Documents
Resources
Learning Center
Upload
Plans & pricing Sign in
Sign Out

Draf RPP eko XI

VIEWS: 152 PAGES: 6

									                   RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran            : Ekonomi
Kelas /Semester           : XI/I
Pertemuan                 : 2 x pertemuan
Alokasi waktu             : 4 x 45 menit
Standar kompetensi        : Memahami permasalahan ketenagakerjaan
Kompetensi dasar          : Mengidentifikasi tenaga kerja dan tujuan pembangunan,

Indikator                 :
                               - Mengidentifikasi pengertian tenaga kerja
                               - Mendeskripsikan kualitas tenaga kerja
                               - Mendeskripsikan upah tenaga kerja
                               - Mendeskripsikan pasar tenaga kerja atau bursa tenaga
                                   kerja
                               - Mendeskripsikan pengertian pembangunan ekonomi,
                                   GDP, GNP pertumbuhan ekonomi, konsep
                                   PROPENAS
                               - Mendeskripsikan kemiskinan, keterbelakangan,
                                   pengangguran, ketimpangan hasil pembangunan
                               - Mendeskripsikan keberhasilan dan kegagalan
                                   ekonomi Indonesia dari masa orde lama sampai
                                   kabinet Indonesia bersatu
I. Tujuan Pembelajaran    : Setelah mempelajari bab ini, siswa diharapkan
                              memahami masalah ketenagakerjaan dan pengangguran
                              kaitannya dengan berlangsungnya pembangunan ekonomi
II. Materi Pokok          :
                               - Pengertian tenaga kerja menurut Undang-Undang
                                   Tahun 2003 tentang Ketenagakerjaa, tenaga kerja
                                   merupakan setiap orang yang mampu melakukan
                                   pekerjaan guna menghasilkan barang dan jasa, baik
  untuk memenuhi kebutuhan sendiri maupun untuk
  masyarakat.
- Upaya meningkatkan kualitas manusia melalui hal-
  hal sebagai berikut.
  a. Mengadakan latihan-latihan kerja bagi
     tenaga kerja agar memiliki kemampuan
     kerja yang baik.
  b. Menyiapkan tenaga kerja terampil dengan
     meningkatkan pendidikan formal bagi
     penduduk usia sekolah.
  c. Mengadakan pelatihan-pelatihan untuk
     memberikan keterampilan kepada tenaga-
     tenaga kerja yang sedang mencari pekerjaan,
     agar dapat mengisi lowongan pekerjaan
     sesuai dengan kebutuhan pasar tenaga kerja
  d. Menyiapkan tenaga kerja yang mampu
     bekerja keras dan produktif dengan
     meningkatkan kesehatan melalui perbaikan
     gizi penduduk
- Faktor-faktor yang menentukan besarnya upah
  a. Jumlah penawaran tenaga kerja
  b. Jumlah permintaan tenaga kerja
  c. Kemampuan tenaga kerja
- Pasar tenaga kerja merupakan tempat pertemuan
  antara pencari kerja dengan pemakai tenaga kerja
- Pembangunan ekonomi merupakan suatu proses yang
  terus-menerus      dalam    jangka   panjang     yang
  mengakibatkan perubahan sosial dan         bertujuan
  meningkatkan GNP perkapita.
- Prioritas pembangunan dapat dikelompokkan ke
  dalam hal-hal sebagai berikut:
    a. Penanggulangan kemiskinan
    b. Pengembangan sistem ekonomi kerakyatan
    c. Pembangunan stabilitas ekonomi nasional
- Beberapa masalah pembangunan ekonomi Indonesia,
    yaitu sebagai berikut.
    a. Kemiskinan dan keterbelakangan
    b. Pengangguran
    c. Berbagai ketimpangan hasil pembangunan
-   Faktor-faktor     penting     yang   mempengaruhi
    pertumbuhan ekonomi suatu masyarakat adalah:
    a. akumulasi modal termasuk semua investasi
       baru yang berwujud tanah (lahan), peralatan
       fisik, dan sumber daya manusia;
    b. pertumbuhan penduduk;
    c. kemajuan teknologi.
-   Teori-Teori Pertumbuhan Ekonomi
    a. Teori Pertumbuhan Ekonomi Historis
    b. Teori Pertumbuhan Ekonomi Klasik
    c. Teroi Pertumbuhan Ekonomi Neo Klasik
-   Kategori pengangguran
    a. Menurut lama waktu bekerja
    b. Menurut sebab terjadinya
-   Cara mengatasi pengangguran adalah
    a. Menyelenggarakan bursa/pasar kerja
    b. Menggalakkan kegiatan ekonomi informal
    c. Meningkatkan keterampilan tenaga kerja
    d. Meningkatkan mutu pendidikan
    e. Meningkatkan pertumbuhan ekonomi
    f. Mendirikan pusat-pusat latihan kerja
    g. Mendorong investasi
    h. Meningkatkan transmigrasi
                                i. Melakukan deregulasi dan debirokrasi
                                j. Memperluas lapangan kerja


III. Metode Pembelajaran         : Penugasan, tanya jawab, diskusi
IV. Langkah-langkah Pembelajaran :
  Pertemuan I (2 x 45 menit)
  a.   Kegiatan awal             : Melakukan tanya jawab tentang pengertian tenaga
                                     kerja, angkatan kerja, kesempatan kerja, dan


  b.   Kegiatan inti             :
                                          Tugaskan siswa mendeskripsikan batasan
                                           usia tenaga kerja di Indonesia dan negara-
                                           negara lainnya
                                          Tugaskan siswa mengidentifikasi cakupan
                                           angkatan kerja berusia 10 tahun ke atas
                                          Tugaskan siswa mengidentifikasi kelompok
                                           bukan angkatan kerja
                                          Tugaskan siswa mengidentifikasi kegiatan
                                           pemerintah       dan      masyarakat      untuk
                                           memperluas kesempatan kerja
                                          Tugaskan siswa mendeskripsikan hubungan
                                           antara   jumlah        penduduk,   kesempatan
                                           kerja, angkatan kerja, dan pengangguran.
  c.   Kegiatan Akhir            :
                                          Pemantapan jawaban siswa
                                          Melakukan penilaian (tertulis dan lisan)
                                          Pemberian tugas (pengayaan atau remedial)
  Pertemuan II (2 x 45 menit)
      a.     Kegiatan Awal              : Melakukan tanya jawab tentang peran sumber
                                            daya manusia dalam proses pembangunan
      b.     Kegiatan Inti              :
                                                Tugaskan siswa mengidentifikasi upaya-
                                                 upaya meningkatkan kualitas manusia
                                                Tugaskan siswa mengidentifikasi kebijakan
                                                  pengembangan sumber daya manusia
      c. Kegiatan Akhir                 :
                                                Pemantapan jawaban siswa
                                                Melakukan penilaian (tertulis dan lisan)
                                                Pemberian tugas (pengayaan atau remedial)
V.    Alat dan Sumber Belajar
      Alat
            Buku referensi, TV, Internet, Masyarakat
      Sumber
            Kegiatan ekonomi masyarakat


      Contoh Tugas 1
      a. Jenis Tugas
           Carilah informasi dari berbagai sumber tentang perkembangan kesempatan kerja
           sejak terjadinya krisis ekonomi tahun 1997.
      b. Teknik Penilaian
           Penugasan
      c. Bentuk Instrumen
           Kejelasan dan runtun dengan kriteria penilaian:
                Jelas cara mengungkapkan dan runtun nilai 8
                Jelas cara mengungkapkan tetapi tidak runtun nilai 7
                Kurang jelas cara mengungkapkan tetapi tidak runtun nilai 6
                Tidak jelas cara mengungkapkan dan tidak runtun nilai 5
     Nilai akhir = nilai yang diperoleh


Contoh tugas 2
a.   Jenis Tugas
         Sebagai generasi penerus bangsa, tentunya kalian mempunyai sejuta cita-
         cita untuk membangun negeri ini menjadi bangsa yang adil, makmur, dan
         sejahtera. Kemukakan ide/pendapat kalian apa yang akan kalian lakukan
         untuk meningkatkan kualitas tenaga kerja di negara kita ini.
b.   Teknik Penilaian
         Kebenaran pendapat yang diungkapkan
c.   Bentuk Instrumen
         Kejelasan dan runtun, dengan kriteria penilaian
        Jelas cara mengungkapkan dan runtun nilai 8
        Jelas cara mengungkapkan tetapi tidak runtun nilai 7
        Kurang jelas cara mengungkapkan tetapi tidak runtun nilai 6
        Tidak jelas cara mengungkapkan dan tidak runtun nilai 5

								
To top