KKM Ekonomi by elipldoc

VIEWS: 5,711 PAGES: 23

									STANDAR KOMPETENSI
NO SK STANDAR KOMPETENSI
    1 Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitanya dengan kebutuhan manusia,kalangan dan sisitem
    2 Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen
    3 Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran,harga keseimbangan,dan pasar
    4 Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi
    5 Memahami Produk Domestik Bruto ( PDB ) Produk Domestik Regional Bruto ( PDRB ), Pendapatan Nasional Broto ( PNB ). Pendapatan Nasional   ( PN )
    6 Memahami konsumen dan investasi
    7 Memahami uang dan perbankan
KOMPETENSI DASAR
NO URUT NO SK NO URUT KD   NO KD   KOMPETENSI DASAR
      1      1         1   1.1     Mengidentifikasi kebutuhan manusia
      2      1         2   1.2     Mendiskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak terbatas
      3      1         3   1.3     Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi,yaitu tentang apa,bagaimana dan untuk siapa barang diproduksi
      4      1         4   1.4     Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi dibidang lain
      5      1         5   1.5     Meng identifikasi sisitem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi
      6      2         1   2.1     Mendieskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi
      7      2         2   2.2     Mendeskripsikan Circulair Flow Diagram
      8      2         3   2.3     Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen
      9      3         1   3.1     Mengidentifiksai faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran
     10      3         2   3.2     Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya
     11      3         3   3.3     Mendiskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan
     12      3         4   3.4     Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang
     13      3         5   3.5     Mendiskripsikan pasar input
     14      4         1   4.1     Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makro
     15      4         2   4.2     Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi
     16      5         1   5.1     Menjelaskan konsep PDB, PDRB, PNB, PN
     17      5         2   5.2     Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan nasional
     18      5         3   5.3     Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain
     19      5         4   5.4     Mendiskripsikan indeks harga dan inflasi
     20      6         1   6.1     Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan
     21      6         2   6.2     Mendeskripsikan kurva permintaan investasi
     22      7         1   7.1     Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran uang
     23      7         2   7.2     Membedakan peran bank umum dan bank sentral
     24      7         3   7.3     Mendeskripsikan kebijakan pemerintah dibidang moneter
INDIKATOR
NO URUT NO SK NO KD NO URUT INDIKATOR NO INDIKATOR   INDIKATOR                                                                                     MATERI PEMBELAJARAN
       1    1      1                1 1.1.1          Mendeskripsikan pengertian kebutuhan                                                          MATERI PEMBELAJARAN 1
       2    1      1                2 1.1.2          Mengidentifikasi macam-macam kebutuhan manusia
       3    1      1                3 1.1.3          Mengidentifikasikan faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan
       4    1      1                4 1.1.4          Mendeskripsikan benda pemuas kebutuhan
       5    1      1                5 1.1.5          Mengidentifikasikan jenis-jenis benda pemuas kebutuhan
       6    1      2                1 1.2.1          Mendeskripsikan pengertian kelangkaan                                                         MATERI PEMBELAJARAN 2
       7    1      2                2 1.2.2          Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab kelangkaan
       8    1      2                3 1.2.3          Mengidentifikasikan sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi masyarakat
       9    1      3                1 1.3.1          Mengidentifikasikan barang apa yang akan diproduksi
      10    1      3                2 1.3.2          Mengidentifikasikan bagaimana cara memperoduksi
      11    1      3                3 1.3.3          Mengidentifikasikan untuk siapa barang diproduksi
      12    1      4                1 1.4.1          Mendeskripsikan pengertian biaya sehari-hari dan biaya peluang
      13    1      4                2 1.4.2          menunjukan contoh biaya peluang pada kesempatan kerja bila melakukan produksi dibidang lain
      14    1      5                1 1.5.1          Mendeskripsikan pengertian sistem ekonomi
      15    1      5                2 1.5.2          Mendeskripsikan bentuk sistem ekonomi
      16    1      5                3 1.5.3          Mendeskripsikan ciri-ciri sistem ekonomi
      17    1      5                4 1.5.4          Mengidentifikasi kebaikan dan keburukan sistem ekonomi
      18    2      1                1 2.1.1          Mengidentifikasi pelaku kegiatan ekonomi
      19    2      1                2 2.1.2          Mendeskripsikan peranan pelaku ekonomi                                                        MATERI PEMBELAJARAN 3
      20    2      2                1 2.2.1          Membuat model diagram interaksi perilaku ekonomi ( Circular flow diagram )
                                                                                          MGMP EKONOMI DKI
                                                                ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran              : Ekonomi Standar Kompetensi :                                              1                                                                                   Aspek :
Kelas                       : X (Sepuluh)Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitanya dengan kebutuhan manusia,kalangan dan sisitem
Semester                    : Ganjil / 1

Kompetensi Dasar : 1.1                                                                          Kompleksitas                             Keterlaksanaan                         Intake     Jumlah Rerata
Mengidentifikasi kebutuhan manusia                                                                               Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi Dasar
                                                                                           Tingkat kesulitan                                                              Tingkat kemampu- Rerata KKM dari
                                                                                                                 meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM (guru)
                                                                                           materi dlm pencapaian                                                          an siswa dalam   Aspek Kompleksi-
                                                                                           Kompetensi Dasar                                                                                 pencapaian         tas, Keterlaksana-
No.                                                 Indikator                              ( isi nilainya saja )        Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata   Kompetensi Dasar an dan Intake
        Mendeskripsikan pengertian kebutuhan
1.1.1                                                                                      Mudah                   70                             70                           80      75                 65       210          70
        Mengidentifikasi macam-macam kebutuhan manusia
1.1.2                                                                                      Mudah                   65                             60                           70      65                 65       195          65
        Mengidentifikasikan faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan
1.1.3                                                                                      Mudah                   70                             70                           80      75                 65       210          70
        Mendeskripsikan benda pemuas kebutuhan
1.1.4                                                                                      Mudah                   70                             70                           80      75                 65       210          70
1.1.5 Mengidentifikasikan jenis-jenis benda pemuas kebutuhan                               Mudah                   65                             65                           65      65                 65       195          65
      KKM KD :             1.1
                                                                                                                                                                                                                                68


 Kompetensi Dasar : 1.2                                                                         Kompleksitas                             Keterlaksanaan                         Intake     Jumlah Rerata
Mendiskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tidak                             Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi Dasar
                                                                                           Tingkat kesulitan                                                              Tingkat kemampu- Rerata KKM dari
terbatas                                                                                                         meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM (guru)
                                                                                           materi dlm pencapaian                                                          an siswa dalam   Aspek Kompleksi-
                                                                                           Kompetensi Dasar                                                                                 pencapaian         tas, Keterlaksana-
No.                                                 Indikator                              ( isi nilainya saja )        Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata   Kompetensi Dasar an dan Intake
        Mendeskripsikan pengertian kelangkaan
1.2.1                                                                                      Mudah                   65                             60                           70      65                 65       195          65
        Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab kelangkaan
1.2.2                                                                                      Sedang                  60                             65                           75      70                 65       195          65
        Mengidentifikasikan sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi masyarakat
1.2.3                                                                                      Sedang                  55                             55                           65      60                 65       180          60
        KKM KD :            1.2
                                                                                                                                                                                                                                63
 Kompetensi Dasar : 1.3                                                                                    Kompleksitas                             Keterlaksanaan                         Intake     Jumlah Rerata
Mengidentifikasi masalah pokok ekonomi,yaitu tentang apa,bagaimana dan untuk siapa                                          Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi Dasar
                                                                                                      Tingkat kesulitan                                                              Tingkat kemampu- Rerata KKM dari
barang diproduksi                                                                                                           meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM (guru)
                                                                                                      materi dlm pencapaian                                                          an siswa dalam   Aspek Kompleksi-
                                                                                                      Kompetensi Dasar                                                                                 pencapaian         tas, Keterlaksana-
No.                                                   Indikator                                       ( isi nilainya saja )        Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata   Kompetensi Dasar an dan Intake
1.3.1 Mengidentifikasikan barang apa yang akan diproduksi                                             Sedang                  45                             60                           70      65                 70       180          60
        Mengidentifikasikan bagaimana cara memperoduksi
1.3.2                                                                                                 Sedang                  45                             50                           70      60                 70       175          58
        Mengidentifikasikan untuk siapa barang diproduksi
1.3.3                                                                                                 Sedang                  45                             50                           70      60                 70       175          58
        KKM KD :            1.3                                                                                                                                                                                                            59


 Kompetensi Dasar : 1.4                                                                      Kompleksitas                              Keterlaksanaan                         Intake     Jumlah Rerata
Mengidentifikasi hilangnya kesempatan pada tenaga kerja bila melakukan produksi dibidang                       Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi Dasar
                                                                                         Tingkat kesulitan                                                              Tingkat kemampu- Rerata KKM dari
lain                                                                                                           meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM (guru)
                                                                                         materi dlm pencapaian                                                          an siswa dalam   Aspek Kompleksi-
                                                                                                      Kompetensi Dasar                                                                                 pencapaian         tas, Keterlaksana-
No.                                                   Indikator                                       ( isi nilainya saja )        Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata   Kompetensi Dasar an dan Intake
        Mendeskripsikan pengertian biaya sehari-hari dan biaya peluang
1.4.1                                                                                                 Sedang                  60                             65                           75      70                 65       195          65
        menunjukan contoh biaya peluang pada kesempatan kerja bila melakukan produksi dibidang lain
1.4.2                                                                                                 Sedang                  55                             55                           65      60                 65       180          60
        KKM KD :            1.4                                                                                                                                                                                                            63


Kompetensi Dasar : 1.5                                                                                     Kompleksitas                             Keterlaksanaan                         Intake     Jumlah Rerata
Meng identifikasi sisitem ekonomi untuk memecahkan masalah ekonomi                                                          Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi Dasar
                                                                                                      Tingkat kesulitan                                                              Tingkat kemampu- Rerata KKM dari
                                                                                                                            meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM (guru)
                                                                                                      materi dlm pencapaian                                                          an siswa dalam   Aspek Kompleksi-
                                                                                                      Kompetensi Dasar                                                                                 pencapaian         tas, Keterlaksana-
No.                                                   Indikator                                       ( isi nilainya saja )        Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata   Kompetensi Dasar an dan Intake
        Mendeskripsikan pengertian sistem ekonomi
1.5.1                                                                                                 Mudah                   70                             70                           80      75                 65       210          70
        Mendeskripsikan bentuk sistem ekonomi
1.5.2                                                                                                 Sedang                  60                             60                           70      65                 65       190          63
1.5.3 Mendeskripsikan ciri-ciri sistem ekonomi                                                        Mudah                   65                             70                           70      70                 65       200          67
        Mengidentifikasi kebaikan dan keburukan sistem ekonomi
1.5.4                                                                                                 Sedang                  60                             60                           70      65                 60       185          62
        KKM KD :            1.5                                                                                                                                                                                                            65
                                                                                        MGMP EKONOMI DKI
                                                              ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran              : Ekonomi     Standar Kompetensi :                                      2                                                                                Aspek :
Kelas                       : X (Sepuluh) Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen
Semester                    : Ganjil / 1

Kompetensi Dasar : 2.1                                                                    Kompleksitas                                   Keterlaksanaan                                   Intake         Jumlah Rerata
Mendieskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi         Tingkat kesulitan     Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi Dasar               Tingkat kemampu-        Rerata KKM dari
                                                                                    materi dlm pencapaian meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM (guru)                  an siswa dalam          Aspek Kompleksi-
                                                                                    Kompetensi Dasar                                                                             pencapaian              tas, Keterlaksana-
No.                                               Indikator                         ( isi nilainya saja )      Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata Kompetensi Dasar        an dan Intake
2.1.1 Mengidentifikasi pelaku kegiatan ekonomi                                      Sedang                  60                            60                           70     65                65            190         63
2.1.2 Mendeskripsikan peranan pelaku ekonomi                                        Mudah                   70                            60                           70     65                65            200         67
      KKM KD :             2.1                                                                                                                                                                                            65

Kompetensi Dasar : 2.2                                                                    Kompleksitas                                   Keterlaksanaan                                   Intake         Jumlah Rerata
Mendeskripsikan Circulair Flow Diagram                                              Tingkat kesulitan     Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi Dasar                   Tingkat kemampu-    Rerata KKM dari
                                                                                    materi dlm pencapaian meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM (guru)                      an siswa dalam      Aspek Kompleksi-
                                                                                    Kompetensi Dasar                                                                                 pencapaian          tas, Keterlaksana-
No.                                               Indikator                         ( isi nilainya saja )        Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata   Kompetensi Dasar    an dan Intake
2.2.1 Membuat model diagram interaksi perilaku ekonomi ( Circular flow diagram )    Sedang                  55                             50                           70      60                  65        180         60
2.2.2 Menjabarkan arus barang dan arus uang dalam hubungan pelaku ekonomi           Sedang                  55                             50                           70      60                  65        180         60
2.2.3 Manfaat interaksi perilaku ekonomi                                            Sedang                  60                             60                           70      65                  65        190         63
      KKM KD :              2.2                                                                                                                                                                                           61

Kompetensi Dasar : 2.3                                                                    Kompleksitas                                   Keterlaksanaan                                   Intake         Jumlah Rerata
Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen                                         Tingkat kesulitan     Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi Dasar                   Tingkat kemampu-    Rerata KKM dari
                                                                                    materi dlm pencapaian meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM (guru)                      an siswa dalam      Aspek Kompleksi-
                                                                                    Kompetensi Dasar                                                                                 pencapaian          tas, Keterlaksana-
No.                                               Indikator                         ( isi nilainya saja )        Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata   Kompetensi Dasar    an dan Intake
2.3.1   Mendeskripsikan manfaat nilai suatu barang                                  Sedang                  60                             60                           70      65                  65        190         63
2.3.2   Menarik kesimpulan tentang hukum Gossen                                     Mudah                   65                             65                           70      68                  65        198         66
2.3.3   Mendeskripsikan teori perilaku konsumen                                     Sedang                  60                             60                           70      65                  65        190         63
2.3.4   Mendeskripsikan teori produksi                                              Sedang                  60                             65                           70      68                  65        193         64
        KKM KD :            2.3                                                                                                                                                                                           64
                                                                                           MGMP EKONOMI DKI
                                                                 ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran              : Ekonomi     Standar Kompetensi :                                          3                                                                                                Aspek :
Kelas                       : X (sepuluh) Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran,harga keseimbangan,dan pasar
Semester                    : Ganjil / 1

Kompetensi Dasar : 3.1                                                                                       Kompleksitas                                    Keterlaksanaan                                   Intake         Jumlah Rerata
Mengidentifiksai faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran                               Tingkat kesulitan     Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi Dasar                   Tingkat kemampu-    Rerata KKM dari
                                                                                                        materi dlm pencapaian meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM (guru)                      an siswa dalam      Aspek Kompleksi-
                                                                                                        Kompetensi Dasar                                                                                 pencapaian          tas, Keterlaksana-
No.                                                 Indikator                                           ( isi nilainya saja )        Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata   Kompetensi Dasar    an dan Intake
3.1.1 Mendiskripsikan pengertian permintaan dan penawaran                                               Mudah                   70                             70                           80      75                  65        210         70
3.1.2 Mendeskripsikan faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran                          Mudah                   70                             70                           80      75                  65        210         70
3.1.3 Menggambarkan kurva permintaan dan penawaran                                                      Sedang                  50                             50                           75    62.5                  65        178         59
      KKM KD :            3.1                                                                                                                                                                                                                 66


Kompetensi Dasar : 3.2                                                                                       Kompleksitas                                    Keterlaksanaan                                   Intake         Jumlah Rerata
Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya                         Tingkat kesulitan     Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi Dasar               Tingkat kemampu-        Rerata KKM dari
                                                                                                        materi dlm pencapaian meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM (guru)                  an siswa dalam          Aspek Kompleksi-
                                                                                                        Kompetensi Dasar                                                                             pencapaian              tas, Keterlaksana-
No.                                                 Indikator                                           ( isi nilainya saja )      Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata Kompetensi Dasar        an dan Intake
3.2.1 Mendeskripsikan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi-asumsinya                       Mudah                   70                            70                           80     75                65            210         70
3.2.2 Memberikan contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran dalam kehidupan di masyarakat          Sedang                  60                            60                           70     65                65            190         63
      KKM KD :           3.2                                                                                                                                                                                                                  67


Kompetensi Dasar : 3.3                                                                                       Kompleksitas                                    Keterlaksanaan                                   Intake         Jumlah Rerata
Mendiskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan                                                Tingkat kesulitan     Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi Dasar                   Tingkat kemampu-    Rerata KKM dari
                                                                                                        materi dlm pencapaian meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM (guru)                      an siswa dalam      Aspek Kompleksi-
                                                                                                        Kompetensi Dasar                                                                                 pencapaian          tas, Keterlaksana-
No.                                                 Indikator                                           ( isi nilainya saja )        Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata   Kompetensi Dasar    an dan Intake
3.3.1   Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output dalam keadaan seimbang                     Sedang                  55                             55                           65      60                  65        180         60
3.3.2   Mendeskripsikan pengertian elastisitas dan macam-macam elastisitas                              Sedang                  60                             60                           80      70                  65        195         65
3.3.3   Menghitungkan elastisistas permintaan dan penawaran dengan menggunakan tabel, garafik dan       Sedang                  55                             50                           70      60                  65        180         60
3.3.4   matematis
        Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan output keseimbangan dan menggambarkan grafiknya   Sedang                  55                             50                           70      60                  65        180         60
3.3.5   Menghitung harga dan output dalam kedalam keseimbangan                                          Sedang                  55                             50                           70      60                  65        180         60
        KKM KD :            3.3                                                                                                                                                                                                               61
Kompetensi Dasar : 3.4                                                                         Kompleksitas                                    Keterlaksanaan                                   Intake         Jumlah Rerata
Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang                                              Tingkat kesulitan     Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi Dasar                   Tingkat kemampu-    Rerata KKM dari
                                                                                          materi dlm pencapaian meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM (guru)                      an siswa dalam      Aspek Kompleksi-
                                                                                          Kompetensi Dasar                                                                                 pencapaian          tas, Keterlaksana-
No.                                                        Indikator                      ( isi nilainya saja )        Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata   Kompetensi Dasar    an dan Intake
3.4.1   Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar menurut struktur                            Sedang                  60                             65                           75      70                  65        195         65
3.4.2   Mengidentifikasi ciri-ciri berbagai bentuk pasar                                  Sedang                  50                             60                           70      65                  65        180         60
3.4.3   Mengidentifikasi kebaikan dan keburukan bentuk pasar                              Mudah                   65                             65                           65      65                  65        195         65
3.4.4   Mengidentifikasi berbagai contoh bentuk pasar                                     Sedang                  60                             60                           70      65                  65        190         63
        KKM KD :              3.4                                                                                                                                                                                               63




Kompetensi Dasar : 3.5                                                                         Kompleksitas                                    Keterlaksanaan                                   Intake         Jumlah Rerata
Mendiskripsikan pasar input                                                               Tingkat kesulitan     Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi Dasar               Tingkat kemampu-        Rerata KKM dari
                                                                                          materi dlm pencapaian meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM (guru)                  an siswa dalam          Aspek Kompleksi-
                                                                                          Kompetensi Dasar                                                                             pencapaian              tas, Keterlaksana-
No.                                                        Indikator                      ( isi nilainya saja )      Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata Kompetensi Dasar        an dan Intake
3.5.1 Mendefinisikan pengertian pasar input Mendiskripsikan berbagai bentuk Pasar input   Sedang                  60                            60                           70     65                65            190         63
3.5.2 Mengidentifikasi berbagai bentuk pasar input                                        Sedang                  60                            60                           70     65                65            190         63
      KKM KD :             3.5                                                                                                                                                                                                  63
                                                                                          MGMP EKONOMI DKI
                                                                ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran            : Ekonomi     Standar Kompetensi :                                                                 4                                                                            Aspek :
Kelas                     : X (sepuluh) Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi
Semester                  : Genap / 2

Kompetensi Dasar : 4.1                                                                                     Kompleksitas                                      Keterlaksanaan                                    Intake         Jumlah Rerata
Mendeskripsikan perbedaan antara ekonomi mikro dan ekonomi makro                                     Tingkat kesulitan     Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi                             Tingkat kemampu-    Rerata KKM dari
                                                                                                     materi dlm pencapaian Dasar meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM                           an siswa dalam      Aspek Kompleksi-
                                                                                                     Kompetensi Dasar      (guru)                                                                         pencapaian          tas, Keterlaksana-
No.                                                 Indikator                                        ( isi nilainya saja )            Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata   Kompetensi Dasar    an dan Intake
4.1.1 Mendeskripsikan pengertian ekonomi mikro dan makro                                             Sedang                      60                             60                           65   62.5                   65     187.5          63
4.1.2 Mendeskripsikan perbedaan ekonomi mikro dan makro                                              Sedang                      60                             60                           65   62.5                   65     187.5          63
4.1.3 Memberikan contoh di masyarakat tentang ekonomi mikro dan ekonomi makro                        Mudah                       70                             60                           70     65                   65        200         67
      KKM KD :            4.1                                                                                                                                                                                                                  64


Kompetensi Dasar : 4.2                                                                                     Kompleksitas                                      Keterlaksanaan                                    Intake         Jumlah Rerata
Mendeskripsikan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi                           Tingkat kesulitan     Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi                         Tingkat kemampu-        Rerata KKM dari
                                                                                                     materi dlm pencapaian Dasar meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM                       an siswa dalam          Aspek Kompleksi-
                                                                                                     Kompetensi Dasar      (guru)                                                                     pencapaian              tas, Keterlaksana-
No.                                                 Indikator                                        ( isi nilainya saja )          Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata Kompetensi Dasar        an dan Intake
4.2.1 Mengidentifikasi masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi ( kemiskinan dan   Sedang                      60                           60                           80      70                65            195         65
      pemerataan pendapatan )

4.2.2 Memecahkan masalah-masalah yang dihadapi pemerintah di bidang ekonomi                          Sedang                      60                             60                           80      70                 65       195          65
      KKM KD :         4.2                                                                                                                                                                                                                    65
                                                                                             MGMP EKONOMI DKI
                                                                   ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Mata Pelajaran               : Ekonomi Standar Kompetensi :                                                 5                                                                                        Aspek :
Kelas                        : X (sepuluh)Memahami Produk Domestik Bruto ( PDB ) Produk Domestik Regional Bruto ( PDRB ), Pendapatan Nasional Broto ( PNB ). Pendapatan
Semester                     : Genap / 2 Nasional   ( PN )


Kompetensi Dasar : 5.1                                                                                    Kompleksitas                                   Keterlaksanaan                                   Intake         Jumlah Rerata
Mendefinisikan pengertian pendapatan nasional                                                       Tingkat kesulitan     Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi Dasar                   Tingkat kemampu-    Rerata KKM dari
                                                                                                    materi dlm pencapaian meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM (guru)                      an siswa dalam      Aspek Kompleksi-
                                                                                                    Kompetensi Dasar                                                                                 pencapaian          tas, Keterlaksana-
No.                                                  Indikator                                      ( isi nilainya saja )        Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata   Kompetensi Dasar    an dan Intake
5.1.1   Mendefinisikan pengertian pendapatan nasional                                               Sedang                  60                             60                           70      65                  65        190        63
5.1.2   Mendeskripsikan konsep PDB, PNB, PNN, PI pendapatan disposibel (disposible income)          Sedang                  55                             60                           70      65                  65        185        62
5.1.3   Metode perhitungan pendapatan nasional                                                      Sedang                  50                             65                           70      68                  65        183        61
5.1.4   Faktor yang mempengaruhi komponen pendapatan nasional                                                               60                             65                           80      73                  65        198        66
        KKM KD :             5.1                                                                                                                                                                                                         63
Kompetensi Dasar : 5.2                                                                                    Kompleksitas                                   Keterlaksanaan                                   Intake         Jumlah Rerata
Menjelaskan manfaat perhitungan pendapatan nasional                                                 Tingkat kesulitan     Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi Dasar                   Tingkat kemampu-    Rerata KKM dari
                                                                                                    materi dlm pencapaian meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM (guru)                      an siswa dalam      Aspek Kompleksi-
                                                                                                    Kompetensi Dasar                                                                                 pencapaian          tas, Keterlaksana-
No.                                                  Indikator                                      ( isi nilainya saja )        Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata   Kompetensi Dasar    an dan Intake
5.2.1 Mengidentifikasikan manfaat perhitungan pendapatan nasional                                   Mudah                   65                             60                           70      65                  65        195        65
5.2.2 Menghitung pendapatan nasional menggunakan pendekatan produksi, pendapatan dan pengeluaran    Sedang                  55                             60                           70      65                  65        185        62
5.2.3 Membedakan metode perhitungan pendapatan nasional dengan pendekatan pendapatan produksi dan   Mudah                   65                             60                           70      65                  65        195        65
        pengeluaran

        KKM KD :             5.2                                                                                                                                                                                                        64
Kompetensi Dasar : 5.3                                                                                    Kompleksitas                                   Keterlaksanaan                                   Intake         Jumlah Rerata
Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain                             Tingkat kesulitan     Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi Dasar               Tingkat kemampu-        Rerata KKM dari
                                                                                                    materi dlm pencapaian meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM (guru)                  an siswa dalam          Aspek Kompleksi-
                                                                                                    Kompetensi Dasar                                                                             pencapaian              tas, Keterlaksana-
No.                                                  Indikator                                      ( isi nilainya saja )      Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata Kompetensi Dasar        an dan Intake
5.3.1 Mendefinisikan pengertian pendapatan perkapita                                                Mudah                   65                            60                           70     65                65            195        65
5.3.2 Membandingkan PDB dan pendapatan perkapita Indonesia dengan negara lain                       Sedang                  50                            65                           70     68                65            183        61
      KKM KD :            5.3                                                                                                                                                                                                            63
Kompetensi Dasar : 5.4                                                                                    Kompleksitas                                   Keterlaksanaan                                   Intake         Jumlah Rerata
Mendiskripsikan indeks harga dan inflasi                                                            Tingkat kesulitan     Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi Dasar                   Tingkat kemampu-    Rerata KKM dari
                                                                                                    materi dlm pencapaian meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM (guru)                      an siswa dalam      Aspek Kompleksi-
                                                                                                    Kompetensi Dasar                                                                                 pencapaian          tas, Keterlaksana-
No.                                                  Indikator                                      ( isi nilainya saja )        Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata   Kompetensi Dasar    an dan Intake
5.4.1   Mengidentifikasi peranan Indeks harga dalam ekonomi                                         Mudah                   70                             60                           70      65                  65        200        67
5.4.2   Mendiskripsikan pengertian Inflasi                                                          Mudah                   70                             65                           70      68                  65        203        68
5.4.3   Mengidentifikasi sebab-sebab timbulnya inflasi dan cara mengatasinya                        Mudah                   65                             60                           70      65                  65        195        65
5.4.4   Mengumpulkan informasi terhadap pegawai negeri dan swasta untuk mengetahui dampak inflasi   Sedang                  60                             60                           70      65                  65        190        63
5.4.5   Mendeskripsikan indeks harga konsumen dan produsen                                          Sedang                  55                             60                           70      65                  65        185        62
5.4.6   Menghitung Inflasi dengan indeks harga produsen dan konsumen                                Sedang                  50                             65                           70      68                  65        183        61
        KKM KD :             5.4                                                                                                                                                                                                         64
                                                                                          MGMP EKONOMI DKI
                                                                ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran              : Ekonomi Standar Kompetensi :                                                                  6                                                                            Aspek :
Kelas                       : X (sepuluh) Memahami konsumen dan investasi
Semester                    : Genap / 2

Kompetensi Dasar : 6.1                                                                                    Kompleksitas                                       Keterlaksanaan                                   Intake         Jumlah Rerata
Mendeskripsikan fungsi konsumsi dan fungsi tabungan                                                 Tingkat kesulitan     Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi Dasar                       Tingkat kemampu-    Rerata KKM dari
                                                                                                    materi dlm pencapaian meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM (guru)                          an siswa dalam      Aspek Kompleksi-
                                                                                                    Kompetensi Dasar                                                                                     pencapaian          tas, Keterlaksana-
No.                                                 Indikator                                       ( isi nilainya saja )            Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata   Kompetensi Dasar    an dan Intake
6.1.1   Mendefinisikan pengertian konsumsi                                                          Sedang                      55                             60                           70      65                  65        185        62
6.1.2   Mendefinisikan pengertian tabungan                                                          Sedang                      53                             60                           70      65                  65        183        61
6.1.3   Mengidentifikasi fungsi konsumsi dan fungsi tabungan                                        Sedang                      60                             65                           70      68                  65        193        64
6.1.4   Menggunakan fungsi konsumsi dan tabungan serta cara menggambarnya                           Mudah                       65                             65                           70      68                  65        198        66
        KKM KD :            6.1                                                                                                                                                                                                              63


Kompetensi Dasar : 6.2                                                                                    Kompleksitas                                       Keterlaksanaan                                   Intake         Jumlah Rerata
Mendeskripsikan kurva permintaan investasi                                                          Tingkat kesulitan     Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi Dasar                       Tingkat kemampu-    Rerata KKM dari
                                                                                                    materi dlm pencapaian meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM (guru)                          an siswa dalam      Aspek Kompleksi-
                                                                                                    Kompetensi Dasar                                                                                     pencapaian          tas, Keterlaksana-
No.                                                 Indikator                                       ( isi nilainya saja )            Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata   Kompetensi Dasar    an dan Intake
6.2.1 Memberikan contoh beberapa penggunaan fungsi matematis dan statistik dalam analisis ekonomi   Sedang                      55                             60                           70      65                  65        185        62
6.2.2 Menggambarkan kurva permintaan investasi                                                      Sedang                      60                             65                           70      68                  65        193        64
6.2.3 Menjelaskan kurva permintaan investasi                                                        Mudah                       65                             65                           70      68                  65        198        66
      KKM KD :            6.2                                                                                                                                                                                                                64
                                                                                               MGMP EKONOMI DKI
                                                                     ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran               : Ekonomi Standar Kompetensi :                                                                   7                                                                            Aspek :
Kelas                        : X (sepuluh)Memahami uang dan perbankan
Semester                     : Genap / 2

Kompetensi Dasar : 7.1                                                                                      Kompleksitas                                       Keterlaksanaan                                   Intake         Jumlah Rerata
Menjelaskan konsep permintaan dan penawaran uang                                                      Tingkat kesulitan     Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi Dasar                       Tingkat kemampu-    Rerata KKM dari
                                                                                                      materi dlm pencapaian meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM (guru)                          an siswa dalam      Aspek Kompleksi-
                                                                                                      Kompetensi Dasar                                                                                     pencapaian          tas, Keterlaksana-
No.                                                      Indikator                                    ( isi nilainya saja )            Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata   Kompetensi Dasar    an dan Intake
7.1.1   Mendeskripsikan pengertian permintaan dan penawaran uang                                      Mudah                       70                             60                           70      65                  65        200        67
7.1.2   Mendeskripsikan sejarah dan fungsi uang                                                       Mudah                       70                             60                           70      65                  65        200        67
7.1.3   Mendeskripsikan permintaan dan penawaran uang                                                 Mudah                       65                             60                           75      68                  65        198        66
7.1.4   Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dan penawaran uang                Mudah                       65                             60                           75      68                  65        198        66
        KKM KD :             7.1                                                                                                                                                                                                               66

Kompetensi Dasar : 7.2                                                                                      Kompleksitas                                       Keterlaksanaan                                   Intake         Jumlah Rerata
Membedakan peran bank umum dan bank sentral                                                           Tingkat kesulitan     Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi Dasar                       Tingkat kemampu-    Rerata KKM dari
                                                                                                      materi dlm pencapaian meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM (guru)                          an siswa dalam      Aspek Kompleksi-
                                                                                                      Kompetensi Dasar                                                                                     pencapaian          tas, Keterlaksana-
No.                                                      Indikator                                    ( isi nilainya saja )            Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata   Kompetensi Dasar    an dan Intake
7.2.1   Mendefinisikan pengertian bank                                                                Mudah                       65                             60                           70      65                  65        195        65
7.2.2   Menguraikan fungsi bank senteral, bank umum, bank syariah dan bank perkreditan rakyat         Mudah                       70                             55                           70      63                  65        198        66
7.2.3   Mengidentifikasikan cara-cara memanfaatkan produk baru dalam kehidupan sehari-hari            Mudah                       65                             60                           70      65                  65        195        65
7.2.4   Mendeskripsikan peranan bank sentral dan bank umum                                            Mudah                       65                             65                           70      68                  65        198        66
7.2.5   Mendeskripsikan konsep kredit                                                                 Mudah                       70                             50                           70      60                  65        195        65
7.2.6   Menguraikan peryaratan yang harus dimiliki dalam peneriman kredit (LC)                        Mudah                       65                             60                           70      65                  65        195        65
        KKM KD :             7.2                                                                                                                                                                                                               65
Kompetensi Dasar : 7.3                                                                                      Kompleksitas                                       Keterlaksanaan                                   Intake         Jumlah Rerata
Mendeskripsikan kebijakan pemerintah dibidang moneter                                                 Tingkat kesulitan     Tingkat keterlaksanaan dalam pencapaian Kompetensi Dasar                       Tingkat kemampu-    Rerata KKM dari
                                                                                                      materi dlm pencapaian meliputi fasilitas sumber daya sekolah dan SDM (guru)                          an siswa dalam      Aspek Kompleksi-
                                                                                                      Kompetensi Dasar                                                                                     pencapaian          tas, Keterlaksana-
No.                                                      Indikator                                    ( isi nilainya saja )            Sarana/Prasarana Perpustakaan Laboratorium Kompetensi Guru Rerata   Kompetensi Dasar    an dan Intake
7.3.1   Mendeskripsikan pengertian kebijakan moneter                                                  Sedang                      55                             60                           70      65                  65        185        62
7.3.2   Mengidentifikasi bentuk kebijakan moneter yang dilaksanakan pemerintah melalui bank sentral   Sedang                      50                             60                           70      65                  65        180        60
7.3.3   Menentukan pengaruh jumlah uang yang beredar terhadap tingkat harga                           Sedang                      60                             65                           70      68                  65        193        64
7.3.4   Mendeskripsikan kebijakan moneter                                                             Mudah                       65                             65                           70      68                  65        198        66
7.3.5   Mengidentifikasi jenis-jenis kebijakan moneter                                                Sedang                      60                             60                           70      65                  65        190        63
        KKM KD :             7.3                                                                                                                                                                                                               63
                                                                        MGMP EKONOMI DKI
                                                          ANALISIS KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

     Mata pelajaran            :         MP
     Kelas / Program           :         X ( Sepuluh ) / Umum
     Semester                            1 ( Ganjil )
     Standar Kompetensi        :     1   Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitanya dengan kebutuhan manusia,kalangan dan sisitem


No     Kompetensi Dasar            No                           Indikator                                   Materi Pembelajaran       Sub Materi Pembelajaran

1.1 Mengidentifikasi               1.1.1 Mendeskripsikan pengertian kebutuhan                     MATERI PEMBELAJARAN 1
    kebutuhan manusia
                                   1.1.2 Mengidentifikasi macam-macam kebutuhan manusia

                                   1.1.3 Mengidentifikasikan faktor-faktor yang mempengaruhi
                                         kebutuhan
                                   1.1.4 Mendeskripsikan benda pemuas kebutuhan

                                   1.1.5 Mengidentifikasikan jenis-jenis benda pemuas kebutuhan

1.2 Mendiskripsikan berbagai       1.2.1 Mendeskripsikan pengertian kelangkaan                    MATERI PEMBELAJARAN 2
    sumber ekonomi yang
    langka dan kebutuhan           1.2.2 Mendeskripsikan faktor-faktor penyebab kelangkaan
    manusia yang tidak
    terbatas                       1.2.3 Mengidentifikasikan sumber daya yang mendatangkan
                                         manfaat bagi masyarakat
                                   1.2.4 Mengidentifikasikan sumber daya yang mendatangkan
                                         manfaat bagi masyarakat
                                   1.2.5 Mengidentifikasikan sumber daya yang mendatangkan
                                         manfaat bagi masyarakat
                                    SMA NEGERI 43 JAKARTA
                           PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU PEMBELAJARAN
                                  TAHUN PELAJARAN 2006 - 2007


      SATUAN PENDIDIKAN : SMA
      MATA PELAJARAN    : TIK
      KELAS / PROGRAM   : X / Umum

                                      Banyak             Minggu         Jumlah JP      Jumlah JP         Ulangan
No.                Bulan                                                                                              Keterangan
                                      minggu             Efektif         / Minggu        Efektif         Blok / smt
A                Semester I
1     Juli                               4                  2                2                 4
2     Agustus                            5                  4                2                 8             2
3     September                          4                  4                2                 8
4     Oktober                            4                  2                2                 4             2
5     November                           4                  4                2                 8
6     Desember                           4                  4                2                 8             2
                  Jumlah                25                 20               12                40             6
B                Semester II
1     Januari                            4                  2                2                 4
2     Februari                           4                  4                2                 8             2
3     Maret                              4                  4                2                 8
4     April                              4                  4                2                 8             2
5     Mei                                5                  2                2                 4
6     Juni                               4                  4                2                 8             2
                   Jumlah               25                 20               12                40             6

      RINCIAN PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU
       - SEMESTER I
      Jumlah minggu selama semester I (satu)                                      =                25   Minggu
      Jumlah minggu tidak efektif semester I (satu)                               =                 5   Minggu
      Minggu efektif yang digunakan dalam smt I (satu)                            =                20   Minggu
      jumlah jam tatap muka                    20 x                2     jam pel. =                40   Jam Pel.

      - Kegiatan Pembelajaran
      a. Proses Pembelajaran                  20 x             2  jam pel. =                       40   Jam Pel.
      b. Blok + UUS                            3 x             2  jam pel. =                        6   Jam Pel.
      c. Cadangan                              2 x             2  jam pel. =                        4   Jam Pel.
                                             Jumlah Kegiatan Pembelajaran =                        30   Jam Pel.

       - SEMESTER II
      Jumlah minggu selama semester II (dua)                                      =                25   Minggu
      Jumlah minggu tidak efektif semester II (dua)                               =                 5   Minggu
      Minggu efektif yang digunakan dalam smt II (dua)                            =                20   Minggu
      Jumlah jam tatap muka                    20 x                2     jam pel. =                40   Jam Pel.

      - Kegiatan Pembelajaran
      a. Proses Pembelajaran                  20 x             2  jam pel. =                       40   Jam Pel.
      b. Blok + UUS                            3 x             2  jam pel. =                        6   Jam Pel.
      c. Cadangan                              2 x             2  jam pel. =                        4   Jam Pel.
                                             Jumlah Kegiatan Pembelajaran =                        30   Jam Pel.


              Mengetahui,                                              Jakarta, 17 Juli 2006
      Kepala SMAN 43 Jakarta                                             Guru mata pelajaran



            Dra. Y u m a n i                                                     Tristyanto
       NIP/NRK.131414782/13749                                         NIP. -
                                            SMA NEGERI 43 JAKARTA
                                              PROGRAM TAHUNAN
                                          TAHUN PELAJARAN 2006 - 2007

                                SATUAN PENDIDIKAN               : SMA
                                MATA PELAJARAN                  : TIK
                                KELAS/PROGRAM                   :X


                                                                      Sasaran             Alokasi
       Semester            No           Jenis Kegiatan              Menyelesaikan         Waktu                Ket
                                         Menuntaskan
                           1           SK / KD / Indikator          .3. / .8. / .39.      20 x 2
                                         Menuntaskan                     .8. MP                         Jlh Kegiatan
                                                                                                        Pembelajaran
                           2    Materi Pokok / Sub Mat. Pokok                            15 x 2 JP

                           3         Ulangan Harian / Blok              2 Kali           2 x 2 JP

                           4         Ulangan Umum / Blok                1 Kali           1 x 2 JP

       1 ( Satu )           5              Cadangan                     2 Kali           2 x 2 JP
                           Jumlah                               -                        20 x 2 JP
                                         Menuntaskan
                           1           SK / KD / Indikator          .2. / .6. / .24.      20 x 2
                                      Menuntaskan Materi                .8. MP                          Jlh Kegiatan
                           2        Pokok / Sub Materi Pokok                             15 x 2 JP      Pembelajaran

                           3         Ulangan Harian / Blok                 2             2 x 2 JP

                           4         Ulangan Umum / Blok                   1             1 x 2 JP

       2 ( Dua )            5              Cadangan                        2             2 x 2 JP
                           Jumlah                               -                        20 x 2 JP




        Mengetahui,                                                                    Jakarta, 17 Juli 2006
Kepala SMA Negeri 43 Jakarta                                                           Guru Mata Pelajaran,



       Dra. Yumani                                                                     Tristyanto
 NIP/NRK.131414782/13749                                                               NIP. -
                                                                    SMA NEGERI 43 JAKARTA
                                                  PROGRAM SEMESTER 1 ( SATU )
                                                   TAHUN PELAJARAN 2006 - 2007

                                           SATUAN PENDIDIKAN                                                                           :       SMA
                                           MATA PELAJARAN                                                                              :       TIK
                                           KELAS / PRORAM                                                                              :       X
No                   Materi Pokok /        Alokasi                                                                                                  Bulan / Minggu ke . . .
                                            waktu      Juli  Agustus                                                                        September      Oktober          Nopember Desember Januari                                                                                          Ket.
KD                 Sub Materi Pokok         @x2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5                                                                        1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




                                                  JULI MINGGU 1 - 3 : LIBURAN SEMESTER 2 TP. 2005 - 2006
1.1.1 MATERI PEMBELAJARAN 1                  1                                                             1




                                                                                                                                                                                                                              ULANGAN UMUM SEMESTER GANJIL& REMEDIAL
1.2.1 MATERI PEMBELAJARAN 2                  2                                                                 1 1

1.1.1 MATERI PEMBELAJARAN 1                  1                                                                       1
                                                                                                                         1




                                                                                                                                                                                LIBUR SEKITAR IEDUL FITRI




                                                                                                                                                                                                                                                                       LIBUR SEMESTER GANJIL
                                                                                                                                               1
                                                                                                                                                   1




                                                                                                                                                             PEKAN ULANGAN II
                                                                                                                             PEKAN ULANGAN I
                                                                                                                                                       1 1

                                                                                                                                                                                                            1 1

                                                                                                                                                                                                                  1 1

                                                                                                                                                                                                                        1 1




                   Jumlah ( semua = 20 )     4
                                                                              SMA NEGERI 43 JAKARTA
                                                                         PROGRAM SEMESTER 2 ( DUA )
                                                                         TAHUN PELAJARAN 2006 - 2007

                                               SATUAN PENDIDIKAN                                      :       SMA
                                               MATA PELAJARAN                                         :       TIK
                                               KELAS / PRORAM                                         :       X
No                    Materi Pokok /           Alokasi                                                                                 Bulan / Minggu ke . . .
                                                waktu    Januari Pebruari                                    Maret     April     Mei       Juni      Juli  Keterangan
KD                  Sub Materi Pokok            @x2 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5                                   1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5




                                                                                                                                                                               MEI MINGGU KE 2 : UJIAN NASIONAL KELAS 3




                                                                                                                                                                                                                                          ULANGAN UMUM SEMESTER 2 & REMEDIAL
1.1.1 MATERI PEMBELAJARAN 1                      1                              1

1.2.1 MATERI PEMBELAJARAN 2                      2                                  1   1




                                                                                                                                                                                                                                                                               LIBUR AKHIR TP 2006/2007
                                                      LIBUR SEMESTER GANJIL




                                                                                                                                                   PEKAN ULANGAN II SM 2
                                                                                                                PEKAN ULANGAN I SM 2
1.1.1 MATERI PEMBELAJARAN 1                      2                                          1 1

                                                 2                                                1       1

                                                 1                                                                                      1

                                                 1                                                                                          1
                                                 2                                                                                                                         1                                              1

                                                 2                                                                                                                                                                            1 1

                                                 2                                                                                                                                                                                  1 1


                   Jumlah ( semua = 20 )        15

                        Mengetahui,                                                                                                                                                                                Jakarta, 17 Juli 2006
                Kepala SMA Negeri 43 Jakarta                                                                                                                                                                       Guru Mata Pelajaran


                       Dra. Yumani                                                                                                                                                Tristyanto
                 NIP/NRK.131414782/137749                                                                                                                                      NIP.
                                                                              SMA NEGERI 43 JAKARTA
                                                                          SILABUS DAN SISTEM PENILAIAN
                                                                           TAHUN PELAJARAN 2006 / 2007
     Nama Sekolah               :           SMA Negeri 43 Jakarta
     Mata pelajaran             :           TIK
     Kelas / Program            :           X ( Sepuluh ) / Umum
     Semester                               1 ( Ganjil )
     Standar Kompetensi         :     2     Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen

                                                                                                                                                                    Alokasi       Sarana /
No      Kompetensi Dasar        No.Ind.        Materi Pembelajaran           Kegiatan Pembelajaran                             Indikator                Penilaian   Waktu         Sumber
                                                                                                                                                                    (Menit)       Belajar
2.1 Mendieskripsikan pola           2.1.1 0                          Mencari informasi tentang elemen siklus   Mengidentifikasi pelaku kegiatan         Ulangan      1 * 45 - Komputer
    perilaku konsumen dan                                            pemrosesan informasi, dan tentang         ekonomi                                  Tertulis            - Buku TIK
    produsen dalam kegiatan                                          pengertian informasi                                                                 dan                 Kelas X
    ekonomi                         2.1.2 MATERI PEMBELAJARAN        Menyebutkan macam-macam perangkat         Mendeskripsikan peranan pelaku           Praktek      1 * 45 - Internet
                                          3                          yang digunakan dan kegunaannya            ekonomi                                                      - Perpustakaan
                                                                     masing-masing
2.2 Mendeskripsikan Circulair       2.2.1 0                          Mengidentifikasi macam-macam jaringan   Membuat model diagram interaksi            Ulangan      1 * 45 - Komputer
    Flow Diagram                                                     komputer, beserta fungsinya             perilaku ekonomi ( Circular flow diagram   Tertulis            - Buku TIK
                                                                                                             )                                            dan                 Kelas X
                                    2.2.2                            Mencari perbedaan antara LAN dengan Membuat model diagram interaksi                Praktek             - Internet
                                                                     WAN                                     perilaku ekonomi ( Circular flow diagram                       - Perpustakaan
                                                                                                             )
                                    2.2.3                            Mencari dan menjelaskan prinsip         Membuat model diagram interaksi
                                                                     komunikasi data                         perilaku ekonomi ( Circular flow diagram
                                                                                                             )
                                    2.2.4                            Mencari informasi tentang komunikasi    Membuat model diagram interaksi
                                                                     menggunakan media kabel dan nir kabel perilaku ekonomi ( Circular flow diagram
                                                                                                             )
                                    2.2.5                            Mengidentifikasi peralatan komputer     Membuat model diagram interaksi
                                                                     untuk melakukan komunikasi              perilaku ekonomi ( Circular flow diagram
                                                                                                             )
                                    2.2.6                            Menyebutkan macam-macam media           Membuat model diagram interaksi
                                                                     komunikasi                              perilaku ekonomi ( Circular flow diagram
                                                                                                             )
                                    2.2.7 0                          Mempraktekkan komunikasi data antar Membuat model diagram interaksi                             1 * 45
                                                                     komputer dengan LAN                     perilaku ekonomi ( Circular flow diagram
                                                                                                             )
                                    2.2.8                            Melakukan pengaturan file dan folder    Membuat model diagram interaksi
                                                                     sharing                                 perilaku ekonomi ( Circular flow diagram
                                                                                                             )
                                    2.2.9                            Melakukan pengiriman dan menerima       Membuat model diagram interaksi
                                                                     pesan dalam jaringan                    perilaku ekonomi ( Circular flow diagram
                                                                                                             )
                                    2.2.A                            Mentransfer suatu data antar user dalam Membuat model diagram interaksi
                                                                     jaringan                                perilaku ekonomi ( Circular flow diagram
                                                                                                             )
2.3 Mendeskripsikan peran           2.3.1 0                          Mencari informasi dan menjelaskan       Membuat model diagram interaksi            Ulangan      2 * 45 - Komputer
    konsumen dan produsen                                            fungsi bermacam-macam perangkat         perilaku ekonomi ( Circular flow diagram   Tertulis            - Buku TIK
                                                                     lunak                                   )                                            dan                 Kelas X
                                    2.3.2                            Mempraktekkan cara kerja suatu          Membuat model diagram interaksi            Praktek             - Internet
                                                                     perangkat lunak untuk informasi dan     perilaku ekonomi ( Circular flow diagram                       - Perpustakaan
                                                                     komunikasi                              )

           Mengetahui,                                                                                                                                              Jakarta, 17 Juli 2006
     Kepala SMA Negeri 43 Jakarta                                                                                                                                   Guru Mata Pelajaran



          Dra. Yumani                                                                                                                                                         Tristyanto
     NIP/NRK.131414782/137749                                                                                                                                       NIP. -
                                                    SMA NEGERI 43 JAKARTA
                            ANALISIS INDIKATOR UNTUK PENENTUAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )

Mata Pelajaran   TIK       Standar Kompetensi :                     1              2       3                     4        5 Aspek :
Kelas            X         Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitanya dengan kebutuhan manusia,kalangan dan sisitem       Konsep, Pengetahuan dan operasi dasar
Semester         1 dan 2   Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan produsen            Pengolahan Informasi
                           Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan, penawaran,harga keseimbangan,dan pasarPemecahan masalah, eksplorasi dan komunikasi
                           Memahami kebijakan pemerintah dalam bidang ekonomi
                           Memahami Produk Domestik Bruto ( PDB ) Produk Domestik Regional Bruto ( PDRB ), Pendapatan Nasional Broto ( PNB ). Pendapatan Nasional          ( PN )

     KKM KD :    1.1       #REF!
     KKM KD :    1.2       #REF!
     KKM KD :    2.1       68
     KKM KD :    2.2       63
     KKM KD :    2.3       #REF!
     KKM KD :    3.1       #REF!
     KKM KD :    3.2       #REF!
     KKM KD :    3.3       #REF!
     KKM KD :    4.1       #REF!
     KKM KD :    4.2       #REF!
     KKM KD :    4.3       #REF!
     KKM KD :    5.1       #REF!
     KKM KD :    5.2       #REF!
     KKM KD :    5.3       #REF!

     KKM MP :              #REF!
                                                  RENCANA PEMBELAJARAN 1

Nama                             :   Tristyanto
Sekolah                          :   SMA Negeri 43 Jakarta
Mata Pelajaran                   :   T.I.K.
Standar Kompetensi               :   1
                                     Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitanya dengan kebutuhan manusia,kalangan
                                     dan sisitem
Kompetensi Dasar                 :   1.1
                                     Mengidentifikasi kebutuhan manusia

Indikator                        :   1.1.1, 1.1.2, 1.1.3, 1.1.4
1.1.1                                Mendeskripsikan pengertian kebutuhan

1.1.2                                Mengidentifikasi macam-macam kebutuhan manusia

1.1.3                                Mengidentifikasikan faktor-faktor yang mempengaruhi kebutuhan

1.1.4                                Mendeskripsikan benda pemuas kebutuhan

Materi Pokok                     :   1.1
1.1.1                                MATERI PEMBELAJARAN 1

Kelas / Semester                 :   X/1
Sasaran Hasil Belajar            :   Siswa dapat memahami dan melakukan proses menghidupkan dan mematikan komputer
                                     dengan benar

Waktu                            :   2 x 45 menit
Perangkat ICT/ sumber yang       :   Hand - out, LKS, Buku TIK, Lab.Computer/Internet, koneksi internet dengan web browser
digunakan                            dan sudah di installprogram Plug-In, Flash, Java, Adobe, Makromedia, Power Point XP

URL                               :
http://www.geocities.com/r_tristyanto/index.htm

Syarat mutlak keterampilan ICT :     Siswa mampu mengoperasikan Browser Internet, Ms.Excel, Word, dan PowerPoint

Persiapan sebelum KBM            :   Memeriksa Komputer/Lap Top, In Focus, Website, Jaringan (LAN), Koneksi Internet,
                                     Komputer Lab.

Waktu                                Metode / Aktifitas guru   Aktifitas siswa                 Bahan/Peralatan/Sumber
10 menit                             Melakukan absensi         Mempersiapkan diri untuk materi Presentasi PowerPoint, LCD,
                                     Mempersiapkan siswa       hari ini                        Lap Top, Situs/Website
                                     dengan materi hari ini

25 menit                             Presentasi/Ceramah        Siswa memperhatikan             Kertas, Pensil


10 menit                             Diskusi (per kelompok 2   Siswa mendiskusikan tentang   Kertas, Pensil
                                     siswa)                    paparan presentasi/ceramah,
                                                               bertanya jawab, mempersiapkan
                                                               diri untuk praktek

40 menit                             Siswa diminta pergi ke   Siswa melakukan praktikum        On line tutorial berisi lokasi
                                     lab. Komputer. (Jika di  komputer di lab.                 situs-situs/ LKS yang berisikan
                                     lab.sekolah berhalangan,                                  instruksi-instruksi yang harus
                                     siswa ditugaskan di luar                                  dikerjakan siswa.
                                     jam pelajaran)

5 menit                              Melakukan penilaian      Siswa melaporkan hasil           Kertas dan pulpen, instrument
                                     terhadap pekerjaan siswa pekerjaannya                     penilaian




Metode Penilaian                 :   Praktek dan sikap untuk KD dan indikator ini


         Mengetahui,                                                                                 Guru mata pelajaran
   Kepala SMAN 43 Jakarta                                                                                   TIK


         Dra. Yumani                                                                                      Tristyanto
   NIP/NRK.131414782/13749
RENCANA PEMBELAJARAN 2
                                                  RENCANA PEMBELAJARAN 1

Nama                             :   Tristyanto
Sekolah                          :   SMA Negeri 43 Jakarta
Mata Pelajaran                   :   T.I.K.
Standar Kompetensi               :   2
                                     Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi konsumen dan
                                     produsen
Kompetensi Dasar                 :   2.1
                                     Mendieskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi

Indikator                        :   2.1.1
2.1.1                                Mengidentifikasi pelaku kegiatan ekonomi

2.1.2                                Mendeskripsikan peranan pelaku ekonomi

2.1.3                                Mendeskripsikan peranan pelaku ekonomi

Materi Pokok                     :   2.1
2.1.1                                0

Kelas / Semester                 :   X/2
Sasaran Hasil Belajar            :   Siswa dapat memahami dan melakukan operasi dasar pada operating system (OS) komputer


Waktu                            :   2 x 45 menit
Perangkat ICT/ sumber yang       :   Hand - out, LKS, Buku TIK, Lab.Computer/Internet, koneksi internet dengan web browser
digunakan                            dan sudah di installprogram Plug-In, Flash, Java, Adobe, Makromedia, Power Point XP

URL                               :
http://www.geocities.com/r_tristyanto/index.htm

Syarat mutlak keterampilan ICT :     Siswa mampu mengoperasikan Browser Internet, Ms.Excel, Word, dan PowerPoint

Persiapan sebelum KBM            :   Memeriksa Komputer/Lap Top, In Focus, Website, Jaringan (LAN), Koneksi Internet,
                                     Komputer Lab.

Waktu                                Metode / Aktifitas guru   Aktifitas siswa                 Bahan/Peralatan/Sumber
10 menit                             Melakukan absensi         Mempersiapkan diri untuk materi Presentasi PowerPoint, LCD,
                                     Mempersiapkan siswa       hari ini                        Lap Top, Situs/Website
                                     dengan materi hari ini

25 menit                             Presentasi/Ceramah        Siswa memperhatikan             Kertas, Pensil


10 menit                             Diskusi (per kelompok 2   Siswa mendiskusikan tentang   Kertas, Pensil
                                     siswa)                    paparan presentasi/ceramah,
                                                               bertanya jawab, mempersiapkan
                                                               diri untuk praktek

40 menit                             Siswa diminta pergi ke   Siswa melakukan praktikum        On line tutorial berisi lokasi
                                     lab. Komputer. (Jika di  komputer di lab.                 situs-situs/ LKS yang berisikan
                                     lab.sekolah berhalangan,                                  instruksi-instruksi yang harus
                                     siswa ditugaskan di luar                                  dikerjakan siswa.
                                     jam pelajaran)

5 menit                              Melakukan penilaian      Siswa melaporkan hasil           Kertas dan pulpen, instrument
                                     terhadap pekerjaan siswa pekerjaannya                     penilaian



Metode Penilaian                 :   Praktek dan sikap untuk KD dan indikator ini


         Mengetahui,                                                                                Guru mata pelajaran
   Kepala SMAN 43 Jakarta                                                                                  TIK


         Dra. Yumani                                                                                      Tristyanto
   NIP/NRK.131414782/13749
RENCANA PEMBELAJARAN 2

								
To top