Docstoc

SILABUS-GEOGRAFI

Document Sample
SILABUS-GEOGRAFI Powered By Docstoc
					                                                                                               Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


Lampiran 9
                                                        CONTOH SILABUS DAN PENILAIAN

Nama Sekolah            :   SMA Negeri Jakarta
Mata Pelajaran          :   Geografi
Kelas                   :   X
Semester                :   2

Standar Kompetensi : 1. Menganalisis gejala alam fisik dan perkembangan bentuk muka bumi serta pelestariaannya

                                                                                                         Penilaian                    Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar            Indikator        Jenis       Bentuk          Contoh         Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                           Tagihan    Instrumen       Instrumen       (menit)      Alat

 1.1 Menyimpul-  Prinsip, ruang     Membaca referensi tentang        Mengidentifikasi   Tugas      Laporan         Tuliskan10     2 X 45    Nursid Suma-
     kan hakekat  lingkup dan         prinsip, ruang lingkup dan        prinsip- prinsip   Individu                    definisi                 atmadja,
     geografi     obyek geografi      obyek studi geografi.             geografi.                                      geografi                 (1988).
                  - Prinsip prinsip   (Kecakapan hidup : menggali                                                      menurut                  Studi
                     geografi         informasi, potensi diri)                                                         pakar.                   geografi.
                  - Ruang lingkup  Secara berkelompok,                                                                                         Bandung,
                     geografi         mengidentifikasi 10 rumusan  Menentukan             Tugas      Laporan         Identifikasi             Alumni.
                  - Obyek studi       geografi dari berbagai pakar.     ruang lingkup      Kelompok                    pokok
                     geografi         (Kecakapan hidup:                 geografi.                                      pokok yang
                                      komunikasi lisan, komunikasi                                                     terkandung
                                      tulisan, kerja sama, eksistensi                                                  dalam 10
                                      diri, menyimpulkan)                                                              definisi
                                     Secara berkelompok,                                                              geografi.
                                      mengidentifikasi ruang
                                      lingkup dan obyek studi          Mendeskripsikan    Tugas      Laporan         Identifikasi
                                      geografi.                         obyek studi        Kelompok                    ruang
                                      (Kecakapan hidup :                geografi.                                      lingkup dan
                                      komunikasi lisan, komunikasi                                                     obyek studi
                                      tulisan, kerja sama, eksistensi                                                  geografi.
                                      diri, menyimpulkan)
                                     Presentasi Hasil diskusi.
                                      (Kecakapan hidup :
                                      komunikasi lisan, komunikasi
                                      tulisan, eksistensi diri,
                                      menyimpulkan)



Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                      48
                                                                                                 Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                            Penilaian                  Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar              Indikator         Jenis       Bentuk          Contoh       Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                              Tagihan    Instrumen       Instrumen     (menit)      Alat

 1.2 Menafsirkan  Peta tematik         Secara berkelompok              Membuat peta        Tugas      Laporan         Buatlah      2 X 45    Aryono
     pola dan ciri dan citra             mengukur jarak dengan            berdasarkan hasil   Kelompok                    peta batas             Prihandito,
     kenampak      penginderaan          meteran bidang yang              pengukuran jarak                                batas                  (1989).
     kan alam      jauh                  dipetakan.                       dan arah dengan                                 halaman                Kartografi.
     dan           - Memetakan           (Kecakapan hidup:                menggunakan                                     sekolahmu              Yogya
     budaya          suatu wilayah       komunikasi lisan, komunikasi     alat bantu                                      dengan                 karta: Mitra
     pada                                tulisan, kerjasama, menggali     meteran dan                                     skala                  Gama
     berbagai                            informasi)                       kompas.                                        1 : 2000.               Widya.
     peta dan                           Secara berkelompok
     media citra.                        mengukur azimut dengan
                                         kompas.
                                         (Kecakapan hidup:
                                         komunikasi lisan, komunikasi
                                         tulisan, kerjasama, menggali
                                         informasi)
                                        Secara kelompok
                                         mengkonversi data jarak dan
                                         azimut ke dalam peta dengan
                                         skala 1 :200.
                                         (Kecakapan hidup:
                                         komunikasi lisan, komunikasi
                                         tulisan, kerjasama, menggali
                                         informasi, menghubungkan
                                         veriabel)
                                        Secara berkelompok
                                         mepresentasikan hasil kerja
                                         (berupa peta).
                                         (Kecakapan hidup: Kecakap
                                         an potensi diri, eksistensi
                                         diri,komunikasi lisan, komu-
                                         nikasi tulisan, kerjasama,
                                         menggali informasi, meng-
                                         hubungkan veriabel)
                                        Menyimpulkan langkah
                                         langkah pembuatan peta.
                                         (Kecakapan hidup : Keca-
                                         kapan komunikasi lisan,
                                         komunikasi tulisan, kerja-
                                         sama, menyimpulkani)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                       49
                                                                                               Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                          Penilaian                Alokasi     Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar            Indikator         Jenis       Bentuk         Contoh      Waktu       Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                            Tagihan    Instrumen      Instrumen    (menit)       Alat

                      - Klasifikasi    Membaca referensi tentang      Melakukan           Tugas      Performans  Buatlah     2 x 45        Aryono
                        dan tabulasi    cara mengklasifikasi,           klasifikasi data,   Kelompok                grafik                    Prihan dito,
                        data, Grafik,   mentabulasi data dan            tabulasi dan                                lingkaran                 (1989).
                        Peta tematik.   membuat grafik.                 membuat grafik.                             perbanding-               Karto grafi.
                                        (Kecakapan hidup: menggali                                                  an jumlah                 Yogya
                                        informasi)                                                                  antar peng-               karta: Mitra
                                                                                                                    anut agama                Gama
                                        Membuat kliping tentang                                                    !                         Widya.
                                         macam macam grafik.
                                         (Kecakapan hidup: menggali
                                         informasi)

                                        Secara kelompok melakukan
                                         klasifikasi, tabulasi dan
                                         membuat grafik berdasarkan
                                         data yang tercantum dalam
                                         LKS.
                                         (Kecakapan hidup:
                                         kerjasama, identifikasi
                                         variabel dan menghubungkan
                                         variabel)

                                        Secara kelompok, berdasar-    Membuat peta       Tugas       Performans  Buatlah peta
                                         kan peta dasar yang ada,       tematik dengan     Kelompok                 lokasi
                                         membuat peta tematik           menggunakan                                 penghasil
                                         (Kecakapan hidup :             simbol (titik,                              tambang
                                         kerjasama, identifikasi        garis, dan luasan)                          minyak
                                         variabel dan menghubungkan     observasi di                                bumi di
                                         variabel)                      lingkungan.                                 Indonesia




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                     50
                                                                                                  Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi



                                                                                                           Penilaian                     Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar            Indikator        Jenis         Bentuk          Contoh          Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                           Tagihan      Instrumen       Instrumen        (menit)      Alat

                      - Peta dan        Secara individu, mengamati   Membedakan peta Kuis              Jawaban        Unsur apa   2 x 45        Lillesand &
                        Citra            macam macam peta dan citra.   dengan media                      Singkat         saja yang                 Kiefer,
                        Interpretasi     (Kecakapan hidup :            citra (foto udara                                 membedakan                (1979).
                        citra            mengidentifikasi variabel,    dan citra satelit).                               peta dengan               Remote
                                         menyimpulkan)                                                                   citra?                    sensing and
                                                                                                                                                   image
                                        Mengamati dan                Menafsirkan pola    Kusi          Jawaban        Identifikasi-             interpretation
                                         mengidentifikasi kenampakan   dan ciri                          Singkat         kan ciri-ciri             New York:
                                         alam yang terdapat dalam      kenampakan alam                                   salah satu                John
                                         citra.                        dari hasil                                        obyek yang                Willey and
                                         (Kecakapan hidup :            pemetaan dan                                      tampak                    Sons.
                                         mengidentifikasi variabel,    interpretasi citra.                               dalam citra
                                         menyimpulkan)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                          51
                                                                                                  Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi



                                                                                                            Penilaian                    Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar              Indikator         Jenis       Bentuk          Contoh         Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                              Tagihan    Instrumen       Instrumen       (menit)      Alat

 1.3 Menafsir-    Proses               Secara individu membaca         Mendeskripsikan     Tugas      Laporan         Deskripsikan 2 x 45      Katili, J.A.
     kan sejarah   terjadinya bumi       referensi tentang proses         proses terjadinya   Individu                    proses                   dan P. Mark
     pembentukan                         terjadinya bumi.                 bumi.                                           terjadinya               (1974).
     muka bumi     - Teori pangea        (Kecakapan hidup: menggali                                                       bumi.                    Geologi.
     dan per-                            informasi, mengolah                                                                                       Jakarta:
     kembangan-                          informasi, identifikasi                                                                                   Departemen
     nya.                                variabel)                                                                                                 Urusan
                                                                                                                                                   Reseach
                                        Secara kelompok, diskusi        Menganalisis        Tugas      Laporan         Deskripsikan             Nasional.
                                         tentang perkembangan muka        sejarah             Kelompok                    sejarah
                                         bumi.                            perkembangan                                    perkembang
                                         (Kecakapan hidup:                muka bumi                                       an bumi.
                                         komunikasi lisan, tulisan,       (pangea,
                                         kerjasama, identifikasi          gondwana).
                                         variabel dan menghubungkan
                                         variabel)

                                        Secara individu, membaca         Mendeskripsikan    Tugas      Laporan         Deskripsikan 2 X 45
                                         referensi tentang karakteristik   karakteristik      Individu                    karakteristik
                                         perlapisan bumi                   perlapisan bumi.                               perlapisan
                                         (Kecakapan hidup: menggali                                                       bumi.
                                         informasi, mengolah
                                         informasi, identifikasi
                                         variabel)

                                        Secara kelompok, diskusi      Menganalisis teori    Tugas      Laporan         Deskripsikan
                                         tentang lempeng tektonik dan   lempeng tektonik      Kelompok                    lempeng
                                         kaitannya dengan persebaran    dan kaitannya                                     tektonik
                                         gunung api dan gempa bumi.     dengan                                            kaitannya
                                         (Kecakapan hidup:              persebaran                                        dengan
                                         komunikasi lisan, tulisan,     gunung api dan                                    persebaran
                                         kerjasama, identifikasi        gempa bumi.                                       gunung api
                                         variabel dan menghubungkan                                                       dan gempa
                                         variabel)                                                                        bumi.




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                         52
                                                                                                      Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi



                                                                                                               Penilaian                   Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar                 Indikator          Jenis      Bentuk          Contoh        Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                                  Tagihan   Instrumen       Instrumen      (menit)      Alat

 1.4 Mempredik-  Atmosfer             Membaca referensi tentang           Mengidentifikasi     Ulangan    Uraian         Hitung suhu   2 x 45    Suryatna
     si dinamika  - Ciri-ciri lapisan   ciri lapisan atmosfer.               ciri-ciri lapisan    Harian     Obyektif        pada                    Rafi’i,
     perubahan      atmosfer            (Kecakapan hidup: menggali           atmosfer dan                                    ketinggian              (1996).
     atmosfer     - Unsur cuaca         informasi)                           pemanfaatannya.                                 3500 m. di              Meteorologi
     dan                                                                                                                     atas                    dan
     dampaknya                         Pengamatan unsur cuaca              Menganalisis                                    permukaan               klimatologi-
     terhadap                           disekitar sekolah.                   dinamika unsur-                                 laut, jika              Jakarta:
     kehidupan                          (Kecakapan hidup: menggali           unsur cuaca dan                                 diketahui               Universitas
     di muka                            informasi, identifikasi              iklim (penyinaran,                              gradian                 Terbuka.
     bumi.                              variabel)                            suhu, angin, awan,                              isotermis s
                                                                             kelembaban,                                     0,6C .
                                                                             curah hujan).

                     - Type iklim       Secara kelompok, membaca           Mengklasifikasi      Ulangan    Uraian         Berdasarkan 2 x 45
                     - Hujan di          referensi tentang type iklim.       berbagai tipe        Harian     Obyektif        klasifikasi
                       Indonesia         (Kecakapan hidup: menggali          iklim.                                          Schmide
                                         informasi, komunikasi lisan,                                                        Ferguson
                                         tulisan, identifikasi variabel)                                                     jika
                                                                                                                             diketahui
                                        Secara kelompok, pada peta,        Menyajikan                                      Suatu
                                         mengidentifikasi negara             informasi tentang                               wilayah
                                         negara yang beriklim tropis,        persebaran curah                                memiliki
                                         subtropis dan dingin.               hujan di                                        jumlah
                                         (Kecakapan hidup: menggali          Indonesia.                                      bulan kering
                                         informasi, komunikasi lisan,                                                        5 sedangkan
                                         tulisan, identifikasi variabel)                                                     jumlah
                                                                                                                             bulan
                                        Secara kelompok,                                                                    basahnya 4,
                                         menganalisis negara yang                                                            hitung type
                                         beriklim tropis, tetapi kondisi                                                     iklim
                                         alamnya berbeda.                                                                    wilayah
                                         (Kecakapan hidup: menggali                                                          tersebut.
                                         informasi, komunikasi lisan,
                                         tulisan, identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                            53
                                                                                                      Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                                Penilaian                    Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                              Pengalaman Belajar                 Indikator         Jenis       Bentuk          Contoh         Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                                  Tagihan    Instrumen       Instrumen       (menit)      Alat

                     - Jenis vegetasi    Membaca referensi tentang   Mengidentifikasi          Tugas       Laporan         Buatlah        2 X 45    Lakitan,
                     - El Nino dan La     jenis jenis vegetasi         jenis-jenis vegetasi      Inxdividu                    daftar lokasi,           Benyamin.
                       Nina               hubungannya dengan iklim     alam menurut                                           iklim, bentang           (1994).
                                          dan bentang alam.            iklim dan bentang                                      alam dan                 Dasar-dasar
                                          (Kecakapan hidup: menggali   alam serta                                             jenis                    klimatologi.
                                          informasi)                   persebarannya.                                         vegetasi.                Jakarta:
                                                                                                                                                       Raja
                                         Secara kelompok, membuat                               Tugas       Performans      Buatlah peta             Grafindo
                                          peta perseberan jenis jenis                            Kelompok                     persebaran               Persada.
                                          vegetasi.                                                                           jenis
                                          (Kecakapan hidup: menggali                                                          vegetasi di
                                          informasi, komunikasi lisan,                                                        Indonesia.
                                          tulisan, identifikasi variabel,
                                          menghubungkan variabel)

                                         Secara individu, membuat           Mengidentifikasi    Tugas      Laporan         Buatlah
                                          kliping tentang perubahan           faktor-faktor       Individu                    kliping
                                          iklim secara global lengkap         penyebab                                        tentang
                                          dengan ulasan singkat.              perubahan iklim                                 perubahan
                                          (Kecakapan hidup: menggali          global (El Nino, La                             iklim global
                                          informasi, identifikasi             Nina) dan                                       dan lengkapi
                                          variabel, menghubungkan             dampaknya                                       dengan
                                          variabel, menyimpulkan)             terhadap                                        ulasan
                                                                              kehidupan.                                      singkat.




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                             54
                                                                                                      Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                                Penilaian                     Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar                  Indikator         Jenis       Bentuk          Contoh          Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                                  Tagihan    Instrumen       Instrumen        (menit)      Alat

 1.5 Mempredik-  Litosfer              Secara berkelompok, diskusi         Mengindentifikasi   Tugas      Laporan         Buatlah         2 X 45    Lange, O.
     si dinamika  - Struktur             tentang struktur kulit bumi          struktur lapisan    Kelompok                    contoh                    Dkk.
     perubahan      lapisan kulit        dan pemanfaatannya.                  kulit bumi                                      pemanfaatan               (1991).
     litosfer dan   bumi                 (Kecakapan hidup: menggali           (litosfer) dan                                  lapisan kulit             Geologi
     dampaknya    - Vulkanisme           informasi, komunikasi lisan,         pemanfaatannya.                                 bumi.                     umum.
     terhadap     - Gempa bumi           tulisan, identifikasi variabel,                                                                                Jakarta:
     kehidupan                           menghubungkan variabel)                                                                                        Gaya Media
     di muka                                                                                                                                            Pratama.
     bumi.                              Secara berkelompok,                 Menganalisis        Tugas      Performans      Buatlah
                                         membuat gambar model                 macam-macam         kelompok                    gambar
                                         bentuk bentuk muka bumi.             bentuk muka                                     model bentuk
                                         (Kecakapan hidup: menggali           bumi sebagai                                    muka bumi
                                         informasi, komunikasi lisan,         akibat proses                                   sebagai
                                         tulisan, identifikasi variabel,      vulkanisme,                                     akibat
                                         menghubungkan variabel)              seisme, dan                                     proses
                                                                              diatropisme.                                    vulkanisme.

                     - Bentang alam  Secara kelompok, mengamati             Mengidentifikasi  Tugas        Laporan         Amati        2 x 45
                       hasil pengikis-    gambar berbagai berbagai            ciri bentang alam kelompok                      gambar
                       an dan peng-       bentuk muka bumi sebagai            sebagai akibat                                  bentuk
                       endapan            akibat proses pengikisan dan        proses pengikisan                               bentuk
                                          pengendapan.                        dan pengendapan.                                muka bumi,
                                         (Kecakapan hidup: menggali                                                           dan lengkapi
                                          informasi, komunikasi lisan,                                                        dengan hasil
                                          tulisan, identifikasi variabel,                                                     analisisnya.
                                          menghubungkan variabel)
                     - Degradasi
                       lahan            Secara kelompok, diskusi            Mengidentifikasi    Tugas      Laporan         Diskripsikan 2 x 45
                                          tentang penyebab terjadinya         degradasi lahan     kelompok                    sebab sebab
                                          degradasi lahan dan                 dan dampaknya                                   terjadinya
                                          dampaknya terhadap                  terhadap                                        degradasi
                                          kehidupan                           kehidupan.                                      lahan dan
                                         (Kecakapan hidup: menggali                                                           dampaknya
                                          informasi, komunikasi lisan,                                                        terhadap
                                          tulisan, identifikasi variabel,                                                     kehidupan
                                          menghubungkan variabel,
                                          menyimpulkan)


Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                             55
                                                                                                       Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                                Penilaian                     Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar                 Indikator        Jenis         Bentuk          Contoh          Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                                Tagihan      Instrumen       Instrumen        (menit)      Alat

 1.6 Mempredik-  Hidosfer              Mengidentifikasi unsur unsur  Mengidentifikasi        Kuis          Jawaban        Unsur            1 x 45   Suyono
     si dinamika  - Siklus                siklus pada gambar siklus     unsur-unsur                           Singkat         apakah yang               Sosrodarsono,
     perubahan      hidrologi             hidrologi.                    utama siklus                                          terdapat                  (1990).
     hidrosfer                           (Kecakapan hidup : Kecakapan   hidrologi.                                            dalam siklus              Hidrologi
     dan                                  menggali informasi,                                                                 hidrologi ?               untuk
     dampaknya                            mengolah informasi)                                                                                           pengairan.
     terhadap                                                                                                                                           Jakarta     :
     kehidupan    - Jenis perairan      Membaca referensi tentang          Mengidentifikasi   Tugas         Laporan        Identifikasi-   2 X 45    Pradnya
     di muka        darat                 berbagai jenis perairan darat.     berbagai jenis     Individu                      kan jenis                 Paramita.
     bumi.                               (Kecakapan hidup :                  perairan.                                        perairan
                                          Kecakapan menggali                                                                  darat.
                                          informasi, mengolah
                                          informasi)

                                        Secara kelompok, diskusi                               Tugas         Laporan        Uraikan
                                          tentang factor yang                                   Kelompok                      factor yang
                                          mempengaruhi kwalitas                                                               mempengar
                                          perairan darat.                                                                     uhi kwalitas
                                         (Kecakapan hidup :                                                                   perairan
                                          Kecakapan menggali                                                                  darat.
                                          informasi, mengolah
                                          informasi, kerjasama,
                                          identifikasi variabel,
                                          menguhubungkan variabel)

                     - Daerah Aliran    Secara individu, merumuskan        Mendeskripsikan    Kuis          Jawaban        Buatlah         1 X 45    Linsley,RK,
                       Sungai            pengertian DAS gemuk dan            Daerah Aliran                    Singkat         rumusan                   Kohler &
                                         DAS kurus.                          Sungai (DAS).                                    pengertian                Joseph
                                         (Kecakapan hidup:                                                                    DAS gemuk                 Paulhus,
                                         Kecakapan mengolah                                                                   dan DAS                   (1989).
                                         informaasi, menyimpulkan).                                                           kurus.                    Hidrologi
                                                                                                                                                        untuk
                                                                                                                                                        insinyur.
                                                                                                                                                        Jakarta:
                                                                                                                                                        Erlang
                                                                                                                                                        ga.



Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                              56
                                                                                                  Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                            Penilaian                   Alokasi   Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar                Indikator        Jenis      Bentuk          Contoh        Waktu     Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                               Tagihan   Instrumen       Instrumen      (menit)     Alat

                                        Secara individu, merumuskan        Mendeskripsikan   Tugas    Laporan          Uraikan
                                         penyebab rusaknya DAS.              kejadian dan      kelompok                   potensi air
                                         (Kecakapan hidup:                   potensi air                                  permukaan
                                         Kecakapan mengolah                  permukaan dan                                dan air
                                         informasi, menyimpulkan)            air tanah.                                   tanah di
                                                                                                                          Indonesia.
                                        Secara kelompok, diskusi
                                         tentang potensi air
                                         permukaan dan air tanah
                                         di Indonesia.
                                         (Kecakapan hidup: menggali
                                         informasi, komunikasi lisan,
                                         tulisan, identifikasi variabel,
                                         menghubungkan
                                         variabel,kerjasama,
                                         menyimpulkan)

                                        Secara kelompok, diskusi
                                         tentang pemanfaatan air
                                         permukaan dan air tanah.
                                         (Kecakapan hidup: menggali
                                         informasi, komunikasi lisan,
                                         tulisan, identifikasi variabel,
                                         menghubungkan
                                         variabel,kerjasama,
                                         menyimpulkan)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                        57
                                                                                                     Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                              Penilaian                  Alokasi     Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar                Indikator          Jenis      Bentuk          Contoh       Waktu       Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                                 Tagihan   Instrumen       Instrumen     (menit)       Alat

 1.7 Mempredik-  Pedosfer              Membaca referensi tentang         Mengidentifikasi     Ulangan    Uraian         Deskripsikan 2 x 45     I Isa Dar-
     si dinamika  - Proses               proses pembentukan tanah           ciri dan proses      Harian     Bebas           proses                  mawijaya,
     perubahan      pembentukan          dan jenis tanah di Indonesia.      pembentukan                                     terjadinya              (1991).
     pedosfer       tanah                (Kecakapan hidup: menggali         tanah di Indonesia                              tanah                   Klasifikasi
     dan          - Jenis tanah          informasi)                                                                         alluvial !              tanah.
     dampaknya                                                                                                                                      Yogyakarta:
     terhadap                           Secara kelompok, mengiden-                                                                                 Gadjahmada
     kehidupan                           tifikasi jenis tanah pada peta                                                                             University
     di muka                             (persebaran jenis tanah)                                                                                   Press.
     bumi.                               Indonesia.
                                         (Kecakapan hidup :
                                         Kecakapan menggali
                                         informasi, mengolah
                                         informasi, kerjasama,
                                         identifikasi variabel,
                                         menguhubungkan variabel)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                           58
                                                                                                Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                          Penilaian                   Alokasi   Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar             Indikator        Jenis       Bentuk          Contoh        Waktu     Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                            Tagihan    Instrumen       Instrumen      (menit)     Alat

                     - Erosi tanah     Secara individu, membuat        Menganalisis       Tugas      Laporan         Buatlah       2 x 45
                     - Penyebab          kliping tentang                 penyebab           Individu                    kliping
                     - Penanggulangan   Erosi tanah yang dilengkapi      terjadinya erosi                               tentang
                                         dengan ulasan singkat.          tanah dan                                      erosi tanah
                                        (Kecakapan hidup :               kerusakan tanah                                lengkapi
                                         Kecakapan menggali              yang lain serta                                dengan
                                         informasi, mengolah             dampaknya                                      ulasannya.
                                         informasi, eksistensi diri,     terhadap
                                         kesimpulan)                     kehidupan .

                                        Secara kelompok, diskusi       Mengidentifikasi
                                         tentang penyebab terjadi        usaha untuk
                                         erosi dan cara                  mengurangi erosi
                                         penanggulangannya.              tanah.
                                         (Kecakapan hidup :
                                         Kecakapan menggali
                                         informasi, mengolah
                                         informasi, kerjasama,
                                         identifikasi variabel,
                                         menguhubungkan variabel)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                      59
                                                                                                       Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                                Penilaian                  Alokasi     Sumber/
   Kompetensi       Materi Pokok dan
                                               Pengalaman Belajar              Indikator         Jenis         Bentuk          Contoh       Waktu       Bahan/
     Dasar           Uraian Materi
                                                                                                Tagihan      Instrumen       Instrumen     (menit)       Alat

 1.8 Membeda-        Laut dan pesisir    Mengamati gambar zona           Menentukan zona     Kuis          Jawaban        Deskripsikan 2 x 45     Sahala
     kan morfo-       - Zona pesisir       pesisir dan laut.                pesisir dan laut.                 Singkat         rumusan                 Hutabarat,
     logi pesisir     - Zona laut          (Kecakapan hidup :                                                                 pesisir.                (1991).
     dan laut                              Kecakapan menggali                                                                                         Pengantar
     serta ciri-                           informasi, mengolah                                                                                        oseanografi.
     cirinya.                              informasi, eksistensi diri,                                                                                Jakarta: UI
                                           kesimpulan)                                                                                                Press.

                     - Morfologi laut     Mengidentifikasi contoh laut    Menganalisis       Tugas          Laporan        Deskripsikan 2 x 45
                     - Gerakan laut        tepi, laut tengah dan laut       morfologi laut dan kelompok                       rumusan
                                           pedalaman pada peta dunia        gerak air laut.                                   tentang
                                           (Kecakapan hidup :                                                                 ambang
                                           Kecakapan menggali                                                                 laut, palung
                                           informasi, mengolah                                                                laut,
                                           informasi)                                                                         punggung
                                                                                                                              laut, dan
                                          Secara kelompok, mengamati                                                         lubuk laut.
                                           gambar morfologi laut.
                                           (Kecakapan hidup :
                                           Kecakapan menggali
                                           informasi, Kerja sama,
                                           komunikasi lisan, tulisan,
                                           mengolah informasi,
                                           eksistensi diri, kesimpulan)

                                          Secara kelompok, mengamati
                                           gambar gerakan gelombang
                                           laut.
                                           (Kecakapan hidup :
                                           Kecakapan menggali
                                           informasi, mengolah
                                           informasi, eksistensi diri,
                                           kesimpulan )




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                             60
                                                                                        Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                  Penilaian                 Alokasi     Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar          Indikator    Jenis      Bentuk         Contoh       Waktu       Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                     Tagihan   Instrumen      Instrumen     (menit)       Alat

                                        Secara kelompok, mengamati
                                         gerakan arus laut global pada
                                         peta dunia.
                                         (Kecakapan hidup :
                                         Kecakapan menggali
                                         informasi, mengolah
                                         informasi, eksistensi diri,
                                         kesimpulan)

                                        Secara Kelompok, mengamati
                                          gambar macam macam posisi
                                          bumi terhadap bulan dan
                                          matahari yang menunjukkan
                                          terjadinya pasang naik dan
                                          pasang surut.
                                         (Kecakapan hidup : Kecakap-
                                          an menggali informasi,
                                          mengolah informasi,
                                          eksistensi diri, kesimpulan)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                              61
                                                                                                       Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                                Penilaian                  Alokasi     Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar               Indikator          Jenis         Bentuk          Contoh       Waktu       Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                                Tagihan      Instrumen       Instrumen     (menit)       Alat

                     - Suhu air laut    Secara kelompok , diskusi        Menganalisis         Kuis          Jawaban        Deskripsikan 2 x 45     Sahala
                     - Kecerahan air     tentang factor yang               kualitas air laut:                 Singkat         rumusan                 Hutabarat,
                       laut              mempengaruhi suhu air laut.       suhu, kecerahan,                                   tentang                 (1991).
                     - Salinitas air     (Kecakapan hidup :                dan salinitas.                                     factor yang             Pengantar
                       laut              Kecakapan menggali                                                                   mempengar               osean
                                         informasi, Kerja sama,                                                               uhi suhu air            ografi.
                                         komunikasi lisan, tulisan,                                                           laut.                   Jakarta: UI
                                         mengolah informasi,                                                                                          Press.
                                         eksistensi diri, kesimpulan)

                                        Secara kelompok, diskusi
                                         tentang kecerahan air laut.
                                         (Kecakapan hidup :
                                         Kecakapan menggali
                                         informasi, Kerja sama,
                                         komunikasi lisan, tulisan,
                                         mengolah informasi,
                                         eksistensi diri, kesimpulan )

                                        Secra kelompok, diskusi
                                         tentang factor yang
                                         mempengaruhi salinitas air
                                         laut.
                                         (Kecakapan hidup :
                                         Kecakapan menggali
                                         informasi, Kerja sama,
                                         komunikasi lisan, tulisan,
                                         mengolah informasi,
                                         eksistensi diri, kesimpulan )




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                             62
                                                                                                   Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                              Penilaian                    Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar               Indikator          Jenis       Bentuk          Contoh         Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                                Tagihan    Instrumen       Instrumen       (menit)      Alat

 1.9 Mendeskrip-  Lingkungan           Secara kelompok, mengamati       Mengidentifikasi     Tugas      Laporan         Buatlah        2 x 45    Soedjiran
     sikan         hidup dan             lingkungan                        kualitas             Kelompok                    laporan                  Resudarmo,
     kualitas      pembangunan           pemukiman kumuh di                lingkungan hidup                                 kondisi                  R. Dkk.
     lingkungan    berwawasan            perkotaan (baik secara fisik,     berdasarkan                                      lingkungan               (1984).
     hidup dan     lingkungan            sosial, ekonomi dan budaya).      kriteria tertentu                                kumuh                    Pengantar
     pembangu-     - Keterbatasan        (Kecakapan hidup :                (biofisik, sosial-                               diperkotaan              ekologi-
     nan berwa-       ekologis dan       Kecakapan menggali                ekonomi,                                         dilihat dari             Jakarta:
     wasan            cara menang-       informasi, Kerja sama,            budaya).                                         aspek fisik,             Remadja
     lingkungan.      gulanginya         komunikasi lisan, tulisan,                                                         sosial,                  Karya.
                                         mengolah informasi,                                                                ekonomi
                                         eksistensi diri, kesimpulan)                                                       dan
                                                                                                                            budaya).
                                        Secara kelompok,                 Menganalisis         Tugas      Laporan
                                         mempresentasikan hasil            keterbatasan         Kelompok
                                         pengamatan dan merumuskan         ekologis dalam
                                         cara mengatasinya.                pembangunan
                                         (Kecakapan hidup : Kerja          dan upaya
                                         sama, komunikasi lisan,           mengatasinya.
                                         tulisan, mengolah informasi,
                                         eksistensi diri, kesimpulan )

                                        Secara kelompok, dengan          Memberi contoh                                  Tuliskan       2 x 45
                                         bantuan referensi, mencari        jaringan interaksi                               jaringan
                                         contoh jaringan interaksi         unsur-unsur                                      interaksi
                                         unsur unsur lingkungan.           lingkungan                                       lingkungan
                                         (Kecakapan hidup :                (sosiobiofisikal).                               lengkap
                                         Kecakapan menggali                                                                 dengan
                                         informasi, Kerja sama,                                                             unsur
                                         komunikasi lisan, tulisan,                                                         unsurnya.
                                         mengolah informasi,
                                         eksistensi diri, kesimpulan )




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                          63
                                                                                              Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                        Penilaian                 Alokasi     Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar            Indikator        Jenis      Bentuk         Contoh       Waktu       Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                           Tagihan   Instrumen      Instrumen     (menit)       Alat

                                        Secara kelompok, pada peta,  Mengidentifikasi
                                         mengidentifikasi wilayah yang wilayah yang
                                         dikonservasi.                 dikonservasi .
                                         (Kecakapan hidup :
                                         Kecakapan menggali
                                         informasi, Kerja sama,
                                         komunikasi lisan, tulisan,
                                         mengolah informasi,
                                         eksistensi diri, kesimpulan)

                                        Secara kelompok, menyajikan  Menyajikan
                                         informasi tentang persebaran  informasi tentang
                                         wilayah konservasi.           persebaran
                                         (Kecakapan hidup:             wilayah
                                         komunikasi lisan, tulisan,    konservasi.
                                         mengolah informasi,
                                         eksistensi diri, kesimpulan)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                    64
                                                                                                 Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                        CONTOH SILABUS DAN PENILAIAN

Nama Sekolah            :   SMA Negeri Jakarta
Mata Pelajaran          :   Geografi
Kelas / Jurusan         :   XI / Ilmu Alam
Semester                :   2

Standar Kompetensi : Mengevaluasi gejala sosial di muka bumi, interaksinya, dan pengaruhnya terhadap kehidupan

                                                                                                           Penilaian                   Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar              Indikator        Jenis       Bentuk          Contoh        Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                             Tagihan    Instrumen       Instrumen      (menit)      Alat

 1.1 Mempredik-  Biosfer               Mengamati peta sebaran flora  Mengidentifikasi     Tugas      Laporan         Buatlah      2 x 45     Polunin,
     si dinamika  - Sebaran flora        dan fauna di permukaan bumi.   sebaran flora dan    Kelompok                    tabel daftar            Nicholas,
     perubahan      dan fauna            (Kecakapan hidup: menggali     fauna di                                         jenis fola              (1990).
     biosfer dan  - Flora dan            informasi, mengolah informasi) permukaan bumi.                                  dan fauna               Pengantar
     dampaknya      fauna di                                                                                             dengan                  geografi
     terhadap       Indonesia           Mengamati peta sebaran flora  Menganalisis                                     lokasi                  tumbuhan.
     kehidupan                           dan fauna di Indonesia         persebaran flora                                 sebarannya.             Yogyakarta:
     di muka                             (Kecakapan hidup: menggali     dan fauna di                                                             Gadjah
     bumi.                               informasi, mengolah informasi) Indonesia.                                                               Mada
                                                                                                                                                 University
                     - Kerusakan        Secara kelompok,                Mengidentifikasi   Tugas      Laporan         Deskrisikan   2 x 45    Press.
                       flora dan         mendeskripsikan hubungan         kerusakan flora    kelompok                    dampak
                       fauna             sebaran floran dan fauna         dan fauna serta                                kerusakan
                       terhadap          dengan kondisi fisik             dampaknya                                      flora dan
                       kehidupan         lingkungannnya di Indonesia.     terhadap                                       fauna
                                         (Kecakapan hidup: menggali       kehidupan.                                     terhadap
                                         informasi, mengolah                                                             kehidupan.
                                         informasi, identifikasi
                                         variabel, menghubungkan
                                         variabel, menyimpulkan)

                                        Secara kelompok, diskusi
                                          tentang kerusakan flora dan
                                          fauna serta dampaknya
                                          terhadap kehidupan.
                                         (Kecakapan hidup: menggali
                                          informasi, mengolah
                                          informasi, identifikasi
                                          variabel, menghubungkan
                                          variabel, menyimpulkan)


Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                       65
                                                                                           Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                     Penilaian                     Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar            Indikator    Jenis       Bentuk          Contoh          Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                       Tagihan    Instrumen       Instrumen        (menit)      Alat

 1.2 Mempredik-  Antroposfer      Secara individu mencatat data  Menganalisis       Tugas      Laporan         Buatlah         2 X 45    Nursid
     si dinamika  - Komposisi       penduduk di lingkungan RT       komposisi          Individu                    tabel                     Sumaatma-
     perubahan      penduduk        masing masing.                  penduduk                                       penduduk                  dja, (1988).
     antroposfer    menurut umur    (Kecakapan hidup :              berdasarkan                                    menurut                   Studi
     dan          - Komposisi       Kecakapan potensi diri,         umur dan jenis                                 umur dan                  geografi.
     dampaknya      penduduk        menggali informasi,             kelamin.                                       jenis kelamin             Bandung:
     terhadap       menurut jenis   komunikasi lisan, komunikasi                                                   di RT tempat              Alumni.
     kehidupan      kelamin         tulisan)                                                                       tinggalmu.
     di muka
     bumi.                         Secara kelompok,                                   Tugas      Laporan         Gabungkan
                                    mengelompok kan data                               kelompok                    4 tabel(4
                                    penduduk (4 RT) berdasarkan                                                    RT) menjadi
                                    kelompok umur dan jenis                                                        satu table.
                                    kelamin.
                                    (Kecakapan hidup:
                                    Kecakapan komunikasi lisan,
                                    komunikasi tulisan, kerja
                                    sama, eksistensi diri)

                                        Secara kelompok, menghitung                   Tugas      Laporan         Hitung
                                         sex ratio dan depency ratio.                  Kelompok                    Depency
                                         (Kecakapan hidup :                                                        Ratio dan
                                         Kecakapan komunikasi lisan,                                               Sex
                                         komunikasi tulisan, kerja sama,                                           Rationya.
                                         eksistensi diri, identifikasi
                                         variabel, menghubungkan
                                         variabel, mengambil keputusan)

                                        Memaparkan hasil kerja                        Tugas      Performans  Paparkanlah
                                         kelompok.                                     Kelompok                hasil kerja
                                         (Kecakapan hidup :                                                    kelompok.
                                         Komunikasi lisan, kerja sama)

                                        Menyimpulkan hasil kerja
                                         kelompok.
                                         (Kecakapan hidup :
                                         Kecakapan menyimpulkan).


Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                   66
                                                                                                   Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                             Penilaian                 Alokasi     Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar              Indikator          Jenis       Bentuk          Contoh      Waktu       Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                               Tagihan    Instrumen       Instrumen    (menit)       Alat

                     - Macam            Membaca referensi macam      Menghitung              Ulangan      Uraian        Hitung      2 X 45    Nursid
                       pertumbuhan       macam pertumbuhan             pertumbuhan             Harian       Bebas          pertumbuhan           Sumaatma-
                       penduduk          penduduk.                     penduduk suatu                                      penduduk              dja, (1988).
                     - Proyeksi          (Kecakapan hidup : Menggali   wilayah.                                            sosial di             Studi
                       penduduk          informasi)                                                                        kelurahan/            geografi.
                                                                                                                           desa tempat           Bandung:
                                        Menghitung pertumbuhan                                                            tinggalmu.            Alumni.
                                         penduduk suatu wilayah yang
                                         datanya tersaji dalam LKS.
                                         (Kecakapan hidup :
                                         Menghubungkan variabel)

                                        Menghitung proyeksi
                                         penduduk suatu wilayah yang
                                         datanya tersaji dalam LKS.
                                         (Kecakapan hidup:
                                         Menghubungkan variabel)

                     - Peta             Membaca referensi tentang       Menyajikan           Tugas      Performans  Buatlah          2 x 45 Nursid
                       penyebaran        peta penyeberan penduduk,        informasi            Individu                grafik                  Sumaatma-
                       penduduk          tabel dan grafik penduduk.       kependudukan                                 lingkaran               dja, (1988).
                     - Tabel             (Kecakapan hidup: menggali       melalui peta,                                perbandingan            Studi
                       penduduk          informasi)                       tabel, dan grafik/                           jumlah                  geografi.
                     - Grafik                                             diagram.                                     penganut                Bandung:
                       penduduk         Secara berkelompok                                                            agama di                Alumni.
                                         membuat peta peyebaran                                                        kelurahan
                                         penduduk, tabel penduduk                                                      tempat
                                         dan grafik penduduk yang                                                      tinggalmu.
                                         datanya tersaji dalam LKS.
                                         (Kecakapan hidup :
                                         komunikasi lisan, komunikasi
                                         tulisan, kerjasama,
                                         identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                         67
                                                                                            Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                       Penilaian                    Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar         Indikator         Jenis       Bentuk          Contoh         Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                         Tagihan    Instrumen       Instrumen       (menit)      Alat

 1.3 Menyimpul-  Sebaran, pola,    Secara kelompok,                Mengidentifikasi   Tugas      Laporan         Amati           2 x 45   Nursid
     kan          dan obyek          mengidentifikasi persebaran      persebaran obyek   Kelompok                    dengan                   Sumaatma-
     informasi    geografi           obyek geografi pada peta dan     geografi (fisik,                               seksama,                 dja, (1988).
     tentang      - Sebaran          citra.                           sosial)                                        uraikan                  Studi
     persebaran,    obyek geografi   (Kecakapan hidup :                                                              obyek                    geografi.
     pola, dan    - Pola sebaran     kecakapan komunikasi lisan,                                                     geografi apa             Bandung:
     hubungan       obyek geografi   komunikasi tulisan, kerja                                                       saja yang                Alumni.
     antar obyek                     sama, eksistensi diri,                                                          tercantum
     geografi                        identifikasi variabel,                                                          pada citra
     melalui peta                    menghubungkan variabel,                                                         dan peta
     dan citra                       mengambil keputusan)                                                            yang sedang
     penginde-                                                                                                       anda amati .
     raan jauh.                     Secara kelompok,                Mengidentifikasi
                                     mengidentifikasi pola            pola dan
                                     persebaran obyek geografi        hubungan spasial
                                     pada peta dan citra.             obyek geografi
                                     (Kecakapan hidup :               (fisik, sosial).
                                     kecakapan komunikasi lisan,
                                     komunikasi tulisan, kerja
                                     sama, eksistensi diri,
                                     identifikasi variabel,
                                     menghubungkan variabel,
                                     mengambil keputusan)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                    68
                                                                                                     Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                              Penilaian                    Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar               Indikator         Jenis        Bentuk          Contoh         Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                               Tagihan     Instrumen       Instrumen       (menit)      Alat

                     - Interpretasi     Secara kelompok, diskusi         Mengidentifikasi   Kuis          Jawaban        Unsur           2 x 45   Nursid
                       Citra             tentang unsur interpretasi        bentang alam dan                 Singkat         interpretasi             Sumaatma-
                                         citra.                            bentang budaya                                   citra mana               dja, (1988).
                                         (Kecakapan hidup :                melalui peta dan                                 saja yang                Studi
                                         kecakapan komunikasi lisan,       citra penginderaan                               memberikan               geografi.
                                         komunikasi tulisan, kerja         jauh.                                            kesimpulan               Bandung:
                                         sama, eksistensi diri,                                                             bahwa                    Alumni.
                                         identifikasi variabel,                                                             obyek itu
                                         menghubungkan variabel,                                                            berupa
                                         mengambil keputusan)                                                               tanaman
                                                                                                                            kelapa
                                                                                                                            sawit.

                     - Luas bentang     Secara kelompok,                 Menghitung luas     Tugas        Laporan        Hitung          2 x 45   Sutanto,
                       budaya            mengidentifikasi bentang          bentang budaya      Individu                     berapa M2                (1994).
                                         alam dan bentang budaya           (pemukiman,                                      luas                     Pengideraan
                                         pada citra.                       perkebunan, dan                                  pemukiman                jauh. Yogya
                                         (Kecakapan hidup :                hutan).                                          yang tertera             karta:
                                         kecakapan komunikasi lisan,                                                        pada citra.              Gadjahmada
                                         komunikasi tulisan, kerja        Menganalisis pola                                                         Univer
                                         sama, eksistensi diri,            dan hubungan                                                              sity Press.
                                         identifikasi variabel,            spasial.
                                         menghubungkan variabel,
                                         mengambil keputusan)

                                        Secara individu, menghitung
                                         luas pemukiman yang tertera
                                         pada citra.
                                         (Kecakapan hidup:
                                         eksistensi diri, identifikasi
                                         variabel, menghubungkan
                                         variabel, mengambil
                                         keputusan)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                           69
                                                                                                 Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                           Penilaian                     Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar               Indikator       Jenis       Bentuk          Contoh          Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                             Tagihan    Instrumen       Instrumen        (menit)      Alat

 1.4 Mempredik-  Sumberdaya            Membaca referensi tentang         Menganalisis     Tugas      Laporan         Buatlah         2 x 45    Katili, JA.
     si perseba-  alam.                  jenis sumber daya alam.            potensi sumber   Individu                    tabel                     (1983),
     ran lokasi   - Jenis sumber         (Kecakapan hidup: menggali         daya alam dan                                susunan                   Sumber
     sumber         daya alam            informasi, mengolah informasi)     persebarannya.                               barang                    daya alam
     daya alam                                                                                                           tambang                   untuk
     di Indonesia                       Mengamati peta persebaran                                                       berdasarkan               pembangu-
     dan peman-                          sumberdaya alam di                                                              lokasi dan                nan
     faatannya.                          Indonesia.                                                                      bahan                     nasional.
                                         (Kecakapan hidup: menggali                                                      pembentuk-                Jakarta:
                                         informasi, mengolah informasi)                                                  nya                       Ghalia
                                                                                                                                                   Indonesia,
                     - Pengelolaan      Secara kelompok, berdiskusi       Mengevaluasi     Tugas      Laporan         Buatlah         2 x 45
                       sumber daya       tentang pengelolaan sumber         cara pengelolaan Kelompok                    rumusan
                       alam              daya alam yang berwawasan          sumber daya alam                             cara
                                         lingkungan.                        berdasarkan                                  pengelolaan
                                         (Kecakapan hidup :                 prinsip                                      sumber
                                         kecakapan komunikasi lisan,        berwawasan                                   daya alam
                                         komunikasi tulisan, kerja          lingkungan dan                               yang
                                         sama, eksistensi diri,             berkelanjutan.                               berwawasan
                                         identifikasi variabel,                                                          lingkungan.
                                         menghubungkan variabel,
                                         mengambil keputusan)

                     - Pemanfaatan      Secara kelompok,                  Memberi contoh   Tugas      Laporan         Tuliskan 10     2 x 45
                       sumber daya       mengidentifikasi contoh            pemanfaatan      Kelompok                    contoh
                       alam              pemanfaatan sumber daya            sumber daya alam                             pemanfaatan
                                         alam yang berdasarkan              berdasarkan                                  sumber
                                         prinsip ekoefisiensi.              prinsip                                      daya alam
                                         (Kecakapan hidup :                 ekoefisiensi                                 yang
                                         kecakapan komunikasi lisan,                                                     berdasarkan
                                         komunikasi tulisan, kerja                                                       prinsip
                                         sama, eksistensi diri,                                                          ekoefisiensi.
                                         identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel,
                                         mengambil keputusan)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                         70
                                                                                             Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                        CONTOH SILABUS DAN PENILAIAN

Nama Sekolah            :   SMA Negeri Jakarta
Mata Pelajaran          :   Geografi
Kelas/Jurusan           :   XII / Ilmu Alam
Semester                :   2

Standar Kompetensi : Menganalisis lokasi industri dan perkembangan wilayah serta menginformasikannya dengan menggunakan konsep
                     wilayah dan grafikasi

                                                                                                      Penilaian                     Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar         Indikator      Jenis         Bentuk          Contoh          Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                      Tagihan      Instrumen       Instrumen        (menit)      Alat

 1.1 Menerapkan  Sistem           Membaca referensi tentang     Menguraikan        Kuis          Jawaban        Uraiankan        2 x 45   Petrus
     Sistem       Informasi         konsep dasar SIG.              konsep dasar dan                 Singkat         rumusan                   Paryono,
     Informasi    Geografis (SIG)   (Kecakapan hidup: menggali     tahapan kerja                                    definisi SIG.             (1994).
     Geografis    - Konsep dasar    informasi)                     SIG.                                                                       Sistem
     dalam          SIG                                                                                                                       Informasi
     kajian       - Tahapan kerja  Secara kelompok, diskusi                                                                                  geografis.
     geografi.      SIG             merumuskan pengertian SIG.                                                                                Yogyakarta:
                                    (Kecakapan hidup :                                                                                        Andi Offset
                                    mecakapan komunikasi lisan,
                                    komunikasi tulisan, kerja
                                    sama, identifikasi variabel,
                                    menghubungkan variabel,
                                    mengambil keputusan)

                                        Secara kelompok, diskusi
                                         untuk memhami tahapan
                                         kerja SIG.
                                         (Kecakapan hidup :
                                         mecakapan komunikasi lisan,
                                         komunikasi tulisan, kerja
                                         sama, identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel,
                                         mengambil keputusan)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                   71
                                                                                                  Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                           Penilaian                    Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar            Indikator         Jenis        Bentuk          Contoh         Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                            Tagihan     Instrumen       Instrumen       (menit)      Alat

                   - Pengoreasian       Secara kelompok (@ 4 siswa),  Menguraikan        Tugas         Performans  Buatlah            2 x 45   Petrus
                     SIG                 dirumah masing masing          pengoperasian      Individu                   salah satu                  Paryono,
                                         membuat peta tematik suatu     SIG secara                                    cotoh peta                  (1994).
                                         wilayah pada plastik           konvensional                                  tematik                     Sistem
                                         transparan 4 macam).                                                         untuk pulau                 Informasi
                                         (Kecakapan hidup: menggali                                                   jawa.                       geografis.
                                         informasi, mengolah                                                                                      Yogyakarta:
                                         informasi, eksistensi diri)                                                                              Andi Offset

                                        Secara kelompok, berdiskusi                       Kuis          Jawaban        Rumuskan
                                         menentukan suatu informasi                                      Singkat         kondisi
                                         geografi dari hasil tumpang                                                     curah hujan,
                                         tindih 4 layer.                                                                 jenis tanah,
                                         (Kecakapan hidup :                                                              kepadatan
                                         kecakapan komunikasi lisan,                                                     penduduk
                                         komunikasi tulisan, kerja                                                       dan
                                         sama, identifikasi variabel,                                                    penggunaan
                                         menghubungkan variabel,                                                         lahan di
                                         mengambil keputusan)                                                            suatu lokasi
                                                                                                                         di P. Jawa.
                                        Presentasi hasil diskusi.
                                         (Kecakapan hidup :
                                         kecakapan komunikasi lisan,
                                         identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel,
                                         mengambil keputusan)

                   - Penerapan SIG      Membaca referensi tentang        Memberi contoh   Ulangan      Uraian         Uraikan       2 x 45     Petrus
                     dalam kajian        pemanfaatan SIG .                 penerapan Sistem Harian       Bebas           manfaat SIG              Paryono,
                     geografi            (Kecakapan hidup: menggali        Informasi                                     dalam hal                (1994).
                                         informasi)                        Geografis dalam                               inventarisasi            Sistem
                                                                           kajian geografi.                              sumber                   Informasi
                                        Secara kelompok, berdiskusi
                                                                                                                         daya alam.               geografis.
                                         tentang pemanfaatan SIG
                                                                                                                                                  Yogyakarta:
                                         dalam penataan tata ruang dan
                                                                                                                                                  Andi Offset
                                         inventarisasi sumber daya alam.
                                        (Kecakapan hidup: kecakapan
                                         mengolah informasi,
                                         komunikasi lisan, tulisan,
                                         kerjasama, eksisternsi diri,
                                         identifikasi variabel)


Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                        72
                                                                                                        Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                                 Penilaian                   Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar                Indikator          Jenis         Bentuk          Contoh        Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                                 Tagihan      Instrumen       Instrumen      (menit)      Alat

 1.2 Mengevalu-  Lokasi industri       Tanya jawab tentang               Mengklasifikasikan   Kuis          Jawaban        Tentukan       2 x 45   Dawam
     asi lokasi   - Klasifikasi          pengertian industri.               industri                           Singkat         masing                  Rahardjo,
     industri dan   industri             (Kecakapan hidup:                  berdasarkan                                        masing 2                M. (1984).
     persebaran-                         kecakapan menggali                 kriteria tertentu.                                 contoh                  Tranformasi
     nya.                                informasi, mengolah                                                                   bahan                   pertanian,
                                         informasi, eksistensi diri,                                                           mentah,                 industriali-
                                         komunikasi lisan)                                                                     bahan baku,             sasi dan
                                                                                                                               bahan                   kesempatan
                                        Tanya jawab tentang                                                                   setengan                kerja.
                                         klasifikasi industri                                                                  jadi dan                Jakarta: UI
                                         (Kecakapan hidup:                                                                     bahan jadi.             Press.
                                         kecakapan menggali
                                         informasi, mengolah
                                         informasi, eksistensi diri,
                                         komunikasi lisan)

                                        Secara individu, mengidenti-
                                         fikasi dan mengklasifikasi
                                         daftar nama industri yang
                                         tertera di LKS sesuai kriteria
                                         pengelompokan tertentu.
                                         (Kecakapan hidup:
                                         kecakapan menggali
                                         informasi, mengolah
                                         informasi, eksistensi diri,
                                         komunikasi tulisan,
                                         identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                              73
                                                                                                     Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                               Penilaian                 Alokasi      Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar               Indikator            Jenis      Bentuk         Contoh       Waktu        Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                                  Tagihan   Instrumen      Instrumen     (menit)        Alat
                     - Menentukan       Secara kelompok,                 Menentukan lokasi     Ulangan     Uraian       Tentukan       2 X 45    Dawam
                       lokasi Industri   mengidentifikasi peta             industri atas dasar   Harian      Bebas         masing                   Rahardjo,
                                         persebaran industri.              bahan baku,                                     masing 5                 M. (1984).
                                         (Kecakapan hidup:                 pasar, biaya                                    contoh lokasi            Tranformasi
                                         kecakapan menggali                angkut, tenaga                                  industri yang            pertanian,
                                         informasi, mengolah               kerja, modal,                                   didasarkan               industriali-
                                         informasi, eksistensi diri,       teknologi,                                      pada bahan               sasi dan
                                         komunikasi tulisan,               peraturan, dan                                  baku dan                 kesempatan
                                         identifikasi variabel,            lingkungan.                                     pasar.                   kerja.
                                         menghubungkan variabel)                                                                                    Jakarta: UI
                                                                                                                                                    Press
                                        Secara kelompok,
                                         mengidentifikasi lokasi suatu
                                         industri dengan bahan baku,
                                         pasar, biaya angkut, tenaga
                                         kerja, modal, teknologi,
                                         peraturan dan lingkungan.
                                         (Kecakapan hidup:
                                         kecakapan mengolah
                                         informasi, eksistensi diri,
                                         komunikasi tulisan,
                                         identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel,
                                         menyimpulkan)

                                        Disajikan beberapa contoh        Mengidentifikasi      Ulangan    Uraian       Uraikan         2 X 45
                                         aglomerasi industri, secara       faktor penyebab       Blok       Bebas         penyebab
                                         kelompok mengidentifikasi         gejala aglomerasi                              terjadinya
                                         penyebab terjadinya               industri.                                      aglomerasi
                                         aglomerasi industri.                                                             industri.
                                         (Kecakapan hidup:
                                         kecakapan mengolah informasi,
                                         eksistensi diri, komunikasi
                                         tulisan, identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel,
                                         menyimpulkan)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                           74
                                                                                           Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                      Penilaian                    Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar            Indikator     Jenis       Bentuk          Contoh         Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                        Tagihan    Instrumen       Instrumen       (menit)      Alat

                     - Transportasi     Secara kelompok, diskusi       Menganalisis   Tugas      Laporan         Uraikan        2 X 45    Dawam
                       dan               tentang keterkaitan sarana      keterikatan    Kelompok                    keterkaitan              Rahardjo,
                       aglomerasi        transportasi dengan             sarana                                     sarana                   M. (1984).
                       industri          aglomerasi industri.            transportasi                               transportasi             Tranformasi
                                         (Kecakapan hidup:               dengan                                     dengan                   pertanian,
                                         kecakapan mengolah              aglomerasi                                 aglomerasi               industriali-
                                         informasi, eksistensi diri,     industri.                                  industri.                sasi dan
                                         komunikasi tulisan,                                                                                 kesempatan
                                         identifikasi variabel,                                                                              kerja.
                                         menghubungkan variabel,                                                                             Jakarta: UI
                                         menyimpulkan)                                                                                       Press.




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                   75
                                                                                              Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                        Penilaian                   Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar             Indikator      Jenis       Bentuk         Contoh         Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                          Tagihan    Instrumen      Instrumen       (menit)      Alat

 1.3 Menerapkan  Konsep wilayah        Membaca referensi tentang      Membedakan       Kuis       Jawaban         Deskrisikan   2 x 45    De Blij HJ.
     konsep       dan pusat              pengertian wilayah formal dan   wilayah formal              Singkat          pengertian              Muller Peter,
     dasar per-   pertumbuhan            wilayah fungsional.             dan fungsional                               wilayah                 O., (1997).
     wilayahan.   - Wilayah              (Kecakapan hidup:               (nodal).                                     formal.                 Geography,
                    formal               kecakapan menggali                                                                                   realm,
                  - Wilayah              informasi)                                                                                           regions, and
                    Fungsional                                                                                                                concepts
                                        Mengidentifikasi beberapa                                                                            New York :
                                         contoh wilayah formal dan                                                                            John Wiley
                                         wilayah fungsional.                                                                                  & Sons,
                                         (Kecakapan hidup:                                                                                    Inc..
                                         kecakapan mengolah
                                         informasi, eksistensi diri,
                                         komunikasi tulisan,
                                         identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel,
                                         menyimpulkan)

                     - Perwilayahan     Secara individu, membuat       Membuat          Tugas      Performans  Buatlah           2 x 45
                                         perwilayah berdasarkan          perwilayahan     Individu                perwilayah
                                         fenomena geografis di           berdasarkan                              berdasarkan
                                         lingkungan setempat.            fenomena                                 kesuburan
                                         (Kecakapan hidup:               geografis di                             tanah di
                                         kecakapan menggali              lingkungan                               kelurahan
                                         informasi, mengolah             setempat.                                tempat
                                         informasi, eksistensi diri,                                              tinggalmu.
                                         komunikasi tulisan,
                                         identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel,
                                         menyimpulkan)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                    76
                                                                                                   Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                            Penilaian                  Alokasi     Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar             Indikator        Jenis         Bentuk          Contoh       Waktu       Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                            Tagihan      Instrumen       Instrumen     (menit)       Alat

                     - Contoh           Tanya jawab tentang             Memberi contoh    Kuis          Jawaban        Tentukan      2 x 45    De Blij HJ.
                       perwilayahan      beberapa contoh                  perwilayahan                    Singkat         dua contoh              Muller Peter,
                                         perwilayahan secara formal       secara formal dan                               perwilayah              O., (1997).
                                         dan fungsional.                  fungsional.                                     secara                  Geography,
                                         (Kecakapan hidup: menggali                                                       formal.                 realm,
                                         informasi, mengolah                                                                                      regions, and
                                         informasi, eksistensi diri,                                                                              concepts
                                         komunikasi lisan, komunikasi                                                                             New York :
                                         tulisan)                                                                                                 John Wiley
                                                                                                                                                  & Sons,
                     - Pusat            Merumuskan pengertian        Mengidentifikasi     Kuis          Uraian         Buatlah       2 x 45    Inc..
                       pertumbuhan       pusat pertumbuhan.            pusat-pusat                        Bebas           rumusan
                                         (Kecakapan hidup: mengolah    pertumbuhan .                                      pengertian
                                         informasi, eksistensi diri)                                                      pusat per-
                                                                                                                          tumbuhan.
                                        Mengidentifikasi pusat pusat  Menentukan batas
                                         pertumbuhan                    wilayah
                                         (Kecakapan hidup: mengolah     pertumbuhan.
                                         informasi, eksistensi diri).

                                        Mengidentifikasi batas batas
                                         wilayah pertumbuhan.
                                         (Kecakapan hidup: mengolah
                                         informasi, eksistensi diri)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                         77
                                                                                               Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                        CONTOH SILABUS DAN PENILAIAN

Nama Sekolah            :   SMA Negeri Jakarta
Mata Pelajaran          :   Geografi
Kelas / Jurusan         :   XI / Ilmu Sosial
Semester                :   1&2

Standar Kompetensi : Mengevaluasi gejala sosial di muka bumi, interaksinya, dan pengaruhnya terhadap kehidupan

                                                                                                          Penilaian                  Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar            Indikator         Jenis       Bentuk          Contoh       Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                            Tagihan    Instrumen       Instrumen     (menit)      Alat

 1.1 Mempredik-  Biosfer               Mengamati peta sebaran flora  Mengidentifikasi    Tugas      Laporan         Buatlah      2 x 45    Polunin,
     si dinamika  - Sebaran flora        dan fauna di permukaan bumi.   sebaran flora dan   Kelompok                    tabel daftar           Nicholas,
     perubahan      dan fauna            (Kecakapan hidup: menggali     fauna di                                        jenis fola             (1990).
     biosfer dan  - Flora dan            informasi, mengolah informasi) permukaan bumi.                                 dan fauna              Pengantar
     dampaknya      fauna di                                                                                            dengan                 geografi
     terhadap       Indonesia           Mengidentifikasi                                                               lokasi                 tumbuhan.
     kehidupan                           pengelompokan flora dan                                                        sebarannya.            Yogyakarta:
     di muka                             fauna                                                                                                 Gadjah Mada
     bumi .                              (Kecakapan hidup: menggali                                                                            University
                                         informasi, mengolah informasi,                                                                        Press.
                                         mengolah informasi)


                                        Mengamati peta sebaran flora  Menganalisis        Tugas      Laporan         Buatlah
                                         dan fauna di Indonesia.        persebaran flora    Kelompok                    tabel daftar 2 x 45
                                         (Kecakapan hidup: menggali     dan fauna di                                    jenis flora
                                         informasi, mengolah informasi) Indonesia.                                      dan fauna di
                                                                                                                        Indonesia
                                        Mengidentifikasi flora asia,                                                   lengkap
                                         flora Australia dan flora                                                      dengan
                                         Indonesia bagian tengah.                                                       lokasi
                                         (Kecakapan hidup: menggali                                                     sebarannya.
                                         informasi, mengolah
                                         informasi, identifikasi
                                         variabel, menghubungkan
                                         variabel, menyimpulkan)



Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                     78
                                                                                                 Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                            Penilaian                    Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar              Indikator         Jenis       Bentuk          Contoh         Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                              Tagihan    Instrumen       Instrumen       (menit)      Alat

                                        Secara kelompok,                Mengidentifikasi    Tugas      Laporan         Deskripsikan   2 X 45    Polunin,
                                         mendeskripsikan hubungan         hubungan            Kelompok                    hubungan                 Nicholas,
                                         sebaran floran dan fauna         sebaran flora dan                               sebaran                  (1990).
                                         dengan kondisi fisik             fauna dengan                                    flora dan                Pengantar
                                         lingkungannnya di Indonesia.     kodisi fisik                                    fauna                    geografi
                                         (Kecakapan hidup: menggali       lingkungan di                                   dengan                   tumbuhan.
                                         informasi, mengolah              Indonesia. **                                   kondisi                  Yogyakarta:
                                         informasi, identifikasi                                                           Fisik                   Gadjah
                                         variabel, menghubungkan                                                          lingkungan               Mada Uni-
                                         variabel, menyimpulkan)                                                          nya di                   versity
                                                                                                                          Indonesia.               Press.
                                        Secara kelompok, diskusi
                     - Kerusakan         tentang kerusakan flora dan     Mengidentifikasi    Tugas      Laporan         Deskrisikan    2 x 45
                       flora dan         fauna serta dampaknya            kerusakan flora     Kelompok                    dampak
                       fauna             terhadap kehidupan.              dan fauna serta                                 kerusakan
                       terhadap          (Kecakapan hidup: menggali       dampaknya                                       flora dan
                       kehidupan         informasi, mengolah              terhadap                                        fauna
                                         informasi, identifikasi          kehidupan.                                      terhadap
                                         variabel, menghubungkan                                                          kehidupan.
                                         variabel, menyimpulkan)

                                        Secara kelompok, diskusi
                                         tentang upaya mengatasi
                                         kerusakan flora dan fauna.
                                         (Kecakapan hidup: menggali
                                         informasi, mengolah
                                         informasi, identifikasi
                                         variabel, menghubungkan
                                         variabel, menyimpulkan)



** Indikator tambahan/pengayaan




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                        79
                                                                                                   Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                             Penilaian                   Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar                Indikator         Jenis      Bentuk          Contoh        Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                                Tagihan   Instrumen       Instrumen      (menit)      Alat

 1.2 Mempredik-  Antroposfer      Secara individu mencatatan              Menganalisis      Tugas      Laporan         Buatlah       2 X 45    Nursid
     si dinamika  - Komposisi       data penduduk di lingkungan              komposisi         Individu                    tabel                   Sumaatma-
     perubahan      penduduk        RT masing masing.                        penduduk                                      penduduk                dja, (1988).
     antroposfer    menurut umur    (Kecakapan hidup :                       berdasarkan umur                              menurut                 Studi
     dan          - Komposisi       kecakapan potensi diri,                  dan jenis kelamin                             umur dan                geografi.
     dampaknya      penduduk        menggali informasi,                                                                    jenis kelamin           Bandung:
     terhadap       menurut jenis   komunikasi lisan, komunikasi                                                           di RT tempat            Alumni.
     kehidupan      kelamin         tulisan)                                                                               tinggalmu.
     di muka
     bumi.                         Secara kelompok,                                           Tugas      Perfor          Gabungkan
                                    mengelompokkan data                                        Kelompok   mans             4 tabel(4
                                    penduduk (4 RT.)                                                                       RT) menjadi
                                    berdasarkan kelompok umur                                                              satu table.
                                    dan jenis kelamin .
                                    (Kecakapan hidup:
                                    kecakapan komunikasi lisan,
                                    komunikasi tulisan, kerja
                                    sama, eksistensi diri)

                                        Secara kelompok, menghitung                           Tugas      Laporan         Hitung
                                         sex ratio dan depency ratio.                          Kelompok                    Depency
                                         (Kecakapan hidup :                                                                Ratio dan
                                         kecakapan komunikasi lisan,                                                       Sex
                                         komunikasi tulisan, kerja sama,                                                   Rationya.
                                         eksistensi diri, identifikasi
                                         variabel, menghubungkan
                                         variabel, mengambil keputusan)

                                        Memaparkan hasil kerja                                Tugas      Perfor          Paparkanlah
                                         kelompok.                                             Kelompok   mans             hasil kerja
                                         (Kecakapan hidup :                                                                kelompok.
                                         komunikasi lisan, kerja sama)

                                        Menyimpulkan hasil kerja
                                         kelompok
                                         (Kecakapan hidup :
                                         kecakapan menyimpulkan)


Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                         80
                                                                                             Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                       Penilaian                   Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar             Indikator     Jenis       Bentuk          Contoh        Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                         Tagihan    Instrumen       Instrumen      (menit)      Alat

                     - Macam            Membaca referensi macam       Menghitung       Ulangan    Uraian          Hitung per- 2 X 45      Nursid
                       pertumbuhan       macam pertumbuhan              pertumbuhan      Harian     Bebas            tumbuhan                Sumaatma-
                       penduduk          penduduk.                      penduduk suatu                               penduduk                dja, (1988).
                     -                   (Kecakapan hidup :             wilayah.                                     sosial di               Studi
                     - Proyeksi          kcakapan menggali informasi)                                                kelurahan/              geografi.
                       penduduk                                                                                      desa tempat             Bandung:
                                        Menghitung pertumbuhan                                                      tinggalmu.              Alumni.
                                         penduduk suatu wilayah yang
                                         datanya tersaji dalam LKS.
                                         (Kecakapan hidup :
                                         kecakapan menghubungkan
                                         variabel)

                                        Menghitung proyeksi              Menghitung    Tugas      Laporan         Hitung         2 X 45
                                         penduduk suatu wilayah yang      proyeksi       Kelompok                    jumlah
                                         datanya tersaji dalam LKS.       penduduk. **                               penduduk
                                         (Kecakapan hidup:                                                           suatu
                                         kecakapan menghubungkan                                                     negara pada
                                         variabel)                                                                   tahun 2005,
                                                                                                                     jika diketahui
                                        Mengidentifikasi penyebab                                                   pada tahun
                                         tingginya atau rendahnya                                                    2000
                                         pertumbuhan penduduk suatu                                                  berjumlah
                                         negara.                                                                     10 juta
                                        (Kecakapan hidup: identifikasi                                               dengan rata
                                         variabel, menghubungkan                                                     rata per-
                                         variabel, menyimpulkan)                                                     tumbuhan
                                                                                                                     2% setiap
                                                                                                                     tahun


** Indikator tambahan/pengayaan




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                   81
                                                                                                       Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                                Penilaian                  Alokasi     Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar                  Indikator       Jenis         Bentuk          Contoh       Waktu       Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                                Tagihan      Instrumen       Instrumen     (menit)       Alat

                     - Peta             Mengidentifikasi macam              Menganalisis      Kuis          Jawaban        Faktor apa    2 X 45    Nursid
                       penyebaran        macam mobilitas penduduk.            mobilitas                       Singkat         sajakah                 Sumaatma-
                       penduduk          (Kecakapan hidup:                    penduduk.**                                     penyebab                dja, (1988).
                     - Tabel             kecakapan menggali                                                                   terjadinya              Studi
                       penduduk          informasi, mengolah                                                                  mobilitas               geografi.
                     - Grafik            informasi)                                                                           penduduk.               Bandung:
                       penduduk                                                                                                                       Alumni.
                                        Mengidentifikasi penyebab
                                         terjadinya mobilitas
                                         penduduk.
                                         (Kecakapan hidup:
                                         kecakapan menggali
                                         informasi, mengolah                                                                                2 x 45
                                         informasi)
                                                                                                `
                                        Membaca referensi tentang           Menyajikan        Tugas         Performans  Buatlah
                                         peta penyeberan penduduk,            informasi         Individu                   grafik
                                         tabel dan grafik penduduk.           kependudukan                                 lingkaran
                                         (Kecakapan hidup: menggali           melalui peta,                                perbandinga
                                         informasi)                           tabel, dan                                   n jumlah
                                                                              grafik/diagram.                              penganut
                                        Secara berkelompok membuat                                                        agama di
                                         peta peyebaran penduduk,                                                          kelurahan
                                         tabel penduduk dan grafik                                                         tempat
                                         penduduk yang datanya                                                             tinggalmu.
                                         tersaji dalam LKS.
                                         (Kecakapan hidup :
                                         momunikasi lisan, komunikasi
                                         tulisan, kerjasama, identifikasi
                                         variabel, menghubungkan
                                         variabel)


** Indikator tambahan/pengayaan




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                             82
                                                                                                Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                           Penilaian                    Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar             Indikator         Jenis       Bentuk          Contoh         Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                             Tagihan    Instrumen       Instrumen       (menit)      Alat

 1.3 Menyimpul-  Sebaran, pola,        Secara kelompok,                Mengidentifikasi   Tugas      Laporan         Amati           2 x 45   Nursid
     kan          dan obyek              mengidentifikasi persebaran      persebaran obyek   Kelompok                    dengan                   Sumaatma-
     informasi    geografi               obyek geografi pada peta dan     geografi (fisik,                               seksama,                 dja, (1988).
     tentang      - Sebaran              citra.                           sosial)                                        uraikan                  Studi
     persebaran,    obyek                (Kecakapan hidup :                                                              obyek                    geografi.
     pola, dan      geografi             kecakapan komunikasi lisan,                                                     geografi apa             Bandung:
     hubungan     - Pola sebaran         komunikasi tulisan, kerja                                                       saja yang                Alumni.
     antar obyek    obyek                sama, eksistensi diri,                                                          tercantum
     geografi       geografi             identifikasi variabel,                                                          pada citra
     melalui peta                        menghubungkan variabel,                                                         dan peta
     dan citra                           mengambil keputusan)                                                            yang sedang
     penginde-                                                                                                           anda amati.
     ra an jauh.                        Secara kelompok,                Mengidentifikasi
                                         mengidentifikasi pola            pola dan
                                         persebaran obyek geografi        hubungan spasial
                                         pada peta dan citra.             obyek geografi
                                         (Kecakapan hidup :               (fisik, sosial)
                                         kecakapan komunikasi lisan,
                                         komunikasi tulisan, kerja
                                         sama, eksistensi diri,
                                         identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel,
                                         mengambil keputusan)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                        83
                                                                                                        Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                                 Penilaian                     Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                              Pengalaman Belajar                 Indikator        Jenis         Bentuk          Contoh          Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                                 Tagihan      Instrumen       Instrumen        (menit)      Alat

                     - Citra, Sensor,    Mengidentifikasi macam             Mengidentifikasi   Kuis          Jawaban        Deskrisikan     2 x 45    Sutanto,
                       dan wahana         macam citra, sensor dan             macam citra,                     Singkat         perbedaan                 (1994).
                                          wahana.                             sensor dan                                       citra foto                Pengideraan
                                          (Kecakapan hidup:                   wahana. **                                       dan citra                 jauh.
                                          kecakapan menggali informasi,                                                        satelit.                  Yogyakarta:
                                          mengolah informasi)                                                                                            Gadjah
                                                                                                                                                         Mada
                                         Mengidentifikasi karakterisitik                                                                                University
                                          macam macam citra                                                                                              Press.
                                          (Kecakapan hidup:
                                          kecakapan menggali informasi,
                                          mengolah informasi)
                                                                                                                                               2 X 45
                     - Interpretasi      Secara kelompok, diskusi         Mengidentifikasi   Tugas           Laporan        Unsur
                       Citra              tentang unsur interpretasi        bentang alam dan Kelompok                          interpretasi
                                          citra.                            bentang budaya                                     citra mana
                                          (Kecakapan hidup :                melalui peta dan                                   saja yang
                                          kecakapan komunikasi lisan,       citra penginderaan                                 memberikan
                                          komunikasi tulisan, kerja sama,   jauh.                                              kesimpulan
                                          eksistensi diri, identifikasi                                                        bahwa
                                          variabel, menghubungkan                                                              obyek itu
                                          variabel, mengambil                                                                  berupa
                                          keputusan)                                                                           tanaman
                                                                                                                               kelapa sawit.
                                         Secara kelompok, mengidenti-
                                          fikasi bentang alam dan
                                          bentang budaya pada citra.
                                          (Kecakapan hidup :
                                          kecakapan komunikasi lisan,
                                          komunikasi tulisan, kerja sama,
                                          eksistensi diri, identifikasi
                                          variabel, menghubungkan
                                          variabel, mengambil
                                          keputusan)


** Indikator tambahan/pengayaan


Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                              84
                                                                                                 Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                           Penilaian                    Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar             Indikator         Jenis       Bentuk          Contoh         Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                             Tagihan    Instrumen       Instrumen       (menit)      Alat

                     - Luas bentang     Secara individu, menghitung   Menghitung luas      Tugas      Laporan         Hitung         2 x 45    Sutanto,
                       budaya            luas pemukiman yang tertera    bentang budaya       Individu                    berapa M2                (1994).
                                         pada citra.                    (pemukiman,                                      luas                     Pengideraan
                                         (Kecakapan hidup: kecakapan    perkebunan, dan                                  pemukiman                jauh.
                                         menggali informasi, mengolah   hutan).                                          yang tertera             Yogyakarta:
                                         informasi, eksistensi diri,                                                     pada citra.              Gadjah
                                         identifikasi variabel,                                                                                   mada
                                         menghubungkan variabel,                                                                                  University
                                         mengambil keputusan)                                                                                     Press.

                     - Pola dan         Secara kelompok,               Menganalisis pola   Tugas      Laporan         Deskripsikan   2 x 45    Sutanto,
                       hubungan          menganalisis pola dan           dan hubungan        Kelompok                    pola sebaran             (1994).
                       spasial           hubungan spasial.               spasial.                                        bentang                  Pengideraan
                                         (Kecakapan hidup:                                                               alam dan                 jauh.
                                         kecakapan menggali                                                              budaya                   Yogyakarta:
                                         informasi, mengolah                                                             kaitannya                Gadjah
                                         informasi, eksistensi diri,                                                     dengan                   mada
                                         identifikasi variabel,                                                          spasial.                 University
                                         menghubungkan variabel,                                                                                  Press.
                                         mengambil keputusa )

 1.4 Mempredik-  Sumberdaya            Membaca referensi tentang      Menganalisis        Tugas      Laporan         Buatlah        2 x 45    Moch.
     si perseba-  alam.                  potensi sumber daya alam.       potensi sumber      Individu                    tabel                    Suryani,
     ran lokasi   - Potensi              (Kecakapan hidup: menggali      daya alam dan                                   susunan                  Dkk.
     sumber         sumber daya          informasi, mengolah             persebarannya.                                  barang                   (1987).
     daya alam      alam                 informasi)                                                                      tambang                  Lingkungan,
     di Indonesia                                                                                                        berdasarkan              sumber
     dan peman-                         Mengamati peta persebaran                                                       lokasi dan               daya alam
     faatannya.                          sumberdaya alam di                                                              bahan                    dan kepen-
                                         Indonesia                                                                       pembentukn               dudukan
                                         (Kecakapan hidup: menggali                                                      ya                       dalam
                                         informasi, mengolah                                                                                      pembangu-
                                         informasi)                                                                                               nan.
                                                                                                                                                  Jakarta: UI
                                                                                                                                                  Press.




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                       85
                                                                                                  Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                            Penilaian                   Alokasi   Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar             Indikator          Jenis       Bentuk          Contoh        Waktu     Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                              Tagihan    Instrumen       Instrumen      (menit)     Alat

                     - Klasifikasi      Secara kelompok,              Mengklasifikasi       Tugas      Laporan         Buatlah       2 X 45
                       sumber daya       mengklasifikasi sumber daya    sumber daya           Kelompok                    klasifikasi
                       alam              alam.                          alam**                                            sumber
                                         (Kecakapan hidup:kecakapan                                                       daya alam
                                         menggali informasi, meng lah                                                     berdasarkan
                                         informasi, identifikasi                                                          bahan
                                         variabel)                                                                        pembentuk-
                                                                                                                          nya
                                        Secara kelompok,
                                         mengidentifikasi proses
                                         terbentuknya sumber daya
                                         alam yang tidak dapat
                                         diperbarui.
                                         (Kecakapan hidup:kecakapan
                                         menggali informasi, meng lah
                                         informasi, identifikasi
                                         variabel)

                     - Pengelolaan      Secara kelompok, berdiskusi     Mengevaluasi cara   Tugas     Laporan          Buatlah       2 x 45
                       sumber daya       tentang pengelolaan sumber       pengelolaan         Kelom pok                   rumusan
                       alam              daya alam yang berwawasan        sumber daya alam                                cara
                                         lingkungan.                      berdasarkan                                     pengelolaan
                                         (Kecakapan hidup :               prinsip                                         sumber daya
                                         kecakapan komunikasi lisan,      berwawasan                                      alam yang
                                         komunikasi tulisan, kerja        lingkungan dan                                  berwawasan
                                         sama, eksistensi diri,           berkelanjutan.                                  lingkungan.
                                         identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel,
                                         mengambil keputusan)


** Indikator tambahan/pengayaan




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                        86
                                                                                             Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                        Penilaian                     Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar             Indikator      Jenis       Bentuk          Contoh          Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                          Tagihan    Instrumen       Instrumen        (menit)      Alat

                     - Pemanfaatan      Secara kelompok,               Memberi contoh   Tugas      Laporan         Tuliskan 10     2 x 45    Moch.
                       sumber            mengidentifikasi contoh         pemanfaatan      Kelompok                    contoh                    Suryani,
                       daya alam         pemanfaatan sumber daya         sumber daya alam                             pemanfaata                Dkk.
                                         alam yang berdasarkan           berdasarkan                                  n sumber                  (1987).
                                         prinsip ekoefisiensi.           prinsip                                      daya alam                 Lingkungan,
                                         (Kecakapan hidup :              ekoefisiensi                                 yang                      sumber
                                         kecakapan komunikasi lisan,                                                  berdasarkan               daya alam
                                         komunikasi tulisan, kerja                                                    prinsif                   dan kepen-
                                         sama, eksistensi diri,                                                       ekoefisiensi.             dudukan
                                         identifikasi variabel,                                                                                 dalam
                                         menghubungkan variabel,                                                                                pemba-
                                         mengambil keputusan)                                                                                   ngunan.
                                                                                                                                                Jakarta: UI
                                                                                                                                                Press.

 1.5 Menerapkan  Konsep wilayah        Membaca referensi tentang      Membedakan       Kuis       Jawaban         Deskrisikan     2 x 45    De Blij HJ.
     konsep       dan pusat              pengertian wilayah formal       wilayah formal              Singkat          pengertian                Muller Peter,
     dasar per-   pertumbuhan            dan wilayah fungsional          dan fungsional                               wilayah                   O., (1997).
     wilayahan.   - Wilayah              (Kecakapan hidup: kecakap-      (nodal).                                     formal.                   Geography,
                    formal               an menggali informasi)                                                                                 realm,
                  - Wilayah                                                                                                                     regions, and
                    Fungsional          Mengidentifikasi beberapa                                                                              concepts
                                         contoh wilayah formal dan                                                                              New York :
                                         wilayah fungsional                                                                                     John Wiley
                                         (Kecakapan hidup:                                                                                      & Sons,
                                         kecakapan mengolah                                                                                     Inc..
                                         informasi, eksistensi diri,
                                         komunikasi tulisan,
                                         identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel,
                                         menyimpulkan)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                      87
                                                                                                    Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                             Penilaian                    Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar             Indikator         Jenis         Bentuk          Contoh         Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                             Tagihan      Instrumen       Instrumen       (menit)      Alat

                     - Perwilayahan     Secara individu, membuat        Membuat            Tugas         Performans  Buatlah           2 x 45
                                         perwilayah berdasarkan           perwilayahan       Individu                   perwilayah
                                         fenomena geografis di            berdasarkan                                   berdasarka
                                         lingkungan setempat              fenomena                                      n
                                         (Kecakapan hidup:                geografis di                                  kesuburan
                                         kecakapan menggali               lingkungan                                    tanah di
                                         informasi, mengolah              setempat.                                     kelurahan
                                         informasi, eksistensi diri,                                                    tempat
                                         komunikasi tulisan,                                                            tinggalmua.
                                         identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel,
                                         menyimpulka)
                     - Contoh                                            Memberi contoh    Kuis           Jawaban        Tentukan        2 x 45   De Blij HJ.
                       perwilayahan     Tanya jawab tentang              perwilayahan                     Singkat         dua contoh               Muller
                                         beberapa contoh                  secara formal dan                                perwilayah               Peter,O.,
                                         perwilayahan secara formal       fungsional.                                      secara                   (1997).
                                         dan fungsional.                                                                   formal.                  Geography,
                                         (Kecakapan hidup: menggali                                                                                 realm,
                                         informasi, mengolah                                                                                        regions, and
                                         informasi, eksistensi diri,                                                                                concepts
                                         komunikasi lisan, komunikasi                                                                               New York :
                                         tulisan)                                                                                                   John Wiley
                     - Pusat                                             Mengidentifikasi   Kuis          Uraian         Buatlah         2 x 45   & Sons,
                       pertumbuhan      Merumuskan pengertian            pusat-pusat                      Bebas           rumusan                  Inc..
                                         pusat pertumbuhan.               pertumbuhan. **                                  pengertian
                                         (Kecakapan hidup: mengolah                                                        pusat per-
                                         informasi, eksistensi diri)                                                       tumbuhan.

                                        Mengidentifikasi pusat pusat
                                         pertumbuhan.
                                         (Kecakapan hidup: Mengolah
                                         informasi, eksistensi diri)
                                                                         Menentukan         Tugas         Laporan        Buatlah        2 X 45
                                        Secara Kelompok,                 batas wilayah      Kelompok                      garis batas
                                         mengidentifikasi batas batas     pertumbuhan.                                     wilayah per-
                                         wilayah pertumbuhan.                                                              tumbuhan
                                         Kecakapan hidup: mengolah                                                         pada peta
                                         informasi, eksistensi diri)                                                       Indonesia.
** Indikator tambahan/pengayaan



Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                          88
                                                                                                Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                        CONTOH SILABUS DAN PENILAIAN

Nama Sekolah            :   SMA Negeri Jakarta
Mata Pelajaran          :   Geografi
Kelas / Jurusan         :   XII / Ilmu Sosial
Semester                :   1&2

Standar Kompetensi : Menganalisis lokasi industri dan perkembangan wilayah serta menginformasikannya dengan menggunakan konsep
                     wilayah dan grafikasi

                                                                                                         Penilaian                    Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar         Indikator         Jenis         Bentuk          Contoh         Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                         Tagihan      Instrumen       Instrumen       (menit)      Alat

 1.1 Menerap-       Sistem           Membaca referensi tentang     Menguraikan        Kuis          Jawaban        Rumuskan       2 x 45    Petrus
     kan Sistem      Informasi         konsep dasar SIG.              konsep dasar dan                 Singkat         definisi SIG             Paryono,
     Informasi       Geografis (SIG)   (Kecakapan hidup: menggali     tahapan kerja                                    sesuai                   (1994).
     Geografis       - Konsep dasar    informasi)                     SIG.                                             dengan                   Sistem
     dalam             SIG                                                                                             pemaha-                  Informasi
     kajian          - Tahapan kerja  Secara kelompok, diskusi                                                        manmu.                   geografis.
     geografi.         SIG             merumuskan pengertian SIG.                                                                               Yogyakarta:
                                       (Kecakapan hidup :                                                                                       Andi Offset.
                                       kecakapan komunikasi lisan,
                                       komunikasi tulisan, kerja
                                       sama, identifikasi variabel,
                                       menghubungkan variabel,
                                       mengambil keputusan)

                                        Secara kelompok, diskusi
                                         untuk memhami tahapan
                                         kerja SIG.
                                         (Kecakapan hidup :
                                         kecakapan komunikasi lisan,
                                         komunikasi tulisan, kerja
                                         sama, identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel,
                                         mengambil keputusan)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                      89
                                                                                                  Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                            Penilaian               Alokasi       Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar              Indikator          Jenis      Bentuk         Contoh     Waktu         Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                               Tagihan   Instrumen     Instrumen    (menit)         Alat
                     - Komponen         Secara kelompok,                 Mengidentifikasi   Ulangan     Uraian       Uraiakan     2 X 45
                       SIG                mengidentifikasi komponen       kompenen SIG.       Harian      Obyektif      Komponen
                                          SIG.                            **                                            SIG lengkap
                                         (Kecakapan hidup :                                                             dengan
                                          kecakapan komunikasi lisan,                                                   uraian
                                          komunikasi tulisan, kerja                                                     fungsinya.
                                          sama, identifikasi variabel,
                                          menghubungkan variabel)

                     - Pengoperasian    Secara kelompok (a 4 siswa),     Menguraikan        Tugas      Performans  Buatlah         2 x 45     Edy
                       SIG               dirumah masing masing             pengoperasian      individu                salah satu                 Prahasta,
                                         membuat peta tematik suatu        SIG secara                                 cotoh peta                 (2001).
                                         wilayah pada plastik              konvensional.                              tematik                    Sitem
                                         transparan 4 macam).                                                         untuk pulau                informasi
                                         (Kecakapan hidup: menggali                                                   jawa.                      geografis.
                                         informasi, mengolah                                                                                     CV
                                         informasi, eksistensi diri)                                                                             Bandung:
                                                                                                                                                 Informatika.
                                        Secara kelompok, berdiskusi                          Tugas      Laporan      Rumuskan
                                         menentukan suatu informasi                           Kelompok                 kondisi
                                         geografi dari hasil tumpang                                                   curah hujan,
                                         tindih 4 layer.                                                               jenis tanah,
                                         (Kecakapan hidup :                                                            kepadatan
                                         kecakapan komunikasi lisan,                                                   penduduk
                                         komunikasi tulisan, kerja                                                     dan
                                         sama, identifikasi variabel,                                                  penggunaan
                                         menghubungkan variabel,                                                       lahan di
                                         mengambil keputusan)                                                          suatu lokasi
                                                                                                                       di P.Jawa.
                                        Presentasi hasil diskusi.
                                         (Kecakapan hidup :
                                         kecakapan komunikasi lisan,
                                         identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel,
                                         mengambil keputusan)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                        90
                                                                                                   Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                              Penilaian                  Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar                 Indikator        Jenis       Bentuk          Contoh       Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                                Tagihan    Instrumen       Instrumen     (menit)      Alat

                     - Penerapan        Membaca referensi tentang          Memberi contoh   Tugas        Laporan         Uraikan       2 x 45   Petrus
                       SIG dalam         pemanfaatan SIG .                   penerapan Sistem individu                      manfaat SIG            Paryono,
                       kajian            (Kecakapan Hidup: menggali          Informasi                                      dalam hal              (1994).
                       geografi          informasi)                          Geografis dalam                                inventarisasi          Sistem
                                                                             kajian geografi                                sumber                 Informasi
                                                                                                                            daya alam.             geografis.
                                        Secara kelompok, berdiskusi                                                                               Yogyakarta:
                                         tentang pemanfaatan SIG                                                                                   Andi Offset.
                                         dalam penataan tata ruang
                                         dan inventarisasi sumber
                                         daya alam.
                                         (Kecakapan hidup:
                                         kecakapan mengolah
                                         informasi, komunikasi lisan,
                                         tulisan, kerjasama, eksisternsi
                                         diri, identifikasi variabel)

                      - Manfaat SIG     Secara kelompok, diskusi           Mengidentifikasi   Tugas      Laporan         Uraikan      2 X 45
                                         tentang manfaat SIG dalam           manfaat SIG. **    Kelompok                    manfaat
                                         berbagai aspek                                                                     SIG dalam
                                         pembangunan.                                                                       bidang
                                         (Kecakapan hidup :                                                                 hidrologi
                                         kecakapan komunikasi lisan,                                                        dan sumber
                                         komunikasi tulisan, kerja                                                          daya alam.
                                         sama, identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel,
                                         mengambil keputusan)


** Indikator tambahan/pengayaan




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                         91
                                                                                                       Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi




                                                                                                                Penilaian                   Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar               Indikator          Jenis         Bentuk          Contoh        Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                                Tagihan      Instrumen       Instrumen      (menit)      Alat

 1.2 Mengevalu-  Lokasi industri       Tanya jawab tentang              Mengklasifikasikan   Kuis          Jawaban        Tentukan      2 x 45    Dawam
     asi lokasi   - Klasifikasi          pengertian industri.              industri                           singkat         masing                  Rahardjo,
     industri dan   industri             (Kecakapan hidup:                 berdasarkan                                        masing 2                M. (1984).
     persebaran-                         kecakapan menggali                kriteria tertentu.                                 contoh                  Tranformasi
     nya.                                informasi, mengolah                                                                  bahan                   pertanian,
                                         informasi, eksistensi diri,                                                          mentah,                 industriali-
                                         komunikasi lisan)                                                                    bahan baku,             sasi dan
                                                                                                                              bahan                   kesempatan
                                        Tanya jawab tentang                                                                  setengan                kerja.
                                         klasifikasi industri                                                                 jadi dan                Jakarta: UI
                                         (Kecakapan hidup:                                                                    bahan jadi.             Press.
                                         kecakapan menggali
                                         informasi, mengolah
                                         informasi, eksistensi diri,
                                         komunikasi lisan)

                                        Secara individu,
                                         mengidentifikasi dan
                                         mengklasifikasi daftar nama
                                         industri yang tertera di LKS
                                         sesuai kriteria pengelompokan
                                         tertentu.
                                         (Kecakapan hidup:
                                         kecakapan menggali
                                         informasi, mengolah
                                         informasi, eksistensi diri,
                                         komunikasi tulisan,
                                         identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                             92
                                                                                                    Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                              Penilaian                  Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar               Indikator          Jenis       Bentuk          Contoh       Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                                Tagihan    Instrumen       Instrumen     (menit)      Alat

                     - Menentukan       Secara kelompok, mengiden-  Menentukan                Tugas      Laporan         Tentukan      2 X 45   Bale,J.
                       lokasi Industri   tifikasi peta persebaran      lokasi industri          kelompok                    masing                 (1983). The
                                         industri.                     atas dasar bahan                                     masing 5               location of
                                         (Kecakapan hidup: kecakap-    baku, pasar,                                         contoh lokasi          manufac
                                         an menggali informasi,        biaya angkut,                                        industri yang          turing
                                         mengolah informasi, eksisten- tenaga kerja,                                        didasarkan             industry.
                                         si diri, komunikasi tulisan,  modal, teknologi,                                    pada bahan             Hongkong:O
                                         identifikasi variabel,        peraturan, dan                                       baku dan               liver &
                                         menghubungkan variabel)       lingkungan.                                          pasar.                 Boyd.

                                        Secara kelompok, mengidenti-
                                         fikasi lokasi suatu industri
                                         dengan bahan baku, pasar,
                                         biaya angkut, tenaga kerja,
                                         modal, teknologi, peraturan
                                         dan lingkungan.
                                         (Kecakapan hidup: kecakap-
                                         an mengolah informasi,
                                         eksistensi diri, komunikasi
                                         tulisan, identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel,
                                         menyimpulkan)

                                        Disajikan beberapa contoh         Mengidentifikasi    Tugas      Laporan         Uraikan      2 X 45
                                         aglomerasi industri, secara        faktor penyebab     Kelompok                    penyebab
                                         kelompok mengidentifikasi          gejala aglomerasi                               terjadinya
                                         penyebab terjadinya                industri.                                       aglomerasi
                                         aglomerasi industri.                                                               industri.
                                         (Kecakapan hidup:
                                         kecakapan mengolah inform-
                                         asi, eksistensi diri, komunikasi
                                         tulisan, identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel,
                                         menyimpulkan)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                          93
                                                                                               Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                          Penilaian                    Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar                 Indikator    Jenis       Bentuk          Contoh         Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                            Tagihan    Instrumen       Instrumen       (menit)      Alat

                     - Transportasi     Secara kelompok, diskusi           Menganalisis   Tugas      Laporan         Uraikan        2 X 45    Bale,J.
                       dan               tentang keterkaitan sarana          keterikatan    Kelompok                    keterkaitan              (1983).
                       aglomerasi        transportasi dengan                 sarana                                     sarana                   The
                       industri          aglomerasi industri.                transportasi                               transportasi             location of
                                         (Kecakapan hidup:                   dengan                                     dengan                   manufactu-
                                         kecakapan mengolah                  aglomerasi                                 aglomerasi               ring
                                         informasi, eksistensi diri,         industri.                                  industri.                industry.
                                         komunikasi tulisan,                                                                                     Hongkong:
                                         identifikasi variabel,                                                                                  Oliver &
                                         menghubungkan variabel,                                                                                 Boyd.
                                         menyimpulkan)

                     - Relokasi         Secara Kelompok, diskusi           Menganalisis   Tugas      Laporan         Deskrisikan    2 X 45
                       Industri          tentang rumusan pengertian          relokasi       Kelompok                    rumusan
                                         relokasi industri.                  industri. **                               pengertian
                                         (Kecakapan hidup: kecakap-                                                     relokasi
                                         an mengolah informasi, ko-                                                     indutri.
                                         munikasi tulisan, identifikasi
                                         variabel, menghubungkan
                                         variabel)

                                        Secara kelompok, diskusi
                                         tentang alas an adanya
                                         relokasi industri.
                                         (Kecakapan hidup: kecakap-
                                         an mengolah informasi, ko-
                                         munikasi tulisan, identifikasi
                                         variabel, menghubungkan
                                         variabel)

                                        Secara kelompok, diskusi
                                         manfaat adanya relokasi
                                         industri.
                                         (Kecakapan hidup: kecakap-
                                         an mengolah informasi, meng-
                                         olah informasi, komunikasi
                                         tulisan, identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel)
** Indikator tambahan/pengayaan



Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                       94
                                                                                             Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi




                                                                                                        Penilaian                   Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar          Indikator         Jenis       Bentuk             Contoh     Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                          Tagihan    Instrumen          Instrumen   (menit)      Alat

 1.3 Menafsirkan  Pola keruangan       Secara kelompok, mengamati  Mengidentifikasi    Tugas      Laporan           Uraikan    2 X 45     Bintarto,
     pola          desa kota             berbagai gambar yang          potensi desa dan   Kelompok                      potensi               (1983).
     keruangan     - Potensi desa        menunjukan berbagai potensi   kaitannya dengan                                 desa                  Interaksi
     desa dan                            desa baik berupa fisik maupun perkembangan                                     kaitannya             desa – kota.
     kota serta                          sosial.                       desa-kota.                                       dengan                Jakarta:
     dampak                              (Kecakapan hidup:                                                              perkembang            Ghalia
     perkemba-                           kecakapan menggali                                                             an desa               Indonesia.
     ngannya .                           informasi, mengolah                                                            kota.
                                         informasi, eksistensi diri,
                                         komunikasi tulisan,
                                         identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel,
                                         menyimpulkan)

                                        Secara kelompok diskusi
                                         tentang hubungan potensi
                                         desa dengan perkembangan
                                         desa-kota.
                                         (Kecakapan hidup:
                                         kecakapan menggali
                                         informasi, mengolah
                                         informasi, eksistensi diri,
                                         komunikasi tulisan,
                                         identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel,
                                         menyimpulkan)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                    95
                                                                                                 Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                           Penilaian                     Alokasi   Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar               Indikator       Jenis       Bentuk           Contoh         Waktu     Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                             Tagihan    Instrumen        Instrumen       (menit)     Alat

                     - Struktur         Secara individu, membuat          Membedakan       Tugas      Laporan         Buatlah         2 X 45
                       ruang desa        artikel tentang kondisi desa       struktur ruang   Individu                    artikel
                       dan kota          dan kota baik secara fisik         desa dan kota.                               tentang
                                         maupun sosial.                                                                  Kondisi fisik
                                         (Kecakapan hidup:                                                               dan sosial
                                         kecakapan menggali                                                              desa dan
                                         informasi, mengolah                                                             kota
                                         informasi, eksistensi diri,                                                     disekitar
                                         komunikasi tulisan,                                                             tempat
                                         identifikasi variabel,                                                          tinggalmu.
                                         menghubungkan variabel,
                                         menganalisis menyimpulkan)

                                        Secara kelompok, diskusi
                                         mengidentifikasi perbedaan
                                         struktur ruang desa dan kota.
                                         (Kecakapan hidup:
                                         kecakapan , mengolah
                                         informasi, komunikasi tulisan,
                                         menganalisis, menyimpulkan)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                       96
                                                                                                   Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                            Penilaian                    Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar               Indikator         Jenis      Bentuk             Contoh      Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                               Tagihan   Instrumen          Instrumen    (menit)      Alat

                     - Interaksi desa  Menghitung kekuatan               Menafsirkan         Ulangan    Uraian            Hitung      2 X 45    Bintarto,
                       dan kota         interaksi suatu kota.              interaksi wilayah   Harian     Obyektif          kekuatan               (1983).
                                        (Kecakapan hidup:                  desa dan kota.                                   interaksi              Interaksi
                                        kecakapan an mengidentifi                                                           Kota A, B,             desa – kota.
                                        kasi variabel,                                                                      C. D jika              Jakarta:
                                        menghubungkan variabel)                                                             diketahui              Ghalia
                                                                                                                            jum lah                Indonesia.
                                        Mengidentifikasi penyebab                                                          penduduk
                                         tingginya kekuatan inter aksi                                                      kota A
                                         suatu kota.                                                                        397.000, B
                                         (Kecakapan hidup:                                                                  463.000, C
                                         kecakapan mengolah                                                                 86.000, D
                                         informasi, identifikasi                                                            124.000
                                         variabel)                                                                          jiwa,dan
                                                                                                                            jarak AB
                                        Mengidentifikasi manfaat                                                           60 km, BC
                                         inter aksi desa-desa, desa-                                                        44 km, CD
                                         kota dan kota-kota.                                                                38 km, AD
                                         (Kecakapan hidup:                                                                  40.
                                         kecakapan mengolah
                                         informasi, identifikasi
                                         variabel)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                         97
                                                                                                  Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                            Penilaian                  Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar              Indikator         Jenis       Bentuk          Contoh       Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                              Tagihan    Instrumen       Instrumen     (menit)      Alat

                     - Konflik          Secara kelompok, diskusi        Mengidentifikasi Tugas         Laporan         Uraiankan    2 X 45    Bintarto,
                       pemanfaatan       tentang konflik pemanfaatan      konflik          Kelompok                       konflik                (1977). Pola
                       lahan             lahan permukiman pada            pemanfaatan                                     pemanfaata             kota dan
                                         suatu wilayah (dilengkapi        lahan permukiman                                n lahan                permasa
                                         dengan ilustrasi gambar          pada suatu                                      permukima              lahannya.
                                         berbagai pembanguna              wilayah.                                        n pada                 Yogyakarta:
                                         permukiman yang                                                                  suatu                  Fak.
                                         memanfaatkan sawah teknis).                                                      wilayah.               Geografi
                                         (Kecakapan hidup:                                                                                       UGM.
                                         kecakapan mengolah
                                         informasi, komunikasi tulisan,
                                         menganalisis, menyimpulkan)

                                        Secara individu membuat         Menganalisis        Tugas      Performans  Buatlah     2 X 45
                                         tulisan/artikel tentang          dampak              Individu                uraian/
                                         dampak pertumbuhan               pertumbuhan                                 analisis
                                         permukiman terhadap              permukiman                                  dampak per-
                                         kualitas lingkungan.             terhadap kualitas                           tumbuhan
                                         (Kecakapan hidup:                lingkungan.                                 permukiman
                                         kecakapan mengolah                                                           terhadap
                                         informasi, komunikasi tulisan,                                               kualitas
                                         menganalisis, menyimpulkan)                                                  lingkungan.




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                        98
                                                                                                Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                          Penilaian                 Alokasi     Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar             Indikator         Jenis      Bentuk          Contoh      Waktu       Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                             Tagihan   Instrumen       Instrumen    (menit)       Alat

 1.4 Menggene-    Pola wilayah         Membaca referensi tentang       Mengidentifikasi   Kuis      Jawaban         Diskripsikan 4 X 45    Wheeler,
     ralisasi      negara maju           indikator negara maju dan        indikator negara             singkat          ciri negara            JH. Jr .
     pengemba-     dan negara            negara berkembang.               maju dan negara                               maju dan               (1955).
     ngan          berkembang            (Kecakapan hidup:                berkembang.                                   negara                 Regional
     wilayah di    - Indikator           kecakapan menggali                                                             berkembang.            geography
     negara          negara maju         informasi, mengolah                                                                                   of the
     maju dan        dan negara          informasi)                                                                                            world. New
     negara          berkem                                                                                                                    York:
     berkembang.     bang.              Secara kelompok, diskusi                                                                              Henry Holt
                                         tentang potensi fisik dan                                                                             & Co.
                                         sosial di negara maju dan
                                         negara berkembang.
                                         (Kecakapan hidup:
                                         kecakapan menggali
                                         informasi, mengolah
                                         informasi, eksistensi diri,
                                         komunikasi tulisan,
                                         identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel,
                                         menganalisis menyimpulkan)

                                        Secara kelompok, diskusi
                                         tentang hubungan potensi
                                         fisik maupun sosial terhadap
                                         majunya suatu negara.
                                         (Kecakapan hidup:
                                         kecakapan menggali
                                         informasi, mengolah
                                         informasi, eksistensi diri,
                                         komunikasi tulisan,
                                         identifikasi variabel,
                                         menghubungkan variabel,
                                         menganalisis menyimpulkan)




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                      99
                                                                                                  Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                           Penilaian                  Alokasi     Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar            Indikator        Jenis         Bentuk          Contoh       Waktu       Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                           Tagihan      Instrumen       Instrumen     (menit)       Alat

                     - Contoh           Mendeskripsikan beberapa       Memberi contoh    Kuis          Jawaban        Negara      2 X 45      Wheeler,
                       negara maju       negara maju lengkap dengan      beberapa negara                 Singkat         mana                    JH. Jr .
                       dan negara        alasannya.                      maju dan negara                                 sajakah                 (1955).
                       berkembang        (Kecakapan hidup:               berkembang                                      yang                    Regional
                                         kecakapan menggali              beserta                                         tergolong               geography
                                         informasi, mengolah             alasannya.                                      negara                  of the
                                         informasi, eksistensi diri,                                                     maju dan                world. New
                                         menganalisis,                                                                   negara ber-             York:
                                         menyimpulkan)                                                                   kembang?                Henry Holt
                                                                                                                                                 & Co..
                                        Mendeskripsikan beberapa
                                         negara berkembang lengkap
                                         dengan alasannya.
                                         (Kecakapan hidup:
                                         kecakapan menggali
                                         informasi, mengolah
                                         informasi, eksistensi diri,
                                         menganalisis,
                                         menyimpulkan)

                                        Membaca referensi tentang      Membandingkan     Tugas         Laporan        Uraikan     2 X 45
                                         model pengembangan              model             Individu                      bagaimana
                                         wilayah di negara maju dan      pengembangan                                    model
                                         negara berkembang.              wilayah di                                      pengemba-
                                         (Kecakapan hidup:               negara maju dan                                 ngan
                                         kecakapan menggali              negara                                          wilayah di
                                         informasi, mengolah             berkembang.                                     negara
                                         informasi)                                                                      maju dan
                                                                                                                         bagaimana
                                                                                                                         pula di
                                                                                                                         negara ber-
                                                                                                                         kembang.




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                                      100
                                                                                           Pengembangan Silabus dan Penilaian Mata Pelajaran Geografi


                                                                                                      Penilaian                  Alokasi    Sumber/
   Kompetensi      Materi Pokok dan
                                             Pengalaman Belajar            Indikator     Jenis       Bentuk          Contoh       Waktu      Bahan/
     Dasar          Uraian Materi
                                                                                        Tagihan    Instrumen       Instrumen     (menit)      Alat

                     - Pengemba-        Secara kelompok, diskusi       Menjelaskan    Tugas      Laporan         Deskripsi-   2 X 45    Sandi, I.
                       ngan wilayah      tentang pengembangan            usaha-usaha    Kelompok                    kan                    Made,
                       di Indoensia      wilayah di Indonesia.           pengembangan                               bagaimana              (1996).
                                         (Kecakapan hidup:               wilayah di                                 usaha                  Republik
                                         kecakapan menggali              Indonesia .                                pengemba-              Indonesia-
                                         informasi, mengolah                                                        ngan                   Geografi
                                         informasi, eksistensi diri,                                                wilayah di             regional.
                                         menganalisis,                                                              Indoensia.             Jakarta:
                                         menyimpulkan)                                                                                     Geografi
                                                                                                                                           MIPA UI.




Direktorat Pendidikan Menengah Umum, Ditjen. Dikdasmen, Depdiknas                                                                               101

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:2829
posted:2/9/2010
language:Indonesian
pages:54