Docstoc

Silbusa Bahasa Inggris 08

Document Sample
Silbusa Bahasa Inggris 08 Powered By Docstoc
					                                                                                   SILABUS BAHASA INGGRIS
Nama Sekolah              : SMAN 1 Cikembar
Kelas/Semester            : XI/1 (Program BAHASA)
Standard Kompetensi       : MENDENGARKAN. 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan tidak resmi dalam kontek kehidupan sehari-hari.
                                              2. Memahami makna text fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, report, analytical exposition dalam kontek kehidupan sehari-hari.
                                              3. Memahami makna yang terdapat dalam public speaking sederhana

               Kompetensi Dasar                          Materi Pokok                    Indikator                Pengalaman Belajar                        Penilaian                    Alokasi   Sumber/Alat
                                                                                                                                                Jenis     Bentuk      Contoh Instrmn     Waktu
                                                                                                                                               Tagihan    Instrmn
 1.1. Merespon makna dalam percakapan tran-  Ungkapan/ujaran:                 Siswa dpt merespon dan  Merespon dan                      Bentuk        Unjuk       Listen to the                Grafindo
      Saksional (to get things done) dan inter-  Asking for an opinion         mengidentifikasi          mengidentifikasi ungkapan        monolog       kerja        story carefully              Setia Purna
      Personal (bersosialisasi) resmi dan ber-   Giving an opinion             ungkapan-ungkapan yang    yang diperdengarkan              lisan dan     bentuk       then answer the              Ganeca exact
      lanjut (sustained) secara akurat, lancar   Opinion of approval           diperdengarkan                                             dialog        monolog      following                    Kaset
      dan berterima yang menggunakan ragam       Opinion of disapproval                                 Merespon text monolog                          lisan dan questions.                      Tape
      bahasa lisan dalam konteks kehidupan       Satisfaction dissatisfaction Siswa dpt merespon text   berbentuk report, narrative,                   dialog                                    gambar
      sehari-hari dan melibatkan tindak tutur    Advise                        monolog berbentuk         Analytical exposition                                      Listen to the
      menyampaikan pendapat, meminta                                            report, narrative, dan                                                                following
                                                 Warning
      pendapat, menyatakan puas dan tidak                                       Analytical exposition    Merespon pronunciation                                      dialogue
                                                 Permission
      puas, menasehati, memperingatkan,                                                                   yang diperdengarkan                                         carefully. Pay
                                                 Relief
      meluluskan permintaan, serta menyatakan                                  Siswa dpt merespon                                                                    attention to the
      perasaan relief, pain, dan pleasure.       Pain                          pronunciation yang       Merespon bahasa lisan yang                                  expressions
                                                 Pleasure displeasure          diperdengarkan            digunakan oleh Storyteller,                                 used.
 2.1. Merespon makna yang terdapat dalam                                                                  MC, Host, News Reader
                                                    Ragam bahasa lisan dalam  Siswa dpt merespon
      teks lisan fungsional pendek resmi dan                                                                                                                        Repeat how
      tak resmi secara akurat,lancer dan             bentuk teks:               bahasa lisan yang                                                                    your teacher
      berterima dalam berbagai konteks                 Narrative               digunakan oleh                                                                       pronounces the
      kehidupan sehari-hari.                           Report                  Storyteller, MC, Host,                                                               following
                                                       Analytical Exposition   News Reader                                                                          words
 2.2. Merespon makna dalam teks monolog
      yang menggunakan ragam bahasa lisan        Pronunciation
      secara akurat, lancer dan berterima dalam
      kontekskehidupan sehari-hari dalam teks  Bahasa lisan Storyteller,
      berbentuk: report, narrative, dan           MC, Host, News Reader
      Analytical exposition.

 3.1. Merespon makna yang diungkapkan oleh
      Storyteller, Master of Ceremony, Show
      Presenter (Host) dan News Reader
Standar Kompetensi        : BERBICARA. 1. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam kontek kehidupan sehari-hari
                                       2. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, report, analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari.
                                       3. Mengungkapkan makna dalam konteks public speaking sederhana

              Kompetensi Dasar                             Materi Pokok                        Indikator                  Pengalaman Belajar                       Penilaian                   Alokasi   Sumber/Alat
                                                                                                                                                        Jenis     Bentuk Contoh Instrmn        Waktu
                                                                                                                                                       Tagihan   Instrmn
 1.2 Mengungkapkan makna dlm teks                   Ungkapan/ujaran:                  Siswa dpt menggunakan         Memperaktekan ujaran-        Pertanyan   Unjuk      Work in pairs.              Grafindo
     percakapan transaksional (to get things        Asking for an opinion              ujaran-ujaran yang             ujaran yang dipelajarinya   lisan         kerja       Practice the                Setia Purna
     done) dan interpersonal (bersosialisasi)       Giving an opinion                  dipelajarinya secara lisan     degan bermain peran.                      bentuk      dialogue                    Ganeca exact
     resmi dan berlanjut (sustained) dg             Opinion of approval                                                                            Bekerja     dialog      below.                      Kaset
     menggunakan ragam bahasa lisan secara          Opinion of disapproval            Siswa dapat menjawab          Menjawab secara lisan       berpasangan                                           Tape
     akurat, lancar dan berterima yang              Satisfaction dissatisfaction       pertanyaan secara lisan        pertanyaan mengenai                                 Say the                      gambar
     menggunakan ragam bahasa lisan dalam           Advise                             mengenai makna dalam           makna dalam teks                                      following
     konteks kehidupan sehari-hari dan                                                  teks fungsional pendek         fungsional pendek dan                                 expressions
                                                    Warning
     melibatkan tindak tutur                                                            dan monolog yang               monolog yang berbentuk                                correctly.
                                                    Permission
     menyampaikan pendapat, meminta                                                     berbentuk narrative,           narrative, report,                                    Repeat after
                                                    Relief
     pendapat, menyatakan puas dan tidak                                                report, analytical             analytical exposition                                 your teacher.
     puas, menasehati, memperingatkan,              Pain                               exposition
                                                    Pleasure displeasur                                 Melafalkan setiap kata
     meluluskan permintaan, serta                                                                                                                                          Pronounce the
     menyatakan perasaan relief, pain, dan                                      Siswa dpt melafalkan     yag dipelajari dengan                                              following
     pleasure.                                       Ragam bahasa lisan dalam   kata-kata yang           benar                                                              words
                                                      bentuk teks:               dipelajarinya
                                                        Narrative                                       Memperaktekan menjadi
 2.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan                                                                                                                                  Answer the
     fungsional pendek resmi dan tak resmi              Report                 Siswa dpt bercerita,     Storyteller, MC, Host,                                             question orally
     secara akurat,lancer dan berterima dalam           Analytical Exposition   memandu acara, membaca   News Reader
     berbagai konteks kehidupan sehari-hari.                                     berita dalam bahasa                                                                       Retell the story
                                                    Pronunciation               inggris                                                                                     using your
 2.2 Mengungkapkan makna dalam teks                                                                                                                                          own words to
     monolog yang menggunakan ragam            Bahasa lisan Storyteller, MC,
                                                                                                                                                                             the class.
     bahasa lisan secara akurat, lancer dan     Host, News Reader
     berterima dalam kontekskehidupan sehari-
     hari dalam teks berbentuk: report,
     Narrative, dan Analytical exposition.

 3.1 Mengungkapkan makna yg diungkapkan
     oleh Storyteller, Master of Ceremony,
     Show Presenter (Host) dan News Reader
Standar Kompetensi         : MEMBACA. 1. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk report, narrative, dan analitical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu
                                         pengetahuan.
                                      2. Memahami naskah dalam konteks public speaking sederhana.

               Kompetensi Dasar                           Materi Pokok                      Indikator                 Pengalaman Belajar                               Penilaian                    Alokasi   Sumber/Al
                                                                                                                                                       Jenis     Bentuk          Contoh Instrmn     Waktu     at
                                                                                                                                                      Tagihan    Instrmn
 1.1. Merespon makna dlm teks fungsional            Teks berbentuk:           Siswa dpt membaca                Membaca nyaring                 Pertanyaan    Uraian  Read loudly the teks                 Grafindo
      pendek resmi dan tak resmi yang                  Narrative               dengan pronunciation                                              lisan dan     singkat                                       Setia
      menggunakan ragam bahasa tulis secara            Report                  yang tepat.                      Mendiskusikan kosakata          tertulis      tertulis  Answer the following               Purna
      akurat, lancar dan berterima dalam               Analytical Exposition                                     sulit disetiap teks berikut                                 questions based on              Ganeca
      konteks kehidupan sehari-hari.                                           Siswa dpt memahami isi            dengan pelaflannya                                          the text in Task 1.             exact
                                                    Generic Structure          bacaan/text berbentuk                                                                                                         Kaset
 1.2 Merespon makna dan langkah retorika               Narrative               narrative, report dan            Mengidentifikasi informasi                                                                  Tape
     dalam esei yang menggunakan ragam                 Report                  Analytical exposition             tertentu dari teks berbentuk:                                                               gambar
     bahasa tulis secara akurat, lancar dan              Analytical Exposition                                      Narrative
     berterima dalam konteks kehidupan                                             Siswa dapat menemukan            Report
     sehari-hari dan untuk mengakses ilmu           Grammar Record                 informasi rinci, tersirat        Analytical Exposition
     pengetahuan dalam teks berbentuk                 - Conjunction                 maupun tersurat dari teks
     narrative, report, analytical exposition.        - Noun, verb, adv, adj        berbentuk narrative,         Mengidentifikasi struktur
                                                      - Present Tense               report dan analytical         teks yang dipelajari
 2.1 Membaca naskah public speaking                   - Past Tense                  exposition
     sederhana dengan nyaring dan dengan                                                                         Mendiskusikan grammar
     pelafalan yang tepat sebagai Storyteller,      Contoh teks untuk seorang     Siswa dpt memahami            seperti:
     Master of Ceremony, Show Presenter              Storyteller, Master of         struktur teks/generic            - Conjunction
     (Host) dan News Reader                          Ceremony, Show Presenter       structure                         - Noun, verb, adv, adj
                                                     (Host) dan News Reader                                           - Present Tense
                                                                                   Siswa dpt merespon                - Past Tense
                                                                                    bahasa lisan yang
                                                                                    digunakan oleh
                                                                                    Storyteller, MC, Host,
                                                                                    News Reader
Standar Kompetensi        : MENULIS 1. Mengungkapkan makna dalam teks esei berbentk narrative, report,dan analytical exposition dalam kehidupan sehari-hari.
                                    2. Mengungkapkan makna dalam konteks persiapan public speaking sederhana.

              Kompetensi Dasar                            Materi Pokok                    Indikator               Pengalaman Belajar                             Penilaian                  Alokasi   Sumber/Alat
                                                                                                                                           Jenis           Bentuk          Contoh Instrmn   Waktu
                                                                                                                                         Tagihan           Instrmn
 1.2 Mengungkapkan makna dalam bentuk               Teks berbentuk:            Siswa dpt               Membahas dan                Menulis             Uraian  Write a story of your              Grafindo
     teks fungsional pendek resmi dan tak              Narrative                mengembangkan gagasan    mendiskusikan struktur teks teks                singkat       own.                          Setia Purna
     resmi dengan menggunakan ragam                    Report                   dalam teks/paragraf      berbentuk narrative, report narrative,          tertulis                                    Ganeca exact
     bahasa tulis secara akurat, lancar dan            Analytical Exposition    berbentuk narrative,     dan Analytical exposition   report dan                                                      Kaset
     berterima dalam konteks kehidupan                                           report dan Analytical                                Analytica                                                       Tape
     sehari-hari.                                   Contoh teks untuk seorang   exposition              Mengembangkan gagasan       exposition                                                      gambar
                                                     Storyteller, Master of                               dalam teks/paragraf
 1.2 Mengungkapkan makna dan langkah                 Ceremony, Show Presenter  Siswa dpt menulis teks    berbentuk narrative, report
     retorika dalam esei dengan menggunakan          (Host) dan News Reader      mahami isi bacaan/text   dan Analytical exposition
     ragam bahasa tulis secara akurat, lancar                                    berbentuk narrative,
     dan berterima dalam konteks kehidupan                                       report dan Analytical   Membuat teks/paragraph
     sehari-hari dalam teks berbentuk:                                           exposition               berbentuk narrative, report
     narrative, report, analytical exposition.                                                            dan Analytical exposition

 2.1 Menulis naskah public speaking
     sederhana sebagai Storyteller, Master of
     Ceremony, Show Presenter (Host) dan
     News Reader




               Mengetahui                                                                                                                                                        Cikembar, 16 Juli 2008
          Kepala SMAN 1 Cikembar                                                                                                                                                  Guru Mata Pelajaran




      Dra.Hj.NURHIDAYATIEN,M.Pd.                                                                                                                                               DEWI ANDRIANIE, S.Pd
             NIP. 130682798                                                                                                                                                       NIP. 480125493
                                                                                           SILABUS BAHASA INGGRIS

Nama Sekolah              : SMAN 1 Cikembar
Kelas/Semester            : XI/2 (Program Bahasa)

Standard Kompetensi       : MENDENGARKAN. 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan tidak resmi dalam kontek kehidupan sehari-hari.
                                          2. Memahami makna text fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, spoof, hortatory exposition dalam kontek kehidupan sehari-hari.
                                          3. Memahami karya sastra lisan yang popular dan disederhanakan (simplified)

               Kompetensi Dasar                             Materi Pokok                     Indikator            Pengalaman Belajar                        Penilaian                    Alokasi   Sumber/Alat
                                                                                                                                                Jenis     Bentuk      Contoh Instrmn     Waktu
                                                                                                                                               Tagihan    Instrmn
 1.1 Merespon makna dalam percakapan tran-            Ungkapan/ujaran:           Siswa dpt merespon dan   Merespon dan                  Bentuk        Unjuk       Listen to the                Grafindo
      Saksional (to get things done) dan inter-          Agree disagree           mengidentifikasi          mengidentifikasi ungkapan     monolog       kerja        story carefully              Setia Purna
      Personal (bersosialisasi) resmi dan ber-           Love/likes               ungkapan-ungkapan yang    yang diperdengarkan           lisan dan     bentuk       then answer the              Ganeca exact
      lanjut (sustained) secara akurat, lancar           Sadness                  diperdengarkan                                          dialog        monolog      following                    Kaset
      dan berterima yang menggunakan ragam               Embarrassed                                       Merespon text monolog                       lisan dan questions.                      Tape
      bahasa lisan dalam konteks kehidupan               Displeased/annoyed      Siswa dpt merespon text   berbentuk narrative, spoof,                 dialog      Listen to the                gambar
      sehari-hari dan melibatkan tindak tutur                                      monolog berbentuk         dan hortatory exposition                                 following
      agree disagree, loves/likes, sadness,            Ragam bahasa lisan dalam   narrative, spoof, dan                                                              dialogue
      embarrassed, displeased/annoyed.                  bentuk teks:               hortatory exposition     Merespon pronunciation                                   carefully. Pay
 2.1. Merespon makna yang terdapat dalam                  Narrative                                         yang diperdengarkan                                      attention to the
      teks lisan fungsional pendek resmi dan                                      Siswa dpt merespon                                                                 expressions
                                                          Spoof
      tak resmi secara akurat,lancer dan                                           pronunciation yang       Merespon sastra lisan yang                               used.
                                                          Hortatory Exposition
      berterima dalam berbagai konteks                                             diperdengarkan            digunakan                                               Repeat how
      kehidupan sehari-hari.                                                                                                                                          your teacher
                                                      Pronunciation
 2.2. Merespon makna dalam teks monolog                                             Siswa dpt merespon                                                               pronounces the
      yang menggunakan ragam bahasa lisan                                            sastra lisan sederhana                                                           following
                                                    Teks lagu, puisi dan naskah
      secara akurat, lancer dan berterima dalam                                                                                                                       words
                                                     drama, film
      kontekskehidupan sehari-hari dalam teks                                                                                                                        Listen to the
      berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory                                                                                                                      song
      exposition                                                                                                                                                     You are going
 3.1. Merespon makna dalam karya sastra                                                                                                                               to listen to a
      lisan, seperti lagu berbahasa inggris dan                                                                                                                       poem
      puisi kontemporer                                                                                                                                              You are going
 3.2. Memahami dan merespon makna dalam                                                                                                                               to listen to a
      karya sastra lisan, seperti film dan drama                                                                                                                      passage from
      kontemporer.                                                                                                                                                    Hamlet


Standar Kompetensi        : BERBICARA. 1. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam kontek kehidupan sehari-hari
                                       2. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, spoof, hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari.
                                       3. Mengungkapkan karya sastra lisan yang popular dan disederhanakan (simplified)
Kompetensi Dasar                                     Materi Pokok                    Indikator                Pengalaman Belajar                          Penilaian                       Alokasi   Sumber/Alat
                                                                                                                                            Jenis      Bentuk        Contoh Instrmn       Waktu
                                                                                                                                           Tagihan     Instrmn
1.1 Mengungkapkan makna dlm percakapan          Ungkapan/ujaran:          Siswa dpt menggunakan         Memperaktekan ujaran-        Pertanyan   Unjuk         Work in pairs.                  Grafindo
    transaksional (to get things done) dan         Agree disagree          ujaran-ujaran yang             ujaran yang dipelajarinya   lisan         kerja           Practice the                   Setia Purna
    interpersonal (bersosialisasi) resmi dan       Love/likes              dipelajarinya secara lisan     degan bermain peran.                      bentuk          dialogue below.                Ganeca exact
    berlanjut (sustained) dg menggunakan           Sadness                                                                         Bekerja         dialog,       Say the following               Kaset
    ragam bahasa lisan secara akurat, lancar       Embarrassed            Siswa dapat menjawab          Menjawab secara lisan   berkelompk        monolog         expressions                    Tape
    dan berterima yang menggunakan ragam           Displeased/annoyed      pertanyaan secara lisan        pertanyaan mengenai                                       correctly. Repeat              gambar
    bahasa lisan dalam konteks kehidupan                                    mengenai makna dalam teks      makna dalam teks                                          after your
    sehari-hari dan melibatkan tindak tutur    Ragam bahasa lisan dalam    fungsional pendek dan          fungsional pendek dan                                     teacher.
    agree disagree, loves/likes, sadness,       bentuk teks:                monolog yang berbentuk         monolog yang berbentuk                                  Pronounce the
    embarrassed, displeased/annoyed.              Narrative                narrative, spoof, dan          narrative, spoof, dan                                     following words
                                                  Spoof
                                                                            hortatory exposition           hortatory exposition                                    Answer the
2.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan
                                                  Hortatory Exposition                                                                                              question orally
    fungsional pendek resmi dan tak resmi                                  Siswa dapat melafalkan        Melafalkan setiap kata                                  Try to sing the
    secara akurat,lancer dan berterima dalam                                kata-kata yang dipelajarinya   yag dipelajari dengan
                                              Pronunciation                                                                                                         following song
    berbagai konteks kehidupan sehari-hari.                                                                benar                                                   In a group act out
                                                                           Siswa dapat membawakan
                                              Teks lisan lagu, puisi dan                                                                                            the drama in
2.2 Mengungkapkan makna dalam teks                                          karya sastra lisan sederhana  Menyayikan sebuah lagu,                                   front of the class
                                               naskah drama
    monolog yang menggunakan ragam                                          seperti lagu da puisi dan      membawakan puisi,
    bahasa lisan secara akurat, lancer dan                                  drama dalam bahasa Inggris.    memainkan drama dalam
    berterima dalam kontekskehidupan sehari-                                                               bahasa Inggris dengan
    hari dalam teks berbentuk: narrative,                                                                  baik dan benar.
    spoof, dan hortatory exposition
3.1 Membawakan karya sastra lisan sederhana
   seperti lagu berbahasa Inggris dan puisi
   kontemporer
3.2 Membawakan karya sastra lisan sederhana
   seperti drama kontemporer
Standar Kompetensi        : MEMBACA. 1. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk narrative, spoof, hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu
                                        pengetahuan.
                                     2. Memahami karya sastra yang popular dan disederhanakan (simplified).

              Kompetensi Dasar                          Materi Pokok                     Indikator                 Pengalaman Belajar                               Penilaian                   Alokasi   Sumber/Al
                                                                                                                                                    Jenis     Bentuk          Contoh Instrmn    Waktu     at
                                                                                                                                                   Tagihan    Instrmn
 1.1 Merespon makna dlm teks fungsional           Teks berbentuk:              Siswa dpt membaca            Membaca nyaring puisi           Pertanyaan    Uraian  Read loudly the poem                Grafindo
     pendek (misalnya banner, poster,                Narrative                  dengan pronunciation                                          lisan dan     singkat                                      Setia
     pamphlet, dll) resmi dan tak resmi yang         Spoof                      yang tepat.                  Mendiskusikan kosakata          tertulis      tertulis  Answer the following              Purna
     menggunakan ragam bahasa tulis secara           Hortatory Exposition                                     sulit disetiap teks berikut                                 questions based on             Ganeca
     akurat, lancar dan berterima dalam                                         Siswa dpt memahami isi        dengan pelaflannya                                          the text                       exact
     konteks kehidupan sehari-hari dan untuk      Generic Structure             bacaan/text berbentuk                                                                                                    Kaset
     mengakses ilmu pengetahuan                      Narrative                  narrative, spoof, dan        Menemukan informasi                                     Read the following                Tape
                                                     Spoof                      hortatory exposition          tertentu dari teks berbentuk:                            dialogue                          gambar
 1.2 Merespon makna dan langkah retorika             Hortatory Exposition                                     narrative, spoof, dan
     dalam esei yang menggunakan ragam                                          Siswa dapat menemukan         hortatory exposition                                    Finding story in a
     bahasa tulis secara akurat, lancar dan       Grammar Record                informasi rinci, tersirat                                                              song
     berterima dalam konteks kehidupan              - Conjunction                maupun tersurat dari teks    Menemukan unsure intrinsic
     sehari-hari dan untuk mengakses ilmu           - Noun, verb, adv, adj       berbentuk narrative,          dan extrinsic dari karya
     pengetahuan dalam teks berbentuk               - Present Tense              spoof, dan hortatory          sastra cerpen, drama
     narrative, spoof, hortatory exposition         - Past Tense                 exposition
                                                                                                              Mengidentifikasi struktur
                                              Teks lagu, puisi, cerpen dan  Siswa dapat menemukan            teks berbentuk: narrative,
 2.1 Merespon makna dalam karya sastra, lagu   naskah drama                   makna yang tersirat dan          spoof, dan hortatory
     berbahasa inggris dan puisi kontemporer                                  tersurat dari lagu, puisi,       exposition
                                                                              cerpen dan drama
 2.2 Merespon makna dalam karya sastra                                                                        Mendiskusikan grammar
     seperti cerita pendek.                                                  Siswa dpt memahami               seperti:
                                                                              struktur teks/generic               - Conjunction
                                                                              structure teks berbentuk             - Noun, verb, adv, adj
                                                                              narrative, spoof, dan                - Present Tense
                                                                              hortatory exposition                 - Past Tense




Standar Kompetensi        : MENULIS. 1. Mengungkapkan makna dalam teks esei berbentk spoof, hortatory exposition dalam kehidupan sehari-hari.
                                     2. Mengungkapkan kembali karya sastra lisan yang popular dan disederhanakan
             Kompetensi Dasar                           Materi Pokok                      Indikator                Pengalaman Belajar                             Penilaian                  Alokasi    Sumber/Alat
                                                                                                                                                 Jenis       Bentuk         Contoh Instrmn   Waktu
                                                                                                                                                Tagihan      Instrmn
1.3 Mengungkapkan makna dalam bentuk              Teks berbentuk:               Siswa dapat                  Membahas dan                  Menulis      Uraian  Write a short story                Grafindo
    teks fungsional pendek resmi dan tak             Narrative                   mengembangkan gagasan         mendiskusikan struktur teks    teks         singkat                                     Setia Purna
    resmi dengan menggunakan ragam                   Spoof                       dalam teks/paragraf           berbentuk narrative, spoof,    narrative,   tertulis                                    Ganeca exact
    bahasa tulis secara akurat, lancar dan           Hortatory Exposition        berbentuk narrative,          hortatory exposition.          spoof,                                                   Kaset
    berterima dalam konteks kehidupan                                             spoof, hortatory                                             hortatory                                                Tape
    sehari-hari.                                  Generic Structure              exposition.                  Mengembangkan gagasan          exposition                                               gambar
                                                     Narrative                                                 dalam teks/paragraf            .
1.2 Mengungkapkan makna dan langkah                  Spoof                      Siswa dpt menulis teks        berbentuk narrative, spoof,
    retorika dalam esei dengan menggunakan           Hortatory Exposition        berbentuk narrative,          hortatory exposition.
    ragam bahasa tulis secara akurat, lancar                                      spoof, hortatory
    dan berterima dalam konteks kehidupan         Grammar Record                 exposition.                  Menulis teks/paragraph
    sehari-hari dalam teks berbentuk:               - Conjunction                                               berbentuk narrative, report
    Narrative, spoof, hortatory exposition.         - Noun, verb, adv, adj       Siswa dapat menulis           dan Analytical exposition
                                                    - Present Tense               karya sastra seperti cerpen
2.2 Menulis cerita dalam bentuk esei tentang        - Past Tense                  dan drama                    Menulis karya sastra seperti
    lirik lagu yang didengarnya                                                                                 cerpen dan drama
                                                Teks lagu, puisi, cerpen dan
2.3 Mengungkapkan kembali cerita                 naskah drama
    berbahasa inggris yang disederhanakan
    ke dalam bentuk tulisan lain dengan atau
    tanpa mengubah konteks latar waktu dan
    tempatnya



           Mengetahui                                                                                                                                                              Cikembar, 16 Juli 2008
     Kepala SMAN 1 Cikembar                                                                                                                                                         Guru Mata Pelajaran



 Dra.Hj.NURHIDAYATIEN,M.Pd.                                                                                                                                                       DEWI ANDRIANIE, S.Pd
     NIP. 130682798                                                                                                                                                                  NIP. 480125493
                                                                                        SILABUS BAHASA INGGRIS
Nama Sekolah              : SMAN 1 Cikembar
Kelas/Semester            : XI/1 (Program IPS)

Standard Kompetensi       : MENDENGARKAN. 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan tidak resmi dalam kontek kehidupan sehari-hari.
                                          2. Memahami makna text fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, report, analytical exposition dalam kontek kehidupan sehari-hari.

               Kompetensi Dasar                           Materi Pokok                    Indikator               Pengalaman Belajar                         Penilaian                    Alokasi   Sumber/Alat
                                                                                                                                                 Jenis     Bentuk      Contoh Instrmn     Waktu
                                                                                                                                                Tagihan    Instrmn
 1.2. Merespon makna dalam percakapan tran-  Ungkapan/ujaran:                    Siswa dpt merespon dan   Merespon dan                   Bentuk        Unjuk       Listen to the                Grafindo
      Saksional (to get things done) dan inter-  Asking for an opinion            mengidentifikasi          mengidentifikasi ungkapan      monolog       kerja        story carefully              Setia Purna
      Personal (bersosialisasi) resmi dan ber-   Giving an opinion                ungkapan-ungkapan yang    yang diperdengarkan            lisan dan     bentuk       then answer the              Ganeca exact
      lanjut (sustained) secara akurat, lancar   Opinion of approval              diperdengarkan                                           dialog        monolog      following                    Kaset
      dan berterima yang menggunakan ragam       Opinion of disapproval                                    Merespon text monolog                        lisan dan questions.                      Tape
      bahasa lisan dalam konteks kehidupan       Satisfaction dissatisfaction    Siswa dpt merespon text   berbentuk report, narrative,                 dialog                                    gambar
      sehari-hari dan melibatkan tindak tutur    Advise                           monolog berbentuk         Analytical exposition                                    Listen to the
      menyampaikan pendapat, meminta                                               report, narrative, dan                                                              following
                                                 Warning
      pendapat, menyatakan puas dan tidak                                          Analytical exposition    Merespon pronunciation                                    dialogue
                                                 Permission
      puas, menasehati, memperingatkan,                                                                      yang diperdengarkan                                       carefully. Pay
                                                 Relief
      meluluskan permintaan, serta menyatakan                                     Siswa dpt merespon                                                                  attention to the
      perasaan relief, pain, dan pleasure.       Pain                             pronunciation yang                                                                  expressions
                                                 Pleasure displeasure             diperdengarkan                                                                      used.
 2.1. Merespon makna yang terdapat dalam
                                                     Ragam bahasa lisan dalam
      teks lisan fungsional pendek resmi dan                                                                                                                         Repeat how
      tak resmi secara akurat,lancer dan              bentuk teks:
                                                                                                                                                                      your teacher
      berterima dalam berbagai konteks                  Narrative
                                                                                                                                                                      pronounces the
      kehidupan sehari-hari.                            Report                                                                                                       following
                                                        Analytical Exposition                                                                                        words
 2.2. Merespon makna dalam teks monolog
      yang menggunakan ragam bahasa lisan           Pronunciation
      secara akurat, lancer dan berterima dalam
      kontekskehidupan sehari-hari dalam teks
      berbentuk: report, narrative, dan
      Analytical exposition.
Standar Kompetensi        : BERBICARA. 1. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam kontek kehidupan sehari-hari
                                       2. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, report, analytical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari.


              Kompetensi Dasar                             Materi Pokok                        Indikator                  Pengalaman Belajar                       Penilaian                   Alokasi   Sumber/Alat
                                                                                                                                                        Jenis     Bentuk Contoh Instrmn        Waktu
                                                                                                                                                       Tagihan   Instrmn
 1.3 Mengungkapkan makna dlm teks                   Ungkapan/ujaran:                  Siswa dpt menggunakan         Memperaktekan ujaran-        Pertanyan   Unjuk      Work in pairs.              Grafindo
     percakapan transaksional (to get things        Asking for an opinion              ujaran-ujaran yang             ujaran yang dipelajarinya   lisan         kerja       Practice the                Setia Purna
     done) dan interpersonal (bersosialisasi)       Giving an opinion                  dipelajarinya secara lisan     degan bermain peran.                      bentuk      dialogue                    Ganeca exact
     resmi dan berlanjut (sustained) dg             Opinion of approval                                                                            Bekerja     dialog      below.                      Kaset
     menggunakan ragam bahasa lisan secara          Opinion of disapproval            Siswa dapat menjawab          Menjawab secara lisan       berpasangan                                           Tape
     akurat, lancar dan berterima yang              Satisfaction dissatisfaction       pertanyaan secara lisan        pertanyaan mengenai                                 Say the                      gambar
     menggunakan ragam bahasa lisan dalam           Advise                             mengenai makna dalam           makna dalam teks                                      following
     konteks kehidupan sehari-hari dan                                                  teks fungsional pendek         fungsional pendek dan                                 expressions
                                                    Warning
     melibatkan tindak tutur                                                            dan monolog yang               monolog yang berbentuk                                correctly.
                                                    Permission
     menyampaikan pendapat, meminta                                                     berbentuk narrative,           narrative, report,                                    Repeat after
                                                    Relief
     pendapat, menyatakan puas dan tidak                                                report, analytical             analytical exposition                                 your teacher.
     puas, menasehati, memperingatkan,              Pain                               exposition
                                                    Pleasure displeasur                                              Melafalkan setiap kata
     meluluskan permintaan, serta                                                                                                                                          Pronounce the
     menyatakan perasaan relief, pain, dan                                      Siswa dpt melafalkan                  yag dipelajari dengan                                 following
     pleasure.                                       Ragam bahasa lisan dalam   kata-kata yang                        benar                                                 words
                                                      bentuk teks:               dipelajarinya
                                                        Narrative
 2.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan                                                                                                                                  Answer the
     fungsional pendek resmi dan tak resmi              Report
                                                                                                                                                                             question orally
     secara akurat,lancer dan berterima dalam           Analytical Exposition
     berbagai konteks kehidupan sehari-hari.
                                                    Pronunciation
 2.2 Mengungkapkan makna dalam teks
     monolog yang menggunakan ragam
     bahasa lisan secara akurat, lancer dan
     berterima dalam kontekskehidupan sehari-
     hari dalam teks berbentuk: report,
     Narrative, dan Analytical exposition.
Standar Kompetensi         : MEMBACA. 1. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk report, narrative, dan analitical exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu
                                         pengetahuan.


               Kompetensi Dasar                           Materi Pokok                     Indikator                 Pengalaman Belajar                               Penilaian                   Alokasi   Sumber/Al
                                                                                                                                                      Jenis     Bentuk          Contoh Instrmn    Waktu     at
                                                                                                                                                     Tagihan    Instrmn
 1.1. Merespon makna dlm teks fungsional           Teks berbentuk:           Siswa dpt membaca                Membaca nyaring                 Pertanyaan    Uraian  Read loudly the teks                Grafindo
      pendek resmi dan tak resmi yang                 Narrative               dengan pronunciation             Mendiskusikan kosakata          lisan dan     singkat                                      Setia
      menggunakan ragam bahasa tulis secara           Report                  yang tepat.                       sulit disetiap teks berikut     tertulis      tertulis  Answer the following              Purna
      akurat, lancar dan berterima dalam              Analytical Exposition                                     dengan pelaflannya                                          questions based on             Ganeca
      konteks kehidupan sehari-hari.                                          Siswa dpt memahami isi                                                                        the text                       exact
                                                   Generic Structure          bacaan/text berbentuk            Mengidentifikasi informasi                                                                 Kaset
 1.2 Merespon makna dan langkah retorika              Narrative               narrative, report dan             tertentu dari teks berbentuk:                                                              Tape
     dalam esei yang menggunakan ragam                Report                  Analytical exposition                Narrative                                                                              gambar
     bahasa tulis secara akurat, lancar dan             Analytical Exposition                                      Report
     berterima dalam konteks kehidupan                                            Siswa dapat menemukan            Analytical Exposition
     sehari-hari dan untuk mengakses ilmu          Grammar Record                 informasi rinci, tersirat
     pengetahuan dalam teks berbentuk                - Conjunction                 maupun tersurat dari teks    Mengidentifikasi struktur
     narrative, report, analytical exposition        - Noun, verb, adv, adj        berbentuk narrative,          teks yang dipelajari
                                                     - Present Tense               report dan analytical
                                                     - Past Tense                  exposition                   Mendiskusikan grammar
                                                                                                                 seperti:
                                                                                  Siswa dpt memahami               - Conjunction
                                                                                   struktur teks/generic             - Noun, verb, adv, adj
                                                                                   structure                         - Present Tense
                                                                                                                     - Past Tense
Standar Kompetensi        : MENULIS 1. Mengungkapkan makna dalam teks esei berbentk narrative, report,dan analytical exposition dalam kehidupan sehari-hari.


              Kompetensi Dasar                            Materi Pokok                    Indikator               Pengalaman Belajar                          Penilaian                   Alokasi   Sumber/Alat
                                                                                                                                          Jenis            Bentuk       Contoh Instrmn    Waktu
                                                                                                                                        Tagihan            Instrmn
 1.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk               Teks berbentuk:           Siswa dpt               Membahas dan                Menulis              Uraian  Write a story of                 Grafindo
     teks fungsional pendek resmi dan tak              Narrative               mengembangkan gagasan    mendiskusikan struktur teks teks                 singkat       your own.                   Setia Purna
     resmi dengan menggunakan ragam                    Report                  dalam teks/paragraf      berbentuk narrative, report narrative,           tertulis                                  Ganeca exact
     bahasa tulis secara akurat, lancar dan            Analytical Exposition   berbentuk narrative,     dan Analytical exposition   report dan                                                     Kaset
     berterima dalam konteks kehidupan                                          report dan Analytical                                Analytica                                                      Tape
     sehari-hari.                                                               exposition              Mengembangkan gagasan       exposition                                                     gambar
                                                                                                         dalam teks/paragraf
 1.2 Mengungkapkan makna dan langkah                                           Siswa dpt menulis teks   berbentuk narrative, report
     retorika dalam esei dengan menggunakan                                     mahami isi bacaan/text   dan Analytical exposition
     ragam bahasa tulis secara akurat, lancar                                   berbentuk narrative,
     dan berterima dalam konteks kehidupan                                      report dan Analytical   Membuat teks/paragraph
     sehari-hari dalam teks berbentuk:                                          exposition               berbentuk narrative, report
     narrative, report, analytical exposition.                                                           dan Analytical exposition




               Mengetahui                                                                                                                                                          Cikembar, 16 Juli 2008
          Kepala SMAN 1 Cikembar                                                                                                                                                    Guru Mata Pelajaran




      Dra.Hj.NURHIDAYATIEN,M.Pd.                                                                                                                                                 DEWI ANDRIANIE, S.Pd
            NIP. 130682798                                                                                                                                                           NIP. 480125493
                                                                                         SILABUS BAHASA INGGRIS

Nama Sekolah              : SMAN 1 Cikembar
Kelas/Semester            : XI/2 (Program IPS)

Standard Kompetensi       : MENDENGARKAN. 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan tidak resmi dalam kontek kehidupan sehari-hari.
                                          2. Memahami makna text fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, spoof, hortatory exposition dalam kontek kehidupan sehari-hari.

               Kompetensi Dasar                             Materi Pokok                   Indikator               Pengalaman Belajar                       Penilaian                    Alokasi   Sumber/Alat
                                                                                                                                                Jenis     Bentuk      Contoh Instrmn     Waktu
                                                                                                                                               Tagihan    Instrmn
 1.2 Merespon makna dalam percakapan tran-            Ungkapan/ujaran:           Siswa dpt merespon dan   Merespon dan                  Bentuk        Unjuk       Listen to the                Grafindo
     Saksional (to get things done) dan inter-           Agree disagree           mengidentifikasi          mengidentifikasi ungkapan     monolog       kerja        story carefully              Setia Purna
     Personal (bersosialisasi) resmi dan ber-            Love/likes               ungkapan-ungkapan yang    yang diperdengarkan           lisan dan     bentuk       then answer the              Ganeca exact
     lanjut (sustained) secara akurat, lancar            Sadness                  diperdengarkan                                          dialog        monolog      following                    Kaset
     dan berterima yang menggunakan ragam                Embarrassed                                       Merespon text monolog                       lisan dan questions.                      Tape
     bahasa lisan dalam konteks kehidupan                Displeased/annoyed      Siswa dpt merespon text   berbentuk narrative, spoof,                 dialog                                    gambar
     sehari-hari dan melibatkan tindak tutur                                       monolog berbentuk         dan hortatory exposition                                Listen to the
     agree disagree, loves/likes, sadness,             Ragam bahasa lisan dalam   narrative, spoof, dan                                                              following
     embarrassed, displeased/annoyed.                   bentuk teks:               hortatory exposition     Merespon pronunciation                                   dialogue
                                                          Narrative                                         yang diperdengarkan                                      carefully. Pay
 2.1. Merespon makna yang terdapat dalam                  Spoof                  Siswa dpt merespon                                                                 attention to the
      teks lisan fungsional pendek resmi dan                                       pronunciation yang                                                                 expressions
                                                          Hortatory Exposition
      tak resmi secara akurat,lancer dan                                           diperdengarkan                                                                     used.
      berterima dalam berbagai konteks
                                                      Pronunciation
      kehidupan sehari-hari.                                                                                                                                        Repeat how
                                                                                                                                                                     your teacher
 2.2. Merespon makna dalam teks monolog                                                                                                                              pronounces the
      yang menggunakan ragam bahasa lisan                                                                                                                            following
      secara akurat, lancer dan berterima dalam                                                                                                                      words
      kontekskehidupan sehari-hari dalam teks
      berbentuk: narrative, spoof, dan hortatory
      exposition
Standar Kompetensi       : BERBICARA. 1. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam kontek kehidupan sehari-hari
                                      2. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, spoof, hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari.


 Kompetensi Dasar                                       Materi Pokok                     Indikator                Pengalaman Belajar                       Penilaian                   Alokasi   Sumber/Alat
                                                                                                                                                Jenis     Bentuk Contoh Instrmn        Waktu
                                                                                                                                               Tagihan   Instrmn
 1.2 Mengungkapkan makna dlm percakapan           Ungkapan/ujaran:            Siswa dpt menggunakan         Memperaktekan ujaran-        Pertanyan   Unjuk      Work in pairs.              Grafindo
      transaksional (to get things done) dan         Agree disagree            ujaran-ujaran yang             ujaran yang dipelajarinya   lisan         kerja        Practice the               Setia Purna
      interpersonal (bersosialisasi) resmi dan       Love/likes                dipelajarinya secara lisan     degan bermain peran.         Bekerja     bentuk       dialogue                   Ganeca exact
      berlanjut (sustained) dg menggunakan           Sadness                                                                              berkelompo    dialog,      below.                     Kaset
      ragam bahasa lisan secara akurat, lancar       Embarrassed             Siswa dapat menjawab          Menjawab secara lisan        k             monolog                                 Tape
      dan berterima yang menggunakan ragam           Displeased/annoyed       pertanyaan secara lisan        pertanyaan mengenai                                   Say the                     gambar
      bahasa lisan dalam konteks kehidupan                                     mengenai makna dalam teks      makna dalam teks                                        following
      sehari-hari dan melibatkan tindak tutur      Ragam bahasa lisan dalam   fungsional pendek dan          fungsional pendek dan                                   expressions
      agree disagree, loves/likes, sadness,         bentuk teks:               monolog yang berbentuk         monolog yang berbentuk                                  correctly.
      embarrassed, displeased/annoyed                 Narrative               narrative, spoof, dan          narrative, spoof, dan                                   Repeat after
      .                                                                        hortatory exposition           hortatory exposition                                    your teacher.
                                                      Spoof
 2.1 Mengungkapkan makna dalam teks lisan
                                                      Hortatory Exposition
     fungsional pendek resmi dan tak resmi                                    Siswa dapat melafalkan        Melafalkan setiap kata                               Pronounce the
     secara akurat,lancer dan berterima dalam                                  kata-kata yang dipelajarinya   yag dipelajari dengan                                  following
                                                  Pronunciation
     berbagai konteks kehidupan sehari-hari.                                                                  benar                                                  words

 2.2 Mengungkapkan makna dalam teks                                                                                                                                Answer the
     monolog yang menggunakan ragam                                                                                                                                  question orally
     bahasa lisan secara akurat, lancer dan
     berterima dalam kontekskehidupan sehari-
     hari dalam teks berbentuk: narrative,
     spoof, dan hortatory exposition
Standar Kompetensi        : MEMBACA. 1. Memahami makna teks fungsional pendek dan esei berbentuk narrative, spoof, hortatory exposition dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu
                                        pengetahuan.


              Kompetensi Dasar                          Materi Pokok                     Indikator                 Pengalaman Belajar                               Penilaian                   Alokasi   Sumber/Al
                                                                                                                                                    Jenis     Bentuk          Contoh Instrmn    Waktu     at
                                                                                                                                                   Tagihan    Instrmn
 1.1 Merespon makna dlm teks fungsional           Teks berbentuk:              Siswa dpt membaca            Membaca nyaring                 Pertanyaan    Uraian  Read loudly the teks                Grafindo
     pendek (misalnya banner, poster,                Narrative                  dengan pronunciation                                          lisan dan     singkat                                      Setia
     pamphlet, dll) resmi dan tak resmi yang         Spoof                      yang tepat.                  Mendiskusikan kosakata          tertulis      tertulis  Answer the following              Purna
     menggunakan ragam bahasa tulis secara           Hortatory Exposition                                     sulit disetiap teks berikut                                 questions based on             Ganeca
     akurat, lancar dan berterima dalam                                         Siswa dpt memahami isi        dengan pelaflannya                                          the text                       exact
     konteks kehidupan sehari-hari dan untuk      Generic Structure             bacaan/text berbentuk                                                                                                    Kaset
     mengakses ilmu pengetahuan                      Narrative                  narrative, spoof, dan        Menemukan informasi                                                                        Tape
                                                     Spoof                      hortatory exposition          tertentu dari teks berbentuk:                                                              gambar
 1.2 Merespon makna dan langkah retorika             Hortatory Exposition                                     narrative, spoof, dan
     dalam esei yang menggunakan ragam                                          Siswa dapat menemukan         hortatory exposition
     bahasa tulis secara akurat, lancar dan       Grammar Record                informasi rinci, tersirat
     berterima dalam konteks kehidupan              - Conjunction                maupun tersurat dari teks    Mengidentifikasi struktur
     sehari-hari dan untuk mengakses ilmu           - Noun, verb, adv, adj       berbentuk narrative,          teks berbentuk: narrative,
     pengetahuan dalam teks berbentuk               - Present Tense              spoof, dan hortatory          spoof, dan hortatory
     narrative, spoof, hortatory exposition         - Past Tense                 exposition                    exposition

                                                                                                              Mendiskusikan grammar
                                                                                                               seperti:
                                                                                                                  - Conjunction
                                                                                                                   - Noun, verb, adv, adj
                                                                                                                   - Present Tense
                                                                                                                   - Past Tense
Standar Kompetensi        : MENULIS. 1. Mengungkapkan makna dalam teks esei berbentk spoof, hortatory exposition dalam kehidupan sehari-hari.


              Kompetensi Dasar                          Materi Pokok                     Indikator               Pengalaman Belajar                        Penilaian                  Alokasi    Sumber/Alat
                                                                                                                                          Jenis       Bentuk         Contoh Instrmn   Waktu
                                                                                                                                         Tagihan      Instrmn
 1.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk             Teks berbentuk:              Siswa dapat             Membahas dan                 Menulis      Uraian  Write a short story                Grafindo
     teks fungsional pendek resmi dan tak            Narrative                  mengembangkan gagasan    mendiskusikan struktur teks   teks         singkat                                     Setia Purna
     resmi dengan menggunakan ragam                  Spoof                      dalam teks/paragraf      berbentuk narrative, spoof,   narrative,   tertulis                                    Ganeca exact
     bahasa tulis secara akurat, lancar dan          Hortatory Exposition       berbentuk narrative,     hortatory exposition.         spoof,                                                   Kaset
     berterima dalam konteks kehidupan                                           spoof, hortatory                                       hortatory                                                Tape
     sehari-hari.                                 Generic Structure             exposition.             Mengembangkan gagasan         exposition                                               gambar
                                                     Narrative                                           dalam teks/paragraf           .
 1.2 Mengungkapkan makna dan langkah                 Spoof                     Siswa dpt menulis teks   berbentuk narrative, spoof,
     retorika dalam esei dengan menggunakan          Hortatory Exposition       berbentuk narrative,     hortatory exposition.
     ragam bahasa tulis secara akurat, lancar                                    spoof, hortatory
     dan berterima dalam konteks kehidupan        Grammar Record                exposition.             Menulis teks/paragraph
     sehari-hari dalam teks berbentuk:              - Conjunction                                         berbentuk narrative, report
     Narrative, spoof, hortatory exposition.        - Noun, verb, adv, adj                                dan Analytical exposition
                                                    - Present Tense
                                                    - Past Tense




             Mengetahui                                                                                                                                                     Cikembar, 16 Juli 2008
        Kepala SMAN 1 Cikembar                                                                                                                                               Guru Mata Pelajaran




    Dra.Hj.NURHIDAYATIEN, M.Pd.                                                                                                                                             DEWI ANDRIANIE, S.Pd
          NIP. 130682798                                                                                                                                                       NIP. 480125493
                                                                                    SILABUS BAHASA INGGRIS

Nama Sekolah            : SMAN 1 Cikembar
Kelas/Semester          : XII/1
Standard Kompetensi     : MENDENGARKAN : 1. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari.
                                          2. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative, explanation dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari.

              Kompetensi Dasar                        Materi Pokok                    Indikator              Pengalaman Belajar                        Penilaian                   Alokasi   Sumber/Alat
                                                                                                                                           Jenis     Bentuk      Contoh Instrmn    Waktu
                                                                                                                                          Tagihan    Instrmn
1.1   Merespon makna dalam percakapan              Ungkapan respon ragam      Siswa dpt merespon dan   Merespon dan                Bentuk        Unjuk       Listen to the               Erlangga
      transaksional (to get things done) dan        bahasa:                     mengidentifikasi          mengidentifikasi ungkapan   monolog       kerja        following story             Grafindo
      interpersonal (bersosialisasi) resmi dan       Suggestion                ungkapan-ungkapan yang    yang diperdengarkan         lisan dan     bentuk       carefully then              Setia Purna
      berlanjut (sustained) secara akurat, lancar    Want,Hopes, and Wishes    diperdengarkan                                        dialog        monolog      answer the                  Ganeca exact
      dan berterima yang menggunakan ragam           Complaints                                         Merespon text monolog                     lisan dan following                      Kaset
      bahasa lisan dalam konteks kehidupan           Possibility              Siswa dpt merespon text   berbentuk narrative,                      dialog       questions.                  Tape
      sehari-hari dan melibatkan tindak tutur        Capability/Incapability   monolog berbentuk         explanation, discussion                                                            gambar
      mengusulkan, memohon, mengeluh,                Giving orders             narrative, explanation,                                                        Listen to the
      membahas kemungkinan atau untuk                                           discussion               Merespon pronunciation                                following
                                                     Confession
      melakukan sesuatu, dan memerintah,                                                                  yang diperdengarkan                                   dialogue
                                                     Promise
      mengakui kesalahan, berjanji,                                            Siswa dpt merespon                                                              carefully. Pay
                                                     Blaming
      menyalahkan, menuduh, mengungkapkan                                       pronunciation yang                                                              attention to the
      keingintahuan dan hasrat, dan                  Accusing                  diperdengarkan                                                                  expressions
      menyatakan berbagai sikap.                     Wonder
                                                                                                                                                                used.
                                                     Attitudes
2.1. Merespon makna dalam teks fungsional                                                                                                                      Repeat how
     pendek resmi dan tak resmi yang               Ragam bahasa lisan dalam
                                                                                                                                                                your teacher
     menggunakan ragam bahasa lisan secara          bentuk teks:
                                                                                                                                                                pronounces the
     akurat, lancar dan berterima dalam koteks       Narrative                                                                                                 following
     kehidupan sehari-hari.                          Explanation                                                                                               words
                                                     Discussion
 2.2. Merespon makna dalam teks monolog
      yang menggunakan ragam bahasa lisan          Pronunciation
      secara akurat, lancer dan berterima dalam
      kontekskehidupan sehari-hari dalam teks
      berbentuk: narrative, explanation,
      discussion.
Standar Kompetensi      : BERBICARA. 1. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam kontek kehidupan sehari-hari
                                     2. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari.


 Kompetensi Dasar                                     Materi Pokok                     Indikator               Pengalaman Belajar                      Penilaian                   Alokasi   Sumber/Alat
                                                                                                                                            Jenis     Bentuk Contoh Instrmn        Waktu
                                                                                                                                           Tagihan   Instrmn
 1.1 Mengungkapkan makna dlm percakapan  Ungkapan respon ragam           Siswa dpt menggunakan         Memperaktekan ujaran-         Pertanyan   Unjuk      Work in pairs.              Grafindo
    transaksional (to get things done) dan      bahasa:                    ujaran-ujaran yang             ujaran yang dipelajarinya    lisan         kerja        Practice the               Setia Purna
    interpersonal (bersosialisasi) resmi dan     Suggestion               dipelajarinya secara lisan     degan bermain peran.          Bekerja     bentuk       dialogue                   Ganeca exact
    berlanjut (sustained) dg menggunakan         Want,Hopes, and Wishes                                                               berkelompo    dialog,      below.                     Kaset
    ragam bahasa lisan secara akurat, lancar     Complaints              Siswa dapat menjawab          Menjawab secara lisan        k             monolog                                 Tape
    dan berterima yang menggunakan ragam         Possibility              pertanyaan secara lisan        pertanyaan mengenai                                   Say the                     gambar
    bahasa lisan dalam konteks kehidupan         Giving orders            mengenai makna dalam teks      makna dalam teks                                        following
    sehari-hari dan melibatkan tindak tutur      Confession               fungsional pendek dan          fungsional pendek dan                                   expressions
    mengusulkan, memohon, mengeluh,                                        monolog yang berbentuk         monolog yang berbentuk                                  correctly.
                                                 Promise
    membahas kemungkinan atau untuk                                        narrative, explanation,        narrative, explanation,                                 Repeat after
                                                 Blaming
    melakukan sesuatu, dan memerintah,                                     discussion.                    discussion.                                             your teacher.
                                                 Accusing
    mengakui kesalahan, berjanji,
                                                 Wonder                  Siswa dapat melafalkan        Melafalkan setiap kata
    menyalahkan, menuduh, mengungkapkan                                                                                                                        Pronounce the
    keingintahuan dan hasrat, dan menyatakan     Attitudes                kata-kata yang dipelajarinya   yag dipelajari dengan                                  following
    berbagai sikap.                                                                                       benar                                                  words
                                               Ragam bahasa lisan dalam
                                                bentuk teks:
 2.1 Mengungkapkan makna dalam teks                                                                                                                            Answer the
     fungsional pendek resmi dan tak resmi       Narrative
                                                                                                                                                                 question orally
    dengan menggunakan ragam bahasa lisan        Explanation
     secara akurat,lancer dan berterima dalam    Discussion
     konteks kehidupan sehari-hari.
                                               Pronunciation
 2.2 Mengungkapkan makna dalam teks
     monolog yang menggunakan ragam
     bahasa lisan secara akurat, lancer dan
     berterima dalam kontekskehidupan sehari-
     hari dalam teks berbentuk: narrative,
    explanation, discussion.
Standar Kompetensi       : MEMBACA. 1. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esei berbentuk narrative, explanation, discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu
                                       pengetahuan.


              Kompetensi Dasar                           Materi Pokok                     Indikator                 Pengalaman Belajar                               Penilaian                   Alokasi   Sumber/Al
                                                                                                                                                     Jenis     Bentuk          Contoh Instrmn    Waktu     at
                                                                                                                                                    Tagihan    Instrmn
1.1 Merespon makna dlm teks fungsional            Teks berbentuk: narrative,    Siswa dpt membaca            Membaca nyaring                 Pertanyaan    Uraian  Read loudly the text                Grafindo
    pendek resmi dan tak resmi yang                explanation, discussion.       dengan pronunciation                                          lisan dan     singkat                                      Setia
    menggunakan ragam bahasa tulis secara                                         yang tepat.                  Mendiskusikan kosakata          tertulis      tertulis  Answer the following              Purna
    akurat, lancar dan berterima dalam konteks    Generic Structure narrative,                                 sulit disetiap teks berikut                                 questions based on             Ganeca
    kehidupan sehari-hari dan untuk                explanation, discussion.      Siswa dpt memahami isi        dengan pelaflannya                                          the text                       exact
    mengakses ilmu pengetahuan                                                    bacaan/text berbentuk                                                                                                    Kaset
                                                  Grammar Record                 narrative, explanation,      Menemukan informasi                                                                        Tape
1.2 Merespon makna dan langkah retorika             - past tense & past perfect   discussion.                   tertentu dari teks berbentuk:                                                              gambar
    dalam esei yang menggunakan ragam               - passive voice                                             narrative, explanation,
    bahasa tulis secara akurat, lancar dan          - adjectives, adverb         Siswa dapat menemukan         discussion.
    berterima dalam konteks kehidupan sehari-                                     informasi rinci, tersirat
    hari dan untuk mengakses ilmu                                                 maupun tersurat dari teks    Mengidentifikasi struktur
    pengetahuan dalam teks berbentuk                                              berbentuk narrative,          teks berbentuk narrative,
    narrative, explanation, discussion.                                           explanation, discussion.      explanation, discussion.

                                                                                                               Mendiskusikan grammar
                                                                                                                seperti:
                                                                                                                - past tense & past perfect
                                                                                                                 - passive voice
                                                                                                                 - adjectives, adverb
Standar Kompetensi      : MENULIS. 1. Mengungkapkan makna dalam teks esei berbentk narrative, explanation, discussion.dalam kehidupan sehari-hari.


             Kompetensi Dasar                         Materi Pokok                     Indikator                Pengalaman Belajar                         Penilaian                    Alokasi   Sumber/Alat
                                                                                                                                          Jenis       Bentuk         Contoh Instrmn     Waktu
                                                                                                                                        Tagihan       Instrmn
 1.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk          Teks berbentuk: narrative,  Siswa dapat                Membahas dan                Menulis         Uraian  Write a teks                        Grafindo
     teks fungsional pendek resmi dan tak       explanation, discussion        mengembangkan gagasan     mendiskusikan struktur teks teks            singkat                                      Setia Purna
     resmi dengan menggunakan ragam                                            dalam teks/paragraf       berbentuk narrative,        narrative,      tertulis                                     Ganeca exact
     bahasa tulis secara akurat, lancar dan    Generic Structure narrative,   berbentuk narrative,      explanation, discussion     explanation,                                                 Kaset
     berterima dalam konteks kehidupan          explanation, discussion        explanation, discussion                               discussion                                                   Tape
     sehari-hari.                                                                                       Mengembangkan gagasan                                                                    gambar
                                               Grammar Record                Siswa dpt menulis teks    dalam teks/paragraf
 1.2 Mengungkapkan makna dan langkah             - past tense & past perfect   berbentuk narrative,      berbentuk narrative,
     retorika dalam esei dengan menggunakan      - passive voice               explanation, discussion   explanation, discussion
     ragam bahasa tulis secara akurat, lancar    - adjectives, adverb
     dan berterima dalam konteks kehidupan                                                              Menulis teks/paragraph
     sehari-hari dalam teks berbentuk:                                                                   berbentuk narrative,
     narrative, explanation, discussion                                                                  explanation, discussion




              Mengetahui                                                                                                                                                     Cikembar, 16 Juli 2008
       Kepala SMAN 1 Cikembar                                                                                                                                                 Guru Mata Pelajaran




    Dra.Hj.NURHIDAYATIEN,M.Pd.                                                                                                                                              DEWI ANDRIANIE, S.Pd
          NIP. 130682798                                                                                                                                                       NIP. 480125493
                                                                                     SILABUS BAHASA INGGRIS

Nama Sekolah              : SMAN 1 Cikembar
Kelas/Semester            : XII/2

Standard Kompetensi       : MENDENGARKAN : 1. Memahami makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut dalam konteks kehidupan sehari-hari.
                                           2. Memahami makna dalam teks fungsional pendek dan monolog berbentuk narrative dan review dalam konteks kehidupan sehari-hari.

               Kompetensi Dasar                           Materi Pokok                 Indikator              Pengalaman Belajar                       Penilaian                   Alokasi   Sumber/Alat
                                                                                                                                           Jenis     Bentuk      Contoh Instrmn    Waktu
                                                                                                                                          Tagihan    Instrmn
1.2   Merespon makna dalam percakapan              Ungkapan respon ragam      Siswa dpt merespon dan   Merespon dan                Bentuk        Unjuk       Listen to the               Erlangga
      transaksional (to get things done) dan        bahasa:                     mengidentifikasi          mengidentifikasi ungkapan   monolog       kerja        following story             Grafindo
      interpersonal (bersosialisasi) resmi dan       Persuading                ungkapan-ungkapan yang    yang diperdengarkan         lisan dan     bentuk       carefully then              Setia Purna
      berlanjut (sustained) secara akurat, lancar    Encouraging               diperdengarkan                                        dialog        monolog      answer the                  Ganeca exact
      dan berterima yang menggunakan ragam           Criticizing                                        Merespon text monolog                     lisan dan following                      Kaset
      bahasa lisan dalam konteks kehidupan           Regretting               Siswa dpt merespon text   berbentuk narrative dan                   dialog       questions.                  Tape
      sehari-hari dan melibatkan tindak tutur        Plan                      monolog berbentuk         review, explanation,                                                               gambar
      membujuk, mendorong semangat,                  Purposes                  narrative dan review      discussion                                           Listen to the
      mengkritik, mencegah, menyesali,                                                                                                                          following
                                                     Predicting
      mengungkapkan/menanyakan rencana,                                        Siswa dpt merespon        Merespon pronunciation                               dialogue
                                                     Speculating
      tujuan, maksud memprediksi,                                               pronunciation yang         yang diperdengarkan                                  carefully. Pay
                                                     judgement
      berspekulasi, dan memberikan penilaian.                                   diperdengarkan                                                                  attention to the
                                                                                                                                                                expressions
                                                  Ragam bahasa lisan dalam
2.1. Merespon makna dalam teks fungsional                                                                                                                       used.
                                                   bentuk teks:
     pendek resmi dan tak resmi yang
                                                    Narrative
     menggunakan ragam bahasa lisan secara                                                                                                                     Repeat how
     akurat, lancar dan berterima dalam koteks      Review
                                                                                                                                                                your teacher
     kehidupan sehari-hari.                                                                                                                                     pronounces the
                                                    Pronunciation
                                                                                                                                                                following
2.2. Merespon makna dalam teks monolog                                                                                                                          words
     yang menggunakan ragam bahasa lisan
     secara akurat, lancer dan berterima dalam
     kontekskehidupan sehari-hari dalam teks
     berbentuk: narrative dan review
Standar Kompetensi       : BERBICARA. 1. Mengungkapkan makna dalam teks percakapan transaksional dan interpersonal resmi dan berlanjut (sustained) dalam kontek kehidupan sehari-hari
                                      2. Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative, explanation, dan discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari.

                                                        Materi Pokok                      Indikator              Pengalaman Belajar                    Penilaian                    Alokasi   Sumber/Alat
 Kompetensi Dasar                                                                                                                            Jenis     Bentuk Contoh Instrmn        Waktu
                                                                                                                                           Tagihan    Instrmn
1.1   Mengungkapkan makna dlm percakapan  Ungkapan respon ragam                Siswa dpt menggunakan         Memperaktekan ujaran-  Pertanyan     Unjuk      Work in pairs.              Grafindo
      transaksional (to get things done) dan   bahasa:                           ujaran-ujaran yang             ujaran yang              lisan        kerja        Practice the               Setia Purna
      interpersonal (bersosialisasi) resmi dan  Suggestion                      dipelajarinya secara lisan     dipelajarinya degan    Bekerja       bentuk       dialogue                   Ganeca exact
      berlanjut (sustained) dg menggunakan      Want,Hopes, and Wishes                                         bermain peran.        berkelompok     dialog,      below.                     Kaset
      ragam bahasa lisan secara akurat, lancar  Complaints                  Siswa dapat menjawab                                                    monolog                                 Tape
      dan berterima yang menggunakan ragam      Possibility                  pertanyaan secara lisan       Menjawab secara lisan                               Say the                     gambar
      bahasa lisan dalam konteks kehidupan      Giving orders                mengenai makna dalam teks      pertanyaan mengenai                                   following
      sehari-hari dan melibatkan tindak tutur   Confession                   fungsional pendek dan          makna dalam teks                                      expressions
      membujuk, mendorong semangat,                                           monolog yang berbentuk         fungsional pendek dan                                 correctly.
                                                Promise
      mengkritik, mencegah, menyesali,                                        narrative dan review           monolog yang                                          Repeat after
                                                Blaming
      mengungkapkan/menanyakan rencana,                                                                      berbentuk narrative dan                               your teacher.
                                                Accusing
      tujuan, maksud memprediksi,                                            Siswa dapat melafalkan         review
                                                Wonder
      berspekulasi, dan memberikan penilaian.                                 kata-kata yang dipelajarinya                                                      Pronounce the
                                                Attitudes                                                  Melafalkan setiap kata                               following
2.1 Mengungkapkan makna dalam teks                                                                           yag dipelajari dengan                                words
    fungsional pendek resmi dan tak resmi       Ragam bahasa lisan dalam                                    benar
                                                 bentuk teks: narrative dan
    dengan menggunakan ragam bahasa lisan                                                                                                                       Answer the
    secara akurat,lancer dan berterima dalam     review
                                                                                                                                                                  question orally
    konteks kehidupan sehari-hari.
                                                Pronunciation
2.2 Mengungkapkan makna dalam teks
    monolog yang menggunakan ragam
    bahasa lisan secara akurat, lancer dan
    berterima dalam kontekskehidupan sehari-
    hari dalam teks berbentuk: narrative dan
    review
Standar Kompetensi       : MEMBACA. 1. Memahami makna teks fungsional pendek dan teks tulis esei berbentuk narrative, explanation, discussion dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu
                                       pengetahuan.


                                                         Materi Pokok                     Indikator                 Pengalaman Belajar                              Penilaian                     Alokasi   Sumber/Alat
              Kompetensi Dasar                                                                                                                       Jenis     Bentuk         Contoh Instrmn      Waktu
                                                                                                                                                    Tagihan    Instrmn
 1.1 Merespon makna dlm teks fungsional        Teks berbentuk: narrative dan  Siswa dpt membaca              Membaca nyaring                 Pertanyaan    Uraian  Read loudly the text                 Grafindo
     pendek resmi dan tak resmi yang            review                            dengan pronunciation                                          lisan dan     singkat                                       Setia Purna
     menggunakan ragam bahasa tulis secara                                        yang tepat.                  Mendiskusikan kosakata          tertulis      tertulis  Answer the                         Ganeca exact
     akurat, lancar dan berterima dalam        Generic Structure narrative                                     sulit disetiap teks berikut                                 following questions             Kaset
     konteks kehidupan sehari-hari dan untuk    dan review                       Siswa dpt memahami isi        dengan pelaflannya                                          based on the text               Tape
     mengakses ilmu pengetahuan                                                   bacaan/text berbentuk                                                                                                     gambar
                                                                                  narrative dan review         Menemukan informasi
1.2 Merespon makna dan langkah retorika        Grammar Record                                                  tertentu dari teks berbentuk:
    dalam esei yang menggunakan ragam           - causative verbs                Siswa dapat menemukan         narrative dan review
    bahasa tulis secara akurat, lancar dan      - using as if/as though/wish/if   informasi rinci, tersirat
    berterima dalam konteks kehidupan sehari-   only                              maupun tersurat dari teks    Mengidentifikasi struktur
    hari dan untuk mengakses ilmu                                                 berbentuk narrative dan       teks berbentuk narrative dan
    pengetahuan dalam teks berbentuk                                              review                        review
    narrative dan review
                                                                                                               Mendiskusikan grammar
                                                                                                                seperti:
                                                                                                                - causative verbs
                                                                                                                - using as if/as
                                                                                                                though/wish/if only
Standar Kompetensi      : MENULIS. 1. Mengungkapkan makna dalam teks esei berbentk narrative dan review dalam kehidupan sehari-hari.


              Kompetensi Dasar                         Materi Pokok                    Indikator               Pengalaman Belajar                          Penilaian                    Alokasi   Sumber/Alat
                                                                                                                                             Jenis    Bentuk         Contoh Instrmn     Waktu
                                                                                                                                           Tagihan    Instrmn
 1.2 Mengungkapkan makna dalam bentuk          Teks berbentuk narrative dan  Siswa dapat                 Membahas dan                Menulis      Uraian  Write a teks                        Grafindo
     teks fungsional pendek resmi dan tak       review                            mengembangkan gagasan     mendiskusikan struktur teks teks         singkat                                      Setia Purna
     resmi dengan menggunakan ragam                                               dalam teks/paragraf       berbentuk narrative dan     narrative    tertulis                                     Ganeca exact
     bahasa tulis secara akurat, lancar dan    Generic Structure narrative       berbentuk narrative dan   review                      dan review                                                Kaset
     berterima dalam konteks kehidupan          dan review                        review                                                                                                          Tape
     sehari-hari.                                                                                          Mengembangkan gagasan                                                                 gambar
                                               Grammar Record                   Siswa dpt menulis teks    dalam teks/paragraf
 1.2 Mengungkapkan makna dan langkah             - causative verbs                berbentuk narrative dan   berbentuk narrative dan
     retorika dalam esei dengan menggunakan     - using as if/as though/wish/if   review                    review
     ragam bahasa tulis secara akurat, lancar   only
     dan berterima dalam konteks kehidupan                                                                 Menulis teks/paragraph
     sehari-hari dalam teks berbentuk:                                                                      berbentuk narrative dan
     narrative dan review                                                                                   review




           Mengetahui                                                                                                                                                         Cikembar, 16 Juli 2008
      Kepala SMAN 1 Cikembar                                                                                                                                                   Guru Mata Pelajaran




    Dra.Hj.NURHIDAYATIEN,M.Pd.                                                                                                                                               DEWI ANDRIANIE, S.Pd
          NIP. 130682798                                                                                                                                                        NIP. 480125493

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:1692
posted:2/6/2010
language:Indonesian
pages:24