MBS-MGMP BHS.IND. Prof Jam'an

							  IMPLEMENTASI MBS DALAM
PENINGKATAN MUTU PENDIDIKAN
        MELALUI MS

  Disajikan dan dibahas dalam Pelatihan Penyusunan
  Model Pengembangan Silabus MP Bahasa Indonesia


                   Fasilitator
           Prof.Dr.Djam’an Satori,MA
       TANGGUNG JAWAB MANAJEMEN MUTU
                               Creating sufficient conditions
KINERJA                        Mewujudkan kondisi yang diperlukan,
MANAJERIAL        STRUCTURE
                    LEVEL      dengan memenuhi kebutuhan (sumber
DINAS PEND.                    daya) bagi layanan penddidikan yang
YAYASAN PEND.                  bermutu
                               Managing resources for quality of
KAPASITAS          SCHOOL      teaching-learning
MANAJERIAL          LEVEL
KEPALA SEKOLAH                 Mengelola sumber daya bagi terwujudnya
                               kegiatan belajar-mengajar yang bermutu

PROFESIONALISME   CLASS ROOM   Guidance of learning activities
GURU                 LEVEL
                               Membimbing proses belajar sesuai
                               dengan kaidah KBM
        BUSINESS CORE
 PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN
               POLICY AND
               REGULATION

MANAGEMENT
                                   RESOURCES
 PROCESS

              STUDENT-DRIVEN


             QUALITY OF LEARNING
                EXPERIENCES

             LEARNING OUTPUT &
             LEARNING OUTCOME
           Komponen dan Kinerja Sistem
              Pendidikan (Sekolah)

                                                                  ASPIRASI
                              MUTU
                                                                                 STAKE
                                            OBJECTIVES
                                                                                HOLDERS
                   PERSYARATAN AMBANG
                                                                  AKUNTABILITAS
                                                                  EXTERNAL
                       STANDARD
                                                    EFEKTIVITAS                   APRESIASI


                   AKUNTABILITAS INTERNAL


    INPUT                  PROCESS             OUTPUT                          OUTCOMES
               EFISIENSI         PRODUKTIVITAS                    RELEVANSI
•MASUKAN DASAR        •PEMANFAATAN          •LULUSAN                         •RETURN
                      MASUKAN
•SUMBER DAYA                                •PRODUK/KARYA                    •KEPUASAN
PENUNJANG             •IKLIM/SUASANA
                                            •JASA                            •PERUBAHAN, DLL
       PENGELOLAAN SEKOLAH
    MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH

1. OTONOMI PENGELOLAAN SEKOLAH
2. PARTISIPASI STAKEHOLDERS
   SEKOLAH
3. TRANSPARANSI PENGELOLAAN
   SEKOLAH
4. AKUNTABILITAS MANAJEMEN
   SEKOLAH
BERBAGI KEWENANGAN DALAM
MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH


              MBS


Kewenangan                      Aspirasi, Harapan,
                               Tuntutan, Kebutuhan
 Akademik    KBM              Orang Tua,Masyarakat/
  Sekolah                        Stakeholder lain

             Jaminan Mutu
               Kepuasan
              Akuntabilitas
     INDIKATOR SEKOLAH BER-MBS
1. Partisipasi masyarakat melalui Komite Sekolah
2. Transfaransi pengelolaan sekolah (program dan
    anggaran)
3. Program sekolah realistik – need assessment
4. Pemahaman stakeholder mengenai Visi dan Misi
   sekolah
5. Lingkungan fisik sekolah nyaman, terawat.
6. Upaya memenuhi fasilitas pendukung KBM
    meningkat
6. Iklim sekolah kondusif
7. Berorientasi mutu, penciptaan budaya mutu
  INDIKATOR SEKOLAH BER-MBS
                 (lanjutan)


8. Menuju budaya pelayanan prima
9. Kepemimpinan sekolah berkembang
    demokratis
10. Kepuasan kerja meningkat
11. Pelayanan berorientasi pada siswa/murid.
12. Budaya konformitas dalam pengelolaan
    sekolah berkurang
          MGMP- GKM
GKM (Gugus Kendali Mutu):
sekelompok personil/karyawan yang
melakukan pekerjaan sejenis,
menyelenggarakan pertemuan reguler
(voluntary/kesepakatan) untuk membahas
masalah-masalah yang dirasakan/dialami
dalam pekerjaan keseharian mereka untuk
kepentingan perbaikan dan peningkatan
mutu pekerjaan
      POLA KEGIATAN GKM-MGMP
                             TENTUKAN
                           MASALAH UTAMA
SELESAIKAN MASALAH
                                             CARILAH PENYEBAB
  LAIN YANG MASIH              1
                                              UTAMA MASALAH
    TERTINGGAL
                  8                        2        ITU
                                                        SELIDIKI
  CEGAH                                                PENYEBAB
TERJADINYA                                              MANA YG
 MASALAH     7                                     3     PALING
  SERUPA                                               BERPENG-
                                                          ARUH

                 6                                TENTUKAN
      PERIKSA                              4
      HASILNYA                                     TINDAKAN
                               5               PENANGGULANGAN
                     LAKSANAKAN SEPENUHNYA
                        RENCANA TINDAKAN
                        PENANGGULANGAN
       KONDISI KINERJA MGMP

• Dukungan Kepemimpinan Pendidikan Setempat
• Program MGMP yang menantang, sesuai
  dengan kebutuhan anggota
• Fasilitator yang inovatif
• Kinerja dan kadar inisiatif pengusus MGMP
• Dukungan fasilitas KBM sesuai dengan tuntutan
  inovasi MGMP
• Dukungan reward & funishment
• Pemahaman atas makna profesi guru.