Docstoc

rpp-sosiologi-xii

Document Sample
rpp-sosiologi-xii Powered By Docstoc
					             RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH                       : SMA ULUL AL-BAAB
MATA PELAJARAN                : Sosiologi
KELAS / PROGRAM               : XII ( Dua Belas ) / IPS
SEMESTER                      : 1 ( satu )
STANDAR KOMPETENSI            : Memahami dampak perubahan sosial
KOMPETENSI DASAR              :
Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat
INDIKATOR                               :
Mendiskripsikan bentuk – bentuk perubahan sosial
Memberikan contoh faktor – faktor pendorong perubahan sosial
Memberikan contoh faktor – faktor penghambat perubahan social
Memberikan contoh faktor – faktor penyebab perubahan sosial

ALOKASI WAKTU                 : 20 jam x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN                : Siswa dapat menjelaskan proses perubahan
   sosial di masyarakat

B. MATERI PEMBELAJARAN                :
   1. Pengertian perubahan sosial dan bentuk perubahan sosial
   2. Faktor – faktor pendorong perubahan sosial
   3. Faktor – faktor penghambat perubahan sosial
   4. Faktor – faktor penyebab perubahan sosial

C. METODE PEMBELAJARAN              :
   1. Diskusi
   2. Tanya jawab
   3. Penugasan individu dan kelompok
   4. Pengamatan
   5. Ceramah

D. LANGKAH – LANGKAH
   KEGIATAN PEMBELAJARAN :
   1. Kegiatan Awal :
      Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas.
      a. Apersepsi
      b. Motivasi
      c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

   2. Kegiatan Inti         :
      a. Siswa dibagi dalam 4 kelompok
      b. Setiap kelompok dibagi tugas untuk :
          Kelompok 1 : faktor pendorong
          Kelompok 2 : faktor penghambat
          Kelompok 3 : faktor penyebab
          Kelompok 4 : bentuk – bentuk
      c. Setiap kelompok membuat laporan
      d. Setiap kelompok memprosentasikan ke depan kelas

   3. Kegiatan Akhir :
      a. Siswa dan guru melakukan refleksi
      b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya

                                         1
E. SUMBER PEMBELAJARAN                :
   1. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas
   2. Sosiologi SMA penerbit Erlangga
   3. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi

F. PENILAIAN                         :
   1. Teknik                         : Tes tertulis
   2. Bentuk Instrumen               : Tes uraian
   3. Soal Instrumen         :
      1) Jelaskan Arti perubahan sosial !
      2) Sebutkan bentuk – bentuk perubahan sosial yang ada di masyarakat !
      3) Sebutkan faktor – faktor pendorong perubahan sosial !
      4) Sebutkan faktor – faktor penghambat perubahan sosial !
      5) Buatlah contoh – contoh pendorong dan penghambat perubahan sosial !



                                              Cicantayan, Juli 2008
       Mengetahui :
       Kepala Sekolah                               Guru MP,



       Drs. DADAN DAENURI                    ANWAR ANWARI, SPd




                                        2
             RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH                      : SMA ULUL AL-BAAB
MATA PELAJARAN               : Sosiologi
KELAS / PROGRAM              : XII ( Dua Belas ) / IPS
SEMESTER                     : 1 ( satu )
STANDAR KOMPETENSI           : Memahami dampak perubahan sosial
KOMPETENSI DASAR             :
Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan di dalam masyarakat

INDIKATOR                      :
Memberikan contoh kasus dampak perubahan sosial
Mengklasifikasikan pola perilaku yang berakhlaq mulia
Mengidentifikasi tantangan globalisasi terhadap eksistensi jati diri bangsa
Mengemukakan gagasan atau pemikiran untuk mengatasi memudarnya jati diri bangsa
Secara klasikal menyimpulkan cara – cara untuk mengatasi memudarnya jati diri bangsa

ALOKASI WAKTU                   : 14 jam x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN               :
   Siswa dapat menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan di dalam
   masyarakat

B. MATERI PEMBELAJARAN                 :
   1. Dampak perubahan sosial
   2. Perilaku yang berakhlaq mulia
   3. Contoh kasus yang terjadi akibat perubahan sosial
   4. Pengertian globalisasi dan tantangannya terhadap eksistensi jati diri bangsa
   5. Cara mengatasi memudarnya eksistensi jati diri bangsa.

C. METODE PEMBELAJARAN              :
   1. Diskusi
   2. Tanya jawab
   3. Penugasan individu dan kelompok
   4. Pengamatan
   5. Ceramah

D. LANGKAH – LANGKAH
   KEGIATAN PEMBELAJARAN :
   1. Kegiatan Awal :
      Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas.
      a. Apersepsi
      b. Motivasi
      c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

    2. Kegiatan Inti         :
       a. Siswa dibagi dalam 4 kelompok
       b. Setiap kelompok dibagi tugas untuk mencari dampak perubahan sosial di
          lingkungan masing – masing :
       c. Setiap kelompok membuat laporan
       d. Setiap kelompok memprosentasikan ke depan kelas

    3. Kegiatan Akhir :
       a. Siswa dan guru melakukan refleksi
       b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya
                                           3
E. SUMBER PEMBELAJARAN                :
   1. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas
   2. Sosiologi SMA penerbit Erlangga
   3. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi

F. PENILAIAN                           :
   1. Teknik                           : Tes tertulis
   2. Bentuk Instrumen                 : Tes uraian
   3. Soal Instrumen          :
      1) Sebutkan dampak perubahan sosial !
      2) Apakah arti dari globalisasi? Jelaskan !
      3) Buatlah contoh memudarnya eksistensi jati diri bangsa akibat globalisasi !
      4) Jelaskan bagaimanakah cara mengatasi memudarnya eksistensi jati diri bangsa
         !
      5) Sebutkan pola perilaku masyarakat Islami yang berakhlaq mulia !




                                               Cicantayan, Juli 2008
       Mengetahui :
       Kepala Sekolah                                Guru MP,



       Drs. DADAN DAENURI                    ANWAR ANWARI, SPd




                                         4
             RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH                       : SMA ULUL AL-BAAB
MATA PELAJARAN                : Sosiologi
KELAS / PROGRAM               : XII ( Dua Belas ) / IPS
SEMESTER                      : 2 ( Dua )
STANDAR KOMPETENSI            : Memahami lembaga sosial
KOMPETENSI DASAR              :
Menjelaskan hakekat lembaga sosial

INDIKATOR                     :
Menjelaskan pengertian lembaga sosial
Menjelaskan proses pembentukan lembaga sosial
Mengemukakan konsep Islam untuk mengantisipasi dampak perubahan sosial

ALOKASI WAKTU                : 8 jam x 40 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN                :
   Siswa dapat menjelaskan hakekat lembaga sosial

B. MATERI PEMBELAJARAN              :
   1. Pengertian lembaga sosial
   2. Proses pembentukan lembaga sosial
   3. Konsep Islam dalam mengantisipasi dampak perubahan sosial

C. METODE PEMBELAJARAN              :
   1. Diskusi
   2. Tanya jawab
   3. Penugasan individu dan kelompok
   4. Pengamatan
   5. Ceramah

D. LANGKAH – LANGKAH
   KEGIATAN PEMBELAJARAN :
   1. Kegiatan Awal :
      Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas.
      a. Apersepsi
      b. Motivasi
      c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

   2. Kegiatan Inti          :
      a. Siswa dibagi dalam 4 kelompok
      b. Setiap kelompok dibagi tugas untuk merangkum pembentukan lembaga sosial
         dan mencari contoh lembaga sosial yang ada di masyarakat
      c. Setiap kelompok membuat laporan
      d. Setiap kelompok memprosentasikan ke depan kelas

   3. Kegiatan Akhir :
      a. Siswa dan guru melakukan refleksi
      b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya

E. SUMBER PEMBELAJARAN                :
   1. Sosiologi paket kelas XII
   2. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas
   3. Sosiologi SMA penerbit Erlangga
   4. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi
                                         5
F. PENILAIAN                         :
   1. Teknik                         : Tes tertulis
   2. Bentuk Instrumen               : Tes uraian
   3. Soal Instrumen          :
      1) Apakah arti dari lembaga sosial? Jelaskan !
      2) Jelaskan proses terbentuknya lembaga sosial !
      3) Sebutkan dampak positif dan negatif dari perubahan sosial !
      4) Sebutkan dan jelaskan konsep – konsep Islami yang digunakan untuk
         mengantisipasi dampak perubahan sosial !



                                              Cicantayan, Juli 2008
       Mengetahui :
       Kepala Sekolah                               Guru MP,



       Drs. DADAN DAENURI                   ANWAR ANWARI, SPd




                                        6
             RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH                       : SMA ULUL AL-BAAB
MATA PELAJARAN                : Sosiologi
KELAS / PROGRAM               : XII ( Dua Belas ) / IPS
SEMESTER                      : 2 ( Dua )
STANDAR KOMPETENSI            : Memahami lembaga sosial

KOMPETENSI DASAR              : Mengklasifikasikan tipe – tipe lembaga sosial

INDIKATOR                     : Mengidentifikasikan tipe – tipe lembaga sosial
                                Menguraikan hubungan antar lembaga sosial

ALOKASI WAKTU                 : 10 jam x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN                : Siswa dapat mengklasifikasikan tipe – tipe
   lembaga sosial

B. MATERI PEMBELAJARAN               :
   1. Tipe – tipe lembaga sosial
   2. Fungsi dari masing – masing lembaga sosial
   3. Hubungan antar lembaga sosial

C. METODE PEMBELAJARAN              :
   1. Diskusi
   2. Tanya jawab
   3. Penugasan individu dan kelompok
   4. Pengamatan
   5. Ceramah

D. LANGKAH – LANGKAH
   KEGIATAN PEMBELAJARAN :
   1. Kegiatan Awal :
      Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas.
      a. Apersepsi
      b. Motivasi
      c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

   2. Kegiatan Inti          :
      a. Menerangkan materi
      b. Tanya Jawab
      c. Pelaksanaan diskusi kelompok

   3. Kegiatan Akhir :
      a. Siswa dan guru melakukan refleksi
      b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya

E. SUMBER PEMBELAJARAN                :
   1. Sosiologi paket kelas XII
   2. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas
   3. Sosiologi SMA penerbit Erlangga
   4. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi


F. PENILAIAN                          :
                                          7
1. Teknik                         : Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen               : Tes uraian
3. Soal Instrumen          :
   1) Sebutkan 5 lembaga sosial yang ada di masyarakat !
   2) Berilah contoh lembaga sosial yang bergerak di bidang politik dan ekonomi !
   3) Apakah yang menjadi tujuan dari dibentuknya lembaga sosial ? Jelaskan !
   4) Berilah penjelasan hubungan antar lembaga sosial yang ada di masyarakat !



                                            Cicantayan, Juli 2008
    Mengetahui :
    Kepala Sekolah                                Guru MP,



    Drs. DADAN DAENURI                     ANWAR ANWARI, SPd




                                      8
             RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH                       : SMA ULUL AL-BAAB
MATA PELAJARAN                : Sosiologi
KELAS / PROGRAM               : XII ( Dua Belas ) / IPS
SEMESTER                      : 2 ( Dua )
STANDAR KOMPETENSI            : Memahami lembaga sosial
KOMPETENSI DASAR              :
Mendiskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial

INDIKATOR                             :
Menguraikan pentingnya peran dan fungsi lembaga keluarga, pendidikan, ekonomi dan
politik dalam kehidupan bermasyarakat
Menggambarkan kehidupan keluarga sakinah

ALOKASI WAKTU                         : 8 jam x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN                :
   Siswa dapat mendiskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial

B. MATERI PEMBELAJARAN               :
   1. Peran lembaga keluarga, pendidikan, ekonomi dan politik dalam kehidupan
      bermasyarakat
   2. Fungsi lembaga keluarga, pendidikan, ekonomi dan politik dalam kehidupan
      bermasyarakat

C. METODE PEMBELAJARAN              :
   1. Diskusi
   2. Tanya jawab
   3. Penugasan individu dan kelompok
   4. Pengamatan
   5. Ceramah

D. LANGKAH – LANGKAH
   KEGIATAN PEMBELAJARAN :
   1. Kegiatan Awal :
      Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas.
      a. Apersepsi
      b. Motivasi
      c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

   2. Kegiatan Inti          :
      a. Siswa dibagi dalam 4 kelompok
      b. Setiap kelompok dibagi tugas untuk mengamati peran dan fungsi lembaga
         sosial yang ada di masyarakat
      c. Setiap kelompok membuat laporan
      d. Setiap kelompok memprosentasikan ke depan kelas

   3. Kegiatan Akhir :
      a. Siswa dan guru melakukan refleksi
      b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya

E. SUMBER PEMBELAJARAN             :
   1. Sosiologi paket kelas XII
   2. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas
                                         9
   3. Sosiologi SMA penerbit Erlangga
   4. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi

F. PENILAIAN                          :
   1. Teknik                          : Tes tertulis
   2. Bentuk Instrumen                : Tes uraian
   3. Soal Instrumen         :
      1) Sebutkan dan jelaskan peranan dan fungsi lembaga keluarga dalam kehidupan
         masyarakat !
      2) Jelaskan peranan dan fungsi lembaga pendidikan dalam kehidupan
         masyarakat !
      3) Jelaskan peranan dan fungsi lembaga ekonomi dalam kehidupan masyarakat !
      4) Jelaskan peranan dan fungsi lembaga agama dalam kehidupan masyarakat !
      5) Jelaskan peranan dan fungsi lembaga politik dalam kehidupan masyarakat !




                                              Cicantayan, Juli 2008
       Mengetahui :
       Kepala Sekolah                               Guru MP,



       Drs. DADAN DAENURI                    ANWAR ANWARI, SPd




                                        10
             RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH                       : SMA ULUL AL-BAAB
MATA PELAJARAN                : Sosiologi
KELAS / PROGRAM               : XII ( Dua Belas ) / IPS
SEMESTER                      : 2 ( Dua )
STANDAR KOMPETENSI            : Mempraktekkan metode penelitian sosial
KOMPETENSI DASAR              :
Merancang metode penelitian sosial secara sederhana

INDIKATOR                    :
Merumuskan latar belakang masalah
Merumuskan rancangan penelitian sosial secara sederhana

ALOKASI WAKTU                 : 34 jam x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN              :
   Siswa dapat meerancang metode penelitian sosial secara sederhana

B. MATERI PEMBELAJARAN                :
   1. Latar belakang masalah penelitian
       Arti penelitia
       Ciri dan syarat penelitian
       Tujuan dan fungsi penelitian
       Jenis – jenis penelitian
   2. Rumusan rancangan penelitian sosial budaya
       Pengertian rancangan penelitian
       Metodologi dan langkah – langkah penelitian
       Menentukan topik penelitian
       Merumuskan masalah dan pertanyaan penting
       Merumuskan hipotesa
       Memilih subyek / populasi penelitian
       Pendekatan penelitian

C. METODE PEMBELAJARAN              :
   1. Diskusi
   2. Tanya jawab
   3. Penugasan individu dan kelompok
   4. Pengamatan
   5. Ceramah

D. LANGKAH – LANGKAH
   KEGIATAN PEMBELAJARAN :
   1. Kegiatan Awal :
      Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas.
      a. Apersepsi
      b. Motivasi
      c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

   2. Kegiatan Inti          :
      a. Menerangkan materi
      b. Tanya Jawab
      c. Pelaksanaan diskusi kelompok
                                         11
   3. Kegiatan Akhir :
      a. Siswa dan guru melakukan refleksi
      b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya

E. SUMBER PEMBELAJARAN                :
   1. Sosiologi paket kelas XII
   2. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas
   3. Sosiologi SMA penerbit Erlangga
   4. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi
   5. Metode penelitian, Suwarsini
   6. Pengantar sosiologi – komunikasi, Suwarto

F. PENILAIAN                           :
   1. Teknik                           : Tes tertulis
   2. Bentuk Instrumen                 : Tes uraian
   3. Soal Instrumen          :
      1) Buatlah suatu rumusan latar belakang masalah penelitian dengan topik
         tertentu !
      2) Buatlah sustu judul penelitian berdasarkan rumusan latar belakang yang ada !
      3) Buatlah suatu proposal penelitian sederhana sesuai dengan kaidah – kaidah
         yang telah ditetapkan!




                                                Cicantayan, Juli 2008
       Mengetahui :
       Kepala Sekolah                                 Guru MP,



       Drs. DADAN DAENURI                     ANWAR ANWARI, SPd




                                         12
             RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH                        : SMA ULUL AL-BAAB
MATA PELAJARAN                 : Sosiologi
KELAS / PROGRAM                : XII ( Dua Belas ) / IPS
SEMESTER                       : 2 ( Dua )

STANDAR KOMPETENSI              : Mempraktekkan metode penelitian sosial
KOMPETENSI DASAR                :
Melakukan penelitian sosial secara sederhana
INDIKATOR                       :
Melaksanakan penelitian sosial secara sederhana

ALOKASI WAKTU                  : 34 jam x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN                :
   Siswa dapat melakukan penelitian sosial secara sederhana

B. MATERI PEMBELAJARAN             :
   1. Metode pengumpulan data
       Arti dan kegunaan data
       Jenis data
       Metode pengumpulan data
       Alat – alat pengumpulan data
   2. Pengelompokan data
       Mengelompokkan data
       Mengenali kecenderungan data dengan statistik sederhana : mean, median,
         modus
       Hubungan antara data kwantitatif dan kwalitatif

C. METODE PEMBELAJARAN              :
   1. Diskusi
   2. Tanya jawab
   3. Penugasan individu dan kelompok
   4. Pengamatan
   5. Ceramah

D. LANGKAH – LANGKAH
   KEGIATAN PEMBELAJARAN :
   1. Kegiatan Awal :
      Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas.
      a. Apersepsi
      b. Motivasi
      c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

   2. Kegiatan Inti         :
      a. Siswa dibagi dalam 4 kelompok
      b. Setiap kelompok dibagi tugas untuk mengadakan penelitian sosial di
         masyarakat
      c. Setiap kelompok membuat laporan hasil penelitian
      d. Setiap kelompok memprosentasikan ke depan kelas

                                          13
   3. Kegiatan Akhir :
      a. Siswa dan guru melakukan refleksi
      b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya

E. SUMBER PEMBELAJARAN                :
   1. Sosiologi paket kelas XII
   2. Sosiologi SMA penerbit Mendiknas
   3. Sosiologi SMA penerbit Erlangga
   4. Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi
   5. Metode penelitian, Suwarsini
   6. Pengantar sosiologi – komunikasi, Suwarto

F. PENILAIAN                          :
   1. Teknik                          : Tes tertulis
   2. Bentuk Instrumen                : Tes uraian
   3. Soal Instrumen            :
      1) Sebutkan metode yang biasa digunakan untuk mengumpulkan data penelitian
         sosial !
      2) Metode apa yang paling cocok dalam penelitian sosial sederhana !
      3) Buatlah rencana kerja yang baik supaya dalam mengumpulkan data penelitian
         data bersifat validitas !
      4) Apa perbedaan antara data kwalitatif dengan kwantitatif !
      5) Carilah data tentang jarak rumah dengan sekolah dari masing – masing siswa
         di kelas anda dan hubungkan dengan kedisiplinannya !




                                               Cicantayan, Juli 2008
       Mengetahui :
       Kepala Sekolah                               Guru MP,



       Drs. DADAN DAENURI                    ANWAR ANWARI, SPd




                                        14
             RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

SEKOLAH                      : SMA ULUL AL-BAAB
MATA PELAJARAN               : Sosiologi
KELAS / PROGRAM              : XII ( Dua Belas ) / IPS
SEMESTER                     : 2 ( Dua )
STANDAR KOMPETENSI           : Mempraktekkan metode penelitian sosial
KOMPETENSI DASAR             :
Mengkomunikasikan hasil penelitian

INDIKATOR                      :
Membuat laporan penelitian sosial tentang kehidupan kelompok yang Islami
Mempresentasikan hasil penelitian sosial secara sederhana

ALOKASI WAKTU                  : 4 jam x 40 menit

A. TUJUAN PEMBELAJARAN                 : Siswa dapat mengkomunikasikan hasil
   penelitian

B. MATERI PEMBELAJARAN             :
   1. Penulisan laporan Penelitian
       Menyusun garis besar laporan penelitian
       Menyusun hasil penelitian
       Merumuskan kesimpulan dan saran
   2. Diskusi Kelas
       Mempersiapkan diskusi kelas.
       Manfaat diskusi kelas

C. METODE PEMBELAJARAN              :
   1. Diskusi
   2. Tanya jawab
   3. Penugasan individu dan kelompok
   4. Pengamatan
   5. Ceramah

D. LANGKAH – LANGKAH
   KEGIATAN PEMBELAJARAN :
   1. Kegiatan Awal :
      Memeriksa kehadiran siswa, kerapian dan kebersihan kelas.
      a. Apersepsi
      b. Motivasi
      c. Penjelasan korelasi materi sebelum dengan sekarang

   2. Kegiatan Inti            :
      a. Diskusi kelas hasil penelitian
      b. Presentasi hasil laporan penelitian ke depan kelas

   3. Kegiatan Akhir :
      a. Siswa dan guru melakukan refleksi
      b. Siswa mendapat tugas untuk pembelajaran berikutnya

E. SUMBER PEMBELAJARAN                 :
   1. Sosiologi paket kelas XII
                                           15
   2.   Sosiologi SMA penerbit Mendiknas
   3.   Sosiologi SMA penerbit Erlangga
   4.   Sosiologi suatu lapisan kehidupan masyarakat. KBK. Tiem Sosiologi
   5.   Metode penelitian, Suwarsini
   6.   Pengantar sosiologi – komunikasi, Suwarto

F. PENILAIAN                          :
   1. Teknik                          : Tes tertulis
   2. Bentuk Instrumen                : Tes uraian
   3. Soal Instrumen          :
      1) Buatlah garis besar dalam penyusunan laporan penelitian !
      2) Apakah fungsi dari penelitian itu ? Jelaskan !
      3) Mengapa hasil penelitian harus dipresentasikan ? Jelaskan !
      4) Dalam diskusi kelas, apa saja yang perlu disiapkan supaya dapat berjalan
         dengan baik ? Sebutkan!
      5) Apa manfaat diskusi kelas bagi siswa / Jelaskan !




                                                Cicantayan, Juli 2008
        Mengetahui :
        Kepala Sekolah                                Guru MP,



        Drs. DADAN DAENURI                     ANWAR ANWARI, SPd




                                          16

				
DOCUMENT INFO