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					     UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEARÁ

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO CEARÁ

 CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO PARÁ




  PROJETO DE COOPERAÇÃO INSTITUCIONAL
    INTEGRADO AO PROEJA-CAPES/SETEC
    PROEJATEC - Projeto de Cooperação Acadêmica entre a UFC,
                   CEFETCE e CEFEPA para
          Fomento de Ações Colaborativas no Âmbito do
                    PROEJA-CAPES/SETEC.

 Instituição Líder:
Universidade Federal do Ceará – UFC

 Instituições Participantes:
Centro Federal de Educação Tecnológica do Ceará – CEFETCE
Centro Federal de Educação Tecnológica do Pará – CEFETPA
 Coordenação  do Projeto:
   Coordenador-Geral:
    Prof. Dr. HERMÍNIO BORGES NETO – Coordenador do
    Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação
    Universidade Federal do Ceará
    Coordenação Pedagógica- Eliane Dayse Pontes Furtado


 Coordenadores das Instituições Co-responsáveis:
Coordenador do CEFETCE: Profa. Dra. Glória Maria Marinho
  – Diretora de Pesquisa e Pós-graduação
Coordenador do CEFETPA: Prof. Dr. Otávio Fernandes Lima
  da Rocha
                       Objetivo Geral
 Estabelecer uma rede de cooperação institucional que
  promova a realização de projetos conjuntos de pesquisa e
  pós-graduação, utilizando-se de recursos humanos e de
  infraestrutura disponíveis nas instituições parceiras,
  possibilitando a produção de pesquisas científicas e
  tecnológicas e a formação de recursos humanos em
  Educação Profissional integrada à Educação de Jovens e
  Adultos, contribuindo, assim, para expandir e fortalecer
  esta modalidade no Ceará e no Pará, bem como
  desenvolver e consolidar o pensamento regional e
  nacional na área.
                    Objetivos Específicos

•Formar docentes e pesquisadores vinculados ao CEFETCE e
CEFETPA em Educação;

•Aperfeiçoar a pesquisa e consolidá-la como instrumento
imprescindível ao desenvolvimento da Educação Profissional
integrada a EJA;

•Valorizar a docência e melhorar a auto-estima dos professores

•Ampliar a produção científica e tecnológica no âmbito da
Educação Profissional integrada a EJA;
•Fortalecer os Núcleos de Pesquisas das Instituições parceiras
ampliando as suas linhas de pesquisa

•Ampliar a participação das Instituições em eventos científico-
acadêmicos vinculados à Educação;

•Desenvolver metodologias e intervenções pedagógicas
orientadas para a Educação Profissional integrada a EJA;

•Utilizar tecnologias de informação e comunicação para
desenvolvimento de atividades colaborativas e Educação à
distância orientadas para a Educação Profissional integrada a
EJA;
                         Áreas Temáticas
Integração dos componentes curriculares face às especificidades do
contexto social da EJA;

Relação entre trabalho e educação na educação profissional integrada à
educação de jovens e adultos;

Formação     inicial e continuada de professores para atuação na temática
do projeto

Prática de ensino na educação profissional integrada à educação de
jovens e adultos: teoria e prática;

Ciência e tecnologia em educação profissional integrada à educação de
jovens e adultos;

Estudos  de currículos integrados envolvendo a Educação Básica e a
Profissional e Tecnológica, na direção dos desafios colocados pelo
desenvolvimento
                  Linhas de Pesquisa:

Avaliação Educacional.


Educação, currículo e     ensino.

História,   memória e política educacional.

Movimentos sociais,    educação popular e escola.

Trabalho e    educação;
                     Ações Previstas


•Celebração
          de Convênio para implantação da Rede de
Cooperação Acadêmica entre os parceiros

•Desenvolvimento de pesquisas colaborativas dentro das áreas de
abrangências e linhas de pesquisa especificadas

•Expansãoe fortalecimento do Programa de Pós-graduação da
Faculdade de Educação da UFC

•Realização   de seminários e videoconferências sobre a temática
•   Suporte conceitual e técnico-pedagógico para adequação,
    melhoria e expansão da oferta de educação profissional
    integrada a EJA no CEFETCE e CEFETPA;

-   Publicação de produções científicas e tecnológicas mediante
    ação colaborativas entre os pesquisadores participantes do
    projeto;


•   Implantação de um Programa de Pós-graduação Lato Sensu
    semi-presencial no CEFETCE e CEFETPA;
      Início do projeto: maio de 2007
    Término do projeto: dezembro 2011

    Vagas para os CEFETEs: 8 mestrado
                           8 doutorado

       No. de bolsas: 3 de mestrado
                      3 de doutorado
-
Resultados Esperados:



Formação de 08 (oito) Mestres e 08 (oito) Doutores em
Educação do quadro permanente dos CEFETCE e
CEFETPA,

Consolidação dos Grupos de Pesquisa em Educação
Profissional e Tecnológica no CEFETCE e CEFETPA;

Consolidação de uma Publicação Editorial específica sob
a forma de um livro

Realização colaborativa de pelo menos 3 (três) seminários
e 08 (oito) vídeo conferências
Realização de até 18(dezoito) missões de
pesquisa e docência,

Publicação mínima de 80(oitenta) trabalhos
completos em congressos de Educação e
20(vinte) artigos em revistas científica
especializadas


Implantação de (2) duas turmas do Curso de
Especialização Semi-presencial em educação
profissional integrada a EJA em cada CEFET
partícipe do projeto, com previsão de formação
de 80(oitenta) especialistas nesta modalidade
educacional;
Ações Realizadas

Uma (1) missão ao CEFETE/PA;

Celebração dos convênios com o CEFETE Pa e Ce;

Constituição de um grupo de professores para estudo
do projeto e encaminhamentos operacionais;

Duas (2) reuniões com os coordenadores e o grupo de
pesquisa da UFC e Cefete/Ce;

Constituição do grupo de pesquisa;

Levantamento e leitura da base legal das áreas
confluentes (Trabalho e Educação, EJA e Educação
Profissional) no PROEJA/TEC;
Levantamento de bibliografia das áreas confluentes para leitura
e discussão no grupo de pesquisa;

Discussão com a equipe de coordenação da Pós-graduação
sobre as especificidades do Edital de Seleção (demanda
induzida);

Levantamento da demanda vinda dos cursos dos CEFETEs;

Levantamento de possíveis orientadores;

Discussão e planejamento da oferta de disciplinas;

Levantamento de alunos com possibilidade de receber as bolsas
“NINGUEM É ANALFABETO
      POR OPÇÃO”

             PAULO FREIRE.

				
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