inggris xi by elipldoc

VIEWS: 1,619 PAGES: 20

									                                                                                                     SILABUS
Nama Sekolah               :   SMA N egeri 1 Cikembar
Mata Pelajaran             :   Bahasa Inggris
Kelas                      :   XI
Semester                   :   1

                                                                                                                                                                                        Alokasi     Sumber/
      Standar                                                                                          Kegiatan
                                    Kompetensi Dasar               Materi Pembelajaran                                                     Indikator                    Penilaian        Waktu       Bahan/
     Kompetensi                                                                                      Pembelajaran
                                                                                                                                                                                        (Menit)       Alat
                                                                                                                                                                                       (14 x 45)
 Mendengarkan                                                                                                                                                                                       www.engli
 1. Memahami makna        1.1 Merespon        makna      dalam     o Mengungkapkan                Melakukan          studi      Mengidentifikasi   kata     yang    Tertulis          1 x 45      shdaily62
    dalam percakapan          percakapan transaksional (to get        pendapat                     pustaka           untuk        didengar                            (PG        dan                6.com
    transaksional dan         things done) dan interpersonal          mis. A: I think this         mengidentifikasi              Mengidentifikasi makna kata         Uraian)
    interpersonal             (bersosialisasi)      resmi dan           is great.                  berbagai      ungkapan        Mengidentifikasi      hubungan                                    www.
    resmi         dan         berlanjut    (sustained)   secara            B: I think so           pendapat/rasa      puas        antar pembicara                     Quiz                          Esl-lab
    berlanjut                 akurat, lancar, dan berterima             too.                       dan tidak puas beserta        Mengidentifikasi makna tindak
    (sustained) dalam         yang     menggunakan       ragam     o Meminta pendapat              responnya.                     tutur menyampaikan pendapat         Tugas                         Kaset
    konteks                   bahasa lisan dalam konteks              mis. A: What do you         Mendengarkan                  Merespon       tindak       tutur                     1 x 45      CD
    kehidupan sehari-         kehidupan      sehari-hari    dan    think about it?                 percakapan                     menyampaikan pendapat
    hari                      melibatkan       tindak     tutur:           B: I think it’s a       interpersonal/transaksi       Mengidentifikasi makna tindak
                              menyampaikan            pendapat,         good idea.                 onal    melalui    tape        tutur menyatakan puas
                              meminta pendapat, menyatakan         o Menyatakan puas               secara klasikal               Merespon       tindak       tutur
                              puas, dan menyatakan tidak              mis. A: I can’t think        Mendiskusikan tindak          menyatakan puas                                       4 x 45
                              puas                                      of anything better.        tutur yang digunakan          Mengidentifikasi makna tindak
                                                                        B: Thank you for           dan responnya dalam            tutur menyatakan tidak puas
                                                                   your compliment, Sir.           percakapan         yang       Merespon       tindak       tutur
                                                                   o Menyatakan tidak              didengar         secara        menyatakan tidak puas
                                                                      puas                         berkelompok                   Mengidentifikasi konteks situasi
 Berbicara                                                            mis. A: I’m not
 3. Mengungkapkan         3.1 Mengungkapkan makna dalam                 happy about it.           Bermain peran secara          Menggunakan      tindak tutur       Tugas             6 x 45
    makna dalam teks          percakapan transaksional (to get         B: Please give me a         berkelompok                    menyampaikan pendapat
    percakapan                things done) dan interpersonal       second chance, Sir.                                           Merespon      tindak    tutur       Performans
    transaksional dan         (bersosialisasi)      resmi dan                                                                     menyampaikan pendapat
    interpersonal             berlanjut (sustained) dengan                                                                       Menggunakan      tindak tutur
    resmi         dan         menggunakan ragam bahasa                                                                            meminta pendapat
    berlanjut                 lisan secara akurat, lancar dan                                                                    Merespon tindak tutur meminta
    (sustained) dalam         berterima      dalam      konteks                                                                   pendapat
    konteks                   kehidupan sehari-hari         dan                                                                  Menggunakan      tindak tutur
    kehidupan sehari-         melibatkan       tindak     tutur:                                                                  menyatakan puas
    hari                      menyampaikan            pendapat,                                                                  Merespon      tindak    tutur
                              meminta pendapat, menyatakan                                                                        menyatakan puas
                              puas, dan menyatakan tidak
                              puas




Kurikulum tingkat Satuan Pendidkan                                                                        -1-                                                                                 Silabus Pembelajara
SMA Negeri 1 Cikembar Th. 2006/2007                                                                                                                                                       Bahasa Inggris Kelas XI
                                                                                                                                                                                    Alokasi     Sumber/
      Standar                                                                                        Kegiatan
                                  Kompetensi Dasar                Materi Pembelajaran                                                   Indikator                   Penilaian        Waktu       Bahan/
     Kompetensi                                                                                    Pembelajaran
                                                                                                                                                                                    (Menit)       Alat
                                                                                                                                                                                   (14 x 45)
 Mendengarkan
 1. Memahami makna 1.2 Merespon            makna        dalam o Menasehati                      Melakukan          studi      Mengidentifikasi makna tindak     Tertulis          2 x 45      www.engli
    dalam percakapan      percakapan transaksional (to get        mis. A: You’d better do        pustaka           untuk        tutur menasehati                  (PG        dan                shdaily62
    transaksional dan     things done) dan interpersonal               it now.                   mengidentifikasi              Merespon       tindak     tutur   Uraian)                       6.com
    interpersonal         (bersosialisasi)        resmi    dan          B: I will.               berbagai     ungkapan          menasehati
    resmi         dan     berlanjut    (sustained)      secara o Memperingatkan                  menasehati                    Mengidentifikasi makna tindak                                   www.
    berlanjut             akurat, lancar, dan berterima mis. A: Don’t forget to                  /memperingatkan/mel            tutur memperingatkan              Quiz                          Esl-lab
    (sustained) dalam     yang      menggunakan         ragam          bring the food with       uluskan    permintaan         Merespon       tindak    tutur
    konteks               bahasa lisan dalam konteks                   you.                      dan       menyatakan           memperingatkan                    Tugas                         Kaset
    kehidupan sehari-     kehidupan        sehari-hari     dan       B: I won’t.                 perasaan       beserta        Mengidentifikasi makna tindak                                   CD
    hari                  melibatkan         tindak       tutu: o Meluluskan                     responnya        secara        tutur meluluskan permintaan
                          menasehati,       memperingatkan,       permintaan                     kelompok.                     Merespon       tindak    tutur
                          meluluskan permintaan, serta mis. A: You may go.                                                      meluluskan permintaan
                          menyatakan perasaan relief, pain,        B: You’re the best,          Mendengarkan                  Mengidentifikasi makna tindak                       2 x 45
                          dan pleasure                                 Dad.                      percakapan                     tutur menyatakan perasaan
                                                                o Menyatakan                     transaksional/interper-       Merespon       tindak    tutur
                                                                perasaan                         sonal   melalui    tape        menyatakan perasaan
                                                                  - Relief                       secara klasikal
                                                                  mis. A: I feel so
 Berbicara                                                        relieved.
 3. Mengungkapkan     3.2 Mengungkapkan makna dalam                 B: I can see that.           Mendiskusikan tindak         Menggunakan      tindak   tutur   Tugas             4 x 45
    makna dalam teks      percakapan transaksional (to get - Pain                                tutur yang digunakan           menasehati
    percakapan            things done) dan interpersonal          mis. A: Ouch! It hurts         dan responnya dalam           Merespon      tindak      tutur   Performans
    transaksional dan     (bersosialisasi)        resmi    dan      so much.                     percakapan       yang          menasehati
    interpersonal         berlanjut    (sustained)     dengan     B: Oh, you poor thing.         didengar       secara         Menggunakan      tindak   tutur
    resmi         dan     menggunakan ragam bahasa lisan          - Pleasure                     berkelompok                    memperingatkan
    berlanjut             secara     akurat,     lancar    dan mis. A: I’m so pleased.                                         Merespon      tindak      tutur
    (sustained) dalam     berterima        dalam       konteks B: I’m glad you like it.         Bermain peran secara           memperingatkan                                      4 x 45
    konteks               kehidupan     sehari-hari        dan                                   berkelompok                   Menggunakan      tindak   tutur
    kehidupan sehari-     melibatkan        tindak       tutur:                                                                 meluluskan permintaan
    hari                  menasehati,       memperingatkan,                                                                    Merespon      tindak      tutur
                          meluluskan permintaan, serta                                                                          meluluskan permintaan
                          menyatakan perasaan relief, pain,                                                                    Menggunakan      tindak   tutur
                          dan pleasure                                                                                          menyatakan perasaan.
                                                                                                                               Merespon      tindak      tutur
                                                                                                                                menyatakan perasaan




Kurikulum tingkat Satuan Pendidkan                                                                      -2-                                                                               Silabus Pembelajara
SMA Negeri 1 Cikembar Th. 2006/2007                                                                                                                                                   Bahasa Inggris Kelas XI
                                                                                                                                                                              Alokasi     Sumber/
      Standar                                                                                    Kegiatan
                                  Kompetensi Dasar              Materi Pembelajaran                                                Indikator                   Penilaian       Waktu       Bahan/
     Kompetensi                                                                                Pembelajaran
                                                                                                                                                                              (Menit)       Alat
                                                                                                                                                                              (8 x 45)
 Mendengarkan
 2. Memahami              2.1 Merespon makna yang terdapat      Teks fungsional pendek      Mendengarkan                 Mengidentifikasi topik sebuah     Tertulis         2 x 45      www.
     makna       teks         dalam teks lisan fungsional       lisan                        undangan rapat yang           teks fungsional pendek yang       (PG        dan               Esl-
     fungsional               pendek    resmi dan tak resmi     ( Undangan Lisan)            disampaikan      secara       didengar                          Uraian)                      lab.com
     pendek       dan         secara   akurat,   lancar  dan                                 lisan    melalui tape        Mengidentifikasi      informasi
     monolog                  berterima    dalam     berbagai                                secara klasikal.              tertentu dari teks fungsional     quiz                         CD
     berbentuk                konteks kehidupan sehari-hari                                                                pendek yang didengar
     reports,                                                                                Mendiskusikan isi dan       Mengidentifikasi         tujuan   Tugas            2 x 45      Kaset
     narrative,   dan                                                                        bentuk bahasa yang            komunikasi    teks   fungsional
     analytical                                                                              digunakan       secara        pendek yang didengar.
     exposition                                                                              berkelompok
     dalam konteks
     kehidupan
     sehari-hari

 Berbicara
 4.   Mengungkapkan       4.1 Mengungkapkan makna dalam                                     Menyampaikan                 Menggunakan     bahasa    lisan   Performans       2 x 45
    makna dalam teks          teks lisan fungsional pendek                                   undangan lisan secara         dalam    menyampaikan      teks
    fungsional pendek         resmi dan tak resmi secara                                     individu di depan kelas       fungsional pendek
    dan monolog yang          akurat, lancar dan berterima
    berbentuk report,         dalam     berbagai    konteks
    narrative     dan         kehidupan sehari-hari
    analytical
    exposition dalam
    konteks
    kehidupan sehari-
    hari




Kurikulum tingkat Satuan Pendidkan                                                                 -3-                                                                              Silabus Pembelajara
SMA Negeri 1 Cikembar Th. 2006/2007                                                                                                                                             Bahasa Inggris Kelas XI
                                                                                                                                                                                    Alokasi     Sumber/
                                                                                                     Kegiatan
 tandar Kompetensi                Kompetensi Dasar                Materi Pembelajaran                                                   Indikator                   Penilaian        Waktu       Bahan/
                                                                                                   Pembelajaran
                                                                                                                                                                                    (Menit)       Alat
                                                                                                                                                                                   (14 x 45)
 Mendengarkan
 2. Memahami makna        2.2 Merespon makna dalam teks              Teks           lisan      Mendengarkan sebuah          Mengidentifikasi main idea dari    Tertulis          1 x 45      www.
    teks     fungsional       monolog yang menggunakan                berbentuk narrative        cerita/laporan/exposisi       teks report yang didengar          (PG        dan                Esl-
    pendek         dan        ragam bahasa lisan secara              Teks           lisan       secara klasikal.             Mengidentifikasi tokoh      dari   Uraian)                       lab.com
    monolog berben-           akurat, lancar dan berterima            berbentuk report                                         cerita yang didengar
    tuk        reports,       dalam     konteks      kehidupan       Teks           lisan      Mendiskusikan isi teks       Mengidentifikasi kejadian dalam    Tugas             1 x 45      CD
    narrative,     dan        sehari-hari      dalam       teks       berbentuk analytical       yang didengar secara          teks yang didengar
    analytical                berbentuk: report, narrative,           exposition                 berpasangan.                 Mengidentifikasi ciri-ciri dari                                  Kaset
    exposition dalam          dan analytical exposition                                                                        benda/orang yang dilaporkan
    konteks     kehidu-                                                                         Mendiskusikan bentuk         Mengidentifikasi kasus yang                          1 x 45
    pan sehari-hari                                                                              bahasa           lisan        didengar
                                                                                                 berdasarkan teks yang        Mengidentifikasi argumen yang
                                                                                                 didengar       secara         didengar
                                                                                                 kelompok.

                                                                                                Melakukan       case                                                               1 x 45
                                                                                                 building berdasarkan
                                                                                                 kelompok   pro   dan
                                                                                                 kontra.
 Berbicara
                              Mengungkapkan makna dalam
 4. Mengungkapkan
                          teks monolog dengan menggunakan                                       Melakukan        debat       Menggunakan kalimat simple         Unjuk kerja       4 x 45
    makna dalam teks
                          ragam bahasa lisan secara akurat,                                      secara    berkelompok         present dalam menyampaikan
    fungsional pendek
                          lancar dan berterima dalam konteks                                     dengan           tema         report
    dan monolog yang
                          kehidupan sehari-hari dalam teks                                       permasalahan daerah          Melakukan monolog berbentuk
    berbentuk report,
                          berbentuk: report, narrative, dan                                      setempat.                     narrative
    narrative dan
                          analytical exposition                                                                               Melakukan monolog berbentuk
    analytical
                                                                                                Mendongeng      cerita        analytical exposition                                4 x 45
    exposition dalam
                                                                                                 rakyat setempat              Melakukan debat




Kurikulum tingkat Satuan Pendidkan                                                                     -4-                                                                                Silabus Pembelajara
SMA Negeri 1 Cikembar Th. 2006/2007                                                                                                                                                   Bahasa Inggris Kelas XI
                                                                                                                                                                              Alokasi     Sumber/
      Standar                                                                                   Kegiatan
                                  Kompetensi Dasar               Materi Pembelajaran                                                Indikator                    Penilaian     Waktu       Bahan/
     Kompetensi                                                                               Pembelajaran
                                                                                                                                                                              (Menit)       Alat
 Membaca                                                                                                                                                                      (8 x 45)
 5. Memahami mak-
    na teks fungsio-      5.1 Merespon makna dalam teks          banner,      poster,      Membaca         nyaring       Membaca nyaring bermakna            Performans     1 x 45      ESOL
    nal pendek dan            fungsional pendek      (misalnya   pamphlet                   bermakna           teks        wacana     ragam    tulis    yang   Tertulis                   ONLINE
    esei   sederhana          banner, poster, pamphlet, dll.)                               berita/deskripsi/naratif       dibahas dengan ucapan dan           (PG      dan
    berbentuk                 resmi dan tak resmi yang                                      secara individu                intonasi yang benar                 Uraian)                    English
    report, narrative         menggunakan ragam bahasa                                                                    Mengidentifikasi topik dari teks                               online
    dan     analytical        tulis secara akurat, lancar dan                              Mendiskusikan                  yang dibaca                                        1 x 45
    exposition dalam          berterima     dalam      konteks                              berbagai aspek dari           Mengidentifikasi        informasi                              English
    konteks                   kehidupan sehari-hari                                         teks     seperti  isi,         tertentu dari teks fungsional                                  K-6
    kehidupan                                                                               struktur teks, secara          pendek                                                         modules
    sehari-hari dan                                                                         berkelompok.
    untuk
    mengakses ilmu                                                                         Berlatih menggunakan                                                              1 x 45
    pengetahuan                                                                             kalimat simple present
                                                                                            untuk      menyatakan
                                                                                            fakta dan kalimat pasif
                                                                                            untuk menyatakan inti
                                                                                            berita

 Menulis
 6. Mengungkapkan              Mengungkapkan makna dalam                                   Membuat draft teks            Menggunakan       tata  bahasa,     Tugas          1 x 45
    makna       dalam     bentuk teks fungsional pendek                                     naratif,berita    atau         kosa kata, tanda baca, ejaan,
    teks          tulis   (misalnya banner, poster, pamphlet,                               deskripsi      dengan          dan tata tulis dengan akurat        portofolio
    fungsional            dll.) resmi dan tak resmi dengan                                  melakukan        chain        Menulis gagasan utama
    pendek dan esei       menggunakan ragam bahasa tulis                                    writing.                      Mengelaborasi gagasan utama
    sederhana             secara akurat, lancar dan berterima                                                             Membuat       draft,   merevisi,
    report, narrative     dalam konteks kehidupan sehari-hari                              Melakukan    koreksi           menyunting                                         1 x 45
    dan     analytical                                                                      teman sejawat untuk           Menghasilkan banner, poster,
    exposition dalam                                                                        menyempurnakan                 atau pamphlet
    konteks                                                                                 draft.
    kehidupan
    sehari-hari                                                                            Menyempurnakan                                                                    1 x 45
                                                                                            draft berdasarkan hasil
                                                                                            koreksi teman.




Kurikulum tingkat Satuan Pendidkan                                                                 -5-                                                                              Silabus Pembelajara
SMA Negeri 1 Cikembar Th. 2006/2007                                                                                                                                             Bahasa Inggris Kelas XI
                                                                                                                                                                                     Alokasi     Sumber/
      Standar                                                                                          Kegiatan
                                   Kompetensi Dasar                Materi Pembelajaran                                                    Indikator                    Penilaian      Waktu       Bahan/
     Kompetensi                                                                                      Pembelajaran
                                                                                                                                                                                     (Menit)       Alat
                                                                                                                                                                                    (14 x 45)
 Membaca
 5. Memahami makna        5.2    Merespon makna dan langkah           Noun phrase                Membaca         nyaring      Mengidentifikasi makna kata         quiz            2 x 45
    teks     fungsional         retorika   dalam    esei   yang       Ajectve clause              bermakna           teks       dalam teks yang dibaca.                                         ESOL
    pendek dan esei             menggunakan ragam bahasa              Teks            tulis       narrative/report/analyt      Mengidentifikasi      komplikasi    Tes tertulis                ONLINE
    sederhana                   tulis secara akurat, lancar dan        berbentuk narrative         ical exposition secara        dalam sebuah cerita narasi
    berbentuk report,           berterima     dalam      konteks      Teks tulis berbentuk        individu                     Mengidentifikasi kejadian dalam     tugas                       English
    narrative       dan         kehidupan     sehari-hari    dan       report                                                    teks yang dibaca                                                Online
    analytical                  untuk                                 Teks            tulis      Mendiskusikan                Mengidentifikasi ciri-ciri dari                     2 x 45
    exposition dalam                                                   berbentuk analytical        berbagai aspek dari           benda/orang yang dilaporkan                                     Jakarta
    konteks                                                            exposition                  teks     seperti  isi,       Mengidentifikasi kasus yang                                     Post
    kehidupan sehari-                                                                              struktur teks, secara         dibahas dalam teks
    hari dan untuk                                                                                 berkelompok.                 Mengidentifikasi argument yang                                  English K-
    mengakses      ilmu                                                                                                          diberikan                                                       6 modules
    pengetahuan                                                                                                                 Mengidentifikasi        langkah-                                Board of
                                                                                                                                 langkah retorika dari teks                                      Studi New
                                                                                                                                Mengidentifikasi           tujuan                               South
                                                                                                                                 komunikasi teks dibaca                                          Wales
 Menulis
 6. Mengungkapkan               Merespon makna dalam teks                                         Berlatih menggunakan         Menggunakan kalimat adjective       unjuk kerja     2 x 45
    makna       dalam            fungsional resmi dan tak resmi                                    kalimat simple present        clause     dalam      menyampai
    teks          tulis          yang    menggunakan     ragam                                     untuk       menyatakan        sebuah berita
    fungsional pendek            bahasa lisan secara akurat,                                       fakta    dan   kalimat       Menggunakan kalimat adjective
    dan           esei           lancar dan berterima dalam                                        kompleks          yang        phrase dalam membuat sebuah
    sederhana report,            konteks kehidupan sehari-hari                                     menggunakan modal             report
    narrative      dan           untuk mengakses ilmu.                                             untuk       menyatakan       Menghasilkan teks berbentuk
    analytical                                                                                     opini                         report                                              4 x 45
    exposition dalam                                                                              Membuat draft teks            Menghasilkan teks berbentuk
    konteks                                                                                        naratif,berita     atau       narrative
    kehidupan sehari-                                                                              deskripsi      dengan        Menghasilkan teks berbentuk
    hari                                                                                           melakukan         chain       analytical exposition
                                                                                                   writing.
                                                                                                  Melakukan       koreksi                                                           1 x 45
                                                                                                   teman sejawat untuk
                                                                                                   menyempurnakan
                                                                                                   draft.
                                                                                                  Menyempurnakan                                                                    1 x 45
                                                                                                   draft berdasarkan hasil
                                                                                                   koreksi teman.


Kurikulum tingkat Satuan Pendidkan                                                                       -6-                                                                               Silabus Pembelajara
SMA Negeri 1 Cikembar Th. 2006/2007                                                                                                                                                    Bahasa Inggris Kelas XI
                                                                                                     SILABUS
Nama Sekolah               :   SMA Negeri 1 Cikembar
Mata Pelajaran             :   Bahasa Inggris
Kelas                      :   XI
Semester                   :   2

                                                                                                                                                                                    Alokasi     Sumber/
      Standar                                                                                       Kegiatan
                                   Kompetensi Dasar               Materi Pembelajaran                                                    Indikator                   Penilaian       Waktu       Bahan/
     Kompetensi                                                                                   Pembelajaran
                                                                                                                                                                                    (Menit)       Alat
                                                                                                                                                                                   (14 x 45)
 Mendengarkan             7.1 Merespon       makna       dalam    o Menyatakan sikap           Melakukan          studi      Mengidentifikasi hubungan antar      Tertulis         1 x 45    www.engli
 7. Memahami makna            percakapan transaksional (to        mis. A: I’m against the       pustaka           untuk        pembicara                            (PG      dan               shdaily62
    dalam percakapan          get     things     done)      dan      idea.                      mengidentifikasi              Mengidentifikasi makna tindak        Uraian)                    6.com
    transaksional dan         interpersonal (bersosialisasi)      B: I can’t agree more.        berbagai     ungkapan          tutur sikap terhadap sesuatu
    interpersonal             resmi        dan        berlanjut   o menyatakan                  menyatakan sikap dan          Merespon         tindak      tutur   quiz                       www.
    resmi dan berlan-         (sustained) yang mengguna-             perasaan                   perasaan        beserta        menyatakan      sikap    terhadap                               Esl-lab
    jut    (sustained)        kan    ragam      bahasa    lisan      - love                     responnya        secara        sesuatu
    dalam      konteks        secara akurat, lancar dan            mis. A: I love you.          berkelompok.                  Mengidentifikasi makna tindak        tugas                      Kaset
    kehidupan sehari-         berterima      dalam     konteks    B: I love you too.           Mendengarkan                   tutur menyatakan perasaan sedih                      1 x 45     CD
    hari                      kehidupan      sehari-hari    dan      - sadness                  percakapan                    Merespon         tindak      tutur
                              melibatkan      tindak     tutur:    mis. A: This is the          interpersona/                  menyatakan perasaan sedih
                              menyatakan sikap terhadap           lowest time in my life.       transaksional melalui         Mengidentifikasi makna tindak
                              sesuatu,            menyatakan      B: Take it easy.              tape secara klasikal           tutur menyatakan perasaan cinta
                              perasaan         cinta,       dan                                 Mendiskusikan tindak         Merespon         tindak      tutur                   4 x 45
                              menyatakan perasaan sedih                                         tutur yang digunakan           menyatakan perasaan cinta
                                                                                                dan responnya dalam           Mengidentifikasi konteks situasi
                                                                                                percakapan         yang
                                                                                                didengar         secara
                                                                                                berkelompok
 Berbicara
 9. Mengungkapkan         9.1 Mengungkapkan makna dalam                                        Bermain peran secara          Menggunakan      tindak     tutur    Performans      6 x 45
    makna dalam teks          percakapan transaksional (to                                      berkelompok                    menyatakan    sikap     terhadap
    percakapan                get    things     done)    dan                                                                   sesuatu
    transaksional dan         interpersonal (bersosialisasi)                                                                  Merespon      tindak        tutur
    interpersonal             resmi       dan       berlanjut                                                                  menyatakan    sikap     terhadap
    resmi         dan         (sustained) dengan menggu-                                                                       sesuatu
    berlanjut                 nakan ragam bahasa lisan                                                                        Menggunakan      tindak     tutur
    (sustained) dalam         secara akurat, lancar dan                                                                        menyatakan perasaan cinta
    konteks                   berterima     dalam    konteks                                                                  Merespon      tindak        tutur
    kehidupan sehari-         kehidupan sehari-hari      dan                                                                   menyatakan perasaan cinta
    hari                      melibatkan     tindak    tutur:                                                                 Menggunakan      tindak     tutur
                              menyatakan sikap terhadap                                                                        menyatakan perasaan sedih
                              sesuatu, menyatakan perasa-                                                                     Merespon      tindak        tutur
                              an cinta, dan menyatakan                                                                         menyatakan perasaan sedih
                              perasaan sedih


Kurikulum tingkat Satuan Pendidkan                                                                       -7-                                                                               Silabus Pembelajara
SMA Negeri 1 Cikembar Th. 2006/2007                                                                                                                                                    Bahasa Inggris Kelas XI
                                                                                                                                                                                    Alokasi    Sumber/
      Standar                                                                                         Kegiatan
                                 Kompetensi Dasar                  Materi Pembelajaran                                                    Indikator                  Penilaian       Waktu      Bahan/
     Kompetensi                                                                                     Pembelajaran
                                                                                                                                                                                    (Menit)      Alat
 Mendengarkan                                                                                                                                                                      (14 x 45)
7. Memahami makna         7.2      Merespon makna dalam            - embarassment                Melakukan          studi      Mengidentifikasi makna tindak      Tertulis         2 x 45
   dalam percakapan          percakapan transaksional (to          mis. A: I was so               pustaka           untuk        tutur     menyatakan perasaan      (PG      dan               www.engli
   transaksional dan         get     things   done)      dan       embarrased.                    mengidentifikasi               malu                               Uraian)                    shdaily62
   interpersonal             interpersonal   (bersosialisasi)       B: I don’t think it’s a       berbagai     ungkapan         Merespon        tindak     tutur                              6.com
   resmi         dan         resmi dan berlanjut (sustained)           big deal.                  menyatakan perasaan            menyatakan perasaan malu           quiz
   berlanjut                 yang     menggunakan     ragam        - anger                        beserta     responnya         Mengidentifikasi makna tindak                                 www.
   (sustained) dalam         bahasa lisan secara akurat,            mis. A: There’s nothing       secara berkelompok.            tutur     menyatakan perasaan                                 Esl-lab
   konteks                   lancar dan berterima dalam                  to talk about. Get      Mendengarkan                   marah                              tugas           2 x 45
   kehidupan sehari-         konteks kehidupan sehari-hari               out of here!             percakapan                    Merespon        tindak     tutur                              Kaset
   hari                      dan melibatkan tindak tutur:               B: If you say so.         interpersona/                  menyatakan perasaan marah                                     CD
                             menyatakan perasaan malu,              - annoyance                   transaksional melalui         Mengidentifikasi makna tindak
                             menyatakan perasaan marah,             mis. A: I can’t take          tape secara klasikal           tutur   menyatakan     perasaan
                             dan    menyatakan     perasaan        this anymore.                  Mendiskusikan tindak          jengkel                                            4 x 45
                             jengkel                                      B: Sorry about          tutur yang digunakan          Merespon        tindak     tutur
                                                                         that.                    dan responnya dalam            menyatakan perasaan jengkel
                                                                                                  percakapan         yang
                                                                                                  didengar         secara
                                                                                                  berkelompok

 Berbicara
 9. Mengungkapkan         9.2 Mengungkapkan makna dalam                                          Bermain peran secara          Menggunakan      tindak   tutur    Performans      4 x 45
    makna dalam teks          percakapan transaksional (to                                        berkelompok                    menyatakan    perasaan    malu
    percakapan                get     things     done)      dan                                                                  Merespon      tindak      tutur
    transaksional dan         interpersonal     (bersosialisasi)                                                                 menyatakan    perasaan    malu
    interpersonal             resmi        dan        berlanjut                                                                  Menggunakan      tindak   tutur
    resmi         dan         (sustained)              dengan                                                                    menyatakan perasaan marah
    berlanjut                 menggunakan ragam bahasa                                                                          Merespon      tindak      tutur
    (sustained) dalam         lisan secara akurat, lancar dan                                                                    menyatakan perasaan marah
    konteks                   berterima      dalam     konteks                                                                  Menggunakan      tindak   tutur
    kehidupan sehari-         kehidupan sehari-hari         dan                                                                  menyatakan perasaan jengkel
    hari                      melibatkan      tindak     tutur:                                                                 Merespon      tindak      tutur
                              menyatakan perasaan malu,                                                                          menyatakan perasaan jengkel
                              menyatakan perasaan marah,
                              dan    menyatakan       perasaan
                              jengkel




Kurikulum tingkat Satuan Pendidkan                                                                         -8-                                                                             Silabus Pembelajara
SMA Negeri 1 Cikembar Th. 2006/2007                                                                                                                                                    Bahasa Inggris Kelas XI
                                                                                                                                                                              Alokasi      Sumber/
      Standar                                                                                  Kegiatan
                                 Kompetensi Dasar             Materi Pembelajaran                                                 Indikator                    Penilaian       Waktu        Bahan/
     Kompetensi                                                                              Pembelajaran
                                                                                                                                                                              (Menit)        Alat
                                                                                                                                                                              (8 x 45)
 Mendengarkan                                                                                                                                                                             www.
 8. Memahami makna        8.1 Merespon makna dalam teks       Teks fungsional pendek      Mendengarkan sebuah          Mengidentifikasi   topik  sebuah    Tertulis         1 x 45      Esl-
    teks     fungsional       fungsional resmi dan tak        lisan                        pengumuman lisan.             teks fungsional     pendek yang     (PG        dan               lab.com
    pendek          dan       resmi   yang    menggunakan                                                                didengar                            Uraian)
    monolog                   ragam bahasa lisan secara
    berbentuk                 akurat, lancar dan berterima                                Mendiskusikan isi teks       Mengidentifikasi        informasi   Quiz             1 x 45      Kaset
    narrative,    spoof       dalam    konteks   kehidupan                                 yang didengar secara          tertentu teks yang didengar                                      CD
    dan       hortatory       sehari-hari                                                  berpasangan.                                                      Tugas
    exposition dalam
    konteks                                                                               Mendiskusikan bentuk         Mengidentifikasi         tujuan                      1 x 45
    kehidupan                                                                              bahasa           lisan        komunikasi     teks   fungsional
                                                                                           berdasarkan teks yang         pendek yang didengar.
                                                                                           didengar       secara
                                                                                           kelompok.
 Berbicara                                                                                                                                                                    3 x 45
 10. Mengungkapkan        10.1    Mengungkapkan      makna                                Memberikan      sebuah       Menggunakan bahasa lisan dalam      Tugas
     makna      dalam         dalam teks lisan fungsional                                  pengumuman        lisan       menyampaikan teks fungsional
     teks fungsional          pendek      (misalnya banner,                                secara bergantian             pendek                              Performans
     pendek       dan         poster, pamphlet, dll.) resmi
     monolog     yang         dan tak resmi secara akurat,
     berbentuk                lancar dan berterima dalam
     narrative,               berbagai konteks kehidupan
     spoof,       dan         sehari-hari
     hortatory
     exposition
     dalam konteks
     kehidupan
     sehari-hari




Kurikulum tingkat Satuan Pendidkan                                                                  -9-                                                                              Silabus Pembelajara
SMA Negeri 1 Cikembar Th. 2006/2007                                                                                                                                              Bahasa Inggris Kelas XI
                                                                                                                                                                                    Alokasi     Sumber/
      Standar                                                                                      Kegiatan
                                 Kompetensi Dasar              Materi Pembelajaran                                                    Indikator                     Penilaian        Waktu       Bahan/
     Kompetensi                                                                                  Pembelajaran
                                                                                                                                                                                    (Menit)       Alat
                                                                                                                                                                                   (14 x 45)
 Mendengarkan
8. Memahami makna             Merespon makna dalam teks           Teks            lisan      Mendengarkan sebuah         Mengidentifikasi main idea dari       Tertulis                      www.
   teks     fungsional         monolog yang menggunakan            berbentuk narrative         narrative/                   teks hortatory exposition yang        (PG        dan    1 x 45      Esl-
   pendek          dan         ragam bahasa lisan secara          Teks            lisan       spoof/hortatory              didengar                              Uraian)                       lab.com
   monolog                     akurat, lancar dan berterima        berbentuk spoof             exposition      secara      Mengidentifikasi tokoh dari cerita
   berbentuk                   dalam konteks kehidupan            Teks            lisan       klasikal.                    yang didengar                         Tugas                         CD
   narrative,    spoof         sehari-hari    dalam     teks       berbentuk hortatory        Mendiskusikan isi teks      Mengidentifikasi kejadian dalam
   dan       hortatory         berbentuk: narrative, spoof,        exposition                  yang didengar secara         teks yang didengar                    Quiz              2 x 45      Kaset
   exposition dalam            dan hortatory exposition                                        berpasangan.                Mengientifikasi bagian cerita yang
   konteks                                                                                                                  lucu
   kehidupan sehari-                                                                          Melakukan       case        Mengientifikasi    solusi    dalam
   hari                                                                                        building berdasarkan         sebuah cerita yang didengar
                                                                                               kelompok   pro   dan        Mengidentifikasi    kasus     yang                      1 x 45
                                                                                               kontra.                      didengar
 Berbicara                                                                                                                 Mengidentifikasi argumen yang
10. Mengungkapkan 10.2          Mengungkapkan makna da-                                       Mendongeng                   didengar                              Tugas             4 x 45
    makna dalam teks           lam teks monolog dengan
    fungsional pendek          menggunakan ragam bahasa                                       Melakukan       debat                                              Performans        4 x 45
    dan monolog yang           lisan secara akurat, lancar                                     secara berkelompok
    berbentuk                  dan berterima dalam konteks                                                                 Menggunakan        kalimat     past
    narrative, spoof,          kehidupan sehari-hari dalam                                                                  continuous dalam menyampaikan
    dan hortatory              teks berbentuk: narrative,                                                                   spoof
    exposition dalam           spoof,     dan     hortatory                                                                Melakukan monolog berbentuk
    konteks kehidu-            exposition                                                                                   narrative
    pan sehari-hari                                                                                                        Melakukan monolog berbentuk
                                                                                                                            hortatory exposition
                                                                                                                           Menggunakan modal          “should”
                                                                                                                            untuk menyampaikan saran
                                                                                                                           Melakukan debat




Kurikulum tingkat Satuan Pendidkan                                                                    - 10 -                                                                              Silabus Pembelajara
SMA Negeri 1 Cikembar Th. 2006/2007                                                                                                                                                   Bahasa Inggris Kelas XI
                                                                                                                                                                       Alokasi     Sumber/
      Standar                                                                                Kegiatan
                                 Kompetensi Dasar              Materi Pembelajaran                                             Indikator                   Penilaian    Waktu       Bahan/
     Kompetensi                                                                            Pembelajaran
                                                                                                                                                                       (Menit)       Alat
 Membaca                                                                                                                                                               (8 x 45)
 10. Memahami
     makna teks           11.1 Merespon makna dalam teks                                 Membaca nyaring           Membaca nyaring bermakna            Performans    1 x 45
     fungsional                fungsional pendek (misalnya     banner, poster,            bermakna sebuah            wacana ragam tulis yang dibahas                               ESOL
     pendek dan esei           banner, poster, pamphlet,       pamphlet                   banner, poster,            dengan ucapan dan intonasi yang     Tertulis                  ONLINE
     sederhana                 dll.) resmi dan tak resmi                                  pamphlet secara            benar                               (PG dan
     narrative,                yang menggunakan ragam                                     individu                  Mengidentifikasi topic dari teks    Uraian)                   English
     spoof, dan                bahasa tulis secara akurat,                               Mendiskusikan isi          yang dibaca                                       1 x 45      Online
     hortatory                 lancar dan berterima dalam                                 teks yang dibaca          Mengidentifikasi informasi          Quiz
     exposition                konteks kehidupan sehari-                                  secara berpasangan.        tertentu dari banner, poster,                                 Jakarta
     dalam konteks             hari                                                      Mendiskusikan ciri-        pamphlet                            Tugas                     Post
     kehidupan                                                                            ciri gramatikal yang
     sehari-hari dan                                                                      digunakan dalam                                                              2 x 45      English K-
     untuk                                                                                teks yang dibaca                                                                         6 modules
     mengakses ilmu                                                                       secara berkelompok.                                                                      Board of
     pengetahuan                                                                                                                                                                   Studi New
                                                                                                                                                                                   South
                                                                                                                                                                                   Wales
 Menulis                                                                                Menuliskan sebuah          Menggunakan tata bahasa, kosa       Tugas         2 x 45
 11 Mengungkapkan         12.1 Mengungkapkan makna                                       banner, poster,             kata, tanda baca, ejaan, dan tata
    makna dalam                dalam bentuk teks fungsional                              pamphlet secara             tulis dengan akurat                 unjuk kerja
    teks tulis                 pendek (misalnya banner,                                  berkelompok dan            Menulis gagasan utama
    fungsional                 poster, pamphlet, dll.) resmi                             mempublikasikanny di       Mengelaborasi gagasan utama
    pendek dan esei            dan tak resmi dengan                                      lingkungan sekolah         Membuat draft, merevisi,
    sederhana                  menggunakan ragam bahasa                                                              menyunting
    narrative, spoof,          tulis secara akurat, lancar                                                          Menghasilkan banner, poster,
    dan hortatory              dan berterima dalam konteks                                                           atau pamphlet
    exposition dalam
    konteks
    kehidupan
    sehari-hari




Kurikulum tingkat Satuan Pendidkan                                                              - 11 -                                                                       Silabus Pembelajara
SMA Negeri 1 Cikembar Th. 2006/2007                                                                                                                                      Bahasa Inggris Kelas XI
                                                                                                                                                                                        Alokasi      Sumber/
      Standar                                                                                       Kegiatan
                                  Kompetensi Dasar              Materi Pembelajaran                                                       Indikator                     Penilaian        Waktu        Bahan/
     Kompetensi                                                                                   Pembelajaran
                                                                                                                                                                                        (Menit)        Alat
                                                                                                                                                                                       (14 x 45)
 Membaca
11. Memahami               11.2     Merespon    makna     dan      Teks            tulis      Membaca          nyaring       Mengidentifikasi   makna      kata    Performans        2 x 45       ESOL
    makna       teks          langkah retorika dalam esei           berbentuk narrative         bermakna            teks        dalam teks yang dibaca                                               ONLINE
    fungsional                yang    menggunakan      ragam                                    exposition        secara       Mengidentifikasi makna kalimat        Tertulis
    pendek dan esei           bahasa tulis secara akurat,          Teks tulis berbentuk        individu                        dalam teks yang dibaca                (PG        dan                 English
    sederhana                 lancar dan berterima dalam            spoof                      Mendiskusikan                  Mengidentifikasi setting dalam        Uraian)           4 x 45       Online
    narrative,                konteks kehidupan sehari-hari                                     berbagai aspek dari             sebuah cerita narasi
    spoof,       dan          dan untuk mengakses ilmu                                          teks     seperti     isi,      Mengidentifikasi komplikasi dalam     Tugas                          Jakarta
    hortatory                 pengetahuan      dalam     teks      Teks           tulis        struktur teks, secara           sebuah cerita narasi                                                 Post
    exposition                berbentuk: narrative, spoof,          berbentuk hortatory         berkelompok.                   Mengidentifikasi kejadian dalam       Quiz
    dalam konteks             dan hortatory exposition              exposition                 Berlatih menggunakan            teks yang dibaca                                        2 x 45       English K-
    kehidupan                                                                                   kalimat            yang        Mengidentifikasi    kasus     yang                                   6 modules
    sehari-hari dan                                                Complex sentenses           menyatakan argumen              dibahas dalam teks                                                   Board of
    untuk                                                                                       dan saran                      Mengidentifikasi argumen yang                                        Studi New
    mengakses ilmu                                                 Modals                                                      diberikan                                                            South
    pengetahuan                                                                                                                Mengidentifikasi    saran     yang                                   Wales
                                                                                                                                diberikan
                                                                                                                               Mengidentifikasi langkah-langkah
                                                                                                                                retorika dari teks
                                                                                                                               Mengidentifikasi            tujuan
                                                                                                                                komunikasi teks dibaca
 Menulis
12. Mengungkapkan          12.2 Mengungkapkan makna dan                                        Membuat draft teks             Menggunakan        kalimat     past   Tugas             2 x 45
    makna        dalam         langkah retorika dalam esei                                      exposition     dengan           continuous dalam menulis spoof
    teks           tulis       dengan menggunakan ragam                                         melakukan         chain        Menggunakan kalimat kompleks          unjuk kerja
    fungsional pendek          bahasa tulis secara akurat,                                      writing.                        dalam membuat sebuah cerita
    dan            esei        lancar dan berterima dalam                                      Melakukan       koreksi        Menggunakan modal          “should”                     2 x 45
    sederhana                  konteks kehidupan sehari-hari                                    teman sejawat untuk             untuk menulis saran pada teks
    narrative, spoof,          dalam      teks     berbentuk:                                   menyempurnakan                  hortatory exposition
    dan       hortatory        narrative,      spoof,     dan                                   draft.                         Menghasilkan     teks   berbentuk
    exposition dalam           hortatory exposition                                            Menyempurnakan                  spoof                                                   2 x 45
    konteks                                                                                     draft berdasarkan hasil         Menghasilkan teks berbentuk
    kehidupan sehari-                                                                           koreksi teman.                  narrative
    hari                                                                                                                       Menghasilkan     teks   berbentuk
                                                                                                                                hortatory exposition




Kurikulum tingkat Satuan Pendidkan                                                                      - 12 -                                                                               Silabus Pembelajara
SMA Negeri 1 Cikembar Th. 2006/2007                                                                                                                                                      Bahasa Inggris Kelas XI
                                                                                          SILABUS
Nama Sekolah               :   SMA Negeri 1 Cikembar
Mata Pelajaran             :   Bahasa Inggris
Kelas                      :   XI (Tambahan Kelas Bahasa)
Semester                   :   1

                                                                                                                                                                         Alokasi     Sumber/
      Standar                                                                             Kegiatan
                                   Kompetensi Dasar         Materi Pembelajaran                                              Indikator                    Penilaian      Waktu        Bahan/
     Kompetensi                                                                         Pembelajaran
                                                                                                                                                                        (Menit)        Alat
                                                                                                                                                                        (4 X 45)
  Mendengarkan
 1. Memahami              1.1 Merespon    makna     yang    teks lisan seorang MC      Mendengarkan               Mengidentifikasi     berbagai       Quiz            1 x 45
    makna     yang            diungkapkan oleh Master of                                seorang MC dalam            ungkapan yang digunakan oleh                                     Kaset
    terdapat dalam            Ceremony                                                  suatu kegiatan              MC.                                 Test tertulis                CD
    public speaking
    sederhana                                                                          Mendiskusikan              Mengidentifikasi situasi, tempat                    1 x 45
                                                                                        struktur,        isi,       dan jenis kegiatan yang dilakukan
                                                                                        discourse      yang         oleh MC
                                                                                        digunakan oleh MC


 Berbicara
 2. Mengungkapkan             Mengungkapkan makna dalam                                Bermain        peran       Mengunakan   berbagai     gambit    Performans      1 x 45
    makna     dalam       konteks     public   speaking                                 sebagai MC dalam            untuk memuji
    konteks   public      sederhana sebagai Master of                                   berbagai kegiatan
    speaking              Ceremony                                                                                 Mengunakan     berbagai   gambit
    sederhana                                                                                                       untuk minta perhatian




Kurikulum tingkat Satuan Pendidkan                                                            - 13 -                                                                         Silabus Pembelajara
SMA Negeri 1 Cikembar Th. 2006/2007                                                                                                                                      Bahasa Inggris Kelas XI
                                                                                                                                                                        Alokasi      Sumber/
      Standar                                                                              Kegiatan
                                 Kompetensi Dasar            Materi Pembelajaran                                             Indikator                     Penilaian     Waktu        Bahan/
     Kompetensi                                                                          Pembelajaran
                                                                                                                                                                        (Menit)        Alat
                                                                                                                                                                        (4 x 45)
 Mendengarkan
1. Memahami makna             Merespon    makna      yang     Kosa   Kata  yang        Mendengarkan             Mengidentifikasi makna kata yang      Tugas          1 x 45       Kaset
   yang     terdapat         diungkapkan    oleh     Show      digunakan     oleh        seorang Host dan          didengar                                                          CD
   dalam       public        Presenter (Host) dan    News      seorang Host dan          news reader dalam                                               Ter tertulis
   speaking                  Reader                            news reader               sebuah acara.            Mengidentifikasi   situasi     dan
   sederhana                                                                                                       tempat kegiatan
                                                                                        Mendiskusikan
                                                                                         struktur,        isi,                                                          1 x 45
                                                                                         discourse      yang
                                                                                         digunakan oleh Host
                                                                                         dan news reader

 Berbicara
 2. Mengungkapkan             Mengungkapkan makna dalam       Berbagai ungkapan        Bermain        peran     Menggunakan    berbagai      gambit   Performans     1 x 45
    makna     dalam       konteks      public     speaking     yang digunakan oleh       sebagai Host dan          sebagai Host
    konteks    public     sederhana sebagai Show Presenter     seorang Host dan          news reader dalam
    speaking  seder-      (Host) dan News Reader               news reader               berbagai kegiatan        Mebacakan berita dengan intonasi
    hana     sebagai                                                                                               yang tepat
    Master        of
    Ceremony




Kurikulum tingkat Satuan Pendidkan                                                             - 14 -                                                                        Silabus Pembelajara
SMA Negeri 1 Cikembar Th. 2006/2007                                                                                                                                      Bahasa Inggris Kelas XI
                                                                                                                                                                         Alokasi      Sumber/
      Standar                                                                                Kegiatan
                                 Kompetensi Dasar              Materi Pembelajaran                                              Indikator                   Penilaian     Waktu        Bahan/
     Kompetensi                                                                            Pembelajaran
                                                                                                                                                                         (Menit)        Alat
                                                                                                                                                                         (4 x 45)
 Membaca
 3. Memahami nas-             Membaca      naskah     public   naskah MC                Melakukan         studi      Mengidentifikasi berbagai ungka-   Tugas          1 x 45       Lucas,
    kah       dalam       speaking      sederhana dengan                                 pustaka          untuk        pan pujian dari naskah MC yang                                 Stephen
    konteks   public      nyaring dan dengan pelafalan yang                              mengidentifikasi              dibaca                             tes tertulis                E. “The
    speaking              tepat sebagai Master of Ceremony                               bentuk naskah MC                                                                1 x 45       Art of
    sederhana                                                                                                         Mengidentifikasi berbagai gambit                               Public
                                                                                        Mendiskusikan      isi        untuk minta perhatian dalam                                    Speking”
                                                                                         naskah yang dibaca            naskah MC yang dibaca
                                                                                         secara berpasangan

 Menulis                  4.1 Menulis       naskah public
 4.   Mengungkapkan           speaking sederhana sebagai                                Membuat draf naskah          Membuat naskah MC                  unjuk kerja    1 x 45
    makna      dalam          Master of Ceremony                                         MC            secara
    konteks persiapan                                                                    berkelompok
    public   speaking
    sederhana                                                                           Melakukan         peer                                                          1 x 45
                                                                                         editing




Kurikulum tingkat Satuan Pendidkan                                                               - 15 -                                                                       Silabus Pembelajara
SMA Negeri 1 Cikembar Th. 2006/2007                                                                                                                                       Bahasa Inggris Kelas XI
                                                                                                                                                                         Alokasi      Sumber/
      Standar                                                                                 Kegiatan
                                 Kompetensi Dasar             Materi Pembelajaran                                              Indikator                    Penilaian     Waktu        Bahan/
     Kompetensi                                                                             Pembelajaran
                                                                                                                                                                         (Menit)        Alat
                                                                                                                                                                         (4 x 45)
 Membaca
2. Memahami naskah             Membaca     naskah    public    Pronunciation            Studi pustaka untuk       Mengidentifikasi   makna      kata   Tugas          1 x 45       Lucas,
   dalam     konteks           speaking sederhana dengan       Intonation                mengidentifikasi           dalam naskah MC                                                  Stephen
   public   speaking           nyaring dan dengan pelafalan    Script   for   public     berbagai naskah untuk                                           tes tertulis                E. “The
   sederhana                   yang tepat sebagai Show           speaking                 Host dan News Reader      Mengidentifikasi   struktur   teks                               Art of
                               Presenter (Host) dan News       Kosa    kata  dalam                                  Naskah MC                                                        Public
                               Reader                            naskah Host dan                                                                                                      Speking”
                                                                 News Presenter

 Menulis
4. Mengungkapkan          4.2 Menulis     naskah   public                                Membuat draft naskah      Menulis naskah untuk menjadi         unjuk kerja    1 x 45
   makna dalam                speaking sederhana sebagai                                  untuk menjadi Host         host dan news presenter
   konteks persiapan          Show Presenter (Host) dan                                   secara berkelompok.
   public speaking            News Reader
   sederhana                                                                             Melakukan peer editing                                                         1 x 45




Kurikulum tingkat Satuan Pendidkan                                                                - 16 -                                                                      Silabus Pembelajara
SMA Negeri 1 Cikembar Th. 2006/2007                                                                                                                                       Bahasa Inggris Kelas XI
                                                                                               SILABUS
Nama Sekolah               :   SMAN 1 Cikembar
Mata Pelajaran             :   Bahasa Inggris
Kelas                      :   XI (Tambahan Kelas Bahasa)
Semester                   :   2


                                                                                                                                                                            Alokasi      Sumber/
      Standar                                                                                  Kegiatan
                                   Kompetensi Dasar           Materi Pembelajaran                                                   Indikator                  Penilaian     Waktu        Bahan/
     Kompetensi                                                                              Pembelajaran
                                                                                                                                                                            (Menit)        Alat
                                                                                                                                                                            (4 x 45)
  Mendengarkan
 1. Memahami karya            Merespon makna dalam karya         Lagu                      Mendengar sebuah            Mengidentifikasi  makna     kata   Tugas          1 x 45       Kaset
    sastra lisan yang     sastra   lisan,     seperti lagu                                   lagu    atau   puisi         dalam sebuah lagu yang didengar                                CD
    populer       dan     berbahasa    inggris   dan  puisi      Puisi                      secara berkelompok.                                             tes tertulis
    disederhanakan        kontemporer                                                                                    Mengidentifikasi makna kalimat
    (simplified)                                                 Kosa kata dalam           Mendiskusikan                dalam lagu yang didengar
                                                                  lagu atau puisi yang       struktur,         isi,                                                         1 x 45
                                                                  didengar         dan       discourse       yang
                                                                  diucapkan                  digunakan      dalam        Mengidentifikasi isi lagu
                                                                                             lagu atau puisi yang
                                                                                             didengar

 Berbicara
 2. Mengungkapkan         2.1 Membawakan karya sastra                                       Memyanyikan                 Menyanyikan sebuah lagu dengan     Performans     1 x 45
    karya       sastra        lisan sederhana seperti lagu                                   sebuah lagu secara           intonasi dan penghayatan yang
    lisan        yang         berbahasa Inggris dan puisi                                    kelompok                     tepat
    populer       dan         kontemporer
    disederhanakan                                                                          Menyanyikan       dan                                                          1 x 45
    (simplified                                                                              merekam       sebuah
                                                                                             lagu secara individu




Kurikulum tingkat Satuan Pendidkan                                                                 - 17 -                                                                        Silabus Pembelajara
SMA Negeri 1 Cikembar Th. 2006/2007                                                                                                                                          Bahasa Inggris Kelas XI
                                                                                                                                                                             Alokasi      Sumber/
         Standar                                                                             Kegiatan
                                  Kompetensi Dasar             Materi Pembelajaran                                                Indikator                     Penilaian     Waktu        Bahan/
        Kompetensi                                                                         Pembelajaran
                                                                                                                                                                             (Menit)        Alat
                                                                                                                                                                             (4 x 45)
 Mendengarkan
1. Memahami karya               Memahami   dan   merespon         Film                   Menonton      sebuah        Mengidentifikasi makna   kata         Tugas          1 x 45       Kaset
   sastra lisan yang        makna dalam karya sastra lisan,       Drama kontemporer       drama     atau   film        dalam sebuah film atau drama
   populer       dan        seperti   film  dan     drama                                  secara klasikal.             yang ditonton                         tes tertulis                VCD
   disederhanakan           kontemporer
   (simplified)                                                                           Mendiskusikan               Mengidentifikasi struktur film atau                  1 x 45
                                                                                           struktur,         isi,       drama
                                                                                           discourse       yang
                                                                                           digunakan     dalam         Mengidentifikasi alur cerita
                                                                                           drama atau film



     Berbicara                                                                            Bermain       drama         Memainkan sebuah drama.               unjuk kerja    2 x 45
2.     Mengungkapkan           Membawakan karya sastra                                     secara berkelompok
       karya sastra lisan       lisan sederhana seperti film
       yang populer dan         dan drama kontemporer
       disederhanakan
       (simplified




Kurikulum tingkat Satuan Pendidkan                                                               - 18 -                                                                           Silabus Pembelajara
SMA Negeri 1 Cikembar Th. 2006/2007                                                                                                                                           Bahasa Inggris Kelas XI
                                                                                                                                                                                    Alokasi      Sumber/
      Standar                                                                                   Kegiatan
                                 Kompetensi Dasar              Materi Pembelajaran                                                   Indikator                         Penilaian     Waktu        Bahan/
     Kompetensi                                                                               Pembelajaran
                                                                                                                                                                                    (Menit)        Alat
                                                                                                                                                                                    (4 x 45)
 Membaca
3. Memahami karya         3.1 Merespon makna dalam dalam          Lagu                      Membaca          teks       Mengidentifikasi  makna     kata                         1 x 45
   sastra yang popu-          karya sastra, seperti lagu                                      sebuah lagu atau             dalam sebuah lagu yang dibaca             Tugas
   ler dan disederha-         berbahasa Inggris dan puisi         Puisi                      puisi secara individu
   nakan (simplified          kontemporer                                                                                 Mengidentifikasi makna          kalimat   tes tertulis
                                                                  Kosa kata dalam           Mendiskusikan                dalam lagu yang dibaca                                   1 x 45
                                                                   lagu atau puisi yang       struktur,         isi,
                                                                   dibaca                     discourse       yang
                                                                                              digunakan      dalam        Mengidentifikasi   isi   lagu     yang
                                                                                              lagu atau puisi yang         dibaca
                                                                                              dibaca        secara
                                                                                              berpasangan


 Menulis                    4.1 Menulis cerita dalam bentuk                                  Menuliskan kembali          Mengurutkan    lirik     lagu     yang    unjuk kerja    1 x 45
4. Mengungkapkan                esei tentang lirik lagu yang                                  sebuah lirik lagu            diacak                                    Tugas
   kembali      karya           didengarnya                                                   yang sudah diacak
   sastra lisan yang
   populer        dan                                                                        Mengembangkan                                                                         1 x 45
   disederhanakan                                                                             sebuah lagu yang            Menulis cerita berdasarkan lagu
   (simplified)                                                                               didengar    menjadi          yang didengar
                                                                                              sebuah cerita dalam
                                                                                              bentuk          esei
                                                                                              sederhana     secara
                                                                                              berkelompok




Kurikulum tingkat Satuan Pendidkan                                                                  - 19 -                                                                               Silabus Pembelajara
SMA Negeri 1 Cikembar Th. 2006/2007                                                                                                                                                  Bahasa Inggris Kelas XI
                                                                                                                                                                         Alokasi      Sumber/
      Standar
                                 Kompetensi Dasar               Materi Pembelajaran   Kegiatan Pembelajaran                     Indikator                   Penilaian     Waktu        Bahan/
     Kompetensi
                                                                                                                                                                         (Menit)        Alat
                                                                                                                                                                         4 x 45)
 Membaca
 3. Memahami karya        3.2 Merespon      makna  dalam           Novel                Membaca        sebuah      Mengidentifikasi makna     kata     Tugas
    sastra      yang          dalam karya sastra, seperti          Gaya bahasa           novel secara individu       dalam sebuah novel yang dibaca
    populer      dan          cerita pendek
    disederhanakan                                                                       Mendiskusikan              Mengidentifikasi makna kalimat      tes tertulis   1 x 45
    (simplified                                                                           struktur,        isi,       dalam novel yang dibaca
                                                                                          discourse      yang
                                                                                          digunakan     dalam        Mengidentifikasi alur cerita dari
                                                                                          novel yang dibaca           novel yang dibaca
                                                                                          secara berpasangan
                                                                                                                     Mengidentifikasi   gaya   bahasa
                                                                                                                      yang digunakan


 Menulis                                                                                 Menuliskan      draft
 4. Mengungkapkan         4.2       Mengungkapkan kembali                                 ringkasan cerita dari      Menuliskan ringkasan cerita dari    unjuk kerja    1 x 45
    kembali      karya          cerita    berbahasa   Inggris                             novel yang dibaca           novel yang dibaca
    sastra lisan yang           yang          disederhanakan
    populer        dan          (simplified) ke dalam bentuk
    disederhanakan              tulisan lain dengan atau                                 Melakukan revisi dan
    (simplified)                tanpa mengubah konteks                                    editing     terhadap                                                           1 x 45
                                latar waktu dan tempatnya                                 draft cerita secara
                                                                                          individu

                                                                                         Mempublikasikannya                                                             1 x 45
                                                                                          pada Mading sekolah




Kurikulum tingkat Satuan Pendidkan                                                              - 20 -                                                                        Silabus Pembelajara
SMA Negeri 1 Cikembar Th. 2006/2007                                                                                                                                       Bahasa Inggris Kelas XI

								
To top