STRATEGI MENINGKATKAN KINERJA GURU by hary070

VIEWS: 5,960 PAGES: 9

									                                     By
                      Wawan Kuswandi
SMPN 1 LEMBANG KAB. BANDUNG BARAT
              JL. Raya Lembang No. 357
                   Tlp./Fax 022-2786125
A. DASAR
 KINERJA INDIVIDU DALAM ORGANISASI
 DIPENGARUHI OLEH :
 1. KOMITMEN
 2. PEMAHAMAN

 Untuk mengembangkan kedua faktor tersebut perlu
 dibangun budaya belajar dan budaya komunikasi antara
 guru dgn guru, guru dgn kepala sekolah dan dengan pihak-
 lain yang terkait. Dengan banyak berdiskusi,
 berkomunikasi/berdialog tentang berbagai hal yang
 berkaitan dengan tugas guru akan tumbuh komitmen dan
 pemahaman yang baik. Komitmen dan pemahaman yang
 baik akan menumbuhkan kinerja yang baik.
B. Strategi untuk meningkatkan
kinerja guru
 “Learning Organization”. Learning organization
  adalah organisasi yang belajar dimana semua anggota
  organisasi terus meningkatkan pemahaman,
  pengetahuan dan kompetensinya untuk
  meningkatkan kinerjanya.
 Peningkatan Partisipasi guru dalam tahapan
  perencanaan sekolah, pelaksanaan, dan evaluasi
  kegiatan sekolah.
 Rewarding System
 Pengawasan dan Evaluasi setiap kegiatan guru
C. LEARNING ORGANIZATION
1.   Forum Diskusi
2.   Briefing
3.   MGMP Sekolah
4.   Lesson Study
5.   In House Training
1. Forum Diskusi
 Diskusi diadakan secara berkala, apakah bulanan atau
 mingguan disesuaikan dg kondisi sekolah. Pembicara
 dapat mengundang nara sumber atau guru-guru
 secara bergiliran untuk menyampaikan berbagai
 informasi tentang pembelajaran.
2. Briefing
 Kegiatan mingguan yang bisa dilaksanakan setiap hari
 senin setelah upacara bendera. Kepala sekolah
 menyampaikan berbagai hal penting berdasarkan
 evaluasi kegiatan minggu sebelumnya dan beberapa
 hal yang perlu diperhatikan oleh guru dalam
 menghadapi kagiatan minggu tersebut
3. MGMP Sekolah
 Membentuk dan mengaktifkan MGMP tingkat
 sekolah.Pelaksanaannya berdasarkan hari MGMP,
 guru-guru mata pelajaran sejenis memiliki bebas
 mengajar yang sama untuk kegiatan MGMP. MGMP
 sekolah harus membuat jadwal kegiatan dan materi
 yang akan dibahas setiap pertemuan.
4. Lesson Study
 Model pembinaan profesi guru secara kolaboratif. Bisa
  dilaksanakan dalam MGMP dengan tahap kegiatan :
 Perencanaan (Plan) : Guru-guru membuat
  perencanaan pengajaran secara bersama-sama melalui
  diskusi.
 Melaksanakan pembelajaran (Do) : Salah seorang guru
  menampilkan pengajaran di kelas, guru-guru lain
  mengamati proses pembelajaran.
 Refleksi (see): Guru-guru membahas masalah
  pengajaran yang sudah dilaksanakan untuk perbaikan
  pada kegiatan berikutnya
5. In House Training
 Mengadakan pelatihan bagi guru-guru yang
 dilaksanakan di sekolah sendiri dengan menghadirkan
 nara sumber yang kompeten untuk materi pelatihan.
 In house training KTSP, PTK, Penilaian, TIK, Bahasa
 Inggris dll.

								
To top