BAHAGIAN MATRIKULASI KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

Document Sample
BAHAGIAN MATRIKULASI KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA Powered By Docstoc
					      -:


     %lF=
       BAHAGIANMATRIKULASI
             PELAJARAN
   KEMENTERIAN       MALAYSIA




TAJUK:
1. PTA\TAIAMAT-{N PROFESIONKEGURUAN
2, PIA\TAIETIKA PROFESIONPENSYARAH
   PROGMM MATRIKULASI
3. PEMBANGUNANKEPEMIMPINAN
4. PEMBANGUNANMODAL INSAN




            EDISI PERTAMA
CetakanPertama2007
Hakcipta
@ BahagianMatrikulasi
Kementerian        Malaysia
           Pelajaran

Tidak dibenarkan mengeluarulang mana-mana  bahagianisi
kandunganbuku ini dalam apa-apajuga bentukdan apa-apa
cara pun samadasecaraelektronik,
                               mekanik,
                                      fotokopi,rakaman
             sebelummendapatkebenaran
atau lain-lain                        bertulisdaripada:

Pengarah  Bahagian  Matrikulasi,
Kementerian  Pelajaran Malaysia
Aras 6-7, Blok E 15, ParcelE
62604 Putrajaya.

PanduanPerkhidmatan
StafAkademik(PPSA)     /
ProgramMatrikulasi
Kementerian
          PelajaranMalaysia




DicetakOleh :

Visual Print Sdn. Bhd.
A-1-7A, No.2, Jalan1211444,
TamanBukitCheras,
56000KualaLumpur.
Tel : 03-9100  2389
               1
Faks: 03-9102 389
                              KANDUNGAN

                                                    MUKASURAT

KataAlu-aluanPengarahBahagianMatrikulasi               iv

                                                       V
Prakata

I                       Keguruan
                Profesion
     PiawaiAmalan                                      1

ll   Piawai                    Program
                       Pensyarah
          EtikaProfesion              Matrikulasi      4

             KePemimPinan
lll Pembangunan                                        7

lV Pembangunan  Insan
            Modal                                      11

Penutup                                                18




                     a
                         r'
                                  iii
                                    Kata-kataAluan
                              PengarahBahagian Matrikulasi
                              KementerianPelajaranMalaysia


Alhamdulillah,
             syukurke hadratAllahSWT keranaPanduanPerkhidmatan Staf
Akademik(PPSA)ProgramMatrikulasi, KementerianPelajaran
                                                     Malaysia(KPM)
telahdapatditerbitkan
                    dengankerjasamapelbagaipihak.

PPSA menggariskan               denganjelas empat(4) skop utamayang perludiamalkan
dan dihayatioleh staf akademik,               ProgramMatrikulasi.           Dokumenini merupakan
gabungan        pengetahuan,         kemahiran,     nilaidan amalanterbaikyang dihasilkan
m e l a l u i p e r b i n c a n g a n a l a m M e s y u a r a tK e t u a - k e t u a a b a t a n ,P r o g r a m
                                    d                                              J
Matrikulasi,      KPM Bil. 212007.

Penghasilan
          PPSAinijugadapatmemberikanpanduan kepadapihakyangterlibat
               pengajaran pembelajaran juga meningkatkan
dalampelaksanaan         dan             dan                kualiti
pengurusandan kepemimpinan  Kolej Matrikulasi,
                                             KementerianPelajaran
Malaysia.

Saya mengambil           ini
             kesempatan untukmerakamkan   rasa terimakasih kepada
semuapihakyang telah menyumbang
                              idea,pandangan,tenagadan masa bagi
                               c
           PPSAini.
menghasilkan


SelamatMajuJaya.




(PROF.
     DATO'DR.ZA|NALABID|NBtN AHMAD)-




                                                     IV
PRAKATA
PANDUANPERKHIDMATAN         STAFAKADEMIK (PPSA) merupakan    panduan
yang dibina khas untuk kakitangan                          Kementerian
                                akademikdi kolej matrikulasi
PelajaranMalaysia (KPM).PPSA merupakan  hasil perbengkelanKetua-ketua
Jabatankolej ProgramMatrikulasi,KPM pada Mesyuarat Ketua-ketuaJabatan
Bn. 212007. Panduanini merupakanidea dan inspirasi  daripadaPengarah
Bahagian MatrikulasiKPM.

"PensyarahTerbilang,Modal Insan Gemilang" merupakan       harapan Bahagian
Matrikulasi  bagi melonjakkan dan memartabatkan ProgramMatrikulasi    secara
menyeluruh. amat bertepatan
              Ini               denganhasrat YAB Perdana  Menterikitadalam
usaha menjanapembangunan       melaluipembangunan    modal insan menjelang
tahun 2020. Pembentukan   negarabangsamenjadisatu tugasyang mencabar,
           pendidikan
di institusi               kolejmatrikulasi,
                     seperti               KPM.Kolejmatrikulasi merupakan
'tapak'                      yang diharapkan.
        bagi menjanaindividu                  Bagi tujuantersebut,Bahagian
Matrikulasitelah  mengeluarkan PPSA,yang merangkum    empat(4)fokusutama
yang akan menjadilandasan                      hasratkerajaan,
                             bagi merealisasikan               iaitu:

a.   PiawaiAmalan         Keguruan
                  Profesion
b.   PiawaiEtikauntukProfesion       ProgramMatrikulasi
                             Pensyarah
c.   Pembangunan  Kepemimpinan
d.   Pembangunan  ModalInsan


PiawaiAmalan Profesion Keguruan:

PiawaiAmalanProfesion  Keguruanbertujuanuntuk mentafsiraras atau tahap
               dalampengajaran
kualitipensyarah               dan pembellaran bagi memastikan semua
pelajar memperolehi dan pengalaman
                  ilmu              yangsewajarnya untukberjaya dalam
akademik. Amalan ini merupakanwadah yang menyediakan rangkaatau garis
panduanuntuk pengambilan   pensyarah Kolej Matrikulasi,
                                    di                 selaindijadikan
sebagaipenandaaras perkembangan            pensyarah.
                                 profesional

Kualiti pensyarahmerupakanfaktor penting dalam pembelajaran                                       pelajar.
P e n s y a r a hb e r t i n d a ks e b a g a i p e m a n g k i ny a n g a k a n m e n g h a s i l k a n a n
                                                                                                       d
membangunkan            potensiakademikpelajarbagi membaikiIndeks Pencapaian
              di
Akademik kolej-kolej              matrikulasi     secaramenyeluruh.

Kualitipensyarah
               merupakan                   yang         pensyarah
                        kombinasipengetahuan dimilikioleh
                      yangdigunakan
            penyampaian
sertastrategi                      selaindaripada
                                                komitmenprofesional
mereka.Oleh yang demikipn,
                         PiawaiAmalan              Keguruan
                                     bagi Profession       adalah
                                                    V
penting                PiawaiAmalan
       untukdilaksanakan.          menggariskan              yang
                                                    pengajaran
                                              kualiti
diperlukanbagi memastikanpelajar mahir menghadapistandardcabaran
akademik secaraglobal.

Piawai Etika Profesion PensyarahKeguruan:

Keguruan merupakansatu profesionyang beretika (teaching is an ethical
profession). bermaknasesuatuyang mempunyainilai etika perlu dipupuk,
            Ini
diberitunjukajardan pendedahan              dijiwa sanubari
                             sertadisemadikan             kakitangan
akademik.

Ini bererti pensyarahperlu memilikisahsiah cemerlangjika mereka ingin
membentuk    peribadi,
                     sahsiahdan membangunkan     pelajarsecaramenyeluruh.
Persoalannya,  apakahcabaran-cabaran  dalam etika profesion keguruanyang
akan dihadapioleh  pensyarah dalam kerjayapada masa hadapan?   Bagaimana
mereka boleh beretikajika seseorangpensyarahtersebuttidak mengetahui
dengan pastinyaapakah itu etika bagi profesion   keguruan?Ini merupakan
pendedahan   yang perludiberikandan dihayatidi dalam pendidikanpensyarah.
Maklumat-maklumat bolehdiperolehi
                    ini              dalambuku panduanPPSA.

PembangunanKepemimpinan

Kemahiran Kepemimpinan kalanganntaf
                         di            akademikdan pengurusan tertinggi
merupakan sesuatu yangdiperlukanuntukmembangunkan sesebuah kolejsecara
        Pendidik
holistik.       yang memilikikemahirankepemimpinan yang berkesanboleh
membantu  untukmeningkatkan  penyampaian denganberkesan
                                        dan                membentuk
nilaibudayasertavisidan misikolej.Kepemimpinan
                                             berlaku bilikdarjah,kolej,
                                                    di
pejabatdan di mana sahajadalamsesuatukomuniti.

Pembangunan    Kepemimpinan tentunyaberfokuspada proses pembangunan
pemimpin. Initermasuk hubungan            proses-proses
                              interpersonal,            yang melibatkan
pengaruh sosialsertadinamikdalamkumpulan antarapemimpin  dan hubungan
jaringansosialantarakumpulantersebut               lain
                                    dengankumpulan dalamorganisasi
yang sama.

PembangunanModal Insan

Malaysiaberhasrat
                menjadimaju berdasarkan   acuan sendiri.Dalam usaha
mencapainegara maju, pembentukan  negara bangsa menjaditugas yang
mencabar.Pembangunan modal insan,perlu dilakukansecaraholistikmelalui



                                   VI
penekanan penguasaan  ilmu pengetahuan. Kerajaantelah merangkalima (5)
misi nasional. Teraskedua dan ketigatelah menyatakanperananpendidikan
secaralangsung.

U n t u k m e n j a y a k a n i s i n a s i o n a li n i , K P M t e l a h m e r a n g k aP e l a n I n d u k
                             m
Pembangunan         Pendidikan      (PIPP)bagitempoh 2006-2010,                   yang akan menjadi
garis panduanPembangunan                 Pendidikan         secaramenyeluruh.'Pembangunan
Modallnsan'merupakan             salahsatu daripada            enam terasstrategik        dalam PIPP.

Modalinsantidakbolehdinilaidengankebendaan                  potensi
                                          keranaia melibatkan
dan keupayaan individu.
                      Modalinsanmerupakanaset yang sangatbernilai
                                                                dan
perludiberitumpuankhususdalampengurusansesebuah organisasikhasnya di
kolejmatrikulasi.

M e n g i k u t Y A B P e r d a n a M e n t e r i , y a n g d i m a k s u d k a nd e n g a n u s a h a
membangunkan         modalinsanialahharapangenerasibaruyang menjaditenaga
pentingdalamusahamenjayakan                usahakerajaan        bagimerealisasikan      kewujudan
sebuahnegaradan bangsayang majumenjelang                      tahun2020.ProgramMatrikulasi
a k a n m e m i k u lt a n g g u n g j a w a b a n m e m a i n k a np e r a n a n p e n t i n g b a g i
                                             d
merealisasikan      hasrattersebut.Kepentingan              pembangunan        modal insan perlu
diberi penekanandi kalanganpensyarahsupaya mereka memahaminya                                    dan
memastikan       apa yang dirancang       dapatdilaksanakan          sertamencapai       matlamat.




                                                  vtl
             PIAWAI
                  AMALANPROFESION
                                KEGURUAN

Pendahuluan

Piawaiamalanprofesion
                    keguruanmenyediakan
                                      rangkakerja,prinsip-prinsip
yang dapatmenghuraikanpengetahuan,
                                 kemahiran nilai-nilai
                                         dan          profesion
keguruandalamProgramMatrikulasi.

Piawai menjadi
     ini       tunjang
                     kepadamatlamat aspirasi
                                   dan       profesion
                                                     keguruan.
Piawai turutberperanan
     ini                   garis
                     sebagai    panduan     amalan
                                       kepada      harian
                                                        setiap
pendidik.

Tujuan

a        isasikanvisi bersama(shared vision)untuk profesionkeguruan.
    Mereaf
a   Mengenalpasti nilai-nilai,
                             pengetahuan  dan kemahiranunggul profesion
    keguruan.
a   Sebagaipanduanmembuat      tindakandan keputusanprofesional.
a   Menggalakkan kesepakatan     yang membawa kdpada pengertiansebagai
    seorangguru.

               PIAWAI
                    AMALANPROFESION
                                  KEGURUAN

                               lltizamTerhadap
                                    Pelajar&
                              Pembelajaran  Pelajar




         Pembelajaran                                     Pengetahuan
          Profesional                                      Profesional
          Berterusan




               Kepemimpinan                            Amalan
                  Dalam                               Profesional
                 Komuniti
               Pembelajaran
1. lltizam TerhadapPelajardan PembelajaranPelajar

                                         terhadappelajar.
                       beratserta komitmen
               mengambil
   1.1 Dedikasi,

                    dengansamarata.
              pelajar
   1.2 Melayani

                                                         pelajar.
                                              pembelajaran
                                yangmempengaruhi
                     faktor-faktor
              terhadap
   1.3 Prihatin

   1.4 Membina     pelajar arah pembangunan
             potensi     ke               negara.

2. PengetahuanProfesional

   2.1 Melengkapkan denganpengetahuan
                  diri                    dan mengamalkannya.
                                    terkini

   2.2 Memahami  dan melakukan tindakikut terhadappembangunan  pelajar,
                        pedagogi,
       teoripembelajaran,                                   pendidikan
                                  kurikulu etika,penyelidikan
                                         m,
                             sertaperundangan
       dan dasaryang berkaitan                 untukmembuat keputusan
       profesional.

3. Amalan Profesional

   3 . 1 M e n g a p l i k a sp e n g e t a h u a p r o f e s i o n ad a n p e n g a l a m a n n t u k
                              i                   p                  l                        u
         merangsang        pembelajaran      pelajar.

   3.2 Menggunapedagogi,kaedah penilaiandan pentaksiran,   sumber dan
               yang sesuaidalammerancang
       teknologi                                              terhadap
                                            untukbertindakbalas
       keperluan pelajarsecaraindividu           pembelajaran.
                                      dan komuniti

   3.3 Melakukanpenambahbaikan       amalanprofesional
                              terhadap              secarainkuiri,
       perbincangan refleksi.
                  dan

4. KepemimpinanDalam Komuniti Pembelajaran

   4 . 1 M e n g g a l a kd a n m e l i b a t k a nd i r i d a l a m p e m b e n t u k a n o m u n i t i
                                                                                          k
         pembelajaran      yang kolaboratif,      selamatdan salingmembantu.

                 tanggungjawab
   4.2 Mengiktiraf            bersama dan peranankepemimpinan
                                                            dalam
       usaha mengekalkan kejayaanpelajar.

   4.3 Mengekal              tinggiprinsip
                dan menyanjung                    piawaian
                                          berkaitan      etikadalam
              pembelajaran.
       komuniti


                                                 2
Pembelajaran
           Profesional
                     Berterusan

5.1 Mengiktiraf
              komitmen
                     terhadap            profesional
                              pembelajaran        berterusan
    sebagaisuatuyang penting       amalanpembelajaran
                            terhadap                   yang
    berkesan.

5.2 Amalanprofesional
                    dan pembelajarankendiridiperolehi
                                                    melalui
    pengalaman,
             penyelidikan,
                        kolaborasi pengetahuan.
                                dan
         II   PIAWAI             PENSYARAH
                    ETIKAPROFESION
                  PROGRAM MATRIKULASI

DefinisiStandardEtika

Merujuk
      kepadatingkahlaku,
                       sikap       yangdipersetujui
                            dannilai             untukdiamalkan
             visi
bagimenyatakan   yanghendak      dalamprofesion
                           dicapai            keguruan.

TujuanStandardEtika

o   memberi
          dorongan  untukmemartabatkanprofesion
                                              keguruan
.   mengenalpastietika
                     tugasdantanggungjawab dalamprofesion
                                                        keguruan
.   memberipanduan dalammembuat           dan
                                 keputusan tindakan  berkaitan
                                                             etika
o   meningkatkankepercayaan keyakinan
                            dan          masyarakatdalamprofesion
    keguruan
r   memberipanduan pembangunan  profesionalismekendiri
.   mewujudkanpenanda  arasprofesion
                                   keguruan
Standard 1 :                                            pelajar.
                 PensyarahMatrikulasihendaklah MENYAYANGI

1.1    Pensyarah  mempunyai              iaitubersikap
                             sifatmenerima           adilterhadapsetiap
       pelajartanpa mengirafaktorjasmani,mental,emosi, politik,ekonomi,
       sosial,jantina,keturunanatau agama.Pensyarah bersikapterbukadan
       jujur semasaberinteraksi denganpelajar,rakansekerja,ibu bapa dan
       masyarakat.

1.2    Pensyarahkomited terhadap kesejahteraandalampembelajaran pelajar.
       Pensyarah prihatinterhadap  pembangunan  potensipelajar.
                                                              Pensyarah
       juga empatiterhadap pelajar
                                 tetapisentiasamembuat  keputusansecara
       profesional.

Standard2 :      PensyarahhendaklahAMANAH

2.1    Pensyarahmerahsiakanmaklumatikhtisasmengenaipelajarkecuali
       kepadamerekayang berhakmengetahuinya.

2.2    Pensyarahmemberikan    maklumatkepada ibubapademi kepentingan
       anak-anakmerekadan menggunakan     maklumatyang diterimadari
       ibubapasecaratelitidan bijaksana.

Standard :
       3         Pensyarah hendaklalr ada rasa HORMAT terhadap
                 kepelbagaianbudaya dan ideologi.

3.1    P e n s y a r a h m e n g h o r m a t im a r u a h , p e r a s a a n d a n p e r b e z a a n
       perkembangan       kognitif  pelajar.

3.2    Pensyarahmenghormati          setempatdan sentiasasanggup
                            masyarakat
       mengambilbahagiandalamsebarangkegiatanmasyarakat.

Standard4:        PensyarahhendaklahBER|NTEGR|T|.

4.1                                                    kehidupan
       Pensyarahmemberisumbanganaktif untuk meningkatkan
       moral,kebudayaan
                      dan kecendekiawananpelajar.

4.2                                                                  d
       P e n s y a r a hm e l a k s a n a k a na n g g u n g j a w a b e n g a n i l t i z a ms e c a r a
                                              t
       profesional.

4.3    Pensyarah       terbukadanjujursemasaberinteraksi
                bersikap                              denganpelajar,
                   ibu
       rakansekerja, bapa dan masyarakat.
    Standard5:   Pensyarahhendaklah        MULIA.
                                   BEPEKERTI

.   5.1   Pensyarah       kepada
                  berpegang     tingkahlakuyang sopanyangditerima
          olehmasyarakat menjalani
                      dan        kehidupan       dengan
                                          seharian     baik.

    5.2   Pensyarah        mengawasi supaya
                    sentiasa       diri                    nama
                                            tidakmencemarkan
          baik profesion      dan
                       keguruan organisasi.

    5.3           menunjukkan pakaian,
          Pensyarah          cara      pertuturan tingkah yang
                                                dan     laku
                           yangbaikkepada
          dapatmembericontoh             pelajar.




                    4
             III   PEMBANGUNAN
                             KEPEMIMPINAN

Pengenalan

Barisankepemimpinan merupakan tulangbelakang sesebuah  organisasi.
                                                                 corak
kepemimpinan  akan menentukanbudayaorganisasi Di peringkat
                                               itu.           Bahagian
Matrikulasi
          barisankepemimpinan             pengarah,
                            terdiridaripada          Timbalaneengaran,
Ketua PenolongPengarah,Ketua Unit dan penolongpengarah.Manaklla di
peringkat
        Kolejpulabarisankepemimpinan terdiridaripada pengarah,Timbalan
Pengarah,Ketua-Ketua Jabatan,Ketua-Ketua  Unit dan  penolong pengarah.
Pembangunan   kepemimpinanadalahfaktoryang sangatpentingdalam usaha
menghasilkan  pemimpinunggul yang akan dipertanggungjawabkan     untuk
merealisasikan dan misi BMKPM selarasdengan Falsafahpendidikan
               visi
Kebangsaan.




                                               ml


                                              wl
DEFINISI

Pembangunan
                                                                                                d
P e m b a n g u n a n e r m a k s u d s a h a a t a u k e g i a t a nu n t u k m e m a j u k a n a n
                    b                u
mengemoangKan.

K o n s e pP e m b a n g u n a n
Pembangunan      adalah          yangkompleks.
                           sesuatu           Konseppembangunanmencakupi
pelbagai   aspek:   politik, ekonomi,     kepemimpinan lain-lain.
                                    sosial,          dan

Kepemimpinan
Berkebolehanmempengaruhi
                      seseorang               untuk mencapai
                               individu/kumpulan
      tujuan.
sesuatu

PemimpinBerkesan
P e r l u m e m i l i k i e p e r i b a d i a y a n g u n g g u l ,p e n g u a s a a nl m u p e n g e t a h u a n ,
                        k                     n                                      i
kemahiran     yangtinggidan akhlakyang mulia dalammelaksanakan                                   tugasdan
                       yang
tanggungjawab telahdiamanahkan.                             Pemimpin       berkesan     bolehditunjukkan
dalamgambarajah bawahyang membawamaksudyangjelas dan termaktub.
                            di

      KEMAHIRANPENGAJARAN                                                       KEPEMIMPINAN
        DAN PEMBELAJARAN




             MENGURUS
     KEMAHIRAN                                                                  INTERPERSONEL
                                                                        KEMAHIRAN
           STAF                                                             DANKOMUNIKASI

                                    hc
                                               PEMIMPIN .._,ii
                                    R,         BERKESAN
                                                        \

                                    sfl
                                                        ::'         'qa'
           KEBERKESANAN                                                        KOMPETENSI
             PERIBADI                                                        PROFESIONALISME




                                         KEMAHIRANPENGURUSAN
                                           SUMBERKEWANGAN,
                                             PERSONELDAN
                                              PERALATAN
KUMPULAN
       SASARAN



              PENGARAH
          TIMBALANPENGARAH
            KETUAJABATAN

    KENALPASTI
KEPEMIMPINAN
          PERINGKAT
       KOLEJ



KAJIAN      KEPERLUAN
     ANALISIg
       (PENGURUSAN)
 LATIHAN



 MENETAPKAN
          OBJEKTIN
 REKABENTUKLATIHAN




PENILAIANKEBERKESANAN
     KEPEMIMPINAN
        PEXATBAHBAIKAN DALAM PEMBANGU
SIAR/ANTX                           NAN KEPEM PINAN
                                             IM

o   Pernilihan
             barisan               yang
                     kepemimpinan berkualiti
.   lrerpenalpastibarisan pelapisdalamkepemimpinan
.   lfengrdakan'net-working'dengan         dalam
                                    universiti  danluarnegara.
o   Mewujudkan pusatsumber   pengurusan
.   Pendedahan terhadap  amalan  baikkepemimpinan       yangdikenal
                                                organisasi
    pastididalamdandi luarnegara
o   Mengadakan latihan
               siri       yangberterusan
o   Memperkasakan latihan BMKPM
                    unit      di

         yang berjaya pastinya organisasi
Organisasi                              yang diterajuioleh barisan
           yang efeffiif.
kepemimpinan

A leaderhasthe visionandconviction a dreamcanbe achieved.He inspires
                                  that
thepowerand energyto get it done.

                                                    "Ralph Lauren"




                                10
                                MODAL
                   IV PEMBANGUNAN    INSAN

PENDAHULUAN

"Modalinsanyang berkualitiadalah kemestian,
                              satu        bukan       kemewahan...
                                               lagisatu
kerajaan rakyat
        dan      harusbersama-sama mempunyaitanggungjawabperlu
                                                        yang
dilaksanakandengan  penuhkomitmen...          dan
                                     Pendidikan latihan kemahiran
                       juga akan memastikan
         yang berterusan
berkualiti                                 modalinsannegarakekal
relevandengan kehendakirfiustri pasaran
                              dan       semasasertamampu berdepan
dengan         dan
       cabaran suasana     persaingan          yang
                                    antarabangsa kianmeningkat."

                                            YAB Dato'SeriAbdullahAhmadBadawi

TUJUAN

M e m a s t i k aa n a k b a n g s a a l a y s i a e m p u n y a li m u p e n g e t a h u asn r t a
                 n                  M            m              i                            e
kepakaran     yangtinggibagi penyediaan             gunatenaga        dalampelbagai        jenis
pekerjaan. samping pelajar-pelajar dilengkapi
               Di             itu                    akan                   dengan     pelbagai
kemahiran,     komunikasi     berkesan,    kebolehan                       leT
                                                        mengunakan denganbaik,
berupaya   berfikir secara    kreatif kritis
                                     dan         sertamampu      bertindak   secara    rasional;
mengamalkan       pembelajaran     sepanjang     hayat;mempunyai yang  nilai        tinggi serta
berupaya   menjadi    pemimpin     berkesan    dalam                dan
                                                      keluarga masyarakat.

MATLAMAT

Memupuk  semangat menguasai pengetahuan,
                         ilmu                   dan
                                       kemahiran kompetensi,
menerapkan moral sikap
           nilai,   dan    positif         disiplin di kalangan
                                sertamembina      diri
pelajar.

PENDEKATAN

Pendekatan kepada   pembangunan  modalinsanharuslah  secara holistik,
menekankan pembangunan pengetahuan,
                         ilmu            kemahiran,  modalintelektual
termasuk sains,
        ilmu      teknologi keusahawanan, jugapembudayaan
                          dan              dan                sikap
progresif
        sertanilaietikadan moralyangtinggi.lnilahyangdikatakanmodal
insanbermindakelas pertama.




                                               11
STRATEGI

Tiga (3) strategi                  modalinsankelaspertamayang akan
                utamauntukmelahirkan
dilaksanakan:

              Keupayaan
1. Meningkatkan        dan Penguasaan llmu Pengetahuan
2. MemperkukuhKeupayaanSains,R&D dan Inovasi
3. MemupukMasyarakatBerbudayadan MemilikiKekuatanMoral


MODAL INSAN BERMINDAKELAS PERTAMABERMAKSUD

"lndividu yangberpengetahuan,
                            berdayasaing,             berprestasitinggi,
                                         memilikibudaya
integriti
        dan mempunyai nilaimoralyang utuh".

                                                YAB Dato'Seri Abdullah Ahmad Badawi


        MODALINSANABAD KE.21
CIRI.CIRI

r   Membangunkan         modal insan yang memilikipenampilanunggul untuk
    mendukung      cita-cita   negara           -
.   Menyediakan       kepemimpinan        yang utuh (toweringpersonality).                  Seseorang
    d e n g a n p e n a m p i l a nu n g g u l m e m p u n y a ic i r i - c i r ib e r h e m a h m u l i a ,
    berpendidikan     sertaberjayadalambidangyang diceburi
.   Memiliki   sifat-sifatsepertiamanah,berbudipekerti,rajin,berdisiplin,                         ikhlas
    dan tekundalamsemuausahanya

Untukmenyemainilaiyang akan menghasilkanperwatakan pelajaryang unggul
merupakantanggungjawab   yang berat, usaha ini harus dilakukansecara
         denganpenggembelengan
berterusan                                         jitu
                               tenagadan komitmen daripada     semua
pihak.

                                                                                       Teras 5, PIPP




                                                   12
       (10)
 SEPULUH FOKUSMODAL    ABADKE - 21
                   TNSAN




Sumber
manusia

                 4




            MODALINSAN
                     .
             ABAD 21




                13
PERANCANGANSTRATEGIKPEMBENTUKANMODAL INSANABAD 21

BIL          FOKUS                   STRATEGIK
                              MATLAMAT                              PRESTASI
                                                            INDIKATOR
                                                                     (KPr)
                                                                 UrAMA
 '1       Pengajarandan      Pengajarandan pembelajaran 30% pensyarah
                                                                    cemerlang
      j    pembelajaran            yang berkesan                    2010
                                                            menjelang
 z                   dan
          Penyelidikan        Mengenalpastikekuatandan      Setiapstaf akan
           pembangunan        kelemahan dalampengajaran menghasilkan satu kajian
                             dan pembelajaran,pengurusan tindakanbagi satu sesi
                                  dan pentadbiran
                                                dan          menjelang2010
                                 kemudahan  prasarana
 J           Jaringan             Membina ubungan
                                            h                     kolej
                                                             Setiap    mempunyai
                               perkongsian pintardengan       programperkongsian
                                     dalamdan luar negara
                             universiti                             pintar
                              berkaitan denganperkongsian
                                  ilmudan kepakaran
 4              tcT            Pelajarmengaksesnota       Analisiskekerapan
                             pengajarandan pembelajaran penggunaan oleh pelajar
                              secaravirtualpada bila-bila
                                        masa
 5            Institusi        Pihakpengurusan telus          Sifar ketirisandalam
                              mengutamakan
                                         tepentingan            pengurusan   dan
                                    organisasi                pelaksanaan   program
 o        Kepemimpinan Membudayakan                  masalah
                                    kepemimpinan Sifar              dan
                                                             disiplin
                             teladansupayadapat sistem
                       melalui                         penyampaian yang
                      membimbing dan meningkatkan       berkesan
                                     prestasistaf
 7         Kurikulum
                   dan       Menyelaraskanaktivitisecara        Meningkatkan
            kokurikulum      bersepadudan salinglengkap      pembangunan individu
                                  melengkapiuntuk               secaraholistik
                               membangunkan   pelajar
 8             manusia Memilih
          Sumber              dan membangunkah               Menepati pensyarah
                                                                    ciri
                              pensyarahyang berperibadi          cemenang
                              mulia,berpengetahuandan
                                    berkemahiran
 o          Prasarana                  dan mencukupi
                                Kondusif                    Tiadakelastergendaladar
                                                             persekitaranyang dapat
                                                               menguja prosesP&P
 10         I Q , E Q ,S Q              kualiti                   padasetiap
                              Menyuburkan rohaniah, Kualitiholistik
                                   danjasmaniah
                              akliah            secara     diri pelajar
                                     seimbang


                                           14
FOKUS 1          :     PENGAJARANDAN PEMBELAJARAN

MeningkatkanKeupayaandan Penguasaanllmu Pengetahuan

           Akses Kepada Pendidikan
Meningkatkan                      dan Latihan Berkualitidi semua
Peringkat

Menjadi kan Kolej Matriku lasi Bertaraf Antarabangsa

o    Matrikulasi     akan ditandaarasmengikut              piawaian     antarabangsa.
.    Kualitipensyarah         akan dipertingkat      merangkumi        ketokohan,       kepakaran     dan
     komitmen.
.    BahagianMatrikulasi            mensasarkan peratusdaripadajumlah tenaga
                                                         40
     akademik      memiliki   ljazah  Sarjanadanljazah          Doktor   Falsafah     menjelang    tahun
     2010.
o    Melaksanakan         jalinankerjasama      denganinstitusi        pengajian      tinggiterkemuka
     a n t a r a b a n g s a a n t e m p a t a ns e r t a p i h a k s w a s t a b a g i m e m p e r k u k u h
                           d
     keupayaan       penyelidikan.

B e b e r a p a a s p e k p e r l u d i b e r i p e r h a t i a nd a l a n i p r o s e s p e n g a j a r a nd a n
pembelajaran.

Kualitipengajaran
Kualitiperkhidmatan
Kualitikurikulum
Kualitipenilaian
Kualitipensyarah
Kualitipengembangan kebajikan
                     dan          pelajar
Kualitipersekitaran
                  budayabelajardan organisasi
Kualitipengurusan dan pentadbiran
                                kolej
Kualitikepemimpinan kolej
Kualitipenyeliaan
Kualitiperkembangan staf

FOKUS2 :               Penyelidikan&pembangunan

MemperkukuhKeupayaanR&D, Sains dan Inovasi

.    P r o g r a m M a t r i k u l a s ih a r u s m e n i n g k a t k a nk e u p a y a a nR & D m e l a l u i
     pembangunan        sumbermanusia              dan prasarana.
o    Program     Matrikulasimelaksanakan               R&Dbagimengupayakan                pembestarian
     dan   inovasiP&P mefalui            teknologi   terkini.
                                                      15
.    Penyelidikan
                asasbagimaksud                      ilmu
                              memperkembang mendalami
                                         dan
.    MemberiimpakberkesankepadaprosesP&P

FOKUS3           :    JARINGAN

Membinajaringan

.    Dengan mengadakan  perkongsian strategikdengan KerangkaKelayakan
     Malaysia (MFO),Kementerian Pengajian Tinggidan sebagainya
.           pembangunan bagimelonjakkan
     Kapasiti           staf                  sumbangan  kepada organisasi
     dan masyarakat(kepakaran yang diiktiraf)
.    Bagi membolehkan             terhadapprogram,
                      pengiktirafan                 staf dan pelajar

Fokus 4          :    ICT

Memastikandasar kerajaanberkaitan ICT dilaksanakandengan jayanya

.    Memastikan      semuapensyarah         celik ICT
.    Mengutamakan         peranandan fungsi ICT dalam pendidikan,                 sebagaimata
     pelajaran  atau pengupaya        dalam"P&P
.                           p
     M e n g g a l a k k a n e n g g u n a a nI C T b a g i m e n i n g k a t k a np r o d u k t i v i t i ,
     kecemerlangan keberkesanaq,sistem
                         dan                             pengurusan

Fokus 5          :    Institusi

Pendidikan
         bertaraf duniamenunjukkan   perkembangan kemajuan
                                                dan        pesatserta
dinamisdari segi kualiti,
                        kuantiti,
                                standard,
                                        kecemerlangan
                                                    dan pengiktirafan

                                                                  i                                    d
S e h u b u n g a ni t u K o l e j - k o l e jM a t r i k u l a s m e s t i l a hb e r k e m a m p u a n a l a m
membangunkan           sektorpendidikan          untukmempelopori                perubahan     dan kemajuan
dalam

.    Pembangunantenagamanusia
.                budayafikirdan intelektual
     Kecemerlangan
.    Pembangunan        dan sains
                teknologi

Fokus 6          :    Kepemimpinan

RujukkepadaPembangunan          (mukasurat7).
                     Kepemimpinan




                                                     16
Fokus 7        :       Kokurikulum

Penglibatan pelajar
            aktif                                     pendidikan
                                        bagimenyediakan
                              kokurikulum
                  dalamaktiviti
yang holistik:

.       Menjanakecemerlangan   akademik   pelajar
.       Meningkatkan  perkembangan     kemahiransosial pelajar,mengukuhkan
        interaksidanintegrasi kalangan
                            di           mereka
.       Melengkapkanpelajar dengan sifat-sifatkecemerlangandiri seperti
        kepemimpinan,                                                  tinggi dan
                       daya saing,jati diri, kreatif,kritis,berkeyakinan
        dayatahan
o       Meningkatkan tahap disiplinpelajardenganmenyemai   dan memupuknilai-
        nilaimurnidansikaPPositif
.       Mengukuhdan meningkatkan     pengetahuan,  kemahiran,minat dan bakat
        pelajardalam pelbagaibidang
.       Mencungkil bakatdan potensipelajar
o       Meningkatkan tahap kesihatan fizikaldan mentalpelajar

FokusS          :      Sumbermanusia

r       Berpengetahuan
        Mempunyai  ilmu dan pengalaman ts luas dan mendalam
                                      yang
r       Berdaya saing
        Mempunyai  kekuatan dan keupayaan untukbersaing  dan merebutpeluang
r       Budayaberprestasitinggi
        Budayayang mengutamakan           tinggidan mengejar
                                   prestasi                   kecemerlangan
    o   Integriti
        Mempunyai  keperibadianyang utuhdan mulia
    .   Nilai moralyang utuh
        Mempunyai  nilaimurnisepertiamanah, jujur,ikhlasdan sabar

    Fokus 9        :   Prasarana

    o   Kolej memilikiprasaranayang kondusifdan menepatistandarddan kualiti
        yang ditetapkan
    .   Setiap kolej mempunyaibudaya penyelenggaraanprasaranasecara
        terancangdan berterusan
    .   Kolejmenjalankan program3K (Kebersihan, Kesihatandan Keselamatan)
    o   Memenuhistandardtuntutansemasa melalui   proses naik taraf prasarana
        kolej



                                         17
F o k u s1 0 :         IQ, EQ, SQ

Pembudayaan         akhlak,etikadan integriti         yang cemerlang              perluditerjemahkan
dalamsemuaaspekpelaksanaan                  tugasdantanggungjawab KolejMatrikulasi.di
P e n e r a p a np e n g h a y a t a n a n p e n g a m a l a n i l a i - n i l am u r n i p e r l u s e n t i a s a
                 ,                   d                       n                  i
diperkukuh menjadi
               dan              amalan     yang berterusan.

Semuapensyarah/staf
                 memiliki EQ dan SQ yangseimbang
                        lQ,                    melalui:

.    Kursus/ seminarpenghayatan konsep  "Bersih,
                                               CekapdanAmanah",  "Piagam
     Pelanggan","Penerapan nilai-nilai
                                    lslam"danpendekatan lslamHadhariyang
           denganpelaksanaan
     seiring                   PelanIntegriti Nasional
.    Melengkapkan denganpelbagaijenis
                  diri                      kemahiraninsaniah
.    Membina  penampilan diriyangpositif
.    Menghayati mengamalkan
                dan               nilai-nilai
                                           murni,budibahasa dan beradab
r    Menekan  aspeknilaimurnidalam  pengajaran pembelajaran
                                               dan            sertaaktiviti
     kokurikulum

Modal Insanmerupakan     aset yang sangatbernilai dan perludiberiperhatian
khususdalamsesuatuorganisasi     sepertiKolejMatrikulasi. berhasrat
                                                       Kita         untuk
menghasilkan  pelajar yang mempunyai  mindakelaspertama   yang mempunyai
          berikutiaituyang berpengetahuan,
sifat-sifat                                mampuberdayasaing,berbudaya
kerjacemerlang,   berintegriti memiliRi
                             dan         kekuatan moral.Di samping juga
                                                                  itu
untukmenghasilkan     Modal Insanyang holistik,
                                              pelajarperlu menghayati dan
menghargai  budaya,keseniandan warisanserta sejarahnegara,bangsadan
agamanya.


PENUTUP

PPSAmerupakan            panduan   kepada     stafakademik     Program    Matrikulasi   agardapat
melaksanakan         tugasdantanggungjawab            masing-masing     secaralebihterancang,
terarahdan berfokus.          Melaluidokumenini, staf akademikProgramMatrikulasi
dapatmenghayati memahami  dan                sepenuhnya     matlamat     dan sasaran    yangingin
           dan
dicapai seterusnya            menterjemahkannyadalambentuk
                                                         ke                 tindakan peringkat
                                                                                       di
k o l e j .S a s a r a nP P S A a d a l a h u n t u k m e m u p u kg a y a k e p e m i m p i n a d a n
                                                                                                 n
kepengurusan          berkualiti, kerja sepasukan,        penghayatan       nilai-nilai murni dan
memiliki     tingkah    lakupositif sebagai     pemimpin     pendidikan    disegani.




                                                     18