Docstoc

PKn X

Document Sample
PKn X Powered By Docstoc
					                                                                                        SILABUS

Nama Sekolah                        : SMA ULUL AL - BAAB
Mata Pelajaran                      : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas / Program                     : X (INTI)
Semester                            : 1 (Satu)

Standar Kompetensi                  : Kemampuan Untuk Membiasakan Mencari, Menyerap, Menyampaikan dan Menggunakan Informasi Tentang Masyarakat Politik; Prinsip-Prinsip
                                      Demokrasi; dan Hubungan Dasar Negara Dengan Kosntitusi.

                                                                                                                                                      Alokasi
      Kompetensi Dasar             Materi Pembelajaran              Kegiatan Pembelajaran                   Indikator               Penilaian         Waktu     Sumber/ Bahan/ Alat
                                                                                                                                                      (menit)

1.1   Kemampuan       un-tuk   Hakekat Bangsa dan Negara      Mengidentifikasi manusia sebagai  Mendeskripsikan    manusia Jenis Tagihan:           1 x 45    Sumber:
      menganalisis bangsa &     Manusia sebagai makhluk       makhluk individu dan sosial        sebagai makhluk individu  Tes tertulis                        Buku KN, Tata
      begara                     individu                     Mendeskripsikan        hubu-ngan   dan makhluk sosial          Laporan                            Negara Sejarah dan
                                Manusia sebagai makhluk       manusia      sebagaii    makhluk                               Hasil         Karya                Geografi
                                 sosial                        individu dan sosial                                              (portofolio     pe-              UUD 1945 dan
                                Hubungan manusia sebagai                                                                       nilaian)                          Amandemen
                                 mahkluk individu dan sosial                                                                                                     Media massa
                                                                                                                             Bentuk instru-men:
                                                                                                                              Essay                            Alat/Bahan:
                                                                                                                              Pedoman Laporan                   Transparan
                                                                                                                              Format Portofolio                 OHP
                                                                                                                              Persentasi                        TV
                                                                                                                                                                 VCD
                                                                                                                                                                 CD
                                Pengertian bangsa menurut  Mengkaji           literatur    ten-tang
                                 peserta didik                     pengertian,awal mula terjadinya
                                                                   bangsa & unsur terbentuknya  Menganalisis pengertian dan                          1 x 45
                                                                   bangsa                              unsur terbentuknya bangsa
                                Pengertian bangsa menurut
                                 ahli                             Mengkoordinasikan        lite-ratur
                                Awal mula terben-tuknya           kewarganegaraan, Tata negara,
                                 bangsa                            Sejarah dan Geografi
                                                                  Mendiskusikan hasil kajian
                                Unsur terbentuknya bangsa  Mendeskripsikan hasil diskusi
                                 (negara)      yg       bersifat
                                 konstitutif
                                Unsur terbentuknya bangsa
                                 (negara) yg bersifat deklaratif

                                Pengertian negara menurut  Mengkaji       literatur   tentang
                                 peserta didik               pengertian negara, pera-nan negara
                                Pengertian negara menurut   dan terjadinya negara
                                                                                            -1-
                                                                                                                                       Alokasi
Kompetensi Dasar       Materi Pembelajaran               Kegiatan Pembelajaran                      Indikator              Penilaian   Waktu     Sumber/ Bahan/ Alat
                                                                                                                                       (menit)
                     ahli (nega-rawan)              Mengkolabirasikan        litera-tur  Menganalisis pengertian dan
                    Negara sebagai organisasi       kewarganegaraan, tata negara,         terjadinya negara                           2 x 45
                     politik                         sejarah
                    Negara sebagai organisasi      Mendiskusikan hasil kajian
                     kesusilaan                     Menganalisa hasil kajian dan
                    Negara sebagai integrasi        diskusi
                     antara pemerintah & rakyat     Mendeskripsikan hasil dis-kusi
                    Teori terjadinya ne-gara
                     (primer dan sekuler)



                    Fungsi negara     me-nurut
                     peserta didik
                    Fungsi negara me-nurut para    Mengkaji literatur tentang fungsi
                     ahli                            dan tujuan negara secara universal
                    Tujuan negara me-nurut
                     peserta didik                  Mengkolaborasikan         litera-tur
                    Tujuan negara me-nurut para     kewarganegaraan, Tata Negara
                     ahli                            dan UUD 1945                          Menguraikan     fungsi   dan
                                                    Mendiskusikan kajian lite-ratur        tujuan negara                              1 x 45
                    Tujuan nasional ne-gara
                     Indonesia                      Menguraikan hasil diskusi
                                                    Membandingkan tujuan negara
                                                     secara universal & tujuan dari
                                                     negara Indo-nesia

                                                  Mengidentifikasi          menfaat
                                                   pengakuan suatu negara dari
                    Pengakuan suatu negara        negara lain
                     secara de facto dan de jure  Mendiskusikan hasil iden-tifikasi
                    Manfaat pengakuan suatu  Mendeskripsikan hasil dis-kusi
                     negara oleh negara lain      Memberikan contoh man-faat
                                                   pengakuan negara Indonesia dari
                                                   negara lain
                                                                                           Menyimpulkan      pentingnya
                                                                                            pengakuan pengakuan sua-tu                 1 x 45
                                                                                            negara oleh negara lain


                                                    Memberikan alasan me-ngapa
                                                     suatu negara me-miliki hak
                    Hak kemerdekaan         suatu   kemerdekaan
                     negara
                                                                                 -2-
                                                                                                                                          Alokasi
Kompetensi Dasar        Materi Pembelajaran                Kegiatan Pembelajaran                     Indikator                Penilaian   Waktu     Sumber/ Bahan/ Alat
                                                                                                                                          (menit)

                                                      Menunjukkan sebab-sebab suatu
                    Sebab-sebab suatu negara          negara mengakui keberadaan
                     mengakui keberadaan negara        negara lain
                     lain

                    Pengertian nasio-nalisme dan     Mengkaji       literatur     tentang  Menunjukkan alasan suatu
                     patrio-tisme menurut pe-serta     nasionalisme dan patrio-tisme           negara mengakui kebera-daan
                     didik                            Mengkaji        artikel      tentang    negara lain                                1 x 45
                    Pengertian nasio-nalisme dan      nasionalisme dan patrio-tisme
                     patrio-tisme menurut para        Mencari informasi dari media
                     ahli (negara-wan)                 massa tentang tulisan atau contoh
                    Contoh-contoh      se-mangat      nasio-nalisme dan patriotisme
                     kebangsa-an (nasionalisme &       dalam kehidupan sehari-hari
                     patriotisme) dalam kehidupan     Mengkolaborasikan          litera-tur
                     sehari-hari)                      kewarganegaraan dan sejarah            Menunjukkan         semangat
                                                      Wawancara dengan tokoh/ pakar/          kebangsaaan (Patriotisme)
                                                       lembaga / instansi terkait                                                         2 x 45
                                                      Mendiskusikan kajian literatur dan
                                                       wawancara


                                                  Mengamati pelaksanaan upacara
                                                   bendera di seko-lah
                    Contoh penerapan semangat  Berpartisipasi            dalam
                     kebang-saaan yg dilakukan     melaksanakan         semangat
                     peserta didik                 kebangsaan
                    Contoh semangat kebangsaan
                     dalam kehidupan masyara-kat




                                                                                            Menerapkan           semangat
                                                                                             kebangsaan
                                                                                                                                          1 x 45




                                                                                   -3-
                                                                                                                                                       Alokasi
       Kompetensi Dasar            Materi Pembelajaran          Kegiatan Pembelajaran                   Indikator                    Penilaian         Waktu      Sumber/ Bahan/ Alat
                                                                                                                                                       (menit)

1.2.    Kemampuan       me-    Macam-macam norma dan        Mengamati nilai-nilai yang ada di  Mendeskripsikan penger-tian   Jenis Tagihan:          1 x 45    Sumber:
        nganalisis       dan   sanksinya                     masyarakat, men-cari arti dan         dan macam-macam nilai        Tes tertulis                     Buku     KN,   Tata
        menerapkan nilai &      Arti dan makna nilai        maknanya                                                           Non test (la-poran,               Negara Sejarah dan
        norma       (agama,     Macam-macam nilai yang     Mengkaji hasil pengama-tan                                           hasil        karya               Geografi
        kesusilaan,    keso-      ada di masya-rakat        Mengkaji literatur yang berkaitan                                    (portofolio                     UUD      1945   dan
        panan & hukum)                                       dengan hasil pengamatan                                              penilaian)                       Amandemen
                                                            Mengkaji artikel yang berkaitan                                    Tugas Individu                   Media massa
                                                             dengan penga-matan
                                                            Mencari informasi dari media massa                                Bentuk Instru-men:                Alat/Bahan:
                                                            Wawancara dengan pakar/ tokoh                                      Essay                            Transparan
                                                            Mengkolaborasikan               hasil                              Pedoman la-poran                 OHP
                                                             pengamatan literatur, artikel, media                               Format porto-folio               TV
                                                             massa dan wawancara                                                Presentasi                       VCD
                                                            Mendiskusikan hasil kola-borasi                                    Angket                           CD
                                                            Mempresentasikan hasil diskusi
                                                                                                                               Instrumen:
                                                                                                                                Soal
                                                                                                                                Pedoman         Pe-
                                                                                                                                   nilaian



                                                          Mengamati norma yang ada di
                                                           masyarakat , men-cari arti dan
                                                           maknanya
                                                          Mengkaji hasil penga-matan
                                                          Menhkaji literatur yg ber-kaitan
                                                           dengan hasil pengamatan
                                  Arti & makna norma     Mengkaji artikel yg berkai-tan dgn  Mendeskripsikan penger-tian
                                                           hasil pengamatan
                                  Macam-macam norma                                              dan macam-macam norma                                2 x 45
                                  Pengertian sanksi      Mencari informasi dari media massa     serta sanksinya
                                                          Wawancara dengan tokoh/ pakar
                                  Macam-macam sanksi
                                                          Mengkolaborasikan                hasil
                                                           pengamatan, literatur, artikel, media
                                                           massa dan wawancara
                                                          Mendiskusikan hasil kola-borasi
                                                          Mempresentasikan hasil diskusi

                                                          Membuat       kesimpulan     tentang
                                                           hubungan      nilai   dan     norma

                                                                                          -4-
                                                                                                                                     Alokasi
Kompetensi Dasar       Materi Pembelajaran                 Kegiatan Pembelajaran                  Indikator              Penilaian   Waktu     Sumber/ Bahan/ Alat
                                                                                                                                     (menit)
                                                      berdasarkan hasil kajian dari
                                                      berbagai literatur dan diskusi
                                                     Memberikan contoh hubu-ngan nilai
                                                      dan norma

                                                  Membuat       kesimpulan       ten-tang
                                                   hubungan antara nilai & norma
                                                   berdasarkan hasil kajian dari
                                                   berbagai literatur dan diskusi
                    Hubungan antara nilai dan  Menunjukkan contoh nilai-nilai di
                     norma                         masyarakat dari berbagai sumber
                                                   norma                                    Menyimpulkan    hubungan
                                                                                             nilai dan norma                         1 x 45
                                                  Mengkaji literatur tentang arti,
                                                   makna, fungsi, tujuan, penggolongan
                                                   dan macam-macam hukum
                                                  Mendiskusikan hasil kajian
                    Nilai   sebagai      sumber  Mendeskripsikan hasil diskusi
                     norma
                    Contoh     nilai-nilai   di  Menentukan sikap terha-dap hukum  Merumuskan nilai sebagai
                     masyarakat yg dija-dikan      berdasarkan hasil kajian dan diskusi      sumber norma                            1 x 45
                     sumber norma                 Menjelaskan makna dan sikap positif
                                                   terhadap hukum
                                                  Memberikan         alasan    mengapa
                                                   bersikap positif terhadap hukum
                                                  Menunjukkan contoh sikap positif
                      Pengertian    &     makna   terhadap hukum
                       hukum                      Berpartisipasi terhadap pelaksanaan
                      Fungsi dan tujuan hukum                                            Mendeskripsikan penger-tian
                                                   tata azas                                                                         1 x 45
                      Pengelolaan hukum                                                   dan penggolongan hukum
                      Macam-macam hukum          Setelah menganalisis berita / artikel
                                                       tentang perbuatan yg bertenta-ngan
                    Makna       sikap   positif       dengan hukum dari beberapa surat
                     terhadap hukum                    kabar, dapat mengidentifikasi &
                    Contoh      sikap    positif      menunjukkan sikap positif terhadap
                     terhadap hukum                                                        Menunjukkan sikap positif
                                                       hukum
                    Taat azas (sadar hukum)                                                terhadap hukum
                                                                                                                                     1 x 45
                                                     Mengidentifikasi pelaksa-naan nilai
                                                      dan norma di lingkungan keluarga,
                                                      sekolah, masyarakat, negara dan
                                                      lingkungan internasional
                                                     Mendiskusikan hasil iden-tifikasi

                                                                                     -5-
                                                                                                                                       Alokasi
Kompetensi Dasar      Materi Pembelajaran               Kegiatan Pembelajaran                       Indikator              Penilaian   Waktu     Sumber/ Bahan/ Alat
                                                                                                                                       (menit)
                                                 Mendeskripsikan hasil diskusi
                                                 Berpartisipasi dalam pe-nerapan nilai
                    Perbuatan-perbuatan     yg   & norma di lingkungan masyarakat
                     sesuai &     berten-tangan   negara dan internasional
                     dgn hukum

                                                                                           Mengidentifikasi perbua-tan
                                                                                            yang sesuai dan bertentangan
                                                                                            dengan hukum                               1 x 45


                    Contoh pelaksanaan nilai
                     dan norma di lingkungan
                     keluarga
                    Contoh pelaksanaan nilai                                              Menerapkan    nilai dan
                     dan norma di lingkungan                                                macam-macam norma di
                     sekolah                                                                lingkungan  sekolah dan
                    Contoh pelaksanaan nilai                                               masyarakat.                                2 x 45
                     dan norma di lingkungan
                     masyara-kat
                    Contoh pelaksanaan nilai
                     dan norma di lingkungan
                     negara
                    Contoh pelaksanaan nilai
                     dan norma di lingkungan
                     interna-sional




                                                                                   -6-
                                                                                                                                                              Alokasi
       Kompetensi Dasar            Materi Pembelajaran               Kegiatan Pembelajaran                     Indikator                   Penilaian          Waktu     Sumber/ Bahan/ Alat
                                                                                                                                                              (menit)

1.3.    Kemampuan             Pengertian Hak Asasi Manusia &  Mengkaji        literatur       tentang  Menganalisis pengertian &  Jenis Tagihan:           1 x 45    Sumber:
        menganalisis          Implikasinya                      pengertian, sejarah dan macam-            macam-macam HAM             Tes tertulis                      Buku KN, Tata
        penegakkan     Hak     Pengertian HAM                  macam HAM seca-ra universal.                                          Non test (la-poran,                Negara Sejarah dan
        Asasi       Manusia    Sejarah lahirnya HAM           Mengkolaborasikan             literatur                                  hasil       karya                Geografi
        (HAM)          dan     Macam-macam HAM                 kewarganegara-an, tata negara &                                          (portofolio                     UUD 1945 dan
        implikasinya                                            sejarah                                                                  penilaian)                       Amandemen
                                                               Mendiskusikan hasil kajian                                            Tugas Individu                    Media massa
                                                               Menganalisa hasil kajian dan diskusi                                                                     UU HAM, UU No.
                                                               Mendeskripsikan hasil diskusi                                        Bentuk Instru-men:                   39/1999, Komnas
                                                                                                                                      Essay                              HAM,      Komnas
                                                               Mengkaji literatur tentang Ham, hak                                   Pedoman laporan                    Perem-puan,
                                                                dan kewajiban warga negara dalam                                      Format porto-folio                 Komnas Anak
                               HAM dan UUD 1945                UUD 1945                                                              Presentasi
                                                                                             litera-tur  Mengidentifikasi hamba-tan  Angket
                               Hak dan Kewajiban warga  Mengkolaborasikan                                                                                   2 x 45    Alat/Bahan:
                                 negara dalam UUD 1945          kewarganegaraan, tata negara dan          dan    tantangan    dalam                                      Transparan
                               Pelaksanaan      HAM       di   sejarah                                   penegakkan HAM
                                                                                                                                     Instrumen:                          OHP
                                 Indonesia                     Mendiskusikan hasil kajian                                            Soal                              TV
                               Hambatan & tanta-ngan dlm  Menganalisa hasil kajian dan diskusi                                      Pedoman          Pe-              VCD
                                 penegak-kan HAM di Indo-  Mendeskripsikan hasil diskusi dan                                            nilaian                         CD
                                 nesia                          analisa
                                                               Mengidentifikasi         pelaksa-naan
                                                                HAM, hak dan kewajiban warga
                                                                negara di masyarakat


                                                               Mengidentifikasi     hamba-tan    &
                                                                tantangan dalam penegakkan HAM
                                                                di Indonesia
                                                               Memberikan alasan me-ngapa terjadi
                                                                hambatan
                                                               Menjelaskan      tantangan    dalam
                                                                penegakkan HAM di Indonesia
                                                               Memberikan         solusi      untuk
                                                                menghadapi hambatan dan tantangan
                                                               Berpartisipasi dlm pelak-sanaan hak
                                                                dan kewajiban sebagai WNI
                                                               Berparrisipasi dlm usaha penegakkan
                                                                HAM di Indonesia

                                                               Mengkaji literatur contoh peradilan
                                                                dan proses Peradilan HAM Interna-

                                                                                             -7-
                                                                                                                                        Alokasi
Kompetensi Dasar       Materi Pembelajaran                 Kegiatan Pembelajaran                    Indikator               Penilaian   Waktu     Sumber/ Bahan/ Alat
                                                                                                                                        (menit)
                                                      sional
                                                     Mendiskusikan    informasi    yang
                                                      diperoleh
                                                     Mendiskusikan hasil diskusi

                    Contoh peradilan dan proses
                     peradilan HAM Internasional

                                                     Mengkaji tentang HAM, DUHAM,  Contoh peradilan dan proses                        1 x 45
                                                      UU No. 26/1999, KOMNAS HAM,             Peradilan HAM Internasional
                                                      KOMNAS Perempuan, KOMNAS
                                                      Anak dan konsekuensinya apabila
                                                      tidak dilaksanakan sesuai dengan
                                                      piagam Universal
                                                     Mencari informasi melalui media
                                                      massa tentang ma-teri tersebut
                    Pentingnya pene-gakan HAM       Mengkolaborasikan litera-tur dan
                    Deklarasi Uniersal HAM           inormasi yang diperoleh
                    UU no. 39/1999 ten-tang         Mendiskusikan literatur & informasi
                     HAM                              yang diperoleh                         Memprediksi    konsekuensi
                    UU no. 26/1999 ten-tang         Menganalisa hasil kajian & diskusi      jika suatu negara tidak                   4 x 45
                     peradilan HAM                   Wawancara        dengan        tokoh/   menegakkan HAM
                    KOMNAS HAM                       pakar/lembaga/LSM/ instansi terkait
                    KOMNAS Perempuan                Mendeskripsikan hasil dis-kusi dan
                    KOMNAS Anak                      wawancara
                    Konsekuensi      jika  sa-tu    Memaparkan konsekuensi apabila
                     negara tidak me-negakkan         suatu negara tidak menegakkan
                     HAM se-suai piagam HAM           HAM
                     se-cara Universal               Menberikan contoh negara pelanggar
                                                      HAM dan kon-sekuensinya


                                                     Menjelaskan     tantangan  dalam
                                                      penegakkan HAM internasional
                                                     Memberikan solusi untuk mengatasi
                                                      pelanggaran & tantangan
                                                     Berpartisipasi dalam me-negakkan
                                                      HAM inter-nasional

                                                     Mengkaji literatur tentang sanksi
                                                      internasional terha-dap pelanggaran
                                                      HAM dan contohnya

                                                                                    -8-
                                                                                                                                  Alokasi
Kompetensi Dasar       Materi Pembelajaran               Kegiatan Pembelajaran                 Indikator              Penilaian   Waktu     Sumber/ Bahan/ Alat
                                                                                                                                  (menit)
                                                   Mencari informasi melalui media
                                                    massa tentang materi tersebut
                                                   Mengkolaborasikan hasil kajian
                                                    literatur tentang sanksi internasional
                                                    terha-dap pelanggaran HAM
                                                   Mendiskusikan hasil kola-borasi
                                                   Menganalisa hasil diskusi
                                                   Mendeskripsikan hasil dis-kusi



                    Sanksi internasional atas
                     pelanggaran HAM
                    Contoh-contoh        sanksi  Mengidentifikasi proses penegakkan
                     internasioal      terhadap    dan     penyelesaian    kasus-kasus
                     pelanggaran HAM               pelanggaran HAM di Indonesia
                                                   melalui media massa dan wawancara
                                                   ke-pada          tokoh/pakar/lemba-  Menganalisis sanksi inter-
                                                   ga/LSM/instansi terkait               nasioal atas pelanggaran                 1 x 45
                                                  Mendiskusikan hasil identifikasi      HAM
                                                  Mendemonstrasikan hasil diskusi

                                                  Mengidentifikasi pene-gakkan HAM
                                                   di lingkungan keluarga, sekolah,
                                                   masyarakat, negara,dan internasional
                                                  Mendiskusikan hasil iden-tifikasi
                                                  Mendemonstrasikan hasil diskusi
                                                  Berperan serta dalam penegakkan
                                                   HAM di ling-kungan keluarga,
                                                   sekolah masyarakat, negara, dan
                    Proses penegakkan HAM di
                                                   internasional
                     Indonesia
                    Penyelesaian    kasus-kasus
                     pelanggaran    HAM       di
                     Indonesia
                                                   Setelah menganalisis ber-bagai berita
                                                    dan surat kabar, TV, dan media
                                                    informasi lainya, siswa da-pat  Mendemonstrasikan pro-ses
                                                    menunjukkan salah satu permainan      penegakkan HAM    di                    1 x 45
                                                    tentang proses penegakkan HAM di      indonesia
                                                    Indonesia


                                                                                   -9-
                                                                                                                                    Alokasi
Kompetensi Dasar        Materi Pembelajaran          Kegiatan Pembelajaran                      Indikator               Penilaian   Waktu     Sumber/ Bahan/ Alat
                                                                                                                                    (menit)
                    Penegakkan       HAM       di
                     lingkungan keluarga
                    Penegakkan       HAM       di
                     lingkungan sekolah
                    Penegakkan       HAM       di
                     lingkungan negara
                    Penegakkan       HAM       di
                     lingkungan internasional
                                                                                       Berpartisipasi      terhadap
                                                                                        penegakkan HAM dalam                        1 x 45
                                                                                        kehidupan      bermasyarakat,
                                                                                        berbangsa, dan bernegara




                    Proses penegakkan HAM di
                     Indonesia




                                                                                       Mensimulasikan     proses
                                                                                        penegakkan     HAM     di                   2 x 45
                                                                                        Indonesia




                                                                             - 10 -
                                                                                             SILABUS

Nama Sekolah                        : SMA ULUL AL - BAAB
Mata Pelajaran                      : Pendidikan Kewarganegaraan
Kelas / Program                     : X (INTI)
Semester                            : 2 (Dua)

Standar Kompetensi                  : Kemampuan Untuk Membiasakan Mencari, Menyerap, Menyampaikan dan Menggunakan Informasi Tentang Masyarakat Politik; Prinsip-Prinsip
                                      Demokrasi; dan Hubungan Dasar Negara Dengan Kosntitusi.

                                                                                                                                                              Alokasi
       Kompetensi Dasar           Materi Pembelajaran                Kegiatan Pembelajaran                     Indikator                    Penilaian         Waktu      Sumber/ Bahan/ Alat
                                                                                                                                                              (menit)

1.1.    Kemampuan untuk      Masyarakat Politik               Mengkaji literatur tentang arti politik  Mendeskripsikan    kebe-     Jenis Tagihan:          1 x 45    Sumber:
        menganalisis          Pengertian politik menurut      menurut para ahli                         radaan manusia sebagai        Tes tertulis                     Buku     KN,   Tata
        masyarakat politik      para ahli                     Mendeskripsikan        arti    poli-tik   insan politik                 Laporan                           Negara Sejarah dan
                              Pengertian politik menurut      menurut para ahli dan pendapat                                          Hasil        Karya                Geografi
                                peserta didik                  siswa                                                                     (portofolio   pe-               UUD      1945   dan
                              Manusia sebagai insan politik  Mendeskripsikan       arti   ma-nusia                                     nilaian)                         Amandemen
                                                               sebagai insan politik                                                                                     UU Parpol
                              Pengertian masyara-kat                                                                                 Bentuk instru-men:                 UU Pemilu
                              Pengertian        masyara-kat  Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat                                   Essay                            Media Massa
                                politik                        politik                                  Mengidentifikasi ciri-ciri    Pedoman Laporan       1 x 45
                              Asal mula terbentuk-nya  Mengkaji literatur tentang pengertian           masyarakat politik            Format Portofolio               Alat/Bahan:
                                masyarakat politik             masyarakat, politik dan masayarakat                                                                       Transparan
                                                               politik                                                                Instrumen:                         OHP
                                                              Mendiskusikan hasil kajian secara                                       Soal
                                                               kelompok                                                                Pedoman         Pe-
                                                              Mendeskripsikan hasil diskusi                                              nilaian
                                                              Mengambil kesimpulan
                             Dinamika Politik Indo-nesia pad
                             amasa:                           Mengidentifikasikan         dina-mika
                              ORLA                            politik ORLA, ORBA                 dan
                              ORBA                            Reformasi
                              Reformasi                                                                Mendeskripsikan dinamika                             2 x 45
                                                              Mengkaji literatur tentang dinamika
                                                                                                         politik Indonesia
                                                               politik
                                                              Mendiskusikan hasil kajian secara
                                                               kelompok
                                                              Mendeskripsikan hasil diskusi
                                                              Mengambil kesimpulan

                              Macam-macam             cara  Mengidentifikasi cara ber-politik
                               berpolitik                     dalam masyarakat
                              Macam-macam             cara  Mengkaji literatur tentang macam-
                               berpolitik yang ber-kembang
                                                                                             - 11 -
                                                                                                                                        Alokasi
Kompetensi Dasar        Materi Pembelajaran                  Kegiatan Pembelajaran                   Indikator              Penilaian   Waktu     Sumber/ Bahan/ Alat
                                                                                                                                        (menit)
                      dalam masyarakat                  macam cara ber-politik             Menganalisa cara berpo-                      1 x 45
                                                       Mendiskusikan hasil kajian secara   litik yg berkembang dalam
                                                        berkelompok                         masyarakat
                                                       Menganalisa hasil diskusi
                                                       Mempresentasikan hasil analisa
                                                       Mengambil kesimpulan

                    Macam-macam        peri-laku  Mengidentifikasi perilaku politik
                     politik                        masyarakat
                    Perilaku politik ber-dasrkan  Mengkaji literatur tentang perilaku
                     UUD 1945 konstitusi            politik berdasar UUD 1945

                                                                                              Mendemonstrasikan peri-                  1 x 45
                                                                                               laku politik sesuai dengan
                                                       Mediskusikan hasil iden-tifikasi dan   aturan
                                                        kajian secara kelompok
                                                       Mendemonstrasikan hasil diskusi

                                                       Mengidentifikasi     hal-hal   yang
                                                        terdapat dalam materi pokok
                    Cara berpolitik me-rekrut,
                                                       Mengkaji literatur tentang hal-hal
                     mencalonkan                dan
                                                        yang terdapat dalam materi pokok
                     berkampanye untuk memilih
                                                       Mendiskusikan hasil iden-tifikasi
                     wakil rakyat
                                                        dan kajian secara kelompok
                    Cara     parpol    menyu-sun
                                                       Menganalisa hasil diskusi
                     kebijakan
                                                       Mendemonstrasikan hasil analisa      Keterampilan melakukan                    2 x 45
                    Cara mempertahan-kan posisi
                     jika siswa merupakan bagian                                              komunikasi politik
                     dr oposisi yg berupaya
                     mengkritik dan menawarkan
                     alter-natif pada pemerin-tah
                    Cara      melakukan      debat
                     politik/publik
                    Cara mengemukakan kritik
                     yg santun
                    Cara yg paling baik mendidik
                     masyara-kat          memiliki
                     kesada-ran politik




                                                                                     - 12 -
                                                                                                                                                            Alokasi
       Kompetensi Dasar        Materi Pembelajaran               Kegiatan Pembelajaran                     Indikator                     Penilaian          Waktu     Sumber/ Bahan/ Alat
                                                                                                                                                            (menit)

1.2.    Kemampuan         Prinsip-prinsip Demok-rasi         Mengemukakan            penger-tian  Meganalisis     proses de-     Jenis Tagihan:       2 x 45        Sumber:
        mengapresiasi      Pengertian          demok-rasi    demokrasi dan me-ngajukan solusi      mokrasi menuju masyara-kat      Tes tertulis                      Buku KN, Tata
        prinsip-prinsip      menurut        para       ahli   berdasar-kan pengetahuan dan pe-      madani (civil society)          Laporan                            Negara Sejarah dan
        demokrasi            (negarawan)                      mahaman siswa (apersep-si)                                            Hasil        Karya                 Geografi
                           Pengertian          demok-rasi  Mengkaji literatur/artikel menurut                                       (portofolio   pe-                Ilmu        Politik
                             menurut siswa                    beberapa ahli dan siswa sendir,                                         nilaian)                          Miliam B
                           Macam-macam de-mokrasi            macam demokrasi, ciri negara                                                                             UUD 1945 dan
                           Ciri-ciri negara de-mokrasi       demokrasi, proses terbentuknya                                       Bentuk instru-men:                   Amandemen
                           Proses             terbentukya    masyarakat madani, dan karakteristik                                  Essay                             UU Parpol
                             masyarakat madani                masyarakat madani                                                     Pedoman Laporan                   UU Pemilu
                           Karakteristik      masya-rakat  Mediskusikan hasil kajian secara                                       Format Portofolio                 Media Massa
                             madani                           kelompok                                                                                                 Masyarakat
                                                             Menganalisis proses de-mokrasi                                       Instrumen:
                                                              menuju masyara-kat madani                                             Soal                             Alat/Bahan:
                                                             Mempresentasikan hasil analisa                                        Pedoman         Pe-               Transparan
                                                                                                                                       nilaian                         OHP
                                                          Mengkaji literatur tentang prinsip
                                                           demokrasi       secara    universal,
                                                           demokrasi pan-casila dan sepuluh
                           Prinsip-prinsip   de-mokrasi   pilar demokrasi indonesia
                            secara Uni-versal
                           Prinsip-prisip    demok-rasi
                            pancasila                                                            Menguraikan prinsip-prinsip                              2 x 45
                           Sepuluh pilar de-mokrasi di  Mengkaji literatur tentang prinsip      demokrasi yang berlaku
                                                           demokrasi dengan prinsip demokrasi     secara Universal
                            Indonesia
                                                           Panca-sila dan sepuluh pilar de-
                           Keterkaitan antara prinsip-    mokrasi Indonesia
                            prinsip de-mokrasi dengan  Menganalisa         keterkaitan   antar
                            prinsip-prinsip   de-mokrasi   aprinsip demokrasi dengan prinsip
                            Pancasila dan sepuluh pilar    demokrasi Pancasila dan sepuluh
                                                           pilar demokrasi Indonesia             Menganalisis       keterkaitan                            1 x 45
                            de-mokrasi Indonesia
                                                                                                  prinsip-prinsip     demokrasi
                                                          Mengkaji       literatur     tentang   dengan prinsip-prinsip de-
                                                           pelaksanaan demokrasi di Indonesia     mokrasi Pncasila dan sepuluh
                                                           pada masa ORLA, ORBA &                 pilar demokrasi di Indonesia
                           Pelaksanaan demok-rasi di   Reformasi
                            Indonesia pada masa ORLA,  Mendiskusikan hasil per-bandingan
                            ORBA & Reformasi            scr kelompok
                                                       Mempresentasikan hasil kelompok
                                                                                                   Membandingkan       pelaksa-
                                                           Mengkaji literatur tentang pemilu,
                                                                                         - 13 -
                                                                                                                                    Alokasi
Kompetensi Dasar       Materi Pembelajaran               Kegiatan Pembelajaran                   Indikator              Penilaian   Waktu     Sumber/ Bahan/ Alat
                                                                                                                                    (menit)
                                                    tujuan azas dan prinsip demokrasi     naan demokrasi di Indonesia                2 x 45
                                                    dalam pelaksanaan Pemilu di           sejak ORLA, ORBA dan
                    Pengertian Pemilu              Indonesia                             reformasi
                    Tujuan pemilu                 Mendiskusikan hasil kajian
                    Prinsip-prinsip   de-mokrasi  Membuat skenario de-monstrasi
                     dlm pelak-sanaan pemilu di     tentang prinsip demokrasi dlm
                     Indonesia                      pelaksa-naan pemilu di Indonesia

                                                  Mengamati perilaku mas-yarakat  Mendemontrasikan          prinsip
                                                   terhadap pelak-sanaan                prinsip demokrasi dalam                     2 x 45
                                                  Berdasarkan             pengamatan   pelaksanaan PEMILU
                                                   memberikan contoh perilaku yang
                    perilaku yg mendu-kung        mendukung terhadap prinsip-prinsip
                     terhadap te-gaknya prinsip-   demokrasi
                     prinsip demokrasi            Memberikan alasan me-ngapa harus
                                                   mendukung tegaknya prinsip-prinsip
                                                   demokrasi
                                                  Berpartisipasi dalam men-dukung
                                                   tegaknya prinsip demokrasi
                                                                                       Menunjukkan perilaku yg
                                                                                        mendukung terhadap te-                      1 x 45
                                                                                        gaknya        prinsip-prinsip
                                                                                        demokrasi




                                                                                 - 14 -
                                                                                                                                                                    Alokasi
       Kompetensi Dasar             Materi Pembelajaran                 Kegiatan Pembelajaran                      Indikator                      Penilaian         Waktu       Sumber/ Bahan/ Al
                                                                                                                                                                    (menit)

1.3.   Kemampuan       untuk   Hubungan dasar nega-ra dengan   Mengkaji literatur tentang pengertian  Mendeskripsikan keter-kaitan dasar Jenis Tagihan:           2 x 45    Sumber:
       menganalisis hubunagn   kosntitusi                       dasar negara dan proses terbentuknya    negara dan kosntitusi               Tes tertulis                      Buku KN, Tata N
       dasarn negara dengan     Pengertian dasar negara        di negara Indonesia, pengertian                                             Laporan                            Sejarah dan Geogr
       kosntitusi               Proses tenbentuknya dasar      kosntitusi (UUD 1945) dan terbetuk-                                         Hasil         Karya               UUD       1945
                                  negara RI                     nya negara Indonesia                                                           (portofolio    pe-               Amandemen
                                Proses           terbentuknya Mendiskusikan hasil kajian                                                     nilaian)                        UU Parpol
                                  konstitusi RI                Mendeskripsikan hasil diskusi                                                                                  UU Pemilu
                                Kaitan antara dasar negara &  Mengambil kesimpulan                                                       Bentuk instru-men:                  Media Massa
                                  konstitusi                                                                                                Essay                             Literatur   lain
                                                               Menganalisis hsail kajian dan diskusi                                       Pedoman Laporan                    relevan
                                                                yang telah dideskripsikan tentang                                           Format Portofolio
                                  UUD 1945                     UUD 1945 & Amandemen                   Menganalisis substansi konstitsi                                      Alat/Bahan:
                                  Amandemen                   Membandingkan UUD 1945 dengan           negara                             Instrumen:               2 x 45     Transparan
                                  Perbandingan antara UUD      Amandemen                                                                   Soal                              OHP
                                   1945 dan Amandemen          Mendeskripsikan        tata    urutan                                       Pedoman          Pe-              TV
                                  Tata urutan perun-dagan di   perundangan di Indonesia                                                       nilaian                         VCD
                                   Indonesia                   Mempresentasikan hasil diskusi dan
                                                                analisa
                                                               Mengambil kesimpulan
                                                               Mendemonstrasikan        pe-laksanaan
                                                                UUD 1945 dalam kehidupan bermas-
                                                                yarakat, berbangsa dan bernegara.


                                                                   Mencari informasi tentang dasar
                                                                    negara di negara liberal
                                                                   Mencari informasi tentang dasar
                                                                    negara di negara komunis
                                                                   Menganalisa perbandingan hubungan
                                Hubungan dasar ne-gara dan         dasar negara dengan konstitusi  Membandingkan hubu-ngan dasar
                                 konstitusi di negara liberal       negara RI dengan negara liberal dan                                                             2 x 45
                                                                                                        negara dgn kosntitusi negara RI
                                Hubungan dasar ne-gara dan         negara komunis                      dengan negara liberal dan negara
                                 konstitusi di negara komunis      Mendiskusikan       informasi  yang komunis
                                Membandingkan hu-bungan            diperoleh secara kelompok
                                 dasar      negara       dengan    Mempresentasikan hasil diskusi
                                 konstitusi negara RI dengan       Mengambil kesimpulan
                                 negara liberal dan komunis
                                                                   Mengkaji isi pembukaan UUD 1945

                                                                                          - 15 -
                                                                                                                                       Alokasi
Kompetensi Dasar       Materi Pembelajaran             Kegiatan Pembelajaran                     Indikator                 Penilaian   Waktu     Sumber/ Bahan/ Al
                                                                                                                                       (menit)
                                                Menganalisis kedudukan UUD 1945
                                                Menganalisis     hubungan      antar
                                                 Pembukaan UUD 1945 dengan
                                                 pasal-pasal dalam UUD 1945
                    Pembukaan UUD ‘45          Mendeskripsikan hasil analisis
                    Kedudukan pembukaan UUD  Mengambil kesimpulan
                     ‘45
                    Hubungan pembuka-an UUD
                     1945 dengan pasal - pasal                                         Menganalisis kedudukan Pembukaan
                     dalam UUD 1945                                                     UUD negara Kesatuan RI Tahun
                                                                                        1945                                           2 x 45




                                                                         - 16 -

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:3891
posted:2/9/2010
language:Indonesian
pages:16