Silabus _ RPP Bhs Inggris SD by elipldoc

VIEWS: 5,912 PAGES: 7

									                                                          Contoh Silabus


Nama Sekolah           : SD
Mata Pelajaran         : Bahasa Inggris
Kelas/Semester         : I/1
Tujuan: Siswa dapat berinteraksi secara lisan dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris sangat sederhana terkait dengan lingkungan
terdekat dan sesuai dengan dunia anak-anak.

                Standar
                                                                                                              Alokasi     Sumber/Bahan
 Tema         Kompetensi/          Sub-Tema          Indikator        Pengalaman Belajar       Penilaian
                                                                                                              waktu          /Alat
            Kompetensi Dasar
My         Listening-Speaking My                  Siswa dapat:       Dalam pembelajaran      Penilaian          8 jam        -   Realia
School     Siswa dapat            Classroom       - Mengidentifi     bahasa Inggris siswa    otentik dengan   pelajaran          yang
           berinteraksi lisan                         kasi benda-    dan guru hanya          unjuk kerja       (belum            berada di
           dalam kegiatan:                            benda yang     menggunakan kata-       (performance)    termasuk           lingkunga
           - Mengidentifikasi                         ada di dalam   kata dan ungkapan-                         untuk            n kelas
               dan                                    kelas          ungakapan dalam                          terstrukt          dan yang
               menyebutkan                        - Melakukan        bahasa Inggris sangat                      ur dan           dimiliki
               benda-benda                            instruksi      sederhana, yang sudah                    mandiri)           siswa.
               yang ada di                            dengan         diajarkan, untuk:                                       -   Gambar
               dalam kelas                            menggunaka         - menyebutkan                                           berbagai
           - Melakukan                                n benda-               benda-benda                                         benda
               kegiatan sesuai                        benda yang             yang ada di                                     -   Buku
               instruksi dengan                       ada di dalam           dalam kelas.                                        bergamb
               menggunakan                            kelas.             - memberikan                                            ar yang
               benda-benda                        - Menggunaka               perintah                                            relevan
               yang ada di                            n ungkapan-        - bertanya jawab
               dalam kelas.                           ungkapan           - ungkapan-
           - Menggunakan                              kesantunan             ungkapan
            Standar
                                                                                                 Alokasi   Sumber/Bahan
Tema     Kompetensi/         Sub-Tema       Indikator       Pengalaman Belajar       Penilaian
                                                                                                 waktu        /Alat
       Kompetensi Dasar
         ungkapan-                          pada saat            kesantunan.
         ungkapan                           yang tepat,
         kesantunan pada                secara
         saat yang tepat                bersemangat
                                        dengan
                                        pengucapan,
                                        intonasi yang
                                        benar.

       Reading                          -   Siswa dapat     -                    -
       -   Siswa dapat                      membaca
           membaca nyaring                  nyaring teks-
           nama-nama                        teks bacaan
           benda dalam                      pendek
           kelas.                           dengan
                                            ucapan,
                                            intonasi, dan
                                            tata bahasa
                                            yang benar.

       Writing                          -   Menyalin
       -   Menyalin kata-                   kata-kata
           kata yang                        yang
           menunjuk pada                    menunjuk
           benda-benda di                   pada benda-
           sekolah dengan                   benda di
           tulisan tangan                   sekolah
           dan ejaan yang                   dengan
              Standar
                                                                                                   Alokasi   Sumber/Bahan
 Tema       Kompetensi/          Sub-Tema        Indikator        Pengalaman Belajar   Penilaian
                                                                                                   waktu        /Alat
          Kompetensi Dasar
            benar                                tulisan tangan
         -                                       dan ejaan
                                                 yang benar

My       …                   -    My         …                                                       3
School                            teachers
                             -    The
                                  Canteen
                             -    Break
                                  time
                                             Model Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Nama Sekolah           : SMP
Mata Pelajaran         : Bahasa Inggris
Kelas/Semester         : I/1
Alokasi waktu          : 8 jam
Tujuan         : Siswa dapat berinteraksi secara lisan dengan guru dan teman dalam bahasa Inggris sangat sederhana terkait dengan
lingkungan kelas dan sesuai dengan dunia anak.


SK dan KD
       Listening-Speaking
       Siswa dapat berinteraksi lisan dalam kegiatan:
       - Mengidentifikasi dan menyebutkan benda-benda yang ada di dalam kelas
       - Melakukan kegiatan sesuai instruksi dengan menggunakan benda-benda yang ada di dalam kelas.
           Menggunakan ungkapan-ungkapan kesantunan pada saat yang tepat

       Reading
           Siswa dapat membaca nyaring nama-nama benda dalam kelas.

       Writing
       -   Menyalin kata-kata yang menunjuk pada benda-benda di sekolah dengan tulisan tangan dan ejaan yang benar

Indikator
Siswa dapat:
- Mengidentifikasi benda-benda yang ada di dalam kelas
- Melakukan instruksi dengan menggunakan benda-benda yang ada di dalam kelas.
- Menggunakan ungkapan-ungkapan kesantunan pada saat yang tepat,
secara bersemangat dengan pengucapan, intonasi yang benar.

Materi Ajar
       Tema: My School
       Sub-Tema:
          - My Classroom


Metode Pembelajaran


              Tatap Muka                                     Terstruktur                     Mandiri

Mendapatkan model-model pengucapan          -   Menyalin kata-kata          - Menyalin kata-kata
dan tindakan dari guru, terutama dalam:     -   Menghafal nama-nama benda   - Menghafal nama-nama benda
- Menyebutkan benda-benda dalam kelas                                       di luar yang ditugaskan guru.
- Melakukan instruksi dengan
   menggunakan benda-benda yang ada di
   dalam kelas.
- Menggunakan ungkapan-ungkapan
   kesantunan pada saat yang tepat.


Alat dan Sumber Belajar

   -   Realia yang berada di lingkungan kelas dan yang dimiliki siswa.
   -   Gambar berbagai benda
   -   Buku bergambar yang relevan


Penilaian

Aspek yang dinilai
   Mendengarkan/Berbicara:
   - Penggunaan ungkapan
   - Pengucapan, tata bahasa, kosa kata
    -     sikap

    Membaca nyaring:
    - Pengucapan, tata bahasa, kosa kata
    - Sikap

    Menulis:
    - Ketepatan kata
    - Ejaan, tanda baca, tulisan tangan


Cara penilaian:
-   Tes lisan/tertulis
-   Observasi kelas
-   Penilaian guru



Contoh Rubrik Penilaian


                                                     Format Penilaian Berbicara
                                                   (Menggunakan Skala Penilaian)


    Nama Siswa: ________                           Kelas: _____
    No.                                    Aspek Yang Dinilai                              Nilai
                                                                                   1   2           3   4
          1.      Fluency
    2.     Language
           a. Pronunciation and intonation
           b. Grammar
           c. Vocabulary
    3.     Performance ( eye contact, facial expression, gesture)
                                      Jumlah
                                  Skor Maksimum                                                     20


Keterangan penilaian:
1 = tidak kompeten
2 = cukup kompeten
3 = kompeten
4 = sangat kompeten


Jika seorang siswa memperoleh skor 20 dapat ditetapkan ”sangat kompeten”. Dan seterusnya sesuai dengan jumlah skor
perolehan.

								
To top