Get documents about "25 PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN C 25 Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan
Document Sample
25. Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
A. Latar Belakang
Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan merupakan bagian integral dari
pendidikan secara keseluruhan, bertujuan untuk mengembangkan aspek kebugaran
jasmani, keterampilan gerak, keterampilan berfikir kritis, keterampilan sosial,
penalaran, stabilitas emosional, tindakan moral, aspek pola hidup sehat dan
pengenalan lingkungan bersih melalui aktivitas jasmani, olahraga dan kesehatan
terpilih yang direncanakan secara sistematis dalam rangka mencapai tujuan
pendidikan nasional.
Pendidikan sebagai suatu proses pembinaan manusia yang berlangsung seumur
hidup, pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan yang diajarkan di Satuan
pendidikan nonformal penyelenggara pendidikan kesetaraan memiliki peranan
sangat penting, yaitu memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk terlibat
langsung dalam berbagai pengalaman belajar melalui aktivitas jasmani, olahraga dan
kesehatan yang terpilih yang dilakukan secara sistematis. Pembekalan pengalaman
belajar itu diarahkan untuk membina pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis
yang lebih baik, sekaligus membentuk pola hidup sehat dan bugar sepanjang hayat.
Pendidikan memiliki sasaran pedagogis, oleh karena itu pendidikan kurang lengkap
tanpa adanya pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan, karena gerak sebagai
aktivitas jasmani adalah dasar bagi manusia untuk mengenal dunia dan dirinya
sendiri yang secara alami berkembang searah dengan perkembangan zaman.
Selama ini telah terjadi kecenderungan dalam memberikan makna mutu pendidikan
yang hanya dikaitkan dengan aspek kemampuan kognitif. Pandangan ini telah
membawa akibat terabaikannya aspek-aspek moral, akhlak, budi pekerti, seni,
psikomotor, serta life skill. Dengan diterbitkannya Undang-undang Nomor 20 Tahun
2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional dan Peraturan Pemerintah Nomor 19
Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan akan memberikan peluang untuk
menyempurnakan kurikulum yang komprehensif dalam rangka mencapai tujuan
pendidikan nasional.
Pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan merupakan media untuk mendorong
pertumbuhan fisik, perkembangan psikis, keterampilan motorik, pengetahuan dan
penalaran, penghayatan nilai-nilai (sikap-mental-emosional-sportivitas-spiritual-
sosial), serta pembiasaan pola hidup sehat yang bermuara untuk merangsang
pertumbuhan dan perkembangan kualitas fisik dan psikis yang seimbang.
B. Tujuan
Mata pelajaran Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan bertujuan agar peserta didik
memiliki kemampuan sebagai berikut.
1. Mengembangkan keterampilan pengelolaan diri dalam upaya pengembangan dan
pemeliharaan kebugaran jasmani serta pola hidup sehat melalui berbagai
aktivitas jasmani dan olahraga yang terpilih
2. Meningkatkan pertumbuhan fisik dan pengembangan psikis yang lebih baik
3. Meningkatkan kemampuan dan keterampilan gerak dasar
4. Meletakkan landasan karakter moral yang kuat melalui internalisasi nilai-nilai
yang terkandung di dalam pendidikan jasmani, olahraga dan kesehatan
219
5. Mengembangkan sikap sportif, jujur, disiplin, bertanggungjawab, kerjasama,
percaya diri dan demokratis
6. Mengembangkan keterampilan untuk menjaga keselamatan diri sendiri, orang
lain dan lingkungan
7. Memahami konsep aktivitas jasmani dan olahraga di lingkungan yang bersih
sebagai informasi untuk mencapai pertumbuhan fisik yang sempurna, pola hidup
sehat dan kebugaran, terampil, serta memiliki sikap yang positif.
C. Ruang Lingkup
Ruang lingkup mata pelajaran Pendiidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan untuk
meliputi aspek-aspek sebagai berikut.
1. Permainan dan olahraga meliputi: olahraga tradisional, permainan. eksplorasi
gerak, keterampilan lokomotor non-lokomotor,dan manipulatif, atletik, kasti,
rounders, kippers, sepak bola, bola basket, bola voli, tenis meja, tenis lapangan,
bulu tangkis, dan beladiri, serta aktivitas lainnya
2. Aktivitas pengembangan meliputi: mekanika sikap tubuh, komponen kebugaran
jasmani, dan bentuk postur tubuh serta aktivitas lainnya
3. Aktivitas senam meliputi: ketangkasan sederhana, ketangkasan tanpa alat,
ketangkasan dengan alat, dan senam lantai, serta aktivitas lainnya
4. Aktivitas ritmik meliputi: gerak bebas, senam pagi, SKJ, dan senam aerobic
serta aktivitas lainnya
5. Aktivitas air meliputi: permainan di air, keselamatan air, keterampilan bergerak
di air, dan renang serta aktivitas lainnya
6. Pendidikan luar kelas, meliputi: piknik/karyawisata, pengenalan lingkungan,
berkemah, menjelajah, dan mendaki gunung
7. Kesehatan, meliputi penanaman budaya hidup sehat dalam kehidupan sehari-
hari, khususnya yang terkait dengan perawatan tubuh agar tetap sehat, merawat
lingkungan yang sehat, memilih makanan dan minuman yang sehat, mencegah
dan merawat cidera, mengatur waktu istirahat yang tepat dan berperan aktif
dalam kegiatan P3K dan UKS. Aspek kesehatan merupakan aspek tersendiri,
dan secara implisit masuk ke dalam semua aspek.
D. Standar Kompetensi Lulusan Mata Pelajaran
1. Mempraktikkan berbagai keterampilan permainan olahraga dengan teknik dan
nilai-nilai yang terkandung di dalamnya.
2. Merancang dan mempraktikkan aktivitas pengembangan untuk meningkatkan
kualitas kebugaran jasmani dan cara pengukurannya dan nilai nilai yang
terkandung di dalamnya
3. Merangkai dan mempraktikkan keterampilan senam ketangkasan dan nilai-nilai
yang terkandung didalamnya
4. Merangkai dan mempraktikkan aktivitas ritmik tanpa dan menggunakan alat
dengan koordinasi dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya.
220
5. Mempraktikkan salah satu gaya renang dan loncat indah serta cara pertolongan
sederhana dan nilai nilai yang terkandung di dalamnya
6. Merencanakan dan mempraktikkan keterampilan penjelajahan, dan
penyelamatan di alam bebas dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya
7. Menerapkan budaya hidup sehat.
221
E. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar
Tingkatan :V
Derajat : Mahir 1
Setara : Kelas X SMA / MA
Bobot SKK :2
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mempraktikkan berbagai 1.1 Mempraktikkan keterampilan bermain
keterampilan permainan salah satu permainan dan olahraga
olahraga dalam bentuk beregu bola besar serta nilai
sederhana dan nilai-nilai kerjasama, kejujuran, menghargai,
yang terkandung di semangat, dan percaya diri**)
dalamnya 1.2 Mempraktikkan keterampilan salah
satu permainan olahraga beregu bola
kecil dengan menggunakan alat dan
peraturan yang dimodifikasi serta nilai
kerjasama, kejujuran, menghargai,
semangat dan percaya diri**)
1.3 Mempraktikkan keterampilan atletik
dengan menggunakan peraturan yang
dimodifikasi serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, semangat, dan
percaya diri**)
1.4 Mempraktikkan keterampilan salah
satu cabang olahraga bela diri serta
nilai kejujuran, menghargai orang lain,
kerja keras dan percaya diri**)
2. Mempraktikkan latihan 2.1 Mempraktikkan latihan kekuatan,
kebugaran jasmani dan cara kecepatan, daya tahan dan kelenturan
mengukurnya sesuai untuk kebugaran jasmani dalam bentuk
dengan kebutuhan dan sederhana serta nilai tanggungjawab,
nilai nilai yang terkandung disiplin, dan percaya diri.
di dalamnya 2.2 Mempraktikkan tes kebugaran jasmani
serta nilai tanggung jawab, disiplin,
dan percaya diri.
2.3 Mempraktikkan perawatan tubuh agar
tetap bugar
3. Mempraktikkan keteram- 3.1 Mempraktikkan rangkaian senam
pilan rangkaian senam lantai dengan menggunakan bantuan
lantai dan nilai nilai yang serta nilai percaya diri, kerjasama,
terkandung di dalamnya tanggungjawab, menghargai teman
222
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
3.2 Mempraktikkan rangkaian senam lantai
tanpa alat serta nilai percaya diri,
kerjasama dan tanggung jawab
4. Mempraktikkan aktivitas 4.1 Mempraktikkan keterampilan gerak
ritmik tanpa alat dengan dasar langkah dan lompat pada
koordinasi yang baik dan aktivitas ritmik tanpa alat serta nilai
nilai-nilai yang terkandung kedisiplinan, konsentrasi dan
di dalamnya keluwesan.
4.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
ayunan lengan pada aktivitas ritmik
tanpa alat dengan koordinasi gerak
yang benar serta nilai disiplin,
toleransi dan estetika
5. Mempraktikkan salah satu 5.1 Mempraktikkan keterampilan dasar
gaya renang dan loncat salah satu gaya renang serta nilai
indah sederhana dan nilai- disiplin, keberanian, tanggung jawab,
nilai yang terkandung di dan kerja keras.
dalamnya*) 5.2 Mempraktikkan keterampilan teknik
dasar loncat indah dari samping kolam
dengan teknik serta nilai disiplin,
keberanian, tanggung jawab, dan kerja
keras
6. Mempraktikkan 6.1 Mempraktikkan keterampilan dasar
perencanaan penjelajahan kegiatan menjelajah pantai serta nilai
dan penyelamatan aktivitas tanggung jawab, kerjasama, toleransi,
di alam bebas dan nilai- tolong menolong, melaksanakan
nilai yang terkandung di keputusan kelompok.
dalamnya***) 6.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
penyelamatan kegiatan penjelajahan di
pantai serta nilai tanggung jawab,
kerjasama, toleransi, tolong menolong,
keputusan dalam kelompok
7. Menerapkan budaya hidup 7.1 Menganalisis bahaya penggunaan
sehat narkoba
7.2 Memahami berbagai peraturan
perundangan tentang narkoba
223
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
8. Mempraktikkan berbagai 8.1 Mempraktikkan keterampilan bermain
keterampilan permainan salah satu permainan dan olahraga
olahraga dalam bentuk beregu bola dengan menggunakan
sederhana dan nilai-nilai peraturan yang dimodifikasi serta nilai
yang terkandung di kerjasama, kejujuran, menghargai,
dalamnya semangat, percaya diri **)
8.2 Mempraktikkan keterampilan bermain
salah satu permainan dan olahraga bola
kecil dengan menggunakan peraturan
yang dimodifikasi serta nilai
kerjasama, kejujuran, menghargai,
percaya diri**)
8.3 Mempraktikkan keterampilan atletik
dengan menggunakan peraturan yang
dimodifikasi serta nilai kerjasama,
kejujuran, menghargai, semangat,
percaya diri **)
8.4 Mempraktikkan keterampilan olahraga
bela diri serta nilai kejujuran, toleransi,
kerja keras dan percaya diri**)
9. Mempraktikkan latihan 9.1 Mempraktikkan berbagai bentuk
kebugaran jasmani dan cara kebugaran jasmani sesuai dengan
mengukurnya sesuai kebutuhan serta nilai kejujuran,
dengan kebutuhan dan tanggungjawab, disiplin, dan percaya
nilai nilai yang terkandung diri.
di dalamnya 9.2 Mempraktikkan tes kebugaran dan
interpretasi hasil tes dalam menentukan
derajat kebugaran serta nilai kejujuran,
semangat, tanggungjawab, disiplin, dan
percaya diri
10. Mempraktikkan keteram- 10.1 Mempraktikkan keterampilan
pilan rangkaian senam rangkaian senam lantai dengan
lantai dan nilai nilai yang menggunakan alat serta nilai percaya
terkandung di dalamnya diri, kerjasama, tanggungjawab dan
menghargai teman.
10.2 Mempraktikkan keterampilan
rangkaian senam lantai tanpa alat serta
nilai percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab dan menghargai teman
224
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
11. Mempraktikkan aktivitas 11.1 Mempraktikkan kombinasi keteram-
ritmik tanpa alat dengan pilan langkah kaki dan ayunan lengan
koordinasi yang baik dan pada aktivitas ritmik berirama tanpa
nilai nilai yang terkandung alat serta nilai disiplin, toleransi,
di dalamnya keluwesan dan estetika
11.2 Mempraktikkan rangkaian senam irama
tanpa alat dengan koordinasi gerak
serta nilai disiplin, toleransi, keluwesan
dan estetika
12. Mempraktikkan 12.1 Mempraktikkan kombinasi teknik
keterampilan beberapa gaya renang gaya dada, gaya bebas dan salah
renang dan pertolongan satu gaya lain serta nilai disiplin, kerja
kecelakaan di air dan nilai keras keberanian dan tanggung jawab
nilai yang terkandung di 12.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
dalamnya*) pertolongan kecelakaan di air dengan
sistim Resusitasi Jantung dan Paru
(RJP) serta nilai disiplin, kerja keras
keberanian dan tanggung jawab
13. Mempraktikkan 13.1 Mempraktikkan keterampilan dasar
perencanaan penjelajahan kegiatan menjelajah gunung serta nilai
dan penyelamatan aktivitas tanggung jawab, kerjasama, toleransi,
di alam bebas dan nilai- tolong-menolong, dan melaksanakan
nilai yang terkandung di keputusan dalam kelompok.
dalamnya***) 13.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
penyelamatan penjelajahan di
pegunungan serta nilai tanggung
jawab, kerjasama, toleransi, tolong
menolong, dan melaksanakan
keputusan kelompok.
13.3 Mempraktikkan keterampilan
penjagaan lingkungan yang sehat.
14. Menerapkan budaya hidup 14.1 Menganalisis dampak seks bebas
sehat 14.2 Memahami cara menghindari seks
bebas
225
Tingkatan : VI
Derajat : Mahir 2
Setara : Kelas XI s.d XII SMA / MA
Bobot SKK :4
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
1. Mempraktikkan berbagai 1.1 Mempraktikkan keterampilan teknik bermain
keterampilan permainan salah satu permainan olahraga bola besar secara
olahraga dengan teknik sederhana serta nilai kerjasama, kejujuran,
dan nilai-nilai yang menghargai, semangat dan percaya diri **)
terkandung di dalamnya. 1.2 Mempraktikkan keterampilan teknik bermain
salah satu permainan olahraga bola kecil secara
sederhana serta nilai kerjasama, kejujuran,
menghargai, kerja keras dan percaya diri**)
1.3 Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu
nomor atletik dengan menggunakan peraturan
yang dimodifikasi serta nilai kerjasama,
kejujuran, kerja keras dan percaya diri **)
1.4 Mempraktikkan keterampilan teknik
penyerangan salah satu permainan olahraga
bela diri serta nilai kejujuran, menghargai
orang lain, kerja keras dan percaya diri**)
2. Mempraktikkan aktivitas 2.1 Mempraktikkan berbagai bentuk latihan
pengembangan untuk kelincahan, power dan daya tahan untuk
meningkatkan kualitas peningkatan kebugaran jasmani serta nilai
kebugaran jasmani dan cara tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
pengukurannya dan nilai 2.2 Mempraktikkan tes untuk kelincahan, power
nilai yang terkandung di dan daya tahan dalam kebugaran jasmani serta
dalamnya nilai tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri
3. Mempraktikkan 3.1 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam
keterampilan senam dan ketangkasan dengan menggunakan alat serta
nilai-nilai yang terkandung nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab,
didalamnya menghargai teman
3.2 Mempraktikkan keterampilan rangkaian senam
ketangkasan tanpa menggunakan alat serta
nilai percaya diri, kerjasama, tanggungjawab,
menghargai teman
4. Mempraktikkan aktivitas 4.1 Mempraktikan keterampilan aktivitas ritmik
ritmik menggunakan alat tanpa alat dengan koordinasi gerak lanjutan
dengan koordinasi dan serta nilai kedisiplinan, konsentrasi dan
nilai-nilai yang terkandung keluwesan, dan estetika
di dalamnya*) 4.2 Mempraktikan keterampilan aktivitas ritmik
menggunakan alat serta nilai disiplin, toleransi,
kerjasama, keluwesan dan estetika
226
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
5. Mempraktikkan salah satu 5.1 Mempraktikkan keterampilan salah satu gaya
gaya renang dan loncat renang untuk pertolongan serta nilai disiplin,
indah dan nilai-nilai yang keberanian, kerja sama, dan kerja keras.
terkandung di dalamnya*) 5.2 Metakukan keterampilan loncat indah dari
papan satu meter dengan teknik serta nilai
disiplin, keberanian dan kerja keras
6. Menerapkan budaya hidup 6.1 Memahami bahaya HIV/AIDS
sehat 6.2 Memahami cara penularan HIV/AIDS
6.3 Memahami cara menghindari penularan
HIV/AIDS
7. Mempraktikkan berbagai 7.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah
keterampilan dalam satu permainan olahraga bola besar serta nilai
permainan olahraga dengan kerjasama, kejujuran, kerja keras dan percaya
teknik dan taktik , dan nilai diri **)
nilai yang terkandung di 7.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah
dalamnya satu permainan olahraga bola kecil serta nilai
kerjasama, kejujuran, kerja keras, toleransi dan
percaya diri**)
7.3 Mempraktikkan teknik salah satu atletik
dengan menggunakan peraturan yang
dimodifikasi serta nilai kerjasama, kejujuran,
menghargai, percaya diri**)
7.4 Mempraktikkan keterampilan teknik salah satu
permainan olahraga bela diri serta nilai
kerjasama, kejujuran, menghargai, percaya
diri.**)
8. Meningkatkan kualitas 8.1 Mempraktikkan latihan sirkuit untuk
kebugaran jasmani dan cara peningkatan kebugaran jasmani serta nilai
pengukurannya dan nilai- tanggung jawab, disiplin, dan percaya diri
nilai yang terkandung di 8.2 Mempraktikkan peningkatan beban latihan
dalamnya sirkuit untuk meningkatkan kebugaran jasmani
serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan
percaya diri
8.3 Mempraktikkan tes untuk mengukur tingkat
kebugaran jasmani serta nilai tanggungjawab,
disiplin, dan percaya diri
227
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
9. Mempraktikkan 9.1 Mempraktikkan keterampilan senam
keterampilan senam ketangkasan dengan menggunakan alat
ketangkasan dengan alat lanjutan serta nilai percaya diri, kerjasama,
dan nilai nilai yang tanggungjawab, menghargai teman
terkandung di dalamnya 9.2 Mempraktikkan keterampilan senam
ketangkasan tanpa menggunakan alat
lanjutan serta nilai percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab dan menghargai teman
10. Mempraktikkan aktivitas 10.1 Mempraktikkan koombinasi gerak berirama
ritmik menggunakan alat menggunakan alat dengan koordinasi serta
dengan koordinasi yang nilai kedisiplinan, konsentrasi dan
baik dan nilai yang keluwesan.
terkandung di dalamnya 10.2 Melakukan rangkaian gerakan ritmik
menggunakan alat serta nilai kedisiplinan,
konsentrasi dan keluwesan
11. Mempraktikkan dasar 11.1 Mempraktikkan kombinasi gerakan renang
pertolongan kecelakaan di serta nilai disiplin, kerjasama serta
air dan nilai-nilai yang keberanian
terkandung di dalamnya*) 11.2 Mempraktikkan keterampilan dasar
pertolongan kecelakaan di air dengan sistim
Resusitasi Jantung dan Paru (RJP) serta nilai
disiplin dan tanggungjawab
12. Mempraktikkan peren- 12.1 Mempraktikkan keterampilan merencanakan
canaan dan keterampilan penjelajahan di perbukitan
penjelajahan, dan 12.2 Mempraktikkan keterampilan penyelamatan
penyelamatan di alam penjelajahan di perbukitan serta nilai disiplin,
bebas dan nilai-nilai yang tanggungjawab dan keselamatan
terkandung di
dalamnya***)
13. Menerapkan budaya hidup 13.1 Memahami cara pemanfaatan waktu luang
sehat untuk kesehatan
13.2 Menerapkan pola hidup sehat
14. Mempraktikkan 14.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah
keterampilan permainan satu permainan olahraga bola besar dengan
olahraga dengan peraturan peraturan yang sebenarnya serta nilai
yang sebenarnya dan nilai- kerjasama, kejujuran, toleransi, kerja keras
nilai yang terkandung di dan percaya diri**)
dalamnya 14.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah
satu permainan olahraga bola kecil dengan
peraturan yang sebenarnya serta nilai
kerjasama, kejujuran, toeleransi, kerja keras
dan percaya diri**)
228
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
14.3 Mempraktikkan teknik atletik dengan
menggunakan peraturan yang sebenarnya
serta nilai kerjasama, kejujuran, menghargai,
semangat, percaya diri **)
14.4 Mempraktikkan keterampilan bermain salah
satu permainan olahraga beladiri secara
berpasangan dengan peraturan yang
sebenarnya serta nilai kejujuran, menghargai
lawan, kerja keras, percaya diri dan menerima
kekalahan**)
15. Mempraktikkan 15.1 Merancang program latihan fisik untuk
perancangan aktivitas pemeliharaan kebugaran jasmani serta nilai
pengembangan untuk tanggungjawab, disiplin, dan percaya diri.
peningkatan dan 15.2 Melaksanakan program latihan fisik sesuai
pemeliharaan kebugaran dengan prinsip-prinsip latihan yang benar
jasmani serta nilai tanggungjawab, disiplin, dan
percaya diri
16. Mempraktikkan rangkaian 16.1 Mempraktikkan keterampilan gerakan
gerak senam ketangkasan kombinasi rangkaian senam lantai serta nilai
dengan konsep yang benar percaya diri, kerjasama, tanggungjawab dan
dan nilai nilai yang menghargai teman
terkandung di dalamnya 16.2 Mempraktikkan keterampilan gerakan
kombinasi rangkaian senam ketangkasan
serta nilai percaya diri, kerjasama,
tanggungjawab, dan menghargai teman
17. Mempraktikkan satu 17.1 Mempraktikkan keterampilan gerak berirama
rangkaian gerak berirama senam erobic serta nilai kerjasama,
berbentuk aktivitas erobic kedisiplinan, percaya diri, keluwesan, dan
secara beregu dengan estetika
diiringi musik dan nilai 17.2 Mempraktikkan keterampilan menyelaraskan
nilai yang yerkandung di antara gerak dan irama dengan iringan musik
dalamnya serta nilai kerjasama, disiplin, percaya diri,
keluwesan, dan estetika
18. Mempraktikkan berbagai 18.1 Mempraktikkan keterampilan renang gaya
gaya renang lanjutan dan dada lanjutan serta nilai disiplin, kerja keras
nilai nilai yang terkandung dan keberanian
di dalamnya*) 18.2 Mempraktikkan keterampilan renang gaya
bebas lanjutan serta nilai disiplin, kerja keras
dan keberanian
229
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
18.3 Mempraktikkan keterampilan renang gaya
punggung lanjutan serta nilai disiplin, kerja
keras dan keberanian
18.4 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya
renang lanjutan lainnya serta nilai disiplin,
kerja keras dan keberanian
19. Mempraktikkan 19.1 Mempraktikkan keterampilan bermain salah
keterampilan permainan satu permainan olahraga bola besar lanjutan
olahraga dengan peraturan dengan peraturan yang sebenarnya serta nilai
yang sebenarnya dan nilai- kerjasama, kejujuran, menerima kekalahan,
nilai yang terkandung di kerja keras dan percaya diri**)
dalamnya 19.2 Mempraktikkan keterampilan bermain salah
satu permainan olahraga bola kecil lanjutan
dengan peraturan sebenarya serta nilai
kerjasama, , kejujuran, menerima kekalahan
kerja keras dan percaya diri**)
19.3 Mempraktikkan keterampilan atletik lanjutan
dengan menggunakan peraturan yang
sebenarnya serta nilai kerjasama, kejujuran,
menerima kekalahan,kerja keras dan percaya
diri**)
19.4 Mempraktikkan keterampilan bela diri
lanjutan secara berpasangan dengan
menggunakan peraturan yang sebenarnya
serta nilai kerjasama, kejujuran, menerima
kekalahan kerja keras dan percaya diri**)
20. Memelihara tingkat 20.1 Mempraktikkan program latihan fisik untuk
kebugaran jasmani yang pemeliharaan kebugaran jasmani.
telah dicapai dan nilai-nilai 20.2 Membaca hasil tes bedasarkan tabel yang
yang terkandung di cocok
dalamnya
21. Mengkombinasikan 21.1 Mempraktikkan rangkaian gerakan senam
rangkaian gerakan senam lantai serta nilai percaya diri, tanggung jawab
lantai dan senam dan percaya kepada teman
ketangkasan dengan alat 21.2 Mempraktikkan rangkaian gerakan senam
dan nilai-nilai yang ketangkasan dengan menggunakan alat serta
terkandung di dalamnya nilai percaya diri, tanggungjawab, dan
percaya kepada teman
22. Mempraktikkan satu 22.1 Mempraktikkan rangkaian gerak senam
rangkaian gerak berirama aerobik dengan iringan musik serta nilai
secara beregu dan nilai- kerjasama, disiplin, keluwesan dan estetika.
nilai yang terkandung di
dalamnya
230
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
22.2 Mempraktikkan senam irama tradisional
sesuai budaya daerah secara berkelompok
serta nilai kerjasama, disiplin, percaya diri,
keluwesan dan estetika
23. Mempraktikkan 23.1 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya
keterampilan penguasaan renang untuk kepentingan bermain di air
berbagai teknik gaya dengan peraturan yang dimodifikasi serta
renang dan nilai-nilai yang nilai disiplin, sportif, jujur, toleran, kerja
terkandung di dalamnya*) keras, dan keberanian
23.2 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya
renang untuk estafet sesuai dengan peraturan
yang dimodifikasi serta nilai disiplin, sportif,
jujur, toleran, kerja keras, dan keberanian
23.3 Mempraktikkan keterampilan berbagai gaya
renang untuk kepentingan pertolongan serta
nilai disiplin, sportif, jujur, toleran, kerja
keras, dan keberanian
24. Melakukan salah satu 24.1 Melakukan kegiatan di lingkungan sekitar
kegiatan Satuan pendidikan serta nilai percaya diri, kebersamaan, saling
nonformal penyelenggara menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi
pendidikan kesetaraan dan 24.2 Melakukan kegiatan di alam bebas serta nilai
nilai-nilai yang terkandung percaya diri, kebersamaan, saling
di dalamnya***) menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi.
24.3 Melakukan kegiatan kunjungan ke tempat-
tempat bersejarah serta nilai percaya diri,
kebersamaan, saling menghormati, toleransi,
etika, dan demokrasi.
24.4 Melakukan kegiatan karya wisata serta nilai
percaya diri, kebersamaan, saling
menghormati, toleransi, etika, dan demokrasi
25. Mempraktikkan budaya 25.1 Mempraktikkan pola hidup sehat
hidup sehat 25.2 Menampilan perilaku hidup sehat
Keterangan
1. *) Diajarkan sebagai kegiatan pilihan, disesuaikan dengan situasi dan kondisi
**) Materi pilihan, disesuaikan dengan fasilitas dan peralatan yang tersedia
***) Diajarkan sebagai kegiatan yang dapat dilakukan dalam semester 1 dan atau semester 2
2. Untuk pembinaan peserta didik yang berminat terhadap salah satu atau beberapa cabang tertentu
dapat dilakukan melalui kegiatan ekstra kurikuler.
231
F. Arah Pengembangan
Standar kompetensi dan kompetensi dasar mata pelajaran ini menjadi arah dan
landasan untuk mengembangkan materi pokok, kegiatan pembelajaran, dan indikator
pencapaian kompetensi untuk penilaian. Seluruh materi SK dan KD pada masing-
masing tingkatan/derajat kompetensi dibagi ke dalam satuan kredit kompetensi
(SKK) secara seimbang sebanyak yang ditentukan untuk tingkat/derajat kompetensi
yang dimaksud. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu
memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian.
26. Mata Pelajaran Keterampilan Fungsional
SK dan KD mata pelajaran ini dikembangkan di tingkat Kabupaten/Kota dengan
memperhatikan berbagai perkembangan di dunia keterampilan fungsional yang
bersangkutan/dipilih.
27. Mata Pelajaran Muatan Lokal
SK dan KD mata pelajaran ini dikembangkan di tingkat Kabupaten/Kota sesuai
dengan pilihan dan pembelajaran yang akan dilakukan yakni tertangani dengan mata
pelajaran lain.
28. Mata Pelajaran Pengembangan Kepribadian Profesional
SK dan KD mata pelajaran ini dikembangkan di tingkat Kabupaten/Kota dengan
memperhatikan berbagai perkembangan di dunia keterampilan fungsional yang
bersangkutan/dipilih.
MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL,
TTD.
BAMBANG SUDIBYO
Salinan sesuai dengan aslinya
Biro Hukum dan Organisasi
Departemen Pendidikan Nasional,
Kepala Bagian Penyusunan Rancangan
Peraturan Perundang-undangan dan
Bantuan Hukum I,
Muslikh, S.H.
NIP 131479478
232
