Your Federal Quarterly Tax Payments are due April 15th Get Help Now >>

beberapa cabang ilmu linguistik by sigitnisty

VIEWS: 2,160 PAGES: 6

									si "■'
Bab 2 Beberapa Cabang llmu Linguistik
Bab ini akan menguraikan lebih lanjut tentang cabang ilmu linguistik secara garis besar, yang
meliputi fonetik dan fonologi, morfologi sintaksis dan semantik. Disamping itu juga dibahas
ilmu inter disipliner dari linguistik ini.
A. BIDANG-BIDANG LINGUISTIK
Setiap ilmu pengetahuan lazim dibagi atas bidang-bidang "bawahan", atau "cabang".
Misalnya, ilmu kimia dibagi atas kimia organik dan kimia anorganik. Atau ilmu psikologi
dapat dibagi antara lain atas psikologi klinis dan psikologi sosial. Memang setiap ilmu
pengetahuan meliputi bahan yang luas sekali, dan demi alasan praktis para ahli suka membagi
ilmunya menjadi berbagai bidang bawahan atau cabang ilmunya.
Demikian pula ilmu linguistik lazimny a dibagi menj adi bidang bawahan yang bermacam-
macam. misalnya saja, ada linguistik antropogis, yang cara penyelidikan linguistik yang
dimanfaatkan oleh para ahli antropologi budaya; ada juga linguistik sosiologis, atau (lebih
lazim) sosiolinguistik, untuk meneliti bagaimanakah dalam bahasa itu dicerminkan hal-hal
sosial dalam golongan penutur tertentu. Dewasa ini semakin berkembanglah apa yang
disebut linguistik komputasional, yaitu penelitian linguistik dengan bantuan komputer.
Akan tetapi, bidang-bidang bawahan tadi semuanya mengandaikan adanya pengetahuan
linguistik yang mendasarinya. Bidang yang mendasari itu adalah bidang yang menyangkut
struktur-struktur dasar tertentu, yaitu: struktur bunyi bahasa, yang bidangnya disebut
"fonetik" dan "fonologi"; struktur kata, yang namanya "morfologi"; struktur antar-kata
dalam kalimat, yang namanya "sintaksis"; masalah arti atau makna, yang namanya "semantik";
hal-hal yang menyangkut siasat komunikasi antar-orang dalam parole, atau pemakainan
bahasa, dan menyangkut juga hubungan tuturan bahasa dengan apa yang dibicarakan, yang
namanya "pragmatik".
Morfologi dan sintaksis bersama-sama lazimnya disebut "tatabahasa". Tatabahasa itu
menyangkut kata, struktur "internal"di dalamnya (morfologi), dan struktur antar-kata
(sintaksis); dan keduanya dibedakan dengan "leksikon" atau perbendaharaan kata. Penelitian
"leksikon" itu disebut "leksikologi".
Di antara bidang-bidang "dasariah" tadi dibedakan juga antara linguistik "sinkronik"
dan linguistik "diakronik". Misalnya, penelitian sinkronik tentang bahasa Indonesia menangani
6
kaidah bahasa Indonesia pada zaman sekarang. Sebaliknya, penelitian diakronik (atau
"historis") memaparkan tentang "sejarah" bahasa. Sebagai contoh perhatikanlah bentuk pun
dalam bahasa Indonesia. Bentuk tersebut memenuhi fungsi-fungsi tertentu dalam bahasa
Indonesia modern, dan penelitian terhadap fungsi tersebut adalah penelitian "sinkronik".
Sebaliknya, dalam bahasa Melau Klasik, bentuk kecil (atau "partikel") pun yang "sama" agak
lain fungsinya, seperti dapat dibuktikan oleh penelitian "diakronik".
Hanya cabang-cabang linguistik yang "dasariah" itulah yang di bahas dalam buku ini.
B. FONETIK DAN FONOLOGI
Tuturan bahasa terdiri atas bunyi. Bukan sembarang bunyi saja, melainkan bunyi tertentu,
yang agak berbeda-beda menurut bahasa tertentu. Bunyi tersebut diselidiki oleh fonetik dan
fonologi. Fonetik meneliti bunyi bahasa menurut cara pelafalannya, dan menurut sifat-sifat
akustiknya. Berbeda dengan fonetik, ilmu fonologi meneliti bunyi bahasa tertentu menurut
fungsinya.	„
Misalnya saja, bunyi [p]-lazimnya bunyi menurut sifat fonetisnya diapit antara kurung
persegi - dalam bahasa Inggris dilafalkan dengan menutup kedua bibir lalu melepaskannya
sehingga udara keluar dengan "meletup". Deskripsi seperti itu adalah deskripsi fonetis.
Deskripsi yang demikian dapat disempurnakan lebih terinci. Misalnya, dalam kata (Inggris)
pot, [ph]-nya "beraspirasi", artinya disusul bunyi seperti bunyi [h] (oleh karena [ph] dalam pot
adalah satu-satunya bunyi "letupan" pada awal kata); akan tetapi dalam kata spot, [p]-nya
tidak "beraspirasi" demikian "(karena tidak merupakan satu-satunya "konsonan" pada awal
kata). Perbedaan tersebut adalah perbedaan fonetis semata-mata, tidak fonologis.
Dua bunyi yang secara fonetis berbeda dikatakan mempunyai perbedaan fonologis bila
perbedaan tersebut menyebabkan perbedaan makan antara dua kata. Misalnya saja, dalam
bahsa Indonesia [1] dan [r] berbeda secara fungsional, atau secara fonologis, karena
membedakan kata seperti dalam pasangan rupa: lupa. Maka untuk bahasa Indonesia /I/ dan
Irl merupakan "fonem" yang berbeda (lazimnya, lambang fonem diapit antara garis miring).
Sebaliknya, dalam bahasa Jepang, [ljdan [r] tidak pernah membeda kata-kata yang berbeda;
atau, dengan perkataan lain, tidak berbeda secara fonologis, tidak merupakan fonem yang
berbeda.
C. MORFOLOGI
Ilmu morfologi menyangkut struktur "internal" kata. Beberapa contoh akan menjelaskan hal
itu.
Perhatikanlah kata seperti tertidur. Kata ini terdiri atas dua "morfem", yakni ter- dan
tidur (ter- diberi garis karena tidak pernah berdiri sendiri). Jadi kata tertidur mempunyai
struktur "internal" dengan bagian-bagiannya ter- dan tidur. Penganalisisan seperti itu disebut
"morfologi". Kata tidur itu sendiri terdiri atas satu morfem saja, yaitu tidur. perhatikanlah
juga kata Inggris comfort; satu morfem saja. Kata comfort-able terdiri atas dua morfem
(dipisahkan di sini dengan garis penghubung). Kata un-comfort-able terdiri atas tiga morfem.
7
. ,',*■> "
'nwxtimws.r. *\«?k
D. SINTAKSIS
Sintaksis adalah cabang linguistik yang menyangkut susunan kata-kata di dalam kalimat.
Sebagai misal saja, di dalam bahasa Indonesia kalamat "Kami tidak dapat melihat pohon itu",
urutan katanya sudah tentu - tidak mungkin kita tuturkan "kalimat" seperti *Pohon itu dapat
kami tidak melihat (binatang kecil, atau "asterik", pada awal melambangkan tidak "beresnya"
"kalimat" seperti itu). Demikian pula, urutan kata dalam "kalimat" Inggris seperti *We not
tree that see can menyalahi aturan - struktur yang sesuai adalah We cannot see that tree.
Sebagaimana halnya morfologi menyangkut struktur "internal" kata, maka sintaksis
berurusan dengan struktur antar-kata itu, atau struktur "eksternal".
£. KAITAN ANTARA TATABAHASA, FONOLOGI, DAN FONETIK
Morfologi dan sintaksis tentunya saling berhubungan erat. Dalam kalimat Indonesia tadi,
Kami tidak dapat me-lihat pohon itu, morfem me- dengan cara tertentu mempengaruhi
struktur kalimat. Bila me- itu dihilangkan, urutan kata dapat berubah juga, seperti dalam
kalimat Pohon itu tidak dapat kita lihat.
Morfologi dan sintaksis bersama-sama termasuk "tatabahasa". Fonetik dan fonologi
tidak termasuk tatabahasa. Maka dari itu hal-hal yang dipaparkan sampai sejauh ini sudah
menunjukkan adanya suatu "hierarki", seperti terlihat dalam bagan berikut:
sintaksis
: : ; . tatabahasa
morfologi
: ':
fungsional/
V fonologi : •
— fonetik f
dasar fisik
a ■■ ■
Fonetik ditempatkan paling bawah, karena hanya menyangkut bunyi bahasa dari sudut
"fisik". Fonologi membedakan fonem-fonem dalam bahasa tertentu, dan masing-masing
fonem membedakan kata-kata menurut artinya (seperti dalam hal rupa : lupa tadi). Jadi
8
-
fonologi sungguh-sungguh termasuk struktur bahasa, dan bersifat "fungsional", namun tidak
termasuk tatabahasa. Akhirnya, pada bagian paling atas dalam hierarki ini, dapat kita
tempatkan tatabahasa, dan di dalam tatabahasa itu yang paling atas adalah sintaksis, dengan
morfologi di bawahnya.
F. LEKSIKOLOGI
Istilah "leksikon" dalam ilmu linguistik berarti perbendaharaan kata-kata itu sendiri sering
disebut "leksem". Cabang linguistik yang berurusan dengan leksikon itu disebut "leksikologi".
Istilah "leksikologi" agak jarang dipakai, karena urusan utama para ahli leksikologi" agak
jarang dipakai, karena urusan utama para ahli leksikologi adalah penyusunan kamus, dan
penyusunan kamus disebut "leksikografi". Leksikografi itu tidak lain adalah bentuk "terapan"
dari leksikologi.
Setiap bahasa mempunyai perbendaharaan kata yang cukup besar, meliputi puluhan ribu
kata. Setiap kata mempunyai arti, atau makna, sendiri, dan urusan leksikografi tidak lain
adalah pemerian arti masing-masing leksem.
Leksikologi jelas berhubungan leksikon dengan struktur fonologis itu, ada beberapa segi
yang menarik perhatian, tetapi di sini akan disebutkan satu saja. Bandingkan leksem-leksem
Inggris meat dan flesh. Perbendaan kedua leksem tersebut dapat dijelaskan sebagai berikut;
apa yang dimjuk dengan kata meat dapat dimakan, apa yang dirujuk dengan kata flesh tidak.
Akan tetapi, dalam bahasa Indonesia kedua-duanya termasuk leksem daging, atau dalam
leksem Belanda vlees. Jadi, yang debedakan dalam bahasa Inggris adalah menurut "mungkin
tidaknya dimakan", sedangkan dalam bahasa Indonesia dan bahasa Belanda tidak ada
perbedaan dalam hal itu. Contoh sederhana ini menunjukkan adanya sistem leksikal yang
lebih berbelit-belit dalam bahasa tertentu bila dibandingkan dengan bahasa tertentu yang lain.
G. SEMANTIK
Semantik adalah cabang linguistik yang membahas arti atau makna. Contoh jelas dari perian
atau "deskripsi" semantis adalah leksikografi: masing-masing leksem diberi perian artinya
atau maknanya; perian semantis.
Di pihak lain, semantik termasuk tatabahasa juta. Contohnya adalah morfologi. Dalam
bentuk (Inggris) un-comfort-able, morfem un- jelas mengandung arti "tidak"; uncomfortable
artinya sama dengan not comfortable. Demikian pula, bentuk Indonesia memper-tebal
mengandung morfem memper-, yang artinya boleh disebut "kausatif"; maksudnya,
mempertebal artinya 'menyebabkan sesuatu menjadi lebih tebal' (perian makna dalam ilmu
linguistik lazim dilambangkan dengan mengapitnya antara tanda petik tunggal).
Di dalam sintaksis ada pula unsur semantis tertentu. Satu contoh saja di sini keranya
memadai. Analisislah kalimat Saya membangun rumah. Saya disebut "Subjek", dan subjek
itu adalah 'Pelaku' kegiatan tertentu (yaitu membangun). Sebaliknya, rumah (dalam kalimat
tadi) "menderita" kegiatan membangun, dan boleh disebut 'Penderita'. Jadi makna tertentu
pasti ada dalam sintaksis, meskipun tentunya bukan makna leksikal; makna itu disebut
"makna gramatikal".
9
H. PRAGMATIK
Sebenarnya dikatakan tadi, "pragmatik" itu merupakan cabang ilmu linguistik yang membahas
tentang apa yang termasuk struktur bahasa sebagai alat komunikasi antara punutur dan
pendengar, dan sebagai pengacuan tanda-tanda bahasa pada hal-hal "ekstralingual" yang
dibicarakan.
Di sini hanya satu dua contoh saja memadai. Perhatikanlah kalimat Inggris John went
home and had a snack. Di sini ada dua klausa: John went home, dan John had a snack. Kedua
klausa tersebut digabungkan menjadi satu kalimat. Catatlah bahwa "Subjek" John dalam
klausa kedua dihilangkan. Dalam analisis linguistik pelesapan Subjek itu sering dilambangkan
dengan simbol - (angka nol tembus garis miring), sehingga kalimat tadi dapat diberi bentuk
John went home and-had a snack. Subjek kedua menjadi "nol" karena tidak dibutuhkan oleh
pendengar untuk mengerti apa yang dituturkan. Dengan perkataan lain, Subjek kedua
dilesapkan demi kemudahan komunikasi. Demikian pula dalam kalimat Indonesia Suryanto
pulang dan - mengambil makanan kecil.
Daripada melesapkan Subjek kedua kita dapat juga memakai he atau dia dalam kalimat-
kalimat tadi: [0] and he had a snack, dan [0] dan dia mengambil makanan kecil. (Titik-titik
yang diapit antara kurung persegi sering dipakai untuk menghilangkan sebagian dari suatu
teks.) He dan dia mengacu pada John, dan hal itu dimengerti oleh pendengar karena John
telah desebut terlebih dahulu, yaitu John.
kebutuhan komunikasi dan pengacuan termasuk juga dalam struktru bahasa, dan struktur
tersebut dapat agak berbeda-beda dalam bahasa-bahasa yang berlainan.
I. LINGUISTIK SINKRONIK DAN LINGUISTIK DIAKRONIK
Kedua istilah itu berasal dari Ferdinand de Saussure. Pada abad ke 19 hampir seluruh bidang
linguistik merupakan linguistik historis, khususnya menyangkut bahasa-bahasa Indo-Eropa.
Yang diteliti pada zaman itu adalah, misalnya, bagaimanakah bahasa Yunani Kuno dan
bahasa Latin menunjukkan keserumpunan. Hal tersebut ditemukan berkat penelitian tentang
bahasa Sanskerta. Pada abad itu diteliti pula bagaimanakah rumpun bahasa-bahasa German
(seperti Bahasa Jerman, bahasa Belanda, bahasa Inggris, dan bahasa-bahasa Skandinavia)
saling berhubungan secara historis; dan bagaimanakah bahasa-bahasa Roman (seperti bahasa
Prancis, bahasa Oksitan, bahasa Spanyol, bahasa Portugis, dan lain sebagainya) diturunkan
dari bahasa Latin.
Dalam bukunya Cours de linguistique generale, de Saussure menganjurkan suatua studi
bahasa yang tidak hanya meneliti hal-hal yang historis ("diakronik", istilahnya), tetapi juga
"struktur" bahasa tertentu tanpa memperhatikan segi diakroniknya-penelitian baru itu
dinamainya "sinkronik". Secara sinkronik, umpamanya, kita dapat bertanya bagaimana
sekarang ini hubungan antara awalan ber- dan men-, tanpa memperdulikan tentang awalan
yang dulu (dalam bahasa Melayu Kuno) pemah menjadi sumber dari kedua awalan tersebut,
yaitu awalan mar-. Demikian pula, untuk bahasa Inggris bila diteliti secara sinkronik, tidak
perlu dihiraukan tiadanya akhiran untuk ajektiva, meskipun ada banyak akhiran yang
demikian dalam bahasa Inggris kuno, sebelum tahun 1000 Masehi.
10
Dalam buku ini hanya linguistik sinkronik saja yang dipaparkan, sebagai persiapan
untuk mengadakan penelitian tentang bahasa Indonesia dan bahasa lainnya yang belum
punah. Meskipun demikian, di sana-sini akan diberi beberapa contoh pula dari bahasa-bahasa
yang sudah punah, tetapi juga dari sudut sinkronik, yaitu tanpa memperhatikan sejarahnya
sebelumnya. Akan tetapi perlu disadari bahwa linguistik diakronik itu penting juga. Misalnya
saja, bila kita tahu tatabahasa bahasa Melayu Kuno, akan lebih mudahlah bagi kita untuk
membuka perspektif baru untuk penelitian bahasa Indonesia yang sekarang.
J. LINGUISTIK TEORITIS
Banyak ilmu biasanya dibedakan menurut aspek teoretisnya dan manfaatnya secara praktis.
Misalnya, ilmu psikologi meneliti pengalaman manusia menurut perkembangannya, emosiny a,
perasaannya, wataknya, hubungannya dengan sesama manusia, dan lain sebagainya. Dalam
bidang kaunseling, psikologi "diterapkan" pada persoalan konkret, dan disebut psikologi
terapan.
Di atas sudah disebut bahwa bidang leksikologi, yaitu penelitian semantis tentang
perbendaharaan kata, dapat dimanfaatkan untuk "leksikografi" atau penyusunan kamus.
Dengan demikian leksikografi dapat disebut leksikologi terapan.
Demikian pula, pengetahuan dan penguasaan bidang linguistik banyak sekali manfaatnya
untuk pengajaran bahasa. Misalnya, mengapa orang Indonesia mengalami kesulitan dalam
berbagai hal, bila belajar bahasa Inggris? Salah satu contoh kesulitan itu adalah pemakaian
kata sandang (atau "artikel") Inggris the. Pengajar bahasa Inggris di Indonesia akan
memahami kesulitan itu dengan lebih baik bila ia mempunyai pengetahuan yang memadai
tentang "kedefinitan" dalam bahasa Indonesia dan dalam bahasa Inggris. Maka pemanfaatan
pengetahuan linguistik dalam pengajaran bahasa asing adalah salah satu bentuk linguistik
terapan.
Dewasa ini linguistik juga dimanfaatkan untuk penyusunan program-program komputer,
seperti terjemahan dengan bantuan komputer. (Disunting dari: J. W.M. Verhaar)
11

								
To top