Docstoc

FISIKA X

Document Sample
FISIKA X Powered By Docstoc
					           Perangkat Kegiatan Belajar Mengajar
                Sekolah Menengah Atas




                       Kriteria Ketuntasan Minimal
                       Program Tahunan
                       Program Semester
                       Rincian Minggu Efektif
                       Silabus
                       Rencana Pelaksanaan Pembelajaran




   Mata Pelajaran       :   Fisika
   Kelas                :   X
   Semester             :   1
   Tahun Ajaran         :   2008 – 2009




   Nama                 :
   NIP                  :
   Unit Kerja           :




TUNTAS/PKBM/1/08-09                       1                Graha Pustaka
                            PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
                             PER KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

        Satuan Pendidikan    :   SMA
        Mata Pelajaran       :   Fisika
        Kelas/Semester       :   X/1
        Tahun Ajaran         :   2008 - 2009



  Standar Kompetensi:
  - Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
  - Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik

                                                          Kriteria Ketuntasan Minimal
                                                        Kriteria Penetapan Ketuntasan
  No     Kompetensi Dasar dan Indikator
                                                                                                      Nilai
                                               Kompleksitas         Daya Dukung         Intake        KKM
                                                                                                       (%)




TUNTAS/PKBM/1/08-09                               2                                              Graha Pustaka
    1.   Besaran dan satuan
         Mengukur besaran fisika (massa,
         panjang dan waktu)
         -    Mengukur besaran-besaran
              fisika (massa, panjang dan
              waktu) dengan alat yang
              sesuai dan
              mempertimbangkan aspek
              ketelitian dan ketepatan serta
              menggunakan aturan angka
              penting
         -    Memperkirakan ukuran
              berbagai objek alam
         Melakukan penjumlahan vektor
         -    Melakukan penjumlahan dua
              buah vektor
         -    Menghitung hasil perkalian titik
              dua buah vektor dan hasil
              perkalian silang dua vektor
         -    Menjumlahkan dua vektor yang
              segaris atau membentuk sudut
              secara grafik dan
              menggunakan rumus cosinus
         -    Menguraikan vektor dalam
              bidang datar menjadi dua
              komponen yang saling tegak
              lurus
         Gerak dan dinamika partikel
    2.
         Menganalisis besaran-besaran fisika
         pada gerak dengan kecepatan dan
         percepatan konstan
         -    Menganalisis besaran jarak
              dan perpindahan
         -    Menganalisis besaran
              kecepatan
         -    Menganalisis besaran
              percepatan
         -    Menganalisis besaran pada
              GLB dan GLBB
         -    Menjelaskan gerak jatuh bebas
              dan gerak vertikal
         Menganalisis besaran fisika pada
         gerak melingkar dengan laju konstan
         -    Merumuskan kuantitatif gerak
              melingkar beraturan dan gerak
              melingkar berubah beraturan
         -    Menghitung percepatan
              sentripetal dan gaya sentripetal
         -    Mengaplikasikan prinsip
              kinematik gerak melingkar dan
              dinamika gerak melingkar
              untuk kasus tikungan jalan
         Menerapkan dengan hukum Newton
         sebagai prisip dasar dinamika untuk
         gerak lurus, gerak vertikal dan gerak
         melingkar beraturan
         -    Memahami hukum Newton
              sebagai konsep dinamika
         -    Memahami dan menghitung
              besar gaya gesek pada benda
              bergerak



Catatan: point kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya




TUNTAS/PKBM/1/08-09                                         3                                               Graha Pustaka
                               …………………………. 2008
           Mengetahui
          Kepala Sekolah       Guru Mata Pelajaran




        NIP.                   NIP.




TUNTAS/PKBM/1/08-09        4                  Graha Pustaka
                           PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
                        PER STANDAR KOMPETENSI DAN KOMPETENSI DASAR
         Satuan Pendidikan       :   SMA
         Mata Pelajaran          :   Fisika
         Kelas/Semester          :   X/1
         Tahun Ajaran            :   2008 - 2009




                                                                     Kriteria Ketuntasan Minimal
              Standar Kompetensi dan                               Kriteria Penetapan Ketuntasan
   No
                 Kompetensi Dasar                                                                                 Nilai
                                                        Kompleksitas            Daya Dukung         Intake        KKM
                                                                                                                   (%)
    1.   Menerapkan konsep besaran fisika
         dan pengukurannya
         -    Mengukur besaran fisika
              (massa, panjang dan waktu)
         -    Melakukan penjumlahan vektor


    2.   Menerapkan konsep dan prinsip
         dasar kinematika dan dinamika
         benda titik
         -   Menganalisis besaran-besaran
             fisika pada gerak dengan
             kecepatan dan percepatan
             konstan
         -   Menganalisis besaran fisika
             pada gerak melingkar dengan
             laju konstan
         -   Menerapkan dengan hukum
             Newton sebagai prisip dasar
             dinamika untuk gerak lurus,
             gerak vertikal dan gerak
             melingkar beraturan




Catatan: point kriteria penetapan ketuntasan diisi guru masing-masing sesuai KKM yang akan dicapai di tingkat sekolahnya




                                                                                      …………………………. 2008
             Mengetahui
            Kepala Sekolah                                                             Guru Mata Pelajaran




         NIP.                                                                         NIP.




TUNTAS/PKBM/1/08-09                                         5                                                Graha Pustaka
                                                PROGRAM TAHUNAN

                Satuan Pendidikan        :   SMA              Kelas/Semester :       X/1
                Mata Pelajaran          :    Fisika           Tahun Ajaran   :       2008 - 2009



  Semester      No.                 Materi Pokok/Kompetensi Dasar                         Alokasi Waktu   Keterangan
     1          1     Besaran dan satuan                                                    18 JP
                      - Mengukur besaran fisika (massa, panjang dan waktu)
                      - Melakukan penjumlahan vektor
                2.    Gerak dan dinamika partikel                                           18 JP
                      - Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan
                        kecepatan dan percepatan konstan
                      - Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan
                        laju konstan
                      - Menerapkan dengan hukum Newton sebagai prisip dasar
                        dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal dan gerak
                        melingkar beraturan

                                                  Jumlah                                        36 JP
     2          3.    Alat-alat optik                                                           8 JP
                      - Menganalisis alat-alat optik secara kualitatif dan kuantitatif
                      - Menerapkan alat-alat optik dalam kehidupan sehari-hari
                4.    Suhu dan kalor                                                            10 JP
                      - Menganalisis pengaruh kalor terhadap suatu zat
                      - Menganalisis cara perpindahan kalor
                      - Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah
                5.    Listrik dinamis                                                           10 JP
                      - Memformulasikan besaran-besaran listrik rangkaian tertutup
                         sederhana (satu loop)
                      - Mengidentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam
                         kehidupan sehari-hari
                      - Menggunakan alat ukur listrik
                6.    Gelombang elektromagnetik                                                 4 JP
                      - Mendeskripsikan spektrum gelombang elektromagnetik
                      - Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada
                         kehidupan sehari-hari

                                                  Jumlah                                        32 JP




                                                                                         …………………………. 2008
                  Mengetahui
                Kepala Sekolah                                                             Guru Mata Pelajaran




         NIP.                                                                            NIP.




TUNTAS/PKBM/1/08-09                                           6                                           Graha Pustaka
                                                 PROGRAM SEMESTER

                                  Satuan Pendidikan               : SMA
                                  Mata Pelajaran                  : Fisika
                                  Kelas/Semester                  : X/1
                                  Tahun Ajaran                    : 2008 - 2009


                                                                        Bulan
        Materi Pokok/       Jml
No.                                   Juli   Agustus September Oktober November Desember                       Januari Ket.
      Kompetensi Dasar      Jam
                                   1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4
1               2             3    4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
1.  Besaran dan satuan       18          x x x x x        x   x      x   x

   - Mengukur besaran
      fisika (massa,
      panjang dan
      waktu)
   - Melakukan
      penjumlahan
      vektor
    Ulangan harian
2. Gerak dan dinamika        18                                              x   x       x   x   x   x   x   x   x
    partikel
    - Menganalisis




                                                                                                                     Persiapan penerimaan Rapor
      besaran-besaran
      fisika pada gerak
      dengan kecepatan
      dan percepatan
      konstan
   - Menganalisis
      besaran fisika
      pada gerak
      melingkar dengan
      laju konstan
   - Menerapkan                                                          x   x   x
      dengan hukum
      Newton sebagai
      prisip dasar
      dinamika untuk
      gerak lurus, gerak
      vertikal dan gerak
      melingkar
      beraturan
    Ulangan harian
    Jumlah                   36
 Keterangan:
          : Liburan awal puasa dan hari raya Idul Fitri                              : Ulangan semester 1

        : Kegiatan tengah semester                                                   : Libur semester 1

        : Latihan ulangan umum semester 1 (cadangan)


                                                                                                 ................................ 2008
              Mengetahui
             Kepala Sekolah                                                                          Guru Mata Pelajaran




          NIP.                                                                                   NIP.


TUNTAS/PKBM/1/08-09                                                  7                                                                            Graha Pustaka
                                      RINCIAN MINGGU EFEKTIF
               Satuan Pendidikan   : SMA                    Kelas/Semester : X/1
               Mata Pelajaran      : Fisika                 Tahun Ajaran   : 2008 - 2009




  I.   Jumlah minggu dalam semester 1
        No.                               Bulan                               Jumlah Minggu
        1.     Juli                                                                 3
        2.     Agustus                                                              4
        3.     September                                                            4
        4.     Oktober                                                              5
        5.     November                                                             4
        6.     Desember                                                             5
        7.     Januari                                                              2
                                     Jumlah Total                                  27

  II. Jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
        No.                              Kegiatan                             Jumlah Minggu
        1.     Kegiatan tengah semester                                             1
        2.     Libur awal bulan puasa dan idul fitri                                3
        3.     Latihan Ulangan Umum semester 1 (cadangan)                           1
        4.     Ulangan Umum semester 1                                              1
        5.     Persiapan penerimaan rapor                                           1
        6.     Libur semester 1                                                     2

                                     Jumlah Total                                   9

  III. Jumlah minggu efektif dalam semester 1
       Jumlah minggu dalam semester 1 – jumlah minggu tidak efektif dalam semester 1
       = 27 minggu – 9 minggu
       = 18 minggu efektif




                                                                     …………………………. 2008
                Mengetahui
               Kepala Sekolah                                           Guru Mata Pelajaran




        NIP.                                                         NIP.




TUNTAS/PKBM/1/08-09                                 8                                      Graha Pustaka
                                                      SILABUS
                  Satuan Pendidikan        : SMA
                  Mata Pelajaran           : Fisika
                  Kelas/Program            :X
                  Semester                 :1


STANDAR KOMPETENSI: 1. Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya

                 MATERI POKOK/
   KOMPETENSI                                                                                               SUMBER
                 PEMBELAJARAN     KEGIATAN PEMBELAJARAN              INDIKATOR         PENILAIAN   WAKTU
     DASAR                                                                                                  BELAJAR


1.1 Mengukur
    besaran                      1. Melalui informasi
    fisika      Besaran dan        memahami
                                                               -   Mengukur
                                                                                      Jenis:               Sumber:
                 satuan                                            besaran-besaran                 18 x
    (massa,                         penggunaan alat ukur
                                                                   fisika (massa,
                                                                                       Kuis       45’      Buku
    panjang                      2. Melalui informasi dan                              Tugas                Paket
                                                                   panjang dan
    dan waktu)                      tanya jawab memahami
                                                                   waktu) dengan
                                                                                        Individu            Buku
1.2 Melakukan                       anka penting dari hasil                            Tugas                referen
                                                                   alat yang sesuai
    penjumlaha                      pengukuran                                          Kelompok             -si lain
                                                                   dan
    n vektor                     3. Melalui diskusi dan                                Ulangan
                                                                   mempertimbang
                                    tanya jawab memahami
                                                                   kan aspek
                                    besaran pokok dan                                 Bentuk
                                                                   ketelitian dan
                                    besaran turunan                                   Instrumen:
                                                                   ketepatan serta
                                 4. Melalui informasi dan                              Tes
                                                                   menggunakan
                                    tanya jawab                                         Tertulis
                                                                   aturan angka
                                    menjelaskan dan                                     PG
                                                                   penting
                                    menentukan dimensi                                 Tes
                                                               -   Memperkirakan
                                    suatu besaran dan                                   Tertulis
                                                                   ukuran berbagai
                                    analisis dimensi                                    Uraian
                                                                   objek alam
                                 5. Melalui informasi dan
                                                               -   Melakukan
                                    tanya jawab
                                                                   penjumlahan
                                    membedakan besaran
                                                                   dua buah vektor
                                    skalar dan vektor
                                                               -    Menghitung
                                 6. Melalui inkuiri
                                                                   hasil perkalian
                                    menghitung hasil
                                                                   titik dua buah
                                    perkalian titik dua buah
                                                                   vektor dan hasil
                                    vektor dan hasil
                                                                   perkalian silang
                                    perkalian silang dua
                                                                   dua vektor
                                    vektor
                                                               -   Menjumlahkan
                                 7. Melalui penugasan
                                                                   dua vektor yang
                                    menjumlahkan dua
                                                                   segaris atau
                                    vektor yang segaris
                                                                   membentuk
                                    atau membentuk sudut
                                                                   sudut secara
                                    secara grafik dan
                                                                   grafik dan
                                    menggunakan rumus
                                                                   menggunakan
                                    cosinus
                                                                   rumus cosinus
                                 8. Melalui informasi dan
                                                               -   Menguraikan
                                    tanya jawab
                                                                   vektor dalam
                                    menguraikan vektor
                                                                   bidang datar
                                    dalam bidang datar
                                                                   menjadi dua
                                    menjadi dua komponen
                                                                   komponen yang
                                    yang saling tegak lurus
                                                                   saling tegak
                                                                   lurus




TUNTAS/PKBM/1/08-09                                      9                                           Graha Pustaka
STANDAR KOMPETENSI: 2. Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda
                       titik
                    MATERI POKOK/                                                                                 SUMBER
 KOMPETENSI DASAR   PEMBELAJARAN     KEGIATAN PEMBELAJARAN             INDIKATOR             PENILAIAN   WAKTU
                                                                                                                  BELAJAR

2.1 Menganalisis
    besaran-                        1. Melalui informasi         -   Menganalisis
    besaran fisika  Gerak dan         memahami jarak dan            besaran jarak         Jenis:        18 x    Sumber:
    pada gerak       Dinamika          perpindahan                   dan perpindahan        Kuis                 Buku
                     Partikel                                                                            45’
    dengan                          2. Melalui informasi dan     -   Menganalisis           Tugas                 Paket
    kecepatan                          tanya jawab memahami          besaran                 Individu             Buku
    dan                                rumus kecepatan               kecepatan              Tugas                 referen
    percepatan                      3. Melalui informasi dan     -   Menganalisis            Kelompok              -si lain
    konstan                            tanya jawab memahami          besaran                Ulangan
2.2 Menganalisis                       rumus percepatan              percepatan
    besaran fisika                  4. Melalui inkuiri           -   Menganalisis          Bentuk
    pada gerak                         memahami gerak lurus          besaran pada          Instrumen:
    melingkar                          beraturan dan gerak           GLB dan GLBB           Tes
    dengan laju                        lurus berubah beraturan   -   Menjelaskan             Tertulis
    konstan                         5. Melalui diskusi dan           gerak jatuh             PG
2.3 Menerapkan                         tanya jawab memahami          bebas dan gerak        Tes
    dengan                             gerak jatuh bebas dan         vertikal                Tertulis
    hukum                              gerak vertikal            -   Merumuskan              Uraian
    Newton                          6. Melalui informasi dan         kuantitatif gerak
    sebagai prisip                     tanya jawab memahami          melingkar
    dasar                              perumusan kuantitatif         beraturan dan
    dinamika                           gerak melingkar               gerak melingkar
    untuk gerak                        beraturan dan gerak           berubah
    lurus, gerak                       melingkar berubah             beraturan
    vertikal dan                       beraturan                 -   Menghitung
    gerak                           7. Melalui informasi dan         percepatan
    melingkar                          tanya jawab memahami          sentripetal dan
    beraturan                          aplikasi prinsip              gaya sentripetal
                                       kinematik gerak           -   Mengaplikasikan
                                       melingkar dan dinamika        prinsip kinematik
                                       gerak melingkar untuk         gerak melingkar
                                       kasus tikungan jalan          dan dinamika
                                    8. Melalui informasi dan         gerak melingkar
                                       diskusi memahami              untuk kasus
                                       penerapan hukum               tikungan jalan
                                       Newton sebagai konsep
                                       dasar dinamika            -   Memahami
                                    9. Melalui diskusi dan           hukum Newton
                                       tanya jawab memahami          sebagai konsep
                                       gaya gesek pada               dinamika
                                       benda bergerak            -   Memahami dan
                                                                     menghitung
                                                                     besar gaya
                                                                     gesek pada
                                                                     benda bergerak




                                                                                         Cikembar, Juli 2008
         Mengetahui
         Kepala Sekolah                                                                  Guru Mata Pelajaran



          Dra. Hj. NURHIDAYATIEN, M.Pd                                                   HERI HERIAWAN, S.Pd
          NIP. 130 682 798                                                               NIP.131 779 996



TUNTAS/PKBM/1/08-09                                       10                                               Graha Pustaka
                            RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                                          NO: 1

                 Sekolah            : SMA
                 Mata Pelajaran     : Fisika
                 Kelas/Semester     : X/1


Standar Kompetensi :
-    Menerapkan konsep besaran fisika dan pengukurannya
Kompetensi Dasar :
-    Mengukur besaran fisika (massa, panjang dan waktu)
-    Melakukan penjumlahan vektor
Indikator       :
-    Mengukur besaran-besaran fisika (massa, panjang dan waktu) dengan alat yang sesuai dan mempertimbangkan aspek
     ketelitian dan ketepatan serta menggunakan aturan angka penting
-    Memperkirakan ukuran berbagai objek alam
-    Melakukan penjumlahan dua buah vektor
-    Menghitung hasil perkalian titik dua buah vektor dan hasil perkalian silang dua vektor
-    Menjumlahkan dua vektor yang segaris atau membentuk sudut secara grafik dan menggunakan rumus cosinus
-    Menguraikan vektor dalam bidang datar menjadi dua komponen yang saling tegak lurus
Alokasi Waktu             : 18 jam pelajaran (9 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
     -     Siswa dapat mengukur besaran fisika (massa, panjang dan waktu)
     -     Siswa dapat melakukan penjumlahan vektor
B. Materi Pembelajaran
     Besaran dan satuan
     Pertemuan ke-1 dan 2
     1. Mengukur adalah membandingkan sesuatu yang diukur dengan sesuatu lain yang sejenis yang ditetapkan sebagai
           satuan.
     2. Alat ukur panjang: mistar, jangka sorong, mikrometer skrup
     3. Untuk mengukur massa digunakan neraca
     4. Untuk pengukuran waktu digunakan stopwatch dan arloji
     5. Untuk pengukuran suhu digunakan termometer
     6. Semua angka yang diperoleh dari hasil pengukuran dinamakan angka penting
     Pertemuan ke-3 dan 4
     1. Satuan adalah sesuatu yang dapat digunakan sebagai pembanding dalam pengukuran
     2. Besaran adalah suatu pernyataan dalam fisika yang memiliki satuan
     3. Besaran pokok adalah besaran yang digunakan sebagai dasar untuk mendefinisikan besaran lain
     4. Besaran turunan adalah besaran yang diturunkan dari besaran pokok
     Pertemuan ke-5 dan 6
     1. Dimensi suatu besaran adalah cara besaran tersebut tersusun dari besaran-besaran pokok. Untuk menyatakan
           dimensi suatu besaran digunakan lambang [ ], dibaca dimensi dari
     2. Kegunaan dimensi: mengungkapkan kesetaraan dua besaran yang sepintas berbeda, menentukan ketepatan suatu
           persamaan
     Pertemuan ke-7 dan 8
     1. Besaran skalar adalah suatu besaran yang hanya mempunyai besar atau nilai saja
     2. Besaran vektor adalah besaran-besaran yang selain mempunyai besar atau nilai juga mempunyai arah
     3. Jika sebuah vektor dikalikan dengan skalar k positif, maka hasilnya adalah sebuah vektor yang searah vektor semula
           dan panjangnya sama dengan k kali panjang vektor semula
     4. Perkalian skalar antara dua vektor hasilnya adalah sebuah skalar
     Pertemuan ke-9
     1. Vektor satuan dalam bidang : x = i dan y = j; besar vektor satuan |i| = |j| = 1
     2. Komponen vektor a pada sumbu x dan y: ax = ax . i dan ay = ay . j
C. Metode Pembelajaran
     Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
     Pertemuan Ke-1 dan 2
     Pendahuluan
     Apersepsi:
     1. Siswa diajak mengingat pemahaman konsep mengukur
     Motivasi:
     Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami alat ukur dan
     angka penting


TUNTAS/PKBM/1/08-09                                        11                                             Graha Pustaka
   Kegiatan Inti
   1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami pengertian mengukur
   2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh mengetahui alat ukur panjang, massa, waktu dan suhu
   3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami cara menggunakan alat ukur dengan benar
   4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang alat ukur dan angka penting pada buku lks dan buku penunjang
        lainnya
   Penutup
   1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
   2. Siswa dan guru melakukan refleksi
   3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
   Pertemuan ke- 3 dan 4
   Pendahuluan
   Apersepsi:
   1. Siswa diajak mengingat pemahaman besaran fisika
   Motivasi:
   Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami besaran pokok
   dan besaran turunan
   Kegiatan Inti
   1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami pengertian besaran, satuan, besaran pokok, dan besaran
        turunan
   2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh mengetahui besaran-besaran pokok dan turunan
   3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami besaran-besaran pokok dan turunan
   4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang besaran pokok dan besaran turunan pada buku lks dan buku
        penunjang lainnya
   Penutup
   1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
   2. Siswa dan guru melakukan refleksi
   3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
   Pertemuan ke- 5 dan 6
   Pendahuluan
   Apersepsi:
   1. Siswa diajak memahami tentang besaran-besaran pokok dan besaran turunan
   Motivasi:
   Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami dimensi suatu
   besaran dan analisis dimensi
   Kegiatan Inti
   1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami pengertian dimensi suatu besaran
   2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh soal menentukan dimensi suatu besaran
   3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami rumus besaran fisika untuk digunakan dalam
        menentukan dimensi
   4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang dimensi suatu besaran dan analisis dimensi pada buku lks dan
        buku penunjang lainnya
   Penutup
   1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
   2. Siswa dan guru melakukan refleksi
   3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
   Pertemuan ke- 7 dan 8
   Pendahuluan
   Apersepsi:
   1. Siswa diajak memahami tentang pengertian besaran
   Motivasi:
   Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami penjumlahan
   dan selisih vektor
   Kegiatan Inti
   1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami pengertian besaran skalar dan besaran vektor
   2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh soal menentukan hasil perkalian titik dua buah vektor dan hasil perkalian
        silang dua vektor
   3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami penjumlahan dua vektor segaris atau membentuk sudut
        secara grafik dan menggunakan rumus cosinus
   4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang penjumlahan dan selisih vektor pada buku lks dan buku
        penunjang lainnya
   Penutup
   1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
   2. Siswa dan guru melakukan refleksi
   3. Guru memberikan tugas rumah (PR)




TUNTAS/PKBM/1/08-09                                     12                                            Graha Pustaka
       Pertemuan ke- 9
       Pendahuluan
       Apersepsi:
       1. Siswa diajak memahami tentang vektor
       Motivasi:
       Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami dalam
       menguraikan vektor dalam bidang datar menjadi dua komponen yang saling tegak lurus
       Kegiatan Inti
       1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami pengertian vektor satuan
       2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh soal cara menguraikan vektor
       3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami pengukuran vektor
       4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang menguraikan vektor dalam bidang datar menjadi dua komponen
            yang saling tegak lurus pada buku lks dan buku penunjang lainnya
       Penutup
       1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
       2. Siswa dan guru melakukan refleksi
       3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

E.     Alat dan Bahan
      1.    Alat : Penggaris besi, penggaris, jangka, jangka sorong, mikrometer skrup, termometer, neraca
      2.    Sumber belajar :
            -    Buku paket
            -    Buku lain yang relevan (LKS)
F.     Penilaian
       1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
       2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis
       3. Instrumen/soal:
            1. Sebuah persegi dengan panjang 201,2 cm dan lebar 88,8 cm, maka luas persegi adalah ... cm2.
                 a. 188,256             b. 188,25         c. 188,2           d. 188             e. 18,8
            2. Sebutkan lima macam besaran pokok lengkap dengan satuannya!
                     -1 -2
            3. ML T adalah dimensi dari ....
                 a. momentum
                 b. tekanan
                 c. gaya
                 d. daya
                 e. kecepatan
            4. Jika suatu vektor perpindahan mempunyai besar 3 m arah selatan, maka berapa besar dan arah vektor -3a?
            5. Uraikan vektor-vektor gaya di bawah ini menurut komponen sumbu x dan sumbu y!
                 a. F1 = 20 N bersudut 45o terhadap sumbu x positif
                 b. F2 = 15 N bersudut 120o terhadap sumbu x positif
                 c. F3 = 10 N bersudut 240o terhadap sumbu x positif

     Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
     Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)



                                                                                    Cikembar, Juli 2008
           Mengetahui
           Kepala Sekolah                                                           Guru Mata Pelajaran




           Dra. Hj. NURHIDAYATIEN, M.Pd                                             HERI HERIAWAN, S.Pd
           NIP. 130 682 798                                                         NIP.131 779 996




TUNTAS/PKBM/1/08-09                                         13                                          Graha Pustaka
                            RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
                                                        NO: 2

                Sekolah            : SMA
                Mata Pelajaran     : Fisika
                Kelas/Semester     : X/1



Standar Kompetensi :
-    Menerapkan konsep dan prinsip dasar kinematika dan dinamika benda titik
Kompetensi Dasar :
-    Menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
-    Menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan
-    Menerapkan dengan hukum Newton sebagai prisip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal dan gerak melingkar
     beraturan
Indikator :
-    Menganalisis besaran jarak dan perpindahan
-    Menganalisis besaran kecepatan
-    Menganalisis besaran percepatan
-    Menganalisis besaran pada GLB dan GLBB
-    Menjelaskan gerak jatuh bebas dan gerak vertikal
-    Merumuskan kuantitatif gerak melingkar beraturan dan gerak melingkar berubah beraturan
-    Menghitung percepatan sentripetal dan gaya sentripetal
-    Mengaplikasikan prinsip kinematik gerak melingkar dan dinamika gerak melingkar untuk kasus tikungan jalan
-    Memahami hukum Newton sebagai konsep dinamika
-    Memahami dan menghitung besar gaya gesek pada benda bergerak
Alokasi Waktu                :        18 jam pelajaran (9 x pertemuan)
A. Tujuan Pembelajaran
     -    Siswa dapat menganalisis besaran-besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan
     -    Siswa dapat menganalisis besaran fisika pada gerak melingkar dengan laju konstan
     -    Siswa dapat menerapkan dengan hukum Newton sebagai prisip dasar dinamika untuk gerak lurus, gerak vertikal dan
          gerak melingkar beraturan
B. Materi Pembelajaran
     Gerak dan dinamika partikel
     Pertemuan ke-10
     1.    Jarak adalah panjang lintasan yang ditempuh (besaran skalar)
     2.    Perpindahan adalah perubahan posisi (kedudukan) dihitung dari kedudukan semula (besaran vektor)
     3.    Kelajuan adalah jarak tempuh dibagi waktu tempuh, dirumuskan v = s/t
     4.    Kecepatan adalah perpindahan tiap satuan waktu, kecepatan merupakan besaran vektor
     Pertemuan ke-11 dan 12
     1. Percepatan adalah penambahan kecepatan tiap satuan waktu
     2. Percepatan yang menyebabkan pengurangan kecepatan disebut perlambatan
     3. Perlajuan adalah nilai atau besar dari percepatan sehingga berharga positif sebab tidak memperhatikan arahnya.
          Perlajuan merupakan besaran skalar
     4. Gerak lurus beraturan didefinisikan sebagai gerak suatu benda pada garis lurus dengan kecepatan tetap
     5. Gerak lurus berubah beraturan (GLBB) adalah gerak yang mempunyai lintasan lurus dan percepatannya tetap
     Pertemuan ke-13
     1. Gerak jatuh bebas: h = ½ . g . t2 dan vt2 = 2 . g . h
     2. Gerak vertikal ke bawah: v t = vo + g . t dan ht = st = vo . t + ½ . g . t2
     3. Gerak vertikal ke atas: v t = vo - g . t dan ht = vo . t - ½ . g . t2
     Pertemuan ke-14 dan 15
     1. Gerak melingkar beraturan adalah gerak yang lintasannya berupa lingkaran dan tiap satuan waktu menempuh busur
          lingkaran yang sama panjangnya
     2. Dalam gerak melingkar beraturan kelajuannya tetap
     3. Percepatan sentripetal adalah percepatan yang mempunyai arah menuju pusat lingkaran
     4. Gaya sentripetal adalah gaya yang bekerja pada gerak melingkar beraturan yang arahnya menuju pusat perputaran
          dan berfungsi menarik benda agar geraknya menjadi melingkar
     Pertemuan ke-16
     1. Benda berada di dalam bidang lingkaran: F menuju pusat lingkaran (positif), F menjauhi pusat lingkaran (negatif)
     2. Benda berada di luar bidang lingkaran
     3. Benda yang diikat dengan tali dan diputar vertikal
     Pertemuan ke-17
     1. Hukum I Newton: Setiap gaya dikatakan lembam atau inert jika benda tersebut dibiarkan pada dirinya sendiri,
          sehingga benda tersebut tetap dalam keadaan diam akan tetap diam atau bergerak lurus


TUNTAS/PKBM/1/08-09                                       14                                            Graha Pustaka
    2.  Hukum Newton: Jika suatu gaya bekerja pada sebuah benda akan timbul percepatan, besar percepatan berbanding
        lurus dengan gaya dan berbanding terbalik dengan massanya
   3. Hukum III Newton: jika benda pertama mengerjakan gaya pada benda yang kedua, benda kedua akan mengerjakan
        gaya yang sama pada benda pertama, tetapi arahnya berlawanan
   4. Gaya gesekan adalah gaya yang terjadi jika dua benda bersentuhan dan dapat terjadi akibat gerak relatif antara
        keduanya
   Pertemuan ke-18
   1. Besar gaya gesek statis antara dua permukaan bergantung pada gaya normal dan pada koefisien gesekan antara
        kedua permukaan
   2. Gaya yang bekerja dibedakan sebagai berikut:
        a. Sejajar bidang miring: ∑Fx = m . g . sin a – f k
        b. Tegak lurus bidang miring: ∑Fx = N - m . g . cos a = 0
C. Metode Pembelajaran
   Diskusi kelompok, tanya jawab, inkuiri, dan penugasan
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
   Pertemuan Ke-10
   Pendahuluan
   Apersepsi:
   1. Siswa diberi pemahaman tentang gerak suatu benda
   Motivasi:
   Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami jarak dan
   perpindahan serta kecepatan
   Kegiatan Inti
   1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami pengertian jarak dan perpindahan
   2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh soal menghitung jarak, perpindahan dan kecepatan
   3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami kecepatan sesaat dan kecepatan rata-rata
   4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang jarak dan perpindahan serta kecepatan pada buku lks dan buku
        penunjang lainnya
   Penutup
   1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
   2. Siswa dan guru melakukan refleksi
   3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
   Pertemuan ke-11 dan 12
   Pendahuluan
   Apersepsi:
   1. Siswa diajak mengingat pemahaman tentang jarak, perpindahan, dan kecepatan
   Motivasi:
   Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami percepatan,
   GLB, dan GLBB
   Kegiatan Inti
   1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami pengertian percepatan
   2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh dapat menghitung hubungan jarak, kecepatan dan waktu pada GLB
   3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami grafik GLB dan GLBB
   4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang percepatan, GLB, dan GLBB pada buku lks dan buku penunjang
        lainnya
   Penutup
   1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
   2. Siswa dan guru melakukan refleksi
   3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
   Pertemuan ke-13
   Pendahuluan
   Apersepsi:
   1. Siswa diajak mengingat pemahaman tentang macam gerak benda
   Motivasi:
   Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami gerak jatuh
   bebas dan gerak vertikal
   Kegiatan Inti
   1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami gerak jatuh bebas dan gerak vertikal
   2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh dapat menghitung hubungan kecepatan, tinggi dan waktu pada gerak jatuh
        bebas dan gerak vertikal
   3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami masalah yang berkaitan dengan gerak jatuh bebas dan
        gerak vertikal
   4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang gerak jatuh bebas dan gerak vertikal pada buku lks dan buku penunjang
        lainnya
   Penutup
   1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
   2. Siswa dan guru melakukan refleksi
   3. Guru memberikan tugas rumah (PR)



TUNTAS/PKBM/1/08-09                                         15                                               Graha Pustaka
   Pertemuan ke-14 dan 15
   Pendahuluan
   Apersepsi:
   1. Siswa diajak mengingat pemahaman tentang gerak benda
   Motivasi:
   Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami gerak
   melingkar beraturan dan percepatan sentripetal dan gaya sentripetal
   Kegiatan Inti
   1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami pengertian gerak melingkar beraturan
   2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh dapat menghitung besaran pada gerak melingkar beraturan dan hubungan
        roda-roda
   3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami percepatan sentripetal dan gaya sentripetal
   4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang gerak melingkar beraturan dan percepatan sentripetal dan gaya
        sentripetal pada buku lks dan buku penunjang lainnya
   Penutup
   1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
   2. Siswa dan guru melakukan refleksi
   3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
   Pertemuan ke-16
   Pendahuluan
   Apersepsi:
   1. Siswa diajak mengingat pemahaman tentang gerak melingkar
   Motivasi:
   Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami aplikasi prinsip
   gerak melingkar dan dinamika gerak melingkar untu kasus tikungan jalan
   Kegiatan Inti
   1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami gerak melingkar pada bidang vertikal
   2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh dapat menghitung besar gaya normal dan tegangan tali pada gerak melingkar
   3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami penyelesaian masalah terhadap masalah gerak
        melingkar
   4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang aplikasi prinsip gerak melingkar dan dinamika gerak melingkar
        untu kasus tikungan jalan pada buku lks dan buku penunjang lainnya
   Penutup
   1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
   2. Siswa dan guru melakukan refleksi
   3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
   Pertemuan ke-17
   Pendahuluan
   Apersepsi:
   1. Siswa diajak mengingat pemahaman tentang gaya
   Motivasi:
   Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami hukum Newton
   sebagai konsep dasar dinamika
   Kegiatan Inti
   1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami hukum I, II,dan III Newton
   2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh dapat menghitung gaya gesek pada benda diam relative atau bergerak relatif
   3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami hokum II Newton
   4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang hukum Newton sebagai konsep dasar dinamika pada buku lks
        dan buku penunjang lainnya
   Penutup
   1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
   2. Siswa dan guru melakukan refleksi
   3. Guru memberikan tugas rumah (PR)
   Pertemuan ke-18
   Pendahuluan
   Apersepsi:
   1. Siswa diajak mengingat pemahaman tentang gaya gesek
   Motivasi:
   Memotivasi akan pentingnya menguasai materi ini dengan baik, untuk membantu siswa dalam memahami gaya gesek
   permukaan dan gaya gesek pada bidang miring
   Kegiatan Inti
   1. Dengan berdialog dan berdiskusi, siswa diajak memahami gaya gesek permukaan dan gaya gesek pada bidang
        miring
   2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh dapat menghitung gaya gesek pada benda
   3. Dengan berdiskusi dan eksperimen siswa diajak memahami permasalahan tentang gaya gesek
   4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal-soal tentang gaya gesek permukaan dan gaya gesek pada bidang miring
        pada buku lks dan buku penunjang lainnya



TUNTAS/PKBM/1/08-09                                     16                                             Graha Pustaka
       Penutup
       1. Dengan bimbingan guru siswa diminta untuk membuat rangkuman materi
       2. Siswa dan guru melakukan refleksi
       3. Guru memberikan tugas rumah (PR)

E.     Alat dan Bahan
       1. Alat : neraca pegas, benang, balok, katrol
       2. Sumber belajar :
            -    Buku paket
            -    Buku lain yang relevan (LKS)
F.     Penilaian
       1. Teknik/jenis : kuis dan tugas individu
       2. Bentuk instrumen: pertanyaan lisan dan tes tertulis
       3. Instrumen/soal:

            1.   Sebuah sepeda motor bergerak dengan kecepatan 20 m/s dan menempuh jarak 2 km. Hitunglah waktu yang
                 diperlukan!
            2.   Sebuah mobil bergerak lurus beraturan dengan kecepatan 72 km/jam selama 30 menit, jarak yang ditempuh
                 mobil tersebut adalah ….
                 a. 1,080 m       b. 216 m               c. 2.160 m           d. 21.600 m            e. 36.000 m
            3.   Sebuah benda dijatuhkan dari ketinggian 8 m di atas lantai, hitunglah kecepatannya!
            4.   Sebuah roda berputar dengan 360 putaran tiap menit. Hitunglah kecepatan linear titik yang terletak pada jarak
                 25 cm dari pusat putaran!
            5.   Sebuah mobil berikut penumpangnya bermassa 1.000 kg melintasi jembatan laying yang melengkung vertical
                 ke atas dengan jari-jari kelengkungan 200 m. Jika mobil bergerak dengan kelajuan 20 m/s, maka hitunglah
                 besarnya gaya normal di puncak jalan tersebut!
            6.   Dua buah balok yang saling kontak m1 = 60 kg dan m2 = 40 kg didorong oleh gaya sebesar 320 N. Tentukan:
                 a. Percepatan system
                 b. Gaya kontak antara kedua balok
            7.   Sebuah mobil yang massanya 600 kg menaiki sebuah bukit yang jari-jarinya 20 m dengan kecepatan 36
                 km/jam. Tentukan gaya normalnya!




     Perhitungan nilai akhir dalam skala 0 – 100 adalah sebagai berikut:
     Nilai akhir = perolehan skor/skor maksimum (70) x skor ideal (100)



                                                                                          Cikembar, Juli 2008
           Mengetahui
           Kepala Sekolah                                                                 Guru Mata Pelajaran




           Dra. Hj. NURHIDAYATIEN, M.Pd                                                   HERI HERIAWAN, S.Pd
           NIP. 130 682 798                                                               NIP.131 779 996




TUNTAS/PKBM/1/08-09                                             17                                              Graha Pustaka

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:9965
posted:2/6/2010
language:Indonesian
pages:17