PENINGKATAN PERKEMBANGAN ANAK USIA 0 SAMPAI 6 TAHUN

Document Sample
PENINGKATAN PERKEMBANGAN ANAK USIA 0 SAMPAI 6 TAHUN Powered By Docstoc
					 PENINGKATAN PERKEMBANGAN ANAK
                  USIA 0 SAMPAI 6 TAHUN


1. PENDAHULUAN


  1.1 Data Kunci       : - Perkembangan anak usia 0 sampai 6 tahun
                           - Analisis
  1.2 Abstrak          :
             Sebagaia orang berpendapat bahwa mengajar disekolah bukanlah hal
     yang mudah anggapan seperti inilah yang seringa menjadi penyebab
     kegagalan dalam mengajar. Karena disamping mengajar guru sekolah
     dituntut untuk memahami/memperhatikan perkembangan psikologi anak
     berdasarkan usianya. Hal ini berpengaruh pada teknik mengajar yang harus
     digunakan sesuai dengan perkembangan anak.
             Dan berbagai ahli menyusun tentang tingkat perkembangan anak, ada
     dua metode yang sangat berpengaruh dalam pengajaran sekolah. Dengan
     mempertimbangkan umum, maka dalam pembahasan ini pun dibatasi sampai
     pada usia pra remaja dengan perkembangan normal.




2. PEMBAHASAN


  2.1 Metode perkembangan anak bognitif anak
     Menurut PIAGET perkembangan ini dibagi menjadi 2 tahap :


     2.1.1    Sunsori motor ( usia 0 – 2 tahun )
                Dalam perkembangan ini panca indra sangat berpengaruh dalam diri
                anak
                   Keinginan terbesar adalah keinginan untuk memegang /
                menyentuh karena didorong oleh keinginan untuk mengetahui reaksi
                dari perbuatannya. Dalam usia ini mereka belum mengerti akan
                motivasi dan senjata terbesarnya adalah menangis.
                   Menyampaikan cerita : Dalam usia ini tidak dapat hanya dengan
                menggunakan gambar sebagai alat peraga melainkan harus dengan
           sesuatu yang bergerak panggung untuk boneka akan sangat
           membantu.


   2.1.2   Pra-operasional ( usia 2 – 6 tahun )
               Pada usia ini akan menjadi egosuntris, sehingga berkesan pahit.
           Karena ia tidak bias melihat dari sebuah pandangan orang lain. Anak
           tersebut juga mempunyai kecerendungan hanya untuk meniru oran
           disekelilingnya. Meskipun sudah mulai mengerti motivasi, namun
           mereka tidak mengerti cara berfikir yang sistematis-rumit.


2.2 Metode perkembangan dan pertumbuhan fisik
   Metode ini ada berbagai tahap antara lain :
   2.2.1   Parameter Umum
               Rata-rata tinggi badan anak usia 6 tahun adalh 112.5 cm dan rata-
           rata berat badan anak usia 6 tahun mencapai 21 Kg


   2.2.2   Nutrisi
               Kebutuhan kalori anak usia 6 tahun menurun berhubungan
           dengan ukuran tubuh, dan rata-rata membutuhkan 2400 kalori
           perhari. Banyaknya anak yang tidak menyukai sayuran biasanya
           hanya 1 jenis makanan yang disukai orang tua memiliki peranan
           penting dalam mempengaruhi pilihan anak terhadap makanan


   2.2.3   Pola Tidur
               Kebutuhan tidak setiap anak berfariasi biasanya memiliki tentang
           8 sampai 9.5 jam setiap malam


   2.2.4   Kesehatan Gigi
               Mulai sekitar 6 tahun gigi permanen tumbuh dan anak secara
           bertahap kehilangan gigi dasi dua. S


2.3 Metode perkembangan Motorik


   2.3.1   Motorik Kasar
               Biasanya anak bermain sepatu roda, berenang, kemampuan
           berlari dan melompat meningkat secara progresif.
   2.3.2   Motorik Halus
               Anak mampu menulis tanpa merangkai huruf misalnya hanya
           menulis salah satu huruf saja.
               Pada usia ini anak masih sukar terhadap kecakapan, terutama
           karena peningkatan kemampuan motorik orang tua harus terus
           memberikan bimbingan pada anak situasi yang baru dan mengancam
           keaman.


2.4 Metode perkembangan Psiko Sosial


   2.4.1   Tinjauan ( Erikson )
               Tinjauan menyatakan krisis psikisosial yang dihadpi sebagai
           berikut :
           2.4.1.1 Hubungan dengan orang
                       Terdekat anak meluas hingga mencakup teman sekolah
                   dan guru.
           2.4.1.2 Anak usia sekolah
                       Secara normal menguasai tiga perkembangan pertama (
                   kepercayaan, otonomi, dan inisiatif )
           2.4.1.3 Perasaan ingin berkembang
                       Perasaan keinginan untuk mencapai suatu cita-cita yang
                   cemerlang.
           2.4.1.4 Perasaan inferioritas
                       Perasaan dapat tumbuh dari harapan yang tidak realitis
                   atau perasaan gagal dalam memenuhi standar yang ditetapkan
                   oleh orang lain untuk anak.


   2.4.2   Anak usia sekolah
               Terikat dengan tugas dan aktifitas yang dapat ia selesaikan
   2.4.3   Anak sekolah mempelajari peraturan, nomputasi dan kerja sama
           untuk mencapai tujuan.


   2.4.4   Hubungan social


           2.4.4.1 Sebagai perasaan takut yang terjadi sejak masa kanak-kanak
                   awal dapat terselesaikan atau berkurang, namun anak dapat
                   menyembunyikan rasa takut untuk menghadapi.
               2.4.4.2 Rasa takut yang sering terjadi
                       a. Gagal disekolah
                       b. Bertengkar
                       c. Guru yang mengintimigasi
                       d. Sesuatu yang buruk terjadi pada orang tua


               2.4.4.3 Sterssor yang sering terjadi
                       a. Stresor untuk anak usia sekolah yang lebih kecil
                       b. Stersor untuk usia anak yang lebih besar.


3. PENUTUP


  3.1 Simpulan
              Dengan   mengenali     tahap-tahap      yang   penting   dalam   metode
     perkembangan anak. Kita selaku orang tua wajib mendidik akhlak akan lebih
     mudah memahami dan menghantarkan putra-putri kita agar berkembang
     secara optimal
              “ Dibawah ini dibahas metode-metode perkembangan anak usia 0 – 6
     tahun antara lain :
                 1) Metode pengembangan kongnitif anak
                 2) Metode perkembangan dan pertumbuhan fisik
                 3) Metode perkembangan motorik
                 4) Metode perkembangan intikososial
              Kalau orang tua diantara metode perkembangan tersebut anak akan
     optimal kecerdasanya.


  3.2 Saran
              Sebagai orang tua janganlah menyerahkan tugas semua kepada guru.
     Tetapi harus dilihat metode perkembangan si anak. Orang tuapun ikut
     membantu agar anak tidak mudah putus asa, dan besar kembang secara
     optimal.

				
DOCUMENT INFO
Categories:
Tags:
Stats:
views:11511
posted:2/8/2010
language:Indonesian
pages:4