Docstoc

KTSP BAHASA INGGRIS revisi

Document Sample
KTSP BAHASA INGGRIS  revisi Powered By Docstoc
					                                                                                                SILABUS
Nama Sekolah                 : SMA ............
Mata Pelajaran               : Bahasa Inggris
Kelas                        :X
Semester                     :1
                                                                                                                                                                           Alokasi
    Standar                                                        Materi                      Kegiatan                                                                                Sumber/
                           Kompetensi Dasar                                                                                      Indikator                    Penilaian    Waktu
   Kompetensi                                                   Pembelajaran                 Pembelajaran                                                                             Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                           (Menit)
                                                                                                                                                                          (14 x 45)
 Mendengarkan
 1 Memahami         1.1 Merespon makna yang terdapat        o berkenalan,                Mendengarkan               Mengidentifikasi makna tindak tutur   Kuis            1 x 45’   www. Esl-lab
   makna dalam          dalam percakapan transaksional        bertemu/berpisah            percakapan                  berkenalan                            Ulangan                   Kaset
   percakapan           (to get things done) dan            mis. A: Pleased to            interpersonal/transaksi    Merespon tindak tutur berkenalan      tertulis                  CD
   transaksional        interpersonal (bersosialisasi)            meet you!               onal melalui tape          Mengidentifikasi makna tindak tutur   Tugas
   dan                  resmi dan tak resmi yang              B: Pleased to meet          secara klasikal             menyetujui tawaran/undangan/
   interpersonal        menggunakan ragam bahasa                  you too!               Mendiskusikan               ajakan                                                2 x 45’
   dalam konteks        lisan sederhana secara akurat,      o menyetujui                  berbagai tindak tutur      Merespon tindak tutur menyetujui
   kehidupan            lancar dan berterima dalam            ajakan/tawaran/             lain yang dapat             tawaran/undangan/ ajakan
   sehari-hari          konteks kehidupan sehari-hari         undangan                    digunakan dalam            Mengidentifikasi makna tindak tutur
                        dan melibatkan tindak tutur:         mis. A: Come to my           percakapan yang             menerima janji
                        berkenalan, bertemu/berpisah,                party.               didengar secara            Merespon tindak tutur menerima
                        menyetujui ajakan/tawaran/            B: Thanks for the           berpasangan.                janji
                        undangan, menerima janji, dan                invitation          Mendiskusikan respon       Mengidentifikasi makna tindak tutur                   3 x 45’
                        membatalkan janji                   o menerima janji              yang diberikan              membatalkan janji
                                                             mis. A: I’ll get you the     terhadap tindak tutur      Merespon tindak tutur
                                                                     book.                yang didengar secara        membatalkan janji
                                                             B: It’s very kind of         berkelompok
                                                             you.
 Berbicara                                                  o membatalkan janji
                                                                                                                     Menggunakan tindak tutur
 3. Mengungkapk                                              mis. A: I’m sorry I         Bermain peran secara
                    3.1 Mengungkapkan makna dalam                                                                     berkenalan
    an makna                                                         can’t make it.       berpasangan                                                       Performans      4 x 45’
                        percakapan transaksional (to get                                                             Melakukan percakapan
    dalam                                                         B: That’s OK.
                        things done) dan interpersonal                                                                interpersonal
    percakapan                                                       We’ll do it         Melakukan tourist
                        (bersosialisasi) resmi dan tak                                                               Menggunakan tindak tutur
    transaksional                                                    some other           hunting dan merekam                                                               2 x 45’
                        resmi secara akurat, lancar dan                                                               tawaran/undangan/ajakan
    dan                                                              time.                percakapannya*
                        berterima dengan menggunakan                                                                 Menggunakan tindak tutur
    interpersonal       ragam bahasa lisan sederhana                                                                  menyetujui ajakan/ tawaran/
    dalam konteks       dalam konteks kehidupan sehari-                                                               undangan dalam percakapan
    kehidupan           hari dan melibatkan tindak tutur:                                                            Menggunakan tindak tutur berjanji
    sehari-hari.        berkenalan, bertemu/berpisah,                                                                Menggunakan tindak tutur
                        menyetujui ajakan/tawaran/                                                                    menerima janji
                        undangan, menerima janji, dan                                                                Menggunakan tindak tutur
                        membatalkan janji                                                                             membatalkan janji
* Kegiatan Pembelajaran ini dilakukan di daerah yang merupakan daerah kunjungan wisata mancanegara.

                                                                                                                                                                                                     1
                                                                                                                                                       Alokasi
    Standar                                                    Materi                Kegiatan                                                                       Sumber/
                            Kompetensi Dasar                                                                      Indikator                Penilaian   Waktu
   Kompetensi                                               Pembelajaran           Pembelajaran                                                                    Bahan/ Alat
                                                                                                                                                       (Menit)
                                                                                                                                                       (14 x 45)
Mendengarkan
1. Memahami        1.2 Merespon makna yang              o mengungkapkan         Mendengarkan           Mengidentifikasi makna tindak                  1 x 45
   makna dalam          terdapat dalam percakapan         perasaan               percakapan              tutur mengungkapkan             Kuis                      www.englis
   percakapan           transaksional (to get things      bahagia                interpersonal/          perasaan bahagia                Ulangan                   hdaily626.c
   transaksional        done) dan interpersonal         mis. A: I’m so happy     transaksional          Merespon tindak tutur           tertulis                  om
   dan                  (bersosialisasi) resmi dan tak          to get a         melalui tape            mengungkapkan perasaan          Tugas
   interpersonal        resmi yang menggunakan                  scholarship.     secara individu.        bahagia                                                   www. esl-
   dalam konteks        ragam bahasa lisan sederhana           B: I’m happy                             Mengidentifikasi makna tindak                             lab.com
   kehidupan            secara akurat, lancar dan            for you.              Mendiskusikan        tutur menunjukkan simpati
   sehari-hari          berterima dalam konteks          o menunjukkan             tindak tutur yang    Merespon tindak tutur                          2 x 45     Kaset
                        kehidupan sehari-hari dan            perhatian             digunakan dalam       menunjukkan simpati                                       CD
                        melibatkan tindak tutur:         mis. A: You look          percakapan yang      Mengidentifikasi makna tindak
                        mengungkapkan perasaan           fantastic.                didengar secara       tutur menunjukkan perhatian
                        bahagia, menunjukkan                  B: Thank you.        berpasangan.         Merespon tindak tutur
                        perhatian, menunjukkan           o menunjukkan                                   menunjukkan perhatian
                        simpati, dan memberi instruksi       simpati            Mendiskusikan          Mengidentifikasi makna tindak
                                                              mis. A: Please     respon yang             tutur memberi instruksi                        2 x 45
                                                              accept my          diberikan              Merespon tindak tutur
                                                              condolences.       terhadap tindak         memberi instruksi
                                                         B: Thank you so         tutur yang
                                                         much.                   didengar
Berbicara                                                o memberi
3.Mengungkapkan     3.2 Mengungkapkan makna                  instruksi
                                                                                                        Menggunakan tindak tutur
  makna dalam            dalam percakapan                mis. A: Open the       Secara                                                  Tugas
                                                                                                         mengungkapkan perasaan
  percakapan             transaksional (to get things    window!                 berpasangan                                             Performans     3 x 45
                                                                                                         bahagia
  transaksional          done) dan interpersonal               B: OK.            menggunakan            Menggunakan tindak tutur
  dan                    (bersosialisasi) resmi dan tak                          tindak tutur dan        menunjukkan simpati
  interpersonal          resmi secara akurat, lancar                             responnya.
  dalam konteks          dan berterima dengan                                                           Menggunakan tindak tutur
                         menggunakan ragam bahasa                                                        menunjukkan perhatian                          4 x 45
  kehidupan                                                                     Bermain peran
  sehari-hari.           lisan sederhana dalam                                                          Memberi instruksi lisan
                                                                                 secara
                         konteks kehidupan sehari-hari                                                  Melakukan interview
                                                                                 berkelompok
                         dan melibatkan tindak tutur:                                                   Melakukan pertunjukan drama
                         mengungkapkan perasaan
                         bahagia, menunjukkan
                         perhatian, menunjukkan
                         simpati, dan memberi instruksi

                                                                                                                                                                               2
                                                                                                                                                               Alokasi   Sumber/
       Standar Kompetensi                   Kompetensi Dasar             Materi Pembelajaran       Kegiatan Pembelajaran         Indikator         Penilaian   Waktu      Bahan/
                                                                                                                                                               (Menit)     Alat
                                                                                                                                                                (8 x
Mendengarkan
                                                                                                                                                                45)
2 Memahami makna teks              2.1 Merespon makna secara akurat,      Pengumuman           Mengidentifikasi           Mengidentifikasi     Tugas                  www.
    fungsional pendek dan teks         lancar dan berterima dalam teks     lisan                 beberapa                    topic sebuah         Kuis         1 x 45    esl-
    monolog sederhana                  lisan fungsional pendek                                   pengumuman lisan di         pengumuman lisan     Ulangan                lab.com
    berbentuk recount, narrative       sederhana (misalnya                Kosa Kata yang        tempat umum secara         Mengidentifikasi     tertulis
    dan procedure dalam konteks        pengumuman, iklan, undangan         terkait dengan        berkelompok.                informasi tertentu                          Kaset
    kehidupan sehari-hari              dll.) resmi dan tak resmi dalam     pengumuman                                        dari pengumuman                             CD
                                       berbagai konteks kehidupan                               Mendengarkan               Mengidentifikasi                  1 x 45
                                       sehari-hari                                               pengumuman                  tujuan dari
                                                                                                 melalui tape secara         pengumuman yang
                                                                                                 klasikal.                   didengar.

                                                                                                    Mendiskusikan isi
                                                                                                    dan bentuk bahasa                                          2 x 45
                                                                                                    yang digunakan
Berbicara                                                                                           secara berkelompok

2    Mengungkapkan makna
    dalam teks fungsional          2.2 Mengungkapkan makna dalam                                Membuat                    Memberi
    pendek dan monolog                bentuk teks fungsional pendek                              pengumuman lisan            pengumuman lisan     Performans   2 x 45
    berbentuk recount, narrative      (misalnya pengumuman, iklan,                               secara berpasangan         Menyampaikan
    dan procedure sederhana           undangan dll.) resmi dan tak                               dan                         undangan lisan
    dalam konteks kehidupan           resmi dengan menggunakan                                   menyampaikannya di         Menggunakan
    sehari-hari                       ragam bahasa lisan dalam                                   depan kelas.                bahasa lisan
                                      berbagai konteks kehidupan
                                      sehari-hari.




                                                                                                                                                                                 3
                                                                                                                                                                   Alokasi   Sumber/
    Standar Kompetensi                 Kompetensi Dasar                Materi Pembelajaran    Kegiatan Pembelajaran              Indikator             Penilaian   Waktu      Bahan/
                                                                                                                                                                   (Menit)     Alat
                                                                                                                                                                   (14 x
 Mendengarkan                                                      .
                                                                                                                                                                    45)
 2. Memahami makna           2.1 Merespon makna dalam teks          Teks lisan               Mendengarkan              Mengidentifikasi main       Kuis                   www.
    teks fungsional              monolog sederhana yang              berbentuk                 cerita/petunjuk            idea dari teks yang         Ulangan      3 x 45    Esl-
    pendek dan teks              menggunakan ragam bahasa            recount                   melakukan sesuatu          didengar                    tertulis               lab.com
    monolog sederhana            lisan secara akurat, lancar dan                               untuk menemukan           Mengidentifikasi tokoh      Tugas
    berbentuk recount,           berterima dalam berbagai           Teks lisan                berbagai informasi         dari cerita yang didengar                          Kaset
    narrative dan                konteks kehidupan sehari-hari       berbentuk                 secara individu                                                               CD
                                                                                                                         Mengidentifikasi urutan
    procedure dalam              dalam teks: recount, narrative,     narrative
                                                                                                                          peristiwa dalam teks
    konteks kehidupan            dan procedure                      Teks lisan               Mendiskusikan             Mengidentifikasi kejadian
    sehari-hari                                                      berbentuk                 perbedaan                  dalam teks yang didengar                 3 x 45
                                                                     procedure                 penggunaan bahasa         Mengidentifikasi bahan
                                                                                               secara lisan dan           yang digunakan dalam
                                                                                               tertulis secara            teks procedure yang
                                                                                               berkelompok.               didengar
                                                                                                                         Mengidentifikasi tujuan
                                                                                                                          komunikasi teks yang
                                                                                                                          didengar

 Berbicara
                                                                                              Berdiskusi secara         Menggunakan kalimat
4. Mengungkapkan makna        4.2 Mengungkapkan makna dalam                                    berkelompok untuk          past tense dalam            Performans   2 x 45
   dalam teks fungsional          teks monolog sederhana                                       membuat sebuah             menyampaikan sebuah
   pendek dan monolog             dengan menggunakan ragam                                     cerita dan bercerita       peristiwa
   berbentuk recount,             bahasa lisan secara akurat,                                  secara sambung            Melakukan monolog untuk
   narrative dan procedure        lancar dan berterima dalam                                   menyambung.                menceritakan
   sederhana dalam                berbagai konteks kehidupan                                                              pengalaman
   konteks kehidupan              sehari-hari dalam teks                                      Membuat sebuah            Melakukan monolog untuk
   sehari-hari                    berbentuk: recount, narrative,                               cerita secara individu                                              4 x 45
                                                                                                                          menyampaikan sebuah
                                  dan procedure                                                dan menceritakannya        procedure
                                                                                               kepada teman sekelas      Mendongeng




                                                                                                                                                                                     4
                                                                                                                                                           Alokasi    Sumber/
                                                                         Materi
    Standar Kompetensi                 Kompetensi Dasar                                 Kegiatan Pembelajaran              Indikator           Penilaian    Waktu     Bahan/
                                                                      Pembelajaran
                                                                                                                                                           (Menit)      Alat
                                                                                                                                                           (8 x 45)
 Membaca
                              5.1 Merespon makna dalam teks tulis
5. Memahami makna teks                                                pengumuman,        Mengidentifikasi          Membaca nyaring                       2 x 45
                                  fungsional pendek (misalnya
   tulis fungsional pendek                                            iklan, undangan     beberapa                   bermakna wacana          Kuis                    English
                                  pengumuman, iklan, undangan
   dalam konteks                                                      dll                 pengumuman tertulis di     ragam tulis yang         Ulangan                 Online
                                  dll.) resmi dan tak resmi secara
   kehidupan sehari-hari                                                                  tempat umum secara         dibahas dengan           tertulis
                                  akurat, lancar dan berterima
   dan untuk mengakses                                                                    berkelompok.               ucapan dan intonasi                              Jakarta
                                  dalam konteks kehidupan sehari-
   ilmu pengetahuan                                                                                                  yang benar                                       Post
                                  hari dan untuk mengakses ilmu
                                                                                         Mendiskusikan isi dan     Mengidentifikasi topik                2 x 45
                                  pengetahuan
                                                                                          bentuk bahasa yang         dari teks yang dibaca
                                                                                          digunakan secara
                                                                                          berkelompok



 Menulis
 6. Mengungkapkan makna       6.1   Mengungkapkan makna dalam                            Membuat                   Menggunakan tata         Performans   2 x 45
    dalam teks tulis                bentuk teks tulis fungsional                          pengumuman tertulis        bahasa, kosa kata,
    fungsional pendek dalam         pendek (misalnya pengumuman,                          secara berpasangan         tanda baca, ejaan, dan
    konteks kehidupan               iklan, undangan dll.) resmi dan                       dan                        tata tulis dengan
    sehari-hari                     tak resmi dengan ragam bahasa                         mempublikasikannya         akurat
                                    tulis secara akurat, lancar dan                       di kelas /sekolah         Menulis gagasan
                                    berterima dalam konteks                                                          utama
                                                                                                                    Mengelaborasi
                                                                                                                     gagasan utama
                                                                                                                    Membuat draft,
                                                                                                                     merevisi, menyunting
                                                                                                                    Menghasilkan teks
                                                                                                                     fungsional pendek




                                                                                                                                                                                5
                                                                                                                                                              Alokasi     Sumber/
                                                      Materi
 Standar Kompetensi         Kompetensi Dasar                        Kegiatan Pembelajaran                         Indikator                       Penilaian   Waktu        Bahan/
                                                   Pembelajaran
                                                                                                                                                              (Menit)       Alat
                                                                                                                                                              (14 x 45)
 Membaca                                                                                                                                                                  ESOL
5. Memahami                                        Teks tulis       Membaca nyaring            Mengidentifikasi main idea dari sebuah          Kuis          2 x 45     ONLINE
                      5.2 Merespon makna
   makna teks tulis                                berbentuk         bermakna teks               paragraph.                                      Ulangan
                          dan langkah retorika
   fungsional                                      recount           narrative secara           Mengidentifikasi makna kata dalam teks yang     tertulis                 English
                          teks tulis esei secara
   pendek esei                                      Past Tense       individu                    dibaca                                          Tugas                    online
                          akurat, lancar dan
   sederhana                                        Jim                                        Mengidentifikasi makna kalimat dalam teks
                          berterima dalam
   berbentuk                                          Carrey        Mendiskusikan               yang dibaca                                                   2 x 45     English
                          konteks kehidupan
   recount,                                           had a trip     berbagai aspek dari        Mengidentifikasi variasi susunan kalimat                                 K-6
                          sehari-hari dan
   narrative dan                                      to             teks seperti isi dan        dalam teks berbentuk: recount, narrative, dan                            modules
                          untuk mengakses
   procedure                                          Bunaken.       struktur teks, secara       procedure
                          ilmu pengetahuan
   dalam konteks                                    Who went        berkelompok.               Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang                                  Jakarta
                          dalam teks
   kehidupan                                          to                                         dibaca                                                                   Post
                          berbentuk: recount,
   sehari-hari dan                                    Bunaken?      Berlatih menggunakan       Mengidentifikasi urutan peristiwa dalam teks
                          narrative, dan
   untuk                                            He went to      kalimat past tense         Mengidentifikasi kejadian dalam teks yang                     2 x 45
                          procedure
   mengakses ilmu                                     Bunaken        untuk menyatakan            dibaca
   pengetahuan                                        yesterday.     peristiwa dan kalimat      Mengidentifikasi langkah-langkah retorika
                                                      Yesterday,     imperative untuk            dari teks
                                                      he went to     menyatakan petunjuk.       Mengidentifikasi tujuan komunikasi teks
 Menulis                                              Bunaken.                                   dibaca
                                                      To
 6. Mengungkapkan     6.2    Mengungkapkan
                             makna dan                Bunaken,      Membuat draft teks         Menggunakan kalimat past tense dalam
    makna dalam                                       he went        narrative, recount atau                                                     Tugas         2 x 45
                             langkah-langkah                                                     menyampaikan sebuah peristiwa
    teks tulis                                        yesterday.     procedure dengan
    fungsional
                             retorika secara                                                    Menggunakan kalimat imperative dalam            Performans
                             akurat, lancar dan                      melakukan chain             membuat sebuah resep atau petunjuk
    pendek esei                                    Teks tulis        writing.
    sederhana                berterima dengan                                                   Menggunakan kalimat langsung dan tak                          2 x 45
                             menggunakan           berbentuk
    berbentuk                                                                                    langsung dalam menulis sebuah narasi
                                                   Narrative        Melakukan koreksi
    recount,                 ragam bahasa tulis                                                 Menghasilkan teks berbentuk recount
                             dalam konteks                           teman sejawat untuk
    narrative, dan                                 Teks tulis                                   Menghasilkan teks berbentuk narrative
                             kehidupan sehari-                       menyempurnakan
    procedure                                      berbentuk         draft.                     Menghasilkan teks berbentuk procedure
    dalam konteks            hari dalam teks                                                                                                                   2 x 45
                             berbentuk: recount,   Procedure
    kehidupan                                                       Menyempurnakan draft
    sehari-hari              narrative, dan
                             procedure                               berdasarkan koreksi
                                                                     teman.




                                                                                                                                                                                    6
                                                                                      SILABUS
Nama Sekolah               : SMA ............
Mata Pelajaran             : Bahasa Inggris
Kelas                      :X
Semester                   :2

                                                                                                                                                                   Alokasi     Sumber/
                                                                   Materi                Kegiatan
  Standar Kompetensi            Kompetensi Dasar                                                                          Indikator                    Penilaian   Waktu        Bahan/
                                                                Pembelajaran           Pembelajaran
                                                                                                                                                                   (Menit)       Alat
                                                                                                                                                                   (14 x 45)
 Mendengarkan
 7. Memahami            7.1 Merespon makna dalam            o berterima             Mendengarkan           Mengidentifikasi kata yang didengar     Kuis           2 x 45     www.eng
    makna dalam             percakapan transaksional (to        kasih                percakapan             Mengidentifikasi makna kata             Ulangan                   lishdaily6
    percakapan              get things done) dan            mis. A: Thank you        interpersonal/trans    Mengidentifikasi hubungan antar         tertulis                  26.com
    transaksional dan       interpersonal (bersosialisasi)      very much            aksional melalui        pembicara                               Tugas
    interpersonal           resmi dan tak resmi secara      B: Don’t mention it!     film secara            Mengidentifikasi makna tindak tutur                               www.
    dalam konteks           akurat, lancar dan berterima o memuji                    individu.               berterima kasih                                                   Esl-lab
    kehidupan sehari-       yang menggunakan ragam          mis. A: You look        Mendiskusikan          Merespon tindak tutur berterima kasih                  2 x 45
    hari                    bahasa lisan sederhana               slimmer.            tindak tutur yang      Mengidentifikasi makna tindak tutur                               Kaset
                            dalam berbagai konteks          B: You’re kidding        digunakan dalam         memuji                                                            CD
                            kehidupan sehari-hari dan           me.                  percakapan yang        Merespon tindak tutur memuji
                            melibatkan tindak tutur:       o mengucapkan             didengar secara        Mengidentifikasi makna tindak tutur
                            berterima kasih, memuji, dan     selamat                 berpasangan.            mengucapkan selamat
                            mengucapkan selamat             mis. A:                 Mendiskusikan                                                                  2 x 45
                                                                                                            Merespon tindak tutur mengucapkan
                                                            Congratulations!         respon yang
 Berbicara                                                                                                   selamat
                                                            You did it again.        diberikan terhadap
                        9.1 Mengungkapkan makna              B: Thank you. I                                Mengidentifikasi konteks situasi
 9. Mengungkapkan                                                                    tindak tutur yang
    makna dalam             dalam percakapan                    don’t know           didengar
    percakapan              transaksional (to get things        what to do
    transaksional dan       done) dan interpersonal             without you.                                Menggunakan tindak tutur berterima
                            (bersosialisasi) resmi dan tak                                                   kasih
    interpersonal                                                                   Secara
    dalam konteks           resmi secara akurat, lancar                                                     Merespon tindak tutur berterima kasih   Tugas          6 x 45
                                                                                     berpasangan
    kehidupan sehari-       dan berterima dengan                                                            Menggunakan tindak tutur memuji         Performans
                                                                                     belatih
    hari                    menggunakan ragam                                        menggunakan            Merespon tindak tutur memuji
                            bahasa lisan sederhana                                   tindak tutur dan       Menggunakan tindak tutur
                            dalam konteks kehidupan                                  responnya.              mengucapkan selamat
                            sehari-hari dan melibatkan                                                      Merespon tindak tutur mengucapkan
                            tindak tutur: berterima kasih,                                                   selamat
                            memuji, dan mengucapkan
                            selamat


                                                                                                                                                                                    7
                                                                                                                                                             Alokasi
                                                                      Materi                 Kegiatan                                                                     Sumber/
     Standar Kompetensi            Kompetensi Dasar                                                                     Indikator                Penilaian   Waktu
                                                                   Pembelajaran            Pembelajaran                                                                  Bahan/ Alat
                                                                                                                                                             (Menit)
                                                                                                                                                             (14 x 45)
 Mendengarkan
                                                                                                                                                                         www.englis
7.     Memahami            7.2 Merespon makna dalam             o menggunakan           Mendengarkan        Mengidentifikasi makna tindak    Kuis           2 x 45     hdaily626.c
       makna dalam             percakapan transaksional (to         ungkapan             percakapan           tutur menyatakan rasa terkejut   Ulangan                   om
       percakapan              get things done) dan                 terkejut             interpersonal/tr    Merespon tindak tutur            tertulis
       transaksional dan       interpersonal (bersosialisasi)   mis. A: How can          ansaksional          menyatakan rasa terkejut         Tugas                     www. Esl-
       interpersonal           resmi dan tak resmi secara       you say that?            melalui tape        Mengidentifikasi makna tindak                              lab
       dalam konteks           akurat, lancar dan berterima     B: Well, that’s the      secara klasikal      tutur menyatakan rasa tak
       kehidupan sehari-       yang menggunakan ragam           fact.                                         percaya                                         4 x 45     Kaset
       hari                    bahasa lisan sederhana dalam     o menggunakan              Mendiskusikan    Merespon tindak tutur                                      CD
                               berbagai konteks kehidupan           ungkapan               tindak tutur       menyatakan rasa tak percaya.
                               sehari-hari dan melibatkan           rasa tak               yang              Mengidentifikasi makna tindak
                               tindak tutur: menyatakan rasa        percaya                digunakan dan      tutur menyetujui undangan,
                               terkejut, menyatakan rasa tak    mis. A: I can’t            responnya          tawaran, ajakan.
                               percaya, serta menerima          believe it!                dalam             Merespon tindak tutur
                               undangan, tawaran, dan ajakan         B: That’s true.       percakapan         menyetujui undangan, tawaran,
                                                                o menyetujui               yang didengar      ajakan.
                                                                    undangan,              secara
                                                                    tawaran,               berkelompok
 Berbicara                                                          ajakan                                   Menggunakan tindak tutur
 9. Mengungkapkan          9.2 Mengungkapkan makna dalam        mis. A: Thank you                             menyatakan rasa terkejut
    makna dalam                percakapan transaksional (to          for the                                                                   Tugas          6 x 45
                                                                                                             Merespon tindak tutur
    percakapan                 get things done) dan                  invitation.                                                               kelompok
                                                                                                              menyatakan rasa terkejut
    transaksional dan          interpersonal (bersosialisasi)    B: I look forward                                                             Performans
                                                                                                             Menggunakan tindak tutur
    interpersonal              resmi dan tak resmi secara       to seeing you.          Bermain peran        menyatakan rasa tak percaya
    dalam konteks              akurat, lancar dan berterima                              secara
                               dengan menggunakan ragam                                                      Merespon tindak tutur
    kehidupan sehari-                                                                    berkelompok
                               bahasa lisan sederhana dalam                                                   menyatakan rasa tak percaya
    hari
                               konteks kehidupan sehari-hari                                                 Menggunakan tindak tutur
                               dan melibatkan tindak tutur:                                                   menerima undangan
                               menyatakan rasa terkejut,                                                     Menggunakan tindak tutur
                               menyatakan rasa tak percaya,                                                   tawaran
                               serta menerima undangan,                                                      Menggunakan tindak tutur
                               tawaran, dan ajakan                                                            ajakan




                                                                                                                                                                                 8
                                                                                                                                                           Alokasi    Sumber/
                                                                                  Materi
      Standar Kompetensi                       Kompetensi Dasar                               Kegiatan Pembelajaran          Indikator         Penilaian   Waktu       Bahan/
                                                                               Pembelajaran
                                                                                                                                                           (Menit)      Alat
                                                                                                                                                           (8 x 45)
Mendengarkan
8. Memahami makna dalam                                                                        Mengidentifikasi        Mengidentifikasi     Kuis         1 x 45     www.
                                  8.1 Merespon makna yang terdapat
   teks fungsional pendek dan                                                  pengumuman,      beberapa iklan lisan     topik sebuah         Ulangan                 Esl-
                                      dalam teks lisan fungsional pendek
   monolog yang berbentuk                                                      iklan,           di tempat umum           pengumuman lisan     tertulis                lab.com
                                      sederhana (misalnya pengumuman,
   narrative, descriptive, dan                                                 undangan         secara berkelompok.     Mengidentifikasi     Tugas
                                      iklan, undangan dll.) resmi dan tak
   news item sederhana dalam                                                                                             informasi tertentu                           CD
                                      resmi secara akurat, lancar dan
   konteks kehidupan sehari-                                                                   Mendengarkan iklan       dari undangan
                                      berterima dalam berbagai konteks
   hari                                                                                         melalui tape secara      lisan                             1 x 45     Kaset
                                      kehidupan sehari-hari
                                                                                                klasikal.               Mengidentifikasi
                                                                                                                         tujuan dari
                                                                                                  Mendiskusikan isi     pengumuman yang
                                                                                                  dan bentuk bahasa      didengar.                         1 x 45
                                                                                                  yang digunakan
                                                                                                  secara kelompok




Berbicara                        10.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk
                                      teks lisan fungsional pendek (misalnya                   Menyampaikan iklan
10. Mengungkapkan makna                                                                         lisan secara            Memberi              Tugas        1 x 45
                                      pengumuman, iklan, undangan dll.)                                                                       Performans
    dalam teks fungsional                                                                       berpasangan di           pengumuman lisan
                                      resmi dan tak resmi dengan
    pendek dan monolog                                                                          depan kelas.            Menyampaikan
                                      menggunakan ragam bahasa lisan
    sederhana berbentuk                                                                                                  undangan lisan
                                      sederhana dalam berbagai konteks
    narrative, descriptive dan                                                                 Menceritakan            Melakukan
                                      kehidupan sehari-hari
    news item dalam konteks                                                                     kembali iklan yang       monolog untuk
    kehidupan sehari-hari                                                                       dilihat atau             mengiklankan                      2 x 45
                                                                                                didengarnya              sesuatu
                                                                                                                        Menggunakan
                                                                                                                         bahasa lisan




                                                                                                                                                                              9
                                                                                                                                                                Alokasi    Sumber/
                                                                   Materi
      Standar Kompetensi             Kompetensi Dasar                                Kegiatan Pembelajaran                   Indikator              Penilaian   Waktu       Bahan/
                                                                Pembelajaran
                                                                                                                                                                (Menit)      Alat
                                                                                                                                                                (14 x
Mendengarkan
                                                                                                                                                                45)
8.     Memahami makna            8.1 Merespon makna             Teks lisan     Mendengarkan berita/deskripsi/      Mengidentifikasi main        Tugas                  ESOL
       dalam teks fungsional         dalam teks monolog          berbentuk       naratif untuk menemukan              idea dari teks yang          Ulangan       1 x 45   ONLINE
       pendek dan monolog            sederhana yang              narrative       berbagai informasi secara            didengar                     tertulis
       yang berbentuk                menggunakan ragam                           klasikal melalui kaset.             Mengidentifikasi tokoh       Tugas                  English
       narrative, descriptive,       bahasa lisan secara        Teks lisan                                           dari cerita yang didengar                           Online
       dan news item                 akurat, lancar dan          berbentuk      Mendiskusikan perbedakan            Mengidentifikasi
       sederhana dalam               berterima dalam             descriptive     penggunaan bahasa secara             kejadian dalam teks                                 www.
       konteks kehidupan             konteks kehidupan                           lisan dan tertulis secara            yang didengar                                       Esl-lab
       sehari-hari                   sehari-hari dalam                           berkelompok.                        Mengidentifikasi ciri-ciri                 1 x 45
                                     teks berbentuk;            Teks lisan                                           dari benda/orang yang                               Kaset
                                     narrative, descriptive,     berbentuk                                            dideskripsikan                                      CD
                                     dan news item               news item                                           Mengidentifikasi inti
                                                                                                                      berita yang didengar
                                                                                                                     Mengidentifikasi sumber
Berbicara                                                                                                             berita yang didengar
10.    Mengungkapkan                                                            Berdiskusi secara berkelompok
                                  10.1 Mengungkapkan
       makna dalam teks                                                          untuk membuat sebuah                                                            1 x 45
                                       makna dalam teks
       fungsional pendek dan                                                     berita/deskripsi/ naratif secara                                  Tugas
                                       monolog sederhana
       monolog sederhana                                                         sambung menyambung.                 Menggunakan kalimat          Performans
                                       dengan
       berbentuk narrative,            menggunakan                                                                    simple present dalam
       descriptive dan news                                                     Menyampaikan berita sebagai          mendeskripsikan benda
                                       ragam bahasa lisan
       item dalam konteks              secara akurat,                            reporter langsung dari tempat        atau orang
       kehidupan sehari-hari                                                     kejadian                                                                        2 x 45
                                       lancar dan berterima                                                          Melakukan monolog
                                       dalam konteks                                                                  untuk menyampaikan
                                       kehidupan sehari-                        Mendongeng secara                    sebuah berita
                                       hari dalam teks                           berkelompok                         Melakukan monolog
                                       berbentuk: narrative,                                                          untuk menyampaikan
                                                                                                                                                                 1 x 45
                                       descriptive, dan                                                               sebuah deskripsi
                                       news item                                                                     Bercerita secara lisan
                                                                                                                     Menjadi reporter
                                                                                                                     Menjadi storyteller




                                                                                                                                                                                  10
                                                                                                                                                             Alokasi   Sumber/
                                                                       Materi
      Standar Kompetensi              Kompetensi Dasar                                Kegiatan Pembelajaran               Indikator              Penilaian   Waktu      Bahan/
                                                                    Pembelajaran
                                                                                                                                                             (Menit)     Alat
                                                                                                                                                              (8 x
                                                                                                                                                               45)
Membaca
11. Memahami makna teks                                                              Mengidentifikasi           Membaca nyaring               Tugas                  ESOL
                              11.1 Merespon makna dalam
    fungsional pendek dan                                         pengumuman,         beberapa pengumuman         bermakna wacana ragam         Ulangan      1 x 45    ONLINE
                                   teks fungsional pendek
    esei sederhana                                                iklan, undangan     tertulis di tempat umum     tulis yang dibahas dengan     tertulis
                                   (misalnya pengumuman,
    berbentuk narrative,                                                              secara berkelompok.         ucapan dan intonasi yang                             English
                                   iklan, undangan dll.) resmi
    descriptive dan news                                                                                          benar                                                Online
                                   dan tak resmi secara
    item dalam konteks                                                               Mendiskusikan isi dan      Mengidentifikasi topik dari
                                   akurat, lancar dan berterima
    kehidupan sehari-hari                                                             bentuk bahasa yang          teks yang dibaca                                     Jakarta
                                   yang menggunakan ragam
    dan untuk mengakses                                                               digunakan secara           Mengidentifikasi informasi                           Post
                                   bahasa tulis dalam konteks
    ilmu pengetahuan                                                                  berkelompok                 tertentu                                   2 x 45
                                   kehidupan sehari-hari




Menulis
12.   Mengungkapkan makna      12.1 Mengungkapkan makna                              Membuat pengumuman         Menggunakan tata
                                                                                      secara individu dan         bahasa, kosa kata, tanda      Tugas        3 x 45
      dalam teks tulis              dalam bentuk teks tulis
      fungsional pendek dan         fungsional pendek                                 mempublikasikan di          baca, ejaan, dan tata tulis
                                                                                      papan pengumuman            dengan akurat                 portofolio
      esei sederhana                (misalnya pengumuman,
      berbentuk narrative,          iklan, undangan dll.) resmi                                                  Menulis gagasan utama
      descriptive dan news          dan tak resmi secara                                                         Mengelaborasi gagasan
      item dalam konteks            akurat, lancar dan                                                            utama
      kehidupan sehari-hari         berterima yang                                                               Membuat draft, merevisi,
                                    menggunakan ragam                                                             menyunting
                                    bahasa tulis dalam                                                           Menghasilkan teks
                                    konteks kehidupan sehari-                                                     fungsional pendek
                                    hari




                                                                                                                                                                            11
                                                                                                                                                                   Alokasi
                                                                                                                                                                              Sumber/
  Standar Kompetensi              Kompetensi Dasar        Materi Pembelajaran     Kegiatan Pembelajaran                      Indikator                Penilaian    Waktu
                                                                                                                                                                             Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                   (Menit)
                                                                                                                                                                   (14 x
Membaca
                                                                                                                                                                    45)
11.      Memahami          11.2 Merespon makna dan         Teks tulis           Membaca nyaring               Mengidentifikasi makna kata dalam    Kuis
      makna teks                langkah-langkah             berbentuk             bermakna teks                  teks yang dibaca                     Ulangan      2 x 45    ESOL
      fungsional pendek         retorika dalam esei         narrative             berita/deskripsi/naratif      Mengidentifikasi makna kalimat       tertulis               ONLINE
      dan esei sederhana        sederhana secara           Teks tulis            secara individu                dalam teks yang dibaca               Tugas
      berbentuk narrative,      akurat, lancar dan          berbentuk            Mendiskusikan                 Mengidentifikasi komplikasi dalam                           English
      descriptive dan           berterima dalam             descriptive           berbagai aspek dari            sebuah cerita narasi                                        online
      news item dalam           konteks kehidupan          Teks tulis            teks seperti isi, struktur    Mengidentifikasi kejadian dalam                   2 x 45
      konteks kehidupan         sehari-hari dan untuk       berbentuk news        teks, secara                   teks yang dibaca                                            English K-6
      sehari-hari dan           mengakses ilmu              item                  berkelompok.                  Mengidentifikasi ciri-ciri dari                             modules
      untuk mengakses           pengetahuan dalam          Pasive Voice         Berlatih menggunakan           benda/orang yang dideskripsikan
      ilmu pengetahuan          teks berbentuk             Reported speech       kalimat simple present        Mengidentifikasi inti berita yang                           Jakarta
                                narrative, descriptive,                           untuk menyatakan               didengar                                          2 x 45    Post
                                dan news item                                     fakta dan kalimat pasif       Mengidentifikasi sumber berita
                                                                                  untuk menyatakan inti          yang didengar
                                                                                  berita                        Mengidentifikasi langkah-langkah
                                                                                                                 retorika dari teks
                                                                                                                Mengidentifikasi tujuan komunikasi
                                                                                                                 teks dibaca
Menulis
12. Mengungkapkan            12.2 Mengungkapkan
   makna dalam teks               makna dan langkah                              Membuat draft teks            Menggunakan kalimat reported         Tugas        2 x 45
   tulis fungsional               retorika dalam esei                             naratif,berita atau            speech dalam menyampaikan
   pendek dan esei                                                                deskripsi dengan
                                  sederhana secara                                                               sebuah berita
   sederhana                                                                      melakukan chain                                                     portofolio
                                  akurat, lancar dan                                                            Menggunakan kalimat simple
   berbentuk                      berterima dalam                                 writing.
   narrative,                                                                                                    present dalam membuat sebuah
                                  konteks kehidupan                                                              deskripsi
   descriptive dan                sehari-hari dalam                              Melakukan koreksi
   news item dalam                                                                                              Menggunakan adverbial clause
                                  teks berbentuk                                  teman sejawat untuk            dalam menulis sebuah narasi
   konteks kehidupan                                                              menyempurnakan                                                                   2 x 45
                                  narrative,                                                                    Menghasilkan teks berbentuk news
   sehari-hari                    descriptive, dan                                draft.
                                                                                                                 item
                                  news item                                                                     Menghasilkan teks berbentuk
                                                                                 Menyempurnakan draft
                                                                                                                 narrative
                                                                                  berdasarkan hasil
                                                                                                                Menghasilkan teks berbentuk                       2 x 45
                                                                                  koreksi teman.
                                                                                                                 description


                                                                                                                                                                                       12
                                                                                               SILABUS
Nama Sekolah                : SMA ............
Mata Pelajaran              : Bahasa Inggris
Kelas                       : XI
Semester                    :1
                                                                                                                                                                       Alokasi
     Standar                                                           Materi                                                                                                     Sumber/
                                 Kompetensi Dasar                                          Kegiatan Pembelajaran                Indikator                  Penilaian   Waktu
    Kompetensi                                                      Pembelajaran                                                                                                 Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                       (Menit)
                                                                                                                                                                        (14 x
 Mendengarkan                                                                                                                                                            45)     www.englis
 1. Memahami          1.1 Merespon makna dalam                    o Mengungkapk             Melakukan studi         Mengidentifikasi kata yang         Tertulis                hdaily626.c
    makna dalam            percakapan transaksional (to get            an pendapat           pustaka untuk            didengar                           (PG dan       1 x 45    om
    percakapan             things done) dan interpersonal              mis. A: I think       mengidentifikasi        Mengidentifikasi makna kata        Uraian)
    transaksional          (bersosialisasi) resmi dan berlanjut           this is great.     berbagai ungkapan       Mengidentifikasi hubungan                                  www. Esl-
    dan                    (sustained) secara akurat, lancar,                B: I think      pendapat/rasa puas       antar pembicara                    Kuis                    lab
    interpersonal          dan berterima yang menggunakan                 so too.            dan tidak puas          Mengidentifikasi makna tindak
    resmi dan              ragam bahasa lisan dalam konteks       o Meminta                  beserta responnya.       tutur menyampaikan pendapat        Tugas                   Kaset
    berlanjut              kehidupan sehari-hari dan                      pendapat                                   Merespon tindak tutur                                      CD
    (sustained)            melibatkan tindak tutur:               mis. A: What do           Mendengarkan             menyampaikan pendapat                            1 x 45
    dalam konteks          menyampaikan pendapat, meminta         you think about it?        percakapan              Mengidentifikasi makna tindak
    kehidupan              pendapat, menyatakan puas, dan         B: I think it’s a          interpersonal/transa     tutur menyatakan puas
    sehari-hari            menyatakan tidak puas                  good idea.                 ksional melalui tape    Merespon tindak tutur
                                                                  o Menyatakan               secara klasikal          menyatakan puas
                                                                       puas
                                                                                                                     Mengidentifikasi makna tindak
                                                                  mis. A: I can’t think
                                                                                                                      tutur menyatakan tidak puas
                                                                  of anything better.
                                                                                                                     Merespon tindak tutur
                                                                   B: Thank you for
                                                                                                                      menyatakan tidak puas
                                                                  your compliment,
                                                                  Sir.                                               Mengidentifikasi konteks situasi
 Berbicara                                                        o Menyatakan
 3. Mengungkapka      3.1 Mengungkapkan makna dalam                    tidak puas              Mendiskusikan
    n makna dalam         percakapan transaksional (to get        mis. A: I’m not                                    Menggunakan tindak tutur           Tugas
                                                                                               tindak tutur yang
    teks percakapan       things done) dan interpersonal          happy about it.                                     menyampaikan pendapat                            4 x 45
                                                                                               digunakan dan
    transaksional         (bersosialisasi) resmi dan berlanjut     B: Please give me                                 Merespon tindak tutur              Performans
                                                                                               responnya dalam
    dan                   (sustained) dengan menggunakan          a second chance,                                    menyampaikan pendapat
                                                                                               percakapan yang
    interpersonal         ragam bahasa lisan secara akurat,       Sir.                         didengar secara       Menggunakan tindak tutur
    resmi dan             lancar dan berterima dalam konteks                                   berkelompok            meminta pendapat
    berlanjut             kehidupan sehari-hari dan                                                                  Merespon tindak tutur meminta
    (sustained)           melibatkan tindak tutur:                                          Bermain peran            pendapat
    dalam konteks         menyampaikan pendapat, meminta                                     secara berkelompok      Menggunakan tindak tutur
    kehidupan             pendapat, menyatakan puas, dan                                                              menyatakan puas                                  6 x 45
    sehari-hari           menyatakan tidak puas                                                                      Merespon tindak tutur
                                                                                                                      menyatakan puas

                                                                                                                                                                                             13
                                                                                                                                                              Alokasi     Sumber/
    Standar                                                   Materi
                            Kompetensi Dasar                                  Kegiatan Pembelajaran                  Indikator                    Penilaian   Waktu        Bahan/
   Kompetensi                                              Pembelajaran
                                                                                                                                                              (Menit)       Alat
                                                                                                                                                              (14 x 45)
Mendengarkan                                         o Menasehati              Melakukan studi         Mengidentifikasi makna tindak tutur                    2 x 45
                 1.2 Merespon makna dalam
1. Memahami                                            mis. A: You’d            pustaka untuk            menasehati                            Tertulis                   www.engl
                      percakapan transaksional (to
   makna dalam                                               better do it       mengidentifikasi        Merespon tindak tutur menasehati      (PG dan                    ishdaily6
                      get things done) dan
   percakapan                                                now.               berbagai ungkapan       Mengidentifikasi makna tindak tutur   Uraian)                    26.com
                      interpersonal (bersosialisasi)
   transaksional                                             B: I will.         menasehati               memperingatkan
                      resmi dan berlanjut
   dan                                               o Memperingatkan           /memperingatkan/        Merespon tindak tutur                                            www.
                      (sustained) secara akurat,
   interpersonal                                      mis. A: Don’t forget      meluluskan               memperingatkan                        Kuis                       Esl-lab
                      lancar, dan berterima yang
   resmi dan                                                 to bring the       permintaan dan          Mengidentifikasi makna tindak tutur
                      menggunakan ragam bahasa
   berlanjut                                                 food with you.     menyatakan               meluluskan permintaan                 Tugas                      Kaset
                      lisan dalam konteks
   (sustained)                                            B: I won’t.           perasaan beserta        Merespon tindak tutur meluluskan                                 CD
                      kehidupan sehari-hari dan
   dalam konteks                                     o Meluluskan               responnya secara         permintaan                                            2 x 45
                      melibatkan tindak tutur:
   kehidupan                                           permintaan               kelompok.               Mengidentifikasi makna tindak tutur
                      menasehati, memperingatkan,
   sehari-hari                                        mis. A: You may                                    menyatakan perasaan
                      meluluskan permintaan, serta
                                                             go.               Mendengarkan
                      menyatakan perasaan relief,                                                       Merespon tindak tutur menyatakan
                                                        B: You’re the           percakapan
                      pain, dan pleasure                                                                 perasaan
                                                             best, Dad.         transaksional/inter-
                                                     o Menyatakan               personal melalui
                                                     perasaan                   tape secara klasikal
Berbicara                                              - Relief
3. Mengungkapka 3.2 Mengungkapkan makna                mis. A: I feel so          Mendiskusikan        Menggunakan tindak tutur
   n makna dalam   dalam percakapan transaksional      relieved.                  tindak tutur yang                                                            4 x 45
                                                                                                         menasehati
   teks            (to get things done) dan              B: I can see that.       digunakan dan
   percakapan                                         - Pain                                            Merespon tindak tutur menasehati      Tugas
                   interpersonal (bersosialisasi)                                 responnya dalam
   transaksional   resmi dan berlanjut (sustained)     mis. A: Ouch! It                                 Menggunakan tindak tutur
                                                                                  percakapan yang
   dan             dengan menggunakan ragam               hurts so much.                                 memperingatkan                        Performans
                                                                                  didengar secara
   interpersonal   bahasa lisan secara akurat,         B: Oh, you poor                                  Merespon tindak tutur
                                                                                  berkelompok
   resmi dan       lancar dan berterima dalam                thing.                                      memperingatkan
   berlanjut       konteks kehidupan sehari-hari       - Pleasure                                       Menggunakan tindak tutur                              4 x 45
                                                                               Bermain peran
   (sustained)     dan melibatkan tindak tutur:      mis. A: I’m so                                      meluluskan permintaan
                                                                                secara berkelompok
   dalam konteks   menasehati, memperingatkan,               pleased.                                   Merespon tindak tutur meluluskan
   kehidupan       meluluskan permintaan, serta      B: I’m glad you like                                permintaan
   sehari-hari     menyatakan perasaan relief,               it.                                        Menggunakan tindak tutur
                   pain, dan pleasure                                                                    menyatakan perasaan.
                                                                                                        Merespon tindak tutur menyatakan
                                                                                                         perasaan




                                                                                                                                                                           14
                                                                                                                                                               Alokasi    Sumber/
                                                                            Materi
     Standar Kompetensi                   Kompetensi Dasar                                  Kegiatan Pembelajaran             Indikator            Penilaian   Waktu       Bahan/
                                                                         Pembelajaran
                                                                                                                                                               (Menit)      Alat
                                                                                                                                                               (8 x 45)
Mendengarkan
                                                                                                                                                                          www.
2.    Memahami makna           2.1 Merespon makna yang terdapat
                                                                         Teks            Mendengarkan                 Mengidentifikasi topik    Tertulis     2 x 45     esl-
      teks fungsional pendek       dalam teks lisan fungsional pendek
                                                                         fungsional       undangan rapat yang           sebuah teks               (PG dan                 lab.com
      dan monolog                  resmi dan tak resmi secara akurat,
                                                                         pendek lisan     disampaikan secara            fungsional pendek         Uraian)
      berbentuk reports,           lancar dan berterima dalam
                                                                         ( Undangan       lisan melalui tape            yang didengar                                     CD
      narrative, dan               berbagai konteks kehidupan sehari-
                                                                         Lisan)           secara klasikal.             Mengidentifikasi          Kuis
      analytical exposition        hari
                                                                                                                        informasi tertentu dari                           Kaset
      dalam konteks
                                                                                             Mendiskusikan isi dan     teks fungsional           Tugas        2 x 45
      kehidupan sehari-hari
                                                                                             bentuk bahasa yang         pendek yang didengar
                                                                                             digunakan secara          Mengidentifikasi
                                                                                             berkelompok                tujuan komunikasi
                                                                                                                        teks fungsional
                                                                                                                        pendek yang
                                                                                                                        didengar.



Berbicara
4. Mengungkapkan makna
    dalam teks fungsional      4.1 Mengungkapkan makna dalam teks                        Menyampaikan                 Menggunakan bahasa        Performans   2 x 45
    pendek dan monolog             lisan fungsional pendek resmi dan                      undangan lisan secara         lisan dalam
    yang berbentuk report,         tak resmi secara akurat, lancar dan                    individu di depan kelas       menyampaikan teks
    narrative dan analytical       berterima dalam berbagai konteks                                                     fungsional pendek
    exposition dalam konteks       kehidupan sehari-hari
    kehidupan sehari-hari




                                                                                                                                                                           15
                                                                                                                                                             Alokasi     Sumber/
                                                                          Materi
    tandar Kompetensi                   Kompetensi Dasar                                Kegiatan Pembelajaran              Indikator             Penilaian   Waktu        Bahan/
                                                                       Pembelajaran
                                                                                                                                                             (Menit)       Alat
                                                                                                                                                             (14 x 45)
Mendengarkan
                               2.2 Merespon makna dalam teks
                                                                      Teks lisan      Mendengarkan sebuah        Mengidentifikasi main        Tertulis     1 x 45     www.
2. Memahami makna                  monolog yang menggunakan
                                                                       berbentuk        narrative, report atau      idea dari teks report        (PG dan                 Esl-
   teks fungsional pendek          ragam bahasa lisan secara
                                                                       narrative        analyticak exposition       yang didengar                Uraian)                 lab.com
   dan monolog                     akurat, lancar dan berterima
                                                                      Teks lisan       secara klasikal.           Mengidentifikasi tokoh
   berbentuk reports,              dalam konteks kehidupan
                                                                       berbentuk                                    dari cerita yang didengar    Tugas                   CD
   narrative, dan                  sehari-hari dalam teks
                                                                       report          Mendiskusikan isi teks     Mengidentifikasi kejadian                 1 x 45
   analytical exposition           berbentuk: report, narrative,
                                                                      Teks lisan       yang didengar secara        dalam teks yang                                      Kaset
   dalam konteks                   dan analytical exposition
   kehidupan sehari-hari                                               berbentuk        berpasangan.                didengar
                                                                       analytical                                  Mengidentifikasi ciri-ciri
                                                                       exposition      Mendiskusikan bentuk        dari benda/orang yang
                                                                                        bahasa lisan                dilaporkan                                1 x 45
                                                                                        berdasarkan teks yang      Mengidentifikasi kasus
                                                                                        didengar secara             yang didengar
                                                                                        kelompok.                  Mengidentifikasi argumen
                                                                                                                    yang didengar
                                                                                       Melakukan case building                                               1 x 45
                                                                                        berdasarkan kelompok
                                                                                        pro dan kontra.
Berbicara
4. Mengungkapkan makna         4.1 Mengungkapkan makna dalam                           Melakukan debat secara                                                4 x 45
                                                                                                                   Menggunakan kalimat
    dalam teks fungsional          teks monolog dengan                                  berkelompok dengan                                       Unjuk
                                                                                                                    simple present dalam
    pendek dan monolog             menggunakan ragam bahasa                             tema permasalahan                                        kerja
                                                                                                                    menyampaikan report
    yang berbentuk report,         lisan secara akurat, lancar dan                      daerah setempat.
    narrative dan analytical                                                                                       Melakukan monolog
                                   berterima dalam konteks                                                          berbentuk narrative
    exposition dalam               kehidupan sehari-hari dalam                                                                                                4 x 45
                                                                                       Mendongeng cerita          Melakukan monolog
                                   teks berbentuk: report,                              rakyat setempat             berbentuk analytical
                                   narrative, dan analytical
                                                                                                                    exposition
                                   exposition
                                                                                                                   Melakukan debat




                                                                                                                                                                                 16
                                                                                                                                                               Alokasi
                                                                Materi                                                                                                     Sumber/
     Standar Kompetensi           Kompetensi Dasar                                Kegiatan Pembelajaran                    Indikator               Penilaian   Waktu
                                                             Pembelajaran                                                                                                 Bahan/ Alat
                                                                                                                                                               (Menit)
                                                                                                                                                               (8 x 45)
Membaca
5.    Memahami makna          5.1 Merespon makna            banner, poster,    Membaca nyaring                 Membaca nyaring bermakna        Performans    1 x 45     ESOL
      teks fungsional             dalam teks                pamphlet            bermakna teks                    wacana ragam tulis yang         Tertulis                 ONLINE
      pendek dan esei             fungsional pendek                             berita/deskripsi/naratif         dibahas dengan ucapan dan       (PG dan
      sederhana berbentuk         (misalnya banner,                             secara individu                  intonasi yang benar             Uraian)                  English
      report, narrative dan       poster, pamphlet, dll.)                                                       Mengidentifikasi topik dari                              online
      analytical exposition       resmi dan tak resmi                          Mendiskusikan berbagai           teks yang dibaca                              1 x 45
      dalam konteks               yang menggunakan                              aspek dari teks seperti isi,    Mengidentifikasi informasi                               English K-6
      kehidupan sehari-hari       ragam bahasa tulis                            struktur teks, secara            tertentu dari teks fungsional                            modules
      dan untuk                   secara akurat, lancar                         berkelompok.                     pendek
      mengakses ilmu              dan berterima dalam
      pengetahuan                 konteks kehidupan                            Berlatih menggunakan
                                  sehari-hari                                   kalimat simple present
                                                                                untuk menyatakan fakta                                                         1 x 45
                                                                                dan kalimat pasif untuk
                                                                                menyatakan inti berita


Menulis
                              6.1 Mengungkapkan                                                                                                  Tugas
6.    Mengungkapkan                                                            Membuat draft teks berupa       Menggunakan tata bahasa,
                                  makna dalam bentuk
      makna dalam teks                                                          banner, poster, pamphlet         kosa kata, tanda baca, ejaan,
                                  teks fungsional                                                                                                portofolio    1 x 45
      tulis fungsional                                                          dengan melakukan chain           dan tata tulis dengan akurat
                                  pendek (misalnya
      pendek dan esei                                                           writing.                        Menulis gagasan utama
                                  banner, poster,
      sederhana report,                                                                                         Mengelaborasi gagasan
                                  pamphlet, dll.) resmi
      narrative dan                                                            Melakukan koreksi oleh           utama
                                  dan tak resmi dengan
      analytical exposition                                                     teman sejawat untuk             Membuat draft, merevisi,
                                  menggunakan ragam                                                                                                            1 x 45
      dalam konteks                                                             menyempurnakan draft.            menyunting
                                  bahasa tulis secara
      kehidupan sehari-hari                                                                                     Menghasilkan banner, poster,
                                  akurat, lancar dan
                                  berterima dalam                              Menyempurnakan draft             atau pamphlet
                                  konteks kehidupan                             berdasarkan hasil koreksi
                                  sehari-hari                                   teman.
                                                                                                                                                               1 x 45




                                                                                                                                                                                    17
                                                                                                                                                          Alokasi
                                                           Materi                                                                                                       Sumber/
 Standar Kompetensi           Kompetensi Dasar                            Kegiatan Pembelajaran                     Indikator                 Penilaian   Waktu
                                                        Pembelajaran                                                                                                   Bahan/ Alat
                                                                                                                                                          (Menit)
                                                                                                                                                          (14 x 45)
Membaca
5. Memahami makna         5.2 Merespon makna            Noun phrase    Membaca nyaring                Mengidentifikasi makna kata       Kuis            2 x 45     ESOL
  teks fungsional             dan langkah retorika      Ajectve         bermakna teks                   dalam teks yang dibaca.                                      ONLINE
  pendek dan esei             dalam esei yang            clause          narrative/report/analytical    Mengidentifikasi komplikasi       Tes tertulis
  sederhana                   menggunakan               Teks tulis      exposition secara               dalam sebuah cerita narasi                                   English
  berbentuk report,           ragam bahasa tulis         berbentuk       individu                       Mengidentifikasi kejadian dalam   tugas                      Online
  narrative dan               secara akurat,             narrative                                       teks yang dibaca
  analytical exposition       lancar dan berterima      Teks tulis     Mendiskusikan berbagai         Mengidentifikasi ciri-ciri dari                   2 x 45     Jakarta Post
  dalam konteks               dalam konteks              berbentuk       aspek dari teks seperti         benda/orang yang dilaporkan
  kehidupan sehari-           kehidupan sehari-          report          isi, struktur teks, secara     Mengidentifikasi kasus yang                                  English K-6
  hari dan untuk              hari dan untuk            Teks tulis      berkelompok.                    dibahas dalam teks                                           modules
  mengakses ilmu              mengakses ilmu.            berbentuk                                      Mengidentifikasi argument yang                               Board of Studi
  pengetahuan                                            analytical                                      diberikan                                                    New South
                                                         exposition                                     Mengidentifikasi langkah-                                    Wales
                                                                                                         langkah retorika dari teks
                                                                                                        Mengidentifikasi tujuan
                                                                                                         komunikasi teks dibaca
Menulis
6. Mengungkapkan
                          6.2 Mengungkapkan                             Berlatih menggunakan
  makna dalam teks                                                                                      Menggunakan kalimat adjective
                              makna dan langkah                          kalimat simple present                                            unjuk kerja     2 x 45
  tulis fungsional                                                                                       clause dalam menyampai
                              retorika dalam esei                        untuk menyatakan fakta
  pendek dan esei                                                                                        sebuah berita
                              dengan menggunakan                         dan kalimat kompleks                                              Tugas
  sederhana report,           ragam bahasa tulis                                                        Menggunakan kalimat adjective
  narrative dan                                                          yang menggunakan                phrase dalam membuat sebuah
                              secara akurat, lancar                      modal untuk menyatakan                                            portofolio
  analytical exposition       dan berterima dalam                                                        report
  dalam konteks                                                          opini
                              konteks kehidupan                                                         Menghasilkan teks berbentuk                       4 x 45
  kehidupan sehari-                                                     Membuat draft teks              report
                              sehari-hari dalam teks                     narrative, report atau
  hari                        berbentuk: report,                                                        Menghasilkan teks berbentuk
                                                                         analyticak exposition
                              narrative, dan                                                             narrative
                                                                         dengan melakukan chain
                              analytical exposition                                                     Menghasilkan teks berbentuk                       1 x 45
                                                                         writing.
                                                                                                         analytical exposition
                                                                        Melakukan koreksi
                                                                         teman sejawat untuk
                                                                         menyempurnakan draft.
                                                                        Menyempurnakan draft                                                              1 x 45
                                                                         berdasarkan hasil koreksi
                                                                         teman.

                                                                                                                                                                                18
                                                                                           SILABUS
Nama Sekolah               : SMA ............
Mata Pelajaran             : Bahasa Inggris
Kelas                      : XI
Semester                   :2

                                                                                                                                                                         Alokasi
                                                                     Materi                                                                                                          Sumber/
   Standar Kompetensi             Kompetensi Dasar                                        Kegiatan Pembelajaran                  Indikator                  Penilaian    Waktu
                                                                  Pembelajaran                                                                                                      Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                         (Menit)
                                                                                                                                                                        (14 x 45)
 Mendengarkan                                                                                                                                                                       www.english
 7. Memahami makna        7.1 Merespon makna dalam              o Menyatakan           Melakukan studi pustaka     Mengidentifikasi hubungan antar       Tertulis      1 x 45     daily626.co
    dalam percakapan          percakapan transaksional (to           sikap              untuk mengidentifikasi       pembicara                             (PG dan                  m
    transaksional dan         get things done) dan              mis. A: I’m against     berbagai ungkapan           Mengidentifikasi makna tindak tutur   Uraian)
    interpersonal resmi       interpersonal (bersosialisasi)         the idea.          menyatakan sikap dan         sikap terhadap sesuatu                                         www. Esl-
    dan berlanjut             resmi dan berlanjut (sustained)   B: I can’t agree        perasaan beserta            Merespon tindak tutur menyatakan      Kuis                     lab
    (sustained) dalam         yang menggunakan ragam                 more.              responnya secara             sikap terhadap sesuatu
    konteks kehidupan         bahasa lisan secara akurat,       o menyatakan            berkelompok.                Mengidentifikasi makna tindak tutur                            Kaset
    sehari-hari               lancar dan berterima dalam             perasaan          Mendengarkan                 menyatakan perasaan sedih             tugas                    CD
                              konteks kehidupan sehari-hari          - love             percakapan                  Merespon tindak tutur menyatakan
                              dan melibatkan tindak tutur:      mis. A: I love you.     interpersona/                perasaan sedih                                      1 x 45
                              menyatakan sikap terhadap         B: I love you too.      transaksional melalui       Mengidentifikasi makna tindak tutur
                              sesuatu, menyatakan perasaan           - sadness          tape secara klasikal         menyatakan perasaan cinta
                              cinta, dan menyatakan             mis. A: This is the                                 Merespon tindak tutur menyatakan
                              perasaan sedih                            lowest time                                  perasaan cinta
                                                                        in my life.        Mendiskusikan tindak    Mengidentifikasi konteks situasi
                                                                B: Take it easy.           tutur yang digunakan
 Berbicara                                                                                 dan responnya dalam
 9. Mengungkapkan         9.1 Mengungkapkan makna dalam                                    percakapan yang          Menggunakan tindak tutur                            4 x 45
    makna dalam teks          percakapan transaksional (to                                 didengar secara           menyatakan sikap terhadap sesuatu
    percakapan                get things done) dan                                         berkelompok
    transaksional dan         interpersonal (bersosialisasi)                                                        Merespon tindak tutur menyatakan
    interpersonal resmi       resmi dan berlanjut (sustained)                                                        sikap terhadap sesuatu                Performans
    dan berlanjut             dengan menggunakan ragam                                                              Menggunakan tindak tutur
                                                                                       Bermain peran secara         menyatakan perasaan cinta
    (sustained) dalam         bahasa lisan secara akurat,                               berkelompok
    konteks kehidupan         lancar dan berterima dalam                                                            Merespon tindak tutur menyatakan
                                                                                                                     perasaan cinta                                      6 x 45
    sehari-hari               konteks kehidupan sehari-hari
                              dan melibatkan tindak tutur:                                                          Menggunakan tindak tutur
                              menyatakan sikap terhadap                                                              menyatakan perasaan sedih
                              sesuatu, menyatakan perasaan                                                          Merespon tindak tutur menyatakan
                              cinta, dan menyatakan                                                                  perasaan sedih
                              perasaan sedih




                                                                                                                                                                                            19
                                                                                                                                                           Alokasi
     Standar                                                    Materi                   Kegiatan                                                                       Sumber/
                             Kompetensi Dasar                                                                          Indikator               Penilaian   Waktu
    Kompetensi                                               Pembelajaran              Pembelajaran                                                                    Bahan/ Alat
                                                                                                                                                           (Menit)
                                                                                                                                                           (14 x 45)
 Mendengarkan
7. Memahami         7.2 Merespon makna dalam              -embarassment             Melakukan studi        Mengidentifikasi makna tindak   Tertulis       2 x 45     www.englis
   makna dalam         percakapan transaksional (to get   mis. A: I was so           pustaka untuk           tutur menyatakan perasaan       (PG dan                   hdaily626.c
   percakapan          things done) dan interpersonal     embarrased.                mengidentifikasi        malu                            Uraian)                   om
   transaksional       (bersosialisasi) resmi dan          B: I don’t think it’s     berbagai               Merespon tindak tutur
   dan                 berlanjut (sustained) yang             a big deal.            ungkapan                menyatakan perasaan malu        Kuis                      www. Esl-
   interpersonal       menggunakan ragam bahasa           - anger                    menyatakan             Mengidentifikasi makna tindak                             lab
   resmi dan           lisan secara akurat, lancar dan    mis. A: There’s            perasaan beserta        tutur menyatakan perasaan
   berlanjut           berterima dalam konteks                   nothing to          responnya secara        marah                           tugas                     Kaset
   (sustained)         kehidupan sehari-hari dan                 talk about.         berkelompok.           Merespon tindak tutur                                     CD
   dalam konteks       melibatkan tindak tutur:                  Get out of         Mendengarkan            menyatakan perasaan marah
   kehidupan           menyatakan perasaan malu,                 here!               percakapan             Mengidentifikasi makna tindak                  2 x 45
   sehari-hari         menyatakan perasaan marah,             B: If you say so.      interpersona/           tutur menyatakan perasaan
                       dan menyatakan perasaan             - annoyance               transaksional           jengkel
                       jengkel                             mis. A: I can’t take      melalui tape           Merespon tindak tutur
                                                          this anymore.              secara klasikal         menyatakan perasaan jengkel
                                                                  B: Sorry
                                                                 about that.           Mendiskusikan
 Berbicara                                                                             tindak tutur yang
 9. Mengungkapka    9.2 Mengungkapkan makna dalam                                      digunakan dan        Menggunakan tindak tutur
    n makna dalam       percakapan transaksional (to                                   responnya dalam       menyatakan perasaan malu        Performans
    teks                get things done) dan                                           percakapan yang                                                      4 x 45
                                                                                                            Merespon tindak tutur
    percakapan          interpersonal (bersosialisasi)                                 didengar secara       menyatakan perasaan malu
    transaksional       resmi dan berlanjut (sustained)                                berkelompok          Menggunakan tindak tutur
    dan                 dengan menggunakan ragam
                                                                                                             menyatakan perasaan marah
    interpersonal       bahasa lisan secara akurat,                                 Bermain peran
    resmi dan           lancar dan berterima dalam                                                          Merespon tindak tutur
                                                                                     secara                  menyatakan perasaan marah
    berlanjut           konteks kehidupan sehari-hari                                berkelompok
    (sustained)         dan melibatkan tindak tutur:                                                        Menggunakan tindak tutur                       4 x 45
    dalam konteks       menyatakan perasaan malu,                                                            menyatakan perasaan jengkel
    kehidupan           menyatakan perasaan marah,                                                          Merespon tindak tutur
    sehari-hari         dan menyatakan perasaan                                                              menyatakan perasaan jengkel
                        jengkel




                                                                                                                                                                               20
                                                                                                                                                              Alokasi    Sumber/
                                                                                 Materi
       Standar Kompetensi                     Kompetensi Dasar                                Kegiatan Pembelajaran          Indikator            Penilaian   Waktu       Bahan/
                                                                              Pembelajaran
                                                                                                                                                              (Menit)      Alat
                                                                                                                                                              (8 x 45)
Mendengarkan                                                                                                                                                             www.
                                                                              Teks            Mendengarkan            Mengidentifikasi topik   Tertulis     1 x 45     Esl-
8. Memahami makna teks
                                   8.1 Merespon makna dalam teks              fungsional       sebuah pengumuman        sebuah teks              (PG dan                 lab.com
   fungsional pendek dan
                                       fungsional resmi dan tak resmi         pendek lisan     lisan.                   fungsional pendek        Uraian)
   monolog berbentuk narrative,
                                       yang menggunakan ragam                                                           yang didengar
   spoof dan hortatory
                                       bahasa lisan secara akurat, lancar                     Mendiskusikan isi                                 Kuis         1 x 45     Kaset
   exposition dalam konteks
                                       dan berterima dalam konteks                             teks yang didengar      Mengidentifikasi                                 CD
   kehidupan
                                       kehidupan sehari-hari                                   secara berpasangan.      informasi tertentu       Tugas
                                                                                                                        teks yang didengar
                                                                                              Mendiskusikan
                                                                                               bentuk bahasa lisan     Mengidentifikasi                      1 x 45
                                                                                               berdasarkan teks         tujuan komunikasi
                                                                                               yang didengar secara     teks fungsional
                                                                                               kelompok.                pendek yang
                                                                                                                        didengar.
Berbicara
10. Mengungkapkan makna            10.1 Mengungkapkan makna dalam
     dalam teks fungsional                                                                    Memberikan sebuah       Menggunakan              Tugas        3 x 45
                                        teks lisan fungsional pendek
     pendek dan monolog yang            (misalnya banner, poster,                              pengumuman lisan         bahasa lisan dalam
     berbentuk narrative, spoof,                                                               secara bergantian        menyampaikan teks        Performans
                                        pamphlet, dll.) resmi dan tak resmi
     dan hortatory exposition           secara akurat, lancar dan                                                       fungsional pendek
     dalam konteks kehidupan            berterima dalam berbagai konteks
     sehari-hari                        kehidupan sehari-hari




                                                                                                                                                                                 21
                                                                                                                                                            Alokasi
                                                                                                                                                                         Sumber/
     Standar Kompetensi             Kompetensi Dasar           Materi Pembelajaran   Kegiatan Pembelajaran              Indikator               Penilaian   Waktu
                                                                                                                                                                        Bahan/ Alat
                                                                                                                                                            (Menit)
                                                                                                                                                            (14 x 45)
 Mendengarkan
                                                                                                                                                                        www. Esl-
8.   Memahami makna
                              8.2       Merespon makna        Teks lisan             Mendengarkan            Mengidentifikasi main idea    Tertulis       1 x 45     lab.com
     teks fungsional pendek
                                    dalam teks monolog         berbentuk narrative     sebuah narrative/        dari teks hortatory           (PG dan
     dan monolog
                                    yang menggunakan          Teks lisan              spoof/hortatory          exposition yang didengar      Uraian)                   CD
     berbentuk narrative,
                                    ragam bahasa lisan         berbentuk spoof         exposition secara       Mengidentifikasi tokoh dari
     spoof dan hortatory
                                    secara akurat, lancar     Teks lisan              klasikal.                cerita yang didengar          Tugas                     Kaset
     exposition dalam
                                    dan berterima dalam        berbentuk hortatory    Mendiskusikan isi       Mengidentifikasi kejadian                    2 x 45
     konteks kehidupan
                                    konteks kehidupan          exposition              teks yang didengar       dalam teks yang didengar      Kuis
     sehari-hari
                                    sehari-hari dalam teks                             secara berpasangan.     Mengientifikasi bagian
                                    berbentuk: narrative,                                                       cerita yang lucu
                                    spoof, dan hortatory                              Melakukan case          Mengientifikasi solusi
                                    exposition                                         building berdasarkan     dalam sebuah cerita yang                     1 x 45
                                                                                       kelompok pro dan         didengar
                                                                                       kontra.                 Mengidentifikasi kasus
                                                                                                                yang didengar
                                                                                                               Mengidentifikasi argumen
                                                                                                                yang didengar

 Berbicara
10. Mengungkapkan makna       10.2 Mengungkapkan makna
                                                                                      Mendongeng                                                            4 x 45
     dalam teks fungsional         dalam teks monolog                                                          Menggunakan kalimat past
                                                                                                                                              Tugas
     pendek dan monolog            dengan menggunakan                                                           continuous dalam
     yang berbentuk                ragam bahasa lisan                                 Melakukan debat          menyampaikan spoof
                                                                                       secara berkelompok                                     Performans     4 x 45
     narrative, spoof, dan         secara akurat, lancar                                                       Melakukan monolog
     hortatory exposition          dan berterima dalam                                                          berbentuk narrative
     dalam konteks                 konteks kehidupan                                                           Melakukan monolog
     kehidupan sehari-hari         sehari-hari dalam teks                                                       berbentuk hortatory
                                   berbentuk: narrative,                                                        exposition
                                   spoof, dan hortatory                                                        Menggunakan modal
                                   exposition                                                                   “should” untuk
                                                                                                                menyampaikan saran
                                                                                                               Melakukan debat



                                                                                                                                                                             22
                                                                                                                                                              Alokasi
                                                                        Materi                                                                                            Sumber/
          Standar Kompetensi               Kompetensi Dasar                             Kegiatan Pembelajaran               Indikator            Penilaian    Waktu
                                                                     Pembelajaran                                                                                        Bahan/ Alat
                                                                                                                                                              (Menit)
                                                                                                                                                              (8 x 45)
Membaca
11. Memahami makna teks               11.1 Merespon makna                               Membaca nyaring            Membaca nyaring            Performans    1 x 45
    fungsional pendek dan esei           dalam teks fungsional       banner,             bermakna sebuah             bermakna wacana                                     ESOL
    sederhana narrative, spoof, dan      pendek (misalnya            poster,             banner, poster,             ragam tulis yang           Tertulis                 ONLINE
    hortatory exposition dalam           banner, poster,             pamphlet            pamphlet secara             dibahas dengan ucapan      (PG dan
    konteks kehidupan sehari-hari        pamphlet, dll.) resmi dan                       individu                    dan intonasi yang benar    Uraian)                  English
    dan untuk mengakses ilmu             tak resmi yang                                 Mendiskusikan isi teks     Mengidentifikasi topic                   1 x 45     Online
    pengetahuan                          menggunakan ragam                               yang dibaca secara          dari teks yang dibaca      Kuis
                                         bahasa tulis secara                             berpasangan.               Mengidentifikasi                                    Jakarta Post
                                         akurat, lancar dan                             Mendiskusikan ciri-ciri     informasi tertentu dari    Tugas
                                         berterima dalam konteks                         gramatikal yang             banner, poster,                                     English K-6
                                         kehidupan sehari-hari                           digunakan dalam teks        pamphlet                                 2 x 45     modules
                                                                                         yang dibaca secara                                                              Board of
                                                                                         berkelompok.                                                                    Studi New
                                                                                                                                                                         South
                                                                                                                                                                         Wales



Menulis
                                      12.1 Mengungkapkan                             Menuliskan sebuah             Menggunakan tata
12 Mengungkapkan makna                                                                                                                          Tugas
   dalam teks tulis fungsional             makna dalam bentuk                         banner, poster, pamphlet       bahasa, kosa kata,
                                           teks fungsional                            secara berkelompok dan         tanda baca, ejaan, dan                   2 x 45
   pendek dan esei sederhana                                                                                                                    unjuk kerja
                                           pendek (misalnya                           mempublikasikanny di           tata tulis dengan akurat
   narrative, spoof, dan hortatory
   exposition dalam konteks                banner, poster,                            lingkungan sekolah            Menulis gagasan utama
   kehidupan sehari-hari                   pamphlet, dll.) resmi                                                    Mengelaborasi gagasan
                                           dan tak resmi dengan                                                      utama
                                           menggunakan ragam                                                        Membuat draft,
                                           bahasa tulis secara                                                       merevisi, menyunting
                                           akurat, lancar dan                                                       Menghasilkan banner,
                                           berterima dalam                                                           poster, atau pamphlet
                                           konteks




                                                                                                                                                                               23
                                                                                                                                                      Alokasi
                                                             Materi                                                                                                Sumber/
    Standar Kompetensi            Kompetensi Dasar                       Kegiatan Pembelajaran                  Indikator                Penilaian    Waktu
                                                          Pembelajaran                                                                                            Bahan/ Alat
                                                                                                                                                      (Menit)
                                                                                                                                                      (14 x 45)
 Membaca
 11. Memahami makna           11.2 Merespon makna          Teks tulis    Membaca nyaring           Mengidentifikasi makna kata       Performans     2 x 45     ESOL
     teks fungsional pendek      dan langkah retorika       berbentuk      bermakna teks              dalam teks yang dibaca                                      ONLINE
     dan esei sederhana          dalam esei yang            narrative      exposition secara         Mengidentifikasi makna kalimat    Tertulis
     narrative, spoof, dan       menggunakan ragam                         individu                   dalam teks yang dibaca            (PG dan                   English
     hortatory exposition        bahasa tulis secara       Teks tulis    Mendiskusikan             Mengidentifikasi setting dalam    Uraian)        4 x 45     Online
     dalam konteks               akurat, lancar dan         berbentuk      berbagai aspek             sebuah cerita narasi
     kehidupan sehari-hari       berterima dalam            spoof          dari teks seperti isi,    Mengidentifikasi komplikasi       Tugas                     Jakarta
     dan untuk mengakses         konteks kehidupan                         struktur teks,             dalam sebuah cerita narasi                                  Post
     ilmu pengetahuan            sehari-hari dan untuk                     secara                    Mengidentifikasi kejadian dalam   Kuis
                                 mengakses ilmu            Teks tulis     berkelompok.               teks yang dibaca                                            English K-6
                                 pengetahuan dalam          berbentuk     Berlatih                  Mengidentifikasi kasus yang                                 modules
                                 teks berbentuk:            hortatory      menggunakan                dibahas dalam teks                               2 x 45     Board of
                                 narrative, spoof, dan      exposition     kalimat yang              Mengidentifikasi argumen yang                               Studi New
                                 hortatory exposition                      menyatakan                 diberikan                                                   South
                                                           Complex        argumen dan saran                                                                      Wales
                                                                                                     Mengidentifikasi saran yang
                                                            sentenses                                 diberikan
                                                                                                     Mengidentifikasi langkah-
                                                           Modals                                    langkah retorika dari teks
                                                                                                     Mengidentifikasi tujuan
                                                                                                      komunikasi teks dibaca
 Menulis
                              12.2 Mengungkapkan
12. Mengungkapkan                 makna dan langkah                       Membuat draft teks        Menggunakan kalimat past          Tugas          2 x 45
    makna dalam teks              retorika dalam esei                      exposition dengan
    tulis fungsional pendek                                                                           continuous dalam menulis spoof
                                  dengan                                   melakukan chain
    dan esei sederhana                                                                               Menggunakan kalimat kompleks      unjuk kerja
                                  menggunakan ragam                        writing.
    narrative, spoof, dan                                                                             dalam membuat sebuah cerita
                                  bahasa tulis secara                     Melakukan koreksi
    hortatory exposition                                                                             Menggunakan modal “should”
                                  akurat, lancar dan                       teman sejawat
    dalam konteks                                                                                     untuk menulis saran pada teks                    2 x 45
                                  berterima dalam                          untuk
    kehidupan sehari-hari                                                                             hortatory exposition
                                  konteks kehidupan                        menyempurnakan
                                                                                                     Menghasilkan teks berbentuk
                                  sehari-hari dalam                        draft.
                                                                                                      spoof
                                  teks berbentuk:                         Menyempurnakan
                                                                                                     Menghasilkan teks berbentuk                      2 x 45
                                  narrative, spoof, dan                    draft berdasarkan
                                                                                                      narrative
                                  hortatory exposition                     hasil koreksi
                                                                           teman.                    Menghasilkan teks berbentuk
                                                                                                      hortatory exposition



                                                                                                                                                                                24
                                                                                              SILABUS
Nama Sekolah                  : SMA ............
Mata Pelajaran                : Bahasa Inggris
Kelas                         : XII
Semester                      :1
                                                                                                                                                                        Alokasi
    Standar                                                                                     Kegiatan                                                                            Sumber/
                               Kompetensi Dasar                  Materi Pembelajaran                                            Indikator                  Penilaian    Waktu
   Kompetensi                                                                                 Pembelajaran                                                                         Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                        (Menit)
                                                                                                                                                                       (10 x 45)
 Mendengarkan                                                   o Mengusulkan,                                                                                                     www.english
 1. Memahami         1.1 Merespon makna dalam percakapan            memohon                Mendengarkan           Mengidentifikasi makna kata           Tertulis      1 x 45     daily626.com
     makna               transaksional (to get things done)     mis. A: I’d like to         percakapan             Mengidentifikasi hubungan antar       (PG dan
     dalam teks          dan interpersonal (bersosialisasi)            suggest that…;       interpersonal/          pembicara                             Uraian)                  www. Esl-
     percakapan          resmi dan berlanjut (sustained)         B: It sounds like a        transaksional          Mengidentifikasi makna tindak tutur                            lab
     transaksiona        secara akurat, lancar, dan berterima       good suggestion         secara individu.        mengusulkan                           Tugas
     l dan               yang menggunakan ragam bahasa          o Mengeluh                                         Merespon tindak tutur mengusulkan                              Kaset
     interpersonal       lisan dalam konteks kehidupan          mis. A: This is crazy!        Mendiskusikan       Mengidentifikasi makna tindak tutur   Kuis                     CD
     resmi dan           sehari-hari dan melibatkan tindak           B: Join the club.        tindak tutur yang                                                         2 x 45
                                                                                                                    memohon
     berlanjut           tutur: mengusulkan, memohon,           o Membahas                    digunakan dalam      Merespon tindak tutur memohon
     dalam               mengeluh, membahas kemungkinan             kemungkinan atau          percakapan yang      Mengidentifikasi makna tindak tutur
     konteks             atau kemampuan untuk melakukan             kemampuan untuk           didengar secara       membahas kemungkinan atau
     kehidupan           sesuatu, dan memerintah                    melakukan                 berpasangan.          kemampuan untuk melakukan sesuatu
     sehari-hari                                                    sesuatu
                                                                                                                   Merespon tindak tutur membahas                      2 x 45
                                                                 ms. A: Would it be        Mendiskusikan           kemungkinan atau kemampuan untuk
                                                                           possible for     respon yang             melakukan sesuatu
                                                                           you to…?         diberikan              Mengidentifikasi makna tindak tutur
                                                                      B: Yeah, sure.        terhadap tindak         memerintah
                                                                 o Memerintah               tutur yang
                                                                mis. A: You must …                                 Merespon tindak tutur memerintah
                                                                                            didengar
 Berbicara                                                         B: As you wish, Sir.                            Mengidentifikasi konteks situasi
 3. Mengungkapk      3.1 Mengungkapkan makna dalam
    an makna             percakapan transaksional (to get                                  Bermain peran
    dalam teks           things done) dan interpersonal                                                            Menggunakan tindak tutur              Tugas         3 x 45
                                                                                            secara
    percakapan           (bersosialisasi) resmi dan                                                                 mengusulkan
                                                                                            berkelompok
    transaksional        berlanjut (sustained) dengan                                                              Menggunakan tindak tutur memohon      Performans
    dan                  menggunakan ragam bahasa lisan                                                            Menggunakan tindak tutur mengeluh
    interpersonal        secara akurat, lancar dan                                                                 Menggunakan tindak tutur membahas
    resmi dan            berterima dalam konteks                                                                    kemungkinan atau kemampuan untuk
    berlanjut            kehidupan sehari-hari dan                                                                  melakukan sesuatu
    (sustained)          melibatkan tindak tutur:                                                                  Menggunakan tindak tutur memerintah
    dalam konteks        mengusulkan, memohon,
    kehidupan            mengeluh, membahas
    sehari-hari          kemungkinan atau kemampuan
                         untuk melakukan sesuatu, dan
                         memerintah

                                                                                                                                                                                           25
    Standar                                                                                                                                                    Alokasi Waktu    Sumber/
                             Kompetensi Dasar             Materi Pembelajaran       Kegiatan Pembelajaran                Indikator                 Penilaian
   Kompetensi                                                                                                                                                     (Menit)      Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                 (10 x 45)
Mendengarkan                                                                                                                                                                   www.english
 1. Memahami          1.2 Merespon makna dalam            o Mengakui                 Mendengarkan            Mengidentifikasi makna tindak     Tertulis         1 x 45       daily626.com
    makna dalam           percakapan transaksional          kesalahan                 percakapan               tutur mengakui kesalahan          (PG dan
    teks percakapan       (to get things done) dan       mis. A: I admit I was        interpersonal/          Merespon tindak tutur mengakui    Uraian)                       www. Esl-
    transaksional         interpersonal                        wrong.                 transaksional secara     kesalahan                                                       lab
    dan                   (bersosialisasi) resmi dan          B: I told you.          klasikal                Mengidentifikasi makna tindak
    interpersonal         berlanjut (sustained) secara   o Berjanji                  Mendiskusikan            tutur berjanji                                     1 x 45       Kaset
    resmi dan             akurat, lancar, dan              mis. A: I give you my      tindak tutur yang       Merespon tindak tutur berjanji    Kuis                          CD
    berlanjut dalam       berterima yang                    words.                    digunakan dalam         Mengidentifikasi makna tindak
    konteks               menggunakan ragam                      B: You’d better      percakapan yang          tutur menyalahkan/ menuduh        Tugas
    kehidupan             bahasa lisan dalam konteks        keep your promise.        didengar secara         Merespon tindak tutur
    sehari-hari           kehidupan sehari-hari dan       o Menyalahkan,              berpasangan.             menyalahkan/ menuduh
                          melibatkan tindak tutur:          menuduh                  Mendiskusikan           Mengidentifikasi makna tindak                      1 x 45
                          mengakui kesalahan,                  mis. A: You are        respon yang              tutur mengungkapkan
                          berjanji, menyalahkan,               the one to             diberikan terhadap       keingintahuan dan hasrat
                          menuduh, mengungkapkan               blame.                 tindak tutur yang       Merespon tindak tutur
                          keingintahuan dan hasrat,                  B: Are you       didengar                 mengungkapkan keingintahuan
                          dan menyatakan berbagai           accusing me?)
                                                                                                               dan hasrat
                          sikap                          o Mengungkapkan
                                                                                                              Mengidentifikasi makna tindak
                                                            keingintahuan,
                                                                                                               tutur menyatakan berbagai sikap
                                                            hasrat
                                                         mis. A: I wonder if …                                Merespon tindak tutur
Berbicara                                                    B: Why not?                                       menyatakan berbagai sikap
                      3.2 Mengungkapkan makna
3. Mengungkapka                                          o Menyatakan
                          dalam percakapan
   n makna dalam                                            berbagai sikap           Berrmain peran
                          transaksional (to get things                                                        Menggunakan tindak tutur                           3 x 45
   teks percakapan                                             mis. A: I like it.     secara berkelompok                                         Tugas
                          done) dan interpersonal                                                              mengakui kesalahan
   transaksional                                                    B: Do you?
                          (bersosialisasi) resmi dan                                                          Menggunakan tindak tutur
   dan                                                                               Secara berpasangan                                         Performans
                          berlanjut (sustained) dengan                                                         berjanji
   interpersonal                                                                      melakukan tourist
                          menggunakan ragam bahasa                                                            Menggunakan tindak tutur
   resmi dan                                                                          hunting dan merekam                                                         2 x 45
                          lisan secara akurat, lancar                                                          menyalahkan/menuduh
   berlanjut                                                                          percakapan mereka
                          dan berterima dalam konteks                                                         Menggunakan tindak tutur
   (sustained)                                                                        terutama dalam
                          kehidupan sehari-hari dan                                                            mengungkapkan keingintahuan
   dalam konteks                                                                      penggunaan tindak
                          melibatkan tindak tutur:                                                             dan hasrat
   kehidupan                                                                          tutur mengungkapkan
                          mengakui kesalahan,                                                                 Menggunakan tindak tutur
   sehari-hari                                                                        keingintahuan dan
                          berjanji, menyalahkan,                                                               menyatakan berbagai sikap
                          menuduh, mengungkapkan                                      hasrat serta
                          keingintahuan dan hasrat,                                   menyatakan berbagai
                          dan menyatakan berbagai                                     sikap.
                          sikap


                                                                                                                                                                                       26
                                                                                                                                                        Alokasi    Sumber/
                                                                        Materi
       Standar Kompetensi                 Kompetensi Dasar                            Kegiatan Pembelajaran            Indikator            Penilaian   Waktu       Bahan/
                                                                     Pembelajaran
                                                                                                                                                        (Menit)      Alat
                                                                                                                                                        (6 x 45)
Mendengarkan                                                                                                                                                       www.
                                                                                     Mendengarkan sebuah       Mengidentifikasi topik    Tertulis     1 x 45     Esl-
2.   Memahami makna teks           2.1 Merespon makna yang
                                                                     Teks             pengumuman lisan.          sebuah teks fungsional    (PG dan                 lab.com
     fungsional pendek dan             terdapat dalam teks lisan
                                                                     fungsional                                  pendek yang didengar      Uraian)
     monolog berbentuk                 fungsional pendek resmi dan
                                                                     pendek lisan    Mendiskusikan isi teks                                                       CD
     narrative, explanation, dan       tak resmi secara akurat,
                                                                                      yang didengar secara      Mengidentifikasi          Tugas        1 x 45
     discussion dalam konteks          lancar dan berterima dalam
                                                                                      berpasangan.               informasi tertentu dari                           Kaset
     kehidupan sehari-hari             berbagai konteks kehidupan
                                       sehari-hari                                                               teks fungsional pendek
                                                                                     Mendiskusikan bentuk       yang didengar
                                                                                      bahasa lisan
                                                                                      berdasarkan teks yang     Mengidentifikasi tujuan                1 x 45
                                                                                      didengar secara            teks fungsional pendek
                                                                                      berkelompok.               yang didengar.




Berbicara
4. Mengungkapkan makna dalam                                                                                                               Tugas        1 x 45
                                                                                     Memberikan sebuah         Menggunakan bahasa
    teks fungsional pendek dan  .4.1 Mengungkapkan makna                                                                                   Performans
                                                                                      pengumuman lisan           lisan dalam
    monolog yang berbentuk           dalam teks lisan fungsional
                                                                                      secara bergantian          menyampaikan teks
    narrative, explanation, dan      pendek resmi dan tak resmi
                                                                                                                 fungsional pendek
    discussion dalam konteks         secara akurat, lancar dan
    kehidupan sehari-hari            berterima dalam berbagai
                                     konteks kehidupan sehari-hari




                                                                                                                                                                           27
                                                                                                                                                    Alokasi
                                                                 Materi                                                                                          Sumber/
   Standar Kompetensi            Kompetensi Dasar                            Kegiatan Pembelajaran              Indikator              Penilaian    Waktu
                                                              Pembelajaran                                                                                      Bahan/ Alat
                                                                                                                                                    (Menit)
                                                                                                                                                    (12 x 45)
Mendengarkan                                                                                                                                                    www.englis
                                                              Teks lisan     Mendengarkan           Mengidentifikasi main idea    Tugas           2 x 45     hdaily626.c
2. Memahami makna
                           2.2 Merespon makna dalam            berbentuk       sebuah teks             dari teks explanation yang                               om
   teks fungsional
                                teks monolog yang              narrative       narrative/              didengar                      Kuis
   pendek dan monolog
                                menggunakan ragam             Teks lisan      explanation/           Mengidentifikasi tokoh dari                              www. Esl-
   berbentuk narrative,
                                bahasa lisan secara            berbentuk       discussion secara       cerita yang didengar          Tes tertulis               lab
   explanation, dan
                                akurat, lancar dan             explanation     klasikal.              Mengidentifikasi kejadian
   discussion dalam
                                berterima dalam konteks       Teks lisan     Mendiskusikan isi       dalam teks yang didengar                      1 x 45     Kaset
   konteks kehidupan
                                kehidupan sehari-hari          berbentuk       teks yang didengar     Mengidentifikasi urutan                                  CD
   sehari-hari
                                dalam teks berbentuk:          discussion      secara                  suatu peristiwa dalam teks
                                narrative, explanation,                        berpasangan.            narasi
                                dan discussion                                Mendiskusikan          Mengidentifikasi                              1 x 45
                                                                               bentuk bahasa           keuntungan dari suatu
                                                                               lisan berdasarkan       kejadian
                                                                               teks yang didengar     Mengidentifikasi proses
                                                                               secara                  suatu kejadian yang
                                                                               berkelompok.            didengar dari teks
                                                                                                       explanation

Berbicara
4. Mengungkapkan           4.2 Mengungkapkan makna                            Secara                 Menggunakan kalimat
    makna dalam teks           dalam teks monolog                              berkelompok             simple present dalam          Tugas           2 x 45
    fungsional pendek          dengan menggunakan                              menyampaikan            menyampaikan penjelasan
    dan monolog yang           ragam bahasa lisan secara                       penjelasan tentang      tentang proses                Performans
    berbentuk narrative,       akurat, lancar dan                              proses terjadinya      Melakukan monolog
    explanation, dan           berterima dalam konteks                         sesuatu                 berbentuk narrative
    discussion dalam           kehidupan sehari-hari                                                  Melakukan monolog
    konteks kehidupan          dalam teks berbentuk:                          Secara                                                                4 x 45
                                                                                                       berbentuk discussion
    sehari-hari                narrative, explanation, dan                     berkelompok            Menggunakan kalimat
                               discussion                                      melakukan debat         argumen
                                                                                                      Melakukan debat




                                                                                                                                                                        28
                                                                                                                                                                 Alokasi
                                                                       Materi                                                                                                 Sumber/
     Standar Kompetensi                Kompetensi Dasar                                Kegiatan Pembelajaran                  Indikator              Penilaian   Waktu
                                                                    Pembelajaran                                                                                             Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                 (Menit)
                                                                                                                                                                 (12 x 45)
Membaca
5. Memahami makna             5.1 Merespon makna dalam teks         banner,         Membaca banner, poster,        Membaca wacana ragam            Tugas        2 x 45     ESOL
   teks fungsional pendek         fungsional pendek (misalnya       poster,          pamphlet secara individu        tulis yang dibahas                                      ONLINE
   dan esei sederhana             banner, poster, pamphlet, dll.)   pamphlet                                        Mengidentifikasi topik dari     Kuis
   berbentuk narrative,           resmi dan tak resmi yang                          Mendiskusikan isi teks yang     teks yang dibaca                                        English
   explanation, dan               menggunakan ragam bahasa                           dibaca secara                  Mengidentifikasi informasi      Tes          2 x 45     Online
   discussion dalam               tulis secara akurat, lancar dan                    berpasangan.                    tertentu dari teks fungsional   tertulis
   konteks kehidupan              berterima dalam konteks                                                            pendek                                                  Jakarta
   sehari-hari dan untuk          kehidupan sehari-hari                             Mendiskusikan ciri-ciri                                                                 Post
   mengakses ilmu                                                                    gramatika yang digunakan                                                     2 x 45
   pengetahuan                                                                       dalam teks yang dibaca                                                                  English K-6
                                                                                     secara berkelompok.                                                                     modules
                                                                                                                                                                             Board of
                                                                                                                                                                             Studi New
                                                                                                                                                                             South
                                                                                                                                                                             Wales
Menulis
6.     Mengungkapkan
                              6.1 Mengungkapkan makna dalam
       makna dalam teks                                                             Menuliskan sebuah banner,      Menulis gagasan utama           Tugas        4 x 45
                                  bentuk teks fungsional pendek
       tulis fungsional                                                              poster, pamphlet secara        Menggunakan tata bahasa,
                                  (misalnya banner, poster,
       pendek dan esei                                                               berkelompok dan                 kosa kata, tanda baca,          unjuk
                                  pamphlet, dll.) resmi dan tak
       sederhana narrative,                                                          mempublikasikannya di           ejaan, dan tata tulis dengan    kerja
                                  resmi dengan menggunakan
       explanation, dan                                                              Mading sekolah                  akurat
                                  ragam bahasa tulis secara
       discussion dalam                                                                                             Mengelaborasi gagasan
                                  akurat, lancar dan berterima
       konteks kehidupan                                                                                             utama
                                  dalam konteks kehidupan
       sehari-hari                                                                                                  Membuat draft, merevisi,
                                  sehari-hari
                                                                                                                     menyunting
                                                                                                                    Menghasilkan banner,
                                                                                                                     poster, atau pamphlet




                                                                                                                                                                                  29
                                                                                                                                                                   Alokasi     Sumber/
    Standar Kompetensi                 Kompetensi Dasar          Materi Pembelajaran      Kegiatan Pembelajaran                  Indikator             Penilaian   Waktu        Bahan/
                                                                                                                                                                   (Menit)       Alat
                                                                                                                                                                   (12 x 45)
Membaca
5. Memahami makna teks           5.2 Merespon makna dan           Teks tulis            Membaca nyaring               Mengidentifikasi makna       Perfomans     1 x 45     ESOL
   fungsional pendek dan             langkah retorika dalam        berbentuk              bermakna teks                  kata dalam teks yang         Tugas                    ONLINE
   esei sederhana berbentuk          esei yang menggunakan         narrative              explanation secara             dibaca
   narrative, explanation,           ragam bahasa tulis secara    Teks tulis             individu                      Mengidentifikasi makna       Kuis                     English
   dan discussion dalam              akurat, lancar dan            berbentuk             Mendiskusikan                  kalimat dalam teks yang                    2 x 45     Online
   konteks kehidupan sehari-         berterima dalam konteks       explanation            berbagai aspek dari            dibaca                       Tes
   hari dan untuk mengakses          kehidupan sehari-hari dan    Teks tulis             teks seperti isi, struktur    Mengidentifikasi             tertulis                 Jakarta
   ilmu pengetahuan                  untuk mengakses ilmu          berbentuk              teks, secara                   komplikasi dalam sebuah                               Post
                                     pengetahuan dalam teks        discussion             berkelompok.                   cerita narasi
                                     berbentuk: narrative,                               Berlatih menggunakan          Mengidentifikasi kejadian                             English
                                     explanation, dan             Conjunction that       kalimat present tense          dalam teks yang dibaca                     1 x 45     K-6
                                     discussion                    show cause/effect      dalam bentuk kalimat          Mengidentifikasi proses                               modules
                                                                   relationships          komplek yang                   sebuah peristiwa                                      Board of
                                                                                          menyatakan proses             Mengidentifikasi                                      Studi
                                                                  If clause type I       terjadinya sesuatu dan         argument yang pro dan                                 New
                                                                   (Future condition)     kalimat yang                   kontra dalam teks                                     South
                                                                                          menyatakan kontra.            Mengidentifikasi langkah-                             Wales
                                                                  Conjunction that                                      langkah retorika dari teks
                                                                   show contrary                                        Mengidentifikasi tujuan
Menulis                                                                                                                  komunikasi teks dibaca
6. Mengungkapkan makna
                                 6.2 Mengungkapkan makna
   dalam teks tulis fungsional
                                     dan langkah retorika
   pendek dan esei                                                                       Membuat draft teks
                                     dalam esei dengan                                                                  Menggunakan if clause
   sederhana narrative,                                                                   narrative, explanation                                      Unjuk         2 x 45
                                     menggunakan ragam                                                                   dalam menyampaikan
   explanation, dan                                                                       dan discussion dengan                                       Kerja
                                     bahasa tulis secara                                                                 sebuah berita
   discussion dalam konteks                                                               melakukan chain
                                     akurat, lancar dan                                                                 Menggunakan adverbial
   kehidupan sehari-hari                                                                  writing.                                                    Tugas
                                     berterima dalam konteks                                                             clause dalam membuat
                                                                                         Melakukan koreksi                                                         2 x 45
                                     kehidupan sehari-hari                                                               sebuah explanation
                                                                                          teman sejawat untuk                                         portofolio
                                     dalam teks berbentuk:                                                              Menghasilkan teks
                                     narrative, explanation,                              menyempurnakan                 berbentuk explanation
                                     dan discussion                                       draft.                        Menghasilkan teks
                                                                                         Menyempurnakan draft                                                      2 x 45
                                                                                                                         berbentuk narrative
                                                                                          berdasarkan koreksi           Menghasilkan teks
                                                                                          teman.                         berbentuk discussion



                                                                                                                                                                                     30
                                                                                            SILABUS
Nama Sekolah                 : SMA ............
Mata Pelajaran               : Bahasa Inggris
Kelas                        : XII
Semester                     :2
                                                                                                                                                                          Alokasi
                                                                                                  Kegiatan                                                                            Sumber/
  Standar Kompetensi               Kompetensi Dasar              Materi Pembelajaran                                             Indikator                   Penilaian    Waktu
                                                                                                Pembelajaran                                                                         Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                          (Menit)
                                                                                                                                                                          (8 x 45)
 Mendengarkan                                                                                                                                                                        www.englis
 7. Memahami makna        7.1 Merespon makna dalam                                           Mendengarkan          Mengidentifikasi makna tindak tutur   Tugas          1 x 45     hdaily626.c
    dalam teks                percakapan transaksional (to get   o Membujuk,                  percakapan             membujuk/ mendorong semangat                                    om
    percakapan                things done) dan interpersonal        mendorong                 interpersonal/        Merespon tindak tutur membujuk/       Kuis
    transaksional dan         (bersosialisasi) resmi dan            semangat                  transaksional          mendorong semangat                                              www. Esl-
    interpersonal resmi       berlanjut (sustained) secara        mis. A: Would it be         melalui CD/kaset      Mengidentifikasi makna tindak tutur   Tes tertulis              lab
    dan berlanjut             akurat, lancar, dan berterima            possible for you       secara klasikal.       mengkritik
    dalam konteks             yang menggunakan ragam                   to…?                  Mendiskusikan         Merespon tindak tutur mengkritik                     2 x 45     Kaset
    kehidupan sehari-         bahasa lisan dalam konteks               B: I’ll consider       tindak tutur yang     Mengidentifikasi makna tindak tutur                             CD
    hari                      kehidupan sehari-hari dan               that.                   digunakan dalam        mengungkapkan harapan
                              melibatkan tindak tutur:           o Mengkritik                 percakapan yang       Merespon tindak tutur
                              membujuk, mendorong                 mis. A: I don’t think       didengar secara        mengungkapkan harapan
                              semangat, mengkritik,                          that was a       berpasangan.          Mengidentifikasi makna tindak tutur
                              mengungkapkan harapan, dan                     good idea.      Mendiskusikan          mencegah
                              mencegah                                 B: I’m glad you                                                                                    1 x 45
                                                                                              respon yang           Merespon tindak tutur mencegah
                                                                      bring that up…          diberikan terhadap
                                                                 o Mengungkapkan              tindak tutur yang
                                                                    harapan                   didengar
 Berbicara                                                          mis. A: I do hope
 9. Mengungkapkan         9.1 Mengungkapkan makna dalam                      that…
    makna dalam teks          percakapan transaksional (to get              B: I hope so     Secara                Menggunakan tindak tutur
    percakapan                things done) dan interpersonal          too.                    berpasangan                                                                 2 x 45
                                                                                                                     membujuk, mendorong semangat
    transaksional dan         (bersosialisasi) resmi dan         o Mencegah                   berlatih                                                     Tugas
    interpersonal resmi       berlanjut (sustained) dengan          mis. A: I wouldn’t                              Menggunakan tindak tutur
                                                                                              menggunakan            mengkritik
    dan berlanjut             menggunakan ragam bahasa                       do that if I     tindak tutur dan                                             Performans
    (sustained) dalam         lisan secara akurat, lancar dan                were you.                              Menggunakan tindak tutur
                                                                                              responnya.             mengungkapkan harapan
    konteks kehidupan         berterima dalam konteks                       B: Thanks
    sehari-hari               kehidupan sehari-hari dan               for telling me.                               Menggunakan tindak tutur
                              melibatkan tindak tutur:                                                               mencegah
                              membujuk, mendorong
                              semangat, mengkritik,
                              mengungkapkan harapan, dan
                              mencegah


                                                                                                                                                                                     31
                                                                                                                                                                           Alokasi
    Standar                                                                                                                                                                            Sumber/
                               Kompetensi Dasar                   Materi Pembelajaran       Kegiatan Pembelajaran                    Indikator               Penilaian      Waktu
   Kompetensi                                                                                                                                                                         Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                           (Menit)
                                                                                                                                                                           (8 x 45)
Mendengarkan
7. Memahami          7.2 Merespon makna dalam                     o Menyesali                  Melakukan studi          Mengidentifikasi makna tindak     Tugas          1 x 45     www.english
   makna dalam           percakapan transaksional (to get         mis. A: I’m the one to        pustaka untuk             tutur menyesali                                             daily626.com
   teks                  things done) dan interpersonal               blame.                    mengidentifikasi         Merespon tindak tutur menyesali   Kuis
   percakapan            (bersosialisasi) resmi dan berlanjut       B: No use crying over       berbagai ungkapan        Mengidentifikasi makna tindak                               www. Esl-
   transaksional         (sustained) secara akurat, lancar,             spilt milk.             menyesali                 tutur mengungkapkan/              Tes tertulis              lab
   dan                   dan berterima yang menggunakan           o Mengungkapkan/              /mengukapkan/menyat       menanyakan rencana, tujuan,
   interpersonal         ragam bahasa lisan dalam konteks             menanyakan                akan                      maksud                                                      Kaset
   resmi dan             kehidupan sehari-hari dan                    rencana, tujuan,          rencana,tujuan,maksu     Merespon tindak tutur                                       CD
   berlanjut dalam       melibatkan tindak tutur: menyesali,          maksud                    d;                        mengungkapkan/menanyakan
   konteks               mengungkapkan/menanyakan                     mis. A: What’s the        memprediksi/spekulasi     rencana, tujuan, maksud
   kehidupan             rencana, tujuan, maksud,                 plan?                         dan memberikan           Mengidentifikasi makna tindak
   sehari-hari           memprediksi, berspekulasi, dan                      B: The plan        penilaian beserta         tutur memprediksi/ berspekulasi
                         memberikan penilaian                           is…                     responnya secara         Merespon tindak tutur
                                                                o Memprediksi,                  kelompok.                 memprediksi /berspekulasi
                                                                      berspekulasi                                       Mengidentifikasi makna tindak
                                                                mis. A: We can                 Mendengarkan              tutur memberikan penilaian
                                                                               speculate                                                                                   1 x 45
                                                                                                percakapan               Merespon tindak tutur
                                                                               that …           transaksional melalui     memberikan penilaian
                                                                 B: I think it’s well           tape secara klasikal
                                                                grounded.
                                                                  o Memberikan
Berbicara                                                             penilaian                 Mendiskusikan tindak                                                      1 x 45
                     9.2 Mengungkapkan makna dalam                                                                       Menggunakan tindak tutur
9. Mengungkapka                                                   mis. A: You did a good        tutur yang digunakan                                        Tugas
                         percakapan transaksional (to get                                                                 menyesali
   n makna dalam                                                      job!                      dan responnya
                         things done) dan interpersonal                                                                  Menggunakan tindak tutur
   teks                                                                  B: Thank you.          dalam percakapan                                            Performans
                         (bersosialisasi) resmi dan berlanjut                                                             mengungkapkan/menanyakan
   percakapan                                                                                   yang didengar secara
                         (sustained) dengan menggunakan                                                                   rencana, tujuan, maksud
   transaksional                                                                                kelompok
                         ragam bahasa lisan secara akurat,                                                               Menggunakan tindak tutur
   dan
                         lancar dan berterima dalam konteks                                                               memprediksi
   interpersonal
                         kehidupan sehari-hari dan                                                                       Menggunakan tindak tutur
   resmi dan
                         melibatkan tindak tutur: menyesali,                                                              berspekulasi
   berlanjut
                         mengungkapkan/menanyakan                                            Bermain peran secara                                                         3 x 45
   (sustained)                                                                                                           Menggunakan tindak tutur
                         rencana, tujuan, maksud,                                             kelompok
   dalam konteks                                                                                                          memberikan penilaian
                         memprediksi, berspekulasi, dan
   kehidupan
                         memberikan penilaian
   sehari-hari




                                                                                                                                                                                              32
                                                                        Materi            Kegiatan                                                   Alokasi Waktu     Sumber/
     Standar Kompetensi                 Kompetensi Dasar                                                            Indikator           Penilaian
                                                                     Pembelajaran       Pembelajaran                                                    (Menit)       Bahan/ Alat
                                                                                                                                                       (6 x 45)
 Mendengarkan
                                                                                     Mendengarkan            Mengidentifikasi       Tugas             1 x 45       www.englishd
 8. Memahami makna teks        8.1 Merespon makna yang
                                                                     Teks             sebuah iklan             topik sebuah teks                                     aily626.com
    fungsional pendek dan          terdapat dalam teks lisan
                                                                     fungsional       secara klasikal          fungsional pendek      Kuis
    monolog berbentuk              fungsional pendek (misalnya
                                                                     pendek lisan                              yang didengar                                         www. Esl-lab
    narrative dan review           banner, poster, pamphlet, dll.)
                                                                                     Mendiskusikan           Mengidentifikasi       Tes tertulis      1 x 45
    dalam konteks                  resmi dan tak resmi secara
                                                                                      tujuan dan isi iklan     informasi tertentu                                    Kaset
    kehidupan sehari-hari          akurat, lancar dan berterima
                                                                                      secara                   dari teks fungsional                                  CD
                                   dalam berbagai konteks
                                   kehidupan sehari-hari                              berkelompok              pendek yang
                                                                                                               didengar
                                                                                     Merancang               Mengidentifikasi                         1 x 45
                                                                                      sebuah iklan yang        tujuan teks
                                                                                      akan disampaikan         fungsional pendek
                                                                                      secara lisan.            yang didengar


 Berbicara
                                                                                     Menyampaikan            Menggunakan            Tugas             1 x 45
10. Mengungkapkan makna        10.1 Mengungkapkan makna dalam
    dalam teks fungsional          teks lisan fungsional pendek                       sebuah iklan di          bahasa lisan dalam
                                                                                      depan kelas              menyampaikan teks      Unjuk Kerja
    pendek dan monolog             (misalnya banner, poster,
    yang berbentuk narrative       pamphlet, dll.) resmi dan tak                      secara individu          fungsional pendek
    dan review dalam               resmi secara akurat, lancar dan
    konteks kehidupan              berterima dalam berbagai
    sehari-hari                    konteks kehidupan sehari-hari




                                                                                                                                                                               33
                                                                                                                                                        Alokasi
                                                                                                                                                                     Sumber/
  Standar Kompetensi           Kompetensi Dasar              Materi Pembelajaran     Kegiatan Pembelajaran             Indikator          Penilaian     Waktu
                                                                                                                                                                    Bahan/ Alat
                                                                                                                                                        (Menit)
                                                                                                                                                        (10 x 45)
 Mendengarkan
                                                            Teks lisan berbentuk    Mendengarkan sebuah         Mengidentifikasi      Tugas           1 x 45     englishcnol
 8. Memahami            8.2 Merespon makna dalam teks
                                                             narrative                narrrative/review yang       tokoh dari cerita                                ogy.an
    makna teks              monolog yang menggunakan
                                                                                      disampaikan seseorang        yang didengar         Kuis
    fungsional pendek       ragam bahasa lisan secara       Teks lisan berbentuk
    dan monolog             akurat, lancar dan berterima     review                  Mendikusikan                Mengidentifikasi
                                                                                      informasi, struktur, dan     kejadian dalam teks   Tes tertulis               English
    berbentuk               dalam konteks kehidupan
                                                                                      discourse dari teks          yang didengar                         2 x 45     online
    narrative dan           sehari-hari dalam teks
    review dalam            berbentuk: narrative dan                                  narrative/review yang       Mengidentifikasi
    konteks                 review                                                    didengar                     penilaian tentang
    kehidupan sehari-                                                                Menonton sebuah film         film/song/novel
    hari                                                                              secara klasikal untuk       Mengidentifikasi
                                                                                      memahami isi cerita          saran pada sebuah                     1 x 45
                                                                                     Berdiskusi dalam             review yang
                                                                                      kelompok untuk               didengar
                                                                                      memberikan review
                                                                                      secara menyeluruh
                                                                                      terhadap film yang                                                 2 x 45
                                                                                      ditonton atau
                                                                                      mendiskusikan cerita
                                                                                      film

 Berbicara
10. Mengungkapkan
    makna dalam teks 10.2                                                            Menyampaikan cerita         Menggunakan
                             Mengungkapkan makna                                                                                         Performans      2 x 45
    fungsional pendek                                                                 film atau penilaian          kalimat penilaian
                             dalam teks monolog
    dan monolog                                                                       terhadap film secara         dalam
                             dengan menggunakan                                                                                          Tugas
    yang berbentuk                                                                    sambung menyambung           menyampaikan
                             ragam bahasa lisan secara
    narrative dan                                                                     oleh setiap anggota          sebuah review
                             akurat, lancar dan berterima                                                                                portofolio
    review dalam                                                                      kelompok                    Melakukan
                             dalam konteks kehidupan
    konteks                  sehari-hari dalam teks                                                                monolog berbentuk
    kehidupan sehari-        berbentuk: narrative dan                                                              narrative
    hari                     review                                                                               Melakukan
                                                                                                                   monolog berbentuk
                                                                                                                   review




                                                                                                                                                                              34
                                                                                                                                                                Alokasi
                                                                           Materi                                                                                           Sumber/
       Standar Kompetensi                 Kompetensi Dasar                                 Kegiatan Pembelajaran               Indikator           Penilaian    Waktu
                                                                        Pembelajaran                                                                                       Bahan/ Alat
                                                                                                                                                                (Menit)
                                                                                                                                                                (6 x 45)
Membaca
11.      Memahami makna           11.1 Merespon makna dalam            banner, poster,    Studi pustaka untuk          Membaca nyaring           Tugas        1 x 45     ESOL
      teks fungsional pendek          teks fungsional pendek           pamphlet            mengidentifikasi berbagai     bermakna wacana                                   ONLINE
      dan esei sederhana              (misalnya banner, poster,                            banner, poster, pamphlet      ragam tulis yang          Kuis
      berbentuk narrative dan         pamphlet, dll.) resmi dan tak                        secara berkelompok            dibahas dengan                                    English
      review dalam konteks            resmi yang menggunakan                                                             ucapan dan intonasi       Tes                     Online
      kehidupan sehari-hari           ragam bahasa tulis secara                           Mendikusikan secara           yang benar                tertulis
      dan untuk mengakses             akurat, lancar dan berterima                         kelompok informasi,          Mengidentifikasi topik                 1 x 45     Jakarta
      ilmu pengetahuan                dalam konteks kehidupan                              struktur, dan discourse       dari teks yang dibaca                             Post
                                      sehari-hari                                          dari banner, poster,         Mengidentifikasi
                                                                                           pamphlet yang dibaca          informasi tertentu dari                           English K-6
                                                                                                                         teks fungsional pendek                            modules
                                                                                                                                                                           Board of
                                                                                                                                                                           Studi New
                                                                                                                                                                           South
                                                                                                                                                                           Wales
Menulis
12.     Mengungkapkan                                                                                                                              Unjuk        2 x 45
        makna dalam teks        12.1 Mengungkapkan makna                                  Menulis banner, poster,      Menggunakan tata          Kerja
        tulis fungsional pendek      dalam bentuk teks fungsional                          atau pamphlet secara          bahasa, kosa kata,
        dan esei sederhana           pendek (misalnya banner,                              individu.                     tanda baca, ejaan, dan    Tugas
        narrative dan review         poster, pamphlet, dll.) resmi                                                       tata tulis dengan
        dalam konteks                dan tak resmi dengan                                                                akurat                    portofolio
                                     menggunakan ragam bahasa                                                           Menulis gagasan
                                     tulis secara akurat, lancar dan                                                     utama
                                     berterima dalam konteks                                                            Mengelaborasi
                                     kehidupan sehari-hari                                                               gagasan utama
                                                                                                                        Membuat draft,
                                                                                                                         merevisi, menyunting
                                                                                                                        Menghasilkan banner,
                                                                                                                         poster, atau pamphlet




                                                                                                                                                                                     35
                                                                                                                                                            Alokasi
                                                                Materi                                                                                                  Sumber/
  Standar Kompetensi           Kompetensi Dasar                                 Kegiatan Pembelajaran                    Indikator            Penilaian     Waktu
                                                             Pembelajaran                                                                                              Bahan/ Alat
                                                                                                                                                            (Menit)
                                                                                                                                                           (10 x 45)
 Membaca                                                                                                                                                               ESOL
                                                                                                                                              Tugas         1 x 45     ONLINE
11. Memahami makna                                          Complex         Studi pustaka untuk              Mengidentifikasi isi cerita
   teks fungsional       11.2 Merespon makna dan             sentenses        mengidentifikasi berbagai        Mengidentifikasi kejadian                              English
   pendek dan esei            langkah retorika dalam         o Relative       review secara individu            dalam teks yang dibaca        Kuis                     Online
   sederhana                  esei yang menggunakan             Clause                                         Mengidentifikasi penilaian
   berbentuk narrative        ragam bahasa tulis secara     Attitute        Mendiskusikan secara              tentang film/song/novel       Tes                      Jakarta Post
   dan review dalam           akurat, lancar dan             expressions      klasikal bentuk kalimat          Mengidentifikasi saran pada   tertulis      2 x 45
   konteks kehidupan          berterima dalam konteks       Teks tulis       penilaian dan kalimat             sebuah review yang dibaca                              English K-6
   sehari-hari dan            kehidupan sehari-hari dan      berbentuk        kompleks                                                                                 modules
                                                                                                               Mengidentifikasi langkah-
   untuk mengakses            untuk mengakses ilmu                                                                                                                     Board of
                                                             narrative                                          langkah retorika dari teks                             Studi New
   ilmu pengetahuan           pengetahuan dalam teks        Teks tulis      Mendikusikan secara               review/narrative                                       South Wales
                              berbentuk: narrative dan       berbentuk        kelompok informasi, struktur,    Mengidentifikasi tujuan                     2 x 45
                              review                         review           dan discourse dari review         komunikasi teks dibaca
                                                                              yang dibaca
 Menulis
12. Mengungkapkan                                                            Menonton sebuah film secara      Menggunakan kalimat           Unjuk         1 x 45
                         12.2 Mengungkapkan makna                                                                                             Kerja
   makna dalam teks         dan langkah retorika dalam                        klasikal untuk memahami isi       penilaian dalam menulis
   tulis fungsional         esei dengan menggunakan                           cerita                            review
   pendek dan esei                                                                                             Menghasilkan teks
                            ragam bahasa tulis secara                                                                                         Tugas
   sederhana narrative      akurat, lancar dan berterima                     Berdiskusi dalam kelompok         berbentuk narrative
   dan review dalam                                                           untuk memberikan review                                                       2 x 45
                            dalam konteks kehidupan                                                            Menghasilkan teks berbentuk
   konteks                                                                    secara menyeluruh terhadap                                      portofolio
                            sehari-hari dalam teks                                                              review
                            berbentuk: narrative dan                          film yang ditonton.
                            review
                                                                             Membuat sebuah
                                                                              narrative/review secara                                                      1 x 45
                                                                              individu




                                                                                                                                                                             36
                                                                            SILABUS
Nama Sekolah             : SMA ............
Mata Pelajaran           : Bahasa Inggris
Kelas                    : XI (Tambahan Kelas Bahasa)
Semester                 :1

                                                                                                                                                        Alokasi    Sumber/
                                                                Materi
    Standar Kompetensi             Kompetensi Dasar                          Kegiatan Pembelajaran                  Indikator             Penilaian      Waktu      Bahan/
                                                             Pembelajaran
                                                                                                                                                        (Menit)      Alat
                                                                                                                                                        (4 X 45)
  Mendengarkan
 1. Memahami makna yang
    terdapat dalam public   1.1 Merespon makna yang          teks lisan        Mendengarkan                Mengidentifikasi            Kuis           1 x 45     Kaset
    speaking sederhana          diungkapkan oleh Master of   seorang MC         seorang MC dalam             berbagai ungkapan yang                                CD
                                Ceremony                                        suatu kegiatan               digunakan oleh MC.          Tes tertulis

                                                                               Mendiskusikan               Mengidentifikasi situasi,                  1 x 45
                                                                                struktur, isi, discourse     tempat dan jenis
                                                                                yang digunakan oleh          kegiatan yang dilakukan
                                                                                MC                           oleh MC

 Berbicara
 2. Mengungkapkan makna     2.1 Mengungkapkan makna                            Bermain peran sebagai       Mengunakan berbagai         Performans
     dalam konteks public       dalam konteks public                            MC dalam berbagai            gambit untuk memuji                        1 x 45
     speaking sederhana         speaking sederhana                              kegiatan                                                 Tugas
                                sebagai Master of                                                           Mengunakan berbagai
                                Ceremony                                                                     gambit untuk minta          portofolio
                                                                                                             perhatian




                                                                                                                                                                           37
                                                                                                                                                     Alokasi    Sumber/
                                                                Materi
    Standar Kompetensi           Kompetensi Dasar                               Kegiatan Pembelajaran                Indikator         Penilaian      Waktu     Bahan/
                                                             Pembelajaran
                                                                                                                                                     (Menit)      Alat
                                                                                                                                                     (4 x 45)

 Mendengarkan
1. Memahami makna yang     1.2 Merespon makna yang          Kosa Kata yang        Mendengarkan                Mengidentifikasi     Tugas          1 x 45     Kaset
   terdapat dalam public       diungkapkan oleh Show         digunakan oleh         seorang Host dan             makna kata yang                                CD
   speaking sederhana          Presenter (Host) dan News     seorang Host dan       news reader dalam            didengar             Tes tertulis
                               Reader                        news reader            sebuah acara.
                                                                                                                Mengidentifikasi
                                                                                   Mendiskusikan                situasi dan tempat
                                                                                    struktur, isi, discourse     kegiatan                            1 x 45
                                                            Berbagai               yang digunakan oleh
                                                             ungkapan yang          Host dan news reader
                                                             digunakan oleh
                                                             seorang Host dan
                                                             news reader


 Berbicara
 2. Mengungkapkan makna    2.2 Mengungkapkan makna                                 Bermain peran sebagai       Menggunakan          Performans     1 x 45
    dalam konteks public       dalam konteks public                                 Host dan news reader         berbagai gambit
    speaking sederhana         speaking sederhana                                   dalam berbagai               sebagai Host         Tugas
    sebagai Master of          sebagai Show Presenter                               kegiatan
    Ceremony                   (Host) dan News Reader                                                           Mebacakan berita     portofolio
                                                                                                                 dengan intonasi
                                                                                                                 yang tepat




                                                                                                                                                                        38
                                                                                                                                               Alokasi
                                                             Materi                                                                                         Sumber/
  Standar Kompetensi            Kompetensi Dasar                         Kegiatan Pembelajaran                Indikator           Penilaian     Waktu
                                                          Pembelajaran                                                                                     Bahan/ Alat
                                                                                                                                               (Menit)
                                                                                                                                               (4 x 45)
Membaca
3. Memahami naskah        3.1 Membaca naskah public       naskah MC       Melakukan studi           Mengidentifikasi berbagai   Tugas        1 x 45     Lucas,
   dalam konteks public       speaking sederhana                           pustaka untuk              ungkapan pujian dari                                Stephen E.
   speaking sederhana         dengan nyaring dan dengan                    mengidentifikasi           naskah MC yang dibaca       tes                     “The Art of
                              pelafalan yang tepat                         bentuk naskah MC                                       tertulis     1 x 45     Public
                              sebagai Master of                                                      Mengidentifikasi berbagai                           Speking”
                              Ceremony                                    Mendiskusikan isi          gambit untuk minta
                                                                           naskah yang dibaca         perhatian dalam naskah
                                                                           secara berpasangan         MC yang dibaca




Menulis
4. Mengungkapkan          4.1 Menulis naskah public                       Membuat draf naskah       Membuat naskah MC           unjuk        1 x 45
   makna dalam konteks        speaking sederhana                           MC secara                                              kerja
   persiapan public           sebagai Master of                            berkelompok
   speaking sederhana         Ceremony
                                                                          Melakukan peer editing                                 Tugas        1 x 45


                                                                                                                                  portofolio




                                                                                                                                                                        39
                                                                                                                                                    Alokasi
                                                                   Materi                                                                                       Sumber/
  Standar Kompetensi             Kompetensi Dasar                                  Kegiatan Pembelajaran             Indikator         Penilaian     Waktu
                                                                Pembelajaran                                                                                   Bahan/ Alat
                                                                                                                                                    (Menit)
                                                                                                                                                    (4 x 45)
 Membaca
2. Memahami naskah        2.2 Membaca naskah public           Pronunciation        Studi pustaka untuk       Mengidentifikasi       Tugas        1 x 45     Lucas,
   dalam konteks public       speaking sederhana dengan       Intonation            mengidentifikasi           makna kata dalam                               Stephen E.
   speaking sederhana         nyaring dan dengan pelafalan    Script for public     berbagai naskah untuk      naskah MC              tes                     “The Art of
                              yang tepat sebagai Show           speaking             Host dan News Reader                              tertulis                Public
                              Presenter (Host) dan News       Kosa kata dalam                                 Mengidentifikasi                               Speking”
                              Reader                            naskah Host dan                                 struktur teks Naskah
                                                                News Presenter                                  MC




 Menulis
 4. Mengungkapkan         4.2 Menulis naskah public                                 Membuat draft naskah      Menulis naskah untuk   unjuk        1 x 45
    makna dalam konteks       speaking sederhana sebagai                             untuk menjadi Host         menjadi host dan       kerja
    persiapan public          Show Presenter (Host) dan                              secara berkelompok.        news presenter
    speaking sederhana        News Reader                                                                                              Tugas
                                                                                    Melakukan peer editing
                                                                                                                                       portofolio   1 x 45




                                                                                                                                                                         40
                                                                                SILABUS
Nama Sekolah                : SMA ...........
Mata Pelajaran              : Bahasa Inggris
Kelas                       : XI (Tambahan Kelas Bahasa)
Semester                    :2

                                                                                                                                                        Alokasi    Sumber/
                                                              Materi
      Standar Kompetensi         Kompetensi Dasar                           Kegiatan Pembelajaran                   Indikator               Penilaian    Waktu     Bahan/
                                                           Pembelajaran
                                                                                                                                                        (Menit)      Alat
                                                                                                                                                        (4 x 45)
       Mendengarkan
 1.     Memahami karya       1.1 Merespon makna dalam       Lagu              Mendengar sebuah            Mengidentifikasi makna      Tugas          1 x 45     Kaset
        sastra lisan yang        karya sastra lisan,                            lagu atau puisi secara       kata dalam sebuah lagu                                CD
        populer dan              seperti lagu berbahasa     Puisi              berkelompok.                 yang didengar               tes tertulis
        disederhanakan           inggris dan puisi
        (simplified)             kontemporer                Kosa kata         Mendiskusikan               Mengidentifikasi makna
                                                             dalam lagu         struktur, isi, discourse     kalimat dalam lagu yang                    1 x 45
                                                             atau puisi         yang digunakan dalam         didengar
                                                             yang               lagu atau puisi yang
                                                             didengar dan       didengar
                                                             diucapkan                                      Mengidentifikasi isi lagu



    Berbicara
 2. Mengungkapkan karya      2.1 Membawakan karya                              Memyanyikan sebuah          Menyanyikan sebuah
     sastra lisan yang           sastra lisan sederhana                         lagu secara kelompok         lagu dengan intonasi dan    Performans     1 x 45
     populer dan                 seperti lagu berbahasa                                                      penghayatan yang tepat
     disederhanakan              Inggris dan puisi                             Menyanyikan dan                                          Tugas
     (simplified                 kontemporer                                    merekam sebuah lagu
                                                                                secara individu                                          portofolio     1 x 45




                                                                                                                                                                           41
                                                                                                                                                         Alokasi    Sumber/
                                                                    Materi            Kegiatan
    Standar Kompetensi                Kompetensi Dasar                                                             Indikator                Penilaian     Waktu      Bahan/
                                                                 Pembelajaran       Pembelajaran
                                                                                                                                                         (Menit)      Alat
                                                                                                                                                         (4 x 45)

Mendengarkan                                                                                                                                                        Kaset
 1. Memahami karya sastra       1.2 Memahami dan                 Film             Menonton sebuah     Mengidentifikasi makna kata      Tugas          1 x 45
    lisan yang populer dan          merespon makna dalam         Drama             drama atau film      dalam sebuah film atau drama                               VCD
    disederhanakan                  karya sastra lisan,           kontemporer       secara klasikal.     yang ditonton                    tes tertulis
    (simplified)                    seperti film dan drama
                                    kontemporer                                    Mendiskusikan       Mengidentifikasi struktur film                  1 x 45
                                                                                    struktur, isi,       atau drama
                                                                                    discourse yang
                                                                                    digunakan dalam     Mengidentifikasi alur cerita
                                                                                    drama atau film




 Berbicara
2. Mengungkapkan karya          2.2    Membawakan karya                            Bermain drama       Memainkan sebuah drama.          unjuk kerja    2 x 45
    sastra lisan yang populer          sastra lisan sederhana                       secara
    dan disederhanakan                 seperti film dan drama                       berkelompok                                           Tugas
    (simplified                        kontemporer
                                                                                                                                          portofolio




                                                                                                                                                                          42
                                                                                                                                                           Alokasi    Sumber/
                                                               Materi
  Standar Kompetensi             Kompetensi Dasar                                 Kegiatan Pembelajaran                    Indikator           Penilaian    Waktu      Bahan/
                                                            Pembelajaran
                                                                                                                                                           (Menit)      Alat
                                                                                                                                                           (4 x 45)
Membaca
3. Memahami karya sastra     3.1 Merespon makna dalam      Lagu                 Membaca teks sebuah lagu           Mengidentifikasi                     1 x 45
    yang populer dan             dalam karya sastra,                              atau puisi secara individu          makna kata dalam         Tugas
    disederhanakan               seperti lagu berbahasa    Puisi                                                     sebuah lagu yang
    (simplified                  Inggris dan puisi                               Mendiskusikan struktur, isi,        dibaca                   tes
                                 kontemporer               Kosa kata             discourse yang digunakan                                     tertulis
                                                            dalam lagu            dalam lagu atau puisi yang         Mengidentifikasi                     1 x 45
                                                            atau puisi yang       dibaca secara berpasangan           makna kalimat dalam
                                                            dibaca                                                    lagu yang dibaca


                                                                                                                     Mengidentifikasi isi
                                                                                                                      lagu yang dibaca




Menulis                                                                          Menuliskan kembali sebuah lirik    Mengurutkan lirik lagu               1 x 45
4. Mengungkapkan               4.1 Menulis cerita dalam                           lagu yang sudah diacak              yang diacak              unjuk
    kembali karya sastra           bentuk esei tentang                                                                                         kerja
    lisan yang populer dan         lirik lagu yang                                                                                             Tugas
    disederhanakan                 didengarnya
    (simplified)                                                                 Mengembangkan sebuah lagu          Menulis cerita
                                                                                  yang didengar menjadi sebuah        berdasarkan lagu                     1 x 45
                                                                                  cerita dalam bentuk esei            yang didengar
                                                                                  sederhana secara berkelompok




                                                                                                                                                                           43
                                                                                                                                                         Alokasi   Sumber/
                                                                  Materi
 Standar Kompetensi               Kompetensi Dasar                                Kegiatan Pembelajaran                  Indikator           Penilaian   Waktu      Bahan/
                                                               Pembelajaran
                                                                                                                                                         (Menit)     Alat
                                                                                                                                                         4 x 45)
Membaca
3. Memahami karya          3.2 Merespon makna dalam dalam       Novel           Membaca sebuah novel secara      Mengidentifikasi         Tugas
    sastra yang populer        karya sastra, seperti cerita     Gaya             individu                          makna kata dalam                     1 x 45
    dan disederhanakan         pendek                            bahasa                                             sebuah novel yang
    (simplified                                                                  Mendiskusikan struktur, isi,      dibaca                   tes
                                                                                  discourse yang digunakan                                   tertulis
                                                                                  dalam novel yang dibaca          Mengidentifikasi
                                                                                  secara berpasangan                makna kalimat dalam
                                                                                                                    novel yang dibaca

                                                                                                                   Mengidentifikasi alur
                                                                                                                    cerita dari novel yang
                                                                                                                    dibaca

                                                                                                                   Mengidentifikasi                     1 x 45
                                                                                                                    gaya bahasa yang
                                                                                                                    digunakan

Menulis
4. Mengungkapkan           4.2 Mengungkapkan kembali cerita                      Menuliskan draft ringkasan       Menuliskan               unjuk       1 x 45
    kembali karya sastra        berbahasa Inggris yang                            cerita dari novel yang dibaca     ringkasan cerita dari    kerja
    lisan yang populer          disederhanakan (simplified)                                                         novel yang dibaca
    dan disederhanakan          ke dalam bentuk tulisan lain
    (simplified)                dengan atau tanpa mengubah                       Melakukan revisi dan editing                                           1 x 45
                                konteks latar waktu dan                           terhadap draft cerita secara
                                tempatnya                                         individu

                                                                                 Mempublikasikannya pada
                                                                                  Mading sekolah




                                                                                                                                                                        44
                                                                            SILABUS
Nama Sekolah              : SMA ............
Mata Pelajaran            : Bahasa Inggris
Kelas                     : XII (Tambahan Kelas Bahasa)
Semester                  :1

                                                                                                                                                        Alokasi     Sumber/
                                                                Materi
     Standar Kompetensi            Kompetensi Dasar                             Kegiatan Pembelajaran                    Indikator          Penilaian    Waktu       Bahan/
                                                             Pembelajaran
                                                                                                                                                        (Menit)       Alat
                                                                                                                                                        (4 x 45)
 Mendengarkan
 1. Memahami makna yang       1.1 Merespon makna yang        Pidato             Mendengarkan pidato             Mengidentifikasi isi      Tugas       1 x 45     Kaset
    terdapat dalam public         diungkapkan dalam pidato                       secara berkelompok.              sebuah pidato
    speaking dalam konteks                                                                                                                  tes         1 x 45     VCD
    akademik                                                                    Mendiskusikan struktur, isi,    Mengidentifikasi bentuk   tertulis
                                                                                 discourse yang digunakan         dan struktur kalimat
                                                                                 dalam pidato yang                yang digunakan
                                                                                 didengar



 Berbicara
 2. Mengungkapkan makna       2.1 Mengungkapkan makna                           Melakukan pidato secara
     dalam public speaking        dalam konteks public                           bergantian                      Melakukan pidato          unjuk       2 x 45
     dalam konteks akademik       speaking seperti pidato                                                                                   kerja




                                                                                                                                                                           45
                                                                                                                                                      Alokasi    Sumber/
                                                             Materi
  Standar Kompetensi             Kompetensi Dasar                           Kegiatan Pembelajaran                    Indikator            Penilaian    Waktu     Bahan/
                                                          Pembelajaran
                                                                                                                                                      (Menit)      Alat
                                                                                                                                                      (4 x 45)
 Mendengarkan
1. Memahami makna           1.2 Merespon makna yang        naskah        Mendengarkan debat dan          Mengidentifikasi isi debat    Tugas       1 x 45     Kaset
    yang terdapat dalam         diungkapkan dalam debat     debat          presentasi melalui media         atau presentasi yang
    public speaking             dan presentasi                             elektonik secara klasikal        didengar                      Kuis                   VCD
    dalam konteks                                          naskah
    akademik                                                presentasi    Secara berkelompok              Mengidentifikasi bentuk dan               1 x 45
                                                                           mengidentifikasi isi, bentuk     struktur kalimat yang
                                                                           dan tata bahasa yang             digunakan dalam debat dan
                                                                           digunakan dalam debat            presentasi yang didengar
                                                                           yang didengar
                                                                                                           Mengidentifikasi argumen
                                                                                                            yang diberikan
                            2.2 Mengungkapkan makna
    Berbicara                   dalam konteks public                      Melakukan kegiatan debat                                       Unjuk       1 x 45
2. Mengungkapkan makna          speaking seperti debat                     dan presentasi dengan tema                                     Kerja
    dalam public speaking       dan presentasi                             yang ditentukan secara
    dalam konteks                                                          berkelompok                     Melakukan debat dan
    akademik                                                                                                presentasi
                                                                          Melakukan presentasi
                                                                           individu dengan tema yang                                                  1 x 45
                                                                           ditentukan di depan kelas.




                                                                                                                                                                         46
                                                                                                                                                  Alokasi
                                                              Materi                                                                                           Sumber/
   Standar Kompetensi           Kompetensi Dasar                               Kegiatan Pembelajaran                Indikator         Penilaian    Waktu
                                                           Pembelajaran                                                                                       Bahan/ Alat
                                                                                                                                                   (Menit)
                                                                                                                                                  (4 X 45)

Membaca                                                                                                                                                      Lucas,
3. Memahami naskah public    3.1 Memahami naskah          Naskah Pidato     Studi pustaka secara            Mengidentifikasi isi   Tugas        1 x 45    Stephen E.
    speaking dalam konteks       public speaking dalam                        individu untuk                   sebuah naskah pidato                          “The Art of
    akademik                     konteks akademik         Kosa Kata yang     mengidentifikasi berbagai       Mengidentifikasi       Kuis                   Public
                                 seperti pidato            berhungan          bentuk pidato.                   bentuk dan struktur                           Speking”
                                                           dengan pidato     Secara berkelompok               kalimat yang
                                                                              mengidentifikasi isi, bentuk     digunakan                           1 x 45
                                                                              dan tata bahasa yang
                                                                              digunakan dalam teks
                                                                              pidato yang dibaca




                                                                             Membuat draft naskah
                                                                              pidato
 Menulis                                                                     Melakukan editing                                                    1 x 45
4. Mengungkapkan makna       4.1 Menulis naskah public                                                                                Unjuk
    dalam naskah persiapan       speaking sederhana                                                                                   Kerja        1 x 45
    public speaking dalam        dalam konteks                                                                Membuat sebuah
    konteks akademik             akademik seperti                                                              naskah pidato.
                                 pidato




                                                                                                                                                                           47
                                                                                                                                                      Alokasi
                                                            Materi                                                                                                Sumber/
  Standar Kompetensi           Kompetensi Dasar                           Kegiatan Pembelajaran                     Indikator            Penilaian     Waktu
                                                         Pembelajaran                                                                                            Bahan/ Alat
                                                                                                                                                      (Menit)
                                                                                                                                                      (4 x 45)
Membaca                                                                                                                                                          Lucas,
3. Memahami naskah          3.2 Memahami naskah           naskah        Studi pustaka secara            Mengidentifikasi isi sebuah   Tugas        1 x 45     Stephen E.
    public speaking dalam       public speaking dalam      debat          individu untuk                   naskah debat atau                                     “The Art of
    konteks akademik            konteks akademik                          mengidentifikasi berbagai        presentasi                    Ujian                   Public
                                seperti debat dan         naskah         bentuk naskah debat dan                                        tulis                   Speking”
                                presentasi                 presentasi     presentasi                      Mengidentifikasi bentuk dan
                                                                                                           struktur kalimat yang
                                                          Kalimat       Secara berkelompok               digunakan dalam naskah
                                                           argumen        mengidentifikasi isi, bentuk     debat dan presentasi yang                  1 x 45
                                                                          dan tata bahasa yang             dibaca
                                                                          digunakan dalam naskah
                                                                          debat yang dibaca               Mengidentifikasi argumen
                                                                                                           yang diberikan dalam naskah

                                                                         Membuat draf naskah
                                                                          naskah debat dan
 Menulis                                                                  presentasi
4. Mengungkapkan makna      4.2 Menulis naskah public                                                                                                 1 x 45
    dalam naskah                speaking sederhana                       Melakukan peer editing                                         portofolio
    persiapan public            dalam konteks
    speaking dalam              akademik seperti debat                                                    Menuliskan sebuah naskah      unjuk
    konteks akademik            dan presentasi                                                             debat dan presentasi          kerja
                                                                                                                                                      1 x 45




                                                                                                                                                                           48
                                                                                  SILABUS
Nama Sekolah                 : SMA ............
Mata Pelajaran               : Bahasa Inggris
Kelas                        : XII (Tambahan Kelas Bahasa)
Semester                     :2

                                                                                                                                                             Alokasi    Sumber/
                                                                     Materi
      Standar Kompetensi              Kompetensi Dasar                                Kegiatan Pembelajaran                Indikator            Penilaian     Waktu     Bahan/
                                                                  Pembelajaran
                                                                                                                                                             (Menit)      Alat
                                                                                                                                                             (4 x 45)
  Mendengarkan
 1. Memahami karya sastra       1.1 Memahami dan merespon            lagu             Mendengar sebuah lagu       Mengidentifikasi makna     Tugas        1 x 45
     lisan yang populer dan         makna dalam karya sastra          berbahasa         atau puisi secara            kata dalam sebuah lagu
     otentik sederhana              lisan seperti lagu                Inggris           berkelompok.                 atau puisi yang            Ujian
                                    berbahasa Inggris dan puisi                                                      didengar                   tulis
                                    kontemporer                      puisi            Mendiskusikan struktur,
                                                                      kontempor         isi, discourse yang         Mengidentifikasi makna                  1 x 45
                                                                      er                digunakan dalam lagu         kalimat dalam lagu/puisi
                                                                                        atau puisi yang didengar     yang didengar

                                                                                                                    Mengidentifikasi isi
                                                                                                                     lagu/puisi yang
                                                                                                                     didengar




      Berbicara
 2.    Mengungkapkan karya      2.1 Membawakan karya sastra                            Memyanyikan sebuah          Menyanyikan lagu           portofolio   1 x 45
       sastra lisan yang            lisan sederhana seperti                             lagu secara kelompok
       populer dan otentik          lagu berbahasa Inggris dan                                                      Membacakan puisi           unjuk
       sederhana                    puisi kontemporer                                  Membacakan puisi                                        kerja
                                                                                        kontemporer secara                                                   1 x 45
                                                                                        individu




                                                                                                                                                                             49
                                                                                                                                                           Alokasi    Sumber/
                                                                    Materi
      Standar Kompetensi               Kompetensi Dasar                           Kegiatan Pembelajaran                   Indikator            Penilaian    Waktu     Bahan/
                                                                 Pembelajaran
                                                                                                                                                           (Menit)      Alat
                                                                                                                                                           (4 x 45)
 Mendengarkan
1. Memahami karya sastra          1.2 Memahami dan merespon       Film          Menonton sebuah drama           Mengidentifikasi makna      Tugas       1 x 45
    lisan yang populer dan            makna dalam karya sastra                    atau film secara                 kata dalam sebuah film
    otentik sederhana                 lisan seperti film dan      Drama          individu/klasikal                atau drama yang             Ujian
                                      drama kontemporer            kontempore                                      ditonton                    tulis
                                                                   r             Mendiskusikan struktur, isi,                                             1 x 45
                                                                                  discourse yang digunakan        Mengidentifikasi struktur
                                                                                  dalam drama atau film            film atau drama
                                                                                  dalam kelompok
                                                                                                                  Mengidentifikasi alur
                                                                                                                   cerita


     Berbicara
2.    Mengungkapkan karya         2.2 Membawakan karya                           Bermain drama secara            Memainkan sebuah            Tugas       2 x 45
      sastra lisan yang populer       sastra lisan sederhana                      berkelompok                      drama.
      dan otentik sederhana           seperti film dan drama                                                                                   unjuk
                                      kontemporer                                                                                              kerja




                                                                                                                                                                           50
                                                                                                                                                          Alokasi
                                                           Materi                                                                                                      Sumber/
     Standar Kompetensi        Kompetensi Dasar                               Kegiatan Pembelajaran                    Indikator             Penilaian     Waktu
                                                        Pembelajaran                                                                                                  Bahan/ Alat
                                                                                                                                                          (Menit)
                                                                                                                                                          (4 x 45)
Membaca                                                                                                                                                              Lucas,
                                                                                                                                                                     Stephen E.
3.    Memahami karya sastra   3.1 Membaca pidato        Naskah pidato    Studi pustaka secara individu       Mengidentifikasi isi         Tugas        1 x 45     “The Art of
      yang populer dan            tokoh-tokoh            tokoh-tokoh       untuk mengidentifikasi berbagai      sebuah naskah pidato                                 Public
      otentik sederhana           terkenal               terkenal          bentuk pidato.                                                    Ujian                   Speking”
                                                                                                               Mengidentifikasi             tulis
                                                                          Secara berkelompok                   bentuk dan struktur
                                                                           mengidentifikasi isi, bentuk dan     kalimat yang
                                                                           tata bahasa yang digunakan           digunakan                                 1 x 45
                                                                           dalam teks pidato yang
                                                                           dibacakan


  Menulis
4. Mengungkapkan kembali      4.1 Menulis esei                            Mengembangkan lirik lagu atau       Menulis sebuah cerita        portofolio   1 x 45
    karya sastra yang             tentang lirik lagu                       puisi menjadi esei secara            dari lirik lagu atau puisi
    populer dan otentik           dan puisi                                berkelompok                                                       unjuk
    sederhana secara              kontemporer                                                                                                kerja
    tertulis                                                              Melakukan peer editing                                                         1 x 45




                                                                                                                                                                                   51
                                                                                                                                                       Alokasi
                                                                  Materi                                                                                           Sumber/
 Standar Kompetensi               Kompetensi Dasar                                Kegiatan Pembelajaran                 Indikator         Penilaian     Waktu
                                                               Pembelajaran                                                                                       Bahan/ Alat
                                                                                                                                                       (Menit)
                                                                                                                                                       (4 x 45)
Membaca
3 Memahami karya          3.2 Memahami makna dalam lagu         lagu            Membaca sebuah lirik            Mengidentifikasi       Tugas                   Lucas,
   sastra yang                berbahasa Inggris, novel, dan      berbahasa        lagu/novel secara individu       makna kata dalam                               Stephen E.
   populer dan                ceritera pendek                    Inggris                                           sebuah lagu/novel      Ujian                   “The Art of
   otentik sederhana                                            novel           Mendiskusikan struktur, isi,     yang dibaca            tulis                   Public
                                                                                  discourse yang digunakan                                             1 x 45     Speking”
                                                                ceritera         dalam lirik lagu/novel yang     Mengidentifikasi
                                                                 pendek           dibaca secara berpasangan        makna kalimat
                                                                                                                   dalam lagu/novel
                                                                                                                   yang dibaca

                                                                                                                  Mengidentifikasi isi
                                                                                                                   lagu/novel yang
                                                                                                                   dibaca
                                                                                 Menuliskan draf ringkasan
                          4.2 Mengungkapkan kembali cerita                        cerita dari novel atau lagu     Mengidentifikasi
                              berbahasa Inggris yang populer                      yang dibaca                      gaya bahasa dalam
Menulis                       dan otentik sederhana ke                                                             lagu/novel yang                     2 x 45
4. Mengungkapkan              dalam bentuk tulisan lain                                                            dibaca                 portofolio
   kembali karya sastra       dengan atau tanpa mengubah                         Melakukan revisi dan editing
   yang populer dan           konteks latar waktu dan                             terhadap draf cerita secara                             unjuk
   otentik sederhana          tempatnya                                           individu                                                kerja
   secara tertulis
                                                                                 Mempublikasikannya pada                                              1 x 45
                                                                                  Mading sekolah
                                                                                                                  Menuliskan
                                                                                                                   ringkasan cerita
                                                                                                                   berdasarkan
                                                                                                                   lagu/novel yang
                                                                                                                   dibaca




                                                                                                                                                                           52

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:11151
posted:2/5/2010
language:Indonesian
pages:52