Media Pengajaran Bahasa Inggris by fadyahnugrahanti

VIEWS: 11,068 PAGES: 3

									                       Media Pengajaran Bahasa Inggris (1)

14:52 | Monday, 7 September 2009

Bahasa Inggris adalah bahasa pengantar internasional. Bahasa yang digunakan untuk
berkomunikasi secara global oleh penduduk dunia. Di Indonesia, pelajaran Bahasa
Inggris telah lama diajarkan di sekolah. Mulai dari sekolah tingkat atas, menengah
dan sekolah dasar

Bahkan untuk tingkat Taman kanak-kanak, sebagian sekolah telah menerapkan
Bahasa Inggris sebagai pelajaran di sekolah. Pelajaran ini dijadikan sebagai nilai plus
atau unggulan dari sekolah tersebut.

Dalam pengajaran Bahasa Inggris di sekolah tentunya banyak kendala yang dihadapi.
Pengajaran dengan pola konvensional yang hanya terfokus pada hafalan, struktur dan
tata bahasa hanya menjadikan Bahasa Inggris menjadi suatu pelajaran yang susah
dipahami.
Untuk itu, perlu cara yang lebih efektif, kreatif dan efisien dalam metode pengajaran
yang mampu membuat siswa menjadi lebih mudah untuk memahami Bahasa Inggris.
Selain itu, perlu juga diciptakan suasana yang menyenangkan yang mampu
membangkitkan motivasi belajar anak.

Layaknya pelajaran Bahasa Indonesia, Bahasa Inggris yang dipelajari juga harus
diaplikasikan dalam bentuk praktik dan dalam kehidupan sehari-hari. Sebab tanpa
dipraktikkan, pelajaran Bahasa Inggris yang dipelajari anak didik di sekolah akan
lambat diserap dan dikuasai. Bahasa Inggris sebagai pelajaran bahasa di sekolah
memiliki empat aspek kemampuan (skills) yang harus dikuasai yakni mendengarkan
(listening), berbicara (speaking), reading (reading) dan menulis (writing). Semuanya
itu terintegrasi dalam satu satuan pengajaran. Selayaknya akan lebih mudah diajarkan
bila metode pengajaran mengacu kepada praktik dan aplikasi dalam lingkungan
sekitar terdekat. Selain kegiatan pembelajaran didalam kelas, ada bermacam variasi
metode pengajaran. Pembelajaran luar kelas termasuk jenis paling efektif dan disukai
anak didik. (bersambung)

Oleh: Surya Gunawan SPd

Guru Bahasa Inggris SD Negeri 020276 Kecamatan Binjai Timur

http://www.hariansumutpos.com/2009/09/media-pengajaran-bahasa-inggris-1.html
“STUDI         TENTANG             PEMANFAATAN     MEDIA        PENGAJARAN
INTERAKTIF DENGAN KOMPUTER DALAM MENINGKATKAN
EFEKTIFITAS PROSES BELAJAR MENGAJAR KIMIA DENGAN
MATERI STRUKTUR ATOM DI PROGRAM STUDI KIMIA TAHUN
AJARAN 2005/2006”.

Oleh getskripsi • 28-10-2009 • Kategori: Skripsi


Kode 0903032

Demi kelancaran kegiatan belajar mengajar, seorang pendidik haruslah dapat
mempertimbangkan bagaimana agar kegiatan belajar mengajar tersebut dapat
berhasil dengan baik, efektif dan efisien. Menurut S. Nasution (1988 : 36 ), suatu
pengajaran dikatakan berhasil baik, apabila pengajaran itu membangkitkan proses
belajar mengajar yang kreatif dan efisien, salah satu pertimbangan tersebut yang
memungkinkan untuk itu adalah penggunaan alat pengajaran.

Media merupakan salah satu alat bantu bagi para pendidk dalam menyajikan dan
memperjelas materi pelajaran dan membantu murid dalam memahami apayang
disajikan. Media merupakan rangkuman materi, sehingga bagi anak didik dapat
membantunya dalam mengikuti alur penjelasan karena sajian tidak hanya dalam
uraian bahasa (kata-kata).

Dengan metode mengajar yang beragam dan variatif maka situasi dalam mengajar
akan hidup, anak didik tidak merasa bosan, sehingga penuh minat mengikuti kegiatan
belajar, dan guru tidak kepayahan karena terus-menerus menjelaskan secara
verbalistik. Media pembelajaran dapat berjalan dengan maksimal, apabila memiliki
ketepatan pemakaian tergantung pada waktu dan materiyang diberikan.

Pemilihan media pun tidak terlepas dari konteks bahwa media merupakan komponen
sistem instruksional secara keseluruhan, karena meski tujuan dan materi telah
diketahui, tanpa adanya pertimbangan sumber bahan dalam artian media pengajaran
ada di dalamnya, maka strategi mengajar masih perlu dipertimbangkan. Contohnya
saja untuk materi struktur atomyang mana cenderung bersifat abstrak merupakan
salah satu materi yang menjadi momok ataupun kesulitan bagi para pendidik dalam
proses penyampaiannya.

Dari hasil penelitian yang telah dilakukan oleh Edmund Faison (Sudjana,1989:12)
tentang media pengajaran, menunjukkan bahwa penggunaan media dapat
meningkatkan prestasi anak didik dibandingkan tanpa mempergunakan media. Selain
itu, dari hasil penelitianyang dilakukan oleh Aspiranto (1995: 36) menyatakan bahwa
ada perbedaan prestasi belajar ikatan kimia antara siswa yang diajar dengan
menggunakan media OHP dan yang menggunakan metode konvensional.

Keywords: Pemanfaatan media pengajaran interaktif dengan komputer program
kimia tentang struktur atom

http://getskripsi.com/2009/10/%E2%80%9Cstudi-tentang-pemanfaatan-media-
pengajaran-interaktif-dengan-komputer-dalam-meningkatkan-efektifitas-proses-
belajar-mengajar-kimia-dengan-materi-struktur-atom-di-program-studi-kimia-
tahun-aja/

diambil tanggal 7 Januari 2010

								
To top