    relevan.
                                                             perkembangan Islam
                                                             di Indonesia.




                                                                                                                                                               55
                                                                                    SILABUS
Mata Pelajaran            :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester          :   XII/ 2
Aspek                     :   Al-Qur’an
Standar Kompetensi        :   7. Memahami ayat-ayat al Quran tentang pengembangan IPTEK.


  KOMPETENSI DASAR              MATERI PEMBELAJARAN        KEGIATAN PEMBELAJARAN                      INDIKATOR                      PENILAIAN       ALOKASI    SUMBER
                                                                                                                                                      WAKTU     /BAHAN
                                                                                                                                                                 /ALAT
 7.1 Membaca QS
                              Al Quran Surat Yunus; 101     Membaca QS Yunus; 101 dan      Mampu membaca QS Yunus; 101 dan      Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
      Yunus:101 dan QS
                              Al Quran Surat Al-Baqarah:       Al-Baqarah; 164                Al-Baqarah; 164 dengan baik dan    Tugas individu                  dan
      Al-Baqarah: 164
                                  164                       Mengidentifikasi tajwid QS        benar.                                                             terjemah.
                                                               Yunus; 101 dan Al-          Mampu mengidentifikasi tajwid QS     Bentuk instrumen :             - Buku PAI
                                                               Baqarah; 164.                  Yunus; 101 dan Al-Baqarah; 164.    Lbr pengamatan                  kelas XII
                                                                                                                                                               - Buku-buku
                                                                                                                                                                 yang
                                                                                                                                                                 relevan.
  Menjelaskan arti QS
                              Al Quran surat Yunus; 101     Mengartikan per-kata QS        Mampu mengartikan per-kata QS        Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
      Yunus: 101 dan QS
                              Al Quran Surat Al Baqarah:       Yunus; 101 dan Al-             Yunus; 101 dan Al-Baqarah; 164     Tugas individu                  dan
      Al-Baqarah: 164
                                   164                         Baqarah; 164                Mampu mengartikan per-ayat QS         Ulangan                         terjemah.
                                                            Mengartikan per-ayat QS           Yunus; 101 dan Al-Baqarah; 164.                                  - Buku PAI
                                                               Yunus; 101 dan Al-          Mampu menterjemahkan Q.S. Yunus :    Bentuk instrumen :               kelas XII
                                                               Baqarah; 164.                  101 dan Al Baqarah : 164           Uraian singkat                - Buku-buku
                                                            Mendiskusikan terjemah Q.S.                                                                          yang
                                                               Yunus : 101 dan Al                                                                                relevan.
                                                               Baqarah : 164




                                                                                                                                                                         56
KOMPETENSI DASAR           MATERI PEMBELAJARAN      KEGIATAN PEMBELAJARAN                  INDIKATOR                       PENILAIAN       ALOKASI    SUMBER
                                                                                                                                            WAKTU     /BAHAN
                                                                                                                                                       /ALAT
Melakukan
                       Al Quran surat Yunus; 101    Mendiskusikan Al Quran      Mampu menggali kandungan Al Quran     Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
    pengembangan iptek
                       Al Quran Surat Al Baqarah:      tentang pengembangan        tentang pengembangan IPTEK          Ulangan                         dan
    seperti terkandung
                            164                        IPTEK                    Menerapkan Al Quran surat Yunus :      Tgs individu                    terjemah.
    dalam QS Yunus:
                                                    Menerapkan Al Quran surat      101 dan Al Baqarah : 164 tentang                                  - Buku PAI
    101 dan QS Al-
                                                       Yunus : 101 dan Al          pengembangan IPTEK                 Bentuk instrumen :               kelas XII
    Baqarah: 164
                                                       Baqarah : 164 tentang                                          Lembar pengamatan              - Buku-buku
                                                       pengembangan IPTEK                                                                              yang
                                                                                                                                                       relevan.




                                                                                                                                                               57
                                                                                    SILABUS
Mata Pelajaran            :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester          :   XII/ 2
Aspek                     :   Aqidah
Standar Kompetensi        :   8. Meningkatkan keimanan kepada Qadha’ dan Qadar.


  KOMPETENSI DASAR             MATERI PEMBELAJARAN         KEGIATAN PEMBELAJARAN                   INDIKATOR                       PENILAIAN       ALOKASI    SUMBER
                                                                                                                                                    WAKTU     /BAHAN
                                                                                                                                                               /ALAT
 8.1 Menjelaskan tanda-
                              Iman kepada qadha dan            Mengidentifikasi tanda-     Menjelaskan pengertian qadha dan   Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
      tanda keimanan
                              qadar :                             tanda keimanan               qadar.                          Tugas individu                  dan
      kepada qadha’ dan
                              - Tanda-tanda keimanan              kepada qadha dan         Menjelaskan pengertian keimanan     Ulangan                         terjemah.
      qadar
                              kepada qadha dan qadar.             qadar.                       kepada qadha dan qadar.                                       - Buku PAI
                                                               Mendiskusikan tanda-tanda   Mampu menjelaskan tanda-tanda      Bentuk instrumen :               kelas XII
                                                                  keimanan kepada              keimanan kepada qadha dan       Uraian bebas                  - Buku-buku
                                                                  qadha dan qadar              qadar.                                                          yang
                                                                                                                                                               relevan.
 8.2 Menerapkan hikmah
                              Hikmah beriman kepada               Mengidentifikasi        Menjelaskan hikmah beriman         Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
      beriman kepada
                              qadha dan qadar.                     hikmah beriman              kepada qadha dan qadar.          Tugas individu                 dan
      qadha’ dan qadar
                                                                   kepada qadha’ dan                                            Ulangan                        terjemah.
                                                                   qadar.                  Menunjukkan perilaku ikhtiar dan                                  - Buku PAI
                                                                  Mendiskusikan hikmah       tawakkal dalam kehidupan        Bentuk instrumen :               kelas XII
                                                                   beriman kepada qadha       sehari-hari.                      Uraian singkat               - Buku-buku
                                                                   dan qadar.                                                  Lembar pengamatan               yang
                                                                  Menerapkan perilaku                                                                         relevan.
                                                                   hikmah beriman
                                                                   kepada qadha’ dan
                                                                   qadar.




                                                                                                                                                                       58
                                                                                        SILABUS
Mata Pelajaran              :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester            :   XII/ 2
Aspek                       :   Akhlaq
Standar Kompetensi          :   9. Membiasakan perilaku terpuji.


  KOMPETENSI DASAR                MATERI PEMBELAJARAN          KEGIATAN PEMBELAJARAN                  INDIKATOR                        PENILAIAN       ALOKASI    SUMBER
                                                                                                                                                        WAKTU     /BAHAN
                                                                                                                                                                   /ALAT
 Menjelaskan pengertian
                                 Persatuan dan Kerukunan :         Mengkaji dan               Mampu menjelaskan pengertian        Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
     dan maksud
                                Pengertian dan maksud                 mendiskusikan tentang      dan maksud persatuan.             Tugas individu                  dan
     persatuan dan
                                    persatuan.                        pengertian persatuan.   Mampu menjelaskan pengertian         Ulangan                         terjemah.
     kerukunan
                                Pengertian dan maksud              Mengkaji dan                  dan maksud kerukunan.                                           - Buku PAI
                                    kerukunan                         mendiskusikan tentang                                       Bentuk instrumen :               kelas XII
                                                                      pengertian kerukunan                                         Uraian singkat                - Buku-buku
                                                                                                                                                                   yang
                                                                                                                                                                   relevan.
 Menampilkan contoh
                                Contoh perilaku Persatuan          Menampilkan contoh         Mampu menunjukkan contoh            Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
    perilaku persatuan
                                Contoh perilaku Kerukunan             perilaku persatuan.        perilaku persatuan.               Perilaku individu               dan
    dan kerukunan
                                                                   Menampilkan contoh         Mampu menunjukkan contoh                                             terjemah.
                                                                      perilaku kerukunan         perilaku kerukunan               Bentuk instrumen :             - Buku PAI
                                                                                                                                   Lbr pengamatan                  kelas XII
                                                                                                                                                                 - Buku-buku
                                                                                                                                                                   yang
                                                                                                                                                                   relevan.
 Membiasakan perilaku
                                         Persatuan dan               Mempraktikkan          Membiasakan perilaku persatuan      Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
    persatuan dan
                                          kerukunan dalam              perilaku persatuan        dalam kehidupan sehari-hari..     Perilaku individu               dan
    kerukunan dalam
                                          kehidupan sehari-            dalam pembelajaran.    Menunjukkan perilalku rukun dalam                                    terjemah.
    kehidupan sehari-hari
                                          hari.                       Mempraktikkan             pergaulan.                       Bentuk instrumen :             - Buku PAI
                                                                       perilaku kerukunan                                          Lbr pengamatan                  kelas XII
                                                                       dalam pembelajaran.                                                                       - Buku-buku
                                                                                                                                                                   yang
                                                                                                                                                                   relevan.




                                                                                                                                                                           59
                                                                                              SILABUS
Mata Pelajaran              :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester            :   XII/ 2
Aspek                       :   Akhlaq
Standar Kompetensi          :   10. Menghindari perilaku tercela.


  KOMPETENSI DASAR               MATERI PEMBELAJARAN                KEGIATAN PEMBELAJARAN                    INDIKATOR                    PENILAIAN       ALOKASI    SUMBER
                                                                                                                                                           WAKTU     /BAHAN
                                                                                                                                                                      /ALAT

10.1 Menjelaskan                Perilaku tercela                       Merumusukan pengertian         Mampu menjelaskan pengertian   Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
      pengertian isyrof,        Pengertian :                               isyrof, tabzir, ghibah,       isyrof                       Tugas individu                  dan
      tabzir, ghibah, dan       Isyrof                                     dan fitnah                 Mampu menjelaskan pengertian    Ulangan                         terjemah.
      fitnah                    Tabzir                                 Mendiskusikan pengertian          tabzir                                                     - Buku PAI
                                Ghibah                                     isyrof, tabzir, ghibah,    Mampu menjelaskan pengertian   Bentuk instrumen :               kelas XII
                                Fitnah                                     dan fitnah                    ghibah.                      Uraian singkat                - Buku-buku
                                                                                                      Mampu menjelaskan pengertian                                    yang
                                                                                                         fitnah                                                       relevan.

10.2 Menjelaskan contoh
                                Contoh perilaku :                         Mengidentifikasi               Mampu menjelaskan contoh   Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
      perilaku isyrof,
                                Isyrof                                         contoh-contoh              perilaku isyrof            Tugas individu                   dan
      tabzir, ghibah, dan
                                Tabzir                                         perilaku isyraf,          Mampu menjelaskan contoh   Ulangan                          terjemah.
      fitnah
                                Ghibah                                         tabzir, ghibah,            perilaku tabzir                                           - Buku PAI
                                Fitnah                                         dan fitnah                Mampu menjelaskan contoh   Bentuk instrumen :               kelas XII
                                                                       Mendiskusikan contoh               perilaku ghibah            Uraian singkat                 - Buku-buku
                                                                           perilaku isyrof, tabzir,      Mampu menjelaskan contoh                                    yang
                                                                           ghibah, dan fitnah             perilaku fitnah                                             relevan.




                                                                                                                                                                              60
  KOMPETENSI DASAR               MATERI PEMBELAJARAN     KEGIATAN PEMBELAJARAN                     INDIKATOR                          PENILAIAN       ALOKASI    SUMBER
                                                                                                                                                       WAKTU     /BAHAN
                                                                                                                                                                  /ALAT
10.3 Menghindari perilaku
                                Menghindari perilaku :      Mengkaji faktor-faktor        Mampu menghindari perilaku isyraf.     Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
      isyraf, tabzir, ghibah,
                                Isyrof                         buruk perilaku isyrof,     Mampu menghindari perilaku tabzir       Sikap individu                  dan
      dan fitnah dalam
                                Tabzir                         tabzir, ghibah, dan        Mampu menghindari perilaku                                              terjemah.
      kehidupan sehari-
                                Ghibah                         fitnah                        ghibah                              Bentuk instrumen :             - Buku PAI
      hari
                                Fitnah                      Mengkaji cara-cara            Mampu menghindari prilaku fitnah        Lbr pengamatan                  kelas XII
                                                               menghindar dari            Mampu menunjukkan akibat dari                                         - Buku-buku
                                                               perilaku isyrod, tabzir,      isyraf, tabzir, ghibah dan fitnah                                    yang
                                                               ghibah, dan fitnah                                                                                 relevan.
                                                            Membiasakan
                                                               menghindari perilaku
                                                               isyrof, tabzir, ghibah,
                                                               dan fitnah




                                                                                                                                                                          61
                                                                                     SILABUS
Mata Pelajaran               :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester             :   XII/ 2
Aspek                        :   Fiqih
Standar Kompetensi           :   11. . Memahami hukum Islam tentang Waris


  KOMPETENSI DASAR                MATERI PEMBELAJARAN          KEGIATAN PEMBELAJARAN                 INDIKATOR                     PENILAIAN       ALOKASI    SUMBER
                                                                                                                                                    WAKTU     /BAHAN
                                                                                                                                                               /ALAT
 11.1 Menjelaskan
                                 Ketentuan hukum Waris:           Mengkaji dan               Mampu menjelaskan ketentuan      Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
       ketentuan-ketentuan
                                     Syarat-ayarat pembagian         mendiskusikan tentang      hukum waris                    Tugas individu                  dan
       hukum waris
                                          warisan                    ketentuan hukum         Mampu menjelaskan tentang ahli    Ulangan                         terjemah.
                                     Ketentuan ahli waris            waris berdasarkan          waris                                                        - Buku PAI
                                     Hal-hal yang                    pada perundang-         Mampu menjelaskan pembagian      Bentuk instrumen :               kelas XII
                                          membatalkan hak            undangan yang              masing-masing ahli waris.      Uraian bebas.                 - Buku-buku
                                          waris.                     berlaku di Indonesia.                                                                     yang
                                                                                                                                                               relevan.
 11.2 Menjelaskan contoh
                                 Contoh pelaksanaan hukum         Mendiskusikan tentang      Menyebutkan contoh pelaksanaan   Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
       pelaksanaan hukum
                                 waris                               contoh pelaksanaan          hukum waris yang terdapat     Tugas individu                  dan
       waris
                                      Contoh perhitungan             hukum waris menurut         dalam undang-undang waris     Ulangan                         terjemah.
                                          warisan                    undang-undang waris     Memperagakan cara-cara                                          - Buku PAI
                                                                     di Indonesia                menghitung pembagian         Bentuk instrumen :               kelas XII
                                                                  Mendiskusikan tentang          warisan secara Islam          Uraian bebas                  - Buku-buku
                                                                     contoh-contoh                                                                             yang
                                                                     pelaksanaan waris                                                                         relevan.
                                                                     menurut hukum adat




                                                                                                                                                                       62
                                                                                     SILABUS
Mata Pelajaran              :   Pendidikan Agama Islam
Kelas / Semester            :   XII/ 2
Aspek                       :   Tarikh dan Kebudayaan Islam
Standar Kompetensi          :   12. Memahami perkembangan Islam di dunia.


  KOMPETENSI DASAR               MATERI PEMBELAJARAN          KEGIATAN PEMBELAJARAN                INDIKATOR                       PENILAIAN       ALOKASI    SUMBER
                                                                                                                                                    WAKTU     /BAHAN
                                                                                                                                                               /ALAT
 12.1 Menjelaskan
                                Perkembangan Islam di dunia         Membaca literatur      Mampu menjelaskan                 Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
       perkembangan Islam
                                                                     tentang                   perkembangan Islam di dunia     Tugas individu                  dan
       di dunia
                                                                     perkembangan Islam     Mampu mengidentifikasi manfaat     Ulangan                         terjemah.
                                                                     di dunia                  yang dapat diambil dari                                       - Buku PAI
                                                                    Mendiskusikan             sejarah perkembangan Islam     Bentuk instrumen :               kelas XII
                                                                     perkembangan Islam        di dunia.                       Uraian bebas                  - Buku-buku
                                                                     di dunia                                                                                  yang
                                                                                                                                                               relevan.
 12.2 Menampilkan contoh
                                Contoh perkembangan Islam           Mengidentifikasi          Menjelaskan contoh            Jenis tagihan :       2 jam    - Al-Quran
       perkembangan Islam
                                di dunia                             perkembangan Islam         perkembangan Islam di dunia    Tugas individu                  dan
       di dunia
                                                                     di dunia                  Mampu memberikan contoh        Ulangan                         terjemah.
                                                                    Mendiskusikan contoh       perkembangan Islam di dunia                                  - Buku PAI
                                                                     perkembangan Islam                                       Bentuk instrumen :               kelas XII
                                                                     di dunia.                                                 Uraian singkat                - Buku-buku
                                                                                                                                                               yang
                                                                                                                                                               relevan.




                                                                                                                                                                       63
   KOMPETENSI DASAR         MATERI PEMBELAJARAN         KEGIATAN PEMBELAJARAN                    INDIKATOR                      PENILAIAN        ALOKASI      SUMBER
                                                                                                                                                  WAKTU       /BAHAN
                                                                                                                                                               /ALAT
 12.3 Mengambil hikmah
                           Hikmah perkembangan Islam       Mengidentifikasi              Mampu mengidentifikasi hikmah     Jenis tagihan :         2 jam     - Al-Quran
       dari perkembangan
                           di dunia                           perkembangan Islnm            perkembangan Islam di dunia.    Tugas individu                     dan
       Islam di dunia
                                                              di dunia.                  Mampu menjelaskan hikmah           Ulangan                            terjemah.
                                                           Mendiskusikan hikmah             perkembangan Islam di dunia.                                     - Buku PAI
                                                              perkembangan Islam                                           Bentuk instrumen :                  kelas XII
                                                              di dunia.                                                     Uraian bebas                     - Buku-buku
                                                           Mempresentasikan hasil                                                                              yang
                                                              diskusi tentang hikmah                                                                           relevan.
                                                              perkembangan Islam
                                                              di dunia.




Catatan :
    Ada beberapa Kompetensi Dasar yang indikatornya tidak mencapai 3 indikator. Hal ini disebabkan rumusan KD tersebut sudah operasional dan terinci, sehingga sulit untuk
         mengembangkannya ke indikator yang lebih rinci.




                                                                                                                                                                       64
                                                                                             SILABUS
Mata Pelajaran            : Biologi
Kelas/Program             :X
Semester                  :1

Standar Kompetensi:       : 1. Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu.
Kompetensi Dasar          : 1.1 Mengidentifikasi ruang lingkup Biologi.
Alokasi Waktu
                                                                                                                                                               Alokasi
 Kompetensi             Materi Pembelajaran                                                                                                  Penilaian                      Sumber/
                                                       Kegiatan Pembelajaran                           Indikator                                               Waktu
 Dasar                                                                                                                                                                     Bahan/Alat
                                                                                                                                                               (menit)
                                                                                                                                                               2 X 45’

 1.1                Ruang lingkup Biologi.              Melakukan pengamatan ke lab alam di                                                 Jenis tagihan:              Sumber:
 Mengidentifika                                          belakang sekolah berupa tanaman                                                     Tugas individu,             Buku Paket.
                                                         mangrove beserta biota lautnya
 si ruang           o Biologi sebagai ilmu dan          Melakukan pengamatan ke lab penangkaran
                                                                                                          Menjelaskan karakteristik ilmu    tugas kelompok,
 lingkup Biologi.     kedudukannya. Biologi              penyu sisik di PHPA ± 300 m dari sekolah          biologi                           Performans,
                      merupakan ilmu yang                dan budidaya tanaman mangrove                                                       ulangan.                    Alat:
                                                        Menggali informasi dari petugas PHPA
                      mengkaji makhluk hidup             tentang keberadaan penyu sisik mulai dari        Menjelaskan apa yang dikaji                                   OHP/Komputer/
                      dengan segala                      reproduksi sampai pengaruhnya terhadap            oleh ilmu Biologi.                                            LCD,
                      permasalahannya. Biologi           keseimbangan ekosistem laut khususnya                                               Bentuk tagihan:             Laboratorium
                                                         dan juga fungsi tanaman mangrove
                      bagian dari sains yang             terhadap ekosistem pesisir pantai dan biota      Menunjukkan kedudukan dan         Produk, unjuk               alam.
                      memiliki karakteristik yang        yg ada disekitarnya                               keterkaitan biologi dengan ilmu   kerja,
                      sama dengan ilmu sains                                                               yang lain.                        pengamatan                  Bahan:
                      lainnya. Ruang lingkup                                                                                                 sikap, pilihan              LKS, Bahan
                      biologi meliputi objek biologi                                                                                         ganda, uraian.              Presentasi,
                      dan permasalahannya dari                                                                                                                           gambar-gambar
                      berbagai tingkat organisasi                                                                                                                        masalah biologi,
                      kehidupan (sel, jaringan,                                                                                                                          charta keilmuan.
                      organ, sistem organ,
                      individu,populasi, komunitas,
                      ekosistem, biosfer). Biologi
                      menentukan perkembangan
                      teknologi.


                                                                                                                                                                                        65
                                                                                   Alokasi
Kompetensi   Materi Pembelajaran                                       Penilaian              Sumber/
                                   Kegiatan Pembelajaran   Indikator               Waktu
Dasar                                                                                        Bahan/Alat
                                                                                   (menit)




                                                                                                          66
                                                                                                                                                            Alokasi
Kompetensi          Materi Pembelajaran                                                                                                   Penilaian                      Sumber/
                                                    Kegiatan Pembelajaran                       Indikator                                                   Waktu
Dasar                                                                                                                                                                   Bahan/Alat
                                                                                                                                                            (menit)

                o Bekerja ilmiah.                      Menganalisis kedudukan ilmu biologi            Menjelaskan keterkaitan Biologi
                Dalam mempelajari dan                   dengan ilmu lain menggunakan                    dengan metoda ilmiah.
                                                        diagram/charta keilmuan
                mengembangkan ilmu Biologi             Melakukan studi pustaka dengan
                digunakan metoda ilmiah. Para           membedah buku buku yang                        Memberikan contoh pemecahan
                                                        berbubungan dengan biologi
                ilmuwan dalam menyelesaikan                                                             masalah biologi dengan
                masalah harus mampu                                                                     metoda ilmiah.
                melakukan kerja ilmiah dan
                mampu bersikap ilmiah.
                                                                                                       Memberikan contoh manfaat
                                                                                                        mempelajari biologi.

                                                                                                       Memberikan contoh masalah
                                                                                                        biologi dan cabang ilmu biologi
                                                                                                        yang ikut andil membantu
                                                                                                        menyelesaikan




1.2             Objek dan permasalahan biologi             Menganalisis apa saja yang
Mendeskripsik   pada berbagai tingkat organisasi            menjadi objek biologi menggunakan            Memberikan contoh objek         Jenis Tagihan:    4 X 45’   Sumber:
                                                            berbagai gambar /charta/video/CD
an objek dan    kehidupan.                                  yang sesuai mulai dari molekul                biologi pada berbagai tingkat   Tugas kelompok,             Buku Paket
permasalahan     o Objek Biologi.                           sampai bioma.                                 organisasi kehidupan.           Performans,
biologi pada     Kajian biologi meliputi makhluk                                                                                          Ulangan.
berbagai         hidup dengan segala                       Menemukan permasalahan biologi               Memberikan contoh masalah                                   Alat:
                                                            melalui pengamatan kondisi
tingkat          permasalahannya, mulai dari                lingkungan sekolah, dan                       biologi pada berbagai tingkat                               OHP/Komputer/
organisasi       individu (molekul, senyawa, sel,           mengusulkan alternatif pemecahan              organisasi kehidupan.           Bentuk Tagihan:             LCD.


                                                                                                                                                                                     67
                                                                                                                                                             Alokasi
 Kompetensi             Materi Pembelajaran                                                                                                 Penilaian                     Sumber/
                                                       Kegiatan Pembelajaran                          Indikator                                              Waktu
 Dasar                                                                                                                                                                   Bahan/Alat
                                                                                                                                                             (menit)
 kehidupan          jaringan, organ, sistem organ),            masalahnya melalui kerja kelompok.                                           Produk, unjuk
 (molekul, sel,     populasi, komunitas, ekosistem                                                                                          kerja,                     Bahan:
 jaringan,          sampai bioma yang ditemukan               Menyaksikan Video/CD tentang                    Mengusulkan alternatif      pengamatan                 LKS, Bahan
                                                               kerja seorang ahli biologi
 organ, individu,   pada lapisan bumi biosfer.                 memecahkan masalah keilmuan,                     pemecahan masalah biologi   sikap, pilihan             presentasi,
 populasi,                                                     menemukan sistematika metoda                     dengan rencana penelitian   ganda, uraian.             Berbagai
                                                               ilmiah, bekerja dan bersikap ilmiah.
 ekosistem, dan     o Masalah biologi pada                                                                      sederhana yang dapat                                   gambar tingkat
 bioma)                berbagai tingkat organisasi                                                              dilakukan.                                             organisasi
                       kehidupan.                                                                                                                                      kehidupan.
                    Masalah biologi dapat terjadi             Menyaksikan Video/CD tentang
                                                               kerja seorang ahli biologi
                    pada tingkat molekul, senyawa,             memecahkan masalah keilmuan,                  Memberikan contoh pemecahan
                    jaringan sampai bioma. Contoh              menemukan sistematika metoda                   masalah biologi dengan
                                                               ilmiah, bekerja dan bersikap ilmiah.
                    pada tingkat organ seperti                                                                metoda ilmiah.
                    kanker kulit, patah tulang. Pada
                    tingkat ekosistem, hampir
                    punahnya badak bercula satu,                                                             Memberikan contoh manfaat
                    berubahnya sawah menjadi                                                                  mempelajari biologi.
                    pemukiman dll.
                                                                                                          Memberikan contoh masalah
                      Metoda ilmiah.                                                                       biologi dan cabang ilmu
                    Dalam mempelajari dan                                                                   biologi yang ikut andil
                    mengembangkan ilmu Biologi                                                              membantu menyelesaikan
                    digunakan metoda ilmiah. Para
                    ilmuwan dalam menyelesaikan
                    masalah harus mampu
                    melakukan kerja ilmiah dan
                    mampu bersikap ilmiah.



Standar Kompetensi:       : 2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokkan makhluk hidup..



                                                                                                                                                                                        68
                          Materi Pokok dan
                                                                                                                                                                 Alokasi
Kompetensi                 Uraian Materi                                                                                                      Penilaian                      Sumber/
                                                       Pengalaman Belajar                               Indikator                                                 Waktu
Dasar                          Pokok                                                                                                                                        Bahan/Alat
                                                                                                                                                                 (menit)



2.1.Mendeskri      : Virus                                   Mengidentifikasi ciri-ciri virus                Mengidentifikasi ciri-ciri
psikan ciri-ciri   o Ciri-ciri virus.(Struktur dan            berdasarkan referensi                            virus.                         Jenis Tagihan:    4 X 45’    Sumber:
                                                              gambar/charta/foto.
replikasi, dan        replikasi)                             Membuat model virus tiga dimensi
                                                                                                              Membedakan struktur virus      Tugas individu,              Buku Paket.
peran virus        Virus mempunyai ciri aselular ,                                                             dengan makhluk lainnya.        tugas kelompok,
dalam              dapat dikristalkan, dan hanya                                                                                              performans,                  Alat:
kehidupan.         dapat berkembang biak pada                                                                                                 ulangan.                     OHP/Komputer
                                                             Menyimpulkan cara replikasi virus
                   sel-sel hidup.                             melalui kajian literatur melalui                                                                             /LCD.
                                                              kegiatan mandiri.
                   o Replikasi virus.                                                                         Menjelaskan cara replikasi     Bentuk tagihan:              Bahan:
                   Virus hanya dapat                                                                           virus.                         Produk, unjuk                LKS, Bahan
                   berkembangbiak pada sel atau                                                                                               kerja,                       Presentasi,
                   jaringan hidup, antara lain pada                                                                                           pengamatan                   gambar/charta/
                   bakter,jaringan embrio, hewan,                                                                                             sikap, pilihan               foto berbagai
                   tumbuhan, maupun manusia.                                                                                                  ganda, uraian.               makhluk hidup,
                   Proses replikasi virus                                                                                                                                  koran,
                   berlangsung pada saat virus                                                                                                                             majalah.
                   menempel pada sel inang
                   hingga terbentuknya virus baru            Mencari informasi bagaimana virus
                   melalui daur lisis atau lisogenik          dapat berperan menguntungkan
                                                              ataupun merugikan bagi kehidupan
                                                              dari berbagai sumber media/buku
                   o Peranan virus dalam                      melaui penugasan.                               Mengidentifikasi virus yang
                     kehidupan.                                                                                berbahaya dan merugikan.
                   Virus dapat menguntungkan                 Mengidentifikasi cara-cara                      Menjelaskan peran virus
                   manusia , yaitu berperan                   menghindari bahaya virus, seperti                yang menguntungkan dan
                                                              influenza, AIDS, Hepatitis, Flu
                   sebagai vektor dalam rekayasa              burung dll melalui studi literatur atau          merugikan
                   genetika.Virus merugikan                   kegiatan observasi lapangan ke                  Mengkomunikasikan cara
                   manusia karena dapat                       Puskesmas/klinik melalui                         menghindari diri dari bahaya
                                                              penugasan kelompok.
                   menimbulkan penyakit seperti                                                                virus, seperti influenza,
                   Hepatitis, AIDS, Flu burung atau                                                            AIDS, Flu burung dll.


                                                                                                                                                                                         69
                       Materi Pokok dan
                                                                                                                                                       Alokasi
Kompetensi              Uraian Materi                                                                                              Penilaian                       Sumber/
                                                    Pengalaman Belajar                          Indikator                                               Waktu
Dasar                       Pokok                                                                                                                                 Bahan/Alat
                                                                                                                                                       (menit)
                 menyerang tumbuhan dan
                 hewan seperti Citrus Vein
                 Phloem Desease (CVPD) pada
                 tanaman jeruk, Tobacco Mozaic
                 Virus (TMV) pada tembakau
                 ,dan New Castle Desease (NCD)
                 pada ayam

2.2
Mendeskripsik     Archaebacteria dan Eubacteria.              Mengisolasi bakteri dari               Menjelaskan archebacteria
an ciri-ciri     o Ciri-ciri Archaebacteria dan                lingkungan (air, udara, tanah)          dan eubacteria
                                                               ,mengamati koloni bakteri
Archaeobacteri      Eubacteria.                                tersebut                               Menjelaskan cara            Jenis Tagihan:     4 X 45’    Sumber:
a dan            Organisme bersel tunggal                     Melakukan kajian literatur              perkembangbiakan bakteri.   Tugas kelompok,               Buku Paket
                                                               perkembangbiakan bakteri
Eubacteria dan   (uniselular), prokariotik, tidak             Membuat nata de
                                                                                                      Menyebutkan peranan         Tugas indiviidu,
peranannya       berklorofil, hidup bebas atau                 coco,yoghurt dan asinan                 bakteri dalam kehidupan     Performans,                   Alat:
dalam            sebagai parasit.                             Sangat sulit menemukan              .                               Ulangan.                      OHP/Komputer
                                                               kelompok Archaebacteria
kehidupan.       Umumnya Archaebacteria hidup                  karena hidup dilingkungan yg                                                                      /LCD.
                 di lingkungan yang ekstrim                    tidak sesuai dg kondisi
                 (misalnya : mata air panas,                   lingkungan kepulauan seribu                                         Bentuk Tagihan:               Bahan:
                 kawah,gambut). Dinding selnya                                                                                     Produk, unjuk                 LKS, Bahan
                 tidak mengandung peptidoglikan.                                                                                   kerja, penilaian              Presentasi,
                 Eubacteria bersifat kosmopolit                                                                                    sikap, pilihan                Gambar/film
                 yaitu dapat ditemukan                                                                                             ganda, uraian.                bakteri,
                 diberbagai lingkungan. Dinding                                                                                                                  gambar-
                 sel terdiri dari peptidoglikan                                                                                                                  gambar
                                                                                                                                                                 makhluk hidup
                                                                                                                                                                 lain.



                 o Perkembangbiakan


                                                                                                                                                                                 70
                    Materi Pokok dan
                                                                                                 Alokasi
Kompetensi           Uraian Materi                                                   Penilaian              Sumber/
                                                    Pengalaman Belajar   Indikator                Waktu
Dasar                    Pokok                                                                             Bahan/Alat
                                                                                                 (menit)
               Archebacteria dan Eubacteria.
             Berkembangbiak dengan cara
             membelah diri yang dipengaruhi
             oleh kondisi lingkungan seperti
             nutrisi, suhu dsb.

             o Peranan Archebacteria dan
               Eubacteria dalam kehidupan .
               Peran bakteri dalam
               kehidupan sangat luas.Dalam
               keseimbangan lingkungan
               berperan pada siklus
               biogeokimia(Nitrifikasi,denitrifik
               asi, penambat nitrogen
               dekomposer), Selain itu juga
               berperan dalam industri
               makanan seperti nata decoco,
               yoghurt,asinan sayur, dan
               obat-obatan(antibiotic) dan
               ada yang merugikan karena
               menimbulkan penyakit seperti
               kolera, disentri, penyakit
               kelamin dsb.
             Kemampuan bakteri dalam
             menimbulkan penyakit,
             disalahgunakan oleh orang-
             orang yang tidak bertanggung
             jawab yaitu sebagai senjata
             biologis dengan menggunakan
             Bacillus antraxis.




                                                                                                                        71
                        Materi Pokok dan
                                                                                                                                                              Alokasi
Kompetensi               Uraian Materi                                                                                                      Penilaian                     Sumber/
                                                    Pengalaman Belajar                              Indikator                                                  Waktu
Dasar                        Pokok                                                                                                                                       Bahan/Alat
                                                                                                                                                              (menit)



2.3 Menyajikan   Protista                              Melakukan pengamatan mikroskopis air laut      Mendeskripsikn ciri-ciri protista
                                                                                                                                       Jenis tagihan:         6 X 45’   Sumber:
ciri-ciri umum   o Ciri-ciri umum protista.             cemar dan yg tercemar dan air sumur yg          berdasarkan pengamatan.        Tugas kelompok,                  Buku Paket.
                                                        tercemar karena sebagian besar berupa
filum dalam      Protista merupakan organisme           sumur dangkal dan dekat dg septik tank
                                                                                                                                       tugas mandiri,
kingdom          eukariot uniselular yang hidup                                                        Menunjukkan ciri-ciri umum     performans,                      Alat:
Protista, dan    soliter atau berkoloni. Protista      Membandingkan hasil pengamatan dengan
                                                                                                        Phillum dalam Kingdom Protista ulangan.                         OHP/Komputer
perannya bagi    dapat digolongkan menjadi              gambar/charta/foto/film berbagai jenis                                                                          /LCD,
kehidupan.       protista mirip hewan (Protozoa),       organisme golongan Protista                    Mengenali protista berdasarkan      Bentuk tagihan:             Mikroskop,
                 protista mirip tumbuhan (Algae)                                                        cirri morfologinya                  Produk, unjuk               gelas kimia,
                 dan protista mirip jamur (jamur       Melakukan kajian literatur cara-cara                                                kerja,                      pipet, kaca
                                                        perkembangbiakan protista
                 lendir/Slime Mold)Bentuk tubuh                                                        Memberi contoh peranan              pengamatan                  objek, kaca
                 golongan protista amatlah                                                              protista bagi kehidupan.            sikap, pilihan              penutup.
                                                       Menggali informasi dari berbagai sumber
                 beragam.                               literatur/media peranan protista bagi                                               ganda dan
                                                        kehidupan (tugas mandiri)                                                           uraian.                     Bahan:
                 o        Ciri-ciri umum Protista                                                                                                                       LKS, bahan
                 mirip jamur (jamur lendir/ Slime                                                                                                                       presentasi, air
                 Mold) selnya memiliki inti lebih                                                                                                                       kolam, air
                 dari satu , bersifat amuboid                                                                                                                           rendaman
                 (Myxomicotina) atau berflagel                                                                                                                          jerami,
                 (Oomycotina),                                                                                                                                          gambar/charta/
                 heterotrof,menghasilkan spora,                                                                                                                         foto/film
                 parasit atau pengurai .                                                                                                                                protista dan
                                                                                                                                                                        organisme lain.
                 o       Ciri-ciri umum Protista
                 mirip tumbuhan (Alga) . Alga
                 merupakan organisme
                 uniselular kecuali Alga coklat
                 dan merah, fotosintetik , ada
                 yang mikroskopis dan
                 makroskopis, ,hidup di air tawar


                                                                                                                                                                                      72
                          Materi Pokok dan
                                                                                                                                                            Alokasi
Kompetensi                 Uraian Materi                                                                                                 Penilaian                      Sumber/
                                                        Pengalaman Belajar                        Indikator                                                  Waktu
Dasar                          Pokok                                                                                                                                   Bahan/Alat
                                                                                                                                                            (menit)
                   atau air laut, Pigmen lain yang
                   dimiliki alga selain klorofil
                   adalah karotenoid
                   fikosantin,fikoeritrin,

                   o        Ciri-ciri umum Protista
                   mirip hewan (Protozoa)
                   organisme uniselular , soliter
                   atau berkoloni, mikroskopis,
                   heterotrof, hidup bebas atau
                   parasit , alat gerak berupa
                   pseudopodia, siliaatau flagela

                   o Peranan protista dalam
                      kehidupan.
                   Peran menguntungkan antara
                   lain sebagai sumber makanan
                   yang bernilai gizi tinggi ,sebagai
                   bahan obat-obatan dan
                   kosmetika, pupuk. Peran
                   merugikan dari protista yaitu
                   menjadi penyebab penyakit
                   (Trypanosoma, Plasmodium,
                   Leishmania).
2.4                                                                                                   o       Menjelaskan ciri-ciri
Mendeskripsik      Jamur (Fungi)                           Melakukan pengamatan morfologi                    umum Phillum dalam         Jenis tagihan:    6 X 45’    Sumber:
an ciri-ciri dan   o Ciri-ciri jamur.                       mikroskopis dan makroskopis (khamir               Kingdom Fungi.             Tugas individu,              Buku Paket.
                                                            dan kapang)
jenis-jenis        Jamur merupakan organisma               Melakukan pengamatan tubuh buah           o       Membandingkan              tugas kelompok,
jamur              eukariotik, bersifat uniselular          jamur makroskopis (cendawan)                      reproduksi pada jamur      performans,
berdasarkan        atau multiselular, dengan dinding                                                  o       Membuat laporan tertulis   ulangan.                     Alat:
hasil              sel dari glukan , mannan, dan           Melakukan kajian literatur tentang                hasil pengamatan jenis-                                 Mikroskop,
                                                            reproduksi jamur



                                                                                                                                                                                    73
                        Materi Pokok dan
                                                                                                                                                           Alokasi
Kompetensi               Uraian Materi                                                                                                   Penilaian                     Sumber/
                                                   Pengalaman Belajar                            Indikator                                                  Waktu
Dasar                        Pokok                                                                                                                                    Bahan/Alat
                                                                                                                                                           (menit)
pengamatan,       kitin, tidak berklorofil,                                                                  jenis jamur di lingkungan   Bentuk tagihan:             kaca objek,
percobaan,        memperoleh nutrisi dengan           Menggali informasi dari berbagai sumber               sekitarnya (dengan          Produk, unjuk               kaca penutup,
dan kajian        menyerap, berkembang biak            literatur/media peranan jamur bagi                    foto/gambarnya).            kerja,                      pipet, gelas
                                                       kehidupan (tugas mandiri)
literatur serta   secara aseksual dan seksual.                                                                                           pengamatan                  kimia, Panci,
peranannya                                            Melakukan percobaan fermentasi
                                                                                                     o       Menyajikan data contoh      sikap, pilihan              dandang,
bagi              o Pengelompokan jamur.               makanan dengan jamur.                                 peran jamur bagi            ganda dan                   OHP/komputer
kehidupan.        Jamur dikelompokkan menjadi 4                                                              kehidupan.                  uraian.                     /LCD.
                  golongan, antara lain :             Kurang sempurna dalam memahami
                  Zygomycotina membentuk               jamur karena jenis jamur yg hidup di          o       Membandingkan jamur                                     Bahan:
                                                       daerah kepulauan sangat minim karena
                  zygospora hasil pembiakan            tidak ada mediumnya untuk hidup                       dengan tumbuhan tingkat                                 LKS, Bahan
                  secara kawin; Ascomycotina           sehingga para siswa tidak tahu bentuk                 tinggi.                                                 Presentasi,
                                                       asli dari masing masing jenis jamurnya
                  membentuk spora generatif di         yg ada dan orang kepulauan hampir
                                                                                                                                                                     charta
                  dalam askus; Basidiomycotina         tidak ada yang mengkonsumsi jamur                                                                             perkembangbi
                  membentuk spora generatif pada                                                                                                                     akan jamur.
                  basidium dan umumnya memiliki
                  tubuh buah berukuran besar;
                  Deuteromycotina membentuk
                  spora secara vegetatif dan
                  belum diketahui fase
                  kawinnya.Bentuk
                  pengelompokkan lain pada
                  jamur adalah Khamir(jamur
                  uniselular, memperbanyak diri
                  dengan budding), Kapang (jamur
                  bermiselium), Cendawan (jamur
                  yang memiliki tubuh buah
                  makroskopis)

                  o Reproduksi jamur.
                  Jamur berkembangbiak dengan
                  tunas (budding) dan


                                                                                                                                                                                    74
                    Materi Pokok dan
                                                                                            Alokasi
Kompetensi           Uraian Materi                                              Penilaian              Sumber/
                                               Pengalaman Belajar   Indikator                Waktu
Dasar                    Pokok                                                                        Bahan/Alat
                                                                                            (menit)
             spora(vegetatif dan generatif)

             o     Peranan jamur dalam
                   kehidupan.
             Peranan jamur dalam kehidupan
             sangat luas . Jamur berperan
             dalam keseimbangan lingkungan
             yaitu sebagai
             dekomposer,bersimbiosis
             dengan tanaman tertentu
             (mikoriza) dalam suplai unsur
             hara.Jamur juga sangat penting
             dalam fermentasi makanan dan
             obat-obatan. Jamur jenis
             cendawan ada yang beracun
             dan ada yang dapat dimakan
             Jamur jenis kapang ada yang
             menghasilkan aflatoksin.`Selain
             itu jamur juga dapat bersifat
             parasit pada tumbuhan, hewan,
             dan manusia.




                                                                                                                   75
                                                                                             SILABUS
Mata Pelajaran          : Biologi
Kelas                   :X
Semester                :2
Standar Kompetensi      : 3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati.
                          Materi Pokok dan
                                                                                                                                                            Alokasi
                           Uraian Materi                                                                                                 Penilaian                      Sumber/
 Kompetensi Dasar                                    Pengalaman Belajar                              Indikator                                               Waktu
                               Pokok                                                                                                                                   Bahan/Alat
                                                                                                                                                            (menit)
 3.1                                                                                                   Merumuskan konsep
 Mendeskripsikan                                                                                        keseragaman dan
 konsep               o Keanekaragaman gen.             Melakukan pengamatan berbagai                  keberagaman dari makhluk
 keanekaragaman       Gen mengekspresikan                keanekaragaman makhluk hidup di                hidup melalui kegiatan                             4 X 45’    Sumber:
                                                         lingkungan sekitarnya.
 gen, jenis,          berbagai variasi dari satu                                                        pengamatan terhadap              Jenis tagihan:               Buku Paket.
 ekosistem, melalui   jenis makhluk hidup, seperti                                                      lingkungan sekitarnya            Tugas kelompok,
                                                        Melakukan kajian dari gambar-
 kegiatan             tampilan pada bunga ros            gambar/foto/film berbagai ekosistem di       Membandingkan ciri                Performans,                  Alat:
 pengamatan.          merah dengan putih,                dunia menemukan konsep dasar                   keanekaragaman hayati pada       ulangan.                     Kaca
                      ukuran daun, tinggi pohon,         keanekargaman ekosistem melalui diskusi        tingkat gen, jenis, dan                                       pembesar,
                                                         kelas.
                      dsb.                                                                              ekosistem.                                                    OHP/Komputer
                                                                                                      Mengenali berbagai tingkat        Bentuk                       /LCD.
                                                        Diskusi kelas tentang akibat yang mungkin
                      o Keanekaragaman jenis.            ditimbulkan oleh perubahan pada jumlah        keanekaragaman di lingkungan      iinstrumen
                      Keanekaragaman jenis               dan jenis keanekaragaman makhluk hidup        sekitar                           Produk, unjuk                Bahan:
                      adalah keanekaragaman              terhadap keseimbangan ekosistem                                                 kerja,                       LKS, bahan
                                                                                                      Menjelaskan peran
                      pada spesies yang                                                                keanekaragaman terhadap           pengamatan                   presentasi,
                      berbeda. Keanekaragaman                                                          kestabilan lingkungan             sikap, pilihan               halaman
                      jenis pada mikroorganisme                                                       Menganalisis kemungkinan          ganda, dan                   sekolah.
                      seperti Saccharomyces sp                                                         yang dapat terjadi jika terjadi   uraian.
                      dan Rhizopus sp , pada                                                           perubahan jumlah dan jenis
                      tumbuhan seperti kelapa                                                          keanekaragaman hayati
                      ,pinang, sawit, Sedangkan                                                        terhadap keseimbangan



                                                                                                                                                                                    76
                         Materi Pokok dan
                                                                                                                                                         Alokasi
                          Uraian Materi                                                                                               Penilaian                      Sumber/
Kompetensi Dasar                                  Pengalaman Belajar                             Indikator                                                Waktu
                              Pokok                                                                                                                                 Bahan/Alat
                                                                                                                                                         (menit)
                     pada hewan contohnya                                                            lingkungan.
                     kucing dan macan,                                                           .
                                                                                                 .
                     o Keanekaragaman
                        ekosistem.
                     Keanekaragaman
                     ekosistem terjadi karena
                     adanya komponen abiotik
                     suatu lingkungan yaitu
                     Letak pada garis lintang
                     dan bujurnya, ketinggian
                     tempat, iklim, kelembaban,
                     suhu, kondisi tanah dsb.
                     Keanekaragaman
                     ekosistem mengakibatkan
                     keanekaragaman hayati

3.2                                                  o   Mendata keanekaragaman hewan
                                                         dan tumbuhan pada luas area
Mengkomunikasikan Keanekaragaman hayati                  tertentu di lingkungan sekitar secara      Memberikan contoh
keanekaragam         Indonesia.                          berkelompok                                 keanekaragaman hayati
                                                     o   Membandingkan hasil temuannya
hayati Indoneia, dan o Kekayaan flora fauna dan          dengan hasil temuan kelompok lain
                                                                                                     Indonesia.                       Jenis tagihan:    2 X 45’    Sumber:
usaha pelestarian      mikroorganisme di             o   Mengambil kesimpulan tentang               Menjelaskan fungsi hutan hujan   Tugas Individu,              Buku Paket.
serta pemanfaatan      Indonesia.                        keanekaragaman hayati di                    tropis bagi kehidupan            tugas kelompok,
                                                         lingkungannya
sumber daya alam.    o Hutan hujan tropis di         o   Menganalisis dampak monokultur
                                                                                                    Menjelaskan usaha-usaha          performans,
                       Indonesia sebagai                 terhadap keanekaragaman hayati              pelestarian keanekaragaman       ulangan.                     Alat:
                       sumber plasma nutfah          o   Menggali informasi dari berbagai            hayati Indonesia.                                             OHP/Komputer
                                                         literatur tentang usaha pelestarian
                     o Usaha-usaha pelestarian           keanekaragaman di indonesia serta                                            Bentuk                       /LCD.
                       keanekargaman hayati              kendalanya                                                                   instrumen;n:
                       Indonesia secara in-situ                                                                                       Produk, unjuk                Bahan:
                       dan ex-situ.                                                                                                   kerja,                       Peta
                                                                                                                                      pengamatan                   biogeografi


                                                                                                                                                                                 77
                              Materi Pokok dan
                                                                                                                                                                   Alokasi
                               Uraian Materi                                                                                                    Penilaian                      Sumber/
Kompetensi Dasar                                        Pengalaman Belajar                                Indikator                                                 Waktu
                                   Pokok                                                                                                                                      Bahan/Alat
                                                                                                                                                                   (menit)
                                                                                                                                                sikap, pilihan               dunia dan
                                                                                                                                                ganda, dan                   Indonesia.,
                                                                                                                                                uraian.                      Gambar
                                                                                                                                                                             /film/foto
                                                                                                                                                                             berbagai jenis
                                                                                                                                                                             hewan dan
                                                                                                                                                                             tumbuhan
                                                                                                                                                                             Indonesia.
3.3
Mendeskripsikan           Plantae.                         Menggunakan contoh tumbuhan yang                 Mengidentifikasi ciri-ciri umum   Jenis tagihan:    6 X 45’    Sumber:
ciri-ciri Divisio dalam       o Ciri-ciri umum              dibawa siswa (lumut, paku, tumbuhan biji)         plantae.                          Tugas individu,              Buku paket.
                                                            membandingkan ciri-ciri Plantae
dunia Tumbuhan                     plantae.                Mengindentifikasi alat reproduksi lumut dan      Membedakan tumbuhan lumut,        tugas kelompok,
dan peranannya            Organisme eukariotik              paku dari lingkungan sekitar                      paku dan biji berdasarkan ciri-   performans,                  Alat:
bagi kelangsungan         multiseluler, autotrof,                                                             cirinya.                          ulangan.                     Kaca
hidup di bumi.            vaskuler dan non-vaskuler,       Mengamati alat reproduksi tumbuhan biji          Menyajikan data contoh plantae                                 pembesar.,
                                                            (angiospermae dan gymnospermae)
                          reproduksi secara generatif                                                         Indonesia yang memiliki nilai                                  pisau, centong,
                          dan vegetatif. Meliputi                                                             ekonomi tinggi untuk berbagai     Bentuk                       cangkul.
                                                           Melakukan studi literatur tentang
                          Tumbuhan lumut,                   perkembangbiakan, pengelompokkan , dan
                                                                                                              kebutuhan                         Iinstrumen:
                          tumbuhan paku, dan                karakteristik lainnya dari tumbuhan lumut,       Menjelaskan cara-cara             Produk, unjuk
                          tumbuhan biji.                    paku dan biji melalui kerja kelompok.             perekembangbiakan tumbuhan        kerja,
                                                                                                              lumut, paku dan biji.             pengamatan                   Bahan:
                               o Tumbuhan lumut.           Menggali informasi nama-nama daerah              Menemukan peranan berbagai        sikap, pilihan               LKS, Bahan
                                                            tanaman yang tumbuh di lingkungan
                          Tumbuhan yang sudah               sekitarnya, peran dan manfaatnya bagi             jenis Plantae tertentu yang ada   ganda, uraian.               presentasi
                          menyesuaikan dengan               lingkungan dan masyarakat sekitar                 di lingkungannya terhadap                                      Berbagai jenis
                          lingkungan darat yang             (misalnya tanaman obat, peneduh,                  ekonomi dan lingkungan                                         tumbuhan.
                                                            penghasil getah, bumbu masak dll).
                          lembab dan basah. Memiliki
                          pergiliran keturunan. Belum
                          memiliki jaringan
                          pengangkut , tidak
                          berkormus.Meliputi lumut
                          daun dan lumut hati.


                                                                                                                                                                                              78
                            Materi Pokok dan
                                                                                                                                                              Alokasi
                             Uraian Materi                                                                                                 Penilaian                      Sumber/
Kompetensi Dasar                                     Pengalaman Belajar                               Indikator                                                Waktu
                                 Pokok                                                                                                                                   Bahan/Alat
                                                                                                                                                              (menit)

                            o Tumbuhan paku.
                        Tumbuhan yang hidup
                        didarat yang basah dan
                        lembab, memiliki jaringan
                        pengangkut, berkormus
                        bermetagenesis,
                        Meliputi paku homospor,
                        paku heterospor, dan paku
                        peralihan.

                            o   Tumbuhan biji
                                (Spermatophyta)
                        Spermatophyta
                        Berkembangbiak
                        menggunakan biji. Meliputi
                        Angiospermae dan
                        Gymnospermae.

                            o    Peranan plantae
                                 bagi kelangsungan
                                 hidup di bumi.
                        Plantae amat penting bagi
                        kelangsungan hidup di
                        bumi yaitu sebagai
                        produsen dan sumber
                        oksigen.
3.4                                                  o Melakukan pengamatan berbagai animalia
                                                       yang ada di sekitarnya
Mendeskripsikan         Animalia                     o Melakukan kajian literatur tentang ciri-ciri      Mengenal ciri-ciri umum          Jenis tagihan:    6 X 45 ‘   Sumber:
ciri-ciri filum dalam      o Ciri-ciri umum            setiap filum dalam kingdom animalia                animalia.                        Tugas individu,              Buku Paket.
                                                     o Menggali informasi tentang peranan
dunia Hewan dan                 Animalia.              animalia bagi kehidupan
                                                                                                         Mengidentifikasi karakteristik   tugas kelompok,


                                                                                                                                                                                      79
                         Materi Pokok dan
                                                                                                                               Alokasi
                          Uraian Materi                                                                       Penilaian                    Sumber/
Kompetensi Dasar                                   Pengalaman Belajar   Indikator                                               Waktu
                              Pokok                                                                                                       Bahan/Alat
                                                                                                                               (menit)
peranannya bagi    Organisme eukariotik,                                    berbagai filum anggota            performans,
kehidupan.         multiselular, heterotrof ,                               kingdom animalia.                 ulangan.                   Alat:
                   tidak memiliki dinding sel                              Menyajikan data (gamar, foto,                                CD/VCD
                   dan khlorofil. Animalia                                  deskripsi) berbagai ivertebrata   Bentuk                     player, alat-
                   dikelompokkan menjadi                                    yang hidup di lingkungan          tinstrumen:                alat bedah,
                   hewan invertebrata dan                                   sekitarnya berdasarkan            Produk,                    papan bedah,
                   vertebrata berdasarkan ada                               pengamatan                        pengamatan                 OHP/Komputer
                   dan tidaknya tulang                                     Mengidentifikasi anggota          sikap, pilihan             /LCD.
                   belakang (Vertebrae).                                    insecta menggunakan kunci         ganda, uraian.
                   Hidup di darat atau di air                               determinasi sederhana                                        Bahan:
                   (laut, payau, tawar)                                                                                                  LKS, bahan
                                                                                                                                         presentasi,
                      Invertebrata merupakan                                                                                            hewan
                         hewan yang tidak                                                                                                vertebrata,
                         bertulang belakang. Ada
                         yang hidup di laut, air
                         tawar, dan di darat.
                         Meliputi Porifera,
                         Coelenterata,
                         Platyhelminthes,
                         Nemathelimnthes,
                         Annelida, Moluska,
                         Arthropoda,
                         Ekinodermata
                      Peranan invertebrata
                         bagi kehidupan
                      Hewan Vertebrata.
                         Hewan Vertebrata
                         merupakan hewan
                         bertulang belakang.
                         Vertebrata


                                                                                                                                                       80
                           Materi Pokok dan
                                                                                                                                                                      Alokasi
                            Uraian Materi                                                                                                       Penilaian                            Sumber/
 Kompetensi Dasar                                     Pengalaman Belajar                                  Indikator                                                    Waktu
                                Pokok                                                                                                                                               Bahan/Alat
                                                                                                                                                                      (menit)
                          dikelompokkan
                          menjandi hewab Pices,
                          Amphibia, Reptilia, Aves
                          dan mammalia.
                        Peranan Vertebrata
                          dalam kehidupan.




Standar Kompetensi       : Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem.
                         Materi Pokok dan
                                                                                                                                                            Alokasi
                          Uraian Materi                                                                                                    Penilaian                      Sumber/
 Kompetensi Dasar                                          Pengalaman Belajar                                     Indikator                                  Waktu
                              Pokok                                                                                                                                      Bahan/Alat
                                                                                                                                                            (menit)
 4.1
 Mendeskripsikan       Komponen                    Melakukan pengamatan ekosistem di                    Menguraikan komponen        Jenis tagihan:       4 X 45’    Sumber:
 peran komponen          ekosistem                   lingkungan sekitarnya dan mengidentifikasi            ekosistem tertentu          Tugas mandiri,                  Buku paket
                                                     komponen-komponen yang menyusun
 ekosistem dalam     Komponen ekosistem              ekosistem tersebut                                   Mendeskripsikan             Tugas kelompok,
 aliran energi dan   terdiri dari unsur biotik      Menganalisi hubungan antara komponen biotik           hubungan antara             performans,                     Alat:
 daur biogeokimia    dan abiotik. Dalam              dan abiotik serta hubungan antara biotik dan          komponen biotik dan         ulangan.                        OHP/komputer/
                                                     biotik dalam ekosisten tersebut
 serta pemanfaatan   ekosisten terjadi              Menanalisis kemungkinan ketidakseimbangan             abiotik, serta biotik dan                                   LCD.
 komponen            interaksi antar unsur           lingkungan karena rusaknya atau                       biotik lainnya              Bentuk
                                                     terganggunya salah satu komponen ekosistem
 ekosistem bagi      biotik dan abiotik, serta       tersebut
                                                                                                          Menganalisis jika terjadi   instrumen:                      Bahan:
 kehidupan.          antar unsur biotik dan         Mendiskusikan kemungkinan-kemungkinan                 ketidakseimbangan           Produk,                         LKS, bahan
                     biotik lainnya (predasi,        yang dapat dilakukan berkaitan dengan                 hubungan antar              pengamatan                      presentasi,
                                                     pemulihan ketidakseimbangan lingkungan
                     simbiosis). Hubungan           Melakukan introspeksi diri kegiata yang pernah
                                                                                                           komponen (karena faktor     sikap, pilihan                  charta daur N,
                     yang dinamis antara             dilakukannya berkaitan dengan keseimbangan            alami dan akibat            ganda dan                       S, P, air dan
                     unsur-unsur tersebut            ekosistem                                             perbuatan manusia)          uraian.                         oksigen.
                                                    Melakukan penanaman pohon di lingkungan
                     menyebabkan                     sekolah dan di sekitar sekolah
                                                                                                          Menjelaskan mekanisme
                     terjadinya                     Diskusi tentang siklus biogeokimia dan                aliran energi pada


                                                                                                                                                                                                 81
                         Materi Pokok dan
                                                                                                                                                Alokasi
                          Uraian Materi                                                                                          Penilaian                   Sumber/
Kompetensi Dasar                                            Pengalaman Belajar                            Indikator                              Waktu
                              Pokok                                                                                                                         Bahan/Alat
                                                                                                                                                (menit)
                     keseimbangan                    menjelaskan peran mikroorganisme dalam         ekosistem terumbu
                                                     siklus tersebut
                     lingkungan.                                                                    karang dan laut dalam
                                                                                                    Menganalisis
                      Aliran energi                                                                kemungkinan terjadinya
                     Aliran energi                                                                  ketidakseimbangan jika
                     merupakan transfer                                                             salah satu komponen
                     energi dari produsen                                                           musnah (misalnya
                     ke konsumen melalui                                                            semakin sedikit ular
                     rantai makanan.                                                                pemakan tikus di area
                                                                                                    persawahan akibat
                      Daur biogeokimia.                                                            penangkapan)
                     Daur air, karbon,
                     notrogen, sulfut, fosfor.
                     Dalam daur
                     biogeokimia peran
                     mikroorganisme sangat
                     besar.

4.2 Menjelaskan
keterkaitan antara   Perusakan/pencemara
kegiatan manusia     n lingkungan.               Melakukan studi dari berbagai laporan media       menemukan faktor-faktor   Jenis tagihan:    4 X 45’   Sumber:
dengan masalah       o Perusakan                 mengenai perusakan lingkungan, mendiskusikan       penyebab terjadinya       Tugas mandiri,              Buku paket
                                                 secara kelompok untuk menemukan faktor
perusakan/pencema       lingkungan.              penyebab terjadinya perusakan.
                                                                                                    perusakan lingkungan.     tugas kelompok,
ran lingkungan dan   Kerusakan lingkungan                                                          Mengenali perilaku        performans,                 Alat:
pelestarian          dapat disebabkan oleh                                                          manusia yang tidak        ulangan.                    Tabung reaksi,
lingkungan.          faktor alam dan             Melakukan percobaan polusi air /udara untuk        ramah/ber-etika                                       Gelas kimia.
                                                 menemukan daya tahan makhluk untuk
                     manusia Manusia             kelangsungan kehidupannya. Melalui kerja           lingkungan.               Bentuk
                     berperan penting            kelompok.                                         Memberikan contoh         instrumen:                  Bahan:
                     dalam menjaga                                                                  bahan-bahan polutan .     Produk, unjuk               Air, ikan, metilyn
                     keseimbangan                Melakukan kajian literatur menemukan cara-
                                                                                                   Mengenal cara-cara        kerja,                      blue.
                     lingkungan                  cara/usaha-usaha sebagai insan pelestari           pelestarian lingkungan.   pengamatan


                                                                                                                                                                               82
                     Materi Pokok dan
                                                                                                              Alokasi
                      Uraian Materi                                                              Penilaian               Sumber/
Kompetensi Dasar                                         Pengalaman Belajar      Indikator                     Waktu
                          Pokok                                                                                         Bahan/Alat
                                                                                                              (menit)
                                             lingkungan melalui kerja mandiri.               sikap, pilihan
                   o Pencemaran                                                              ganda, uraian.
                      lingkungan.
                   Pencemaran
                   lingkungan adalah
                   berubahnya tatanan
                   lingkungan oleh
                   kegiatan manusia atau
                   proses alami, sehingga
                   mutu kualitas
                   lingkungan turun
                   sampai tingkat tertentu
                   yang menyebabkan
                   lingkungan menjadi
                   kurang atau tidak
                   dapat berfungsi lagi
                   sesuai dengan
                   peruntukkannnya.

                   Masuknya bahan
                   pencemar atau polutan
                   ke dalam lingkungan
                   tertentu yang
                   keberadaannya
                   mengganggu
                   kestabilan lingkungan,
                   berdasarkan tempat
                   terjadinya dibedakan
                   menjadi pencemaran
                   udara, tanah, air, dan
                   suara.


                                                                                                                                     83
                     Materi Pokok dan
                                                                                          Alokasi
                      Uraian Materi                                           Penilaian              Sumber/
Kompetensi Dasar                             Pengalaman Belajar   Indikator                Waktu
                          Pokok                                                                     Bahan/Alat
                                                                                          (menit)



                   o Pelestarian
                     lingkungan
                   o Masalah kerusakan
                     lingkungan menjadi
                     perhatian yang
                     serius dari
                     pemerintah karena
                     dampak yang
                     diakibatkannya.
                   o Usaha-usaha telah
                     dilakukan antara lain
                     oleh pemerintah
                     dengan
                     mengeluarkan
                     kebijakan peraturan
                     tentang
                     pembangunan
                     Sustainable
                     Development) dan
                     pembangunan
                     berwawasan
                     lingkungan
                     (Ecodevelopment)
                   o Mayarakat juga
                     diharapkan juga
                     berperan dalam
                     upaya-upaya
                     pelestarian
                     lingkungan (misalnya


                                                                                                                 84
                       Materi Pokok dan
                                                                                                                                      Alokasi
                        Uraian Materi                                                                                  Penilaian                   Sumber/
 Kompetensi Dasar                                     Pengalaman Belajar                      Indikator                                Waktu
                            Pokok                                                                                                                 Bahan/Alat
                                                                                                                                      (menit)
                      membuang sampah
                      pada tempatnya,
                      penghijauan,
                      penggunaan bahan
                      yang ramah
                      lingkungan,dll)

4.3 Menganalisis
jenis-jenis limbah    Limbah dan daur           Mendata limbah rumah tangga           Membuat laporan jenis-     Jenis tagihan:     2 X 45’   Sumber:
dan daur ulang       ulang.                      masing-masing selama 2 hari            jenis limbah               Tugas kelompok,              Buku paket.
limbah.              o Jenis-jenis limbah.       terakhir.                             Mengkatagorikan limbah     performans,
                     Limbah dapat               Melakukan pengamatan                   organik dan anorganik      ulangan.
                     digolongkan menjadi         lingkungan terhadap jenis limbah       dan sumbernya                                           Alat:
                     limbah organik dan          yang mungkin terdapat di              Menjelaskan jenis limbah   Bentuk                       --
                     anorganik. Limbah           lingkungannya (rumah, sekolah,         bahan beracun              instrumen:
                     organik merupakan           pasar, sungai)                         berbahaya (limbah B3)      Produk, unjuk
                     limbah yang berasal        Mengumpulkan informasi dari           Menjelaskan parameter      kerja dan                    Bahan:
                     dari bagian oranisme.       berbagai sumber tentang limbah         kualitas limbah            penilaian sikap.             Limbah rumah
                     Limbah organik secara       B3                                    mengidentifikasi jenis                                  tangga.
                     alami dapat terurai        Mengumpulkan benda-benda di            limbah yang mungkin
                     melalui proses alam.        sekitarnya untuk dilakukan daur        dapat di daur ulang
                     Limbah anorganik            ulang                                 Menjelaskan cara
                     relaitf sulit dan                                                  memperlakukan limbah
                     memerlukan waktu                                                   pada kegiatan praktikum
                     yang lama untuk
                     terurai.
                     Untuk mengurangi
                     semakin meningkatnua
                     jumlah limbah yang
                     terbuang ke dalam
                     lingkungan dapat


                                                                                                                                                               85
                      Materi Pokok dan
                                                                                                                                             Alokasi
                       Uraian Materi                                                                                          Penilaian                      Sumber/
Kompetensi Dasar                                       Pengalaman Belajar                             Indikator                               Waktu
                           Pokok                                                                                                                            Bahan/Alat
                                                                                                                                             (menit)
                    dilakukan dengan cara
                    daur ulang limbah
                    menjadi bahan yang
                    lebih berguna.
                    Terutama limbah
                    anorganik. Limbah
                    organik dapat
                    dimanfaatkn menjadi
                    pupuk dan sumber
                    energi alternatif
                    (biogas).

4.4 Membuat
produk daur ulang   MP: Membuat produk                                                                                                                 Sumber:
limbah.             daur ulang.              Memilih bahan dan membuat rancangan produk         Memilih bahan dan         Jenis tagihan:    2 X 45’   Buku Paket.
                    o Mendesain produk.      yang akan dibuatnya                                 desain produk yang akan   Tugas kelompok,
                    Membduat rancangan                                                           dibuatnya                 performans.                 Alat:
                    produk daur ulang        Mempersiapkan alat dan bahan sesuai keperluan      Mempersiapkan alat dan                                -
                    limbah yang berasal      yang direncanakan                                   bahan sesuai keperluan    Bentuk
                    dari limbah rumah                                                            yang direncanakan         instrumen:
                    tangga, seperti kertas                                                       melalui kerja mandiri     Produk, unjuk               Bahan:
                                             Membuat produk sesuai rancangan desain dengan
                    koran, kaleng, kardus,   bahan utama limbah melalui                         Membuat produk sesuai     kerja dan
                    dsb.                                                                         rancangan desain          pengamatan                  --
                                                                                                 dengan bahan utama        sikap.
                    o Alat dan bahan.                                                            limbah
                    Alat-alat yang                                                              Mendesain produk baru
                    diperlukan untuk                                                             yang berguna daengan
                    mewujudkan desain                                                            bahan utama limbah.
                    produk yang akan                                                            Tersedianya alat dan
                    dibuat.                                                                      bahan yang diperlukan
                                                                                                 membuat produk.


                                                                                                                                                                         86
                     Materi Pokok dan
                                                                                                          Alokasi
                      Uraian Materi                                                           Penilaian              Sumber/
Kompetensi Dasar                            Pengalaman Belajar             Indikator                       Waktu
                          Pokok                                                                                     Bahan/Alat
                                                                                                          (menit)
                   o Membuat produk.                                Dihasilkan produk baru
                   Membuat produk                                    yang berguna dengan
                   sesuai rancangan, alat                            bahan ujtama limbah.
                   dan bahan yang
                   disiapkan.




                                                                                                                                 87
                                                                                     SILABUS
Mata Pelajaran             : MULOK (Tekhnologi Kelautan)
Kelas/Program              : X (sepuluh)
Semester                   :1
Standar Komptensi          : Memahami prinsip-prinsip dan asas ekologi kebahariaan
                                  Materi Pokok/Materi                                                                                            Alokasi
  Kompetensi Dasar                                                Kegiatan Pembelajaran            Indikator                Penilaian                      Sumber/bahan/alat
                                    Pembelajaran                                                                                                  waktu
1.1.Menjelaskan prinsip-    o   Materi Pokok: Ekologi sebagai      Mengkaji prinsip-          Mendeskripsikan        Bentuk instrument :     8 jam        Sumber Paket:
    prinsip ekologi laut        ilmu tentang spectrum               prinsip ekologi .          prinsip-prinsip        tugas individu, tugas                Prinsip-prinsip
                                hubungan timbal-balik antara                                   ekologi                kelompok,       unjuk                Dasar Ekologi,
                                organisme dan lingkungannya                                                           kerja, pengamatan                    Ir Swasono H
                                Uraian: Prinsip-prinsip Ekologi    Menggali informasi                                sikap, ulangan.                      Ir Metty K
                                                                    dari berbagi sumber
                                                                    tentang aktifitas                                                                      Biologi Laut,
                                                                    nelayan di pulau                                                                       James W N
                                                                    seribu



                            o   Komponen-komponen            Menjelaskan                      Mendeskripsikan        Bentuk instrument :
                                ekosistem yang terdiri dari   komponen ototropik               komponen-              tugas individu, tugas                Alat:
                                komponen     ototrofik dan    dan heterotropik                 ototropik     dan      kelompok, unjuk                      Komputer/LCD
                                komponen heterotrofik.                                         heterotropik           kerja, pengamatan
                                                                                                                      sikap, ulangan.

                                                                   Menggali informasi         Menjelaskan
                                                                    dari berbagai sumber       tingkatan tropic dan                                        Bahan;
                                                                    tentang komponen           struktur tropic pada                                        Bahan presentasi,
                                                                    ototropik dan              ekosistem air laut                                          charta/gambar
                                                                    heterotropik
                                                                    ekosistem air laut

                                                                   Mengkaji literature dari



                                                                                                                                                                             88
                                            berbagai sumber
                                            tentang komponen
                                            ototropik dan
                                            heterotropik pada                                                   Sumber Paket:
                                            ekosistem air laut                                                  Prinsip-prinsip
                                                                                                                Dasar Ekologi,
                                          Membuat model                                                        Ir Swasono H
                                           tingkatan tropic dan                                                 Ir Metty K
                                           struktur tropic pada
                                           ekosistem air laut                                                   Biologi Laut,
                                                                                                                James W N


                                          Menggali informasi        Menjelaskan        Bentuk instrument :
o   Struktur biotik ekosistem air laut     dari berbagi sumber       tentang            tugas individu, tugas
    , pengukuran penyebaran dan            tentang penyebaran        penyebaran dan kelompok, unjuk
    jumlah spesies                         dan jumlah spesies        jumlah spesies     kerja, pengamatan       Alat:
                                                                                        sikap, ulangan.         Komputer/LCD
                                          Melakukan percobaan       Menjelaskan cara
                                           menghitung jumlah         menghtung jumlah
                                           spesies terumbu           spesies        dan
                                           karang dan                penyebarannya
                                           penyebarannya                                                        Bahan;
                                                                                                                Bahan presentasi,
                                          Mengindentifikasi jenis   Menjelaskan cara                           charta/gambar
                                           hewan yang hidup di       membuat laporan
                                           teumbu karang.            penelitian

                                          Membuat laporan hasil
                                           percobaan

                                          Mengkomunikasikan
                                           hasil kajiannya secara
                                           lisan dan tulisan
                                           didepan kelas



                                                                                                                                  89
1.2 Menjelaskan asas-   o    Materi Pokok :                  Mengkaji mengenai        Menjelaskan sifat-   Bentuk instrument :     8 Jam   Sumber Paket:
    asas ekologi laut        Pengantar Lingkungan Laut        sifat-sifat air secara   sifat air secara     tugas individu, tugas           Prinsip-prinsip
                             Uraian :                         umum dan                 umum          dan    kelompok,       unjuk           Dasar Ekologi,
                            - Sifat-sifat air                 hubungannya dengan       relevansinya         kerja, pengamatan               Ir Swasono H
                                                              lingkungan laut .        dengan lingkungan    sikap, ulangan.                 Ir Metty K
                                                                                       laut
                                                                                                                                            Biologi Laut,
                                                             Melakukan percobaan                                                           James W N
                                                              untuk membandingkan
                                                              tingkat salinitas air

                                                             Membuat laporan hasil
                                                              percobaan
                                                                                                                                            Alat:
                                                             Mengkomunikasikan                                                             Komputer/LCD
                                                              hasil kajiannya secara
                                                              lisan dan tulisan
                                                              didepan kelas

                        o   Oseanografi Dasar                Mengkaji konsep-         Mendeskripsikan      Bentuk instrument :             Bahan;
                                                              konsep dasar             konsep               tugas individu, tugas           Bahan presentasi,
                                                              oseanografi .            dasar oseanografi    kelompok,       unjuk           charta/gambar
                                                                                                            kerja, pengamatan
                                                                                                            sikap, ulangan.

                        o   Bagian-bagian lingkungan laut    Mengkaji Bagian-         Mendeskripsikan      Bentuk instrument :
                                                              bagian lingkungan laut   bagian-bagian laut   tugas individu, tugas
                                                                                                            kelompok,       unjuk
                                                             Melakukan percobaan                           kerja, pengamatan
                                                              untuk mengetahui                              sikap, ulangan.
                                                              tingkat kejernihan air

                                                             Membuat laporan hasil
                                                              percobaan


                                                                                                                                                              90
                                                              Mengkomunikasikan
                                                               hasil kajiannya secara
                                                               lisan dan tulisan
                                                               didepan kelas


1.3.Menjelaskan          o   Konsep-konsep         Individu,  Menjelaskan konsep-      Mengidentifikasikan   Bentuk instrument : 8 Jam   Sumber Paket:
    populasi,komunitas       Populasi dan Komunitas serta      konsep                   konsep-konsep         tugas individu, tugas       Prinsip-prinsip
    , dan ekosistem          dinamika Ekosistemnya             individu,populasi dan    individu,populasi     kelompok,       unjuk       Dasar Ekologi,
    laut.                                                      komunitas dalam          dan komunitas         kerja,    pengamatan        Ir Swasono H
                                                               kerangka ekosistem .                           sikap, ulangan.             Ir Metty K

                                                                                                                                          Biologi Laut,
                         o   Hubungan antara berbagai         Mendiskusikan            Mendeskripsikan       Bentuk instrument :         James W N
                             konsep individu,populasi dan      tentang hubungan         hubungan antara       tugas individu, tugas
                             komunitas dalam suatu             berbagai konsep          berbagai konsep       kelompok,       unjuk
                             kerangka ekosistem lingkungan     individu,populasi dan    ekologi     dalam     kerja,    pengamatan
                                                               komunitas dalam          suatu system yang     sikap, ulangan.
                                                               system lingkungan        integrative
                                                               terpadu .                                                                  Alat:
                                                                                                                                          Komputer/LCD
                                                              Melakukan
                                                               pengamatan populasi
                                                               dan habitat mangrove

                                                              Membuat laporan hasil                                                      Bahan;
                                                               percobaan                                                                  Bahan presentasi,
                                                                                                                                          charta/gambar
                                                              Mengkomunikasikan
                                                               hasil kajiannya secara
                                                               lisan dan tulisan
                                                               didepan kelas




                                                                                                                                                            91
  SILABUS
 MATA PELAJARAN
    KESENIAN
SMA Negeri 69 Jakarta
      Kelas X




                        92
                                                                                     SILABUS


Nama Sekolah      : SMA Negeri 69 Jakarta, Kepulauan Seribu
Mata Pelajaran    : Seni Musik
Kelas/Program     :X
Semester                  :I
Alokasi Waktu     : 4 Jam (4 x 45 Menit)

Standar Kompetensi        : 1. Mengapresiasi karya seni musik.

                                                                                                                                            Alokasi    Sumber /
   Kompetensi Dasar          Materi Pembelajaran       Kegiatan Pembelajaran                   Indikator                 Penilaian          Waktu     Bahan / Alat

 1.1. Mengidentifikasi   Sejarah dan perkembangan         Mendeskripsikan latar      Mendiskripsikan latar        Jenis Tagihan           2 x 45’    Buku-buku
 fungsi dan latar        musik tradisional.                belakang musik             belakang musik tradisional   Perorangan,                        Seni Musik.
 belakang musik               - Latar belakang             tradisional setempat,      sesuai dengan kehidupan      kelompok.
 tradisional dalam                 musik tradisional       secara perorangan /        masyarakat..                                                    Kumpulan
 konteks budaya               - Fungsi musik               kelompok                                                                                   lagu-lagu
 masyarakat setempat.              tradisional            Mengidentifikasi fungsi                                 Bentuk Tagihan                     Daerah.
                              - Karya-karya musik          musik tradisional                                       Praktik, Unjuk kerja.
                                   tradisional.            setempat sesuai            Menjelaskan fungsi musik                                        Alat Musik
                                                           dengan kehidupan           tradisional sesuai dengan                                       1.Qasidah
                                                           sosial budayanya.          kehidupan masyarakat..                                          2.Marawis
                                                          Mendeskripsikan fungsi
                                                           musik tradisional                                                                          Tape, Laptop
                                                           setempat sesuai                                                                            LCD, VCD
                                                           dengan kehidupan
                                                           sosial budayanya.

                             Contoh :                     Bernyanyi karya musik
                             Musik tradisional yang        tradisional setempat       Mendemonstrasikan
                             berkembang di                 yang sesuai makna          bernyanyi dan bermain alat
                             Kepulauan Seribu              kehidupan sosial           musik karya musik                                    2 x45’
                             antara lain                   budayanya.                 tradisional setempat.
                             1. Musik Tradisional         Bermain alat musik


                                                                                                                                                                     93
                                                                                                  Alokasi    Sumber /
Kompetensi Dasar   Materi Pembelajaran      Kegiatan Pembelajaran         Indikator   Penilaian   Waktu     Bahan / Alat

                        Qasidah                 karya musik tradisional
                   2.   Musik Tradisional       setempat.
                        Marawis




                                                                                                                           94
                                                                                      SILABUS


Nama Sekolah      : SMA Negeri 69 Jakarta, Kepulauan Seribu
Mata Pelajaran    : Seni Musik
Kelas/Program     :X
Semester                  :I
Alokasi Waktu     : 4 Jam (2 x 45 Menit)

Standar Kompetensi        : 1. Mengapresiasi karya seni musik.

                                                                                                                                                 Alokasi    Sumber /
    Kompetensi Dasar           Materi Pembelajaran          Kegiatan Pembelajaran                   Indikator                 Penilaian          Waktu     Bahan / Alat

  1.2. Mengungkapkan      Musik tradisional.                    Mendeskripsikan          Mendeskripsikan jenis-jenis   Jenis tagihan           2 x 45’    Buku-buku
  pengalaman musikal      setempat.                              jenis-jenis musik        musik tradisional setempat.   Perorangan,                        Seni Musik.
  dari hasil pengamatan       - Jenis-jenis musik                tradisional dari hasil                                 kelompok.
  terhadap pertunjukan              Tradisional setempat.        pengamatan                                                                                Kumpulan
  musik tradisional           - Unsur/elemen musik               pertunjukan musik                                                                         lagu-lagu
  setempat.                         Tradisional setempat.        tradisional setempat                                   Bentuk Tagihan                     Daerah.
                              - Karya-karya musik                                                                       Praktik, Unjuk kerja.
                                    Tradisional setempat.       Mengidentifikasikan                                                                       Alat Musik
                                                                 susunan nada musik       Mendeskripsikan unsur /                                          1.Qasidah
                                                                 tardisional setempat     elemen musik Tradisional                                         2.Marawis
                                                                Mengidentifikasikan      setempat.
                                                                 irama karya musik                                                                         Tape,
                                                                 tradisional setempat.                                                                     Laptop LCD,
                                                                                                                                                           VCD
                                                                Mendeskripsikan
                                                                 harmoni karya musik
                              Contoh :                           Tradisional
                              Musik tradisional yang             setempat.
                              berkembang di Kepulauan           Mendeskripsikan          Mendeskripsikan karya
                              Seribu antara lain                 karya-karya musik        musik tradisional setempat.                           2 x 45’
                              1. Musik Tradisional               tradisional dari hasil
                                   Qasidah                       pengamatan


                                                                                                                                                                          95
                                                                                                 Alokasi    Sumber /
Kompetensi Dasar   Materi Pembelajaran      Kegiatan Pembelajaran        Indikator   Penilaian   Waktu     Bahan / Alat

                   2.   Musik Tradisional        pertunjukan musik
                        Marawis                  tradisional setempat.
                                                Mendemonstrasikan
                                                 bernyanyi dan
                                                 bermain alat musik
                                                 karya-karya musik
                                                 tradisional setempat
                                                 hasil dari
                                                 pengamatan
                                                 pertunjukan musik
                                                 tradisional setempat.




                                                                                                                          96
                                                                                      SILABUS


Nama Sekolah     : SMA Negeri 69 Jakarta, Kepulauan Seribu
Mata Pelajaran   : Seni Musik
Kelas/Program    :X
Semester                 :I
Alokasi Waktu    : 4 Jam (4 x 45 Menit)

Standar Kompetensi         : 1. Mengapresiasi karya seni musik.

                                                                                                                                                Alokasi    Sumber /
  Kompetensi Dasar        Materi Pembelajaran         Kegiatan Pembelajaran                      Indikator                   Penilaian          Waktu     Bahan / Alat

 1.3. Menunjukkan      Tanggapan terhadap musik       ● Mendeskripsikan                Mendeskripsikan                 Jenis Tagihan           2 x 45’    Buku-buku
 nilai-nilai musikal   tradisional                      karakteristik / keunikan       karakteristik /keunikan karya   Perorangan,                        Seni Musik.
 dari hasil                  - Keunikan                 karya musik tradisional        musik Tradisional setempat.     kelompok.
 pengalaman musikal              /karakteristik         setempat                                                                                          Kumpulan
 yang didapatkan                 karya musik                                                                                                              lagu-lagu
 melalui pertunjukan             Tradisional.                                                                          Bentuk Tagihan                     Daerah.
 musik tradisional           - Jenis alat musik          Mendeskripsikan              Mendeskripsikan jenis –         Praktik, Unjuk kerja.
 setempat.                       Tradisional              keunikan alat-alat musik     jenis alat musik Tradisional                                       Alat Musik
                                 setempat.                tradisional setempat.        setempat.                                                          1.Qasidah
                             - Syair lagu karya          Mendeskripsikan teknik                                                                          2.Marawis
                                 musik Tradisional        memainkan alat musik
                                 setempat.                Tradisional Setempat                                                                            Tape, Laptop
                                                                                                                                                          LCD, VCD


                                                         Mendeskripsikan syair
                                                          lagu tradisional setempat
                           Contoh :                       ke dalam bahasa
                           Musik tradisional yang         Indonesia.                   Mendeskripsikan isi lagu
                           berkembang di                 Mendemonstrasikan            tradisional setempat                                    2 x 45’
                           Kepulauan Seribu               bernyanyi dan bermain        kedalam bahasa Indonesia.
                           antara lain                    alat musik karya musik


                                                                                                                                                                         97
                                                                                                Alokasi    Sumber /
Kompetensi Dasar   Materi Pembelajaran       Kegiatan Pembelajaran      Indikator   Penilaian   Waktu     Bahan / Alat

                    1.   Musik Tradisional      tradisional setempat.
                         Qasidah
                    2.   Musik Tradisional
                         Marawis




                                                                                                                         98
                                                                                   SILABUS


Nama Sekolah       : SMA Negeri 69 Jakarta, Kepulauan Seribu
Mata Pelajaran     : Seni Musik
Kelas/Program      :X
Semester                   :I
Alokasi Waktu      : 6 Jam (6 x 45 Menit)

Standar Kompetensi         : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

                                                                                                                                        Alokasi    Sumber /
  Kompetensi Dasar        Materi Pembelajaran         Kegiatan Pembelajaran                  Indikator               Penilaian          Waktu     Bahan / Alat

2.1. Mengembangkan      Karya musik berdasarkan         Mengidentifikasi teknik    Mendeskripsikan teknik     Jenis tagihan           2 x 45’    Buku-buku
gagasan kreatif serta   gagasan musik tradisional.       mengaransir / merancang    mengaransir / merancang    Perorangan,                        Seni Musik.
mengaransir lagu            - Teknik-teknik              karya musik tradisional    karya musik                kelompok.
dengan beragam                  mengaransir              setempat.                                                                                Kumpulan
teknik, media, dan              /merancang              Mendeskripsikan teknik                                                                   lagu-lagu
materi musik/lagu               karya musik              mengaransir / merancang                               Bentuk Tagihan                     Daerah.
tradisional setempat.           Tradisional.             karya musik tradisional                               Praktik, Unjuk kerja.
                            - Prosedur                   setempat.                                                                                Alat Musik
                                mengaransir /           Mendemonstrasikan                                                                        1.Qasidah
                                merancang                teknik mengaransir                                                                       2.Marawis
                                karya musik              /merancang karya musik
                                Tradisional.             tradisinal setempat.                                                                     Tape, Laptop
                            - Apresiasi hasil            Mengidentifikasi                                                                        LCD, VCD
                                karya                    prosedur yang digunakan
                                mengaransir /            dalam mengaransir /                                   Jenis : Perorangan,
                                merancang                merancang karya musik      Menjelaskan prosedur dan   kelompok.               2 x 45’
                                musik-musik              tradisional setempat.      materi yang digunakan.
                                Tradisional.            Mendeskripsikan
                                                         prosedur yang digunakan                               Bentuk : Praktik,
                                                         dalam mengaransir /                                   Unjuk kerja.
                                                         merancang karya musik
                                                         tradisional setempat.


                                                                                                                                                                 99
                                                                                                                          Alokasi    Sumber /
Kompetensi Dasar   Materi Pembelajaran   Kegiatan Pembelajaran                      Indikator            Penilaian        Waktu     Bahan / Alat

                                            Mendemonstrasikan
                                             prosedur dalam
                                             merancang / mengaransir
                                             lagu tradisional setempat.
                                            Mengaransir / merancang
                                             karya musik tradisional
                                             setempat .
                                            Mendemonstrasikan
                                             bernyanyi dan bermain
                                             alat musik lagu tradisional
                                             hasil aransir / rancangan                             Jenis : Perorangan,
                                             untuk menunjukan sikap        Menunjukkan sikap       kelompok.
                                             menghargai.                   menghargai karya seni                         2 x 45’
                                                                           sendiri dan kelompok.
                                                                                                   Bentuk : Praktik,
                                                                                                   Unjuk kerja.


                                                                                                   .




                                                                                                                                                   100
                                                                                         SILABUS


Nama Sekolah        : SMA Negeri 69 Jakarta, Kepulauan Seribu
Mata Pelajaran      : Seni Musik
Kelas/Program       :X
Semester                    :I
Alokasi Waktu       : 6 Jam (6 x 45 Menit)

Standar Kompetensi           : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

                                                                                                                                                Alokasi   Sumber / Bahan /
  Kompetensi Dasar          Materi Pembelajaran           Kegiatan Pembelajaran                    Indikator                 Penilaian          Waktu          Alat

2.2. Menampilkan lagu     Pergelaran musik                 Mendeskripsikan bentuk-      Mendeskripsikan bentuk-       Jenis Tagihan           1 x 45’    Buku-buku Seni
yang telah diaransir di       - Wawasan                     bentuk penampilan musik      bentuk penampilan musik       Perorangan,                        Musik.
kelas.                             penampilan               hasil aransir.                                             kelompok.
                                   musik di kelas.                                                                                                        Kumpulan lagu-
                              - Teknik                                                                                                                    lagu Daerah.
                                   penampilan              Mendeskripsikan teknik-      Mendeskripsikan teknik-
                                   musik vokal.             teknik penampilan musik      teknik penampilan musik       Bentuk Tagihan          1 x 45’    Alat Musik
                              - Teknik                      vokal                        vocal hasil aransir.          Praktik, Unjuk kerja.              1.Gitar.
                                   penampilan              Mendomonstrasikan                                                                             2.Organ
                                   musik                    teknik-teknik musik vokal.                                                                    3.Qasidah
                                   instrument.                                                                                                            4.Marawis
                              - Teknik
                                   penampilan              Mendeskripsikan teknik-                                                                       Tape, Laptop LCD,
                                   musik vocal dan          teknik penampilan musik      Mendeskripsikan teknik-                                          VCD
                                   instrument.              instrumental.                teknik penampilan musik
                                                           Mendemonstrasikan            instrumental hasil aransir.                           1 x 45’
                                                            teknik-teknik penampilan
                                                            musik instrument hasil
                                                            aransir/rancangan.
                                                           Mendemonstrasikan
                                                            bernyanyi dan bermain        Mendemonstrasikan musik
                                                            alat musik hasil aransir     vokal dan instrumental



                                                                                                                                                                              101
                                                                                                                Alokasi   Sumber / Bahan /
Kompetensi Dasar   Materi Pembelajaran   Kegiatan Pembelajaran                  Indikator          Penilaian    Waktu          Alat

                                           dengan teknik yang benar.   dengan teknik yang benar.

                                                                                                               3 x 45’




                                                                                                                                             102
  SILABUS
 MATA PELAJARAN
    KESENIAN
SMA Negeri 69 Jakarta
      Kelas X




                        103
                                                                                     SILABUS


Nama Sekolah      : SMA Negeri 69 Jakarta, Kepulauan Seribu
Mata Pelajaran    : Seni Musik
Kelas/Program     :X
Semester                  :I
Alokasi Waktu     : 4 Jam (4 x 45 Menit)

Standar Kompetensi        : 1. Mengapresiasi karya seni musik.

                                                                                                                                            Alokasi    Sumber /
   Kompetensi Dasar          Materi Pembelajaran       Kegiatan Pembelajaran                   Indikator                 Penilaian          Waktu     Bahan / Alat

 1.1. Mengidentifikasi   Sejarah dan perkembangan         Mendeskripsikan latar      Mendiskripsikan latar        Jenis Tagihan           2 x 45’    Buku-buku
 fungsi dan latar        musik tradisional.                belakang musik             belakang musik tradisional   Perorangan,                        Seni Musik.
 belakang musik               - Latar belakang             tradisional setempat,      sesuai dengan kehidupan      kelompok.
 tradisional dalam                 musik tradisional       secara perorangan /        masyarakat..                                                    Kumpulan
 konteks budaya               - Fungsi musik               kelompok                                                                                   lagu-lagu
 masyarakat setempat.              tradisional            Mengidentifikasi fungsi                                 Bentuk Tagihan                     Daerah.
                              - Karya-karya musik          musik tradisional                                       Praktik, Unjuk kerja.
                                   tradisional.            setempat sesuai            Menjelaskan fungsi musik                                        Alat Musik
                                                           dengan kehidupan           tradisional sesuai dengan                                       1.Qasidah
                                                           sosial budayanya.          kehidupan masyarakat..                                          2.Marawis
                                                          Mendeskripsikan fungsi
                                                           musik tradisional                                                                          Tape, Laptop
                                                           setempat sesuai                                                                            LCD, VCD
                                                           dengan kehidupan
                                                           sosial budayanya.

                             Contoh :                     Bernyanyi karya musik
                             Musik tradisional yang        tradisional setempat       Mendemonstrasikan
                             berkembang di                 yang sesuai makna          bernyanyi dan bermain alat
                             Kepulauan Seribu              kehidupan sosial           musik karya musik                                    2 x45’
                             antara lain                   budayanya.                 tradisional setempat.
                             3. Musik Tradisional         Bermain alat musik


                                                                                                                                                                     104
                                                                                                  Alokasi    Sumber /
Kompetensi Dasar   Materi Pembelajaran      Kegiatan Pembelajaran         Indikator   Penilaian   Waktu     Bahan / Alat

                        Qasidah                 karya musik tradisional
                   4.   Musik Tradisional       setempat.
                        Marawis




                                                                                                                           105
                                                                                         SILABUS


Nama Sekolah      : SMA Negeri 69 Jakarta, Kepulauan Seribu
Mata Pelajaran    : Seni Musik
Kelas/Program     :X
Semester                  :I
Alokasi Waktu     : 4 Jam (2 x 45 Menit)

Standar Kompetensi         : 1. Mengapresiasi karya seni musik.

                                                                                                                                                 Alokasi    Sumber /
   Kompetensi Dasar           Materi Pembelajaran          Kegiatan Pembelajaran                    Indikator                 Penilaian          Waktu     Bahan / Alat

 1.2. Mengungkapkan      Musik tradisional.                    Mendeskripsikan           Mendeskripsikan jenis-jenis   Jenis tagihan           2 x 45’    Buku-buku
 pengalaman musikal      setempat.                              jenis-jenis musik         musik tradisional setempat.   Perorangan,                        Seni Musik.
 dari hasil pengamatan       - Jenis-jenis musik                tradisional dari hasil                                  kelompok.
 terhadap pertunjukan              Tradisional setempat.        pengamatan                                                                                 Kumpulan
 musik tradisional           - Unsur/elemen musik               pertunjukan musik                                                                          lagu-lagu
 setempat.                         Tradisional setempat.        tradisional setempat                                    Bentuk Tagihan                     Daerah.
                             - Karya-karya musik                                                                        Praktik, Unjuk kerja.
                                   Tradisional setempat.       Mengidentifikasikan                                                                        Alat Musik
                                                                susunan nada musik        Mendeskripsikan unsur /                                          1.Qasidah
                                                                tardisional setempat      elemen musik Tradisional                                         2.Marawis
                                                               Mengidentifikasikan       setempat.
                                                                irama karya musik                                                                          Tape,
                                                                tradisional setempat.                                                                      Laptop LCD,
                                                                                                                                                           VCD
                                                               Mendeskripsikan
                                                                harmoni karya musik
                             Contoh :                           Tradisional
                             Musik tradisional yang             setempat.
                             berkembang di Kepulauan           Mendeskripsikan           Mendeskripsikan karya
                             Seribu antara lain                 karya-karya musik         musik tradisional setempat.                           2 x 45’
                             3. Musik Tradisional               tradisional dari hasil
                                  Qasidah                       pengamatan


                                                                                                                                                                          106
                                                                                                 Alokasi    Sumber /
Kompetensi Dasar   Materi Pembelajaran      Kegiatan Pembelajaran        Indikator   Penilaian   Waktu     Bahan / Alat

                   4.   Musik Tradisional        pertunjukan musik
                        Marawis                  tradisional setempat.
                                                Mendemonstrasikan
                                                 bernyanyi dan
                                                 bermain alat musik
                                                 karya-karya musik
                                                 tradisional setempat
                                                 hasil dari
                                                 pengamatan
                                                 pertunjukan musik
                                                 tradisional setempat.




                                                                                                                          107
                                                                                       SILABUS


Nama Sekolah     : SMA Negeri 69 Jakarta, Kepulauan Seribu
Mata Pelajaran   : Seni Musik
Kelas/Program    :X
Semester                 :I
Alokasi Waktu    : 4 Jam (4 x 45 Menit)

Standar Kompetensi         : 1. Mengapresiasi karya seni musik.

                                                                                                                                                  Alokasi    Sumber /
   Kompetensi Dasar        Materi Pembelajaran         Kegiatan Pembelajaran                       Indikator                   Penilaian          Waktu     Bahan / Alat

  1.3. Menunjukkan      Tanggapan terhadap musik       ● Mendeskripsikan                 Mendeskripsikan                 Jenis Tagihan           2 x 45’    Buku-buku
  nilai-nilai musikal   tradisional                      karakteristik / keunikan        karakteristik /keunikan karya   Perorangan,                        Seni Musik.
  dari hasil                  - Keunikan                 karya musik tradisional         musik Tradisional setempat.     kelompok.
  pengalaman musikal              /karakteristik         setempat                                                                                           Kumpulan
  yang didapatkan                 karya musik                                                                                                               lagu-lagu
  melalui pertunjukan             Tradisional.                                                                           Bentuk Tagihan                     Daerah.
  musik tradisional           - Jenis alat musik          Mendeskripsikan               Mendeskripsikan jenis –         Praktik, Unjuk kerja.
  setempat.                       Tradisional              keunikan alat-alat musik      jenis alat musik Tradisional                                       Alat Musik
                                  setempat.                tradisional setempat.         setempat.                                                          1.Qasidah
                              - Syair lagu karya          Mendeskripsikan teknik                                                                           2.Marawis
                                  musik Tradisional        memainkan alat musik
                                  setempat.                Tradisional Setempat                                                                             Tape, Laptop
                                                                                                                                                            LCD, VCD


                                                          Mendeskripsikan syair
                                                           lagu tradisional setempat
                            Contoh :                       ke dalam bahasa
                            Musik tradisional yang         Indonesia.                    Mendeskripsikan isi lagu
                            berkembang di                 Mendemonstrasikan             tradisional setempat                                    2 x 45’
                            Kepulauan Seribu               bernyanyi dan bermain         kedalam bahasa Indonesia.
                            antara lain                    alat musik karya musik


                                                                                                                                                                           108
                                                                                                Alokasi    Sumber /
Kompetensi Dasar   Materi Pembelajaran       Kegiatan Pembelajaran      Indikator   Penilaian   Waktu     Bahan / Alat

                    3.   Musik Tradisional      tradisional setempat.
                         Qasidah
                    4.   Musik Tradisional
                         Marawis




                                                                                                                         109
                                                                                SILABUS


Nama Sekolah      : SMA Negeri 69 Jakarta, Kepulauan Seribu
Mata Pelajaran    : Seni Musik
Kelas/Program     :X
Semester                  :I
Alokasi Waktu     : 6 Jam (6 x 45 Menit)

Standar Kompetensi        : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

                                                                                                                                        Alokasi    Sumber /
   Kompetensi Dasar        Materi Pembelajaran        Kegiatan Pembelajaran                  Indikator               Penilaian          Waktu     Bahan / Alat

 2.1. Mengembangkan      Karya musik berdasarkan         Mengidentifikasi teknik   Mendeskripsikan teknik     Jenis tagihan           2 x 45’    Buku-buku
 gagasan kreatif serta   gagasan musik tradisional.       mengaransir / merancang   mengaransir / merancang    Perorangan,                        Seni Musik.
 mengaransir lagu            - Teknik-teknik              karya musik tradisional   karya musik                kelompok.
 dengan beragam                  mengaransir              setempat.                                                                               Kumpulan
 teknik, media, dan              /merancang              Mendeskripsikan teknik                                                                  lagu-lagu
 materi musik/lagu               karya musik              mengaransir / merancang                              Bentuk Tagihan                     Daerah.
 tradisional setempat.           Tradisional.             karya musik tradisional                              Praktik, Unjuk kerja.
                             - Prosedur                   setempat.                                                                               Alat Musik
                                 mengaransir /           Mendemonstrasikan                                                                       1.Qasidah
                                 merancang                teknik mengaransir                                                                      2.Marawis
                                 karya musik              /merancang karya musik
                                 Tradisional.             tradisinal setempat.                                                                    Tape, Laptop
                             - Apresiasi hasil            Mengidentifikasi                                                                       LCD, VCD
                                 karya                    prosedur yang digunakan
                                 mengaransir /            dalam mengaransir /                                  Jenis : Perorangan,
                                 merancang                merancang karya musik     Menjelaskan prosedur dan   kelompok.               2 x 45’
                                 musik-musik              tradisional setempat.     materi yang digunakan.
                                 Tradisional.            Mendeskripsikan
                                                          prosedur yang digunakan                              Bentuk : Praktik,
                                                          dalam mengaransir /                                  Unjuk kerja.
                                                          merancang karya musik
                                                          tradisional setempat.


                                                                                                                                                                 110
                                                                                                                          Alokasi    Sumber /
Kompetensi Dasar   Materi Pembelajaran   Kegiatan Pembelajaran                      Indikator            Penilaian        Waktu     Bahan / Alat

                                            Mendemonstrasikan
                                             prosedur dalam
                                             merancang / mengaransir
                                             lagu tradisional setempat.
                                            Mengaransir / merancang
                                             karya musik tradisional
                                             setempat .
                                            Mendemonstrasikan
                                             bernyanyi dan bermain
                                             alat musik lagu tradisional
                                             hasil aransir / rancangan                             Jenis : Perorangan,
                                             untuk menunjukan sikap        Menunjukkan sikap       kelompok.
                                             menghargai.                   menghargai karya seni                         2 x 45’
                                                                           sendiri dan kelompok.
                                                                                                   Bentuk : Praktik,
                                                                                                   Unjuk kerja.


                                                                                                   .




                                                                                                                                                   111
                                                                                         SILABUS


Nama Sekolah       : SMA Negeri 69 Jakarta, Kepulauan Seribu
Mata Pelajaran     : Seni Musik
Kelas/Program      :X
Semester                   :I
Alokasi Waktu      : 6 Jam (6 x 45 Menit)

Standar Kompetensi          : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

                                                                                                                                                 Alokasi   Sumber / Bahan /
   Kompetensi Dasar          Materi Pembelajaran          Kegiatan Pembelajaran                     Indikator                 Penilaian          Waktu          Alat

 2.2. Menampilkan lagu     Pergelaran musik                Mendeskripsikan bentuk-       Mendeskripsikan bentuk-       Jenis Tagihan           1 x 45’    Buku-buku Seni
 yang telah diaransir di       - Wawasan                    bentuk penampilan musik       bentuk penampilan musik       Perorangan,                        Musik.
 kelas.                             penampilan              hasil aransir.                                              kelompok.
                                    musik di kelas.                                                                                                        Kumpulan lagu-
                               - Teknik                                                                                                                    lagu Daerah.
                                    penampilan             Mendeskripsikan teknik-       Mendeskripsikan teknik-
                                    musik vokal.            teknik penampilan musik       teknik penampilan musik       Bentuk Tagihan          1 x 45’    Alat Musik
                               - Teknik                     vokal                         vocal hasil aransir.          Praktik, Unjuk kerja.              1.Gitar.
                                    penampilan             Mendomonstrasikan                                                                              2.Organ
                                    musik                   teknik-teknik musik vokal.                                                                     3.Qasidah
                                    instrument.                                                                                                            4.Marawis
                               - Teknik
                                    penampilan             Mendeskripsikan teknik-                                                                        Tape, Laptop LCD,
                                    musik vocal dan         teknik penampilan musik       Mendeskripsikan teknik-                                          VCD
                                    instrument.             instrumental.                 teknik penampilan musik
                                                           Mendemonstrasikan             instrumental hasil aransir.                           1 x 45’
                                                            teknik-teknik penampilan
                                                            musik instrument hasil
                                                            aransir/rancangan.
                                                           Mendemonstrasikan
                                                            bernyanyi dan bermain         Mendemonstrasikan musik
                                                            alat musik hasil aransir      vokal dan instrumental



                                                                                                                                                                               112
                                                                                                                Alokasi   Sumber / Bahan /
Kompetensi Dasar   Materi Pembelajaran   Kegiatan Pembelajaran                  Indikator          Penilaian    Waktu          Alat

                                           dengan teknik yang benar.   dengan teknik yang benar.

                                                                                                               3 x 45’




                                                                                                                                             113
                                                                                       SILABUS
Mata Pelajaran            : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas                     :X
Semester                  :1
Standar Kompetensi        :1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI)
Alokasi waktu             : 8 X 45 Menit

       kOMPETENSI DASAR                  MATERI                      KEGIATAN                         INDIKATOR                    PENILAIAN             ALOKASI        SUMBER
                                      PEMBELAJARAN                 PEMBELAJARAN                                                                           WAKTU         BELAJAR

     1.1 Mendeskripsikan hakikat
                                   Bangsa dan negara           Mengkaji dari beberapa        Mendeskripsikan kedudukan                              2     x 45     Darji Darmo-
         bangsa dan unsur-unsur                                                                                                 o Performance tes                    diharjo,SH.,Prof
                                   o Hakikat manusia           buku sumber tentang            manusia sebagai makhluk
         terbentuknya negara         sebagai mahkluk                                                                              (tugas                             (1990), Pendi-
                                                               kedudukan manusia              individu dan makhluk sosial
                                     individu dan mahkluk                                                                         kelompok/                          diikan Pancasila
                                                               sebagai makhluk individu
                                     sosial                                                                                       individu)                          di Pergu- ruan
                                                               dan makhluk sosial.
                                                                                                                                                                     Tinggi, Malang:
                                                                                                                                o Tes tertulis                       Penerbit IKIP
                                   o Hakikat bangsa                                                                               (Uraian, pilihan                   Malang
                                                                                                                                  ganda, lainnya)
                                   o Unsur-unsur
                                     terbentuknya negara
                                                               Menganalisis berbagai
                                   - Rakyat                                                  Menganalisis pengertian bangsa
                                   - Wilayah                   buku sumber tentang
                                                               pengertian bangsa dan         Menganalisis unsur-unsur
                                   - Pemerintah yang
                                                               unsur terbentuk-nya            terbentuknya Negara
                                     berdaulat
                                   - Pengakuan dari negara     negara.
                                     lain

                                   Negara dan bentuk-          Mengkaji informasi dari       Menganalisis pengertian Negara                         2 x 45          Musthafa Kamal
 1.2 Mendeskripsikan hakikat                                                                                                    o Performance tes                     Pasha, Drs,
                                   bentuk kenegaraan           berbagai sumber tentang       Mendeskripsikan asal mula
     negara dan bentuk-bentuk                                                                                                     (tugas                              B.Ed,(2002),
                                                               pengertian, asal mula          terjdinya negara
     kenegaraan                    o Hakikat negara                                                                               kelompok/                           Pendidikan
                                                               terjadinya Negara
                                   o Asal mula terjadinya                                                                         individu)                           Kewargane-
                                     negara                                                                                                                           garaan (Civics
                                                               Mendiskusikan pentingnya      Menguraikan pentingnya            o Tes tertulis                        Educa-tion),
                                   o Makna penting
                                                               pengakuan oleh negara          pengakuan oleh negara lain bagi     (Uraian, pilihan                    Yogya-karta:
                                     pengakuan suatu
                                     negara dari negara lain   lain dan bentuk-bentuk         suatu negara                        ganda, lainnya)                     Citra Karsa
                                   o Bentuk- bentuk            kenegaraan                    Menganalisis bentuk-bentuk                                              Mandiri.
                                     kenegaraan                                               kenegaraan




                                                                                                                                                                                        114
      kOMPETENSI DASAR                     MATERI                     KEGIATAN                               INDIKATOR                   PENILAIAN          ALOKASI      SUMBER
                                        PEMBELAJARAN                PEMBELAJARAN                                                                             WAKTU       BELAJAR
                                     o Pengertian NKRI sesuai   Mengkaji dari berbagai               Menguraikan pengertian dan                           2 x 45      Tata negara
1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi     dengan UU yang                                                                                 o Performance tes                 Budianto,
                                                                buku sumber tentang                   fungsi negara
    dan tujuan NKRI                    berlaku                                                                                          (tugas                          Yudhistira
                                                                pengertian, fungsi negara
                                     o Tujuan NKRI yang                                                                                 kelompok/
                                       terdapat dalam                                                                                   individu)
                                                                Menganalisis teori tuuan
                                       pembukaan UUD 1945
                                                                negara dan tujuan Negara                                              o Tes tertulis
                                                                Kesatuan Republik                                                       (Uraian, pilihan
                                                                Indonesia                            Membandingkan berbagai teori      ganda, lainnya)
                                                                                                      tujuan Negara
                                                                                                     Mendeskripsikan tujuan Negara
                                                                                                      Kesatuan Republik Indonesia

                                     o Semangat kebangsaan      Mendiskusi semangat                 Menunjukkan contoh perilaku                           2 x 45      Nasionalisme
1.4 Menunjukkan semangat               (nasionalisme dan        kebangsaan dan patriotisme                                            o Performance tes                 sebuah kajian
                                                                                                     yang sesuai dengan semangat
    kebangsaan, nasionalisme dan       patriotisme)             dan nasionalisme Indonesia                                              (tugas                          sejarah, makalah
                                                                                                     kebangsaan
    patriotisme dalam kehidupan      - Makna nasio-nalisme                                                                              kelompok/                       anhar gonggong,
    bermasyarakat, berbangsa dan     - Makna patriotisme                                                                                individu)                       sarasehan antar
    bernegara                        o Tata cara penerapan      Mengkaji berbagai literatur                                                                             generasi
                                       patriotisme dalam        tentang macam-macam                 Mendeskripsi macam- macam        o Tes tertulis
                                       kehidupan                nasionalisme serta                   nasionalisme                       (Uraian, pilihan
                                                                menunjukkan bersikap positif        Menunjukkan sikap positif          ganda, lainnya)
                                                                terhadap patriotisme                 terhadap patriotisme Indonesia
                                                                Indonesia

                                                                Menyimpulkan macam-
                                                                macam nasionalisme dan
                                                                contoh sikap patriotisme




                                                                                                                                                                                       115
Mata Pelajaran            : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas                     :X
Semester                  :1
Standar Kompetensi        : 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional
Alokasi Waktu            : 10 X 45 Menit

                                     Materi Pembelajaran             KEGIATAN                                                        PENILAIAN             ALOKASI    SUMBER
      kOMPETENSI DASAR                                             PEMBELAJARAN                         INDIKATOR                                          WAKTU      BELAJAR
                                                               Menganalisis berbagai buku      Mendeskripsikan   pengertian                                2 x 45   Ilmu Negara,
     2.1 Mendeskripsikan          Sistem hukum dan             sumber tentang pengertian                                       o Performance tes
                                                                                                hukum                                                                Soehino
         pengertian sistem        lembaga peradilan            sistem hukum dan                                                  (tugas kelompok/
         hukum dan peradilan                                                                   Menentukan     macam-macam       individu)
                                  o Pengertian hukum           penggolongan hukum.
         nasional                                                                               penggolongan Hukum
                                  o Tata hukum Indonesia       Berdiskusi tentang                                              o Tes tertulis (Uraian,
                                                               sumber hukum,                                                     pilihan ganda, lainnya)
                                  o Penggolongan hukum         pengertian lembaga              Mendeskripsikan pengertian     o Presentasi
                                  o Sumber hukum               peradilan nasional dan           dan dasar hukum lembaga
                                                               dasar hukum lembaga              peradilan nasional
                                  o Lembaga- lembaga
                                                               peradilan nasional
                                      peradilan


                                                                                                                                                                     UU
     2.2 Menganalisis peranan     Lembaga Peradilan            Berdiskusi kelompok                                             o Performance tes
                                                                                               Menguraikan perangkat                                       2 x 45   kehakiman
         lembaga-lembaga                                       tentang perangkat                                                 (tugas kelompok/
                                                                                                lembaga peradilan                                                    Republik
         peradilan                                             lembaga peradilan                                                 individu)
                                  o Perangkat atau alat                                                                                                              Indonesia
                                    kelengkapan lembaga                                                                        o Tes tertulis (Uraian,
                                    peradilan                                                                                    pilihan ganda, lainnya)
                                                               Berdiskusi kelompok
                                  o Klasifikasi lembaga        tentang macam-macam                                             o Presentasi
                                    peradilan                                                  Menganalisis macam-macam
                                                               lembaga peradilan dan
                                                                                                lembaga peradilan
                                  o Tingkatan lembaga          peranan lembaga
                                                               peradilan                       Menganalisis peranan lembaga
                                    peradilan
                                                                                                peradilan
                                  o Peranan atau tugas dan
                                    fungsi lembaga
                                    peradilan




                                                                                                                                                                                 116
                                Materi Pembelajaran             KEGIATAN                                                           PENILAIAN           ALOKASI         SUMBER
kOMPETENSI DASAR                                              PEMBELAJARAN                     INDIKATOR                                               WAKTU           BELAJAR
                                                                                        Menunjukkan contoh sikap taat                                 2      x 45   Berbagai
2.3 Menunjukkan sikap yang   Sikap yang sesuai            Berdiskusi tentang sikap                                       o Performance tes
                                                                                         terhadap hukum                                                              media cetak
     sesuai dengan           dengan hukum                 taat pada hukum                                                  (tugas kelompok/
                                                                                                                                                                     dan elektronik
     ketentuan hukum yang                                                                                                  individu)
                             o Perbuatan-perbuatan
     berlaku                   yang sesuai dan yang                                                                      o Tes tertulis (Uraian,
                               bertentangan dengan                                                                         pilihan ganda, lainnya)
                               hukum
                                                          Menganalisis macam-           Menganalisis macam-macam
                             o Contoh perbuatan yang                                                                     o Presentasi
                               melanggar hukum            macam perbuatan yang           perbuatan yang bertentang
                               beserta sanksinya          bertentangan dengan            dengan hukum
                                                          hukum dan sanksinya           Menganalisis macam-macam
                                                                                         sanksi sesuai hukum yang
                                                                                         berlaku

                                                                                        Mendeskripsikan macam-                                            2 x 45    Kumpulan
2.4 Menganalisis upaya       Pemberantasan korupsi        Mengkaji dari beberapa                                                  Performance tes
                                                                                         macam aturan tentang                                                        naskah yang
    pemberantasan korupsi                                 literatur dan sumber                                                     (tugas kelompok/
                             o Pengertian Korupsi                                        pemberantasan korupsi                                                       dikeluarkan
    di Indonesia                                          bacaan tentang aturan                                                    individu)
                             o Dasar hukum
                                                                                                                                                                     oleh KPK
                                                          dan macam – macam
                               pemberantas korupsi        perbuatan yang                                                          Tes tertulis
                                                          berkategori korupsi           Menganalisis macam-macam                  (Uraian, pilihan
                             o Klasifikasi perbuatan                                     perbuatan yang berkategori                ganda, lainnya)
                               korupsi
                                                                                         korupsi
                             o Kasus korupsi yang telah                                                                           Presentasi
                               dikenakan sanksi           Mengkaji media cetak
                                                          tentang contoh
                                                          pemberantasan korupsi di      Menunjukkan contoh macam-
                                                          Indonesia                      macam tindak pidana korupsi
                                                                                         yang telah dikenakan sanksi




                                                          Menelaah berbagai             Menunjukkan contoh sikap anti                                     2 x 45    Media cetak
2.5 Menampilkan peran        Peran serta dalam upaya                                                                                Performance tes


                                                                                                                                                                                   117
                             Materi Pembelajaran            KEGIATAN                                                       PENILAIAN           ALOKASI     SUMBER
kOMPETENSI DASAR                                          PEMBELAJARAN                          INDIKATOR                                      WAKTU       BELAJAR
  serta dalam upaya       pemberantasan korupsi di    literatur tentang korupsi       korupsi                               (tugas                       dan elektronik
  pemberantasan korupsi   Indonesia                   tentang perbuatan sikap                                               kelompok/
  di Indonesia                                        anti korupsi                                                          individu)
                          o Macam- macam Gerakan
                             atau organisasi anti                                                                          Tes tertulis
                             korupsi                                                                                        (Uraian, pilihan
                                                      Mendiskusikan tentang
                          o Contoh peran serta        macam- macam perbuatan                                                ganda, lainnya)
                                                                                     Menganalisis macam-macam
                             masyarakat dalam         anti korupsi
                             pemberantasan tindak
                                                                                      perbuatan anti korupsi               Presentasi
                             korupsi                                                 Manampilkan sikap anti korupsi
                          o Sikap diri anti korupsi




                                                                                                                                                                     118
Mata Pelajaran             : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas                      :X
Semester          :1
Standar Kompetensi         : 3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM)
Alokasi Waktu              : 6 X 45 Menit
                                    Materi Pembelajaran                                                                               PENILAIAN        ALOKASI       SUMBER
     kOMPETENSI DASAR                                                 KEGIATAN                         INDIKATOR
                                                                                                                                                       WAKTU         BELAJAR
                                                                    PEMBELAJARAN
    3.1   Menganalisis upaya    pemajuan, penghormatan,        Menganalisis dari berbagai      Menganalisis upaya pemajuan,      o Performance         2 x 45   Fakih Mansour,
          pemajuan,             dan penegakan HAM              pustaka (buku paket dan          penghormatan, dan penegakan         tes (tugas                   Antonius M.
          penghormatan, dan     o Pengertian dan macam-        sumber lain) tentang             HAM yang dilakukan pemerintah       kelompok/                    Indrianto, Eko
          penegakan HAM           macam HAM                    pengertian, macam- macam                                             individu)                    Prasetyo, (2003),
                                o Upaya pemerintah dalam       instrumen HAM                                                                                     Menegak
                                                                                                                                  o Tes tertulis
                                  menegakan HAM                                                                                                                  kan Keadilan dan
                                                               Mengkaji artikel tentang        Menentukan instumen HAM             (Uraian, pilihan             Kemanu-siaan,
                                o Instrumen atau dasar hukum
                                                               upaya pemajuan,                  nasional                            ganda, lainnya)              Pogunglor C-
                                  yang mengatur HAM
                                o Peran masyarakat dalam       penghormatan, dan               Mendeskripsikan upaya             o Presentasi                   145,Yogyakarta:
                                  menegakan HAM                penegakan HAM yang               pemajuan, penghormatan, dan                                      Insist Press.
                                                               dilakukan pemerintah,            penegakan HAM yang dilakukan
                                                               individu dan masyarakat          oleh individu dan masyarakat



    3.2   Menampilkan peran     peran serta dalam penegakan    Menganalisis berbagai           Menguraikan proses dalam          o Performance
          serta dalam upaya     HAM di Indonesia               sumber tentang proses            upaya pemajuan, penghormatan,       tes (tugas          2 x 45   UU HAM
          pemajuan,             o Proses pemajuan,             penegakkan HAM,                  dan penegakan HAM                   kelompok/
          penghormatan, dan       penghormatan, dan            menentukan sikap,                                                    individu)
          penegakan HAM di        penegakan HAM                perilaku yang sesuai                                               o Tes tertulis
          Indonesia             o Pelanggaran HAM dan          dengan upaya pemajuan,                                               (Uraian, pilihan
                                  penangganan kasus
                                                               penghormatan, dan               Mengilustrasikan berbagai kasus     ganda, lainnya)
                                  pelanggaran HAM
                                o contoh perilaku yang         penegakan HAM di                 pelanggaran HAM                   o Presentasi
                                  dengan upaya pemajuan,       Indonesia                       Menyimpulkan contoh perilaku
                                  penghormatan, dan            Melalui pengamatan dapat         yang dengan upaya pemajuan,
                                  penegakan HAM di             mengilustrasikan dan             penghormatan, dan penegakan
                                  Indonesia                    menyimpulkan contoh              HAM di Indonesia
                                                               perilaku dalam
                                                               penegakkan HAM




                                                                                                                                                                                     119
                              Materi Pembelajaran                                                                         PENILAIAN         ALOKASI   SUMBER
kOMPETENSI DASAR                                              KEGIATAN                        INDIKATOR
                                                                                                                                            WAKTU     BELAJAR
                                                            PEMBELAJARAN



3.3   Mendeskripsikan     instrumen hukum dan           Mengkaji beberapa                                              o Performance
                                                                                      Mendeskripsikan instrumen HAM                         2 x 45
      instrumen hukum     peradilan internasional HAM   literatur dan sumber                                             tes (tugas
                                                                                       internasional
      dan peradilan                                     bacaan tentang instrumen                                         kelompok/
      internasional HAM
                          o Instrumen HAM
                                                        hukum dan peradilan           Menunjukkan bentuk                individu)
                            Internasional                                              pelanggaran HAM internasional
                                                        internasional HAM serta
                          o Kasus –kasus pelanggaran                                  Mendeskripsikan peradilan HAM   o Tes tertulis
                                                        menunjukkan bentuk
                            HAM internasional                                          internasional                     (Uraian, pilihan
                                                        pelanggaran HAM
                                                                                                                         ganda, lainnya)
                          o Proses dan sanksi           internasional
                            pelanggaran HAM pada                                                                       o Presentasi
                            Peradilan Internasional




                                                                                                                                                                120
Mata Pelajaran                 : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas                          :X
Semester                       :2
Standar Kompetensi             : 4. Menganalisis hubungan dasar negara dengan konstitusi
Alokasi Waktu                 : 10 X 45 Menit

                                        Materi Pembelajaran                KEGIATAN                                                             PENILAIAN            ALOKASI      SUMBER
     kOMPETENSI DASAR                                                    PEMBELAJARAN                            INDIKATOR                                            WAKTU       BELAJAR
                                                                                                        Mendeskripsikan pengertian dasar                          4 x 45      J.C.T. Simo-
 4.1 Mendeskripsikan hubungan       Dasar negara dan konstitusi     Menganalisis beberapa buku                                               o Performance                     rangkir, SH., Dr.
                                                                    sumber tentang pe-ngertian           negara
      dasar negara dengan                                                                                                                      tes (tugas                      (1986), Hukum
                                    o Pengertian Dasar Negara       dasar negara dan konsitusi.         Mendeskripsikan pengertian
      konstitusi                      dan Konstitusi Negara                                                                                    kelompok/                       dan Konstitusi
                                                                                                         konstitusi negara                     individu)                       Indonesia,
                                    o Tujuan dan Nilai konstitusi                                       Menguraikan tujuan dan nilai                                          Jakarta: PT:
                                                                    Berdiskusi tentang keterkaitan       konstitusi                          o Tes tertulis                    Gunung Agung.
                                    o Keterkaitan Dasar negara      antara dasar negara dengan                                                 (Uraian, pilihan
                                      dan konstitusi                konstitusi                          Menyimpulkan keterkaitan dasar        ganda, lainnya)
                                                                                                         negara dengan konstitusi di         o Presentasi
                                                                                                         sebuah negara


 4.2 Menganalisis substansi         Substansi konstitusi negara     Mengkaji beberapa buku              Menguraikan unsur sebuah            o Performance                      Mimbar
       konstitusi negara            o Muatan konstitusi negara      sumber atau literatur tentang        konstitusi                             tes (tugas         2 x 45       Demokrasi,
                                    o Klasifikasi konstitusi        unsur-unsur konstitusi              Menyimpulkan ciri sebuah               kelompok/                       jurnal ilmiah,
                                    o Implementasi dasar negara                                                                                 individu)                       juusan ilmu
                                                                                                          konstitusi bagi negara tertentu
                                      ke dalam konstitusi atau      menganalisis substansi                                                   o Tes tertulis
                                                                                                                                                                                social politik,
                                      UUD 1945                      konstitusi negara, ciri             Menganalisis substansi konstitusi                                      fakultas ilmu
                                                                                                         Indonesia                              (Uraian, pilihan                social,
                                                                    sebuah konstitusi dan                                                       ganda, lainnya)
                                                                    konstitusi Indonesia                                                                                        universitas
                                                                                                                                             Presentasi                         negeri Jakarta,
                                                                                                                                                                                vol 5, no. 1
                                                                                                                                                                                Oktober 2005




                                                                                                                                                                                                   121
                                    Materi Pembelajaran                  KEGIATAN                                                          PENILAIAN           ALOKASI    SUMBER
    kOMPETENSI DASAR                                                   PEMBELAJARAN                         INDIKATOR                                           WAKTU     BELAJAR
                                                                                                   Mendeskripsikan pokok pikiran                                        H. Dahlan
4.3 Menganalisis kedudukan      Pembukaan UUD 1945                Menganalisis UUD 1945                                                 o Performance        2 x 45
                                                                  tentang pokok pikiran,            yang terdapat dalam pembukaan                                        Thaib Dr.
     pembukaan UUD 1945         Negara Kesatuan Republik                                                                                  tes (tugas
                                                                  makna tiap alenia yang            UUD 1945                                                             dkk, (1999)
     Negara Kesatuan            Indonesia                                                                                                 kelompok/
                                                                  terdapat dalam pembukaan                                                                               Teori dan
     Republik Indonesia                                                                            Menguraikan makna tiap alenia         individu)
                                o Pokok pikiran pembukaan
                                                                  UUD 1945                                                                                               Hukum
                                  UUD 1945                                                          yang terdapat dalam pembukaan       o Tes tertulis                   Kostitusi, PT.
                                                                                                    UUD 1945                              (Uraian, pilihan               Raja
                                o Kedudukan Pembukaan
                                  dalam UUD 1945                                                                                          ganda, lainnya)                Grafindo
                                                                  Berdiskusi tentang
                                                                                                                                                                         Persada,
                                o Makna setiap alinea dalam       kedudukan pembukaan              Menganalisis kedudukan              Presentasi
                                                                                                                                                                         Jakarta
                                  pembukaan                       terhadap UUD 1945                 Pembukaan UUD 1945


4.4 Menunjukkan sikap positif                                                                      Menunjukkan priodesasi konstitusi                                    Sekjen
                                Perkembangan konstitusi           Mengkaji perubahan UUD                                                o Performance        2 x 45
     terhadap konstitusi                                                                            Indonesia                                                            Mahkamah
                                Indonesia                         1945 tentang priodesasi                                                 tes (tugas
     negara                                                                                                                                                              Konstitusi RI.
                                                                  konstitusi Indonesia                                                    kelompok/
                                o Periode berlakunya konstitusi                                                                                                          2005. UUD
                                                                                                                                          individu)
                                o Fungsi dan tahapan
                                                                                                                                                                         Negera
                                  perubahan UUD 1945                                                                                    o Tes tertulis                   Republik
                                                                  Mengkaji hasil perubahan                                                                               Indonesia
                                                                                                                                          (Uraian, pilihan
                                o Kesepakatan dasar dalam         UUD 1945 dapat
                                                                                                   Menguraikan fungsi perubahan          ganda, lainnya)                Tahun 1945.
                                  melakukan perubahan             menguraikan fungsi                                                                                     Jakarta.
                                                                                                    sebuah konstitusi
                                                                  perubahan sebuah                                                      Presentasi                       Mahkamah
                                 o Contoh perilaku positif
                                                                  konstitusi, dan bersikap         Menyimpulkan perilaku positif
                                     terhadap konstitusi negara                                     terhadap konstitusi negara                                           Kostitusi
                                                                  positif terhadap konstitusi                                                                            Republik
                                                                  negara
                                                                                                                                                                         Indonesia




                                                                                                                                                                                          122
Mata Pelajaran            : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas                     :X
Semester           :2
Standar Kompetensi         : 5. Menghargai persamaan kedudukan warga negara dalam berbagai aspek kehidupan
Alokasi Waktu             : 8 X 45 Menit

                                       Materi Pembelajaran          KEGIATAN                                                      PENILAIAN           ALOKASI    SUMBER
         kOMPETENSI DASAR                                         PEMBELAJARAN                        INDIKATOR                                       WAKTU      BELAJAR
                                                                                             Mendeskripsikan kedudukan                             4 x 45      Aku warga
 5.1   Mendeskripsikan kedudukan       Warga negara dan       Melalui kajian literatur                                         o Performance
                                                                                              warga negara yang diatur dalam                                    negara
       warga negara dan                pewarganegaraan        tentang warga negara                                               tes (tugas
                                                                                              UUD 1945                                                          Indonesia,
       pewarganegaraan di Indonesia                           sesuai hukum yang berlaku                                          kelompok/
                                       o   Dasar hukum yang                                                                                                     CT. Kansil
                                           mengatur Warga                                                                        individu)
                                                                                                                                                                Jakarta,
                                           negara                                                                              o Tes tertulis                   1976
                                       o   Asas dan stesel                                                                       (Uraian, pilihan
                                           dalam              Berdiskusi berbagai kasus                                          ganda, lainnya)                UU tentang
                                           kewarganegaraan    kewarganegaraan syarat         Menguraikan persyaratan untuk                                     Kewarga
                                                                                                                               Presentasi                       negaraan
                                       o   Syarat menjadi     menjadi warga negara,           menjadi warga negara Indonesia
                                           warga negara       penyebab kehilangan             dan hal yang menyebabkan
                                                              kewarganegaraan dan asas        hilangnya status
                                       o   Hal yang           kewarganegaraan                 kewarganegaraan
                                           menyebabkan
                                           kehilangan                                        Menjelaskan asas
                                           kewarganegaraan                                    kewarganegaraan yang berlaku
                                                                                              secara umum




                                                                                                                                                                             123
                                      Materi Pembelajaran           KEGIATAN                                                          PENILAIAN           ALOKASI   SUMBER
       kOMPETENSI DASAR                                           PEMBELAJARAN                          INDIKATOR                                         WAKTU     BELAJAR
                                                                                                Menunjukkan persamaan
5.2   Menganalisis persamaan          persamaan              Melalui studi pustaka tentang
                                                                                                                                                        2 x 45
                                                             kedudukan warga negara              kedudukan warga negara dalam
      kedudukan warga negara dalam    kedudukan warga
                                                             dalam kehidupan                     kehidupan bermasyarakat,          o Performance
      kehidupan bermasyarakat,        negara
                                                             bermasyarakat, berbangsa            berbangsa dan negara                tes (tugas
      berbangsa dan negara
                                      o   Landasan yang
                                                             dan negara yang diatur             Mendeskripsikan landasan            kelompok/
                                          menjamin                                               persamaan kedudukan warga           individu)
                                          persamaan          dalam Undang-undang
                                                                                                 negara dalam kehidupan
                                          kedudukan warga                                                                          o Tes tertulis
                                                                                                 bermasyarakat, berbangsa dan
                                          negara                                                                                     (Uraian, pilihan
                                                             mendiskusikan tentang               negara
                                                                                                                                     ganda, lainnya)
                                      o   Berbagai aspek
                                                             perilaku yang
                                          persamaan                                                                                o Presentasi
                                          kedudukan setiap   mencerminkan
                                                             pelaksanaan persamaan              Memberikan contoh perilaku yang
                                          warga negara
                                                             kedudukan yang diatur oleh          menampilkan persamaan
                                      o contoh perilaku      UU yang berlaku                     kedudukan warga negara dalam
                                          yang menampilkan                                       kehidupan bermasyarakat,
                                          persamaan                                              berbangsa dan negara
                                          kedudukan warga
                                          negara




                                                                                                Menunjukkan persamaan
5.3. Menghargai persamaan kedudukan   persamaan              Mendiskusikan tentang                                                 o Performance        2 x 45
                                                                                                 kedudukan warga negara tanpa
      warga negara tanpa              kedudukan warga        persamaan kedudukan                                                     tes (tugas
                                                                                                 membedakan ras, agama, gender,
      membedakan ras, agama,          negara tanpa           warga negara tanpa                                                      kelompok/
                                                                                                 golongan, budaya, dan suku
      gender, golongan, budaya, dan   membedakan             membedakan ras, agama,                                                  individu)
      suku                                                   gender, golongan, budaya,
                                      o   ras                                                                                      o Tes tertulis
                                                             dan suku
                                                                                                Menghargai persamaan                (Uraian,
                                      o   Agama
                                                                                                 kedudukan warga negara tanpa        pilihan ganda,
                                      o   Gender                                                 membedakan ras, agama, gender,      lainnya)
                                                                                                 golongan, budaya, dan suku
                                      o   golongan,                                                                                o Presentasi
                                      o   budaya, suku




                                                                                                                                                                              124
Mata Pelajaran                : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas                         :X
Semester          :2
Standar Kompetensi            : 6. Menganalisis sistem politik di Indonesia
Alokasi Waktu                : 12 X 45 Menit

                                                    Materi                      KEGIATAN                                                     PENILAIAN           ALOKASI    SUMBER
          kOMPETENSI DASAR                       Pembelajaran                 PEMBELAJARAN                       INDIKATOR                                       WAKTU      BELAJAR
                                                                      Mengkaji literatur tentang        Menganalisis pengertian sistim                        4 X 45      Civic
 6.1 Mendeskripsikan supra struktur dan      supra struktur dan
                                                                      pengertian sistim politik          politik Indonesia                                                 education,
      infra struktur politik di Indonesia    infra struktur politik
                                                                      Indonesia                                                           o Performance                    Afan Gafar
                                             o pengertian sistim                                                                            tes (tugas                     Universitas
                                                politik Indonesia     Mendiskusikan tentang                                                 kelompok/                      Islam Negeri
                                             o cara berpolitik        eksitensi supra struktur dan      Mendeskripsikan supra struktur     individu)
                                                melalui               infra struktur politik di          politik Indonesia
                                                Suprastruktur
                                                                      Indonesia                                                           o Tes tertulis
                                                politik atau                                            mendeskripsikan infrastruktur      (Uraian, pilihan
                                                lembaga formal                                           politik                            ganda, lainnya)
                                                negara
                                             o Infrastruktur                                                                              Presenta
                                                kelompok
                                                kekuatan politik
                                                dalam masyarakat
                                               - partai politik
                                               - kelompok
                                                   kepentingan
                                               - kelompok
                                                   penekan
                                               - media
                                                   komunikasi
                                                   politik




                                                                                                                                                                                          125
                                                 Materi                  KEGIATAN                                                            PENILAIAN            ALOKASI    SUMBER
        kOMPETENSI DASAR                      Pembelajaran             PEMBELAJARAN                          INDIKATOR                                            WAKTU      BELAJAR
                                                                  Menganalisis berbagai            Menguraikan dinamika politik                                            Buku yang
6.2   Mendeskripsikan perbedaan           sistem politik                                                                                  o Performance
                                                                  sumber bacaan tentang             Indonesia                                                   4 X 45      relevan,
      sistem politik di berbagai negara   Indonesia dan                                                                                     tes (tugas
                                                                  dinamika politik Indonesia,                                                                               media cetak
                                          sistem politik di                                                                                 kelompok/
                                                                                                                                                                            dan media
                                          berbagai negara                                                                                   individu)
                                                                                                                                                                            elektronik
                                          o   Dinamika politik    Membandingkan sistem                                                    o Tes tertulis
                                              Indonesia           politik Indonesia dengan         Menunjukkan kelebihan dan               (Uraian, pilihan
                                          o   Pelaksanaan         yang berlaku di negara            kekurang sistim politik yang dianut     ganda, lainnya)
                                              sistem politik di   liberal dan komunis               Indonesia
                                                                                                                                          o Presenta
                                              Indonesia                                            Mendeskripsikan perbedaan sistim
                                          o   Sistem politik di                                     politik Indonesia dengan negara
                                              negara Liberal                                        liberal dan komunis
                                              dan negara
                                              komunis


                                                                                                   Mengidentifikasikan ciri – ciri                             4 X 45      Buku yang
6.3 Menampilkan peran serta dalam         peran serta dalam       Menganalisis berbagai                                                    Performance
                                                                                                    masyarakat politik                                                      relevan,
     sistem politik di Indonesia          sistem politik di       literatur tentang ciri-ciri                                                tes (tugas                     media cetak
                                          Indonesia               masyarakat politik                                                         kelompok/                      dan media
                                          o Ciri masyarakat
                                                                                                                                             individu)                      elektronik
                                            politik                                                                                        Tes tertulis
                                          o Menunjukkan           Mendemontrasikan
                                                                                                   Menunjukkan perilaku politik yang        (Uraian, pilihan
                                            perilaku politik      perilaku dan berperan aktif
                                                                                                    sesuai aturan                            ganda,
                                            yang sesuai           dalam sistem politik di
                                                                  Indonesia                        Berperan serta secara aktif dalam        lainnya)
                                            aturan                                                  sistim politik di Indonesia
                                          o Contoh                                                                                         Presenta
                                            peranserta
                                            dalam system
                                            politik




                                                                                                                                                                                          126
                                                                                   SILABUS
 Mata Pelajaran                :   Sosiologi
 Kelas / Program               :   X / Ilmu Sosial
 Semester                      :   1 (Satu)
 Standar Kompetensi            :   memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan norma yang berlaku dalam masyarakat

       Kompetensi Dasar                                          Materi pokok/                                                  Penilaian             Alokasi     Sumber /
No                                        Indikator              Pembelajaran             Kegiatan Pembelajaran           Metode        Bentuk        waktu      Bahan / Alat


1.1   Menjelaskan fungsi            Mendifinisikan            Konsep         dasar    Melalui studi pustaka siswa     Tugas       Performan       2 jam       Sosiologi 1,
      sosiologi sebagai ilmu         sosiologi sebagai ilmu     Sosiologi sebagai        dapat mengidentifikasi konsep   individu                                 KBK ,TIM,
      yang mengkaji                  dan metode                 ilmu dan sebagai         yang      berkaitan     denga                                            Yudistira
      hubungan masyarakat                                       metode                   sosiologi
      dan lingkungan.                                            Pengertian,                                                                                    Sosiologi
                                                                   hakekat,      dan      o Mendeskripsikan    metode-                                            Kls X KBK,
                                                                   kajian sosiologi         metode sosiologi                                                      Janu M ,
                                                                 Metode-metode                                                                                   Grafindo
                                                                   sosiologi
                                                                                                                                                                 Sosiologi
                                                               Konsep-konsep                                                                                     Kls X KBK,
                                                                tentang    realitas       o Secara kelompok                                                       Idianto M ,
                                                                sosial        dan           mendiskusikann masalah                                                Erlangga
                                    Mendiskripsikan            hubungan antara             yang dihadapi dalam          Tugas       Laporan hasil   2 jam
                                     hubungan berbagai          berbagai   konsep           kehidupan masyarakat         kelompok.   diskusi                     Kompetensi
                                     konsep tentang             tentang     realita         Kepulauan Seribu tentang                                              Dasar
                                     realitas sosial            sosisal                     hubungan berbagai                                                     Sosiologi
                                                                                            konsep realitas sosial .                                              1A, KBK
                                                                                                                                                                  ,Drs.
                                                                                                                                                                  Nurseno,
                                                                                                                                                                  Tiga
                                                                                                                                                                  Serangkai
                                                                                       Secara individu menggali
                                                                                        informasi melalui media                                                    Pustaka
                                                                                        massa tentang realitas sosial                                              Mandiri
                                    Mengidentifikasi data                              masyarakat.                                  Performen
                                     tentang realita sosial                                                                Tugas     dan resume      2 jam       Kamus
                                     masyarakat                                         Secara individu                  Individu                                Sosiologi


                                                                                                                                                                                 127
                                                                                        mengungkapkan kembali hasil
                                                                                        temuannya tentang realita                                       Masyarakat
                                                                                        sosial.                                                          Pulau
                                                                                                                                                         Panggang /
                                                                                      Secara individu menggali                                          Pramuka
                                                             Nilai dan norma          informasi tentang pengertian               Uraian
                                                                                       nilai dan norma sosial dalam                                     Pengantar
                                  Menjelaskan niilai                                  kehidupan masyarakat            Ulangan    Fortofolio   2 jam     sosiologi,
      Mendiskripsikan nilai        dan norma.                                         Secara individu dapat                                             Kamanto
1.2   dan norma yang              Membedakan nilai                                    membedakan antara nilai dan     Tugas                   2 jam     Sunarto, FE
      berlaku dalam                dan norma                                           norma sosial dalam kehidupan    indufidu                          U.I. 2000
      masyarakat.                                                                      masyarakat
                                                                                                                                                        Media Cetak
                                                                                      Secara kelompok                                                   / media
                                                                                       mendiskusikan tentang peran                                       elektronik .
                                                                                       nilai dan norma sosial dalam
                                                                                       kehidupan masyrakatat                                            Pengantar
                                                                                                                                                         Sosiologi
                                  Menjelaskan peran                                  Secara kelompok berdiskusi                 Laporan                Soerjono
                                   nilai dan norma                                     tentang kasus-kasus                        singkat                Soekamto .
                                   dalam masyarakat                                    pelanggaran nilai dan norma     Tugas                   2 jam
                                                                                       yang berlaku dalam              kelompok
                                                                                       masyarakat Kepulauan Seribu
                                  Mengklasifikasi kan
                                   kasus pelanggaran                                  Merumuskan solusi dalam                    Laporan
                                   nilai dan norma yang                                penanganan pelanggaran nilai               singkat
                                   berlaku dalam                                       dan norma di lingkugan          Tugas                   2 jam
                                   masyarakat.                                         tempat tinggal                  kelompok

                                                                                      Secara individu menggali
                                  Menjelaskan               Interaksi sosial dan     informasi dari berbagai                    Uraian
1.3   Mendiskripsikan proses       definisiikan interaksi     dinamika                 reverensi perpustakaan
      interaksi sosial sebagai     sosial dan dinamika        sosial                   tentang interaksi sosial dan    Ulangan    Portofolio   2 jam
      dasar pengembangan           sosial                     o Interaksi sosial       dinamika sosial
      pola keteraturan dan                                    o Bentuk-bentuk         Mengidentifikasi tentang        Tugas      Performan    2 jam
      dinamika kehidupan                                         interaksi             interaksi sosial dan dinamika   individu
      sosial .                                                o Keteraturan            sosial yang pernah ditemukan
                                                                 dalam interaksi       di wilayah Kepulauan Seribu
                                                              o Perubahan dan


                                                                                                                                                                        128
                            dinamika sosial    (sampel Pulau Panggang                       Laporan hasil
                                                 dan Pulau Pramuka)                          diskusi


                                               Secara kelompok                              Laporan
                                                mendiskusikan interaksi dan
                                                dinamika sosial yang terjadi di
                                                masyarakat Kepulauan
 Menjelaskan faktor                            Seribu
  yang mendorong                               Secara klasikal merumuskan
  terjadinya interaksi                          faktor-faktor yang mendorong
  sosial dan dinamika                           terjadinya interaksi dan                     Performan
  sosial.                                       dinamika sosial.
                                                                                  Tugas                      2 jam
                                                                                  kelompok

                                               Secara individu
 Menghubungan                                  mengungkapkan pengalaman                     Laporan
  antara interaksi sosial                       berinteraksi sosial dalam         Tugas                      2 jam
  dan keteraturan                               masyarakat.                       kelompok
  sosial.                                      Secara individu menerapkan
                                                pola-pola interaksi untuk
                                                terbentuk keteraturan sosial.

                                                                                             PG dan
                                                                                  Tugas      Uraian          2 jam
                                                                                  Individu   singkat




                                                                                                             2 jam



                                                                                  Ulangan




                                                                                                                     129
                                                                               SILABUS
      Mata Pelajaran : Sosiologi
      Kelas / Program : X / Ilmu Sosial
      Semester         : 2 (dua)
      Standar Kompetensi : Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian.

                                                                                                                          Penilaian         Alokasi     Sumber /
No       Kompetensi Dasar           Indikator           Materi pokok/          Kegiatan Pembelajaran                                        waktu      Bahan / Alat
                                                                                                                Metode           Bentuk
                                                        Pembelajaran

2.1    Menjelaskan             Mendifinisiikan        Sosialisasi dan  Secara individu mengamati proses     Tugas          Lembar       6 jam      Sosiologi 1,
       sosialisasi sebagai      sosialisasi dan         pembentukan       sosialisasi dalam pembentukan        individu       pangamatan              Suatu
       proses dalam             pembentukan             kepribadian       kepribadian di lingkungan                                                   pendekatan
       pembentukan              kepribadian .                             terdekat.                                           Performen               baru, Kusmono
       kepribadian.                                                      Secara individu menceritakan hasil                                          Hadi Sosiologi
                                                                          pengamatan tentang proses                                                   1 Suatu kajian
                                                                          sosialisasi dalam pembentukan                                               kehidupan
                                                                          kepribadian.                                                                masyarakat
                                                                                                                                                      KBK, tim
                               Menghubungkan                            Secara kelompok mendiskusikan                                               Sosiologi
                                pembentukan                               tentang pembentukan kepribadian      Tugas          Laporan      4 jam      Sosiologi 1
                                kepribadian dengan                        dengan kebudayaan                    kelompok       diskusi                  KBK,
                                kebudayaan                                                                                                             Janu M,
                                                                         Secara kelompok mendiskusikan                                                Grafindo
                              Mendiskripsikan                            hubungan sosialisasi dengan
                               hubungan sosialisasi                       pembentukan kepribadian.
                               dengan kepribadian .                                                            Ulangan        PG dan       2 jam
                                                                                                                              Uraian



                                                                         Secara individu menggali
                              Mengidentifikasi-kan    Perilaku          informasi melalui data – data                                               Sosiologi 1,
2.2    Mendiskripsikan         terjadinya perilaku      menyimpang .      kepustakaan dan media massa                                                 Suatu
       terjadinya perilaku     menyimpang                                 tentang prilaku menyimpang           Tugas          Performrn    6 jam      pendekatan


                                                                                                                                                                       130
      menyimpang dan         sebagai hasil                              Secara individu mengamati           individu   dan laporan           baru, Kusmono
      sikap – sikap anti     sosialisasi yang                            perilaku menyimpang yang terjadi               hasil                 Hadi, Piranti
      sosial .               tidak sempurna                              di masyarakat sekitar                          pengamatan
                                                                        Secara individu megungkapkan
                                                                         kembali hasil pengamatan yang di
                                                                         dapat di masyarakat sekitar.


                                                                        Secara kelompok mendiskusikan                                        Sosiologi 1
                            Mengklasifikasi                             jenis – jenis perilaku menyimpang                                    Suatu kajian
                             jenis – jenis perilaku                                                                                           kehidupan
                             menyimpang                                 Secara kelompok diskusi untuk       Tugas      Laporan       4 jam   masyarakat
                                                                         menyimpulkan solusi yang tepat      kelompok   Kuis                  KBK, tim
                            Mendiskripsikan cara                        untuk menanggulangi terjadinya                                       Sosiologi
                             – cara untuk -                              perilaku menyimpang .                                                Sosiologi 1
                             menanggulangi                                                                   Tugas      Laporan       2 jam   KBK,
                             terjadinya perilaku                                                             kelompok                         Janu M,
                             menyimpang .                                                                                                     Grafindo

                                                                                                             Ulangan    PG dan        2 jam
                                                                                                                        Uraian




                                                                         Secara klasikal menggali
                                                                          informasi melalui kajian yang
                           Mengidentifikasi                              terjadi di masyarakat tentang                                       Sosiologi
                            Jenis – jenis                                 pengendalian sosial                                                 pengantar
                            lembaga                    Aturan – aturan  Secara klasikal                                                     Kamanto S
2.3   Menerapkan aturan –   pengendalian social.        sosial dalam      mengkomunikasikan secara lisan     Tugas      Resume        2 jam
      aturan sosial dalam                               kehidupan         dan tulisan tentang jenis-jenis    individu   Performen             Sosiologi SMA
      kehidupan                                         bermasyarakat     lembaga pengendalian sosial                                         Idiantoro
      bermasyarakat .                                   .                 yang ada di masyarakat.                                             Airlangga




                                                                                                                                                              131
                         Secara kelompok menggali
 Mendiskripsikan         informasi melalui wawancara                                        Sosiologi 1,
  berbagai cara           dengan guru BK, Kepala Sekolah,                                    Suatu
  pengendalian social     Pembina Kesiswaan tentang cara-                                    pendekatan
                          cara pengendalian sosial                                           baru, Kusmono
                         Secara klasikal mendiskusikan      Tugas      Portofolio   4 jam   Hadi, Piranti
                          peran guru BK, Kepala Sekolah,     Indvidu/
                          Pembina Kesiswaan dalam cara       Kelompok   Laporan
                          menangani kasus di sekolah.
                         Bekerjasama antar siswa untuk
                          menyimpulkan solusi yang paling
                          tepat dalam cara pengendalian
                          sosial yang terjadi di sekitar
                          sekolah.




                         Secara individu memberikan opini
                          atau ulasan tentang akibat tidak
 Mendiskripsikan         berfungsinya lembaga                                               Sosiologi 1,
  akibat tidak            pengendalian sosial.                                               Suatu
  berfungsinya           Secara klasikal melalui ulasan                                     pendekatan
  lembaga sosial .        tentang tidak berfungsinya                                         baru, Kusmono
                          lembaga pengendalian sosial                                        Hadi Sosiologi
                                                             Tugas      Performan    2 jam   1 Suatu kajian
                                                             individu   Resume               kehidupan
                         Secara individu melalui                                            masyarakat
                          wawancara dengan RT, RW                                            KBK, tim
 Mendifinisikan          tentang aturan – aturan sosial                                     Sosiologi
  aturan – aturan         dalam kehidupan masyrakat.                                         Sosiologi 1
  sosial dalam           Secara klasikal melalui ulasan                                      KBK,
  kehidupan               tentang hasil wawancara melalui                                     Janu M,



                                                                                                              132
    masyarakat   RT, RW tentang aturan-aturan                                  Grafindo
.                sosial dalam kehidupan         Tugas      Performan   2 jam
                 masyarakat.                    individu   Laporan



                                                Ulangan    PG dan      2 jam
                                                           Uraian




                                                                                          133
                                                                                     SILABUS
      Mata Pelajaran : Sosiologi
      Kelas / Program : X1 / Ilmu Sosial
      Semester         : I (Satu)
      Standar Kompetensi : Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial .

                                                                                                                             Penilaian              Alokasi     Sumber /
No      Kompetensi Dasar              Indikator             Materi pokok/            Kegiatan Pembelajaran                                          waktu      Bahan / Alat
                                                                                                                      Metode         Bentuk
                                                            Pembelajaran

1.1   Mendiskripsikan        Mendiskripsikan             Struktur social  Secara individu mengamati                 Tugas      Portofolio       4 jam      Buku
      bentuk – benruk         diferensiasi social          Diferensiasi dan     deferensisasi sosial dalam             individu                               Yudhistira
      struktur sosial dalam  Mendiskripsikan              statifikasi sosial. kehidupan masyarakat.                                                          Kelas X
      fenomena kehidupan      stratifikasi social                              Secara individu mengamati
      masyarakat .                                                              stratifikasi sosial dalam kehidupan
                                                                                masyarakat.

                              Mengidentifikasi                               Secara kelompok mendiskusikan           Tugas      Laporan          4 jam      Buku
                               deferensiasi sosial                             diferensiasi sosial berdasarkan        kelompok     tertulis                   Yudhistira
                               berdasarkan ras,                                ras, etnis, agama dan jender                                                   Kelas XI
                               etnis , agama dan
                               jender.
                                                                              Secara kelompok mendiskusikan
                              Mengidentifikasi                                macam-macam kriteria stratifikasi       Tugas      Laporan          4 jam
                               macam-macam                                     sosial di masyarakat.                  kelompok     hasil diskusi
                               kriteria stratifi- kasi
                               sosial di
                               masyarakat.



                                                                              Secara klasikal mendiskusikan
                                                                               berbagai pengaruh diferensiasi                     Laporan
                              Mendiskripsikan                                 dan stratifikasi sosial yang            Tugas                       4 jam      Buku
                               berbagai pengaruh                               terdapat di masyarakat                 kelompok                                Yudhistira


                                                                                                                                                                              134
                              diferensiasi dan                                                                                                   Kelas X
                              stratifikasi sosial yang
                              terdapat di                                                                                                        Buku
                              masyarakat.                                  Secara individu menggali                                             Yudhistira
                                                                            informasi melalui pengamatan                    Portofolio           Kelas XI .
                             Membedakan                                    tentang konsolidasi dan interseksi    Tugas                  2 jam
                              konsolidasi dan                               yang ada di dalam masyarakat         individu
                              interseksi yang terjadi                      Secara individu
                              di dalam masyarakat                           mengklasifikasikan konsolidasi
                                                                            dan interseksi yang terjadi di
                                                                            dalam masyarakat
                                                                                                                            PG dan
                                                                                                                 Ulangan     Uraian      2 jam   Buku
                                                                                                                                                 Yudhistira
                                                                                                                                                 Kelas X
                                                                           Secara kelompok mengkaji contoh
                                                                            kasus konflik yang terjadi di
      Menganalisis faktor     Mengidentifikasi           Konflik Sosial   masyarakat                                      Laporan              Buku
1.2   penyebab konflik         berbagai konflik            .               Berdiskusi secara kelompok            Tugas                  6 jam   Yudhistira
      sosial dalam             dalam masyarakat                             untuk mengklasifikasikan berbagai    kelompok                        Kelas XI
      masyarakat .                                                          konflik dalam masyarakat




                                                                           Secara klasikal mendiskusikan
                                                                            konflik dan kekerasan
                             Membedakan konflik                           Secara individu menyimpulkan
                              dengan kekerasan                              hasil diskusi tentang konflik dan               Performen
                                                                            kekerasan.                            Tugas                  6 jam   Buku
                                                                                                                 kelompok                        Yudhistira
                                                                           Secara klasikal mengkaji sebab-                                      Kelas X
                             Mengidentifikasi                              sebab terjadinya konflik di
                              sebab-sebab                                   masyarakat                                                           Buku



                                                                                                                                                              135
                           terjadinya konflik                      Secara kelompk mensimulasikan                      Bermain               Yudhistira
                           dalam masyarakat                         sebab – sebab terjadinya konflik     Tugas          peran       4 jam    Kelas XI
                                                                    dalam masyarakat                    kelompok


                                                                  Secara klasikal mengamati Visual                    PG dan
                                                                   tentang hubungan struktur sosial      Ulangan        Uraian      2 jam
                          Membedakan jenis-                       dengan mobilitas sosial.
                           jenis mobilitas                        Mendiskusikan secara kelompok
      Menganalisis         sosial.            Hubungan            tentang hasil pengamatan Visual.                    Portofolio
1.3   hubungan antara     Mendeskripsikan     antara srtuktur  Menyimpulkan hasil diskusi dari          Tugas                     10 jam   Buku
      struktur sosial      proses terjadinya   social dengan       visual tentang hubungan antara        individu                            Yudhistira
      dengan mobilitas     mobilitas sosial    mobilitas social . struktur sosial dengan mobilitas                                           Kelas X
      sosial.                                                      sosial
                                                                                                                                             Buku
                                                                                                                                             Yudhistira
                                                                                                                                             Kelas XI



                                                                   Secara individu mengkaji dampak
                                                                    mobilitas sosial pada kehidupan
                                                                    masyarakat kota melalui visual
                                                                    yang ditayangkan.
                          Mengidentifikasi                        Secara individu mengungkapkan
                           dampak mobilitas                         dalam bentuk tulisan tentang
                           social                                   dampak mobilitas sosial.                           Portofolio
                                                                                                       Tugas idividu                4 jam


                                                                                                         Ulangan       PG dan
                                                                                                                        uraian      2 jam
                                                                                                                        singkat




                                                                                                                                                          136
                                                                               SILABUS
      Mata Pelajaran : Sosiologi
      Kelas / Program : X1 / Ilmu Sosial
      Semester         : 2 (dua)
      Standar Kompetensi : menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural .

                                                                                                                         Penilaian           Alokasi     Sumber / :
No        Kompetensi Dasar            Indikator          Materi pokok/          Kegiatan Pembelajaran                                        waktu      Bahan / Alat
                                                                                                                   Metode        Bentuk
                                                         Pembelajaran

2.1     Mendeskripsikan          Mengidentifikasi      Kelompok         Secara individu menggali              Tugas          Performan   4 jam      Lauper Robert
        berbagai kelompok         ciri – ciri            sosial dalam      informasi melalui studi               individu dan                          H
        sosial dalam              masyarakat .           masyarakat        kepustakaan dan media massa           kelompok                              1989
        masyarakat                multikultural.         multikultural     tentang masyarakat multikultural
        multikultural.
                                                                          Secara kelompok merumuskan
                                 Mengidentifikasi                         pengertian dan ciri-ciri masyarakat                              20 jam     Presfektif
                                  faktor-faktor yang                       multikultural.                                                              tentang
                                  menyebabkan                                                                                                          perubahan
                                  terbentuknya                                                                                                         sosial budaya
                                  masyarakat
                                  multikultural.




                                                                          Secara kelompok membuat tulisan Tugas
2.2     Menganalisis             Mendiskripsikan                          melalui studi pustaka tentang   kelompok             Laporan     10 jam     Sosiologi
        perkembangan              keaneka ragaman                          keanekaragaman suku bangsa di                                               pengantar


                                                                                                                                                                       137
      kelompok sosial       suku bangsa di        Indonesia bagian barat, tengah                                       Kamanto S
      dalam masyarakat      Indonesia bagian      dan timur.
      multikultural.        barat, tengah dan    Secara klasikal mendiskusikan                                        Sosiologi SMA
                            timur .               hasil tulisan tentang                                                Idiantoro
                                                  keanekaragaman suku bangsa di                                        Airlangga
                                                  Indonesia bagian barat, tengah
                                                  dan timur.


                                                 Secara klasikal menguraikan         Tugas                            Sosiologi 2
                           Menjelaskan           konsekuensi perubahan sosial        individu   Portofolio   5 jam    Suatu kajian
                            konsekuensi           ekonomi, politik, budaya terhadap                                    kehidupan
                            perubahan sosial      perkembangan kelompok sosial                                         masyarakat
                            ekonomi, politik,                                         Ulangan                          KBK, tim
                            budaya terhadap                                                      PG dan       2 jam    Sosiologi
                            perkembangan                                                         Uraian                Sosiologi 2
                            kelompok sosial      Secara individu mengungkapkan                                        KBK,
                                                  satu contoh kasus                   Tugas                            Janu M,
2.3   Menganalisis        Menjelaskan dengan     keanekaragaman kelompok             individu   Portofolio   14 jam   Grafindo
      keanekaragaman       contoh kasus           sosial.
      kelompok sosial      keaneka -ragaman      Secara individu mengemukakan
      dalam masyarakat     kelompok sosial.       gagasan dalam penangan kasus
      multikultural .                             yang diakibatkan dari               Ulangan
                                                  keanekaraman kelompok sosial.                  PG dan       2 jam
                                                                                                 uraian




                                                                                                                                       138
                                                                           SILABUS
      Mata Pelajaran : Sosiologi
      Kelas / Program : XII / Ilmu Sosial
      Semester         : 1 (satu)
      Standar Kompetensi : Memahami dampak perubahan sosial .

                                                                                                                      Penilaian         Alokasi     Sumber / :
No       Kompetensi Dasar            Indikator       Materi pokok/          Kegiatan Pembelajaran                                       waktu      Bahan / Alat
                                                                                                             Metode           bentuk
                                                     Pembelajaran

1.1     Menjelaskan proses     Mendeskripsikan      Perubahan       Secara individu mencari contoh      Tugas            Uraian     8 jam      Sosiologi
        perubahan sosial di     bentuk-bentuk         sosial           kasus di masyarakat tentang         Individu                               pengantar
        masyarakat .            perubahan sosial                       perubahan sosial.                                                          Kamanto
                                                                      Secara klasikal menggolongkan
                                                                       bentuk-bentuk perubahan sosial
                                                                       sesuai kasus yang di peroleh dari
                                                                       masyarakat



                                                                      Secara individu mencari contoh
                               Memberikan contoh                      kasus tentang faktor pendorong      Tugas            Uraian     6 jam      Sosiologi SMA
                                faktor pendorong                       perubahan sosial.                   individu                               Idiantoro
                                Perubahan sosial                      Secara klasikal menguraikan                                                Airlangga
                                                                       tentang faktor pendorong
                                                                       perubahan sosial




                               Mengidentifikasi                      Secara individu mencari contoh                                             Sosiologi 2
                                faktor-faktor                          kasus tentang faktor penghambat     Tugas            Uraian     4 jam      Suatu kajian
                                penghambat                             perubahan sosial.                   individu                               kehidupan
                                perubahan sosial                      Secara klasikal menguraikan                                                masyarakat
                                                                       tentang faktor pennghambat          Ulangan          PG dan     2 jam      KBK, tim


                                                                                                                                                                  139
                                                                      perubahan sosial                                Uraian              Sosiologi
                                                                                                                                          Sosiologi 2
                                                                                                                                          KBK,
                                                                                                                                          Janu M,
                                                                                                                                          Grafindo

                             Memberi contoh                         Secara individu melakukan                                           Sosiologi SMA
1.2   Menganalisis dampak     kasus dampak             Dampak        pengamatan perkembangan             Tugas      Portofolio   6 jam   Idiantoro
      perubahan sosial        perubahan sosial          perubahan     IPTEK , pendidikan , sistem         individu                        Airlangga
      terhadap kehidupan                                sosial        pemerintahan dll, sebagai dampak
      masyarakat .                                                    perubahan sosial.
                                                                     Secara klasikal menguraikan hasil
                                                                      pengamatan dari kasus dampak
                                                                      perubahan sosial.

                                                                                                                                          Sosiologi
                              Mengidentifikasi                      Secara kelompok mendiskusikan                                       pengantar
                               tantangan                              contoh – contoh globalisasi.        Tugas      Laporan      4 jam   Kamanto
                               globalisasi                           Secara kelompok mengklasifikasi     kelompok
                               terhadap                               contoh-contoh globalisasi yang
                               eksistensi jati diri                   dapat mengancam eksistensi jati
                               bangsa.                                diri bangsa.


                             Mengemukakan                           Secara individu mengkaji kasus      Tugas      Performan    2 jam
                              gagasan atau                            yang dapat menghambat               individu
                              pemikiran untuk                         terjadinya integrasi.
                              mengatasi                              Secara individu mengemukakan
                              memudarnya jati diri                    gagasan untuk mengatasi
                              bangsa                                  memudarnya jati diri bangsa
                                                                      melalui analisa kasus.              Ulangan     PG dan      2 jam
                                                                     Secara klasikal menyimpulkan                    Uraian
                                                                      cara-cara untuk mengatasi
                                                                      memudarnya jati diri bangsa.




                                                                                                                                                          140
                                                                                SILABUS
      Mata Pelajaran : Sosiologi
      Kelas / Program : XII / Ilmu Sosial
      Semester         : 1(Satu)
      Standar Kompetensi : Memahami lembaga sosial .
                                                                                                                          Penilaian          Alokasi     Sumber / :
No       Kompetensi Dasar             Indikator          Materi pokok /         Kegiatan Pembelajaran                                        waktu      Bahan / alat
                                                                                                                 Metode           Bentuk
                                                         Pembelajaran

1.1    Menjelaskan hakekat  Menjelaskan                 Lembaga          Secara individu menggali           Tugas            Performan   8 jam      Sosiologi 1
       lembaga sosial .      pengertian lembaga           sosial.           informasi melalui data             individu                                Suatu
                             sosial                                         kepustakaan atau media massa                                               pendekatan
                            Menjelaskan proses                             tentang lembaga sosial.                                                    baru, Kusmono
                             pembentukan                                   Secara individu menceritakan                                               Hadi
                             lembaga sosial                                 hasil pengamatan tentang
                                                                            pembentukan lembaga sosial.
       Mengklasifikasi tipe–  Mengidentifikasi                                                                                                        Sosiologi 1
1.2    tipe lembaga sosial.    tipe– tipe lembaga                          Secara kelompok melakukan          Tugas            Laporan     10 jam     Suatu kajian
                               sosial                                       kunjungan kelembaga politik        kelompok         kelompok               kehidupan
                              Menguraikan                                  (Parpol) dan ekonomi                                                       masyarakat
                               hubungan antar                               (Bank/koperasi)                                                            KBK, tim
       Mendeskripsikan         lembaga sosial                              Secara kelompok                                                            Sosiologi
       peran dan fungsi       Menguraikan peran                            mengungkapkan peran dan fungsi     Ulangan          PG dan      2 jam      Sosiologi 1
1.3    lembaga sosial .        dan fungsi lembaga                           lembaga politik dan ekonomi yang                    Uraian                 KBK,
                               keluarga, agama,                             dikunjungi.                                                                Janu M
                               pendidik- an, politik-
                               ekonomi




                                                                                                                                                                       141
                                                                               SILABUS
      Mata Pelajaran : Sosiologi
      Kelas / Program : XII / Ilmu Sosial
      Semester         : 2 (dua)
      Standar Kompetensi : Mempraktikkan metode penelitian sosial .

                                                                                                                        Penilaian           Alokasi     Sumber / :
No        Kompetensi Dasar            Indikator         Materi pokok /         Kegiatan Pembelajaran                                        waktu      Bahan / alat
                                                                                                                Metode          Bentuk
                                                        Pembelajaran

1.1     Merancang metode       Merumuskan              Penelitian       Seacara kelompok                   Tugas           Laporan      34 jam     Buku yang
        penelitian sosial       rancangan penelitian     sosial .          mengidentifikasi kasus sosial      kelompok        dan                     relevan dan
        secara sederhana .      sosial secara                              budaya sebagai bahan penelitian.                   presentasi              internet
                                sederhana.
                                                                                                                                                      Metode
                                                                          Secara kelompok merumuskan                                                 penelitian ,
1.2     Melakukan penelitian  Melaksanakan                                rancangan penelitian, metode,                                              Suwarsini
        sosial secara          penelitian social                           mengumpulkan dan pengolahan        Ulangan         PG dan       2 jam
        sederhana.             secara sederhana.                           data hasil penelitian sosial.                      Uraian                  Pengantar
                                                                                                                                                      sosiologi,
                                                                                                                                                      Komansi
                                                                          Secara kelompok membuat                                                    Sunarto,
                                                                           laporan hasil penelitian                                                   FE U.I. 2000
1.3     Mengkomonikasikan  Membuat laporan                               Secara kelompok
        hasil penelitian sosial   penelitian social                        mempresentasikan laporan hasil                                             Media Cetak
        secara sederhana .        secara sederhana.                        penelitian.
                                 Mempresentasikan                                                                                                    Hasil-hasil
                                hasil penelitian                                                                                                      penelitian,
                                social secara                                                                                                         skripsi,
                                sederhana.                                                                                                            laporan, karya
                                                                                                                                                      tulis, Tesis.




                                                                                                                                                                       142
                                                                                                   SILABUS
Nama Sekolah                : SMA NEGERI 69 JAKARTA
Mata Pelajaran              : Bahasa Inggris
Kelas                       :X
Semester                    :1
                                                                                                                                                                                            Alokasi     Sumber/
      Standar                                                                 Materi                      Kegiatan
                                   Kompetensi Dasar                                                                                             Indikator                     Penilaian     Waktu       Bahan/
     Kompetensi                                                            Pembelajaran                 Pembelajaran
                                                                                                                                                                                            (Menit)       Alat
                                                                                                                                                                                           (7 x 45)
 Mendengarkan
 1 Memahami makna        1.1 Merespon makna yang terdapat dalam o berkenalan,                       Mendengarkan               Mengidentifikasi makna tindak tutur          Quiz           1 x 45’   Window on
   dalam percakapan          percakapan transaksional (to get things    bertemu/berpisah             percakapan                  berkenalan                                   Ulangan                  the world
   transaksional dan         done) dan interpersonal (bersosialisasi)   mis. A: Pleased to           interpersonal/transaksi    Merespon tindak tutur berkenalan             tertulis                 Penerbit
   interpersonal dalam       resmi dan tak resmi yang                          meet you!             onal melalui tape          Mengidentifikasi makna tindak tutur          Tugas                    Yudistira
   konteks kehidupan         menggunakan ragam bahasa lisan             B: Pleased to meet you       secara klasikal             menyetujui tawaran/undangan/ ajakan
   sehari-hari               sederhana secara akurat, lancar dan            too!                    Mendiskusikan              Merespon tindak tutur menyetujui                            1 x 45’   Headlight
                             berterima dalam konteks kehidupan        o menyetujui                   berbagai tindak tutur       tawaran/undangan/ ajakan                                              Penerbit
                             sehari-hari dan melibatkan tindak tutur:   ajakan/tawaran/              lain yang dapat            Mengidentifikasi makna tindak tutur                                   Erlangga
                             berkenalan, bertemu/berpisah,              undangan                     digunakan dalam             menerima janji
                             menyetujui ajakan/tawaran/ undangan,      mis. A: Come to my            percakapan yang            Merespon tindak tutur menerima janji
                             menerima janji, dan membatalkan janji             party.                didengar secara            Mengidentifikasi makna tindak tutur
                                                                        B: Thanks for the            berpasangan.                membatalkan janji
                                                                               invitation           Mendiskusikan respon                                                                    1x 45’
                                                                                                                                Merespon tindak tutur membatalkan janji
                                                                      o menerima janji               yang diberikan
                                                                       mis. A: I’ll get you the      terhadap tindak tutur
                                                                               book.                 yang didengar secara
                                                                       B: It’s very kind of you.     berkelompok
 Berbicara                                                            o membatalkan janji
 3. Mengungkapkan            Mengungkapkan makna dalam                 mis. A: I’m sorry I can’t
    makna dalam              percakapan transaksional (to get things           make it.             Bermain peran secara       Menggunakan tindak tutur berkenalan
    percakapan               done) dan interpersonal (bersosialisasi)       B: That’s OK. We’ll      berpasangan                                                              Performans     2 x 45’
                                                                               do it some other                                 Melakukan percakapan interpersonal           ns
    transaksional dan        resmi dan tak resmi secara akurat,
                             lancar dan berterima dengan                       time.                                            Menggunakan tindak tutur
    interpersonal                                                                                   Melakukan tourist           tawaran/undangan/ajakan
    dalam konteks            menggunakan ragam bahasa lisan                                          hunting dan merekam                                                                     2 x 45’
                             sederhana dalam konteks kehidupan                                                                  Menggunakan tindak tutur menyetujui
    kehidupan sehari-                                                                                percakapannya*              ajakan/ tawaran/ undangan dalam
    hari.                    sehari-hari dan melibatkan tindak tutur:                                (daerah konservation,
                             berkenalan, bertemu/berpisah,                                                                       percakapan
                                                                                                     TNKs)
                             menyetujui ajakan/tawaran/ undangan,                                                               Menggunakan tindak tutur berjanji
                             menerima janji, dan membatalkan janji                                                              Menggunakan tindak tutur menerima janji
                                                                                                                                Menggunakan tindak tutur membatalkan janji
        Kegiatan Pembelajaran ini dilakukan di daerah yang merupakan daerah kunjungan wisata mancanegara.


                                                                                                                                                                                                        143
                                                                                                                                                                       Alokasi
                                                                                                                                                                                   Sumber/
Standar Kompetensi                Kompetensi Dasar               Materi Pembelajaran    Kegiatan Pembelajaran                   Indikator                  Penilaian   Waktu
                                                                                                                                                                                  Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                       (Menit)
                                                                                                                                                                       (8 x 45)
Mendengarkan
1. Memahami          3.1 Merespon makna yang terdapat         o mengungkapkan            Mendengarkan            Mengidentifikasi makna tindak tutur                 1 x 45
   makna dalam           dalam percakapan transaksional         perasaan bahagia          percakapan               mengungkapkan perasaan bahagia         Quiz                    Window on
   percakapan            (to get things done) dan             mis. A: I’m so happy to     interpersonal/transa    Merespon tindak tutur mengungkapkan    Ulangan                 the world
   transaksional dan     interpersonal (bersosialisasi) resmi         get a               ksional melalui tape     perasaan bahagia                       tertulis                Penerbit
                                                                      scholarship.                                                                        Tugas                   Yudistira
   interpersonal         dan tak resmi yang menggunakan                                   secara individu.        Mengidentifikasi makna tindak tutur
   dalam konteks         ragam bahasa lisan sederhana               B: I’m happy for                               menunjukkan simpati                                            Headlight
   kehidupan sehari-     secara akurat, lancar dan berterima       you.                     Mendiskusikan        Merespon tindak tutur menunjukkan                   1 x 45     Penerbit
   hari                  dalam konteks kehidupan sehari-       o menunjukkan                tindak tutur yang      simpati                                                        Erlangga
                         hari dan melibatkan tindak tutur:         perhatian                digunakan dalam       Mengidentifikasi makna tindak tutur
                         mengungkapkan perasaan                mis. A: You look             percakapan yang        menunjukkan perhatian
                         bahagia, menunjukkan perhatian,       fantastic.                   didengar secara       Merespon tindak tutur menunjukkan
                         menunjukkan simpati, dan memberi           B: Thank you.           berpasangan.           perhatian
                         instruksi                             o menunjukkan                                      Mengidentifikasi makna tindak tutur
                                                                   simpati               Mendiskusikan            instruksi                                           2 x 45
                                                                    mis. A: Please        respon yang             Merespon tindak tutur instruksi
                                                                    accept my             diberikan terhadap
                                                                    condolences.          tindak tutur yang
                                                               B: Thank you so            didengar
                                                               much.
                                                               o memberi
Berbicara                                                          instruksi
 3. Mengungkapkan 3.2 Mengungkapkan makna dalam                mis. A: Open the          Secara                  Menggunakan tindak tutur
   makna dalam           percakapan transaksional (to get      window!                    berpasangan                                                     Tugas        2 x 45
                                                                                                                   mengungkapkan perasaan bahagia
   percakapan            things done) dan interpersonal              B: OK.               menggunakan                                                     Performan
                                                                                                                  Menggunakan tindak tutur menunjukkan   sns
   transaksional dan     (bersosialisasi) resmi dan tak resmi                             tindak tutur dan         simpati
   interpersonal         secara akurat, lancar dan berterima                              responnya.
   dalam konteks         dengan menggunakan ragam                                                                 Menggunakan tindak tutur menunjukkan
                         bahasa lisan sederhana dalam                                                              perhatian                                           2 x 45
   kehidupan sehari-                                                                     Bermain peran
   hari.                 konteks kehidupan sehari-hari dan                                                        Memberi instruksi lisan
                                                                                          secara berkelompok
                         melibatkan tindak tutur:                                                                 Melakukan interview
                         mengungkapkan perasaan                                                                   Melakukan pertunjukan drama
                         bahagia, menunjukkan perhatian,
                         menunjukkan simpati, dan memberi
                         instruksi


                                                                                                                                                                                    144
                                                                                                                                                                     Alokasi
                                                                                                                                                                                 Sumber/
Standar Kompetensi                Kompetensi Dasar              Materi Pembelajaran   Kegiatan Pembelajaran                    Indikator                 Penilaian   Waktu
                                                                                                                                                                                Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                     (Menit)
                                                                                                                                                                     (6 x 45)
Mendengarkan
2 Memahami              2.1 Merespon makna secara akurat,        Pengumuman           Mengidentifikasi        Mengidentifikasi topic sebuah         Tugas         1 x 45     Window on
   makna teks               lancar dan berterima dalam teks       lisan                 beberapa                 pengumuman lisan                      Quiz                     the world
   fungsional pendek        lisan fungsional pendek                                     pengumuman lisan        Mengidentifikasi informasi tertentu   Ulangan                  Penerbit
                                                                                                                                                       tertulis                 Yudistira
   dan teks monolog         sederhana (misalnya                  Kosa Kata yang        di tempat umum           dari pengumuman
   sederhana                pengumuman, iklan, undangan           terkait dengan        secara                  Mengidentifikasi tujuan dari                                   Headlight
   berbentuk                dll.) resmi dan tak resmi dalam       pengumuman            berkelompok.             pengumuman yang didengar.                                      Penerbit
   recount, narrative       berbagai konteks kehidupan                                                                                                                          Erlangga
   dan procedure            sehari-hari                                                Mendengarkan                                                                 1 x 45
   dalam konteks                                                                        pengumuman                                                                              Jakarta Post
   kehidupan sehari-                                                                    melalui tape secara
   hari                                                                                 klasikal.                                                                               Pamflet

                                                                                          Mendiskusikan isi
                                                                                          dan bentuk bahasa                                                          2 x 45
                                                                                          yang digunakan
                                                                                          secara berkelompok
Berbicara
4. Mengungkapkan        2.2 Mengungkapkan makna dalam                                  Membuat                 Memberi pengumuman lisan              Performans    2 x 45
   makna dalam             bentuk teks fungsional pendek                                pengumuman lisan        Menyampaikan undangan lisan
   teks fungsional         (misalnya pengumuman, iklan,                                 secara berpasangan      Menggunakan bahasa lisan
   pendek dan              undangan dll.) resmi dan tak resmi                           dan
   monolog                 dengan menggunakan ragam                                     menyampaikannya
   berbentuk               bahasa lisan dalam berbagai                                  di depan kelas.
   recount, narrative      konteks kehidupan sehari-hari.
   dan procedure
   sederhana dalam
   konteks
   kehidupan sehari-
   hari




                                                                                                                                                                                  145
                                                                                                                                                                           Alokasi
                                                                                                                                                                                       Sumber/
  Standar Kompetensi              Kompetensi Dasar                   Materi Pembelajaran   Kegiatan Pembelajaran                   Indikator                   Penilaian   Waktu
                                                                                                                                                                                      Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                           (Menit)
                                                                                                                                                                           (9 x 45)
 Mendengarkan                                                    .
 2. Memahami           2.1 Merespon makna dalam teks              Teks lisan               Mendengarkan            Mengidentifikasi main idea dari teks   Quiz          2 x 45     Window on
    makna teks             monolog sederhana yang                  berbentuk                 cerita/petunjuk          yang didengar                          Ulangan                  the world
    fungsional pendek      menggunakan ragam bahasa lisan          recount                   melakukan sesuatu       Mengidentifikasi tokoh dari cerita     tertulis                 Penerbit
                                                                                                                                                             Tugas                    Yudistira
    dan teks monolog       secara akurat, lancar dan berterima                               untuk menemukan          yang didengar
    sederhana              dalam berbagai konteks kehidupan       Teks lisan                berbagai informasi      Mengidentifikasi urutan peristiwa                               Headlight
    berbentuk              sehari-hari dalam teks: recount,        berbentuk                 secara individu          dalam teks                                                      Penerbit
    recount, narrative     narrative, dan procedure                narrative
                                                                                                                     Mengidentifikasi kejadian dalam teks                            Erlangga
    dan procedure                                                 Teks lisan               Mendiskusikan            yang didengar                                        2 x 45
    dalam konteks                                                  berbentuk                 perbedaan               Mengidentifikasi bahan yang
    kehidupan sehari-                                              procedure                 penggunaan bahasa        digunakan dalam teks procedure
    hari                                                                                     secara lisan dan         yang didengar
                                                                                             tertulis secara         Mengidentifikasi tujuan komunikasi
                                                                                             berkelompok.             teks yang didengar

                                                                                            Berdiskusi secara                                                             2 x 45
                                                                                             berkelompok untuk
                                                                                             membuat sebuah
                                                                                             cerita dan bercerita
                                                                                             secara sambung
                                                                                             menyambung.
 Berbicara
4. Mengungkapkan
   makna dalam teks          Mengungkapkan makna dalam                                                                                                       Performans    3 x 45
                                                                                            Membuat sebuah          Menggunakan kalimat past tense
   fungsional pendek    teks monolog sederhana dengan
                                                                                             cerita secara            dalam menyampaikan sebuah
   dan monolog          menggunakan ragam bahasa lisan
                                                                                             individu dan             peristiwa
   berbentuk recount,   secara akurat, lancar dan berterima
                                                                                             menceritakannya         Melakukan monolog untuk
   narrative dan        dalam berbagai konteks kehidupan
                                                                                             kepada teman             menceritakan pengalaman
   procedure            sehari-hari dalam teks berbentuk:
                                                                                             sekelas                 Melakukan monolog untuk
   sederhana dalam      recount, narrative, dan procedure
                                                                                                                      menyampaikan sebuah procedure
   konteks kehidupan
                                                                                                                     Mendongeng
   sehari-hari




                                                                                                                                                                                        146
                                                                                                                                                                     Alokasi     Sumber/
     Standar                                                        Materi                Kegiatan
                                Kompetensi Dasar                                                                           Indikator                     Penilaian    Waktu       Bahan/
    Kompetensi                                                   Pembelajaran           Pembelajaran
                                                                                                                                                                     (Menit)       Alat
                                                                                                                                                                     (6 x 45)
Membaca
                       5.1 Merespon makna dalam teks tulis
5. Memahami                                                    pengumuman, iklan,    Mengidentifikasi       Membaca nyaring bermakna wacana                        2 x 45
                           fungsional pendek (misalnya
   makna teks tulis                                            undangan dll           beberapa                ragam tulis yang dibahas dengan           Quiz                    Window on
                           pengumuman, iklan, undangan                                                                                                                          the world
   fungsional pendek                                                                  pengumuman tertulis     ucapan dan intonasi yang benar            Ulangan
                           dll.) resmi dan tak resmi secara                                                                                                                     Penerbit
   dalam konteks                                                                      di tempat umum         Mengidentifikasi topik dari teks yang     tertulis
                           akurat, lancar dan berterima                                                                                                                         Yudistira
   kehidupan sehari-                                                                  secara berkelompok.     dibaca
                           dalam konteks kehidupan sehari-
   hari dan untuk                                                                                                                                                               Headlight
                           hari dan untuk mengakses ilmu
   mengakses ilmu                                                                    Mendiskusikan isi                                                              2 x 45     Penerbit
                           pengetahuan
   pengetahuan                                                                        dan bentuk bahasa                                                                         Erlangga
                                                                                      yang digunakan
                                                                                      secara berkelompok                                                                        Jakarta
                                                                                                                                                                                Post

Menulis                                                                                                                                                                         Pamflet
6. Mengungkapkan       6.1   Mengungkapkan makna dalam                               Membuat                Menggunakan tata bahasa, kosa             Performans   2 x 45
   makna dalam teks          bentuk teks tulis fungsional                             pengumuman tertulis     kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis
   tulis fungsional          pendek (misalnya pengumuman,                             secara berpasangan      dengan akurat
   pendek dalam              iklan, undangan dll.) resmi dan                          dan                    Menulis gagasan utama
   konteks                   tak resmi dengan ragam bahasa                            mempublikasikannya     Mengelaborasi gagasan utama
   kehidupan sehari-         tulis secara akurat, lancar dan                          di kelas /sekolah      Membuat draft, merevisi, menyunting
   hari                      berterima dalam konteks                                                         Menghasilkan teks fungsional pendek




                                                                                                                                                                                  147
                                                                                                                                                                            Alokasi
                                                                                                                                                                                         Sumber/
 Standar Kompetensi                Kompetensi Dasar                Materi Pembelajaran   Kegiatan Pembelajaran                     Indikator                    Penilaian   Waktu
                                                                                                                                                                                        Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                            (Menit)
Membaca                                                                                                                                                                     (12 x 45)
3 Memahami               5.2 Merespon makna dan langkah                                                                                                                                 Window on
  makna teks tulis           retorika teks tulis esei secara      Teks tulis berbentuk    Membaca nyaring         Mengidentifikasi main idea dari sebuah     Quiz          2 x 45     the world
  fungsional pendek          akurat, lancar dan berterima         recount                  bermakna teks            paragraph.                                 Ulangan                  Penerbit
  esei sederhana             dalam konteks kehidupan sehari-       Past Tense              narrative secara        Mengidentifikasi makna kata dalam teks     tertulis                 Yudistira
  berbentuk                  hari dan untuk mengakses ilmu         Jim Carrey had a       individu                 yang dibaca                                Tugas
  recount, narrative         pengetahuan dalam teks                  trip to Bunaken.                              Mengidentifikasi makna kalimat dalam                                Headlight
  dan procedure              berbentuk: recount, narrative, dan    Who went to           Mendiskusikan            teks yang dibaca                                         2 x 45     Penerbit
  dalam konteks              procedure                               Bunaken?              berbagai aspek dari     Mengidentifikasi variasi susunan kalimat                            Erlangga
  kehidupan sehari-                                                He went to             teks seperti isi dan     dalam teks berbentuk: recount,
  hari dan untuk                                                     Bunaken               struktur teks,           narrative, dan procedure                                            Jakarta
  mengakses ilmu                                                     yesterday.            secara                  Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang                             Post
  pengetahuan                                                        Yesterday, he         berkelompok.             dibaca
                                                                     went to Bunaken.                              Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam
                                                                     To Bunaken, he       Berlatih                 teks                                                     2 x 45
                                                                     went yesterday.       menggunakan             Mengidentifikasi kejadian dalam teks
                                                                                           kalimat past tense       yang dibaca
                                                                  Teks tulis berbentuk     untuk menyatakan        Mengidentifikasi langkah-langkah
                                                                  Narrative                peristiwa dan            retorika dari teks
                                                                                           kalimat imperative      Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks
                                                                  Teks tulis berbentuk     untuk menyatakan         dibaca
                                                                  Procedure                petunjuk.
Menulis
6. Mengungkapkan             Mengungkapkan makna dan                                      Membuat draft teks      Menggunakan kalimat past tense dalam
   makna dalam teks           langkah-langkah retorika secara                              narrative, recount       menyampaikan sebuah peristiwa              Tugas         2 x 45
   tulis fungsional           akurat, lancar dan berterima                                 atau procedure          Menggunakan kalimat imperative dalam
   pendek esei                dengan menggunakan ragam                                     dengan melakukan         membuat sebuah resep atau petunjuk         Performan
   sederhana                  bahasa tulis dalam konteks                                   chain writing.          Menggunakan kalimat langsung dan tak       sns
   berbentuk                  kehidupan sehari-hari dalam                                                           langsung dalam menulis sebuah narasi
   recount, narrative,        teks berbentuk: recount,                                    Melakukan koreksi       Menghasilkan teks berbentuk recount
   dan procedure              narrative, dan procedure                                     teman sejawat untuk     Menghasilkan teks berbentuk narrative
   dalam konteks                                                                           menyempurnakan          Menghasilkan teks berbentuk procedure                    2 x 45
   kehidupan sehari-                                                                       draft.
   hari
                                                                                          Menyempurnakan
                                                                                           draft berdasarkan
                                                                                           koreksi teman.                                                                    2 x 45




                                                                                                                                                                                          148
                                                                                         SILABUS
Nama Sekolah               : SMA Negeri 69 Jakarta
Mata Pelajaran             : Bahasa Inggris
Kelas                      :X
Semester                   :2

                                                                                                                                                                           Alokasi
                                                                                                                                                                                        Sumber/
  Standar Kompetensi              Kompetensi Dasar               Materi Pembelajaran     Kegiatan Pembelajaran                    Indikator                    Penilaian   Waktu
                                                                                                                                                                                       Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                           (Menit)
 Mendengarkan
 7. Memahami            7.1 Merespon makna dalam                o berterima kasih         Mendengarkan             Mengidentifikasi kata yang didengar     Quiz          (10 x 45)
    makna dalam             percakapan transaksional (to get    mis. A: Thank you          percakapan               Mengidentifikasi makna kata             Ulangan                   Window on
    percakapan              things done) dan interpersonal      very much                  interpersonal/transak    Mengidentifikasi hubungan antar         tertulis       2 x 45     the world
    transaksional dan       (bersosialisasi) resmi dan tak      B: Don’t mention it!       sional melalui film       pembicara                               Tugas                     Penerbit
    interpersonal           resmi secara akurat, lancar dan     o memuji                   secara individu.         Mengidentifikasi makna tindak tutur                               Yudistira
    dalam konteks           berterima yang menggunakan               mis. A: You look     Mendiskusikan             berterima kasih
    kehidupan sehari-       ragam bahasa lisan sederhana             slimmer.              tindak tutur yang        Merespon tindak tutur berterima kasih                             Headlight
    hari                    dalam berbagai konteks kehidupan              B: You’re        digunakan dalam          Mengidentifikasi makna tindak tutur                    2 x 45     Penerbit
                            sehari-hari dan melibatkan tindak        kidding me.           percakapan yang           memuji                                                            Erlangga
                            tutur: berterima kasih, memuji,     o mengucapkan              didengar secara          Merespon tindak tutur memuji
                            dan mengucapkan selamat                 selamat                berpasangan.             Mengidentifikasi makna tindak tutur                               Kaset
                                                                mis. A:                   Mendiskusikan             mengucapkan selamat                                               CD
                                                                Congratulations!           respon yang              Merespon tindak tutur mengucapkan
                                                                         You did it        diberikan terhadap        selamat                                                2 x 45     Sumber
                                                                again.                     tindak tutur yang        Mengidentifikasi konteks situasi                                  lain yang
                                                                 B: Thank you. I don’t     didengar                                                                                    mendukung
                                                                    know what to do                                                                                                    yang tidak
                                                                    without you.                                                                                                       mengikat
 Berbicara
 9. Mengungkapkan       9.1 Mengungkapkan makna dalam                                     Secara berpasangan  Menggunakan tindak tutur berterima           Tugas          4 x 45
    makna dalam             percakapan transaksional (to get                               belatih menggunakan   kasih                                       Performans
    percakapan              things done) dan interpersonal                                 tindak tutur dan     Merespon tindak tutur berterima kasih
    transaksional dan       (bersosialisasi) resmi dan tak                                 responnya.           Menggunakan tindak tutur memuji
    interpersonal           resmi secara akurat, lancar dan                                                     Merespon tindak tutur memuji
    dalam konteks           berterima dengan menggunakan                                                        Menggunakan tindak tutur
    kehidupan sehari-       ragam bahasa lisan sederhana                                                         mengucapkan selamat
    hari                    dalam konteks kehidupan sehari-                                                     Merespon tindak tutur mengucapkan
                            hari dan melibatkan tindak tutur:                                                    selamat
                            berterima kasih, memuji, dan
                            mengucapkan selamat




                                                                                                                                                                                         149
                                                                                                                                                                        Alokasi
                                                                                                                                                                                    Sumber/
Standar Kompetensi               Kompetensi Dasar               Materi Pembelajaran      Kegiatan Pembelajaran                   Indikator                  Penilaian   Waktu
                                                                                                                                                                                   Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                        (Menit)
                                                                                                                                                                        (8 x 45)
Mendengarkan                                                                                                                                                                       Window on
7. Memahami            7.2 Merespon makna dalam                o menggunakan              Mendengarkan            Mengidentifikasi makna tindak tutur   Quiz           2 x 45    the world
   makna dalam             percakapan transaksional (to get        ungkapan                percakapan               menyatakan rasa terkejut              Ulangan                  Penerbit
   percakapan              things done) dan interpersonal          terkejut                interpersonal/transa    Merespon tindak tutur menyatakan      tertulis
                                                                                                                                                                                   Yudistira
   transaksional dan       (bersosialisasi) resmi dan tak      mis. A: How can you         ksional melalui tape     rasa terkejut                         Tugas                    Headlight
   interpersonal           resmi secara akurat, lancar dan     say that?                   secara klasikal         Mengidentifikasi makna tindak tutur                            Penerbit
   dalam konteks           berterima yang menggunakan          B: Well, that’s the                                  menyatakan rasa tak percaya                                    Erlangga
   kehidupan sehari-       ragam bahasa lisan sederhana        fact.                         Mendiskusikan        Merespon tindak tutur menyatakan                     2 x 45
   hari                    dalam berbagai konteks              o menggunakan                 tindak tutur yang      rasa tak percaya.
                           kehidupan sehari-hari dan               ungkapan rasa             digunakan dan         Mengidentifikasi makna tindak tutur
                           melibatkan tindak tutur:                tak percaya               responnya dalam        menyetujui undangan, tawaran,
                           menyatakan rasa terkejut,           mis. A: I can’t believe       percakapan yang        ajakan.
                           menyatakan rasa tak percaya,        it!                           didengar secara       Merespon tindak tutur menyetujui
                           serta menerima undangan,                 B: That’s true.          berkelompok            undangan, tawaran, ajakan.
                           tawaran, dan ajakan                 o menyetujui
                                                                   undangan,
                                                                   tawaran, ajakan
                                                               mis. A: Thank you for
Berbicara                                                           the invitation.
9. Mengungkapkan       9.2 Mengungkapkan makna dalam            B: I look forward to      Bermain peran
   makna dalam             percakapan transaksional (to get    seeing you.                 secara berkelompok                                             Tugas         4 x 45
                                                                                                                   Menggunakan tindak tutur
   percakapan              things done) dan interpersonal                                                           menyatakan rasa terkejut              kelompok
   transaksional dan       (bersosialisasi) resmi dan tak                                                                                                 Performans
                                                                                                                   Merespon tindak tutur menyatakan
   interpersonal           resmi secara akurat, lancar dan
                                                                                                                    rasa terkejut
   dalam konteks           berterima dengan menggunakan
                                                                                                                   Menggunakan tindak tutur
   kehidupan sehari-       ragam bahasa lisan sederhana
                                                                                                                    menyatakan rasa tak percaya
   hari                    dalam konteks kehidupan sehari-
                           hari dan melibatkan tindak tutur:                                                       Merespon tindak tutur menyatakan
                           menyatakan rasa terkejut,                                                                rasa tak percaya
                           menyatakan rasa tak percaya,                                                            Menggunakan tindak tutur menerima
                           serta menerima undangan,                                                                 undangan
                           tawaran, dan ajakan                                                                     Menggunakan tindak tutur tawaran
                                                                                                                   Menggunakan tindak tutur ajakan




                                                                                                                                                                                     150
                                                                                                                                                                        Alokasi
                                                                                                                                                                                    Sumber/
Standar Kompetensi                 Kompetensi Dasar                Materi Pembelajaran   Kegiatan Pembelajaran                    Indikator                 Penilaian   Waktu
                                                                                                                                                                                   Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                        (Menit)
                                                                                                                                                                        (6 x 45)
Mendengarkan
8. Memahami                                                                               Mengidentifikasi        Mengidentifikasi topik sebuah         Quiz          1 x 45     Window on
                         8.1 Merespon makna yang terdapat                                                                                                                          the world
   makna dalam                                                     pengumuman, iklan,      beberapa iklan lisan     pengumuman lisan                      Ulangan
                             dalam teks lisan fungsional                                                                                                                           Penerbit
   teks fungsional                                                 undangan                di tempat umum          Mengidentifikasi informasi tertentu   tertulis
                             pendek sederhana (misalnya
   pendek dan                                                                              secara                   dari undangan lisan                   Tugas
                             pengumuman, iklan, undangan                                                                                                                           Yudistira
   monolog yang                                                                            berkelompok.            Mengidentifikasi tujuan dari                                   Headlight
                             dll.) resmi dan tak resmi secara
   berbentuk                                                                                                        pengumuman yang didengar.                                      Penerbit
                             akurat, lancar dan berterima
   narrative,                                                                             Mendengarkan iklan                                                           1 x 45     Erlangga
                             dalam berbagai konteks
   descriptive, dan                                                                        melalui tape secara
                             kehidupan sehari-hari
   news item                                                                               klasikal.                                                                               Pamflet
   sederhana dalam                                                                                                                                                                 Radio
   konteks                                                                                   Mendiskusikan isi                                                         1 x 45
   kehidupan sehari-                                                                                                                                                               Televisi
                                                                                             dan bentuk bahasa
   hari                                                                                      yang digunakan
                                                                                             secara kelompok

Berbicara
                                                                                          Menyampaikan iklan      Memberi pengumuman lisan              Tugas         2 x 45
                        10.1 Mengungkapkan makna dalam                                                                                                    Performans
10. Mengungkapkan                                                                          lisan secara            Menyampaikan undangan lisan
                             bentuk teks lisan fungsional
    makna dalam                                                                            berpasangan di          Melakukan monolog untuk
                             pendek (misalnya pengumuman,
    teks fungsional                                                                        depan kelas.             mengiklankan sesuatu
                             iklan, undangan dll.) resmi dan tak
    pendek dan                                                                                                     Menggunakan bahasa lisan
                             resmi dengan menggunakan ragam
    monolog                                                                               Menceritakan
                             bahasa lisan sederhana dalam                                                                                                               2 x 45
    sederhana                                                                              kembali iklan yang
                             berbagai konteks kehidupan
    berbentuk                                                                              dilihat atau
                             sehari-hari
    narrative,                                                                             didengarnya
    descriptive dan
    news item dalam
    konteks
    kehidupan sehari-
    hari




                                                                                                                                                                                     151
                                                                                                                                                                         Alokasi
                                                                                                                                                                                    Sumber/
Standar Kompetensi                 Kompetensi Dasar               Materi Pembelajaran   Kegiatan Pembelajaran                   Indikator                   Penilaian    Waktu
                                                                                                                                                                                   Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                         (Menit)
                                                                                                                                                                        (6 x 45)
Mendengarkan
8.    Memahami           8.1 Merespon makna dalam teks             Teks lisan           Mendengarkan            Mengidentifikasi main idea dari teks   Tugas          1 x 45    Window on
      makna dalam            monolog sederhana yang                 berbentuk             berita/deskripsi/        yang didengar                          Ulangan                  the world
      teks fungsional        menggunakan ragam bahasa               narrative             naratif untuk           Mengidentifikasi tokoh dari cerita     tertulis                 Penerbit
      pendek dan             lisan secara akurat, lancar dan                              menemukan                yang didengar                          Tugas
                                                                                                                                                                                   Yudistira
      monolog yang           berterima dalam konteks               Teks lisan            berbagai informasi      Mengidentifikasi kejadian dalam teks                            Headlight
      berbentuk              kehidupan sehari-hari dalam teks       berbentuk             secara klasikal          yang didengar                                                   Penerbit
      narrative,             berbentuk; narrative, descriptive,     descriptive           melalui kaset.          Mengidentifikasi ciri-ciri dari                                 Erlangga
      descriptive, dan       dan news item                                                                         benda/orang yang dideskripsikan                       1 x 45
      news item                                                                          Mendiskusikan           Mengidentifikasi inti berita yang                               Pamflet
      sederhana                                                    Teks lisan            pembedakan               didengar                                                        Radio
      dalam konteks                                                 berbentuk news        penggunaan bahasa       Mengidentifikasi sumber berita yang
      kehidupan                                                                           secara lisan dan                                                                         Televisi
                                                                    item                                           didengar
      sehari-hari                                                                         tertulis secara
                                                                                          berkelompok.

Berbicara
10.   Mengungkapka                                                                       Berdiskusi secara       Menggunakan kalimat simple present     Tugas
                              Mengungkapkan makna dalam
      n makna                                                                             berkelompok untuk        dalam mendeskripsikan benda atau       Performans     1 x 45
                              teks monolog sederhana dengan
      dalam teks                                                                          membuat sebuah           orang
                              menggunakan ragam bahasa
      fungsional              lisan secara akurat, lancar dan                             berita/deskripsi/       Melakukan monolog untuk
      pendek dan              berterima dalam konteks                                     naratif secara           menyampaikan sebuah berita
      monolog                                                                             sambung
                              kehidupan sehari-hari dalam                                                         Melakukan monolog untuk
      sederhana               teks berbentuk: narrative,                                  menyambung.              menyampaikan sebuah deskripsi
      berbentuk
                              descriptive, dan news item                                                          Bercerita secara lisan
      narrative,                                                                         Menyampaikan                                                                   2 x 45
                                                                                                                  Menjadi reporter
      descriptive dan                                                                     berita sebagai
      news item                                                                                                   Menjadi storyteller
                                                                                          reporter langsung
      dalam konteks                                                                       dari tempat kejadian
      kehidupan
      sehari-hari                                                                        Mendongeng secara                                                              2 x 45
                                                                                          berkelompok




                                                                                                                                                                                     152
                                                                                                                                                                        Alokasi
                                                                                                                                                                                    Sumber/
 Standar Kompetensi               Kompetensi Dasar              Materi Pembelajaran   Kegiatan Pembelajaran                    Indikator                    Penilaian   Waktu
                                                                                                                                                                                   Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                        (Menit)
                                                                                                                                                                        (4 x 45)
Membaca
11. Memahami                                                                           Mengidentifikasi       Membaca nyaring bermakna wacana            Tugas         1 x 45    Window on
                    11.1 Merespon makna dalam teks                                                                                                                                 the world
    makna teks                                                  pengumuman, iklan,      beberapa                ragam tulis yang dibahas dengan            Ulangan
                         fungsional pendek (misalnya                                                                                                                               Penerbit
    fungsional                                                  undangan                pengumuman              ucapan dan intonasi yang benar             tertulis
                         pengumuman, iklan, undangan
    pendek dan esei                                                                     tertulis di tempat     Mengidentifikasi topik dari teks yang
                         dll.) resmi dan tak resmi secara                                                                                                                          Yudistira
    sederhana                                                                           umum secara             dibaca                                                             Headlight
                         akurat, lancar dan berterima yang
    berbentuk                                                                           berkelompok.           Mengidentifikasi informasi tertentu                                Penerbit
                         menggunakan ragam bahasa tulis
    narrative,                                                                                                                                                                     Erlangga
                         dalam konteks kehidupan sehari-
    descriptive dan                                                                    Mendiskusikan isi                                                                1 x 45
                         hari
    news item                                                                           dan bentuk bahasa                                                                          Pamflet
    dalam konteks                                                                       yang digunakan                                                                             Radio
    kehidupan                                                                           secara berkelompok
    sehari-hari dan                                                                                                                                                                Televisi
    untuk
    mengakses ilmu
    pengetahuan


Menulis
                                                                                       Membuat                Menggunakan tata bahasa, kosa kata,        Tugas         2 x 45
12.   Mengungkapkan     12.1 Mengungkapkan makna dalam
      makna dalam            bentuk teks tulis fungsional                               pengumuman              tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan
                                                                                        secara individu dan     akurat                                     portofolio
      teks tulis             pendek (misalnya
      fungsional             pengumuman, iklan, undangan                                mempublikasikan di     Menulis gagasan utama
      pendek dan esei        dll.) resmi dan tak resmi secara                           papan pengumuman       Mengelaborasi gagasan utama
      sederhana              akurat, lancar dan berterima                                                      Membuat draft, merevisi, menyunting
      berbentuk              yang menggunakan ragam                                                            Menghasilkan teks fungsional pendek
      narrative,             bahasa tulis dalam konteks
      descriptive dan        kehidupan sehari-hari
      news item
      dalam konteks
      kehidupan
      sehari-hari




                                                                                                                                                                                     153
                                                                                                                                                                          Alokasi
                                                                                                                                                                                       Sumber/
Standar Kompetensi                  Kompetensi Dasar             Materi Pembelajaran   Kegiatan Pembelajaran                     Indikator                    Penilaian   Waktu
                                                                                                                                                                                      Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                          (Menit)
                                                                                                                                                                          (12 x 45)
Membaca
11.     Memahami        11.2 Merespon makna dan langkah-          Teks tulis           Membaca nyaring          Mengidentifikasi makna kata dalam teks    Quiz          2 x 45
      makna teks             langkah retorika dalam esei           berbentuk             bermakna teks             yang dibaca                               Ulangan                  Window on
      fungsional pendek      sederhana secara akurat, lancar       narrative             berita/deskripsi/nara    Mengidentifikasi makna kalimat dalam      tertulis                 the world
      dan esei               dan berterima dalam konteks          Teks tulis            tif secara individu       teks yang dibaca                          Tugas                    Penerbit
      sederhana              kehidupan sehari-hari dan untuk       berbentuk            Mendiskusikan            Mengidentifikasi komplikasi dalam                                  Yudistira
      berbentuk              mengakses ilmu pengetahuan            descriptive           berbagai aspek dari       sebuah cerita narasi                                    2 x 45
                                                                                                                                                                                      Headlight
      narrative,             dalam teks berbentuk narrative,      Teks tulis            teks seperti isi,        Mengidentifikasi kejadian dalam teks                               Penerbit
      descriptive dan        descriptive, dan news item            berbentuk news        struktur teks,            yang dibaca                                                        Erlangga
      news item dalam                                              item                  secara                   Mengidentifikasi ciri-ciri dari
      konteks                                                     Pasive Voice          berkelompok.              benda/orang yang dideskripsikan                                    Pamflet
      kehidupan sehari-                                           Reported speech      Berlatih                 Mengidentifikasi inti berita yang                       2 x 45     Radio
      hari dan untuk                                                                     menggunakan               didengar
      mengakses ilmu                                                                                                                                                                  Televisi
                                                                                         kalimat simple           Mengidentifikasi sumber berita yang
      pengetahuan                                                                        present untuk             didengar                                                           Jakarta
                                                                                         menyatakan fakta         Mengidentifikasi langkah-langkah                                   Post
                                                                                         dan kalimat pasif         retorika dari teks
                                                                                         untuk menyatakan         Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks
Menulis                                                                                  inti berita               dibaca
12. Mengungkapkan                                                                       Membuat draft teks
                          12.2 Mengungkapkan makna dan                                                            Menggunakan kalimat reported speech
   makna dalam                                                                           naratif,berita atau                                                 Tugas         2 x 45
                               langkah retorika dalam esei                                                         dalam menyampaikan sebuah berita
   teks tulis                  sederhana secara akurat, lancar                           deskripsi dengan
   fungsional pendek                                                                                              Menggunakan kalimat simple present        portofolio
                               dan berterima dalam konteks                               melakukan chain           dalam membuat sebuah deskripsi
   dan esei                    kehidupan sehari-hari dalam                               writing.
   sederhana                                                                                                      Menggunakan adverbial clause dalam
                               teks berbentuk narrative,                                                           menulis sebuah narasi
   berbentuk                   descriptive, dan news item
   narrative,                                                                                                     Menghasilkan teks berbentuk news item
                                                                                        Melakukan koreksi
   descriptive dan                                                                                                Menghasilkan teks berbentuk narrative                   2 x 45
                                                                                         teman sejawat untuk
   news item dalam                                                                       menyempurnakan           Menghasilkan teks berbentuk
   konteks                                                                               draft.                    description
   kehidupan sehari-
   hari                                                                                 Menyempurnakan
                                                                                         draft berdasarkan                                                                 2 x 45
                                                                                         hasil koreksi teman.


                                                                                                                                                                                        154
                                                                                SILABUS
Mata Pelajaan : Fisika                                                                                               Alokasi Waktu per Semester: 24 jam pelajaran
Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi: 1.Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
  Kompetensi Dasar          Materi             Kegiatan Pembelajaran                     Indikator                     Penilaian        Alokasi        Sumber/
                         Pembelajaran                                                                                                   Waktu         Bahan/Alat
 1.1 Mengukur          Pengukuran              Membuat daftar (tabel)         Menggunakan alat ukur besaran     Penilian kinerja       4 jam     Sumber: Buku
     besaran fisika    massa, panjang,          nama besaran, alat ukur,        panjang, massa, dan waktu         (sikap dan praktek)              Paket
     (massa,           dan waktu                cara mengukur, dan              dengan beberapa jenis alat ukur   dan tes tertulis
                                                                                                                                                   Bahan: Lembar
     panjang, dan                               satuan yang digunakan
                                                                               Mengukur besaran panjang,                                          Kerja, hasil kerja
     waktu)                                     secara individu yang
                                                                                massa dan waktu dengan                                             siswa, bahan
                                                berlaku di daerah                                                                                  presentasi
                                                                                mempertimbangkan ketelitian
                                                setempat (misalnya: untuk
                                                                                dan ketepatan                                                      Alat: jangka
                                                ukuran massa mayam
                                                di Sumatera Utara, untuk                                                                           sorong, mikro-
                                                ukuran panjang                                                                                    meter sekrup,
                                                tumbak di Jawa Barat)                                                                              neraca lengan,
                                                                                                                                                   neraca pegas,
                                               Mengukur besaran                                                                                   media presentasi
                                                panjang, massa, dan
                                                waktu dengan beberapa
                                                jenis alat ukur: mistar
                                                milimeter, jangka sorong,
                                                mikrometer, neraca
                                                lengan, neraca pegas,
                                                dan stopwatch secara
                                                berkelompok di sekolah
                                               Mengolah hasil
                                                pengukuran dengan
                                                mempertimbangkan
                                                kesalahan relatif
                                                pengukuran dalam diskusi
                                                kelas


                                                                                                                                                                        155
 Kompetensi Dasar        Materi          Kegiatan Pembelajaran                  Indikator                    Penilaian        Alokasi      Sumber/
                      Pembelajaran                                                                                            Waktu       Bahan/Alat
1.2 Melakukan       Penjumlahan          Menggambar vektor,           Menjumlahkan dua vektor atau   Penilaian kinerja      4 jam     Sumber: Buku
    penjumlahan     vektor                resultan vektor,              lebih secara grafis            (sikap dan praktik),             paket
    vektor                                komponen vektor serta                                        laporan praktik,
                                                                       Menjumlahkan dua vektor secara dan tes tertulis                 Bahan: Lembar
                                          menghitung besar dan                                                                          kerja, bahan
                                                                        analisis
                                          arah resultan vektor                                                                          presentasi
                                          dalam diskusi kelas
                                                                                                                                        Alat; neraca
                                         Melakukan percobaan                                                                           pegas, busur,
                                          untuk menemukan                                                                               media presentasi
                                          resultan dua vektor
                                          sebidang
                                         Menerapkan operasi
                                          vektor dalam pemecahan
                                          masalah secara individu




                                                                                                                                                           156
Standar Kompetensi: 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik

 Kompetensi Dasar          Materi              Kegiatan Belajar                    Indikator               Penilaian       Alokasi       Sumber/
                        Pembelajaran                                                                                       Waktu        Bahan/Alat

2.1 Menganalisis      Gerak lurus           Mengamati demonstrasi        Menganalisis besaran-       Penilaian kinerja   6 jam     Sumber: Buku
    besaran fisika    dengan                 gerak untuk                   besaran fisika pada gerak   (sikap dan                    paket
    pada gerak        kecepatan dan          membedakan gerak              dengan kecepatan konstan    praktik), laporan             Bahan: lembar
    dengan            percepatan             lurus dengan kecepatan       Menganalisis besaran-       praktik, dan tes              kerja, hasil
    kecepatan dan     konstan                konstan dan gerak lurus       besaran fisika pada gerak   tertulis                      kerja siswa,
    percepatan                               dengan percepatan             dengan percepatan konstan                                 bahan
    konstan                                  konstan dalam diskusi
                                                                          Menganalisis grafik gerak                                 presentasi
                                             kelas
                                                                           lurus dengan kecepatan                                    Alat: tiker timer,
                                            Melakukan percobaan           konstan dan gerak lurus                                   troly, mobil
                                             glb dengan                    dengan percepatan konstan                                 mainan, media
                                             menggunakan kereta                                                                      presentasi
                                             atau mobil mainan
                                            Melakukan percobaan
                                             glbb dengan
                                             menggunakan kereta
                                             dinamik
                                            Menganalisis besaran-
                                             besaran dalam glbb dan
                                             gerak jatuh bebas
                                             dalam diskusi kelas




                                                                                                                                                          157
 Kompetensi Dasar         Materi              Kegiatan Belajar                     Indikator                  Penilaian       Alokasi      Sumber/
                       Pembelajaran                                                                                           Waktu       Bahan/Alat

2.2 Menganalisis     Gerak melingkar        Menemukan besaran            Mengidentifikasi besaran       Penilaian kinerja   4 jam     Sumber: Buku
    besaran fisika   dengan laju             frekuensi, periode,           frekuensi, frekuensi sudut,    (sikap dan                    paket
    pada gerak       konstan                 sudut tempuh,                 periode, dan sudut tempuh      praktik), laporan             Bahan: lembar
    melingkar                                kecepatan linier,             yang terdapat pada gerak       praktik, dan tes
                      Frekuensi,                                                                                                       kerja, bahan
    dengan laju                              kecepatan sudut, dan          melingkar dengan laju          tertulis
                       rekuensi                                                                                                         presentasi,
    konstan                                  percepatan sentripetal        konstan
                       sudut, periode,                                                                                                  hasil kerja
                                             pada gerak melingkar                                                                       siswa
                       kecepatan                                          Menerapkan prinsip roda-roda
                                             melalui demonstrasi
                       sudut, dan                                          yang saling berhubungan                                      Alat: alat
                       kecepatran           Melakukan percobaan           secara kualitatif                                            sentripetal, stop
                       linier pada           secara berkelompok                                                                         watch, neraca,
                                                                          Menganalisis besaran yang
                       gerak                 untuk menyelidiki gerak                                                                    media
                                                                           berhubungan antaran gerak
                       melingkar             yang menggunakan                                                                           presentasi
                                                                           linier dan gerak melingkar
                                             hubungan roda-roda
                      Hubugan                                             pada gerak menggelinding
                       kecepatan            Menganalisis gerak            dengan laju konstan
                       sudut, dan            melingkar beraturan
                       kecepatan             dalam pemecahan
                       linier pada           masalah melalui diskusi
                       gerak roda            kelas
                       berhubungan




                                                                                                                                                            158
 Kompetensi Dasar          Materi            Kegiatan Belajar                    Indikator                 Penilaian       Alokasi      Sumber/
                        Pembelajaran                                                                                       Waktu       Bahan/Alat

2.3 Menerapkan        Hukum Newton      Melakukan percobaan            Mengidentifikasi penerapan    Penilaian kinerja   6 jam     Sumber: Buku
    Hukum Newton      tentang gerak      hukum Newton 1 dan 2            prinsip hukum 1 Newton        (sikap dan                    paket Fisika
    sebagai prinsip                      secara berkelompok di           (hukum inersia) dalam         praktik), laporan
                       Hukum                                                                                                        Bahan: lembar
    dasar dinamika                       kelas                           kehidupan sehari-hari         praktik, dan tes
                        Newton 1                                                                                                     kerja, hasil
    untuk gerak                                                                                        tertulis
                                        Menggambar gaya berat,         Mengidentifikasi penerapan                                  kerja siswa,
    lurus, gerak       Hukum
                                         gaya normal, dan gaya           prinsip hukum 2 Newton                                      bahan
    vertikal, dan       Newton 2
                                         tegang tali dalam diskusi       dalam kehidupan sehari-hari                                 presentasi
    gerak melingkar
                       Hukum            pemecahan masalah                                                                           Alat: kereta
    beraturan
                        Newton 3                                        Menyelidiki karakteristik
                                         dinamika gerak lurus                                                                        dinamik , tiker
                                                                         gesekan statis dan kinetis
                      Gesekan statis     tanpa gesekan                                                                               timer, katrol,
                                                                         melalui percobaan
                      dan kinetis       Melakukan percobaan                                                                         beban gantung,
                                                                        Mengidentifikasi penerapan                                  media
                                         gerak benda misalnya
                                                                         prinsip hukum 3 Newton                                      presentasi
                                         dalam bidang miring
                                                                         dalam kehidupan sehari-hari
                                         untuk membedakan
                                         gesekan statis dan             Menerapkan hukum newton
                                         kinetis                         pada gerak benda pada
                                                                         bidang miring tanpa gesekan
                                        Menghitung percepatan
                                         benda dalam sistem             Menerapkan hukum Newton
                                         yang terletak pada              pada gerak vertikal
                                         bidang miring, bidang
                                                                        Menerapkan hukum Newton
                                         datar, dan sistem katrol
                                                                         pada gerak melingkar
                                         dalam diskusi kelas
                                        Melakukan praktik gaya
                                         sentripetal
                                        Menghitung gaya normal
                                         pada sistem benda
                                         bergerak dalam bidang
                                         lingkaran dalam diksusi
                                         pemecahan masalah
                                                                                                                                                       159
                                                                                  SILABUS
Nama Sekolah : SMA
Mata Pelajaan : Fisika                                                                                           Alokasi Waktu per Semester: 36 jam pelajaran
Kelas/Semester : X/2
Standar Kompetensi: 3. Menerapkan prinsip kerja alat-alat optik

  Kompetensi Dasar            Materi              Kegiatan Pembelajaran                   Indikator                Penilaian        Alokasi        Sumber/
                           Pembelajaran                                                                                             Waktu         Bahan/Alat

 3.1 Menganalisis       Alat optik                Mengidentifikasi fungsi       Menganalisis pembentukan     Penugasan           6 jam       Sumber: Buku
    alat-alat optik                                dan bagian alat optik          bayangan pada lup, kaca      danTes tertulis                 paket
                         Fungsi dan
    secara kualitatif                              pada mata dan                  mata, mikroskop, dan
                          bagian alat                                                                                                          Bahan: lembar
    dan kuantitatif                                kacamata, kamera,              teropong
                          optk seperti                                                                                                         kerja, bahan
                                                   mikroskop, dan                                                                              presentasi
                          mata,                                                  Mendeskripsikan fungsi dan
                                                   teropong secara
                          kacamata,                                               bagian alat optik mata dan                                   Alat: kaca mata
                                                   berkelompok
                          kamera,                                                 kacamata, mikroskop, dan                                     baca dobel
                          mikroskop,              Melukis jalannya sinar         teropong                                                     lensa, ,
                          dan teropong             pada pembentukan                                                                            teropong
                                                                                 Membedakan pengamatan
                                                   bayangan alat-alat optik                                                                    mainan,
                         Prinsip                                                 tanpa akomodasi dan
                                                   (lup, kacamata,                                                                             mikroskop,
                          pembentukan                                             akomodasi maksimum
                                                   mikroskop, dan                                                                              media
                          bayangan
                                                   teropong)                     Menentukan kekuatan lensa                                    presentasi
                          pada alat optik
                                                                                  kacamata pada penderita
                                                  Menganalisis prinsip
                                                                                  miopi dan hipermetropi
                                                   pembentukan bayangan
                                                   dan perbesaran pada           Menghitung perbesaran lup,
                                                   kacamata, lup,                 mikroskop, dan teropong
                                                   mikroskop, dan
                                                   teropong dalam diskusi
                                                   kelas




                                                                                                                                                                 160
 Kompetensi Dasar         Materi           Kegiatan Pembelajaran                Indikator               Penilaian     Alokasi      Sumber/
                       Pembelajaran                                                                                   Waktu       Bahan/Alat

3.2 Menerapkan       Alat optik            Membuat daftar alat-       Mengidentifikasi penerapan   Penugasan dan   2 jam      Alat: pipa
   alat-alat optik                          alat optik dan              berbagai alat optik dalam    hasil karya                paralon, lensa
                      Prinsip kerja
   dalam                                    kegunaannya dalam           kehirupan sehari-hari                                   positip, lem
                       teropong
   kehidupan                                kehidupan sehari-hari
                       bumu, dan                                       Merancang dan membuat
   sehari-hari
                       teropong            Merancang dan               teropong sederhana
                       bintang              membuat teropong
                                            sederhana misalnya
                                            dengan menggunakan
                                            paralon dan lensa
                                            positip secara
                                            berkelompok




                                                                                                                                                 161
Standar Kompetensi: 4. Menerapkan konsep kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi

  Kompetensi Dasar           Materi             Kegiatan Pembelajaran                     Indikator               Penilaian        Alokasi      Sumber/
                          Pembelajaran                                                                                             Waktu       Bahan/Alat

 4.1 Menganalisis        Kalor, perubahan  Melakukan percobaan               Menganalisis pengaruh kalor    Penilaian kinerja   4 jam      Sumber: Buku
    pengaruh kalor       wujud dan suhu     pemanasan benda                    terhadap perubahan suhu        (sikap dan                     paket
    terhadap suatu       benda              (misalnya es atau                  benda                          praktik), tes                  Bahan: lembar
    zat                                     mentega) sambil                                                   tertulis
                          Hubungan                                           Menganalisis pengaruh                                         kerja, bahan
                                            mengamati perubahan                                                                              presentasi
                           antara suhu                                         perubahan suhu benda
                                            suhu dan wujudnya
                           dan kalor                                           terhadap ukuran benda                                         Alat: pemanas,
                                          Menggunakan                         (pemuaian)                                                    bejana,
                          Hubugan
                                           persamaan kalor Q=                                                                                mentega beku,
                           antara kalor                                       Menganalisis pengaruh kalor
                                           m.c.Δt                                                                                            termometer,
                           dan perubahan                                       terhadap perubahan wujud
                           wujud          Menganalisis pengaruh               benda                                                         media
                                           kalor pada suhu, ukuran                                                                           presentasi
                                           benda dan wujud nya
                                           dalam pemecahan
                                           masalah melalui diksusi
                                           kelas




                                                                                                                                                              162
Kompetensi Dasar        Materi            Kegiatan Pembelajaran                  Indikator                  Penilaian        Alokasi      Sumber/
                     Pembelajaran                                                                                            Waktu       Bahan/Alat

4.2 Menganalisis   Perpindahan            Mengamati demonstrasi        Menganalisis perpindahan       Penugasan, tes      4 jam      Sumber: Buku
   cara                Kalor               perpindahan kalor cara        kalor dengan cara konduksi     tertulis                       paket
   perpindahan                             konduksi, konveksi,
                    Konduksi                                           Menganalisis perpindahan                                      Bahan: lembar
   kalor                                   dan radiasi
                                                                         kalor dengan cara konveksi                                    kerja, bahan
                    Konveksi
                                          Menganalisis konduksi,                                                                      presentasi
                                                                        Menganalisis perpindahan
                    Radiasi               konveksi, dan radiasi                                                                       Alat: pemanas,
                                                                         kalor dengan cara radiasi
                                           kalor serta                                                                                 bejana, zat cair,
                                           penerapannya dalam                                                                          manik-manik
                                           pemecahan masalah                                                                           berwarna,
                                           melalui diskusi kelas                                                                       media
                                                                                                                                       presentasi


4.3 Menerapkan     Asas Black pada        Menganalisis prinsip         Mendeskripsikan perbedaan      Penilaian kinerja   4 jam      Sumber: Buku
   asas Black      pertukaran kalor        pertukaran kalor, asas        kalor yang diserap dan kalor   (sikap dan                     paket
   dalam                                   Black dan kalor jenis zat     yang dilepas                   praktik), tes
                    Prinsip                                                                                                           Bahan: lembar
   pemecahan                               dalam diskusi kelas                                          tertulis
                     petukaran                                          Menerapkan asas Black                                         kerja, bahan
   masalah
                     kalor                Praktik menentukan            dalam peristiwa pertukaran                                    presentasi
                                           kalor jenis logam             kalor                                                         Alat: pemanas,
                    Prinsip kerja
                                           dengan kalorimeter                                                                          kalorimeter,
                     kalorimetri
                                           secara berkelompok                                                                          kubus logam,
                                                                                                                                       termometer,
                                                                                                                                       media
                                                                                                                                       presentasi




                                                                                                                                                           163
Standar Kompetensi: 5. Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagai produk teknologi
  Kompetensi Dasar           Materi              Kegiatan Pembelajaran                    Indikator                      Penilaian     Alokasi       Sumber/
                          Pembelajaran                                                                                                 Waktu        Bahan/Alat
 5.3 Menggunakan alat
     ukur listrik       Alat ukur Listrik        Praktik menggunakan           Menggunakan voltmeter            Penilaian kerja     2 jam      Sumber: Buku
                                                  alat ukur voltmeter,           dalam rangkaian                  (sikap dan                     paket Fisika
                         Cara
                                                  amperemeter, dan              Menggunakan amperemeter          praktik)
                          menggunakan                                                                                                            Bahan: lembar
                                                  multimeter secara              dalam rangkaian                                                 kerja, bahan
                          voltmeter, dan
                                                  berkelompok                   Menggunakan multimeter                                          presentasi
                          amperemeter
                                                                                 dalam rangkaian
                         Cara                                                                                                                   Alat: voltmeter,
                          membaca                                                                                                                amperemeter,
                          pengukuran                                                                                                             multimeter,
                          voltmeter dan                                                                                                          power
                          amperemeter                                                                                                            suply,resistor,
                                                                                                                                                 kabel , media
                                                                                                                                                 presentasi
 5.1 Memformulasik      Hukum Ohm dan            Mengukur kuat arus,           Memformulasikan besaran          Penilaian kinerja   6 jam      Sumber: Buku
     an besaran-        hukum Kirchoff            tegangan dan                   kuat arus dalam rangkaian        (sikap dan                     paket Fisika
     besaran listrik                              hambatan pada                  tertutup sederhana               praktik), tes
                         Hukum ohm                                                                                                              Bahan: lembar
     rangkaian                                    rangkaian tertutup            Memformulasikan besaran          tertulis
                          tentang kuat                                                                                                           kerja, hasil
     tertutup                                     sederhana secara               hambatan dalam rangkaian
                          arus dan                                                                                                               praktikum
     sederhana                                    berkelompok                    seri
                          hambatan                                                                                                               siswa, bahan
     (satu loop)
                                                 Memformulasikan dan           Memformulasikan besaran                                         presentasi
                         Hambatan seri
                                                  menganalisis hukum             tegangan dalam rangkaian                                        Alat: voltmeter,
                         Hukum                   ohm, tegangan jepit ,          tertutup sederhana dengan                                       amperemeter,
                          Kirchoff I              hambatan dalam, dan            menggunakan hukum Kirchoff                                      multimeter,
                                                  hukum Kirchoff, dalam          II                                                              power
                                                  diskusi kelas                                                                                  suply,resistor,
                                                                                                                                                 kabel, media
                                                                                                                                                 presentasi


                                                                                                                                                                    164
 Kompetensi Dasar            Materi            Kegiatan Pembelajaran                  Indikator                   Penilaian    Alokasi      Sumber/
                          Pembelajaran                                                                                         Waktu       Bahan/Alat

5.2 Mengidentifikasi    Listrik AC dan DC      Membuat daftar              Mengidentifikasi penerapan       Penugasan, tes   4 jam     Sumber: Buku
    penerapan listrik   dalam kehidupan         penggunaan listrik           arus listrik searah dalam        tertulis                   paket Fisika
    AC dan DC dalam
                                                searah dan bolak-balik       kehidupan sehari-hari                                       Bahan: lembar
    kehidupan            Penggunaan
    sehari-hari                                 serta sumbernya                                                                          kerja, bahan
                          arus searah                                       Mengidentifikasi penerapan
                                                (batere, generator, dan                                                                  presentasi
                          dan arus bolak                                     arus listrik bolak-balik dalam
                                                lain-lain) dalam
                          balik                                              kehidupan sehari-hari                                       Alat:
                                                kehidupan sehari-hari di
                         Energi dan            rumah masing-masing                                                                      multimeter,
                          daya listrik          (misalnya: lampu, TV,                                                                    osiloskop,
                                                telpon, dan lain-lain)                                                                   media
                                                secara individu                                                                          presentasi
                                               Mengidentifikasi
                                                karakteristik hambatan
                                                seri-paralel pada
                                                rangkaian listrik di
                                                rumah tangga
                                               Menghitung energi
                                                listrik yang digunakan di
                                                rumah masing-masing
                                                per bulan




                                                                                                                                                         165
6. Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik
  Kompetensi Dasar            Materi            Kegiatan Pembelajaran                   Indikator                   Penilaian     Alokasi      Sumber/
                           Pembelajaran                                                                                           Waktu       Bahan/Alat

 6.1                     Spektrum               Mendeskripsikan ciri         Mencari dan menelusuri           Penugasan, tes   2 jam      Sumber: Buku
       Mendeskripsika    gelombang               dan karakteristik             literatur tentang gelombang      tertulis                    Paket Fisika
       n spektrum        elektromagnetik         spektrum gelombang            elektromagnetik
                                                                                                                                            Bahan:
       gelombang                                 elektromagnetik melalui      Menyusun deret gelombang                                     Petunjuk
       elektromagnetik                           presentasi kelompok           elektromagnetik berdasarkan                                  Penugasan,
                                                                               frekuensi atau panjang                                       Bahan
                                                                               gelombang                                                    presentasi
                                                                                                                                            Alat: media
                                                                                                                                            presentasi
 6.2 Menjelaskan         Gelombang              Mengumpulkan                 Mengidentifikasi penggunaan      Penugasan, tes   2 jam      Sumber: Buku
    aplikasi             elektromagnetik         informasi pemanfaatan         gelombang elektromagnetik        tertulis                    Paket, Internet
    gelombang            dalam kehidupan         gelombang                     dalam komunikasi
                                                                                                                                            Bahan:
    elektromagnetik                              elektromagnetik dalam        Mengidentifikasi penggunaan
                          Manfaat sinar                                                                                                    Petunjuk
    pada kehidupan                               kehidupan sehari-hari         gelombang elektromagnetik
                           gamma, sinar                                                                                                     penugasan,
    sehari-hari                                  dalam bidang                  (seperti infra merah, ultra
                           X, ultraviolet                                                                                                   Bahan
                                                 komunikasi, kesehatan,        violet, sinar laser, dan lain-                               presentasi
                           dan infra
                                                 industri dan lain-lain        lain) dalam kesehatan dan
                           merah, dan                                                                                                       Alat: media
                           gelombang            Mendeskripsikan               industrri
                                                                                                                                            presentasi
                           elektromagneti        pemanfaatan                  Menjelaskan perbedaan
                           k lainnya             gelombang                     penggunaan rentang
                           dalam                 elektromeagnetik dalam        frekuensi/panjang gelombang
                           komunikasi            kehidupan melalui             pada komunikasi radio, radar,
                                                 presentasi kelompok           telepon dan lain-lain




                                                                                                                                                              166
                                                                                                  SILABUS
Nama Sekolah                 : SMA 69 Jakarta, Kep. Seribu
Mata Pelajaran               : Bahasa Inggris
Kelas                        : XI
Semester                     :1
                                                                                                                                                                                  Alokasi
                                                                                                                                                                                              Sumber/
  Standar Kompetensi                 Kompetensi Dasar                  Materi Pembelajaran        Kegiatan Pembelajaran                    Indikator                  Penilaian   Waktu
                                                                                                                                                                                             Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                                  (Menit)
                                                                                                                                                                                  (6 x 45)
 Mendengarkan             1.1 Merespon makna dalam                    o Mengungkapkan              Melakukan studi          Mengidentifikasi kata yang didengar   Tertulis                 Linked to
 1. Memahami makna             percakapan transaksional (to get           pendapat                  pustaka untuk            Mengidentifikasi makna tindak tutur   (PG dan       1 x 45     The World.
    dalam percakapan           things done) dan interpersonal             mis. A: I think this      mengidentifikasi          menyampaikan pendapat                 Uraian)                  Grade XI.
    transaksional dan          (bersosialisasi) resmi dan berlanjut         is great.               berbagai ungkapan        Merespon tindak tutur menyampaikan                             Yudhistira.
    interpersonal resmi        (sustained) secara akurat, lancar,              B: I think so        pendapat/rasa puas        pendapat                              Quiz
    dan berlanjut              dan berterima yang menggunakan               too.                    dan tidak puas           Mengidentifikasi makna tindak tutur
    (sustained) dalam          ragam bahasa lisan dalam konteks       o Meminta                     beserta responnya.        menyatakan puas                       Tugas                    Window on
    konteks                    kehidupan sehari-hari dan                    pendapat               Mendengarkan             Merespon tindak tutur menyatakan                               the World.
    kehidupan sehari-          melibatkan tindak tutur:                   mis. A: What do           percakapan                puas                                                1 x 45     Grade XI.
    hari                       menyampaikan pendapat, meminta         you think about it?           interpersonal/transak    Mengidentifikasi makna tindak tutur                            Erlangga
                               pendapat, menyatakan puas, dan                  B: I think it’s      sional melalui tape       menyatakan tidak puas
                               menyatakan tidak puas                        a good idea.            secara klasikal          Merespon tindak tutur menyatakan
                                                                      o Menyatakan puas            Mendiskusikan             tidak puas                                                     CD
                                                                          mis. A: I can’t think     tindak tutur yang        Mengidentifikasi konteks situasi                    2 x 45
                                                                            of anything             digunakan dan
                                                                            better.                 responnya dalam
                                                                           B: Thank you for         percakapan yang
                                                                      your compliment, Sir.         didengar secara
                                                                      o Menyatakan tidak            berkelompok
                                                                          puas
                                                                          mis. A: I’m not                                    Menggunakan tindak tutur
 Berbicara                3.1 Mengungkapkan makna dalam                     happy about it.        Bermain peran             menyampaikan pendapat                 Tugas
 3. Mengungkapkan             percakapan transaksional (to get            B: Please give me         secara berkelompok       Merespon tindak tutur menyampaikan                  2 x 45
    makna dalam teks          things done) dan interpersonal          a second chance, Sir.                                   pendapat                              Performans
    percakapan                (bersosialisasi) resmi dan berlanjut                                                           Menggunakan tindak tutur meminta
    transaksional dan         (sustained) dengan menggunakan                                                                  pendapat
    interpersonal resmi       ragam bahasa lisan secara akurat,                                                              Merespon tindak tutur menyampaikan
    dan berlanjut             lancar dan berterima dalam konteks                                                              pendapat
    (sustained) dalam         kehidupan sehari-hari dan                                                                      Menggunakan tindak tutur menyatakan
    konteks kehidupan         melibatkan tindak tutur:                                                                        puas
    sehari-hari               menyampaikan pendapat, meminta                                                                 Merespon tindak tutur menyatakan
                              pendapat, menyatakan puas, dan                                                                  puas
                              menyatakan tidak puas



                                                                                                                                                                                               167
                                                                                                                                                                         Alokasi
                                                                                                                                                                                     Sumber/
 Standar Kompetensi               Kompetensi Dasar                Materi Pembelajaran     Kegiatan Pembelajaran                   Indikator                  Penilaian   Waktu
                                                                                                                                                                                    Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                         (Menit)
                                                                                                                                                                         (8 x 45)
Mendengarkan         1.2 Merespon makna dalam                  o Menasehati                Melakukan studi         Mengidentifikasi makna tindak tutur   Tertulis       2 x 45    Linked to
1. Memahami               percakapan transaksional (to get       mis. A: You’d better       pustaka untuk            menasehati                            (PG dan                  The World.
   makna dalam            things done) dan interpersonal              do it now.            mengidentifikasi        Merespon tindak tutur menasehati      Uraian)                  Grade XI.
   percakapan             (bersosialisasi) resmi dan berlanjut        B: I will.            berbagai ungkapan       Mengidentifikasi makna tindak tutur                            Yudhistira.
   transaksional dan      (sustained) secara akurat, lancar, o Memperingatkan               menasehati               memperingatkan
   interpersonal          dan berterima yang menggunakan        mis. A: Don’t forget to     /memperingatkan/m       Merespon tindak tutur                 Quiz                     Window on
   resmi dan              ragam bahasa lisan dalam konteks            bring the food        eluluskan                memperingatkan                                                 the World.
   berlanjut              kehidupan sehari-hari dan                   with you.             permintaan dan          Mengidentifikasi makna tindak tutur   Tugas                    Grade XI.
   (sustained) dalam      melibatkan tindak tutu: menasehati,      B: I won’t.              menyatakan               meluluskan permintaan                                          Erlangga
   konteks                memperingatkan, meluluskan           o Meluluskan                 perasaan beserta        Merespon tindak tutur meluluskan
   kehidupan sehari-      permintaan, serta menyatakan           permintaan                 responnya secara         permintaan                                          2 x 45
   hari                   perasaan relief, pain, dan pleasure mis. A: You may go.           kelompok.               Mengidentifikasi makna tindak tutur                            CD
                                                                 B: You’re the best,                                 menyatakan perasaan
                                                                      Dad.                 Mendengarkan            Merespon tindak tutur menyatakan
                                                               o Menyatakan                 percakapan               perasaan
                                                               perasaan                     transaksional/interp
                                                                 - Relief                   er-sonal melalui
                                                                 mis. A: I feel so          tape secara klasikal
                                                                 relieved.
                                                                  B: I can see that.
Berbicara                                                       - Pain
3. Mengungkapkan 3.2 Mengungkapkan makna dalam                   mis. A: Ouch! It hurts       Mendiskusikan        Menggunakan tindak tutur              Tugas         2 x 45
   makna dalam teks percakapan transaksional (to get               so much.                   tindak tutur yang      menasehati
   percakapan          things done) dan interpersonal            B: Oh, you poor              digunakan dan         Merespon tindak tutur menasehati      Performans
   transaksional dan   (bersosialisasi) resmi dan berlanjut           thing.                  responnya dalam       Menggunakan tindak tutur
   interpersonal       (sustained) dengan menggunakan            - Pleasure                   percakapan yang        memperingatkan
   resmi dan           ragam bahasa lisan secara akurat,       mis. A: I’m so pleased.        didengar secara       Merespon tindak tutur
   berlanjut           lancar dan berterima dalam konteks B: I’m glad you like it.            berkelompok            memperingatkan
   (sustained) dalam   kehidupan sehari-hari dan                                                                    Menggunakan tindak tutur meluluskan                 2 x 45
   konteks             melibatkan tindak tutur: menasehati,                                Bermain peran            permintaan
   kehidupan sehari-   memperingatkan, meluluskan                                           secara berkelompok      Merespon tindak tutur meluluskan
   hari                permintaan, serta menyatakan                                                                  permintaan
                       perasaan relief, pain, dan pleasure                                                          Menggunakan tindak tutur
                                                                                                                     menyatakan perasaan.
                                                                                                                    Merespon tindak tutur menyatakan
                                                                                                                     perasaan



                                                                                                                                                                                      168
                                                                                                                                                                     Alokasi
                                                                                                                                                                                 Sumber/
Standar Kompetensi               Kompetensi Dasar              Materi Pembelajaran   Kegiatan Pembelajaran                    Indikator                  Penilaian   Waktu
                                                                                                                                                                                Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                     (Menit)
                                                                                                                                                                     (4 x 45)
Mendengarkan
2.   Memahami           2.1 Merespon makna yang terdapat                                                                                                                        Linked to
                                                               Teks fungsional        Mendengarkan             Mengidentifikasi topik sebuah teks    Tertulis      1 x 45
     makna teks             dalam teks lisan fungsional                                                                                                                         The World.
                                                               pendek lisan            undangan rapat            fungsional pendek yang didengar       (PG dan
     fungsional             pendek resmi dan tak resmi                                                                                                                          Grade XI.
                                                               ( Undangan Lisan)       yang disampaikan         Mengidentifikasi informasi tertentu   Uraian)
     pendek dan             secara akurat, lancar dan                                                                                                                           Yudhistira.
                                                                                       secara lisan melalui      dari teks fungsional pendek yang
     monolog                berterima dalam berbagai konteks
                                                                                       tape secara klasikal.     didengar                              quiz
     berbentuk              kehidupan sehari-hari
     reports,                                                                                                   Mengidentifikasi tujuan komunikasi                             Window on
                                                                                         Mendiskusikan isi      teks fungsional pendek yang           Tugas         1 x 45     the World.
     narrative, dan                                                                                                                                                             Grade XI.
     analytical                                                                          dan bentuk bahasa       didengar.
                                                                                         yang digunakan                                                                         Erlangga
     exposition
     dalam konteks                                                                       secara berkelompok
     kehidupan                                                                                                                                                                  CD
     sehari-hari


Berbicara
4. Mengungkapkan
    makna dalam teks    4.1 Mengungkapkan makna dalam                                                                                                  Performans    2 x 45
                                                                                      Menyampaikan             Menggunakan bahasa lisan dalam
    fungsional pendek       teks lisan fungsional pendek
                                                                                       undangan lisan            menyampaikan teks fungsional
    dan monolog             resmi dan tak resmi secara
                                                                                       secara individu di        pendek
    yang berbentuk          akurat, lancar dan berterima
                                                                                       depan kelas
    report, narrative       dalam berbagai konteks
    dan analytical          kehidupan sehari-hari
    exposition dalam
    konteks
    kehidupan sehari-
    hari




                                                                                                                                                                                  169
                                                                                                                                                                          Alokasi
                                                                                                                                                                                       Sumber/
 tandar Kompetensi                Kompetensi Dasar                Materi Pembelajaran   Kegiatan Pembelajaran                     Indikator                   Penilaian   Waktu
                                                                                                                                                                                      Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                          (Menit)
                                                                                                                                                                          (12 x 45)
Mendengarkan
                         2.2 Merespon makna dalam teks                                                                                                                                Linked to
                                                                   Teks lisan           Mendengarkan            Mengidentifikasi main idea dari teks      Tertulis      1 x 45
2. Memahami                  monolog yang menggunakan                                                                                                                                 The World.
                                                                    berbentuk             sebuah                   report yang didengar                      (PG dan
   makna teks                ragam bahasa lisan secara                                                                                                                                Grade XI.
                                                                    narrative             cerita/laporan/expos    Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang   Uraian)
   fungsional pendek         akurat, lancar dan berterima                                                                                                                             Yudhistira.
                                                                   Teks lisan            isi secara klasikal.     didengar
   dan monolog               dalam konteks kehidupan sehari-
                                                                    berbentuk report                              Mengidentifikasi kejadian dalam teks      Tugas
   berbentuk                 hari dalam teks berbentuk: report,
                                                                   Teks lisan           Mendiskusikan isi        yang didengar                                           1 x 45     Window on
   reports, narrative,       narrative, dan analytical
                                                                    berbentuk             teks yang didengar      Mengidentifikasi ciri-ciri dari                                    the World.
   dan analytical            exposition                                                                                                                                               Grade XI.
   exposition dalam                                                 analytical            secara                   benda/orang yang dilaporkan
                                                                                          berpasangan.                                                                                Erlangga
   konteks                                                          exposition                                    Mengidentifikasi kasus yang didengar
   kehidupan sehari-                                                                                              Mengidentifikasi argumen yang
                                                                                         Mendiskusikan            didengar                                                1 x 45
   hari
                                                                                          bentuk bahasa lisan
                                                                                          berdasarkan teks
                                                                                          yang didengar
                                                                                          secara kelompok.

                                                                                         Melakukan case                                                                   1 x 45
                                                                                          building
                                                                                          berdasarkan
                                                                                          kelompok pro dan
Berbicara                                                                                 kontra.

4. Mengungkapkan              Mengungkapkan makna dalam                                  Melakukan debat         Menggunakan kalimat simple present        Unjuk         4 x 45
    makna dalam teks     teks monolog dengan menggunakan                                  secara berkelompok       dalam menyampaikan report                 kerja
    fungsional pendek    ragam bahasa lisan secara akurat,                                dengan tema             Melakukan monolog berbentuk narrative
    dan monolog          lancar dan berterima dalam konteks                               permasalahan            Melakukan monolog berbentuk
    yang berbentuk       kehidupan sehari-hari dalam teks                                 daerah setempat.         analytical exposition
    report, narrative    berbentuk: report, narrative, dan                                                                                                                 4 x 45
                                                                                                                  Melakukan debat
    dan analytical       analytical exposition                                           Mendongeng cerita
    exposition dalam                                                                      rakyat setempat




                                                                                                                                                                                        170
                                                                                                                                                                        Alokasi
                                                                                                                                                                                    Sumber/
Standar Kompetensi               Kompetensi Dasar             Materi Pembelajaran   Kegiatan Pembelajaran                     Indikator                     Penilaian   Waktu
                                                                                                                                                                                   Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                        (Menit)
Membaca                                                                                                                                                                 (6 x 45)
5. Memahami
   makna teks          5.1 Merespon makna dalam teks         banner, poster,         Membaca nyaring          Membaca nyaring bermakna wacana           Performans    1 x 45     Linked to
   fungsional              fungsional pendek (misalnya       pamphlet                 bermakna teks             ragam tulis yang dibahas dengan           Tertulis                 The World.
   pendek dan esei         banner, poster, pamphlet, dll.)                            berita/deskripsi/nara     ucapan dan intonasi yang benar            (PG dan                  Grade XI.
   sederhana               resmi dan tak resmi yang                                   tif secara individu      Mengidentifikasi topik dari teks yang     Uraian)                  Yudhistira.
   berbentuk               menggunakan ragam bahasa tulis                                                       dibaca
   report, narrative       secara akurat, lancar dan                                 Mendiskusikan            Mengidentifikasi informasi tertentu                     1 x 45     Window on
   dan analytical          berterima dalam konteks                                    berbagai aspek dari       dari teks fungsional pendek                                        the World.
   exposition              kehidupan sehari-hari                                      teks seperti isi,                                                                            Grade XI.
   dalam konteks                                                                      struktur teks,                                                                               Erlangga
   kehidupan                                                                          secara
   sehari-hari dan                                                                    berkelompok.
   untuk
   mengakses ilmu                                                                    Berlatih                                                                          1 x 45
   pengetahuan                                                                        menggunakan
                                                                                      kalimat simple
                                                                                      present untuk
                                                                                      menyatakan fakta
                                                                                      dan kalimat pasif
                                                                                      untuk menyatakan
                                                                                      inti berita

Menulis
6. Mengungkapkan              Mengungkapkan makna dalam                              Membuat draft teks       Menggunakan tata bahasa, kosa             Tugas         1 x 45
   makna dalam         bentuk teks fungsional pendek                                  naratif,berita atau       kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis
   teks tulis          (misalnya banner, poster, pamphlet,                            deskripsi dengan          dengan akurat                             portofolio
   fungsional          dll.) resmi dan tak resmi dengan                               melakukan chain          Menulis gagasan utama
   pendek dan esei     menggunakan ragam bahasa tulis                                 writing.                 Mengelaborasi gagasan utama
   sederhana           secara akurat, lancar dan berterima                                                     Membuat draft, merevisi, menyunting                     1 x 45
   report, narrative   dalam konteks kehidupan sehari-hari                           Melakukan koreksi        Menghasilkan banner, poster, atau
   dan analytical                                                                     teman sejawat untuk       pamphlet
   exposition                                                                         menyempurnakan
   dalam konteks                                                                      draft.
   kehidupan                                                                                                                                                            1 x 45
   sehari-hari                                                                       Menyempurnakan
                                                                                      draft berdasarkan
                                                                                      hasil koreksi teman.


                                                                                                                                                                                     171
                                                                                                                                                                      Alokasi
                                                                                                                                                                                   Sumber/
Standar Kompetensi             Kompetensi Dasar             Materi Pembelajaran      Kegiatan Pembelajaran                      Indikator                 Penilaian   Waktu
                                                                                                                                                                                  Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                      (Menit)
                                                                                                                                                                      (12 x 45)
Membaca
5. Memahami           5.2 Merespon makna dan langkah         Noun phrase          Membaca nyaring                Mengidentifikasi makna kata dalam    quiz          2 x 45     Linked to
  makna teks              retorika dalam esei yang           Ajectve clause        bermakna teks                   teks yang dibaca.                                             The World.
  fungsional pendek       menggunakan ragam bahasa                                                                                                       Tes                      Grade XI.
                                                             Teks tulis            narrative/report/analytical    Mengidentifikasi komplikasi dalam                             Yudhistira.
  dan esei                tulis secara akurat, lancar dan     berbentuk             exposition secara               sebuah cerita narasi                 tertulis
  sederhana               berterima dalam konteks             narrative             individu                       Mengidentifikasi kejadian dalam
  berbentuk report,       kehidupan sehari-hari dan untuk    Teks tulis                                            teks yang dibaca                     tugas                    Window on
  narrative dan                                               berbentuk report     Mendiskusikan berbagai         Mengidentifikasi ciri-ciri dari                    2 x 45     the World.
  analytical                                                                        aspek dari teks seperti         benda/orang yang dilaporkan                                   Grade XI.
                                                             Teks tulis
  exposition dalam                                                                  isi, struktur teks, secara                                                                    Erlangga
                                                              berbentuk                                            Mengidentifikasi kasus yang
  konteks                                                     analytical            berkelompok.                    dibahas dalam teks
  kehidupan sehari-                                           exposition                                           Mengidentifikasi argument yang
  hari dan untuk                                                                                                    diberikan
  mengakses ilmu                                                                                                   Mengidentifikasi langkah-langkah
  pengetahuan                                                                                                       retorika dari teks
                                                                                                                   Mengidentifikasi tujuan komunikasi
Menulis
                                                                                                                    teks dibaca
6. Mengungkapkan
                          Merespon makna dalam teks                                Berlatih menggunakan                                                 unjuk         2 x 45
  makna dalam                                                                                                      Menggunakan kalimat adjective
                           fungsional resmi dan tak resmi                           kalimat simple present                                               kerja
  teks tulis                                                                                                        clause dalam menyampai sebuah
                           yang menggunakan ragam                                   untuk menyatakan fakta
  fungsional pendek                                                                                                 berita
                           bahasa lisan secara akurat,                              dan kalimat kompleks
  dan esei                 lancar dan berterima dalam                                                              Menggunakan kalimat adjective
  sederhana report,                                                                 yang menggunakan                phrase dalam membuat sebuah
                           konteks kehidupan sehari-hari                            modal untuk menyatakan
  narrative dan            untuk mengakses ilmu.                                                                    report
  analytical                                                                        opini
                                                                                                                   Menghasilkan teks berbentuk                        4 x 45
  exposition dalam                                                                 Membuat draft teks              report
  konteks                                                                           naratif,berita atau
                                                                                                                   Menghasilkan teks berbentuk
  kehidupan sehari-                                                                 deskripsi dengan
                                                                                                                    narrative
  hari                                                                              melakukan chain writing.
                                                                                                                   Menghasilkan teks berbentuk                        1 x 45
                                                                                   Melakukan koreksi
                                                                                                                    analytical exposition
                                                                                    teman sejawat untuk
                                                                                    menyempurnakan draft.
                                                                                   Menyempurnakan draft
                                                                                    berdasarkan hasil koreksi                                                          1 x 45
                                                                                    teman.


                                                                                                                                                                                    172
                                                                                                   SILABUS
Nama Sekolah : SMA
Mata Pelajaran : Sejarah
Kelas Semester : X/ 1
Standar Kompetensi: 1. Memahami prinsip dasar ilmu sejarah..
                                                                                                                                                                                           Sumber
                                                                                                                                                                               Alokasi
       Kompetensi Dasar                 Materi Pembelajaran               Kegiatan Pembelajaran                       Indikator                       Penilaian                            Belajar/Bahan/
                                                                                                                                                                               waktu
                                                                                                                                                                                           Alat
  1.1 Menjelaskan pengertian dan    Pengertian dan ruang lingkup                                                                                                              4X45          Buku Paket.
      ruang lingkup ilmu sejarah    ilmu sejarah                                                                                                                              Menit:        Hariyono. (1995).
                                    Uraian Materi:                                                                                                                                           Mempelajari
                                    Pengertian sejarah.            Menjelaskan pengertian sejarah        Menjelaskan pengertian         Jenis tagihan: tugas individu,                    sejarah Secara
                                                                     melalui kajian pustaka.                sejarah.                       tugas kelompok, unjuk kerja,       1X45 Menit     Efektif. Jakarta :
                                                                                                                                           ulangan harian, ulangan                           PT. Dunia
                                    Kegunaan sejarah.              Menjelaskan kegunaan sejarah bagi  Menjelaskan kegunaan              tengah semester, dan                              Pustaka Jaya.
                                                                     kehidupan masyarakat masa kini        sejarah sebagai edukatif.       ulangan semester.                                Bahan:
                                                                     (kegunaan edukatif, inspiratif, dan  Menjelaskan kegunaan                                                              LKS/Gambar-
                                                                     rekreatif) melalui kajian pustaka,    sejarah sebagai rekreatif.      Bentuk instrumen: Laporan                          Gambar,
                                                                     diskusi kelompok, dan presentasi.                                     tertulis, cek list, LKS, dan tes                   Transparan.,
                                                                                                                                           tertulis (PG dan uraian).                          floppy disk,
                                    Pengertian sumber, bukti,      Menjelaskan pengertian sumber,        Menjelaskan pengertian                                                          Alat:
                                     dan fakta sejarah.              bukti, dan fakta sejarah melalui       sumber, bukti, dan fakta                                          1X45 Menit      OHP, LCD,
                                                                     kajian pustaka dan diskusi             sejarah.                                                                          Komputer,
                                                                     kelompok. melalui kajian pustaka,                                                                                        Internet dan VCD
                                                                     diskusi kelompok, dan diskusi
                                                                     kelas.

                                    Peristiwa, peninggalan         Mendiskripsikan peristiwa,            Mendiskripsikan peristiwa
                                     sejarah, dan monumen            peninggalan sejarah, dan               pertempuran 5 hari dan                                            1X45 Menit
                                     peringatan peristiwa            monumen peringatan peristiwa           monumen Tugu Muda di
                                     bersejarah yang ada di          bersejarah yang ada di                 Semarang. (di daerah lain
                                     sekitarnya.                     sekitarnya melalui observasi,          kembangkan sejarah lokal
                                                                     diskusi kelompok, diskusi kelas        yang relevan)
                                                                     dan presentasi.
                                    Periodisasi dan kronologi                                             Menyusun periodisasi dan
                                     sejarah Indonesia.             Menyusun periodisasi dan               kronologi sejarah Indonesia.
                                                                     kronologi melalui studi pustaka
                                                                     melalui kajian pustaka, diskusi
                                                                     kelompok, dan presentasi.


                                                                                                                                                                              1X45 Menit



                                                                                                                                                                                                                  173
                                                                                                                                                                                     Sumber
                                                                                                                                                                         Alokasi
     Kompetensi Dasar                Materi Pembelajaran            Kegiatan Pembelajaran                       Indikator                       Penilaian                            Belajar/Bahan/
                                                                                                                                                                         waktu
                                                                                                                                                                                     Alat
                                                                                                                                                                        (Ulangan)
1.2 Mendeskripsikan tradisi      Tradisi sejarah dalam                                                                                                                    10 X 45     Koentjaraning rat.
    sejarah dalam masyarakat     masyarakat Indonesia masa                                                                                                                 Menit:      (1985). Manusia
    Indonesia masa pra-aksara    pra-aksara dan masa aksara                                                                                                                            dan Kebudayaan
    dan masa aksara              Uraian Materi:                                                                                                                                        di Indonesia.
                                 Tradisi sejarah pada         Mengidentifikasikan cara               Mengidentifikasikan cara     Jenis tagihan: tugas individu,     1X45 menit     Jakarta. Penerbit
                                  masyarakat pra-aksara.        masyarakat pra-aksara                   masyarakat pra-aksara        tugas kelompok, unjuk kerja,                      Djambatan.
                                                                mewariskan masa lalunya                 mewariskan masa lalunya      ulangan harian, ulangan                          Bahan:
                                                                melalui kajian pustaka, dan             melalui tutur.               tengah semester, dan                              LKS/Gambar-
                                                                diskusi kelas.                         Mengidentifikasikan cara     ulangan semester.                                  Gambar,
                                                                                                        masyarakat pra-aksara                                                           Transparan.,
                                                                                                        mewariskan masa lalunya      Bentuk instrumen: Laporan                          floppy disk,
                                                                                                        melalui tari dan lagu.       tertulis, cek list, LKS, dan tes                 Alat:
                                                                                                       Mengidentifikasikan cara     tertulis (PG dan uraian).                          OHP, LCD,
                                                                                                        masyarakat pra-aksara                                                           Komputer,
                                                                                                        mewariskan masa lalunya                                                         Internet dan VCD
                                                                                                        melalui alat dan bangunan.
                                                                                                                                                                                      Koentjaraning rat.
                                 Jejak sejarah di dalam       Mengidentifikasi tradisi sejarah       Mengidentifikasi tradisi                                        2X45 Menit     Metode-
                                  sejarah lisan (foklore,       pada masyarakat pra-aksara              sejarah pada masyarakat                                                        MetodePenelitian
                                  mitologi, dongeng, dan,       dengan tari, upacara, lagu, alat,       pra-aksara melalui                                                             Masyarakat.
                                  legenda), dari berbagai       bangunan, dan lukisan di                upacara larung sesaji laut                                                     Jakarta. Penerbit
                                  daerah di Indonesia.          Kepulauan Indonesia melalui             di Pantai Selatan Yogya.                                                       PT. Gramedia.
                                                                studi pustaka, eksplorasi internet,    Mengidentifikasi tradisi
                                                                diskusi kelompok, dan                   sejarah pada masyarakat
                                                                presentasi.                             pra-aksara melalui tari
                                                                                                        lompat batu di Nias.                                                          Sulistyo
                                                                                                                                                                                       Bambang.(2000).
                                                               Mendeskripsikan jejak sejarah di       Mendeskripsikan definisi                                                       Mitos Bubuksah
                                                                dalam sejarah lisan (foklore,           foklore.                                                        2X45 Menit     Kajian Struktural
                                                                mitologi, dongeng, dan, legenda),      Mendeskripsikan definisi                                                       dan Maknanya.
                                                                pada masa pra-aksara melalui            mitologi.                                                                      Yogyakarta. Balai
                                                                studi pustaka, eksplorasi internet,                                                                                    Arkeologi
                                                                diskusi kelompok, dan                                                                                                  Yogyakarta.Depd
                                                                presentasi.                                                                                                            iknas.
                                                                                                                                                                                      Danandjaya
                                                               Mengidentifikasi jejak sejarah di                                                                       2X45 menit     James.(1991).Fol
                                                                                                       Mengidentifikasi jejak
                                                                dalam sejarah lisan dari berbagai       sejarah di dalam sejarah                                                       klor Indonesia.Ja-
                                                                daerah Indonesia dalam bentuk           lisan dari berbagai daerah                                                     karta, Grafiti.
                                                                foklore, mitologi, dongeng, dan,        Indonesia dalam bentuk



                                                                                                                                                                                                            174
                                                                                                                                                                                             Sumber
                                                                                                                                                                                 Alokasi
      Kompetensi Dasar              Materi Pembelajaran                 Kegiatan Pembelajaran                        Indikator                          Penilaian                            Belajar/Bahan/
                                                                                                                                                                                 waktu
                                                                                                                                                                                             Alat
                                                                     legenda melalui studi pustaka,           mitos di Jawa Barat.
                                                                     eksplorasi internet, diskusi
                                                                     kelompok, dan presentasi.
                                Nilai, norma, dan tradisi yang
                                  diwariskan di dalam sejarah      Mendeskripsikan nilai, norma,            Mendeskripsikan nilai,                                            1X45 Menit
                                  lisan Indonesia.                  dan tradisi yang diwariskan               norma dan tradisi yang
                                                                    dalam mitologi Indonesia melalui          diwariskan dalam mitologi                                                       Sri Tjianingsih.
                                                                    studi pustaka, eksplorasi internet,       Indonesia.                                                                       (1999). Sub
                                                                    diskusi kelompok, dan                                                                                                      Tema: Pemikiran
                                                                    presentasi.                                                                                                                dan Analisis Teks
                                Tradisi sejarah masyarakat                                                                                                                                    Sejarah. Jakarta.
                                 pada masa aksara.                 Mengidentifikasikan cara               Mengidentifikasikan cara                                            2X45 Menit     Depdiknas.
                                                                    masyarakat pada masa aksara             masyarakat pada masa
                                                                    mewariskan masa lalunya                 aksara mewariskan masa
                                                                    melalui kajian pustaka, dan             lalunya melalui tutur.
                                                                    diskusi kelas.                         Mengidentifikasikan cara
                                                                                                            masyarakat pada masa
                                                                                                            aksara mewariskan masa
                                                                                                            lalunya melalui tulisan
                                                                                                            (prasasti, lontar, kulit kayu,
                                                                                                            kulit binatang, dll).

1.3 Menggunakan prinsip-        Prinsip-prinsip dasar                                                                                                                             4X 45
    prinsip dasar penelitian    penelitian sejarah                                                                                                                                Menit:      Bahan:
    sejarah                     Uraian materi:                                                                                                                                                 LKS/Gambar-
                                Prinsip sebab-akibat dalam        Mendeskripsikan prinsip-prinsip          Menjelaskan tentang            Jenis tagihan: tugas individu,     1X45 Menit      Gambar,
                                 kajian sejarah.                    dasar penelitian sejarah.                 prinsip-prinsip dasar          tugas kelompok, unjuk kerja,                       Transparan.,
                                                                   Menerapkan prinsip sebab-akibat           penelitian sejarah.            ulangan harian, ulangan            1X45 Menit      floppy disk,
                                                                    dalam penelitian sejarah lisan           Menerapkan prinsip sebab-      tengah semester, dan                             Alat:
                                                                    melalui kajian pustaka.                   akibat dalam penelitian        ulangan semester.                                  OHP, LCD,
                                                                                                              sejarah lisan.                                                                    Komputer,
                                                                                                                                             Bentuk instrumen: Laporan                          Internet dan VCD
                                Prinsip kronologis dalam          Menerapkan prinsip kronologis          Menerapkan prinsip               tertulis, cek list, LKS, dan tes   1X45 Menit
                                 kajian sejarah.                    dalam penelitian sejarah melalui        kronologis dalam penelitian      tertulis (PG dan uraian).
                                                                    kajian pustaka.                         sejarah.

                                                                                                                                                                                1X45 Menit
                                                                                                                                                                                 (ulangan)




                                                                                                                                                                                                                   175
                                                                                              SILABUS
Nama Sekolah        : SMA
Program             : ---
Mata Pelajaran      : Sejarah
Kelas Semester      : X/ 2

Standar Kompetensi: 2. Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia.
                                                                                                                                                                                     Sumber
                                                                                                                                                                         Alokasi
       Kompetensi Dasar               Materi Pembelajaran            Kegiatan Pembelajaran                     Indikator                        Penilaian                            Belajar/Bahan/
                                                                                                                                                                         waktu
                                                                                                                                                                                     Alat
 2.1 Menganalisis kehidupan awal   Kehidupan awal masyarakat                                                                                                              7 X 45      F.Clarck Howell.-
     masyarakat Indonesia.         Indonesia.                                                                                                                             Menit:        (1982).-Manusia
                                   Uraian materi:                                                                                                                                       Purba.Pus-taka
                                    Perkembangan biologis      Mengklasifikasikan berbagai fosil    Mendeskripsikan berbagai      Jenis tagihan: tugas individu,     2X45 Menit      Alam’
                                       manusia Indonesia.        manusia purba di Indonesia            fosil manusia purba di        tugas kelompok, unjuk kerja,                     Life.Indone-sian
                                                                 melalui studi pustaka, eksplorasi     Indonesia.                    ulangan harian, ulangan                            Horstage.-
                                                                 internet, diskusi kelompok, dan                                     tengah semester, dan                               (1996).Ancient
                                                                 presentasi.                                                         ulangan semester.                                  History.-
                                                                Menganalisis jenis-jenis manusia     Mendeskripsikan                                                                  Singapura
                                                                  purba di Indonesia berdasarkan       perkembangan biologis         Bentuk instrumen: Laporan                          Gralier
                                                                  bukti-bukti arkeologis melalui       manusia purba di              tertulis, cek list, LKS, dan tes                   International
                                                                  studi pustaka, eksplorasi            Indonesia.                    tertulis (PG dan uraian).                        Bahan:
                                                                  internet, diskusi kelompok, dan     Menyusun secara                                                                 LKS/Gambar-
                                                                  presentasi.                          kronologis perkembangan                                                          Gambar,
                                                                                                       biologis manusia Indonesia.                                                      Transparan.,
                                                                                                                                                                                        floppy disk,
                                    Periodisasi                Membuat bagan secara                 Membuat bagan                                                    1X45 Menit    Alat::
                                     perkembangan budaya         kronologis perkembangan               perkembangan budaya di                                                           OHP, LCD,
                                     pada masyarakat awal        budaya di Indonesia melalui studi     Indonesia secara                                                                 Komputer,
                                     Indonesia.                  pustaka, diskusi kelompok, dan        kronologis.                                                                      Internet dan
                                                                 presentasi.                                                                                                            VCD
                                                                                                                                                                                      Soekmono. R.
                                    Peta penemuan manusia      Merekonstruksi penemuan              Merekonstruksi penemuan                                          1X45 Menit      (1984).
                                     purba dan hasil             manusia purba Indonesia di atas       manusia purba Indonesia                                                          Pengantar
                                     budayanya di Indonesia.     peta melalui studi pustaka.,          diatas peta melalui studi                                                        Sejarah
                                                                 eksplorasi internet, diskusi          pustaka, eksplorasi                                                              Kebudayaan
                                                                 kelompok, dan presentasi.             internet, diskusi kelompok,                                                      Indonesia Jilid 1,
                                                                                                       dan presentasi.                                                                  2, dan 3.
                                                                                                                                                                                        Yogyakarta :
                                                                                                                                                                                        yayasan



                                                                                                                                                                                                             176
                                                                                                                                                                                      Sumber
                                                                                                                                                                          Alokasi
      Kompetensi Dasar              Materi Pembelajaran              Kegiatan Pembelajaran                       Indikator                       Penilaian                            Belajar/Bahan/
                                                                                                                                                                          waktu
                                                                                                                                                                                      Alat
                                                                                                                                                                                        Kanisius


                                  Ciri-ciri sosial, budaya,    Mengidentifikasi ciri-ciri sosial,     Mengidentifikasi ciri-ciri                                      2X45 Menit
                                   ekonomi, dan                  budaya, ekonomi, dan                    sosial, budaya, ekonomi,
                                   kepercayaan masyarakat        kepercayaan masyarakat pada             dan kepercayaan
                                   pada masa berburu             masa berburu (food gathering)           masyarakat pada masa
                                   (food gathering) dan          dan masyarakat pertanian (food          berburu (food gathering)
                                   masyarakat pertanian          producing) melalui diskusi              dan masyarakat pertanian
                                   (food producing).             kelompok..                              (food producing.) .
                                                                                                                                                                         1X45 Menit
                                                                                                                                                                         (Ulangan)

2.2 Mengidentifikasi peradaban   Peradaban awal masyarakat                                                                                                                 5 X 45      Setiono Benny
    awal masyarakat di dunia     di dunia yang berpengaruh                                                                                                                 Menit:       G.(2002),Tiongh
    yang berpengaruh terhadap    terhadap peradaban                                                                                                                                     oa Dalam
    peradaban Indonesia          Indonesia.                                                                                                                                             Pusaran
                                 Uraian materi:                                                                                                                                         Politik,Jakarta,
                                  Proses migrasi Ras           Membandingkan proses migrasi           Membandingkan proses         Jenis tagihan: tugas individu,     1X45 Menit     Elkasa.
                                     Proto Melayu dan Detro      Ras Bangsa Palaeo Mongoloide            migrasi ras bangsa Palaeo    tugas kelompok, unjuk kerja,
                                     Melayu ke kawasan Asia      dengan Neo Mongoloide                   Mongoloide dengan Neo        ulangan harian, ulangan
                                     Tenggara dan                Indonesia melalui studi pustaka.        Mongoloide Indonesia.        tengah semester, dan
                                     Indonesia.                                                                                       ulangan semester.

                                  Pengaruh budaya              Mengidentifikasi pengaruh              Mengidentifikasi pengaruh    Bentuk instrumen: Laporan          1X45 Menit
                                   Bacson, Hoa - Bihn, dan       kebudayaan Bacson, Hoa-binh             budaya Bacson, Hoa -         tertulis, cek list, LKS, dan tes
                                   Dongson dengan                dan Dongson pada                        Bihn, dan Dongson            tertulis (PG dan uraian).
                                   perkembangan budaya           perkembangan kebudayaan                 terhadap perkembangan
                                   masyarakat awal di            Indonesia melalui studi pustaka.        budaya masyarakat awal di
                                   kepulauan Indonesia.                                                  kepulauan Indonesia.

                                  Budaya logam di              Mengidentifikasikan peninggalan        Mengidentifikasikan                                             2X45 Menit
                                   Indonesia                     perunggu di Indonesia melalui           peninggalan perunggu di
                                                                 studi pustaka, eksplorasi internet,     Indonesia.
                                                                 diskusi kelompok, dan presentasi
                                                                Mendiskripsikan teknik                 Mendiskripsikan teknik
                                                                 pembuatan peninggalan                   pembuatan peninggalan
                                                                 perunggu di Indonesia melalui           perunggu di Indonesia .
                                                                 studi pustaka, eksplorasi internet,
                                                                 diskusi kelompok, dan



                                                                                                                                                                                                           177
                                                                                                                                                                                   Sumber
                                                                                                                                                                       Alokasi
      Kompetensi Dasar              Materi Pembelajaran            Kegiatan Pembelajaran                      Indikator                       Penilaian                            Belajar/Bahan/
                                                                                                                                                                       waktu
                                                                                                                                                                                   Alat
                                                                presentasi.


                                                                                                                                                                      1X45 menit
                                                                                                                                                                       (Ulangan)


2.3 Menganalisis asal-usul dan   Asal-usul dan persebaran                                                                                                               5 X 45      Soekmono. R.
    persebaran manusia di        manusia di kepulauan                                                                                                                   Menit:       (1984).
    kepulauan Indonesia          Indonesia.                                                                                                                                          Pengantar
                                 Uraian materi:                                                                                                                                      Sejarah
                                  Hipotesis tentang asal-    Menganalisis hipotesis tentang         Menjelaskan tentang asal-   Jenis tagihan: tugas individu,     2X45 Menit     Kebudayaan
                                     usul dan persebaran       asal-usul dan persebaran manusia        usul manusia di kepulauan   tugas kelompok, unjuk kerja,                      Indonesia Jilid 1,
                                     manusia di kepulauan      di kepulauan Indonesia melalui          Indonesia.                  ulangan harian, ulangan                           2, dan 3.
                                     Indonesia.                studi pustaka, eksplorasi internet,    Menganalisis persebaran     tengah semester, dan                              Yogyakarta :
                                                               diskusi kelompok, dan diskusi           manusia di kepulauan        ulangan semester.                                 yayasan
                                                               kelas..                                 Indonesia.                                                                    Kanisius
                                                                                                                                   Bentuk instrumen: Laporan
                                  Perkembangan teknologi     Mendeskripsikan perkembangan           Mendeskripsikan             tertulis, cek list, LKS, dan tes   2X45 Menit    Setiono Benny
                                   dan sistem kepercayaan      teknologi dan sistem kepercayaan        perkembangan teknologi      tertulis (PG dan uraian).                         G.(2002),Tiongh
                                   awal masyarakat             awal masyarakat Indonesia               dan sistem kepercayaan                                                        oa Dalam
                                   Indonesia/pada              melalui studi pustaka, eksplorasi       awal masyarakat                                                               Pusaran
                                   neolithkum dan              internet, diskusi kelompok, dan         Indonesia.                                                                    Politik,Jakarta,
                                   megalithkum.                presentasi                                                                                                            Elkasa.


                                                                                                                                                                                    Bahan:
                                                                                                                                                                                     LKS/Gambar-
                                                                                                                                                                                      Gambar,
                                                                                                                                                                                      Transparan.,
                                                                                                                                                                      1X45 menit      floppy disk,
                                                                                                                                                                       (Ulangan)    Alat::
                                                                                                                                                                                      OHP, LCD,
                                                                                                                                                                                      Komputer,
                                                                                                                                                                                      Internet dan
                                                                                                                                                                                      VCD




                                                                                                                                                                                                          178
                                                                                           SILABUS
Nama Sekolah     : SMA
Program          : Ilmu Pengetahuan Sosial
Mata Pelajaran   : Sejarah
Kelas Semester   : XI/1

Standar Kompetensi: 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional.
                                                                                                                                                                                Sumber
                                                                                                                                                                    Alokasi
      Kompetensi Dasar            Materi Pembelajaran             Kegiatan Pembelajaran                    Indikator                      Penilaian                             Belajar/Bahan/
                                                                                                                                                                    waktu
                                                                                                                                                                                Alat
 1.1 Menganalisis pengaruh     Perkembangan agama dan                                                                                                               12 X 45      Soekmono. R.
     perkembangan agama dan    kebudayaan Hindu-Buddha                                                                                                              Menit:        (1984).
     kebudayaan Hindu-Buddha   terhadap masyarakat di                                                                                                                             Pengantar
     terhadap masyarakat di    berbagai daerah di                                                                                                                                 Sejarah
     berbagai daerah di        Indonesia.                                                                                                                                         Kebudayaan
     Indonesia.                Uraian materi:                                                                                                                                     Indonesia Jilid 1,
                                Hipotesis para ahli          Menganalisis hipotesis tentang     Mendiskripsikan Hipotesis    Jenis tagihan: tugas individu,     3X45 Menit     2, dan 3.
                                   tentang masuknya agama      proses masuk dan                    Waisya tentang proses        tugas kelompok, unjuk kerja,                      Yogyakarta :
                                   dan kebudayaaan Hindu-      berkembangnya agama dan             masuk dan berkembangnya      ulangan harian, ulangan                           yayasan Kanisius
                                   Buddha di kepulauan         kebudayaan Hindu-Buddha di          agama dan kebudayaan         tengah semester, dan                             Ricklefs,M.
                                   Indonesia.                  kepulauan Indonesia. Melalui        Hindu-Buddha di kepulauan    ulangan semester.                                 C(1999). Sejarah
                                                               studi pustaka.                      Indonesia.                                                                     Modern.
                                                                                                  Mendiskripsikan Hipotesis    Bentuk instrumen: Laporan                         Dikmenum.
                                                                                                   Arus Balik tentang proses    tertulis, cek list, LKS, dan tes                  Yogyakarta.
                                                                                                   masuk dan berkembangnya      tertulis (PG dan uraian).                         Gadjah Mada
                                                                                                   agama dan kebudayaan                                                           Unipersity Press.
                                                                                                   Hindu-Buddha di kepulauan                                                    
                                                                                                   Indonesia.                                                                    Bahan:
                                                                                                                                                                   3X45 menit     LKS/Gambar-
                                Perkembangan tradisi         Menganalisis perkembangan          Menganalisis                                                                    Gambar,
                                 Hindu-Buddha dengan           tradisi Hindu-Buddha dengan         perkembangan tradisi                                                            Transparan.,
                                 perubahan struktur sosial     perubahan struktur sosial,          Hindu-Buddha dengan                                                             floppy disk,
                                 masyarakat, pendidikan,       perubahan pendidkan, teknologi,     perubahan struktur sosial                                                     Alat::
                                 kesenian, dan teknologi       dan kesenian masyarakat pada        masyarakat pada masa                                                            OHP, LCD,
                                 pada masa kerajaan-           masa kerajaan-kerajaan              kerajaan-kerajaan bercorak                                                      Komputer,
                                 kerajaan bercorak Hindu-      bercorak Hindu-Buddha melalui       Hindu-Buddha.                                                                   Internet dan VCD
                                 Buddha.                       studi pustaka, eksplorasi          Menganalisis
                                                               internet, diskusi kelompok, dan     perkembangan tradisi
                                                               presentasi.                         Hindu-Buddha dengan
                                                                                                   perubahan pendidikan
                                                                                                   pada masa kerajaan-



                                                                                                                                                                                                       179
                                                                                                                                                                                    Sumber
                                                                                                                                                                        Alokasi
     Kompetensi Dasar           Materi Pembelajaran             Kegiatan Pembelajaran                        Indikator                        Penilaian                             Belajar/Bahan/
                                                                                                                                                                        waktu
                                                                                                                                                                                    Alat
                                                                                                       kerajaan bercorak Hindu-
                                                                                                       Buddha.

                              Fakta-fakta tentang         Mengidentifikasi fakta-fakta            Mengidentifikasi fakta-fakta                                      3X45 menit
                               proses interaksi             tentang proses interaksi                 tentang proses interaksi
                               masyarakat di berbagai       masyarakat di berbagai daerah            masyarakat di berbagai
                               daerah dengan tradisi        dengan tradisi Hindu-Buddha di           daerah dengan tradisi
                               Hindu-Buddha di bidang       bidang agama, sosial, dan                Hindu-Buddha di bidang
                               agama, sosial, dan           arsitektur melalui studi pustaka,        arsitektur.
                               arsitektur.                  eksplorasi internet, diskusi            Mengidentifikasi fakta-fakta
                                                            kelompok, dan diskusi kelas..            tentang proses interaksi
                                                                                                     masyarakat di berbagai
                                                                                                     daerah dengan tradisi
                                                                                                     Hindu-Buddha di bidang
                                                                                                     agama dan sosial.

                              Tradisi Hindu-Buddha di     Mendeskripsikan keberlanjutan           Mendeskripsikan                                                   1X45 menit
                               dalam masyarakat di          tradisi Hindu-Buddha di dalam            keberlanjutan tradisi Hindu-
                               daerah-daerah tertentu       masyarakat di daerah-daerah              Buddha di dalam                                                   2X45 Menit
                               setelah runtuhnya            tertentu setelah runtuhnya               masyarakat di daerah-                                             (Ulangan
                               kerajaan Hindu-Buddha.       kerajaan Hindu-Buddha melalui            daerah tertentu setelah                                           tengah
                                                            studi pustaka., eksplorasi internet,     runtuhnya kerajaan Hindu-                                         semester)
                                                            diskusi kelompok, dan presentasi.        Buddha.

1.2 Menganalisis             Perkembangan kehidupan                                                                                                                     12 X 45      Soekmono. R.
    perkembangan kehidupan   negara-negara kerajaan                                                                                                                     Menit:        (1984).
    negara-negara kerajaan   Hindu-Buddha di Indonesia.                                                                                                                               Pengantar
    Hindu-Buddha di          Uraian materi:                                                                                                                                           Sejarah
    Indonesia.                Muncul dan berkembang-      Mendeskripsikan munculnya               Mendeskripsikan                Jenis tagihan: tugas individu,     3X45 Menit     Kebudayaan
                                nya negara-negara           negara-negara kerajaan Hindhu-           munculnya negara-negara        tugas kelompok, unjuk kerja,                      Indonesia Jilid 1,
                                kerajaan Hindu-Buddha       Buddha di Indonesia melalui studi        kerajaan Hindhu-Buddha di      ulangan harian, ulangan                           2, dan 3.
                                di Indonesia.               pustaka., eksplorasi internet,           Indonesia.                     tengah semester, dan                              Yogyakarta :
                                                            diskusi kelompok, dan presentasi.                                       ulangan semester.                                 yayasan Kanisius
                                                           Mendeskripsikan perkembangan            Mendeskripsikan
                                                            kehidupan negara-negara                  perkembangan kehidupan         Bentuk instrumen: Laporan                       
                                                            kerajaan Hindu-Buddha di                 negara-negara kerajaan         tertulis, cek list, LKS, dan tes                 Bahan:
                                                            Indonesia melalui studi pustaka.,        Hindu-Buddha di Indonesia.     tertulis (PG dan uraian).                         LKS/Gambar-
                                                            eksplorasi internet, diskusi                                                                                               Gambar,
                                                            kelompok, dan presentasi.                                                                                                  Transparan.,
                                                                                                                                                                                       floppy disk,



                                                                                                                                                                                                           180
                                                                                                                                                                                     Sumber
                                                                                                                                                                         Alokasi
      Kompetensi Dasar            Materi Pembelajaran               Kegiatan Pembelajaran                       Indikator                        Penilaian                           Belajar/Bahan/
                                                                                                                                                                         waktu
                                                                                                                                                                                     Alat
                                Sistem dan struktur           Mendeskripsikan sistem dan             Mendeskripsikan sistem                                          3X45 Menit    Alat::
                                 sosial, ekonomi                struktur sosial, ekonomi                dan struktur sosial, ekonomi                                                   OHP, LCD,
                                 (perdagangan, tenaga           (perdagangan, tenaga kerja,             (perdagangan, tenaga kerja,                                                    Komputer,
                                 kerja, penguasaan tanah,       penguasaan tanah, pajak, dan            penguasaan tanah, pajak,                                                       Internet dan VCD
                                 pajak, dan transportasi)       transportasi) masyarakat pada           dan transportasi)
                                 masyarakat pada masa           masa kerajaan-kerajaan Hindu-           masyarakat pada masa
                                 kerajaan-kerajaan Hindu-       Buddha melalui studi pustaka.,          kerajaan-kerajaan Hindu-
                                 Buddha.                        eksplorasi internet, diskusi            Buddha.
                                                                kelompok, dan presentasi
                                                                                                                                                                        3X45 Menit
                                Struktur birokrasi            Membandingkan struktur                 Membandingkan struktur
                                 kerajaan-kerajaan Hindu-       birokrasi antara kerajaan-              birokrasi antara kerajaan-
                                 Buddha di berbagai             kerajaan Hindu-Buddha di                kerajaan Hindu-Buddha di
                                 daerah.                        berbagai daerah melalui studi           berbagai daerah.
                                                                pustaka., eksplorasi internet,
                                                                diskusi kelompok, dan presentasi.

                                Runtuhnya kerajaan -          Menganalisis faktor-faktor             Menganalisis faktor-faktor
                                 kerajaan bercorak Hindu-       penyebab runtuhnya kerajaan -           penyebab runtuhnya
                                 Buddha.                        kerajaan bercorak Hindu-Buddha          kerajaan - kerajaan
                                                                melalui studi pustaka, eksplorasi       bercorak Hindu-Buddha.
                                                                internet, diskusi kelompok, dan
                                                                presentasi.

                                Tradisi Hindu-Buddha di       Mendeskripsikan keberlanjutan          Mendeskripsikan                                                 1X45 Menit
                                 dalam masyarakat di            tradisi Hindu-Buddha di dalam           keberlanjutan tradisi Hindu-
                                 daerah-daerah tertentu         masyarakat di daerah-daerah             Buddha di dalam
                                 setelah runtuhnya              tertentu setelah runtuhnya              masyarakat di daerah-
                                 kerajaan Hindu-Buddha.         kerajaan Hindu-Buddha melalui           daerah tertentu setelah
                                                                studi pustaka, eksplorasi internet,     runtuhnya kerajaan Hindu-                                       2X45 Menit
                                                                diskusi kelompok, dan presentasi.       Buddha.                                                          (Ulangan)


1.3   Menganalisis pengaruh    Pengaruh perkembangan                                                                                                                     12 X 45      Bahan:
      perkembangan agama       agama dan kebudayaan                                                                                                                      Menit:        LKS/Gambar-
      dan kebudayaan Islam     Islam terhadap masyarakat di                                                                                                                             Gambar,
      terhadap masyarakat di   berbagai daerah di                                                                                                                                       Transparan.,
      berbagai daerah di       Indonesia.                                                                                                                                               floppy disk,
      Indonesia.               Uraian materi:                                                                                                                                         Alat::
                                Hipotesis para ahli             Mendeskripsikan Hipotesis              Mendeskripsikan Hipotesis    Jenis tagihan: tugas individu,   3X45 Menit      OHP, LCD,



                                                                                                                                                                                                          181
                                                                                                                                                                            Sumber
                                                                                                                                                                Alokasi
Kompetensi Dasar      Materi Pembelajaran              Kegiatan Pembelajaran                        Indikator                         Penilaian                             Belajar/Bahan/
                                                                                                                                                                waktu
                                                                                                                                                                            Alat
                      tentang proses awal             perdagangan tentang proses              perdagangan tentang           tugas kelompok, unjuk kerja,                      Komputer,
                      penyebaran Islam di             awal penyebaran Islam di                proses awal penyebaran        ulangan harian, ulangan                           Internet dan VCD
                      kepulauan Indonesia.            kepulauan Indonesia melalui             Islam di kepulauan            tengah semester, dan
                                                      studi pustaka.                          Indonesia.                    ulangan semester.

                    Tempat dan bukti awal           Mengidentifikasi pada peta             Mengidentifikasi pada peta    Bentuk instrumen: Laporan
                     penyebaran Islam di              tempat-tempat dan bukti-bukti           tempat-tempat dan bukti-      tertulis, cek list, LKS, dan tes
                     Indonesia                        awal penyebaran Islam di                bukti awal penyebaran         tertulis (PG dan uraian).
                                                      Indonesia melalui studi pustaka,        Islam di Indonesia.
                                                      eksplorasi internet, diskusi
                                                      kelompok, dan presentasi

                    Perkembangan tradisi            Mendeskripsikan                        Mendeskripsikan                                                  3X45 Menit
                     Islam di berbagai daerah         perkembangan tradisi Islam di           perkembangan tradisi Islam
                     dari abad ke-15 sampai           berbagai daerah dari abad ke-           di berbagai daerah dari
                     abad ke-18.                      15 sampai abad ke-18 melalui            abad ke-15 sampai abad
                                                      studi pustaka., eksplorasi              ke-18.
                                                      internet, diskusi kelompok, dan
                                                      diskusi kelas.

                    Kehidupan pendidikan,           Mendeskripsikan                        Mendeskripsikan
                     kesenian, kesusastraan           perkembangan pendidikan,                perkembangan pendidikan,
                     dan sosial di kerajaan-          kesenian, dan kesusastraan di           kesenian, dan
                     kerajaan bercorak Islam          kerajaan-kerajaan bercorak              kesusastraan di kerajaan-
                     di berbagai daerah.              Islam di Indonesia melalui studi        kerajaan bercorak Islam di
                                                      pustaka., eksplorasi internet,          Indonesia.
                                                      diskusi kelompok, dan diskusi
                                                      kelas.

                    Sistem dan struktur sosial      Mengidentifikasi sistem dan            Mengidentifikasi sistem dan                                      3x45 Menit
                     masyarakat di kerajaan-          struktur sosial masyarakat di           struktur sosial masyarakat
                     kerajaan bercorak Islam          kerajaan-kerajaan bercorak              di kerajaan-kerajaan
                     di berbagai daerah.              Islam di berbagai daerah                bercorak Islam di berbagai
                                                      melalui studi pustaka, eksplorasi       daerah.
                                                      internet, diskusi kelompok, dan
                                                      diskusi kelas.

                    Pola penyebaran agama           Menganalisis pola penyebaran           Menganalisis pola
                     Islam dengan                     agama Islam dengan                      penyebaran agama Islam                                           1x45 Menit
                     pertumbuhan kota dan             pertumbuhan kota dan                    dengan pertumbuhan kota



                                                                                                                                                                                                 182
                                                                                                                                                                                              Sumber
                                                                                                                                                                                  Alokasi
      Kompetensi Dasar               Materi Pembelajaran                 Kegiatan Pembelajaran                        Indikator                         Penilaian                             Belajar/Bahan/
                                                                                                                                                                                  waktu
                                                                                                                                                                                              Alat
                                     terbentuknya jaringan             terbentuknya jaringan ekonomi           dan terbentuknya jaringan
                                     ekonomi serta intelektual         serta intelektual di kepulauan          ekonomi serta intelektual di
                                     di kepulauan Indonesia.           Indonesia melalui studi pustaka,        kepulauan Indonesia.
                                                                       eksplorasi internet, diskusi
                                                                       kelompok, dan diskusi kelas.


                                                                                                                                                                                 2x45 Menit
                                                                                                                                                                                 (ulangan)
1.4 Menganalisis                 Perkembangan negara-                                                                                                                               9 X 45    
    perkembangan kehidupan       negara kerajaan-kerajaan                                                                                                                           Menit:     Bahan:
    negara-negara kerajaan-      Islam di Indonesia.                                                                                                                                            LKS/Gambar-
    kerajaan Islam di            Uraian materi:                                                                                                                                                  Gambar,
    Indonesia.                    Kerajaan Islam pertama             Mendeskripsikan proses dan                                                                                                Transparan.,
                                     di Indonesia muncul di            latar belakang munculnya               Mendeskripsikan proses         Jenis tagihan: tugas individu,     3x45 Menit      floppy disk,
                                     ujung utara Pulau                 kerajaan Islam pertama di               dan latar belakang             tugas kelompok, unjuk kerja,                     Alat::
                                     Sumatera.                         Indonesia muncul di ujung utara         munculnya kerajaan Islam       ulangan harian, ulangan                            OHP, LCD,
                                                                       Pulau Sumatera melalui studi            pertama di Indonesia           tengah semester, dan                               Komputer,
                                                                       pustaka, eksplorasi internet,           muncul di ujung utara Pulau    ulangan semester.                                  Internet dan VCD
                                                                       diskusi kelompok, dan diskusi           Sumatera.
                                                                       kelas.                                                                 Bentuk instrumen: Laporan
                                                                                                                                              tertulis, cek list, LKS, dan tes
                                  Konsep kekuasaan di                Membedakan konsep                      Membedakan konsep              tertulis (PG dan uraian).          3x45 Menit
                                   kerajaan-kerajaan Hindu-            kekuasaan di kerajaan-kerajaan          kekuasaan di kerajaan-
                                   Buddha dan kerajaan-                Hindu-Buddha dan kerajaan-              kerajaan Hindu-Buddha dan
                                   kerajaan bercorak Islam.            kerajaan bercorak Islam melalui         kerajaan-kerajaan bercorak
                                                                       studi pustaka., eksplorasi              Islam .
                                                                       internet, diskusi kelompok, dan
                                                                       diskusi kelas.

                                    Struktur birokrasi,              Mendeskripsikan struktur               Mendeskripsikan struktur                                          2x45 Menit
                                     hubungan pusat-daerah,            birokrasi, hubungan pusat-              birokrasi, hubungan pusat-
                                     dan hukum di kerajaan-            daerah, dan hukum di kerajaan-          daerah, dan hukum di                                              1x45 Menit
                                     kerajaan yang bercorak            kerajaan yang bercorak Islam            kerajaan-kerajaan yang                                            (Ulangan)
                                     Islam.                            melalui studi pustaka, eksplorasi       bercorak Islam.
                                                                       internet, diskusi kelompok, dan
                                                                       diskusi kelas.
1.5   Menganalisis proses        Interaksi antara tradisi lokal,                                                                                                                   6 X 45      Bahan:
      interaksi antara tradisi   Hindu-Buddha, dan Islam di                                                                                                                        Menit:       LKS/Gambar-
      lokal, Hindu-Buddha, dan   Indonesia,                                                                                                                                                      Gambar,



                                                                                                                                                                                                                    183
                                                                                                                                                                             Sumber
                                                                                                                                                                 Alokasi
Kompetensi Dasar         Materi Pembelajaran             Kegiatan Pembelajaran                        Indikator                        Penilaian                             Belajar/Bahan/
                                                                                                                                                                 waktu
                                                                                                                                                                             Alat
Islam di Indonesia,   Uraian materi:                                                                                                                                           Transparan.,
                       Perpaduan tradisi lokal,       Mengidentifikasi perpaduan           Mengidentifikasi perpaduan     Jenis tagihan: tugas individu,     3x45 Menit     floppy disk,
                         Hindu-Buddha, dan Islam        tradisi lokal, Hindu-Buddha, dan      tradisi lokal, Hindu-Buddha,   tugas kelompok, unjuk kerja,                     Alat::
                         dalam institusi sosial         Islam dalam institusi sosial          dan Islam dalam institusi      ulangan harian, ulangan                           OHP, LCD,
                         masyarakat di berbagai         masyarakat di berbagai daerah         sosial masyarakat di           tengah semester, dan                              Komputer,
                         daerah.                        melalui studi pustaka, eksplorasi     berbagai daerah.               ulangan semester.                                 Internet dan VCD
                                                        internet, diskusi kelompok, dan
                                                        presentasi                                                           Bentuk instrumen: Laporan
                       Perpaduan kepercayaan          Menganalisis proses                     Menganalisis proses         tertulis, cek list, LKS, dan tes
                        lokal, Hindu-Buddha, dan        percampuran kepercayaan lokal,           percampuran kepercayaan     tertulis (PG dan uraian).
                        Islam dalam kehidupan           Hindu-Buddha, dan Islam dalam            lokal, Hindu-Buddha, dan
                        keagamaan masyarakat            kehidupan keagamaan                      Islam dalam kehidupan
                        di kerajaan-kerajaan            masyarakat di kerajaan-kerajaan          keagamaan masyarakat di
                        bercorak Islam.                 bercorak Islam melalui studi             kerajaan-kerajaan
                                                        pustaka., eksplorasi internet,           bercorak Islam.
                                                        diskusi kelompok, dan
                                                        presentasi.

                       Perpaduan arsitektur           Menganalisis proses                     Menganalisis proses                                            2X45 Menit
                        lokal, Hindu-Buddha, dan        percampuran arsitektur lokal,            percampuran arsitektur
                        Islam di berbagai wilayah       Hindu-Buddha, dan Islam di               lokal, Hindu-Buddha, dan
                        Indonesia.                      berbagai wilayah Indonesia               Islam di berbagai wilayah                                      1x45 Menit
                                                        melalui studi pustaka.,                  Indonesia.                                                     (Ulangan)
                                                        eksplorasi internet, diskusi
                                                        kelompok, dan presentasi.




                                                                                                                                                                                                  184
                                                                                        SILABUS
Nama Sekolah      : SMA
Program           : Ilmu Pengetahuan Sosial
Mata Pelajaran    : Sejarah
Kelas Semester    : XI/ 2

Standar Kompetensi: 2. Menganalisis perkembangan bangsa Indonesia sejak masuknya pengaruh Barat sampai dengan pendudukan Jepang.
                                                                                                                                                                    Alokasi     Sumber
       Kompetensi Dasar           Materi Pembelajaran          Kegiatan Pembelajaran                    Indikator                         Penilaian
                                                                                                                                                                     waktu      Belajar/Bahan/ Alat
 2.1 Menganalisis              Perkembangan pengaruh                                                                                                                15 X 45      Kartodirjo,
     perkembangan pengaruh     Barat dan perubahan                                                                                                                  Menit:        Sartono.(1999).
     Barat dan perubahan       ekonomi, demografi, dan                                                                                                                            Pengantar
     ekonomi, demografi, dan   kehidupan sosial budaya                                                                                                                            Sejarah Indonesia
     kehidupan sosial budaya   masyarakat di Indonesia                                                                                                                            Baru: 1500-
     masyarakat di Indonesia   pada masa kolonial.                                                                                                                                1900.Jilid I.
     pada masa kolonial..      Uraian materi:                                                                                                                                     Dikmenum.
                                Paham-paham dan              Mendeskripsikan paham-             Mendeskripsikan paham-                                          3x45 Menit     Jakarta: Penerbit
                                  peristiwa-peristiwa          paham dan peristiwa-peristiwa       paham dan peristiwa-                                                           Pt Gramedia
                                  penting di Eropa pada        penting di Eropa pada masa          peristiwa penting di Eropa   Jenis tagihan: tugas individu,                    Pustaka Utama.
                                  masa imperialisme kuno       imperialisme kuno sampai            pada masa imperialisme       tugas kelompok, unjuk kerja,                     Setiono Benny
                                  sampai awal                  awal perkembangan                   kuno sampai awal             ulangan harian, ulangan                           G.(2002),Tiongho
                                  perkembangan                 imperialisme modern                 perkembangan                 tengah semester, dan                              a Dalam Pusaran
                                  imperialisme modern.         melalui studi pustaka,              imperialisme modern.         ulangan semester.                                 Politik,Jakarta,
                                                               eksplorasi internet, diskusi                                                                                       Elkasa.
                                                               kelompok, dan presentasi.                                        Bentuk instrumen: Laporan
                                                                                                                                tertulis, cek list, LKS, dan tes
                                Hubungan merkantilisme,      Menghubungkan                      Mendeskripsikan              tertulis (PG dan uraian).                        Bahan:
                                 revolusi industri, dan        merkantilisme, revolusi             hubungan merkantilisme,                                                        LKS/Gambar-
                                 kapitalisme di Eropa          industri, dan kapitalisme di        revolusi industri, dan                                                          Gambar,
                                 dengan perkembangan           Eropa dengan perkembangan           kapitalisme di Eropa                                                            Transparan.,
                                 kolonialisme dan              kolonialisme dan imperialisme       dengan perkembangan                                                             floppy disk,
                                 imperialisme Barat di         Barat di Indonesia melalui          kolonialisme dan                                                              Alat::
                                 Indonesia.                    studi pustaka, eksplorasi           imperialisme Barat di                                                           OHP, LCD,
                                                               internet, diskusi kelompok,         Indonesia.                                                                      Komputer,
                                                               dan presentasi.                                                                                                     Internet dan VCD

                                Kebijakan pemerintah         Membandingkan kebijakan            Membandingkan kebijakan                                         3x45 menit
                                 kolonial di Indonesia         pemerintah kolonial di              pemerintah kolonial di
                                 pada abad ke-19 dengan        Indonesia pada abad ke-19           Indonesia pada abad ke-
                                 awal abad ke-20.              dengan awal abad ke-20              19 dengan awal abad ke-
                                                               melalui studi pustaka.,             20.



                                                                                                                                                                                                      185
                                                                                                                                 Alokasi     Sumber
Kompetensi Dasar      Materi Pembelajaran           Kegiatan Pembelajaran                       Indikator           Penilaian
                                                                                                                                 waktu       Belajar/Bahan/ Alat
                                                    eksplorasi internet, diskusi
                                                    kelompok, dan presentasi.


                    Perkembangan sistem           Mendeskripsikan                      Mendeskripsikan
                     pemerintahan, struktur         perkembangan sistem                   perkembangan sistem
                     birokrasi, dan sistem          pemerintahan, struktur                pemerintahan, struktur
                     hukum pada masa                birokrasi, dan sistem hukum           birokrasi, dan sistem
                     kolonial.                      pada masa kolonia melalui             hukum pada masa
                                                    studi pustaka., eksplorasi            kolonial.
                                                    internet, diskusi kelompok,
                                                    dan presentasi.

                    Perluasan aktivitas           Mendeskripsikan perluasan            Mendeskripsikan
                     ekonomi pemerintah             aktivitas ekonomi pemerintah          perluasan aktivitas                   3X45 Menit
                     kolonial, swasta asing,        kolonial, swasta asing, dan           ekonomi pemerintah
                     dan masyarakat di              masyarakat di berbagai                kolonial, swasta asing,
                     berbagai daerah sejak          daerah sejak tahun 1830               dan masyarakat di
                     tahun 1830.                    melalui studi pustaka.,               berbagai daerah sejak
                                                    eksplorasi internet, diskusi          tahun 1830.
                                                    kelompok, dan presentasi.


                    Hubungan komersialisasi       Menghubungkan                        Menghubungkan
                     ekonomi, monetisasi, dan       komersialisasi ekonomi,               komersialisasi ekonomi,
                     industrialisasi dengan         monetisasi, dan industrialisasi       monetisasi, dan
                     perubahan di pedesaan          dengan perubahan di                   industrialisasi dengan
                     dan proses pengkotaan.         pedesaan dan proses                   perubahan di pedesaan
                                                    pengkotaan melalui studi              dan proses pengkotaan.
                                                    pustaka, eksplorasi internet,
                                                    diskusi kelompok, dan
                                                    presentasi.

                    Pertumbuhan dan               Membandingkan pertumbuhan            Membandingkan                         3X45 Menit
                     mobilitas penduduk pada        dan mobilitas penduduk pada           pertumbuhan dan
                     abad ke-19 dengan awal         abad ke-19 dengan awal abad           mobilitas penduduk pada
                     abad ke-20.                    ke-20 melalui studi pustaka.,         abad ke-19 dengan awal
                                                    eksplorasi internet, diskusi          abad ke-20.
                                                    kelompok, dan presentasi.




                                                                                                                                                                   186
                                                                                                                                                                       Alokasi     Sumber
      Kompetensi Dasar              Materi Pembelajaran           Kegiatan Pembelajaran                     Indikator                        Penilaian
                                                                                                                                                                       waktu       Belajar/Bahan/ Alat
                                  Hubungan perubahan            Menghubungkan perubahan            Menghubungkan
                                   politik, ekonomi, dan          politik, ekonomi, dan               perubahan politik,
                                   pendidikan dengan              pendidikan dengan mobilitas         ekonomi, dan pendidikan
                                   mobilitas sosial di            sosial di berbagai daerah           dengan mobilitas sosial di
                                   berbagai daerah.               melalui studi pustaka.,             berbagai daerah.
                                                                  eksplorasi internet, diskusi
                                                                  kelompok, dan presentasi.

                                  Kebijakan pemerintah          Mendeskripsikan kebijakan          Mendeskripsikan kebijakan
                                   kolonial dalam bidang          pemerintah kolonial dalam           pemerintah kolonial dalam                                       2x45 menit
                                   keagamaan dan                  bidang keagamaan dan                bidang keagamaan dan
                                   menjelaskan dampaknya          menjelaskan dampaknya               menjelaskan dampaknya
                                   terhadap hubungan              terhadap hubungan                   terhadap hubungan
                                   antarmasyarakat dan            antarmasyarakat dan                 antarmasyarakat dan
                                   masyarakat dengan              masyarakat dengan negara            masyarakat dengan
                                   negara.                        melalui studi pustaka.,             negara.
                                                                  eksplorasi internet, diskusi                                                                        1X45 Menit
                                                                  kelompok, dan presentasi.


                                  Kedudukan dan peran           Mendeskripsikan kedudukan          Mendeskripsikan
                                   perempuan dalam                dan peran perempuan dalam           kedudukan dan peran
                                   kehidupan masyarakat           kehidupan masyarakat pada           perempuan dalam
                                   pada masa kolonial.            masa kolonial melalui studi         kehidupan masyarakat
                                                                  pustaka, eksplorasi internet,       pada masa kolonial.
                                                                  diskusi kelompok, dan
                                                                  presentasi.
2.2 Menganalisis hubungan        Hubungan perkembangan                                                                                                                 12 X 45      Buku paket
    antara perkembangan          paham-paham baru dan                                                                                                                  Menit:       Ricklefs,M.C
    paham-paham baru dan         transformasi sosial dengan                                                                                                                          (1999). Sejarah
    transformasi sosial dengan   kesadaran dan pergerakan                                                                                                                            Modern.
    kesadaran dan pergerakan     kebangsaan                                                                                                                                          Dikmenum.
    kebangsaan                   Uraian materi:                                                                                                                                      Yogyakarta.
                                  Paham-paham baru di           Mendeskripsikan paham-             Mendeskripsikan paham-       Jenis tagihan: tugas individu,     1X45 Menit     Gadjah Mada
                                     dunia.                       paham baru (liberalisme,            paham baru (liberalisme,     tugas kelompok, unjuk kerja,                      Unipersity Press.
                                                                  sosialisme, panislamisme,           sosialisme, panislamisme,    ulangan harian, ulangan                         
                                                                  demokrasi, dan nasionalisme)        demokrasi, dan               tengah semester, dan                             Setiono Benny
                                                                  melalui studi pustaka,              nasionalisme).               ulangan semester.                                 G.(2002),Tiongho
                                                                  eksplorasi internet, diskusi                                                                                       a Dalam Pusaran
                                                                  kelompok, dan presentasi.                                        Bentuk instrumen: Laporan                         Politik,Jakarta,
                                                                                                                                   tertulis, cek list, LKS, dan tes                  Elkasa.



                                                                                                                                                                                                         187
                                                                                                                                                       Alokasi     Sumber
Kompetensi Dasar      Materi Pembelajaran              Kegiatan Pembelajaran                      Indikator                         Penilaian
                                                                                                                                                        waktu      Belajar/Bahan/ Alat
                    Hubungan paham                   Menghubungkan paham                 Menghubungkan paham           tertulis (PG dan uraian).   2x45 Menit    Bahan:
                     liberalisme, sosialisme,          liberalisme, sosialisme,             liberalisme, sosialisme,                                                 LKS/Gambar-
                     panislamisme,                     panislamisme, demokrasi, dan         panislamisme, demokrasi,                                                  Gambar,
                     demokrasi, dan                    nasionalisme dengan                  dan nasionalisme dengan                                                   Transparan.,
                     nasionalisme dengan               munculnya ideologi nasionalis        munculnya ideologi                                                        floppy disk,
                     munculnya ideologi                di Asia, Afrika, dan kesadaran       nasionalis di Asia, Afrika,                                             Alat::
                     nasionalis di Asia, Afrika,       kebangsaan Indonesia melalui         dan kesadaran                                                             OHP, LCD,
                     dan kesadaran                     studi pustaka, eksplorasi            kebangsaan Indonesia.                                                     Komputer,
                     kebangsaan Indonesia.             internet, diskusi kelompok,                                                                                    Internet dan VCD
                                                       dan presentasi.

                    Hubungan kehidupan               Mendiskusikan hubungan              Menghubungkan                                             2X45 Menit
                     kekotaan dengan                   kehidupan kekotaan dengan            kehidupan kekotaan
                     munculnya pergerakan              munculnya pergerakan                 dengan munculnya
                     kebangsaan Indonesia.             kebangsaan Indonesia                 pergerakan kebangsaan
                                                                                            Indonesia.

                    Proses terbentuknya              Mendeskripsikan proses              Mendeskripsikan proses                                    2X45 Menit
                     transformasi etnik dan            terbentuknya transformasi            terbentuknya transformasi
                     berkembangnya identitas           etnik dan berkembangnya              etnik dan berkembangnya
                     kebangsaan Indonesia di           identitas kebangsaan                 identitas kebangsaan
                     berbagai daerah.                  Indonesia di berbagai daerah         Indonesia di berbagai
                                                       melalui studi pustaka.,              daerah.
                                                       eksplorasi internet, diskusi
                                                       kelompok, dan presentasi.

                    Hubungan keragaman               Menganalisis hubungan               Menghubungkan                                             2X45 Menit
                     ideologis dengan                  keragaman ideologis dengan           keragaman ideologis
                     perbedaan strategi                perbedaan strategi organisasi        dengan perbedaan strategi
                     organisasi pergerakan             pergerakan kebangsaan                organisasi pergerakan
                     kebangsaan Indonesia.             Indonesia melalui studi              kebangsaan Indonesia.
                                                       pustaka, diskusi kelompok,
                                                       dan presentasi.

                    Peristiwa-peristiwa              Mengidentifikasi beberapa           Mendeskripsikan beberapa                                  2X45 Menit
                     penting yang                      peristiwa penting yang               peristiwa penting yang
                     mengakibatkan                     mengakibatkan munculnya              mengakibatkan munculnya
                     munculnya kebijakan               kebijakan keras pemerintah           kebijakan keras
                     keras pemerintah Hindia           Hindia Belanda terhadap              pemerintah Hindia Belanda
                     Belanda terhadap                  pergerakan kebangsaan                terhadap pergerakan
                     pergerakan kebangsaan             Indonesia melalui studi              kebangsaan Indonesia.



                                                                                                                                                                                         188
                                                                                                                                                                         Alokasi     Sumber
      Kompetensi Dasar               Materi Pembelajaran            Kegiatan Pembelajaran                     Indikator                        Penilaian
                                                                                                                                                                         waktu       Belajar/Bahan/ Alat
                                     Indonesia.                     pustaka, diskusi kelompok,
                                                                    dan diskusi kelas.


                                                                                                                                                                        1X45 Menit
                                                                                                                                                                        (Ulangan)


2.3. Menganalisis proses          Proses interaksi Indonesia-                                                                                                            10 X 45      Setiono Benny
     interaksi Indonesia-Jepang   Jepang dan dampak                                                                                                                      Menit:        G.(2002),Tiongho
     dan dampak pendudukan        pendudukan militer Jepang                                                                                                                            a Dalam Pusaran
     militer Jepang terhadap      terhadap kehidupan                                                                                                                                   Politik,Jakarta,
     kehidupan masyarakat di      masyarakat di Indonesia.                                                                                                                             Elkasa.
     Indonesia.                   Uraian materi:                                                                                                                                      Bahan:
                                   Bentuk-bentuk interaksi        Mengidentifikasi bentuk-             Mengidentifikasi bentuk-                                      2X45 Menit     LKS/Gambar-
                                      Indonesia-Jepang pada         bentuk interaksi Indonesia-          bentuk interaksi                                                               Gambar,
                                      masa kolonial Belanda         Jepang pada masa kolonial            Indonesia-Jepang pada                                                          Transparan.,
                                      dan pengaruhnya               Belanda melalui studi                masa kolonial Belanda.      Jenis tagihan: tugas individu,                     floppy disk,
                                      terhadap kebiajakan           pustaka., eksplorasi internet,                                   tugas kelompok, unjuk kerja,                     Alat::
                                      pemerintah Hindia             diskusi kelompok, dan                                            ulangan harian, ulangan                            OHP, LCD,
                                      Belanda.                      diskusi kelas.                       Menghubungkan              tengah semester, dan                               Komputer,
                                                                   Menghubungkan interaksi              interaksi Indonesia-        ulangan semester.                                  Internet dan VCD
                                                                    Indonesia-Jepang dengan              Jepang dengan
                                                                    kebijakan pemerintah Hindia          kebijakan pemerintah        Bentuk instrumen: Laporan
                                                                    Belanda melalui studi                Hindia Belanda.             tertulis, cek list, LKS, dan tes
                                                                    pustaka., eksplorasi internet,                                   tertulis (PG dan uraian).
                                                                    diskusi kelompok, dan
                                   Bentuk-bentuk interaksi         diskusi kelas.                                                                                      1x45 menit
                                    Indonesia-Jepang di                                                 Menganalisis bentuk-
                                    bidang politik pada masa       Menganalisis bentuk-bentuk           bentuk interaksi
                                    pendudukan militer              interaksi Indonesia – Jepang         Indonesia – Jepang di
                                    Jepang.                         di bidang politik pada masa          bidang politik pada masa
                                                                    pendudukuan militer Jepang           pendudukuan militer
                                                                    melalui studi pustaka,               Jepang
                                   Dampak kebijakan                diskusi kelompok, dan                                                                               2X45 Menit
                                    imprialisme Jepang di           diskusi kelas.
                                    bidang militer, sosial –                                            Menganalisis dampak
                                    budaya, dan politik di         Menganalisis dampak                  kebijakan imprialisme
                                    Indonesia.                      kebijakan imprialisme                Jepang di bidang militer
                                                                    Jepang di bidang militer,            di Indonesia.
                                                                    sosial – budaya, dan politik        Menganalisis dampak



                                                                                                                                                                                                           189
                                                                                                                                      Alokasi     Sumber
Kompetensi Dasar      Materi Pembelajaran              Kegiatan Pembelajaran                      Indikator              Penilaian
                                                                                                                                      waktu       Belajar/Bahan/ Alat
                                                      di Indonesia melalui studi            kebijakan imprialisme
                                                      pustaka., eksplorasi internet,        Jepang di bidang sosial
                                                      diskusi kelompok, dan                 dan budaya di Indonesia.
                                                      diskusi kelas.                        Menganalisis dampak
                                                                                            interaksi Indonesia-
                                                                                            Jepang di bidang politik
                                                                                            pada masa perjuangan
                    Peta wilayah pendudukan                                                pengakuan kedaulatan                     1X45 Menit
                     Belanda dan pusat-pusat                                                RI.
                     konflik Indonesia-
                     Belanda di berbagai                                                    Membuat peta wilayah
                     daerah secara                   Merekonstruksi daerah-daerah          pendudukan Belanda dan
                     kronologis.                      pendudukan Belanda dan                pusat-pusat konflik
                                                      pusat-pusat konflik Indonesia-        Indonesia-Belanda di
                    Hubungan perbedaan               Belanda di berbagai daerah            berbagai daerah secara                   1x45 Menit
                     ideologi dan strategi            secara kronologis melalui studi       kronologis.
                     dalam menghadapi                 pustaka dan presentasi.
                     Belanda dengan konflik                                                Menghubungkan
                     di antara kelompok politik      Mendiskusikan perbedaan               perbedaan ideologi dan
                     di Indonesia.                    ideologi dan strategi dalam           strategi dalam menghadapi
                                                      menghadapi Belanda dengan             Belanda dengan konflik di
                    Peran masing-masing              konflik di antara kelompok            antara kelompok politik di               1x45 Menit
                     daerah dalam perjuangan          politik di Indonesia.                 Indonesia.
                     mempertahankan
                     kemerdekaan Indonesia.                                                Membandingkan peran
                                                     Membandingkan peran masing-           masing-masing daerah
                                                      masing daerah dalam                   dalam perjuangan
                                                      perjuangan mempertahankan             mempertahankan
                                                      kemerdekaan Indonesia                 kemerdekaan Indonesia.
                    Hubungan hasil                   melalui studi pustaka.,
                     Konferensi Meja Bundar           eksplorasi internet, diskusi                                                   1x45 Menit
                     dengan berkelanjutannya          kelompok, dan diskusi kelas
                     konflik Indonesia-                                                    Menghubungkan hasil
                     Belanda.                        Menghubungkan hasil                   Konferensi Meja Bundar
                                                      Konferensi Meja Bundar                dengan berkelanjutannya
                                                      dengan berkelanjutannya               konflik Indonesia-
                                                      konflik Indonesia-Belanda.            Belanda.
                                                      Menghubungkan hasil
                                                      Konferensi Meja Bundar
                                                      dengan berkelanjutannya
                                                      konflik Indonesia-Belanda



                                                                                                                                                                        190
                                                                                                  Alokasi    Sumber
Kompetensi Dasar   Materi Pembelajaran    Kegiatan Pembelajaran         Indikator   Penilaian
                                                                                                  waktu      Belajar/Bahan/ Alat
                                         melalui studi pustaka.,                                1X45 Menit
                                         eksplorasi internet, diskusi                           (Ulangan)
                                         kelompok, dan diskusi kelas.




                                                                                                                                   191
                                                                                              SILABUS
Nama Sekolah                   : SMA
Program                        : Ilmu Pengetahuan Sosial
Mata Pelajaran                 : Sejarah
Kelas Semester                 : XI / 2

Standar Kompetensi: 3. Menganalisis sejarah dunia yang mempengaruhi sejarah Bangsa Indonesia dari abad ke-18 sampai dengan abad ke-20.
                                                                                                                                                                        Alokasi   Sumber
     Kompetensi Dasar                  Materi Pembelajaran                 Kegiatan Pembelajaran                    Indikator                     Penilaian
                                                                                                                                                                        waktu     Belajar/Bahan/ Alat
 3.1 Membedakan pengaruh         Pengaruh Revolusi Prancis,                                                                                                              9X 45     Kartodirjo,
     Revolusi Prancis,           Revolusi Amerika, dan Revolusi                                                                                                          Menit      Sartono.(1999).
     Revolusi Amerika, dan       Rusia terhadap perkembangan                                                                                                                        Pengantar Sejarah
     Revolusi Rusia terhadap     pergerakan nasional Indonesia.                                                                                                                     Indonesia Baru:
     perkembangan                Uraian materi:                                                                                                                                     1500-1900.Jilid I.
     pergerakan nasional          Pengaruh Revolusi Prancis,         Mengidenifikasikan pengaruh         Mengidenifikasi pengaruh                                                Dikmenum.
     Indonesia.                     Revolusi Amerika, dan Revolusi     Revolusi Prancis, Revolusi           Revolusi Prancis terhadap     Jenis tagihan: tugas          3X45        Jakarta: Penerbit
                                    Rusia terhadap perkembangan        Amerika, dan Revolusi Rusia          perkembangan                  individu, tugas kelompok,     Menit       Pt Gramedia
                                    pergerakan nasional Indonesia.     terhadap perkembangan                pergerakan nasional           unjuk kerja,                              Pustaka Utama.
                                                                       pergerakan nasional Indonesia        Indonesia.                    ulangan harian, ulangan                 
                                                                       melalui studi pustaka.,             Mengidentifikasi              tengah semester, dan                     Bahan:
                                                                       eksplorasi internet, diskusi         pengaruh Revolusi             ulangan semester.                         LKS/Gambar-
                                                                       kelompok, dan diskusi kelas.         Amerika terhadap                                                         Gambar,
                                                                                                            perkembangan                  Bentuk instrumen:                          Transparan.,
                                                                                                            pergerakan nasional           Laporan tertulis, cek list,                floppy disk,
                                                                                                            Indonesia.                    LKS, dan tes tertulis (PG                Alat::
                                                                                                           Mengidentifikasikan           dan uraian).                               OHP, LCD,
                                                                                                            pengaruh Revolusi Rusia                                                  Komputer, Internet
                                                                                                            terhadap perkembangan                                                    dan VCD
                                                                      Menganalisis pengaruh Revolusi       pergerakan nasional
                                                                       Prancis, Revolusi Amerika, dan       Indonesia.
                                                                       Revolusi Rusia terhadap                                                                          3x45
                                                                       perkembangan pergerakan               Membedakan pengaruh                                       Menit
                                                                       nasional Indonesia melalui studi       Revolusi Prancis,
                                                                       pustaka, eksplorasi internet,          Revolusi Amerika, dan
                                                                       diskusi kelompok, dan                  Revolusi Rusia terhadap
                                                                       presentasi.                            perkembangan
                                  Ideologi-ideologi yang                                                     pergerakan nasional
                                   berkembang pada masa                 Mengidentifikasi ideologi-           Indonesia.
                                   pergerakan nasional Indonesia         ideologi yang berkembang pada                                                                  2Menit
                                   sebagai pengaruh Revolusi             masa pergerakan nasional
                                   Prancis, Revolusi Amerika, dan        Indonesia sebagai pengaruh          Mengklasifikasi ideologi-



                                                                                                                                                                                                          192
                                                                                                                                                                               Alokasi     Sumber
     Kompetensi Dasar                  Materi Pembelajaran                    Kegiatan Pembelajaran                        Indikator                     Penilaian
                                                                                                                                                                               waktu       Belajar/Bahan/ Alat
                                    Revolusi Rusia.                        Revolusi Prancis, Revolusi               ideologi yang
                                                                           Amerika, dan Revolusi Rusia              berkembang pada masa
                                                                           melalui studi pustaka, diskusi           pergerakan nasional                                        1X45
                                                                           kelompok, dan presentasi.                Indonesia sebagai                                          Menit
                                                                                                                    pengaruh Revolusi                                          (Ulangan)
                                                                                                                    Prancis, Revolusi
                                                                                                                    Amerika, dan Revolusi
                                                                                                                    Rusia.
3.2 Menganalisis pengaruh        Pengaruh revolusi industri di Eropa                                                                                                            10 X 45        Supriatna
    revolusi industri di Eropa   terhadap perubahan sosial,                                                                                                                      Menit       Nana. (2000).
    terhadap perubahan           ekonomi, dan politik di Indonesia      Menganalisis perkembangan                Menganalisis perkembangan     Jenis tagihan: tugas                        Perkemba- ngan
    sosial, ekonomi, dan                                                 ekonomi dan demografi di Indonesia        ekonomi dan demografi di      individu, tugas kelompok,                   Demokrasi di
    politik di Indonesia         Uraian Materi Pokok:                    pada masa kolonia melalui studi           Indonesia pada masa           unjuk kerja,                                Eropa (Abad 19 –
                                  Perkembangan ekonomi dan              pustaka, eksplorasi internet, diskusi     kolonial.                     ulangan harian, ulangan                     20). Bandung.
                                   demografi di Indonesia pada           kelompok, dan presentasi.                                               tengah semester, dan          3X45          UPI.
                                   masa kolonial.                                                                                                ulangan semester.             Menit        Ricklefs,M.C
                                                                          Mendiskusikan penyebab                 Menyimpulkan kegagalan                                                    (1999). Sejarah
                                                                           kegagalan industrialisasi di            proses industrialisasi di     Bentuk instrumen:                           Modern.
                                                                           Indonesia pada masa kolonial.           Indonesia pada masa           Laporan tertulis, cek list,                 Dikmenum.
                                                                                                                   kolonial.                     LKS, dan tes tertulis (PG                   Yogyakarta.
                                  Kegagalan proses industrialisasi                                                                              dan uraian).                  2x45          Gadjah Mada
                                   di Indonesia pada masa kolonial.       Menganalisis perkembangan              Menganalisis                                                Menit         Unipersity Press.
                                                                           transportasi darat dan air sejak        perkembangan transportasi
                                                                           abad ke-19 dengan aktivitas             darat dan air sejak abad                                                 Kartodirjo,
                                                                           perdagangan dan integrasi               ke-19 dengan aktivitas                                                    Sartono.(1999).
                                  Hubungan antara perkembangan            ekonomi di kepulauan Indonesia          perdagangan dan integrasi                                                 Pengantar Sejarah
                                   transportasi darat dan air sejak        melalui studi pustaka, diskusi          ekonomi di kepulauan                                        2x45          Indonesia Baru:
                                   abad ke-19 dengan aktivitas             kelompok, dan diskusi kelas.            Indonesia .                                                 Menit         1500-1900.Jilid I.
                                   perdagangan dan integrasi                                                                                                                                 Dikmenum.
                                   ekonomi di kepulauan Indonesia.        Menganalisis tingkat                   Menganalisis tingkat                                                      Jakarta: Penerbit
                                                                           pertumbuhan, mobilitas, dan             pertumbuhan, mobilitas, dan                                 3x45          Pt Gramedia
                                                                           persebaran penduduk di                  persebaran penduduk di                                      Menit         Pustaka Utama.
                                                                           berbagai daerah pada abad ke-           berbagai daerah pada abad                                                Bahan:
                                  Pertumbuhan, mobilitas, dan             19 dengan awal abad ke-20               ke-19 dengan awal abad ke-                                                LKS/Gambar-
                                   persebaran penduduk di                  dengan cara mengumpulkan                20 dengan cara                                                             Gambar,
                                   berbagai daerah pada abad ke-           data secara kuantitatif melalui         mengumpulkan data secara                                                   Transparan.,
                                   19 dengan awal abad ke-20               studi pustaka, eksplorasi               kuantitatif melalui studi                                   1x45           floppy disk,
                                   dengan cara mengumpulkan                internet, diskusi kelompok, dan         pustaka.                                                    Menit        Alat::
                                   data secara kuantitatif.                presentasi.                                                                                         (Ulangan)      OHP, LCD,
                                                                                                                                                                                              Komputer, Internet
                                                                                                                                                                                              dan VCD



                                                                                                                                                                                                                   193
                                                                                             SILABUS
Nama Sekolah                 : SMA
Program                      : Ilmu Pengetahuan Sosial
Mata Pelajaran               : Sejarah
Kelas Semester               : XII /1

Standar Kompetensi: 1. Menganalisis perjuangan bangsa Indonesia sejak proklamasi hingga lahirnya Orde Baru.
                                                                                                                                                                                     Sumber
     Kompetensi Dasar              Materi Pembelajaran               Kegiatan Pembelajaran                   Indikator                       Penilaian              Alokasi waktu
                                                                                                                                                                                     Belajar/Bahan/ Alat
1.1 Menganalisis peristiwa    Peristiwa sekitar Proklamasi 17                                                                                                       7 x 45 Menit :    Loebis Aboe
    sekitar Proklamasi 17     Agustus 1945 dan pembentukan                                                                                                                             Bakar. (1995).
    Agustus 1945 dan          pemerintahan Indonesia                                                                                                                                   Kilas Balik
    pembentukan               Uraan materi:                                                                                                                                            Revolusi,
    pemerintahan Indonesia     Upaya persiapan kemerdekaan      Menganalisis persiapan             Menganalisis persiapan     Jenis tagihan: tugas individu,      3X45 Menit        Kenangan,
                                Indonesia di bidang politik.      kemerdekaan Indonesia di            kemerdekaan Indonesia di   tugas kelompok, unjuk kerja,                          Pelaku dan Saksi.
                                                                  bidang politik. melalui studi       bidang politik.            ulangan harian, ulangan tengah                        Jakarta. Penerbit.
                                                                  pustaka, diskusi kelompok, dan                                 semester, dan ulangan                                 Uneversitas
                                                                  diskusi kelas.                                                 semester.                                             Indonesia.
                                                                                                                                                                                      Ricklefs,M.C.
                               Perumusan naskah                 Menganalisis peristiwa             Menganalisis peristiwa     Bentuk instrumen: Laporan                             (1999). Sejarah
                                proklamasi.                       Rengasdengklok dalam                Rengasdengklok dalam       tertulis, cek list, LKS, dan tes                      Modern.
                                                                  hubungannya dengan                  hubungannya dengan         tertulis (PG dan uraian).                             Dikmenum.
                                                                  perumusan naskah proklamasi         perumusan naskah                                                                 Yogyakarta.
                                                                  melalui studi pustaka,              proklamasi.                                                                      Gadjah Mada
                                                                  eksplorasi internet, diskusi                                                                                         Unipersity Press.
                                                                  kelompok, dan presentasi.                                                                                           Setiono Benny
                               Makna proklamasi bagi bangsa                                         Menganalisis makna                                             3x45 Menit        G.(2002),Tionghoa
                                Indonesia.                       Menganalisis makna proklamasi       proklamasi bagi bangsa                                                           Dalam Pusaran
                                                                  bagi bangsa Indonesia melalui       Indonesia.                                                                       Politik,Jakarta,
                                                                  studi pustaka, diskusi                                                                                               Elkasa.
                                                                  kelompok, dan diskusi kelas.                                                                                        Bahan:
                               Pembentukan lembaga-                                                 Menganalisis proses                                                              LKS/Gambar-
                                lembaga kelengkapan negara       Menganalisis proses                 pembentukan lembaga-                                           1X45 Menit         Gambar,
                                                                  pembentukan lembaga-lembaga         lembaga kelengkapan                                             (Ulangan)         Transparan.,
                                                                  kelengkapan negara melalui          negara.                                                                           floppy disk,
                                                                  studi pustaka, eksplorasi                                                                                           Alat:
                                                                  internet, diskusi kelompok, dan                                                                                       OHP, LCD,
                                                                  presentasi.                                                                                                           Komputer, Internet
                                                                                                                                                                                        dan VCD




                                                                                                                                                                                                    194
                                                                                                                                                                                        Sumber
    Kompetensi Dasar               Materi Pembelajaran               Kegiatan Pembelajaran                   Indikator                         Penilaian              Alokasi waktu
                                                                                                                                                                                        Belajar/Bahan/ Alat


1.2 Menganalisis              Perkembangan ekonomi-                                                                                                                   12 X 45 Menit :
    perkembangan ekonomi-     keuangan dan politik pada masa
    keuangan dan politik      awal kemerdekaan sampai tahun                                                                                                                              Ricklefs,M
    pada masa awal            1950.                                                                                                                                                       .C(1999).
    kemerdekaan sampai        Uraian materi:                                                                                                                                               Sejarah Modern.
    tahun 1950                 Kebijakan pemerintah             Menganalisis kebijakan            Menganalisis kebijakan        Jenis tagihan: tugas individu,       6x45 Menit        Dikmenum.
                                Indonesia dalam bidang            pemerintah Indonesia dalam         pemerintah Indonesia          tugas kelompok, unjuk kerja,                           Yogyakarta.
                                ekonomi, birokrasi dan            bidang ekonomi, birokrasi, dan     dalam bidang ekonomi dan      ulangan harian, ulangan tengah                         Gadjah Mada
                                hubungan pusat-daerah, dan        militer sampai tahun 1950.         keuangan sampai tahun         semester, dan ulangan                                  Unipersity Press.
                                militer sampai tahun 1950.        melalui studi pustaka, diskusi     1950.                         semester.
                                                                  kelompok, dan diskusi kelas.      Menganalisis kebijakan                                                              Bahan:
                                                                                                     pemerintah Indonesia          Bentuk instrumen: Laporan                              LKS/Gambar-
                                                                                                     dalam bidang birokrasi dan    tertulis, cek list, LKS, dan tes                        Gambar,
                                                                                                     hubungan pusat-daerah         tertulis (PG dan uraian).                               Transparan.,
                                                                                                     sampai tahun 1950.                                                                    floppy disk,
                                                                                                    Menganalisis kebijakan                                                              Alat::
                                                                                                     pemerintah Indonesia                                                                  OHP, LCD,
                                                                                                     dalam bidang militer,                                                                 Komputer, Internet
                                                                                                     sampai tahun 1950.                                                                    dan VCD

                               Perkembangan keragaman           Menganalisis perkembangan         Menganalisis
                                ideologi dan partai politik       keragaman ideologi dan partai      perkembangan keragaman                                             6x45 menit
                                dengan perubahan otoritas         politik dengan perubahan           ideologi dan partai politik
                                KNIP dan lembaga                  otoritas KNIP dan lembaga          dengan perubahan otoritas
                                kepresidenan pada awal            kepresidenan pada awal             KNIP dan lembaga
                                kemerdekaan.                      kemerdekaan melalui studi          kepresidenan pada awal
                                                                  pustaka, eksplorasi internet,      kemerdekaan.
                                                                  diskusi kelompok, dan
                                                                  presentasi.                                                                                         1X 45 Menit
                                                                                                                                                                      (Ulangan)

1.3 Menganalisis perjuangan   Perjuangan bangsa Indonesia                                                                                                             12 X 45 Menit:
    bangsa Indonesia dalam    dalam mempertahankan
    mempertahankan            kemerdekaan dari ancaman
    kemerdekaan dari          disintegrasi bangsa terutama
    ancaman disintegrasi      dalam bentuk pergolakan dan
    bangsa terutama dalam     pemberontakan (antara lain: PKI
    bentuk pergolakan dan     Madiun 1948, DI/TII, Andi Aziz,
    pemberontakan (antara     RMS, PRRI, Permesta, G-30-



                                                                                                                                                                                                       195
                                                                                                                                                                                         Sumber
Kompetensi Dasar                Materi Pembelajaran                 Kegiatan Pembelajaran                      Indikator                          Penilaian              Alokasi waktu
                                                                                                                                                                                         Belajar/Bahan/ Alat
lain: PKI Madiun 1948,    S/PKI 1965Uraian materi:
DI/TII, Andi Aziz, RMS,    Pergolakan sosial di berbagai      Menganalisis gejolak sosial di       Mendeskripsikan gejolak         Jenis tagihan: tugas individu,      3 X 45 Menit
PRRI, Permesta, G-30-       daerah pada awal                    berbagai daerah pada awal             sosial di berbagai daerah       tugas kelompok, unjuk kerja,
S/PKI 1965)                 kemerdekaan.                        kemerdekaan melalui studi             pada awal kemerdekaan.          ulangan harian, ulangan tengah
                                                                pustaka, diskusi kelompok, dan                                        semester, dan ulangan
                                                                diskusi kelas.                                                        semester.

                           Ancaman disintegrasi bangsa        Menganalisis ancaman                 Mendeskripsikan ancaman         Bentuk instrumen: Laporan
                            terutama dalam bentuk               disintegrasi bangsa terutama          disintegrasi bangsa             tertulis, cek list, LKS, dan tes
                            pergolakan dan                      dalam bentuk pergolakan dan           terutama dalam bentuk           tertulis (PG dan uraian).
                            pemberontakan (antara lain:         pemberontakan (antara lain: PKI       pergolakan dan
                            PKI Madiun 1948, DI/TII, Andi       Madiun 1948, DI/TII, Andi Aziz,       pemberontakan (antara
                            Aziz, RMS, PRRI, Permesta,          RMS, PRRI, Permesta, G-30-S-          lain: PKI Madiun 1948,
                            G-30-S-1965/ PKI)                   1965/ PKI) melalui studi              DI/TII, Andi Aziz, RMS,
                                                                pustaka, eksplorasi internet,         PRRI, Permesta, G-30-S-
                                                                diskusi kelompok, dan                 1965/ PKI)
                                                                presentasi.
                                                                                                     Mendeskripsikan terjadinya                                          3X 45 Menit
                           Peristiwa G-30-S/PKI 1965.         Merekonstruksi terjadinya             peristiwa G-30-S-1965/
                                                                peristiwa G-30-S-1965/ PKI            PKI.
                                                                melalui studi pustaka, eksplorasi
                                                                internet, diskusi kelompok, dan
                                                                presentasi.
                           Pendapat para ahli tentang                                               Menganalisis beberapa                                               3X 45 Menit
                            peristiwa G-30-S-1965/ PKI.        Menganalisis beberapa pendapat        pendapat tentang peristiwa
                                                                tentang peristiwa G-30-S-1965/        G-30-S-1965/ PKI.
                                                                PKI melalui studi pustaka,
                                                                eksplorasi internet, diskusi
                                                                kelompok, dan diskusi kelas.
                           Dampak sosial-politik dari                                               Mendeskripsikan dampak
                            peristiwa G-30-S-1965/ PKI di      Menganalisis dampak sosial-           sosial-politik dari peristiwa
                            dalam masyarakat.                   politik dari peristiwa G-30-S-        G-30-S-1965/ PKI di dalam
                                                                1965/ PKI di dalam masyarakat.        masyarakat.
                                                                melalui studi pustaka, eksplorasi
                                                                internet, diskusi kelompok, dan
                                                                diskusi kelas.
                           Proses peralihan kekuasaan                                               Mendeskripsikan proses                                             1X45 Menit
                            politik setelah peristiwa G-30-    Mendeskripsikan proses                peralihan kekuasaan politik
                            S-1965/ PKI.                        peralihan kekuasaan politik           setelah peristiwa G-30-S-                                          2X45 Menit
                                                                setelah peristiwa G-30-S-1965/        1965/ PKI.                                                         (ulangan)
                                                                PKI melalui studi pustaka,



                                                                                                                                                                                                       196
                                                                                                                                                                                       Sumber
    Kompetensi Dasar             Materi Pembelajaran                Kegiatan Pembelajaran                      Indikator                        Penilaian              Alokasi waktu
                                                                                                                                                                                       Belajar/Bahan/ Alat
                                                                eksplorasi internet, diskusi
                                                                kelompok, dan presentasi.

1.4 Menganalisis perkem-   Perkembangan politik dan                                                                                                                    12 X 45 Menit    Ham Ong
    bangan politik dan     ekonomi serta perubahan                                                                                                                                       Hok.(2002). Dari
    ekonomi serta          masyarakat di Indonesia dalam                                                                                                                                 Soal Priyayi
    perubahan masyarakat   upaya mengisi kemerdekaan.                                                                                                                                    Sampai Nyi
    di Indonesia dalam     Uraian materi:                                                                                                                                                Blorong. Jakarta
    upaya mengisi           Perkembangan politik dan          Menganalisis perkembangan             Menganalisis perkem-         Jenis tagihan: tugas individu,      3 X45 Menit      Penerbit Buku
    kemerdekaan.             perubahan masyarakat di            politik dan perubahan                  bangan politik dan           tugas kelompok, unjuk kerja,                         Kompas.
                             Indonesia dalam upaya              masyarakat di Indonesia dalam          perubahan masyarakat di      ulangan harian, ulangan tengah                      Sastroami- djojo
                             mengisi kemerdekaan.               upaya mengisi kemerdekaan              Indonesia dalam upaya        semester, dan ulangan                                Ali. (1974).
                                                                melalui studi pustaka, eksplorasi      mengisi kemerdekaan.         semester.                                            Tonggak-Tonggak
                                                                internet, diskusi kelompok, dan                                                                                          di Perjalanan ku.
                                                                diskusi kelas.                                                      Bentuk instrumen: Laporan                            Jakarta. Penerbit :
                                                                                                                                    tertulis, cek list, LKS, dan tes                     PT. Kintan
                            Mengidentifikasi faktor-faktor    Mengidentifikasi faktor-faktor        Mengidentifikasi faktor-     tertulis (PG dan uraian).                               Loebis Aboe
                             penyebab kegagalan                 penyebab kegagalan                     faktor penyebab kegagalan                                                         Bakar. (1995).
                             penyusunan undang-undang           penyusunan undang-undang               penyusunan undang-                                                                Kilas Balik
                             dasar baru.                        dasar baru melalui studi pustaka,      undang dasar baru.                                                                Revolusi,
                                                                diskusi kelompok, dan diskusi                                                                                            Kenangan,
                                                                kelas.                                                                                                                   Pelaku dan Saksi.
                                                                                                                                                                                         Jakarta. Penerbit.
                            Hubungkan kebijakan ekonomi       Menganalisis hubungkan                Menganalisis hubungkan                                                            Uneversitas
                             pemerintah dengan kondisi          kebijakan ekonomi pemerintah           kebijakan ekonomi                                                3X45 Menit       Indonesia.
                             ekonomi nasional dan daerah        dengan kondisi ekonomi nasional        pemerintah dengan kondisi
                             sampai tahun 1965.                 dan daerah sampai tahun 1965           ekonomi nasional dan
                                                                melalui studi pustaka., eksplorasi     daerah sampai tahun 1965.
                                                                internet, diskusi kelompok, dan
                                                                diskusi kelas melalui studi                                                                                                  Ricklefs,M.C.
                                                                pustaka, eksplorasi internet,                                                                                              (1999). Sejarah
                                                                diskusi kelompok, dan                                                                                                      Modern.
                                                                presentasi.                                                                                                                Dikmenum.
                                                                                                                                                                                           Yogyakarta.
                            Hubungan perbedaan ideologi       Menghubungkan perbedaan                 Menghubungkan                                                                     Gadjah Mada
                             dan strategi dalam                 ideologi dan strategi dalam              perbedaan ideologi dan                                                            Unipersity Press.
                             menghadapi Belanda dengan          menghadapi Belanda dengan                strategi dalam                                                                
                             konflik di antara kelompok         konflik di antara kelompok politik       menghadapi Belanda                                                             Bahan:
                             politik di Indonesia.              di Indonesia melalui studi               dengan konflik di antara                                                        LKS/Gambar-
                                                                pustaka, diskusi kelompok, dan           kelompok politik di                                                              Gambar,
                                                                diskusi kelas.                           Indonesia.                                                                       Transparan.,



                                                                                                                                                                                                      197
                                                                                                                                                      Sumber
Kompetensi Dasar        Materi Pembelajaran              Kegiatan Pembelajaran                    Indikator             Penilaian   Alokasi waktu
                                                                                                                                                      Belajar/Bahan/ Alat
                                                                                                                                                        floppy disk,
                    Hubungan hasil Konferensi       Menghubungkan hasil Konferensi        Menghubungkan hasil                      3X45 Menit       Alat::
                     Meja Bundar dengan               Meja Bundar dengan                     Konferensi Meja Bundar                                     OHP, LCD,
                     berkelanjutannya konflik         berkelanjutannya konflik               dengan berkelanjutannya                                    Komputer, Internet
                     Indonesia-Belanda.               Indonesia-Belanda melalui studi        konflik Indonesia-                                         dan VCD
                                                      pustaka, diskusi kelompok, dan         Belanda.
                                                      diskusi kelas.

                    Membandingkan sistem dan        Membandingkan secara analisis       Membandingkan secara
                     struktur politik pada masa       sistem dan struktur politik pada     analisis sistem dan                        1X45 Menit
                     Demokrasi Liberal dengan         masa Demokrasi Liberal dengan        struktur politik pada masa
                     Demokrasi Terpimpin serta        Demokrasi Terpimpin serta            Demokrasi Liberal dengan                    2X45 Menit
                     pengaruh yang ditimbulkannya     pengaruh yang ditimbulkannya         Demokrasi Terpimpin serta                (ulangan tengah
                                                      melalui studi pustaka., diskusi      pengaruh yang                                smester)
                                                      kelompok, dan diskusi kelas.         ditimbulkannya.




                                                                                                                                                                    198
                                                                                                   SILABUS
Nama Sekolah                 : SMA
Program                      : Ilmu Pengetahuan Sosial
Mata Pelajaran               : Sejarah
Kelas Semester               : XII/1

Standar Kompetensi: 2. Menganalisis perjuangan sejak Orde Baru sampai dengan masa reformasi.
                                                                                                                                                                                               Sumber
    Kompetensi Dasar               Materi Pembelajaran                   Kegiatan Pembelajaran                      Indikator                         Penilaian                Alokasi waktu
                                                                                                                                                                                               Belajar/Bahan/ Alat
2.1 Menganalisis             Perkembangan pemerintahan                                                                                                                         6 X 45 Menit:    Ricklefs,M.C (
    perkembangan             Orde Baru                                                                                                                                                           1999). Sejarah
    pemerintahan Orde Baru   Uraian materi:                                                                                                                                                      Modern.
                              Proses peralihan kekuasaan           Menganalisis proses peralihan          Menganalisis proses            Jenis tagihan: tugas individu,     3 X 45 Menit      Dikmenum.
                               politik setelah peristiwa G-30-S-     kekuasaan politik setelah               peralihan kekuasaan            tugas kelompok, unjuk kerja,                         Yogyakarta.
                               1965/ PKI.                            peristiwa G-30-S-1965/ PKI              politik setelah peristiwa G-   ulangan harian, ulangan                              Gadjah Mada
                                                                     melalui studi pustaka, eksplorasi       30-S-1965/ PKI.                tengah semester, dan                                 Unipersity Press.
                                                                     internet, diskusi kelompok.                                            ulangan semester.                                   Bahan:
                                                                                                                                                                                                 LKS/Gambar-
                              Ciri-ciri pokok kebijakan            Mengidentifikasi ciri-ciri pokok       Mengidentifikasi ciri-ciri     Bentuk instrumen: Laporan                             Gambar,
                               pemerintah Orde Baru.                 kebijakan pemerintah Orde Baru          pokok kebijakan                tertulis, cek list, LKS, dan tes                      Transparan.,
                                                                     melalui studi pustaka, eksplorasi       pemerintah Orde Baru.          tertulis (PG dan uraian).                             floppy disk,
                                                                     internet, diskusi kelompok.                                                                                                Alat::
                                                                                                                                                                                                  OHP, LCD,
                              Dampak menguatnya peran              Menganalisis dampak menguatnya         Menganalisis dampak                                               3 X 45 Menit       Komputer, Internet
                               negara terhadap kehidupan             peran negara terhadap kehidupan         menguatnya peran negara                                                              dan VCD
                               masyarakat, politik, dan media        masyarakat, politik, dan media          terhadap kehidupan
                               masa pada masa Orde Baru.             masa pada masa Orde Baru                masyarakat pada masa
                                                                     melalui studi pustaka, eksplorasi       Orde Baru.
                                                                     internet, diskusi kelompok.            Menganalisis dampak
                                                                                                             menguatnya peran negara
                                                                                                             terhadap kehidupan politik
                                                                                                             pada masa Orde Baru.
                                                                                                            Mengalisis dampak
                                                                                                             menguatnya peran negara
                                                                                                             terhadap kehidupan media
                                                                                                             masa pada masa Orde
                                                                                                             Baru




                                                                                                                                                                                                               199
                                                                                                                                                                                        Sumber
    Kompetensi Dasar               Materi Pembelajaran              Kegiatan Pembelajaran                      Indikator                       Penilaian                Alokasi waktu
                                                                                                                                                                                        Belajar/Bahan/ Alat


2.2 Menganalisis proses      Proses berakhirnya pemerintah                                                                                                              8 X 45 Menit:    Bahan:
    berakhirnya pemerintah   Orde Baru dan terjadinya                                                                                                                                     LKS/Gambar-
    Orde Baru dan            reformasi                                                                                                                                                     Gambar,
    terjadinya reformasi.    Uraian materi:                                                                                                                                                Transparan.,
                              Pengaruh Perang Dingin          Menganalisis pengaruh Perang             Mendeskripsikan            Jenis tagihan: tugas individu,     3 X 45 Menit       floppy disk,
                                terhadap Indonesia.             Dingin terhadap Indonesia melalui         pengaruh Perang Dingin     tugas kelompok, unjuk kerja,                        Alat::
                                                                studi pustaka, eksplorasi internet,       terhadap Indonesia.        ulangan harian, ulangan                               OHP, LCD,
                                                                diskusi kelompok.                                                    tengah semester, dan                                  Komputer, Internet
                                                                                                                                     ulangan semester.                                     dan VCD
                              Peran Bank Dunia, IMF, dan      Menganalisis peran Bank Dunia,           Menjelaskan peran Bank
                               lembaga keuangan lainnya         IMF, dan lembaga keuangan                 Dunia, lembaga keuangan    Bentuk instrumen: Laporan
                               dalam kebijakan ekonomi          lainnya dalam kebijakan ekonomi           lainnya dalam kebijakan    tertulis, cek list, LKS, dan tes
                               Indonesia serta perkembangan     Indonesia serta perkembangan              ekonomi setelah tahun      tertulis (PG dan uraian).
                               modal asing setelah tahun        modal asing setelah tahun 1965            1965.
                               1965.                            melalui studi pustaka, eksplorasi        Menjelaskan
                                                                internet, diskusi kelompok, dan           perkembangan modal
                                                                presentasi.                               asing setelah tahun 1965
                                                                                                          di Indonesia.

                              Faktor-faktor penyebab          Menganalisis faktor-faktor               Menganalisis faktor-                                          3 X 45 Menit
                               munculnya tuntutan reformasi     penyebab munculnya tuntutan               faktor penyebab
                               dan jatuhnya pemerintah Orde     reformasi dan jatuhnya pemerintah         munculnya tuntutan
                               Baru.                            Orde Baru melalui studi pustaka,          reformasi dan jatuhnya
                                                                eksplorasi internet, diskusi              pemerintah Orde Baru.
                                                                kelompok, dan presentasi.

                              Krisis politik, ekonomi, dan    Mendiskusikan krisis politik,            Menghubungkan krisis
                               sosial dengan jatuhnya           ekonomi, dan sosial dengan                politik, ekonomi, dan
                               pemerintah Orde Baru.            jatuhnya pemerintah Orde Baru.            sosial dengan jatuhnya
                                                                                                          pemerintah Orde Baru.

                              Keruntuhan Pemerintah Orde      Merekonstruksi jatuhnya                  Menganalisis jatuhnya
                               Baru.                            Pemerintah Orde Baru secara               pemerintah Orde Baru
                                                                kronologis melalui studi pustaka,         secara kronologis.
                                                                eksplorasi internet, diskusi
                                                                kelompok, dan presentasi.
                                                                                                                                                                        2 X 45 Menit
                                                                                                                                                                        (ulangan)



                                                                                                                                                                                                        200
                                                                                                                                                                                      Sumber
    Kompetensi Dasar              Materi Pembelajaran                Kegiatan Pembelajaran                    Indikator                      Penilaian                Alokasi waktu
                                                                                                                                                                                      Belajar/Bahan/ Alat




2.3 Menganalisis             Perkembangan politik dan                                                                                                                 6 X 45 Menit     Loebis Aboe
    perkembangan politik     ekonomi serta perubahan                                                                                                                                    Bakar. (1995).
    dan ekonomi serta        masyarakat di Indonesia pada                                                                                                                               Kilas Balik
    perubahan masyarakat     masa reformasi                                                                                                                                             Revolusi,
    di Indonesia pada masa   Uraian materi:                                                                                                                                             Kenangan,
    reformasi                 Perkembangan politik setelah     Menganalisis perkembangan              Menganalisis              Jenis tagihan: tugas individu,     3 X 45 Menit      Pelaku dan Saksi.
                               21 Mei 1998.                      politik setelah 21 Mei 1998             perkembangan politik      tugas kelompok, unjuk kerja,                         Jakarta. Penerbit.
                                                                 melalui studi pustaka, eksplorasi       setelah 21 Mei 1998.      ulangan harian, ulangan                              Uneversitas
                                                                 internet, diskusi kelompok.                                       tengah semester, dan                                 Indonesia.
                                                                                                                                   ulangan semester.                                   Bahan:
                              Kondisi sosial dan ekonomi       Mengsnalisis kondisi sosial dan        Menjelaskan kondisi                                                            LKS/Gambar-
                               masyarakat di berbagai daerah     ekonomi masyarakat di berbagai          sosial dan ekonomi        Bentuk instrumen: Laporan          1 X 45 Menit       Gambar,
                               sejak reformasi.                  daerah sejak reformasi melalui          masyarakat di berbagai    tertulis, cek list, LKS, dan tes                      Transparan.,
                                                                 studi pustaka, eksplorasi               daerah sejak reformasi.   tertulis (PG dan uraian).          2 X 45 Menit       floppy disk,
                                                                 internet, diskusi kelompok, dan                                                                      (ulangan         Alat::
                                                                 presentasi.                                                                                          Semester)          OHP, LCD,
                                                                                                                                                                                         Komputer, Internet
                                                                                                                                                                                         dan VCD




                                                                                                                                                                                                      201
                                                                                                     SILABUS
Nama Sekolah                    : SMA
Program                         : Ilmu Pengetahuan sosial
Mata Pelajaran                  : Sejarah
Kelas Semester                  : XII/2

Standar Kompetensi: 3. Menganalisis perkembangan sejarah dunia sejak Perang Dunia II sampai dengan perkembangan mutakhir..
                                                                                                                                                                                                   Sumber
     Kompetensi Dasar                  Materi Pembelajaran                  Kegiatan Pembelajaran                       Indikator                        Penilaian                Alokasi waktu
                                                                                                                                                                                                   Belajar/Bahan/ Alat
 3.1 Menganalisis perkem-        Perkembangan sejarah dunia dan                                                                                                                   27 X 45 Menit:    Budiarto.M.
     bangan sejarah dunia        posisi Indonesia di tengah                                                                                                                                          (1991). Dasar-
     dan posisi Indonesia di     perubahan politik dan ekonomi                                                                                                                                       Dasar Integrasi
     tengah perubahan politik    internasional setelah Perang                                                                                                                                        Ekonomi dan
     dan ekonomi                 Dunia II sampai dengan                                                                                                                                              Harmonisasi
     internasional setelah       berakhirnya Perang Dingin                                                                                                                                           Hukum
     Perang Dunia II sampai      Uraian materi:                                                                                                                                                      Masyarakat
     dengan berakhirnya           Dekolonisasi di Asia dan Afrika     Menganalisis hubungan                    Menghubungkan                Jenis tagihan: tugas individu,     3 X 45 Menit       Eropa. Jakarta.
     Perang Dingin                  dengan transformasi politik dan     dekolonisasi di Asia dan Afrika           dekolonisasi di Asia dan     tugas kelompok, unjuk kerja,                          Penerbit.
                                    sosial di berbagai negara           dengan transformasi politik dan           Afrika dengan transformasi   ulangan harian, ulangan                               CV.Akademika
                                    setelah PD II.                      sosial di berbagai negara melalui         politik dan sosial di        tengah semester, dan                                  Pressindo
                                                                        studi pustaka, eksplorasi internet,       berbagai negara.             ulangan semester.                                        Bahan:
                                                                        diskusi kelompok.                                                                                                            LKS/Gambar-
                                                                                                                                               Bentuk instrumen: Laporan                             Gambar,
                                  Perkembangan sistem ekonomi         Mendiskusikan hubungan                   Menjelaskan hubungan         tertulis, cek list, LKS, dan tes   3 X 45 Menit       Transparan.,
                                   internasional dengan                 perkembangan sistem ekonomi               perkembangan sistem          tertulis (PG dan uraian).                             floppy disk,
                                   perubahan politik dan ekonomi        internasional dengan perubahan            ekonomi internasional                                                                  Alat::
                                   Indonesia.                           politik dan ekonomi Indonesia.            dengan perubahan politik                                                           OHP, LCD,
                                                                                                                  dan ekonomi Indonesia.                                                             Komputer, Internet
                                                                                                                                                                                                     dan VCD
                                  Faktor-faktor penyebab              Mengalisis faktor-faktor penyebab        Mengidentifikasi faktor-                                        3 X 45 Menit
                                   terjadinya Perang Dingin.            terjadinya Perang Dingin melalui          faktor penyebab terjadinya
                                                                        studi pustaka, eksplorasi internet,       Perang Dingin.
                                                                        diskusi kelompok, dan presentasi.

                                  Hubungan pemerintah komunis         Mendiskusikan hubngan                    Menghubungkan                                                   6 X 45 Menit
                                   di Cina, Perang Korea, dan           pemerintah komunis di Cina,               pemerintah komunis di
                                   revolusi Kuba dengan                 Perang Korea, dan revolusi Kuba           Cina dengan perluasan
                                   perluasan Perang Dingin ke luar      dengan perluasan Perang Dingin            Perang Dingin ke luar
                                   Eropa.                               ke luar Eropa.                            Eropa.
                                                                                                                 Menghubungkan



                                                                                                                                                                                                                 202
                                                                                                                                                                                                   Sumber
    Kompetensi Dasar               Materi Pembelajaran                Kegiatan Pembelajaran                           Indikator                          Penilaian                Alokasi waktu
                                                                                                                                                                                                   Belajar/Bahan/ Alat
                                                                                                               pemerintah komunis di
                                                                                                               Perang Korea dengan
                                                                                                               perluasan Perang Dingin
                                                                                                               ke luar Eropa

                             Hubungan Perang Vietnam           Menganlisis hubungan Perang                  Menghubungkan Perang
                              dengan perkembangan politik di     Vietnam dengan perkembangan                   Vietnam dengan                                                     3 X 45 Menit
                              Asia Tenggara.                     politik di Asia Tenggara melalui              perkembangan politik di
                                                                 studi pustaka, eksplorasi internet,           Asia Tenggara.
                                                                 diskusi kelompok, dan presentasi.

                             Ciri-ciri politik luar negeri     Mengidentifikasi ciri-ciri politik luar      Menjelaskan ciri-ciri politik
                              Indonesia.                         negeri Indonesia melalui studi                luar negeri Indonesia.                                             3 X 45 Menit
                                                                 pustaka, eksplorasi internet,
                                                                 diskusi kelompok.

                             Kebijakan politik luar negeri     Menganlisis kebijakan politik luar           Membandingkan kebijakan
                              Indonesia sebelum dan setelah      negeri Indonesia sebelum dan                  politik luar negeri                                                4 X 45 Menit
                              peristiwa Gerakan 30               setelah peristiwa Gerakan 30                  Indonesia sebelum dan
                              September 1965.                    September 1965 melalui studi                  setelah peristiwa Gerakan                                          2 X 45 Menit
                                                                 pustaka, eksplorasi internet,                 30 September 1965.                                                 (ulangan
                                                                 diskusi kelompok, dan presentasi.                                                                                Semester)




3.2 Menganalisis            Perkembangan mutakhir sejarah                                                                                                                         24 X 45 Menit:    Budiarto.M.
    perkembangan mutakhir   dunia,                                                                                                                                                                   (1991). Dasar-
    sejarah dunia,          Uraian materi:                                                                                                                                                           Dasar Integrasi
                             Peristiwa-peristiwa penting       Menjelaskai peristiwa-peristiwa              Mengidentifikasi                Jenis tagihan: tugas individu,     3 X 45 Menit       Ekonomi dan
                              menjelang dan setelah              penting menjelang dan setelah                 peristiwa-peristiwa             tugas kelompok, unjuk kerja,                          Harmonisasi
                              berakhirnya Perang Dingin.         berakhirnya Perang Dingin melalui             penting menjelang dan           ulangan harian, ulangan                               Hukum
                                                                 studi pustaka, eksplorasi internet,           setelah berakhirnya             tengah semester, dan                                  Masyarakat
                                                                 dan diskusi kelompok.                         Perang Dingin.                  ulangan semester.                                     Eropa. Jakarta.
                                                                                                                                                                                                     Penerbit.
                             Munculnya nasionalisme baru       Mendiskusikan munculnya                                                       Bentuk instrumen: Laporan          3 X 45 Menit       CV.Akademika
                              dan persoalan etnisitas di         nasionalisme baru dan persoalan              Menjelaskan munculnya           tertulis, cek list, LKS, dan tes                      Pressindo
                              berbagai kawasan dunia             etnisitas di berbagai kawasan                 nasionalisme baru di            tertulis (PG dan uraian).
                              setelah berakhirnya Perang         dunia setelah berakhirnya Perang              berbagai kawasan dunia                                                               Bahan:
                              Dingin.                            Dingin.                                       setelah berakhirnya                                                                   LKS/Gambar-



                                                                                                                                                                                                                 203
                                                                                                                                                          Sumber
Kompetensi Dasar         Materi Pembelajaran                Kegiatan Pembelajaran                      Indikator              Penilaian   Alokasi waktu
                                                                                                                                                          Belajar/Bahan/ Alat
                                                                                                 Perang Dingin.                                             Gambar,
                                                                                                Mendeskripsikan                                            Transparan.,
                                                                                                 persoalan etnisitas di                                     floppy disk,
                                                                                                 berbagai kawasan dunia                                    Alat::
                                                                                                 setelah berakhirnya                                        OHP, LCD,
                                                                                                 Perang Dingin.                                             Komputer, Internet
                    Proses globalisasi setelah        Merekonstruksi proses globalisasi                                                 3 X 45 Menit      dan VCD
                     berakhirnya Perang Dingin.         setelah berakhirnya Perang Dingin.      Merekonstruksi proses
                                                        melalui studi pustaka, eksplorasi        globalisasi setelah
                                                        internet, diskusi kelompok, dan          berakhirnya Perang
                                                        presentasi.                              Dingin.

                    Keberhasilan ekonomi Jepang       Menganallisis keberhasilan                                                        3 X 45 Menit
                     dan pengaruhnya terhadap           ekonomi Jepang dan pengaruhnya
                     tatanan politik dan ekonomi        terhadap tatanan politik dan            Menjelaskan
                     dunia.                             ekonomi dunia melalui studi              keberhasilan ekonomi
                                                        pustaka, eksplorasi internet,            Jepang dan pengaruhnya
                                                        diskusi kelompok, dan presentasi.        terhadap tatanan politik
                                                                                                 dan ekonomi dunia.
                    Perubahan hubungan                Menganalisis perubahan hubungan                                                   3 X 45 Menit
                     internasional dari Timur-Barat     internasional dari Timur-Barat ke
                     ke Utara-Selatan.                  Utara-Selatan melalui studi             Menjelaskan perubahan
                                                        pustaka, eksplorasi internet,            hubungan internasional
                                                        diskusi kelompok, dan diskusi            dari Timur-Barat ke Utara-
                                                        kelompok.                                Selatan.

                    Proses munculnya                  Menganalisis proses munculnya                                                     3 X 45 Menit
                     kecenderungan ikatan yang          kecenderungan ikatan yang
                     bersifat regional dan global.      bersifat regional dan global.           Menjelaskam proses
                                                        melalui studi pustaka, eksplorasi        munculnya kecenderungan
                                                        internet, diskusi kelompok, dan          ikatan yang bersifat
                                                        diskusi kelompok                         regional dan global.

                    Hubungan perubahan di Eropa       Mendiskusikan hubungan
                     Timur dengan berakhirnya           perubahan yang terjadi di Eropa                                                   4 X 45 Menit
                     Perang Dingin.                     Timur dengan berakhirnya Perang         Menjelaskan hubungan                     2 X 45 Menit
                                                        Dingiin.                                 perubahan yang terjadi di                (Ulangan
                                                                                                 Eropa Timur dengan                       semester)
                                                                                                 berakhirnya Perang Dingin.




                                                                                                                                                                        204
                                                                                              SILABUS
Nama Sekolah                : SMA
Program                     : Ilmu Pengetahuan Alam
Mata Pelajaran              : Sejarah
Kelas Semester              : XI / 1

Standar Kompetensi: 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia dari negara tradisional, kolonial, pergerakan kebangsaan, hingga terbentuknya negara kebangsaan
                       sampai Proklamasi Kemerdekaan Indonesia.
                                                                                                                                                                                           Sumber
     Kompetensi Dasar             Materi Pembelajaran                Kegiatan Pembelajaran                      Indikator                         Penilaian                Alokasi waktu
                                                                                                                                                                                           Belajar/Bahan/ Alat
 1.1 Menganalisis            Perkembangan negara tradisional                                                                                                               6 X 45 Menit:    Bahan:
     perkembangan negara     (Hindu-Buddha dan Islam) di                                                                                                                                     LKS/Gambar-
     tradisional (Hindu-     Indonesia                                                                                                                                                        Gambar,
     Buddha dan Islam) di    Uraian materi:                                                                                                                                                   Transparan.,
     Indonesia                Hipotesis tentang proses masuk  Menganalisis hipotesis tentang        Hipotesis Waisya tentang         Jenis tagihan: tugas individu,     1 X 45 Menit       floppy disk,
                                dan berkembangnya agama         proses masuk dan berkembangnya         proses masuk dan                 tugas kelompok, unjuk kerja,                        Alat::
                                dan kebudayaan Hindu-Buddha     agama dan kebudayaan Hindu-            berkembangnya agama dan          ulangan harian, ulangan                               OHP, LCD,
                                di kepulauan Indonesia.         Buddha di kepulauan Indonesia          kebudayaan Hindu-Buddha di       tengah semester, dan                                  Komputer, Internet
                                                                melalui studi pustaka, eksplorasi      kepulauan Indonesia.             ulangan semester.                                     dan VCD
                                                                internet, dan diskusi kelompok.
                                                                                                                                        Bentuk instrumen: Laporan
                              Negara-negara kerajaan           Menganalisis munculnya negara-       Menganalisis munculnya           tertulis, cek list, LKS, dan tes   1 X 45 Menit
                               Hindhu-Buddha di Indonesia.       negara kerajaan Hindhu-Buddha di      negara-negara kerajaan           tertulis (PG dan uraian).
                                                                 Indonesia melalui studi pustaka,      Hindhu-Buddha di Indonesia.
                                                                 eksplorasi internet, diskusi
                                                                 kelompok, dan presentasi.

                                                                Menganalisis pertumbuhan dan         Menganalisis pertumbuhan
                                                                 perkembangan Kerajaan Galuh di        dan perkembangan awal
                                                                 Ciamis, Jawa Barat.                   Kerajaan Galuh di Ciamis,
                                                                                                       Jawa Barat.

                              Runtuhnya kerajaan-kerajaan      Mengidentifikasi faktor-faktor       Mengidentifikasi faktor-faktor                                      1 X 45 Menit
                               bercorak Hindu-Buddha.            penyebab runtuhnya kerajaan-          penyebab runtuhnya Kerajaan
                                                                 kerajaan bercorak Hindu-Buddha        Majapahit
                                                                 melalui studi pustaka, eksplorasi
                                                                 internet, diskusi kelompok, dan
                                                                 presentasi.

                              Proses awal penyebaran Islam     Mendeskripsikan pendapat para        Mendeskripsikan pendapat
                               di kepulauan Indonesia.           ahli tentang proses awal              para ahli tentang proses awal



                                                                                                                                                                                                          205
                                                                                                                                                                                               Sumber
    Kompetensi Dasar                Materi Pembelajaran                 Kegiatan Pembelajaran                       Indikator                         Penilaian                Alokasi waktu
                                                                                                                                                                                               Belajar/Bahan/ Alat
                                                                   penyebaran Islam di kepulauan           penyebaran Islam di
                                                                   Indonesia melalui studi pustaka,        kepulauan Indonesia.
                                                                   eksplorasi internet, dan diskusi
                                                                   kelompok.

                                Negara-negara kerajaan Islam     Menganalisis munculnya negara-         Saluran perdangan tentang                                           1 X 45 Menit
                                 di Indonesia.                     negara kerajaan islam di Indonesia      proses masuk dan
                                                                   melalui studi pustaka, eksplorasi       berkembangnya agama dan
                                                                   internet, diskusi kelompok, dan         kebudayaan Islam di
                                                                   presentasi.                             kepulauan Indonesia.
                                                                  Menganalisis pertumbuhan dan           Menganalisis munculnya                                              1 X 45 Menit
                                                                   perkembangan Kerajaan Goa-Tallo         negara-negara kerajaan Islam
                                                                   (disesuaikan dengan wilayahnya).        di Indonesia.

                                Runtuhnya kerajaan-kerajaan      Mengidentifikasi faktor-faktor         Mengidentifikasi faktor-faktor
                                 bercorak Islam.                   penyebab runtuhnya kerajaan-            penyebab runtuhnya kerajaan                                         1 X 45 Menit
                                                                   kerajaan bercorak Islam melalui         Goa(disesuaikan dengan                                              (ulangan
                                                                   studi pustaka, eksplorasi internet,     wilayahnya).                                                        Harian)
                                                                   diskusi kelompok, dan presentasi.

1.2 Membandingkan              Perkembangan masyarakat                                                                                                                         2 X 45 Menit:   
    perkembangan               Indonesia di bawah penjajahan:                                                                                                                                   Bahan:
    masyarakat Indonesia di    dari masa VOC, Pemerintahan                                                                                                                                       LKS/Gambar-
    bawah penjajahan: dari     Hindia Belanda, Inggris, sampai                                                                                                                                    Gambar,
    masa VOC,                  Pemerintahan Pendudukan                                                                                                                                            Transparan.,
    Pemerintahan Hindia        Jepang.                                                                                                                                                            floppy disk,
    Belanda, Inggris, sampai   Uraian materi:                                                                                                                                                   Alat::
    Pemerintahan                Kebijakan pemerintah kolonial    Membandingkan kebijakan                Membandingkan kebijakan          Jenis tagihan: tugas individu,     1 X 45 Menit       OHP, LCD,
    Pendudukan Jepang.            di Indonesia pada abad ke-19     pemerintah kolonial di Indonesia        pemerintah kolonial di           tugas kelompok, unjuk kerja,                          Komputer, Internet
                                  dan awal abad ke-20 serta        pada abad ke-19 dan awal abad           Indonesia pada abad ke-19        ulangan harian, ulangan                               dan VCD
                                  dampaknya terhadap huungan       ke-20 melalui studi pustaka,            dan awal abad ke-20.             tengah semester, dan
                                  antarmasyarakat dengan           eksplorasi internet, diskusi                                             ulangan semester.
                                  masyarakat, masyarakat           kelompok, dan diskusi kelas.                                                                                1 X 45 Menit
                                  dengan pemerintah kolonial                                                                                Bentuk instrumen: Laporan
                                                                  Menganalisis dampak kebijakan          Mendeskripsikan dampak           tertulis, cek list, LKS, dan tes
                                                                   pemerintah kolonial terhadap            kebijakan pemerintah kolonial    tertulis (PG dan uraian).
                                                                   hubungan antarmasyarakat dengan         terhadap hubungan
                                                                   masyarakat, antarmasyarakat             antarmasyarakat dengan
                                                                   dengan pemerintah kolonial.             masyarakat, antarmasyarakat
                                                                                                           dengan pemerintah kolonial.




                                                                                                                                                                                                              206
                                                                                                                                                                                                 Sumber
    Kompetensi Dasar               Materi Pembelajaran                 Kegiatan Pembelajaran                        Indikator                        Penilaian                Alokasi waktu
                                                                                                                                                                                                 Belajar/Bahan/ Alat
1.3 Menganalisis proses      Menganalisis proses kelahiran dan                                                                                                                4 X 45 Menit:       Bahan:
    kelahiran dan            perkembangan nasionalisme                                                                                                                                             LKS/Gambar-
    perkembangan             Indonesia.                                                                                                                                                             Gambar,
    nasionalisme Indonesia   Uraian materi:                                                                                                                                                         Transparan.,
                              Ideologi-ideologi yang             Mengklasifikasi ideologi-ideologi      Mengklasifikasi ideologi-                                          2 X 45 Menit          floppy disk,
                                berkembang pada masa               yang berkembang pada masa               ideologi yang berkembang        Jenis tagihan: tugas individu,                         Alat::
                                pergerakan nasional dan            pergerakan nasional dan                 pada masa pergerakan            tugas kelompok, unjuk kerja,                             OHP, LCD,
                                pengaruhnya terhadap strategi      pengaruhnya terhadap strategi           nasional dan pengaruhnya        ulangan harian, ulangan                                  Komputer, Internet
                                organisasi pergerakan              organisasi pergerakan kebangsaan        terhadap strategi organisasi    tengah semester, dan                                     dan VCD
                                kebangsaan Indonesia.              Indonesia melalui studi pustaka,        pergerakan kebangsaan           ulangan semester.
                                                                   eksplorasi internet, diskusi            Indonesia.
                                                                   kelompok, dan presentasi.                                               Bentuk instrumen: Laporan
                                                                                                                                           tertulis, cek list, LKS, dan tes
                              Peristiwa-peristiwa penting        Menganalisis beberapa peristiwa        Menganalisis beberapa           tertulis (PG dan uraian).          1 X 45 Menit
                               yang mengakibatkan                  penting yang mengakibatkan              peristiwa penting yang
                               munculnya kebijakan keras           munculnya kebijakan keras               mengakibatkan munculnya
                               pemerintah kolonial terhadap        pemerintah kolonial terhadap            kebijakan keras pemerintah                                         1 X 45 Menit
                               pergerakan kebangsaan               pergerakan kebangsaan Indonesia         kolonial terhadap pergerakan                                       (ulangan harian)
                               Indonesia                           melalui studi pustaka, eksplorasi       kebangsaan Indonesia.
                                                                   internet, diskusi kelompok, dan
                                                                   presentasi.
1.4 Menganalisis             Terbentuknya negara Kebangsaan                                                                                                                   5 X 45 Menit:       Bahan:
    terbentuknya negara      Indonesia.                                                                                                                                                            LKS/Gambar-
    Kebangsaan Indonesia     Uraian materi:                                                                                                                                                         Gambar,
                              Proses transformasi etnik,         Menganalisis proses transformasi       Menganalisis proses             Jenis tagihan: tugas individu,     2 X 45 Menit          Transparan.,
                                terbentuk dan berkem-bangnya       etnik, terbentuk dan                    transformasi etnik, terbentuk   tugas kelompok, unjuk kerja,                             floppy disk,
                                iden-titas kebang-saan             berkembangnya identitas                 dan berkembangnya               ulangan harian, ulangan                                Alat::
                                Indonesia di berbagai daerah.      kebangsaan Indonesia di berbagai        identitas kebangsaan            tengah semester, dan                                     OHP, LCD,
                                                                   daerah melalui studi pustaka,           Indonesia di berbagai           ulangan semester.                                        Komputer, Internet
                                                                   eksplorasi internet, diskusi            daerah.                                                                                  dan VCD
                                                                   kelompok, dan presentasi.                                               Bentuk instrumen: Laporan
                                                                                                                                           tertulis, cek list, LKS, dan tes
                              Ideologi-ideologi yang             Menganalisis ideologi-ideologi         Menganalisis ideologi-          tertulis (PG dan uraian).          2 X 45 Menit
                               berkembang pada masa                yang berkembang pada masa               ideologi yang berkembang                                           1 X 45 Menit
                               pergerakan nasional dan             pergerakan nasional dan                 pada masa pergerakan                                               (ulangan
                               pengaruhnya terhadap strategi       pengaruhnya terhadap strategi           nasional dan pengaruhnya                                           semester)
                               organisasi pergerakan               organisasi pergerakan                   terhadap strategi organisasi
                                                                   kebangsaan Indonesia melalui            pergerakan kebangsaan
                                                                   studi pustaka, eksplorasi internet,     Indonesia.
                                                                   diskusi kelompok, dan presentasi.




                                                                                                                                                                                                                207
                                                                                                SILABUS
Nama Sekolah                  : SMA
Program                       : Ilmu Pengetahuan Alam
Mata Pelajaran                : Sejarah
Kelas Semester                : XI / 2

Standar Kompetensi: 2. Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi hingga lahirnya Orde Baru.
                                                                                                                                                                                             Sumber
     Kompetensi Dasar                Materi Pembelajaran                 Kegiatan Pembelajaran                    Indikator                      Penilaian                Alokasi waktu
                                                                                                                                                                                             Belajar/Bahan/ Alat
      Merekonstruksi           Merekonstruksi perkembangan                                                                                                                6 X 45 Menit:       Bahan:
 perkembangan masyarakat       masyarakat Indonesia sejak                                                                                                                                      LKS/Gambar-
 Indonesia sejak proklamasi    proklamasi hingga Demokrasi                                                                                                                                      Gambar,
 hingga Demokrasi Terpimpin    Terpimpin                                                                                                                                                        Transparan.,
                               Uraian materi:                                                                                                                                                   floppy disk,
                                Peristiwa-peristiwa penting        Menganalisis peristiwa              Mendeskripsikan              Jenis tagihan: tugas individu,     2 X 45 Menit        Alat::
                                 sekitar proklamasi.                 penting(peristiwa                    peristiwa Rengadengklok      tugas kelompok, unjuk kerja,                             OHP, LCD,
                                                                     Rengasdengklok, perumusan            dalam hubungannya            ulangan harian, ulangan                                  Komputer, Internet
                                                                     naskah, dan pemebentukan             dengan perumusan             tengah semester, dan                                     dan VCD
                                                                     lembaga negara) sekitar              naskah proklamasi.           ulangan semester.
                                                                     proklamasi melalui studi            Merekonstruksi peristiwa-
                                                                     pustaka, eksplorasi internet,        peristiwa sekitar            Bentuk instrumen: Laporan
                                                                     diskusi kelompok, dan                proklamasi.                  tertulis, cek list, LKS, dan tes
                                                                     presentasi.                                                       tertulis (PG dan uraian).
                                Makna proklamasi bagi bangsa                                                                                                             1 X 45 Menit
                                 Indonesia.                         Menganalisis makna                  Menganalisis makna
                                                                     proklamasi bagi bangsa               proklamasi bagi bangsa
                                                                     Indonesia melalui studi              Indonesia.
                                                                     pustaka, eksplorasi internet,
                                Perkembangan kehidupan              diskusi kelompok, dan
                                 politik sejak proklamasi hingga     presentasi.                         Merekonstruksi
                                 Demokrasi Terpimpin.                                                     perkembangan kehidupan
                                                                    Merekonstruksi perkembangan          sosial dan budaya
                                                                     kehidupan politik sejak              masyarakat Indonesia sejak
                                                                     proklamasi hingga Demokrasi          proklamasi hingga
                                                                     Terpimpin melalui studi pustaka,     Demokrasi Terpimpin
                                Perkembangan demokrasi              eksplorasi internet, diskusi
                                 Indonesia sejak demokrasi           kelompok, dan presentasi.           Mendekripsikan                                                  2 X 45 Menit
                                 liberal hingga Demkrasi                                                  perkembangan demokrasi
                                 Terpimin..                         Merekonstruksi perkembangan          Indonesia sejak Demokrasi
                                                                     demokrasi Indonesia sejak            Liberal hingga Demokrasi                                        1 X 45 Menit
                                                                     demokrasi liberal hingga             Terpimpin.                                                      (ulangan harian)



                                                                                                                                                                                                            208
                                                                                                                                                                                               Sumber
    Kompetensi Dasar                Materi Pembelajaran              Kegiatan Pembelajaran                        Indikator                        Penilaian                Alokasi waktu
                                                                                                                                                                                               Belajar/Bahan/ Alat
                                                                   Demkrasi Terpimin melalui studi
                                                                   pustaka, eksplorasi internet,
                                                                   diskusi kelompok, dan presentasi.
2.2 Menganalisis pergantian   Menganalisis pergantian                                                                                                                       11 X 45 Menit:      Bahan:
     pemerintahan dari        pemerintahan dari Demokrasi                                                                                                                                        LKS/Gambar-
     Demokrasi Terpimpin      Terpimpin sampai lahirnya Orde                                                                                                                                      Gambar,
     sampai lahirnya Orde     Baru.                                                                                                                                                               Transparan.,
     Baru                     Uraian materi:                                                                                                                                                      floppy disk,
                               Proses peralihan kekuasaan        Menganalisis proses peralihan          Menganalisis proses           Jenis tagihan: tugas individu,     2 X 45 Menit        Alat::
                                politik setelah peristiwa          kekuasaan politik setelah               peralihan kekuasaan politik   tugas kelompok, unjuk kerja,                             OHP, LCD,
                                Gerakan 30 September PKI.          peristiwa Gerakan 30 September          setelah peristiwa Gerakan     ulangan harian, ulangan                                  Komputer, Internet
                                                                   1965 PKI melalui studi pustaka,         30 September 1965 PKI         tengah semester, dan                                     dan VCD
                                                                   eksplorasi internet, diskusi                                          ulangan semester.
                                                                   kelompok, dan diskusi kelas.
                                                                                                                                         Bentuk instrumen: Laporan
                               Ciri-ciri pokok kebijakan         Mengidentifikasi ciri-ciri pokok       Mendiskripsikan ciri-ciri     tertulis, cek list, LKS, dan tes   1 X 45 Menit
                                pemerintah Orde Baru.              kebijakan pemerintah Orde Baru          pokok kebijakan               tertulis (PG dan uraian).
                                                                   melalui studi pustaka, eksplorasi       pemerintah Orde Baru.
                                                                   internet, diskusi kelompok, dan                                                                          1 X 45 Menit
                                                                   presentasi.                                                                                              (ulangan harian)

                               Dampak menguatnya peran           Menganalisis Dampak                    Menganalisis dampak                                              5 X 45 Menit
                                negara di segala aspek             menguatnya peran negara di              menguatnya peran negara
                                kehidupan masyarakat pada          segala aspek kehidupan                  terhadap kehidupan politik
                                masa Orde Baru (politik,           masyarakat pada masa Orde               pada masa Orde Baru.
                                teknologi, dan komunikasi).        Baru(politik, tenologi, dan            Menganalisis dampak
                                                                   komunikasi) melalui studi               menguatnya peran negara
                                                                   pustaka, eksplorasi internet,           dalam kehidupan politik
                                                                   diskusi kelompok, dan                   pada masa Orde Baru.
                                                                   presentasi.                            Menganaisis dampak                                               2 X 45 Menit
                                                                                                           menguatnya peran negara                                          (ulangan
                                                                                                           terhadap perkembangan                                            semester)
                                                                                                           teknologi dan komunikasi
                                                                                                           pada masa Orde Baru




                                                                                                                                                                                                              209
                                                                                             SILABUS
Nama Sekolah            : SMA
Program                 : Ilmu Pengetahuan Alam
Mata Pelajaran          : Sejarah
Kelas Semester          : XII / 1
Standar Kompetensi: 1 Merekonstruksi perjuangan bangsa Indonesia sejak masa Proklamasi sampai masa Reformasi.

                                                                                                                                                                                            Sumber
     Kompetensi Dasar            Materi Pembelajaran                Kegiatan Pembelajaran                       Indikator                       Penilaian                Alokasi waktu
                                                                                                                                                                                            Belajar/Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                         8 X 45 Menit:       Bahan:
 1.1 Merekonstruksi                                                                                                                                                                           LKS/Gambar-
     perkembangan                                                                                                                                                                              Gambar,
     masyarakat Indonesia                                                                                                                                                                      Transparan.,
     pada masa Orde Baru    Perkembangan masyarakat                                                                                                                                            floppy disk,
                            Indonesia pada masa Orde Baru.                                                                                                                                   Alat::
                            Uraian materi:                                                                                                                                                     OHP, LCD,
                             Proses pertumbuhan serta         Mendiskusikan proses                   Merjelaskan proses            Jenis tagihan: tugas individu,     2 X 45 Menit          Komputer, Internet
                               mobilitas penduduk dan           pertumbuhan dan mobilitas               pertumbuhan serta mobilitas   tugas kelompok, unjuk kerja,                             dan VCD
                               perkembangan masyarakat          penduduk serta perkembangan             penduduk pada masa Orde       ulangan harian, ulangan
                               intlektual pada masa Orde        masyarakat intlektual pada masa         Baru.                         tengah semester, dan
                               Baru.                            Orde.                                  Menjelaskan perkembangan      ulangan semester.
                                                                                                        masyarakat intlektual pada
                                                                                                        masa Orde Baru.               Bentuk instrumen: Laporan
                                                                                                                                      tertulis, cek list, LKS, dan tes
                             Dampak revolusi hijau dan        Menganalisis dampak revolusi           Menjelaskan dampak            tertulis (PG dan uraian).          3 X 45 Menit
                              industrialisasi terhadap          hijau dan industrialisasi terhadap      revolusi hijau dan
                              perubahan teknologi dan           perubahan teknologi dan                 industrialisasi terhadap
                              lingkungan di berbagai daerah     lingkungan di berbagai daerah           perubahan teknologi dan
                              pada masa Orde Baru               pada masa Orde Baru melalui             lingkungan di berbagai
                                                                studi pustaka, eksplorasi internet,     daerah pada masa Orde
                                                                diskusi kelompok, dan presentasi.       Baru.                                                            2 X 45 Menit

                             Respon masyarakat Indonesia      Menganalisis respon masyarakat         Menjelaskan respon
                              terhadap perubahan dunia ke       Indonesia terhadap perubahan            masyarakat Indonesia                                             1 X 45 Menit
                              arah globalisasi di bidang        dunia ke arah globalisasi di bidang     terhadap perubahan dunia ke                                      (ulangan harian)
                              teknologi.                        teknologi melalui studi pustaka,        arah globalisasi di bidang
                                                                eksplorasi internet, diskusi            teknologi.
                                                                kelompok, dan presentasi.




                                                                                                                                                                                                           210
                                                                                                                                                                                         Sumber
    Kompetensi Dasar             Materi Pembelajaran                  Kegiatan Pembelajaran                     Indikator                       Penilaian                Alokasi waktu
                                                                                                                                                                                         Belajar/Bahan/ Alat
1.2 Merekonstruksi         Perkembangamu pengetahuan                                                                                                                     9 X 45 Menit:    Bahan:
    perkembangan           dan teknologi serta perubahan                                                                                                                                   LKS/Gambar-
    masyarakat Indonesia   dunia internasional setelah Perang                                                                                                                               Gambar,
    pada masa Reformasi    Dunia II dan Perang Dingin.                                                                                                                                      Transparan.,
                           Uraian materi:                                                                                                                                                   floppy disk,
                            Faktor-faktor penyebab              Mengidentifikasi faktor-faktor       Menjelaskan faktor-faktor                                        2 X 45 Menit     Alat::
                             terjadinya Perang Dingin.            penyebab terjadinya Perang Dingin     penyebab terjadinya Perang                                                          OHP, LCD,
                                                                  melalui studi pustaka, eksplorasi     Dingin.                       Jenis tagihan: tugas individu,                        Komputer, Internet
                                                                  internet, diskusi kelompok, dan                                     tugas kelompok, unjuk kerja,                          dan VCD
                                                                  diskusi kelas.                                                      ulangan harian, ulangan
                                                                                                                                      tengah semester, dan
                            Perkembangan teknologi              Mendiskusikan hubungan               Menghubungkan                 ulangan semester.                  2 X 45 Menit
                             persenjataan dan ruang               perkembangan teknologi                perkembangan teknologi
                             angkasa dengan kondisi               persenjataan dan ruang angkasa        persenjataan dan ruang        Bentuk instrumen: Laporan
                             keamanan dunia pada masa             dengan kondisi keamanan dunia         angkasa dengan kondisi        tertulis, cek list, LKS, dan tes
                             Perang Dingin.                       pada masa Perang Dingin.              keamanan dunia pada masa      tertulis (PG dan uraian).
                                                                                                        Perang Dingin.
                                                                                                       Merekonstruksikan                                                1 X 45
                                                                                                        perkembangan teknologi                                           Menit(ulangan
                                                                                                        persenjataan Perang Dingin.                                      harian)

                            Perkembangan teknologi,             Mendiskusikan perkembangan           Merekonstruksikan
                             komunikasi, dan informasi            teknologi komunikasi, dan             perkembangan teknologi                                           2 X 45 Menit
                             menuju proses globalisasi.           informasi menuju proses               komunikasi, dan informasi
                                                                  globalisasi.                          menuju proses globalisasi.                                       2 X 45 Menit
                                                                                                                                                                         (ulangan
                                                                                                                                                                         semester)




                                                                                                                                                                                                        211
                                                                                                 SILABUS
Nama Sekolah                  : SMA
Program                       : Ilmu Pengetahuan Alam
Mata Pelajaran                : Sejarah
Kelas Semester                : XII / 2

Standar Kompetensi: 2. Menganalisi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada abad ke-20.
                                                                                                                                                                                                Sumber
      Kompetensi Dasar               Materi Pembelajaran                  Kegiatan Pembelajaran                     Indikator                       Penilaian                Alokasi waktu
                                                                                                                                                                                                Belajar/Bahan/ Alat
      Menganalisis             Perkembangamu pengetahuan                                                                                                                     8 X 45 Menit:       Bahan:
      perkembangan ilmu        dan teknologi serta perubahan                                                                                                                                      LKS/Gambar-
      pengetahuan dan          dunia internasional setelah Perang                                                                                                                                  Gambar,
      teknologi serta          Dunia II dan Perang Dingin..                                                                                                                                        Transparan.,
      perubahan dunia          Uraian materi:                                                                                                                                                      floppy disk,
      internasional setelah     Faktor-faktor penyebab              Mengidentifikasi faktor-faktor       menjelaskan faktor-faktor                                        1 X 45 Menit        Alat::
      Perang Dunia II dan        terjadinya Perang Dingin.            penyebab terjadinya Perang Dingin     penyebab terjadinya Perang                                                             OHP, LCD,
      Perang Dingin..                                                 melalui studi pustaka, eksplorasi     Dingin.                       Jenis tagihan: tugas individu,                           Komputer, Internet
                                                                      internet, diskusi kelompok, dan                                     tugas kelompok, unjuk kerja,                             dan VCD
                                                                      diskusi kelompok.                                                   ulangan harian, ulangan
                                                                                                                                          tengah semester, dan
                                Perkembangan teknologi              Mendiskusikan hubungan               Menghubungkan                 ulangan semester.                  3 X 45 Menit
                                 persenjataan dan ruang               perkembangan teknologi                perkembangan teknologi
                                 angkasa dengan kondisi               persenjataan dan ruang angkasa        persenjataan dan ruang        Bentuk instrumen: Laporan
                                 keamanan dunia pada masa             dengan kondisi keamanan dunia         angkasa dengan kondisi        tertulis, cek list, LKS, dan tes
                                 Perang Dingin.                       pada masa Perang Dingin.              keamanan dunia pada masa      tertulis (PG dan uraian).
                                                                                                            Perang Dingin.

                                Perkembangan teknologi,             Menganalisis perkembangan            Menjelaskan perkembangan                                         3 X 45 Menit
                                 komunikasi, dan informasi            perkembangan teknologi,               teknologi, komunikasi, dan
                                 menuju proses globalisasi.           komunikasi, dan informasi menuju      informasi menuju proses
                                                                      proses globalisasi.                   globalisasi.

                                                                                                                                                                             1 X 45 Menit
                                                                                                                                                                             (ulangan harian)

 2.2 Menganalisis              Perkembangan ilmu pengetahuan                                                                                                                 9 X 45 Menit:
     perkembangan ilmu         dan teknologi di Indonesia.
     pengetahuan dan           Uraian materi:                                                                                                                                                    Bahan:
     teknologi di Indonesia     Perkembangan revolusi hijau         Mendiskusikan hubungan revolusi      Menghubungkan revolusi        Jenis tagihan: tugas individu,     3 X 45 Menit       LKS/Gambar-
                                  di Indonesia pada masa              hijau dengan perubahan teknologi      hijau dengan perubahan        tugas kelompok, unjuk kerja,                          Gambar,
                                  Orde Baru.                          dan lingkungan di berbagai daerah     teknologi dan lingkungan di   ulangan harian, ulangan                               Transparan., floppy



                                                                                                                                                                                                               212
                                                                                                                                                                                   Sumber
Kompetensi Dasar        Materi Pembelajaran              Kegiatan Pembelajaran                        Indikator                         Penilaian                Alokasi waktu
                                                                                                                                                                                   Belajar/Bahan/ Alat
                                                     pada masa Orde Baru melalui             berbagai daerah pada masa        tengah semester, dan                                 disk,
                                                     studi pustaka, eksplorasi internet,     Orde Baru.                       ulangan semester.                  1 X 45 Menit       Alat::
                                                     diskusi kelompok, dan diskusi                                                                               (ulangan harian   OHP, LCD,
                                                     kelas.                                                                   Bentuk instrumen: Laporan                            Komputer, Internet
                    Perkembangan transportasi,     Mendiskusikan perkembangan             Menjelaskan perkembangan         tertulis, cek list, LKS, dan tes                     dan VCD
                     komunikasi, dan                 transportasi, komunikasi, dan           transportasi di Idonesia sejak   tertulis (PG dan uraian).          3 X 45 Menit
                     Industrialisasi di Idonesia     Industrialisasi di Indonesia sejak      Orde Baru sampai reformasi.
                     sejak Orde Baru sampai          Orde Baru sampai reformasi.            Menjelaskan perkembangan
                     reformasi.                                                              komunikasi di Indonesia
                                                                                             sejak Orde Baru sampai
                   .                                                                         reformasi.                                                          1 X 45 Menit
                                                                                            Menjelaskan perkembangan                                            (ulangan harian
                                                                                             Industrialisasi di Indonesia
                                                                                             sejak Orde Baru sampai
                                                                                             reformasi.                                                          1X 45 Menit
                                                                                                                                                                 (ulangan
                                                                                                                                                                 semester)




                                                                                                                                                                                                 213
                                                                                                    SILABUS
Nama Sekolah                   : SMA
Program                        : Bahasa
Mata Pelajaran                 : Sejarah
Kelas Semester                 : XI / 1

Standar Kompetensi: 1. Menganalisis perjalanan bangsa Indonesia pada masa negara-negara tradisional
                                                                                                                                                                                                 Sumber
     Kompetensi Dasar                Materi Pembelajaran                 Kegiatan Pembelajaran                          Indikator                        Penilaian              Alokasi waktu
                                                                                                                                                                                                 Belajar/Bahan/ Alat
 1.1 Menganalisis                Perkembangan kehidupan                                                                                                                         24 X 45 Menit:    Bahan:
     perkembangan                negara-negara kerajaan (Hindu-                                                                                                                                    LKS/Gambar-
     kehidupan negara-           Buddha dan Islam) di Indonesia.                                                                                                                                    Gambar,
     negara kerajaan (Hindu-     Uraian materi:                                                                                                                                                     Transparan.,
     Buddha dan Islam) di        Hipotesis tentang proses          Menganalisis Hipotesis tentang          Menganalisis Hipotesis                                                                floppy disk,
     Indonesia.                   masuk dan berkembangnya            proses masuk dan                         tentang proses masuk dan       Jenis tagihan: tugas individu,     2 X 45 Menit      Alat::
                                  agama dan kebudayaan Hindu-        berkembangnya agama dan                  berkembangnya agama dan        tugas kelompok, unjuk kerja,                           OHP, LCD,
                                  Buddha di kepulauan                kebudayaan Hindu-Buddha di               kebudayaan Hindu-Buddha        ulangan harian, ulangan tengah                         Komputer, Internet
                                  Indonesia.                         kepulauan Indonesia melalui studi        di kepulauan Indonesia.        semester, dan ulangan                                  dan VCD
                                                                     pustaka, eksplorasi internet,                                           semester.
                                                                     diskusi kelompok, dan diskusi
                                                                     kelas                                                                   Bentuk instrumen: Laporan
                                                                                                                                             tertulis, cek list, LKS, dan tes   2 X 45 Menit
                                 Interaksi masyarakat di           Mengidentifikasi fakta-fakta            Mengidentifikasi fakta-fakta   tertulis (PG dan uraian).
                                  berbagai daerah dengan tradisi     tentang proses interaksi                 tentang proses interaksi
                                  Hindu-Buddha.                      masyarakat di berbagai daerah            masyarakat di daerah Bali
                                                                     dengan tradisi Hindu-Buddha di           dengan tradisi Hindu-Buddha
                                                                     bidang ritual keagamaan melalui          di bidang ritual keagamaan.
                                                                     studi pustaka, eksplorasi internet,
                                                                     diskusi kelompok, dan presentasi.

                                 Perkembangan tradisi Hindu-       Mendeskripsikan perkembangan            Mendeskripsikan                                                   2 X 45 Menit
                                  Buddha di kepulauan                tradisi masyarakat Hindu-Buddha          perkembangan tradisi
                                  Indonesia.                         di kepulauan Indonesia melalui           masyarakat Hindu-Buddha di
                                                                     studi pustaka, eksplorasi internet,      kepulauan Indonesia.
                                                                     diskusi kelompok, dan presentasi.

                                 Ciri-ciri Hinduisme dan           Mengidentifikasi ciri-ciri Hinduisme    Mengidentifikasi ciri-ciri                                        2 X 45 Menit
                                  Buddhisme di Indonesia             di Indonesia berdasarkan                 Hinduisme di Indonesia
                                  berdasarkan arsitektur             arsitektur monumen keagamaan.            berdasarkan arsitektur                                            2 X 45 Menit
                                  monumen keagamaan.                                                          monumen keagamaan.                                                (ulangan
                                                                                                                                                                                harian)



                                                                                                                                                                                                                214
                                                                                                                                                            Sumber
Kompetensi Dasar        Materi Pembelajaran                 Kegiatan Pembelajaran                       Indikator               Penilaian   Alokasi waktu
                                                                                                                                                            Belajar/Bahan/ Alat
                    Keberlanjutan tradisi Hindu-      Mendeskripsikan keberlanjutan          Mendeskripsikan
                     Buddha di dalam masyarakat di      tradisi Hindu-Buddha di dalam           keberlanjutan tradisi Hindu-                2 X 45 Menit
                     daerah-daerah tertentu setelah     masyarakat di daerah-daerah             Buddha di dalam masyarakat
                     runtuhnya kerajaan Hindu-          tertentu setelah runtuhnya              di daerah-daerah tertentu
                     Buddha.                            kerajaan Hindu-Buddha melalui           setelah runtuhnya kerajaan
                                                        studi pustaka, eksplorasi internet,     Hindu-Buddha.
                                                        diskusi kelompok, dan presentasi.

                    Pendapat para ahli tentang        Mendeskripsikan pendapat para          Mendeskripsikan pendapat
                     proses awal penyebaran Islam       ahli tentang proses awal                para ahli tentang proses                    2 X 45 Menit
                     di kepulauan Indonesia.            penyebaran Islam di kepulauan           awal penyebaran Islam di
                                                        Indonesia melalui studi pustaka,        kepulauan Indonesia.
                                                        eksplorasi internet, diskusi
                                                        kelompok, dan presentasi.

                    Tempat-tempat dan bukti-bukti     Mengidentifikasi melalui peta          Mengidentifikasi melalui peta
                     awal penyebaran Islam di           tempat-tempat dan bukti-bukti           tempat-tempat dan bukti-                    2 X 45 Menit
                     Indonesia.                         awal penyebaran Islam di                bukti awal penyebaran Islam
                                                        Indonesia melalui studi pustaka,        di Indonesia.
                                                        eksplorasi internet, diskusi
                                                        kelompok, dan presentasi.

                    Perkembangan tradisi Islam di     Mendeskripsikan perkembangan           Mendeskripsikan
                     berbagai daerah dari abad ke-      tradisi Islam di berbagai daerah        perkembangan tradisi Islam                  2 X 45 Menit
                     15 sampai abad ke-18.              dari abad ke-15 sampai abad ke-         di berbagai daerah dari abad
                                                        18 di bidang perayaan hari-hari         ke-15 sampai abad ke-18 di
                                                        besar Islam melalui studi pustaka,      bidang perayaan hari-hari
                                                        eksplorasi internet, diskusi            besar Islam.
                                                        kelompok, dan presentasi.

                    Ciri-ciri pokok sistem dan        Mengidentifikasi ciri-ciri pokok       Mengidentifikasi ciri-ciri
                     struktur sosial masyarakat di      sistem dan struktur sosial              pokok sistem dan struktur                   2 X 45 Menit
                     kerajaan-kerajaan bercorak         masyarakat di kerajaan-kerajaan         sosial masyarakat di
                     Islam di berbagai daerah.          bercorak Islam di berbagai daerah       kerajaan-kerajaan bercorak
                                                        melalui studi pustaka, eksplorasi       Islam di berbagai daerah.
                                                        internet, diskusi kelompok, dan
                                                        presentasi.
                                                                                               Mendeskripsikan
                    Perkembangan pendidikan,          Mendeskripsikan perkembangan            perkembangan pendidikan
                     kesenian, dan kesusastraan         pendidikan dan kesenian di              dan kesenian di kerajaan-                   2 X 45 Menit
                     di kerajaan-kerajaan bercorak      kerajaan-kerajaan bercorak Islam        kerajaan bercorak Islam di



                                                                                                                                                                          215
                                                                                                                                                                                         Sumber
    Kompetensi Dasar            Materi Pembelajaran                 Kegiatan Pembelajaran                       Indikator                        Penilaian              Alokasi waktu
                                                                                                                                                                                         Belajar/Bahan/ Alat
                             Islam di Indonesi.                  di Indonesia melalui studi             Indonesia.                                                      2 X 45 Menit
                                                                 pustaka, eksplorasi internet,                                                                          (ulangan
                                                                 diskusi kelompok, dan presentasi.                                                                      harian)


1.2 Menganalisis           Perkembangan kebudayaan                                                                                                                      10 X 45 Menit:    Bahan:
     perkembangan          Hindu-Buddha di Nusantara                                                                                                                                       LKS/Gambar-
     kebudayaan Hindu-     terutama dalam bidang bahasa                                                                                                                                     Gambar,
     Buddha dan Islam di   dan karya sastra.                                                                                                                                                Transparan.,
     Nusantara terutama    Uraian materi:                                                                                                                                                   floppy disk,
     dalam bidang bahasa    Perpaduan tradisi lokal dan       Menganalisis perpaduan tradisi        Menganalisis perpaduan        Jenis tagihan: tugas individu,     2 X 45 Menit      Alat::
     dan karya sastra         Hindu-Buddha dalam institusi      lokal dan Hindu-Buddha dalam           tradisi lokal dan Hindu-      tugas kelompok, unjuk kerja,                           OHP, LCD,
                              sosial masyarakat di berbagai     institusi sosial masyarakat di         Buddha dalam institusi        ulangan harian, ulangan tengah                         Komputer, Internet
                              daerah.                           berbagai daerah melalui studi          sosial di masyarakat Bromo,   semester, dan ulangan                                  dan VCD
                                                                pustaka, eksplorasi internet,          Badui, Nias, dll.             semester.
                                                                diskusi kelompok, dan diskusi
                                                                kelas.                                                               Bentuk instrumen: Laporan
                                                                                                                                     tertulis, cek list, LKS, dan tes
                            Perpaduan tradisi lokal dan       Menganalisis perpaduan tradisi        Menganalisis perpaduan        tertulis (PG dan uraian).
                             Hindu-Buddha dalam bidang          lokal dan Hindu-Buddha dalam           tradisi lokal dan Hindu-
                             kesusastraan di berbagai           bidang kesusastraan di berbagai        Buddha dalam bidang
                             daerah                             daerah melalui studi pustaka,          kesusastraan khususnya
                                                                eksplorasi internet, diskusi           cerita epos di berbagai
                                                                kelompok, dan presentasi.              daerah



                           Perkembangan kebudayaan
                           Islam di Nusantara terutama
                           dalam bidang bahasa dan karya
                           sastra.
                           Uraian materi:
                            Proses percampuran                Menganalisis proses                   Menganalisis proses                                              2 X 45 Menit
                              kepercayaan lokal, Hindu-         percampuran kepercayaan lokal,         percampuran kepercayaan
                              Buddha, dan Islam dalam           Hindu-Buddha, dan Islam dalam          lokal, Hindu-Buddha, dan
                              kehidupan keagamaan               kehidupan keagamaan                    Islam dalam kehidupan
                              masyarakat di kerajaan-           masyarakat di kerajaan-kerajaan        keagamaan masyarakat di
                              kerajaan bercorak Islam.          bercorak Islam melalui studi           kerajaan-kerajaan bercorak
                                                                pustaka, eksplorasi internet,          Islam.
                                                                diskusi kelompok, dan presentasi.




                                                                                                                                                                                                        216
                                                                                                                                                        Sumber
Kompetensi Dasar         Materi Pembelajaran              Kegiatan Pembelajaran                      Indikator              Penilaian   Alokasi waktu
                                                                                                                                                        Belajar/Bahan/ Alat
                    Perpaduan tradisi lokal dan     Mengianalisis perpaduan tradisi      Menganalisis perpaduan                      2 X 45 Menit
                     Islam dalam institusi sosial     lokal dan Islam dalam institusi       tradisi lokal dan Islam dalam
                     masyarakat di berbagai           sosial masyarakat di berbagai         institusi sosial masyarakat
                     daerah.                          daerah melalui studi pustaka,         seperti Sekaten (Yogya),
                                                      eksplorasi internet, diskusi          grebeg maulud, dst
                                                      kelompok, dan presentasi.             sesuaikan dengan tradisi
                                                                                            masing-masing daerah.
                    Perpaduan tradisi lokal dan     Menganalisis perpaduan tradisi       Menganalisis perpaduan                      2 X 45 Menit
                     Islam dalam bidang               lokal dan Islam dalam bidang          tradisi lokal dan Islam dalam
                     kesusastraan di berbagai         kesusastraan di berbagai daerah       bidang kesusastraan seperti                 2 X 45 Menit
                     daerah                           melalui studi pustaka, eksplorasi     karya sastra pada masa                      (ulangan
                                                      internet, diskusi kelompok, dan       Sultan Agung, dst                           semester)
                                                      presentasi.                           (sesuaikan dengan daerah
                                                                                            masing-masing).




                                                                                                                                                                      217
                                                                      SILABUS
Nama Sekolah        : SMA NEGERI 56 JAKARTA
Mata Pelajaran      : Bahasa Arab                                                                          Kelas                 :X
Semester            :1

                                                                                                                                      Sumber
                                                                                                                    Alokasi
  Standar        Kompetensi Dasar                                                                       Penilaian                     Belajar
 Kompetensi                         Materi Pembelajaran   Indikator             Kegiatan Pembelajaran               Waktu
                                                                                                                       (menit)
     1                  2                    3                         4                   5               6              7             8




                                                                                                                                         218
                                                                                                                                                                                   Sumber
                                                                                                                                                              Alokasi
     Standar            Kompetensi Dasar                                                                                                        Penilaian                          Belajar
    Kompetensi                                   Materi Pembelajaran    Indikator                              Kegiatan Pembelajaran                          Waktu
                                                                                                                                                                 (menit)
           1                     2                         3                             4                                  5                       6               7                  8
MENDENGARKAN
Memahami wacana       1.1 Mengidentifikasi           Identitas Diri
lisan berbentuk           bunyi, ujaran (kata,    Kehidupan Sekolah     KD 1
paparan atau dialog       frasa atau kalimat )    Huruf Hijaiyyah       Menentukan huruf hijaiyah sesuai      Mendengarkan bunyi          Jenis :           Pengenalan       Buku
sederhana tentang         dalam suatu                                      dengan bunyi yang didengar            huruf hijaiyah              Tugas individu     huruf            Yang memuat
identitas diri dan        konteks dengan                                 Melafalkan huruf-huruf hijaiyah       Menirukan bunyi huruf       Test : praktek      18 x 45         tema terkait,
kehidupan sekolah         mencocokkan dan         Wacana yang             dengan fasih                          hijaiyah                    Ulangan harian    Identitas diri   gambar dan
                          membedakan               memuat kosa kata,     Membedakan huruf-huruf hijaiyah       Menentukan huruf-huruf                         8 x 45           kaset
                          secara tepat             pola kalimat dan        yang memiliki makhraj yang hampir     hijaiyah yang memiliki                        Kehidupan
.                                                  ungkapan                sama                                  makhraj yang hampir                            Sekolah
                                                   komunikatif sesuai    Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah       sama                                             42 x 45
                                                   tema, misalnya :        dengan makhraj yang tepat            Mempraktekkan bunyi-
                                                                                                                 bunyi huruf hijaiyah yang
                                                                                                                 memiliki kemiripan
                                                                                                                 makhrajnya




                                                                                                                                                                                       219
                                                                                                                                                             Sumber
                                                                                                                                                Alokasi
 Standar       Kompetensi Dasar                                                                                                  Penilaian                   Belajar
Kompetensi                             Materi Pembelajaran   Indikator                             Kegiatan Pembelajaran                        Waktu
                                                                                                                                                   (menit)
    1                   2                        3                              4                              5                     6                7        8
                                                             KD 2
             1.2 Memperoleh            Qawaid:                Menentukan informasi                 Mendengarkan wacana       Tugas kelompok
                 informasi umum,                                 umum/tema dari wacana lisan         lisan dengan
                 informasi tertentu                           Menentukan informasi                  menggunakan berbagai
                 dan atau rinci dari                             tertentu/kata kunci dari wacana     media (ucapan guru atau
                 berbagai bentuk                                 lisan.                              tape)
                 wacana lisan                                 Menentukan informasi rinci dari      Mendiskusikan isi
                 sederhana secara                                wacana lisan.                       wacana lisan
                 tepat                                                                              Menuliskan isi wacana
                                                                                                     lisan secara umum
                                                                                                    Memaparkan isi wacana
                                                                                                     lisan secara umum




                                       Pola Kalimat


                                                                                                                                                                220
                                                                                                                                                                              Sumber
                                                                                                                                                                 Alokasi
     Standar            Kompetensi Dasar                                                                                                          Penilaian                   Belajar
    Kompetensi                                  Materi Pembelajaran   Indikator                                Kegiatan Pembelajaran                             Waktu
                                                                                                                                                                    (menit)
         1                      2                        3                              4                                    5                        6                7        8
BERBICARA             BERBICARA
                                                                        KD 1                                   Berbicara
Mengungkapkan         2.1 Menyampaikan
                                                                       Menirukan ujaran (kata,frasa,           Mendengarkan wacana           Jenis :
informasi secara          berbagai informasi
                                                                         kalimat) dengan tepat                    lisan                        Praktek
lisan dalam bentuk        secara lisan
paparan atau dialog       dengan lafal yang                            Melafalkan ujaran (kata,frasa,          Mengulangi/menirukan          (demonstrasi)
sederhana tentang         tepat dalam kalimat                            kalimat) dengan intonasi yang tepat      ujaran(kata/frasa/kalimat)   Ulangan harian
identitas diri dan        sederhana sesuai                             Menyampaikan informasi                  Menjawab secara lisan
kehidupan sekolah         konteks yang                                   sederhana sesuai konteks                 mengenai isi wacana
                          mencerminkan                                                                            dengan tepat
                          kecakapan                                                                             Menceritakan kembali isi
                          berbahasa yang                                                                          wacana
                          santun                                                                                Bercerita sesuai tema


                      2.2 Melakukan dialog                              KD 2                                       Mengajukan pertanyaan      Jenis :
                          sederhana dengan                             Mengajukan pertanyaan sesuai                kepada teman di kelas      Tugas individu/
                          lancar yang                                   konteks                                    Menjawab pertanyaan        kelompok
                          mencerminkan                                 Menjawab pertanyaan                         yang diajukan lawan        Test : praktik
                          kecakapan                                     sesuai konteks                              bicara                     Bentuk :
                          berkomunikasi                                Menceritakan keadaan/kegiatan              Melakukan percakapan       wawancara,
                          santun dan tepat                              sesuai konteks                              sederhana dengan           bermain peran
                                                                       Melakukan percakapan sesuai                 teman sekelas/sebaya       dan
                                                                        konteks                                    Mewawancarai teman         demonstrasi
                                                                                                                    dari kelas yang berbeda
                                                                                                                   Menyampaikan/memap
                                                                                                                    arkan data/hasil
                                                                                                                    wawancara di depan
                                                                                                                    kelas
                                                                                                                   Bermain peran




                                                                                                                                                                                 221
                                                                                                                                                                           Sumber
                                                                                                                                                              Alokasi
     Standar            Kompetensi Dasar                                                                                                        Penilaian                  Belajar
    Kompetensi                                  Materi Pembelajaran   Indikator                                 Kegiatan Pembelajaran                         Waktu
                                                                                                                                                                 (menit)
         1                       2                       3                           4                                       5                      6               7        8
                                                                      Membaca
MEMBACA               MEMBACA
                                                                      KD 1
Memahami wacana       3.1 Mengidentifikasi
                                                                       Menentukan bentuk wacana tulis             Mengenal bentuk          Jenis:
tulis berbentuk           bentuk dan tema
                                                                                                                    wacana tulis             Tugas kelompok
paparan atau dialog       wacana sederhana
                                                                       Menentukan tema wacana tulis               Menentukan tema          Bentuk:
sederhana tentang         secara tepat
identitas diri dan                                                                                                  wacana tulis             Diskusi
                                                                      KD 2
kehidupan sekolah     3.2 Memperoleh
                                                                       Menentukan informasi umum/tema           Membaca wacana tulis       Jenis :
                          informasi umum,
                                                                         dari wacana tulis.                      Membuat asosiogram         Tugas kelompok
                          informasi tertentu
                                                                       Menentukan informasi tertentu/kata        tentang wacana yang        Bentuk:
                          dan atau rinci dari
                                                                         kunci dari wacana tulis                  dibaca dalam kerja         Diskusi
                          wacana tulis
                                                                       Menentukan informasi rinci dari           kelompok                   Test tulis
                          sederhana
                                                                         wacana tulis                            Menentukan informasi       Bentuk:
                                                                       Menafsirkan makna kata/ungkapan           umum                       Memilih dan
                                                                         sesuai konteks                          Menentukan informasi       menjawab
                                                                       Menjawab pertanyaan mengenai              tertentu dalam kerja       Ulangan harian
                                                                         informasi tertentu dari wacana tulis     kelompok
                                                                        Mencocokkan tulisan dengan              Menyusun guntingan-
                                                                         gambar/bagan/ denah dsb.                 guntingan kalimat
                                                                       Menjawab pertanyaan mengenai              menjadi wacana dalam
                                                                         informasi rinci dari wacana tulis        kerja kelompok
                                                                                                                 Menjawab pertanyaan
                                                                                                                  mengenai informasi rinci
                                                                                                                  dari wacana tulis

                                                                      KD 3                                       Membaca wacana
                      3.3 Membaca nyaring
                                                                       Melafalkan kata/frasa/kalimat             dengan nyaring di depan    Jenis:
                          kata, frasa dan
                                                                         dengan tepat                             kelas                      Tugas individu
                          atau kalimat dalam
                                                                       Membaca nyaring kata/frasa               Menyanyikan lagu           Bentuk:
                          wacana tertulis
                                                                         /kalimat dengan intonasi dan lafal       dengan kosa kata sesuai    Membaca
                          sederhana dengan
                                                                         yang tepat                               tema (irama gundul         nyaring
                          tepat
                                                                                                                  gundul pacul)              Test praktek




                                                                                                                                                                              222
                                                                                                                                                                                   Sumber
                                                                                                                                                                      Alokasi
     Standar               Kompetensi Dasar                                                                                                        Penilaian                       Belajar
    Kompetensi                                       Materi Pembelajaran   Indikator                               Kegiatan Pembelajaran                              Waktu
                                                                                                                                                                         (menit)
          1                          2                        3                              4                                  5                      6                    7        8
MENULIS
                                                                           Menulis
Mengungkapkan            MENULIS
                                                                           KD 1
informasi secara         4.1 Menulis kata,
                                                                             Menulis huruf hijaiyah sesuai         Menulis huruf hijaiyah     Jenis:
tertulis dalam           frasa,dan kalimat
                                                                              dengan kaidah penulisan bahasa        Merangkai huruf hijaiyah   Tugas individu
bentuk paparan atau      dengan huruf, ejaan dan
                                                                              Arab                                  Menuliskan tanda baca      Test : tulis
dialog sederhana         tanda baca yang tepat
                                                                             Merangkai atau menyambung huruf        pada kata-kata yang        Bentuk uraian
tentang identitas diri
                                                                              hijaiyah sesuai dengan kaidah          didiktekan guru            terbatas
dan kehidupan
                                                                              penulisan bahasa Arab                 Menulis kata-kata, frasa   Ulangan harian
sekolah
                                                                             Menentukan tanda baca dengan           atau kalimat yang
                         4.2 Mengungkapkan
                                                                              tepat                                  didiktekan guru
                         informasi secara tertulis
                                                                             Menulis kata-kata, frasa atau
                         dalam kalimat
                                                                              kalimat sesuai konteks
                         sederhana sesuai
                         konteks yang
                                                                           KD 2                                     Melengkapi wacana
                         mencerminkan
                                                                            Menyusun kata / frasa menjadi           dengan kosa kata yang      Jenis:
                         kecakapan
                                                                              kalimat dengan struktur yang tepat     tersedia                   Tugas individu
                         menggunakan
                                                                            Menyusun frasa/kalimat yang            Menyusun frasa/kalimat     Test: tulis
                         kata,frasa dengan
                                                                              tersedia menjadi wacana                yang tersedia menjadi      Bentuk uraian
                         huruf, ejaan , tanda
                                                                            Membuat wacana sederhana                sebuah paragraf            Ulangan harian
                         baca dan struktur yang
                                                                              dengan tanda baca yang tepat          Membuat cerita
                         tepat
                                                                                                                     berdasarkan gambar
                                                                                                                    Membuat wacana pendek
                                                                                                                     sederhana sesuai tema.

                                                                                                                                                      Jakarta, ... Juni 2006

  Mengetahui/menyetujui:                                                                                                                              Penyusun,
  Kepala Sekolah,                                                                                                                                     Guru Bahasa Arab,


  Drs. Edeng Kusniadi                                                                                                                                 Siti Alawiyah
  NIP. 131 598 783



                                                                                                                                                                                      223
                                                                                               SILABUS
Nama Sekolah                    : SMA
Mata Pelajaran                  : KIMIA
Kelas/Semester                  : X/1
Standar Kompetensi              : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia
Alokasi Waktu                   : 16 jam pelajaran (untuk UH 2 jam)
                                                                                                                                                                      Alokasi   Sumber/
    Kompetensi Dasar             Materi Pembelajaran                 Kegiatan Pembelajaran                               Indikator                    Penilaian
                                                                                                                                                                      Waktu     bahan/alat
                                  Perkembangan                                                              Membandingkan perkembangan          Jenis tagihan:     2 jam      Sumber
 1.1. Memahami struktur                                     Mengkaji literatur tentang perkembangan
                                   tabel periodik unsur.                                                       tabel periodik unsur untuk         Tugas kelompok                Buku kimia,
     atom berdasarkan                                        tabel periodik unsur dalam kerja kelompok.
                                                                                                               mengidentifikasi kelebihan dan      Kuis                         Tabel
     teori atom Bohr, sifat-                                Presentasi hasil kajian untuk menyimpulkan        kekurangannya.                      Ulangan                      periodik,
     sifat unsur, massa                                      dasar pengelompokkan unsur-unsur.
     atom relatif, dan sifat-                                                                                 Menjelaskan dasar pengelom-        Bentuk instrumen             Kartu unsur
     sifat periodik unsur                                                                                      pokan unsur-unsur.                  Laporan tertulis              Bahan
     dalam tabel periodik                                                                                                                          Penilaian sikap              Lembar
                                  Struktur atom            Mengkaji tabel periodik unsur untuk             Menentukan partikel dasar                               2 jam
     serta menyadari                                         menentukan partikel dasar, konfigurasi           (proton, elektron dan netron)
     keteraturannya,                                         elektron, massa atom relatif.
     melalui pemahaman                                                                                       Menentukan konfigurasi elektron
     konfigurasi elektron                                   Mengidentifikasi unsur ke dalam isotop,          dan elektron valensi
                                                             isobar dan isoton melalui kerja kelompok.
                                                                                                             Menentukan massa atom relatif
                                                                                                              berdasarkan tabel periodik
                                                                                                             Mengklasifikasikan unsur ke
                                                                                                              dalam isotop, isobar dan isoton)

                                  Sifat fisik dan sifat    Mengamati beberapa unsur untuk                                                                           2 jam
                                   kimia unsur                                                               Mengklasifikasikan unsur ke
                                                             membedakan sifat logam, non logam dan
                                  Sifat keperiodikan                                                         dalam logam, non logam dan
                                                             metaloid.
                                   unsur                                                                      metaloid.
                                                            Mengkaji keteraturan jari-jari atom, energi
                                                                                                             Menganalisis tabel, grafik untuk
                                                             ionisasi, afinitas elektron dan
                                                                                                              menentukan keteraturan jari-jari
                                                             keelektronegatifan unsur-unsur seperiode
                                                                                                              atom, energi ionisasi, affinitas
                                                             dan segolongan berdasarkan data atau grafik
                                                                                                              elektron dan keelektronegatifan
                                                             dan nnomor atom melalui diskusi kelompok.
                                                            Menghubungkan keteraturan sifat jari-jari
                                                             atom, energi ionisasi, afinitas elektron dan
                                                             keelektronegatifan.



                                                                                                                                                                                              224
                                                                                                                                                                    Alokasi   Sumber/
   Kompetensi Dasar          Materi Pembelajaran                Kegiatan Pembelajaran                               Indikator                      Penilaian
                                                                                                                                                                    Waktu     bahan/alat
                                                                                                                                                                    2 jam
                              Perkembangan teori      Mengkaji literatur tentang perkembangan         Menjelaskan perkembangan teori
                               atom mulai dari          teori atom (di rumah setelah ditugaskan pada     atom untuk menunjukkan
                               Dalton sampai            pertemuam sebelumnya).                           kelemahan dan kelebihan
                               dengan teori Atom                                                         masing-masing teori atom
                               Modern.                 Mempresentasikan dan diskusi hasil kajian.       berdasarkan fakta eksperimen.
                                                       Menyimpulkan hasil pembelajaran
                             Ikatan Kimia              Menentukan unsur yang dapat melepaskan          Menjelaskan kecenderungan          Jenis tagihan          3 jam      Sumber
1.2. Membandingkan
                              Kestabilan unsur         elektron atau menerima elektron untuk            suatu unsur untuk mencapai          Kuis                             Buku kimia
    proses pembentukan
                                                        mencapai kestabilan dalam diskusi kelompok       kestabilannya.                      Tugas individu,
    ikatan ion, ikatan
                                                       Menggambarkan susunan elektron valensi          Menggambarkan susunan               Tugas kelompok,                   Bahan
    kovalen, ikatan
                              Struktur Lewis           Lewis melalui diskusi kelas.                     elektron valensi atom gas mulia     Ulangan                          Lembar
    koordinasi, dan ikatan
                                                       Membandingkan proses pembentukan ikatan          (duplet dan okted) dan elektron    Bentuk instrumen                 kerja,
    logam serta
                                                        ion dan ikatan kovalen dalam diskusi kelas       valensi bukan gas mulia (struktur   Laporan tertulis,                Larutan
    hubungannya dengan        Ikatan ion dan
                                                                                                         Lewis).                             Performans                       yang
    sifat fisika senyawa       ikatan kovalen
                                                                                                        Menjelaskan proses terbentuknya     (kinerja dan                     berifat
    yang terbentuk
                                                                                                         ikatan ion.                         sikap), tes tertulis             polar dan
                                                                                                        Menjelaskan proses terbentuknya                                      non polar
                                                                                                         ikatan kovalen tunggal, rangkap                                       Alat
                                                                                                         dua, dan rangkap tiga.                                               Standar,
                              Ikatan kovalen          Mendikusikan proses terbentuknya ikatan         Menjelaskan proses terbentuknya                            3 jam     Buret,
                               koordinat                kovalen koordinat dari beberapa contoh           ikatan koordinasi pada beberapa                                      corong,
                              Senyawa kovalen          senyawa sederhana.                               senyawa.                                                             gelas
                               volar dan non volar.    Merancang dan melakukan percobaan untuk         Menyelidiki kepolaran beberapa                                       kimia,
                              Ikatan logam             menyelidiki kepolaran senyawa di                 senyawa dan hubungannya
                                                        laboratorium.                                    dengan keelektronegatifan melalui
                                                       Mengidentifikasi sifat fisik logam dan           percobaan.
                                                        menghubungkannya dengan proses                  Mendeskripsikan proses
                                                        pembentukan ikatan logam dalam diskusi           pembentukan ikatan logam dan
                                                        kelompok di laboratorium                         hubungannya dengan sifat fisik
                                                                                                         logam.
                                                                                                        Menghubungkan sifat fisis materi
                                                                                                         dengan jenis ikatannya.




                                                                                                                                                                                           225
                                                                                    SILABUS
Nama Sekolah                : SMA
Mata Pelajaran              : KIMIA
Kelas/Semester              : X/1
Standar Kompetensi          : 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri)
Alokasi Waktu               : 20 jam (untuk UH 4 jam)
                                                                                                                                                         Alokasi   Sumber/
    Kompetensi dasar         Materi Pembelajaran              Kegiatan Pembelajaran                           Indikator                  Penilaian
                                                                                                                                                         Waktu     bahan/alat
                              Tata nama senyawa     Menentukan senyawa biner (senyawa ion)        Menuliskan nama senyawa         Jenis tagihan      2 jam      Sumber
 2.1 Mendeskripsikan tata
                                                      yang terbentuk dari tabel kation (golongan     biner                           Tugas individu                Buku kimia
     nama senyawa
                                                      utama) dan anion serta memberi namanya        Menuliskan nama senyawa         kuis                          Lembar kerja
     anorganik dan
                                                      dalam diskusi kelompok.                        poliatomik                      Ulangan                       siswa
     organik sederhana
                                                     Menentukan nama senyawa biner yang            Menuliskan nama senyawa         Bentuk instrumen
     serta persamaan
                                                      terbentuk melalui ikatan kovalen.              organik sederhana               Tes tertulis
     reaksinya.
                                                     Menentukan nama senyawa poliatomik yang
                                                      terbentuk dari tabel kation (golongan
                                                      utamadan NH4+) dan anion poliatomik serta
                                                      memberi namanya dalam diskusi kelompok.
                                                     Menyimpulkan aturan pemberian nama
                                                      senyawa biner dan poliatomik.
                                                     Menginformasikan nama beberapa senyawa
                                                      organik sederhana.

                              Persamaan reaksi      Mendiskusikan cara menyetarakan reaksi.       Menyetarakan reaksi                                 4 jam
                               sederhana             Latihan menyetarakan persamaan reaksi.         sederhana dengan diberikan
                                                                                                     nama-nama zat yang terlibat
                                                                                                     dalam reaksi atau sebaliknya




                                                                                                                                                                                  226
                                                                                                                                                     Alokasi   Sumber/
   Kompetensi dasar      Materi Pembelajaran            Kegiatan Pembelajaran                           Indikator                  Penilaian
                                                                                                                                                     Waktu     bahan/alat
                         Hukum dasar kimia      Merancang dan melakukan percobaan untuk      Membuktikan Hukum Lavoisier     Jenis tagihan        2 jam      Sumber
2.2. Membuktikan dan
                          Hukum Lavoisier       membuktikan hukum Lavoisier, dan hukum        melalui percobaan               Tugas individu                  Buku kimia
    mengkomunikasikan
                          Hukum Proust          Proust di laboratorium.                      Membuktikan hukum Proust        Tugas kelompok                   Bahan
    berlakunya hukum-
                          Hukum Dalton         Menarik kesimpulkan dari data hasil           melalui percobaan               Ulangan                         Lembar
    hukum dasar kimia
                          Hukum Gay Lussac      percobaan.                                                                    Bentuk instrumen               kerja,
    melalui percobaan
                          Hukum Avogadro                                                                                     Tes tertulis,                    alat dan
    serta menerapkan
                                                                                                                               Performans (kinerja             bahan untuk
    konsep mol dalam
                                                                                                                               dan sikap)                      percobaan.
    menyelesaikan
                                                                                                                               Laporan tertulis
    perhitungan kimia.

                                                Mendiskusikan data percobaan untuk           Menganalisis senyawa untuk      Jenis tagihan        2 jam
                                                 membuktikan hukum Dalton, hukum Gay           membuktikan berlakunya          Tugas individu
                                                 Lussac dan hukum Avogadro dalam diskusi       hukum kelipatan perbandingan    Tugas kelompok
                                                 kelompok di kelas.                            (hukum Dalton)                  Ulangan
                                                Menghitung volume gas pereaksi atau hasil    Menggunakan data percobaan      Bentuk instrumen
                                                 reaksi berdasarkan hukum Gay Lussac.          untuk membuktikan hukum        Tes tertulis
                                                Menemukan hubungan antara volum gas           perbandingan volum (hukum
                                                 dengan jumlah molekulnya yang diukur pada     Gay Lussac).
                                                 suhu dan tekanan yang sama (hukum            Menggunakan data percobaan
                                                 Avogadro).                                    untuk membuktikan hukum
                                                                                               hukum Avogadro.




                                                                                                                                                                             227
                                                                                                                                           Alokasi   Sumber/
Kompetensi dasar   Materi Pembelajaran              Kegiatan Pembelajaran                              Indikator               Penilaian
                                                                                                                                           Waktu     bahan/alat
                    Perhitungan kimia    Diskusi informasi konsep mol.                     Mengkonversikan jumlah mol                   6 jam
                                          Menghitung jumlah mol, jumlah partikel,            dengan jumlah partikel, massa,
                                           massa dan volum gas, menentukan rumus              dan volum zat.
                                           empiris, rumus molekul, air kristal, kadar zat    Menentukan rumus empiris dan
                                           dalam senyawa, dan pereaksi pembatas.              rumus molekul
                                                                                             Menentukan rumus air kristal
                                                                                             Menentukan kadar zat dalam
                                                                                              suatu senyawa.
                                                                                             Menentukan pereaksi pembatas
                                                                                              dalam suatu reaksi
                                                                                             Menentukan banyak zat
                                                                                              pereaksi atau hasil reaks




                                                                                                                                                                  228
                                                                                             SILABUS
Nama Sekolah                : SMA
Mata Pelajaran              : KIMIA
Kelas/Semester              : X/2
Standar Kompetensi          : 3. Memahami sifat-sifat larutan non-elektrolit dan elektrolit, serta reaksi oksidasi-redukasi
Alokasi Waktu               : 14 jam (2 jam untuk UH )
                                                                                                                                                                        Alokasi   Sumber/
   Kompetensi dasar           Materi Pembelajara                Kegiatan Pembelajaran                               Indikator                         Penilaian
                                                                                                                                                                        Waktu     bahan/alat
                             Larutan elektrolit dan      Merancang dan melakukan                   Mengidentifikasi sifat-sifat larutan        Jenis tagihan        3 jam      Sumber
3.1 Mengidentifikasi
                              non elektrolit               percobaan untuk mengidentifikasi           elektrolit dan non elektrolit melalui       Tugas kelompok                  Buku kimia
    sifat larutan non-
                             jenis larutan                sifat-sifat larutan elektrolit dan non     percobaan                                   Ulangan                          Bahan
    elektrolit dan
                              berdasarkan daya             elektrolit dalam diskusi kelompok         Mengelompokkan larutan ke dalam             Responsi (ujian                 Lembar
    elektrolit
                              hantar listrik               dilaboratorium.                            larutan elektrolit dan non elektrolit       praktik)                        kerja,
    berdasarkan data
                             jenis larutan elektrolit    Menyimpulkan perbedaan sifat dan           berdasarkan sifat hantaran listriknya       Bentuk instrumen               Alat dan
    hasil percobaan.
                              berdasarkan ikatan:          jenis larutan elektrolit dan non          Menjelaskan penyebab kemampuan             Tes tertulis,                    bahan
                                                           elektrolit.                                larutan elektrolit menghantarkan arus       performans (kinerja             untuk
                                                                                                      listrik                                     dan sikap) ,                    percobaan
                                                                                                     Mendeskripsikan bahwa larutan elektrolit    Laporan tertulis
                                                                                                      dapat berupa senyawa ion dan senyawa
                                                                                                      kovalen polar.
                             Konsep oksidasi dan         Demontrasi reaksi pembakaran dan          Membedakan konsep oksidasi reduksi          Jenis tagihan        8 jam      Sumber
3.2. Menjelaskan
                              reduksi                      serah terima elektron (misal reaksi        ditinjau dari penggabungan dan              Tugas individu                  Buku kimia
    perkembangan
                             Bilangan oksidasi            antara paku besi dicelupkan ke             pelepasan oksigen, pelepasan dan            Tugas kelompok                   Bahan
    konsep reaksi
                              unsur dalam senyawa          dalam air aki).                            penerimaan elektron, serta peningkatan      Ulangan                         Lembar
    oksidasi- reduksi dan
                              atau ion                    Menentukan bilangan oksidasi atom          dan penurunan bilangan oksidasi.            kuis                            kerja,
    hubungannya
                                                           unsur dalam senyawa atau ion              Menentukan bilangan oksidasi atom           Bentuk instrumen
    dengan tata nama
                                                           dalam diskusi kelas.                       unsur dalam senyawa atau ion.              Tes tertulis,
    senyawa serta
                                                          Beratih menentukan bilangan               Menentukan oksidator dan reduktor          performans (kinerja
    penerapannya.
                                                           oksidasi, oksidator, reduktor,             dalam reaksi redoks                        dan sikap),
                                                           hasiloksidasi, dan hasil reduksi.                                                     Laporan tertulis
                             Tata nama menurut           Menentukan penamaan senyawa               Memberi nama senyawa menurut IUPAC                                2 jam
                              IUPAC                        biner (senyawa ion) yang terbentuk
                                                           dari tabel kation dan anion serta
                                                           memberi namanya dalam diskusi
                                                           kelompok.




                                                                                                                                                                                               229
                                                                                                                                          Alokasi   Sumber/
Kompetensi dasar     Materi Pembelajara           Kegiatan Pembelajaran                          Indikator                    Penilaian
                                                                                                                                          Waktu     bahan/alat
                    Aplikasi redoks dalam    Menemukan konsep redoks untuk     Mendeskripsikan konsep larutan elektrolit               1 jam
                     memecahkan masalah        memecahkan masalah lingkungan      dan konsep redoks dalam memecahkan
                     lingkungan                dalam diskusi kelompok dikelas     masalah lingkungan.




                                                                                                                                                                 230
                                                                                        SILABUS
Nama Sekolah              : SMA
Mata Pelajaran            : KIMIA
Kelas/Semester            : X/2
Standar Kompetensi        : 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul.
Alokasi Waktu             : 20 jam (untuk UH 3 jam)
                                                                                                                                                                     Alokasi   Sumber/
  Kompetensi dasar         Materi Pembelajaran              Kegiatan Pembelajaran                               Indikator                          Penilaian
                                                                                                                                                                     Waktu     bahan/alat
                           Identifikasi atom C,H    Merancang dan melakukan                   Mengidentifikasi unsur C, H, dan O dalam      Jenis tagihan        2 jam      Sumber
4.1 Mendeskripsikan
                            dan O.                    percobaan untuk mengidentifikasi           senyawa karbon melalui percobaan.             Tugas kelompok                  Buku kimia
    kekhasan atom
                                                      unsur C, H, dan O dalam senyawa                                                          Ulangan                          Bahan
    karbon dalam
                                                      karbon dalam diskusi kelompok di                                                         Bentuk instrumen               Lembar
    membentuk senyawa
                                                      laboratorium                                                                             Tes tertulis,                   kerja,
    hidrokarbon
                                                                                                                                               performans (kinerja             alat dan
                           Kekhasan atom            Dengan menggunakan moolymod               Mendeskripsikan kekhasan atom karbon          dan sikap),                     bahan
                            karbon.                   mendiskusikan kekhasan atom                dalam senyawa karbon                          Laporan tertulis                untuk
                                                      karbon dalam diskusi kelompok di                                                                                         percobaan
                                                      kelas                                                                                                                    molymood
                           Atom C primer, atom C    Menentukan atom C primer,                 Membedakan atom C primer, sekunder,
                            sekunder , atom C         sekunder, tertier dan kuarterner           tertier dan kuarterner.
                            tertier, dan atom C       dalam diskusi kelompok dikelas
                            kuarterner.
                           Alkana, alkena dan       Dengan menggunakan molymood               Mengelompokkan senyawa hidrokarbon            Jenis tagihan                   Sumber
4.2 Menggolongkan
                            alkuna                     (dapat diganti dengan molymood            berdasarkan kejenuhan ikatan                  Tugas kelompok        7 jam     Buku kimia
    senyawa hidrokarbon
                                                       buatan) mendiskusikan jenis ikatan       Memberi nama senyawa alkana, alkena           Kuis                             Bahan
    berdasarkan
                                                       pada atom karbon pada senyawa             dan alkuna.                                   Ulangan                         Lembar
    strukturnya dan
                                                       alkana, alkena dan alkuna.                                                              Bentuk instrumen               kerja,
    hubungannya
                                                     Latihan tatanama.                                                                       Tes tertulis,                    molymood
    dengan sifat
    senyawa.
                           Sifat fisik alkana,      Menganalisa data titik didih dan titik    Menyimpulkan hubungan titik didih
                            alkena dan alkuna         leleh senyawa karbon dalam diskusi         senyawa hidrokarbon dengan massa
                                                      kelompok.                                  molekul relatifnya dan strukturnya.

                           Isomer                   Dengan menggunakan molymood               Menentukan isomer struktur (kerangka,
                                                      menentukan isomer senyawa                  posisi, fungsi) atau isomer geometri (cis,
                                                      hidrokarbon melalui diskusi kelompok.      trans)




                                                                                                                                                                                            231
                                                                                                                                                         Alokasi   Sumber/
  Kompetensi dasar         Materi Pembelajaran            Kegiatan Pembelajaran                           Indikator                      Penilaian
                                                                                                                                                         Waktu     bahan/alat

                           Reaksi senyawa         Merumuskan reaksi sederhana           Menuliskan reaksi sederhana pada
                            karbon                  senyawa alkana, alkena dan alkuna      senyawa alkana, alkena, dan alkuna                            2 jam
                                                    dalam diskusi kelas                    (reaksi oksidasi, reaksi adisi, reaksi
                                                                                           substitusi, dan reaksi eliminasi)

                           Minyak bumi            Dalam kerja kelompok membahas         Mendeskripsikan proses pembentukan        Jenis tagihan      4 jam      Sumber
4.3 Menjelaskan proses
                                                    tentang eksplorasi minyak bumi,        minyak bumi dan gas alam.                  Tugas kelompok               Buku kimia
   pembentukan dan
                                                    fraksi minyak bumi, mutu bensin,      Menjelaskan komponen-komponen utama        kuis                         internet
   teknik pemisahan
                                                    petrokimia dan dampak hasil            penyusun minyak bumi.                      Ulangan                       Bahan
   fraksi-fraksi minyak
                                                    pembakaran bahan bakar                                                           Bentuk instrumen             Lembar
   bumi serta
                                                                                                                                      Tes tertulis                 kerja,
   kegunaannya
                           Fraksi minyak bumi     Presentasi hasil kerja kelompok.      Menafsirkan bagan penyulingan              Laporan tertulis             LCD, komp
                                                                                           bertingkat untuk menjelaskan dasar dan    (makalah)
                                                                                           teknik pemisahan fraksi-fraksi minyak
                                                                                           bumi.
                           Mutu bensin
                                                                                          Membedakan kualitas bensin
                                                                                           berdasarkan bilangan oktannya.
                           Dampak pembakaran
                            bahan bakar                                                   Menganalisis dampak pembakaran bahan
                                                                                           bakar terhadap lingkungan.

                           Senyawa hidrokarbon    Diskusi dalam kerja kelompok untuk    Mendeskripsikan kegunaan dan              Jenis tagihan      2 jam      Sumber
4.4 Menjelaskan
                            dalam kehidupan         mengidentifikasi kegunaan senyawa      komposisi senyawa hidrokarbon dalam       Tugas kelompok                Buku kimia
    kegunaan dan
                            sehari-hari.            hidrokarbon dalam bidang pangan,       bidang pangan                             Kuis                          internet
    komposisi senyawa
                                                    sandang , papan dan dalam bidang      Mendeskripsikan kegunaan dan              Ulangan                        Bahan
    hidrokarbon dalam
                                                    seni dan estetika (untuk daerah-       komposisi senyawa hidrokarbon dalam       Bentuk instrumen             Lembar
    kehidupan sehari-
                                                    daerah penghasil minyak bumi           bidang sandang dan papan.                Tes tertulis                   kerja,
    hari dalam bidang
                                                    atau yang memiliki industri           Mendeskripsikan kegunaan dan             Laporan tertulis               LCD, komp
    pangan, sandang,
                                                    petrokimia bisa diangkat sebagai       komposisi senyawa hidrokarbon dalam
    papan, perdagangan,
                                                    bahan diskusi).                        bidang seni dan estetika.
    seni, dan estetika




                                                                                                                                                                                232
                                                                                               SILABUS
Nama Sekolah                   : SMA
Mata Pelajaran                 : KIMIA
Kelas/Semester                 : XI/1
Standar Kompetensi             : 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa.
Alokasi Waktu                  : 16 jam (2 jam untuk UH)
                                                                                                                                                                    Alokasi   Sumber/
   Kompetensi dasar             Materi Pembelajaran                 Kegiatan Pemelajaran                             Indikator                      Penilaian
                                                                                                                                                                    Waktu     bahan/alat
                                Teori atom Bohr dan        Mengkaji tentang teori kuantum,          Menjelaskan teori atom mekanika          Jenis tagihan      4 jam      Sumber
1.1 Menjelaskan teori
                                 mekanik kuantum.            prinsip ketidakpastian dan mekanika       kuantum.                                 Tugas individu                Buku kimia
   atom Bohr dan
                                                             gelombang melalui diskusi kelompok.                                                Kuis                          internet
   mekanika kuantum
                                                                                                                                                Ulangan harian                 Bahan
   untuk menuliskan
                                Bilangan kuantum dan       Menentukan bilangan kuantum dan          Menentukan bilangan kuantum              Bentuk instrumen             Lembar
   konfigurasi elektron
                                 bentuk orbital.             bentuk orbital s, p , d dan f melalui     (kemungkinan elektron berada)           Tes tertulis                   kerja,
   dan diagram orbital
                                                             diskusi kelas.                           Menggambarkan bentuk-bentuk orbital.                                   Bahan
   serta menentukan
                                                                                                      Menjelaskan kulit dan sub kulit serta                                  presentasi
   letak unsur dalam
                                                                                                       hubungannya dengan bilangan kuantum.                                   LCD, komp
   tabel periodik.
                                Konfigurasi elektron       Menentukan konfigurasi elektron,         Menggunakan prinsip aufbau, aturan                           6 jam
                                 (prinsip aufbau, aturan      diagram orbital serta hubungannya        Hund dan azas larangan Pauli untuk
                                 Hund dan larangan            dengan letak unsur dalam tabel           menuliskan konfigurasi elektron dan
                                 Pauli) dan                   periodik melalui diskusi kelas.          diagram orbital.
                                 hubungannya dengan         Berlatih menentukan penulisan            Menghubungkan konfigurasi elektron
                                 sistem periodik.             konfigurasi elektron dan letak unsur     suatu unsur dengan letaknya dalam
                                                              dalam tabel periodik.                    sistem periodik
                                Bentuk molekul             Menggambarkan bentuk molekul             Menentukan bentuk molekul berdasarkan    Jenis tagihan      2 jam      Sumber
1.2. Menjelaskan teori
                                                              senyawa melalui diskusi kelas            teori pasangan elektron.                 Tugas individu                Buku kimia
    jumlah pasangan
                                                              (gunakan visualisasi misalnya           Menentukan bentuk molekul berdasarkan    Ulangan harian                 Bahan
    elektron di sekitar inti
                                                              menggunakan balon atau dari CD).         teori hibridisasi.                       Bentuk instrumen             Lembar
    atom dan teori
                                                                                                                                                Tes tertulis                  kerja,
    hibridisasi untuk
                                                                                                                                                                              Bahan
    meramalkan bentuk
                                                                                                                                                                              presentasi
    molekul.
                                                                                                                                                                              LCD, komp




                                                                                                                                                                                           233
                                                                                                                                                                  Alokasi   Sumber/
  Kompetensi dasar         Materi Pembelajaran            Kegiatan Pemelajaran                                  Indikator                         Penilaian
                                                                                                                                                                  Waktu     bahan/alat
1.3. Menjelaskan           Gaya antar molekul    Diskusi tentang gaya antar molekul.           Menjelaskan perbedaan sifat fisik (titik    Jenis tagihan      2 jam      Sumber
    interaksi antar                               Menganalisis grafik yang menunjukkan           didih, titik beku) berdasarkan perbedaan    Tugas individu                Buku kimia
    molekul (gaya antar                             hubungan antara titik didih dengan            gaya antar molekul (gaya Van Der Waals,     Kuis                           Bahan
    molekul) dengan                                 molekul yang terbebtuk melalui ikatan         gaya london, dan ikatan hidrogen)           Ulangan harian                Lembar
    sifatnya.                                       hidrogen.                                                                                 Bentuk instrumen             kerja
                                                  Mengidentifikasi sifat-sifat fisis molekul                                                Tes tertulis
                                                    berdasarkan gaya antar molekul
                                                    melalui diskusi kelas.




                                                                                                                                                                                         234
                                                                                     SILABUS
Nama Sekolah               : SMA
Mata Pelajaran             : KIMIA
Kelas/Semester             : XI/1
Standar Kompetensi         : 2. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya.
Alokasi Waktu              : 18 jam (2 jam untuk UH)
                                                                                                                                                           Alokasi   Sumber/
   Kompetensi dasar          Materi Pembelajaran            Kegiatan Pembelajaran                          Indikator                     Penilaian
                                                                                                                                                           Waktu     bahan/alat
                            Hukum kekekalan          Mengidentifikasi sistem dan          Menjelaskan hukum/azas kekekalan       Jenis tagihan         4 jam      Sumber
2.1. Mendeskripsikan
                             energi                    lingkungan melalui diskusi            energi                                 Tugas individu                   Buku kimia
    perubahan entalpi
                            Sistem dan lingkungan     kelompok.                            Membedakan sistem dan lingkungan       Tugas kelompok                    Bahan
    suatu reaksi, reaksi
                                                                                                                                    Ulangan                          Lembar
    eksoterm, dan reaksi
                            Reaksi eksoterm dan      Merancang dan melakukan              Membedakan reaksi yang melepaskan      Bentuk instrumen                kerja,
    endoterm.
                             endoterm                  percobaan tentang reaksi eksoterm     kalor (eksoterm) dengan reaksi yang     Performans (kinerja             Bahan/alat
                                                       dan endoterm dalam kelompok di        menerima kalor (endoterm) melalui       dan sikap) ,                    untuk
                                                       laboratorium.                         percobaan                               laporan tertulis,               praktek
                                                                                                                                    Tes tertulis
                                                      Menyimpulkan perbedaan antara
                                                       reaksi eksoterm dan endoterm dari
                                                       data percobaan.

                                                      Menggambarkan grafik yang
                                                       menunjukkan reaksi eksoterm dan
                                                       endoterm.

                            Perubahan entalpi        Melalui diskusi kelas menjelaskan    Menjelaskan macam-macam perubahan
                                                       macam-macam perubahan entalpi.        entalpi.




                                                                                                                                                                                  235
                                                                                                                                                     Alokasi   Sumber/
   Kompetensi dasar        Materi Pembelajaran          Kegiatan Pembelajaran                         Indikator                    Penilaian
                                                                                                                                                     Waktu     bahan/alat
                          Hukum Hess             Merancang dan melakukan             Menghitung harga ∆H reaksi melalui    Jenis tagihan         12 jam     Sumber
2.2 Menentukan H                                                                       percobaan.                            Tugas individu                   Buku kimia
                                                   percobaan untuk menentukan ∆H
    reaksi berdasarkan                                                                 Menghitung harga ∆H reaksi dengan     Tugas kelompok                    Bahan
                                                   reaksi dalam kalorimeter melalui
    percobaan, hukum                                                                    menggunakan:                          Responsi                         Lembar
                                                   kerja kelompok di laboratorium.
    Hess, data                                                                        - data entalpi pembentukkan standar     Ulangan                          kerja,
                                                  Berlatih menghitung ∆H.
    perubahan entalpi                                                                                                         Bentuk instrumen                 Bahan/al
                                                                                        (∆Hf)
    pembentukan                                                                                                                Performans (kinerja               at untuk
                                                                                      - diagram siklus
    standar, dan data                                                                                                          dan sikap) ,                      praktek
                                                                                      - energi ikatan
    energi ikatan.                                                                                                             laporan tertulis,
                                                                                                                              Tes tertulis




                                                                                                                                                                            236
                                                                                      SILABUS
Nama Sekolah                 : SMA
Mata Pelajaran               : KIMIA
Kelas/Semester               : XI/1
Standar Kompetensi           : 3. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan
                                sehari-hari dan industri.
Alokasi Waktu                : 38 jam (6 jam untuk UH)
                                                                                                                                                                    Alokasi   Sumber/
   Kompetensi dasar           Materi Pembelajaran           Kegiatan Pembelajaran                             Indikator                           Penilaian
                                                                                                                                                                    Waktu     bahan/alat
                              Konsentrasi larutan    Menghitung dan membuat larutan          Menghitung konsentrasi larutan (molaritas     Jenis tagihan        4 jam      Sumber
3.1 Mendeskripsikan
                               (Kemolaran)             dengan konsentrasi tertentu dalam        larutan).                                     Tugas individu                  Buku kimia
    pengertian laju reaksi
                                                       kerja kelompok di laboratorium.                                                        Tugas kelompok                   Bahan
    dengan melakukan
                              Faktor-faktor yang     Merancang dan melakukan                 Menganalisis faktor-faktor yang               Ulangan                         Lembar
    percobaan tentang
                               mempengaruhi laju       percobaan tentang faktor-faktor yang     mempengaruhi laju reaksi (konsentrasi,       Bentuk instrumen                kerja,
    faktor-faktor yang
                               reaksi                  mempengaruhi laju reaksi dalam           luas permukaan , suhu, dan katalis)            Performans(kinerja             Bahan/alat
    mempengaruhi laju
                                                       kerja kelompok di laboratorium.          melalui percobaan.                             dan sikap) ,                   untuk
    reaksi.
                                                      Menyimpulkan faktor-faktor yang         Menafsirkan grafik dari data percobaan         laporan tertulis,              praktek
                                                       mempengaruhi laju reaksi.                tentang faktor-faktor yang mempengaruhi       Tes tertulis
                                                                                                laju reaksi.
                              Teori tumbukan         Mengidentifikasi reaksi yang            Menjelaskan pengaruh konsentrasi, luas       Jenis tagihan         10 jam     Sumber
3.2. Memahami teori
                                                       menggunakan katalisator dan yang         permukaan bidang sentuh, dan suhu            Tugas individu                   Buku kimia
    tumbukan (tabrakan)
                                                       tidak menggunakan katalisator            terhadap laju reaksi berdasarkan teori       Ulangan                           Bahan
    untuk menjelaskan
                                                       dengan menggunakan teori                 tumbukan.                                    Bentuk instrumen                Lembar
    faktor-faktor penentu
                                                       tumbukan melalui diskusi.               Membedakan diagram energi potensial          Tes tertulis                     kerja
    laju dan orde reaksi
                                                                                                dari reaksi kimia dengan menggunakan
    serta terapannya
                                                                                                katalisator dan yang tidak menggunakan
    dalam kehidupan
                                                                                                katalisator.
    sehari-hari.
                                                                                               Menjelaskan pengertian, peranan
                                                                                                katalisator dan energi pengaktifan dengan
                                                                                                menggunakan diagram.

                              Orde reaksi            Menghitung dan menentukan orde          Menentukan orde dan waktu reaksi.
                                                       dan waktu reaksi berdasarkan data
                                                       percobaan melalui diskusi.
                                                      Berlatih menentukan orde reaksi,
                                                       persamaan laju reaksi.




                                                                                                                                                                                           237
                                                                                                                                                                   Alokasi   Sumber/
   Kompetensi dasar         Materi Pembelajaran            Kegiatan Pembelajaran                              Indikator                         Penilaian
                                                                                                                                                                   Waktu     bahan/alat
                            Peranan katalis dalam    Menjelaskan peranan katalis dalam       Menjelaskan peranan katalis dalam
                             makhluk hidup dan         reaksi melalui diskusi.                  makhluk hidup dan industri.
                             industri.
                            Kesetimbangan            Menjelaskan tentang kesetimbangan       Menjelaskan kesetimbangan dinamis.          Jenis tagihan         4 jam      Sumber
3.3. Menjelaskan
                             dinamis                   dinamis, kesetimbangan homogen          Menjelaskan kesetimbangan homogen           Tugas individu                   Buku kimia
    kesetimbangan dan
                                                       dan heterogen serta tetapan              dan heterogen.                              Tugas kelompok                    Bahan
    faktor-faktor yang
                                                       kesetimbangan melalui diskusi.          Menjelaskan tetapan kesetimbangan.          Ulangan                          Lembar
    mempengaruhi
                                                                                                                                            Bentuk instrumen                kerja,
    pergeseran arah
                            Faktor-faktor yang       Merancang dan melakukan                 Meramalkan arah pergeseran                   Performans (kinerja             Bahan/alat
    kesetimbangan
                             mempengaruhi arah         percobaan tentang faktor-faktor yang     kesetimbangan dengan menggunakan             dan sikap) ,                    untuk
    dengan melakukan
                             pergeseran                mempengaruhi arah pergeseran             azas Le Chatelier                            laporan tertulis,               praktek
    percobaan.
                             kesetimbangan             kesetimbangan dalam kerja               Menganalisis pengaruh perubahan suhu,       Tes tertulis
                                                       kelompok di laboratorium.                konsentrasi, tekanan, dan volum pada
                                                      Menyimpulkan faktor-faktor yang          pergeseran kesetimbangan melalui
                                                       mempengaruhi arah pergeseran             percobaan
                                                       kesetimbangan.
                            Hubungan kuantitatif     Menghitung harga Kc, Kp dan             Menafsirkan data percobaan mengenai         Jenis tagihan         12 jam     Sumber
3.4. Menentukan
                             antara pereaksi dari      derajat disosiasi (penguraian)           konsentrasi pereaksi dan hasil reaksi       Tugas individu                   Buku kimia
    hubungan kuantitatif
                             reaksi kesetimbangan      melalui diskusi.                         pada keadaan setimbang untuk                Ulangan                           Bahan
    antara pereaksi
                                                      Latihan menghitung harga Kc, Kp.         menentukan derajat disosiasi dan tetapan    Bentuk instrumen                Lembar
    dengan hasil reaksi
                                                      Latihan menghitung harga Kc              kesetimbangan                               Tes tertulis                     kerja
    dari suatu reaksi
                                                       berdasarkan Kp atau sebaliknya.         Menghitung harga Kc berdasarkan
    kesetimbangan.
                                                                                                konsentrasi zat dalam kesetimbangan
                                                                                               Menghitung harga Kp berdasarkan
                                                                                                tekanan parsial gas pereaksi dan hasil
                                                                                                reaksi pada keadaan setimbang
                                                                                               Menghitung harga Kc berdasarkan Kp
                                                                                                atau sebaliknya.

                            Proses Haber Bosch       Mengkaji kondisi optimum untuk          Menjelaskan kondisi optimum untuk           Jenis tagihan         2 jam
3.5. Menjelaskan
                             dan proses kontak         memproduksi bahan-bahan kimia di         memproduksi bahan-bahan kimia di            Tugas individu
    penerapan prinsip
                                                       industri yang didasarkan pada reaksi     industri yang didasarkan pada reaksi        Ulangan
    kesetimbangan
                                                       kesetimbangan melalui diskusi.           kesetimbangan.                              Bentuk instrumen
    dalam kehidupan
                                                                                                                                            Tes tertulis
    sehari-hari dan
    industri




                                                                                                                                                                                          238
                                                                                        SILABUS
Nama Sekolah                : SMA
Mata Pelajaran              : KIMIA
Kelas/Semester              : XI/2
Standar Kompetensi          : 4. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran, dan terapannya.
Alokasi Waktu               : 56 jam (6 jam untuk UH)
                                                                                                                                                                     Alokasi   Sumber/
   Kompetensi dasar          Materi Pembelajaran             Kegiatan Pembelajaran                              Indikator                         Penilaian
                                                                                                                                                                     Waktu     bahan/alat
                             Teori Asam Basa           Menjelaskan pengertian asam basa       Menjelaskan pengertian asam dan basa         Jenis tagihan         2 jam      Sumber
4.1 Mendeskripsikan
                                                         Arrhenius, Bronsted dan Lowry serta     menurut Arrhenius                            Tugas kelompok                   Buku kimia
    teori-teori asam basa
                                                         asam basa Lewis melalui diskusi        Menjelaskan pengertian asam dan basa         Ulangan                           Bahan
    dengan menentukan
                                                         kelas.                                  menurut Bronsted dan Lowry                   Bentuk instrumen                Lembar
    sifat larutan dan
                                                        Berlatih menentukan pasangan           Menuliskan persamaan reaksi asam dan          Performans (kinerja             kerja.
    menghitung pH
                                                         asam-basa Bronsted-Lowry                basa menurut Bronsted dan Lowry dan           dan sikap), laporan
    larutan.
                                                                                                 menunjukkan pasangan asam dan basa            tertulis,
                                                                                                 konjugasinya                                 Tes tertulis
                                                                                                Menjelaskan pengertian asam dan basa
                                                                                                 menurut Lewis

                             Sifat larutan asam dan    Merancang dan melakukan                Mengidentifikasi sifat larutan asam dan                             14 jam     Sumber
                              basa.                      percobaan untuk mengidentifikasi        basa dengan berbagai indikator.                                               Buku kimia
                                                         asam dan basa dengan berbagai                                                                                          Bahan
                                                         indikator melalui kerja kelompok di                                                                                   Lembar
                                                         laboratorium.                                                                                                         kerja,