Docstoc

SILABUS XI SEM1 PILIHAN

Document Sample
SILABUS XI SEM1 PILIHAN Powered By Docstoc
					                                                                                         SILABUS
Nama Sekolah              : SMA Andalan Kita Papua                                                                                              Program                     : Pilihan
Mata Pelajaran            : Bahasa Jerman                                                                                                       Kelas                       : XI
Semester                  :1                                                                                                                    Tahun Pelajaran             : 2006-2007
Alokasi Waktu             : 15 minggu x 2 JP
                                                                                                                                                                  Alokasi        Sumber
      Standar          Kompetensi Dasar           Materi Pembelajaran                    Indikator                 Kegiatan Pembelajaran         Penilaian        Waktu          Belajar
     Kompetensi                                                                                                                                                   (menit)
         1                      2                          3                                 4                               5                       6               7              8

 MENDENGARKAN          5.1 Mengidentifikasi            Tema* :                Mencocokkan gambar dengan            Mendengarkan wacana     Jenis: praktik,   Kehidupan       Buku gambar,
 5. Memahami               bunyi, ujaran      Kehidupan keluarga               ujaran yang didengar                  lisan menggunakan       ulangan harian    Keluarga        kaset, yang
    wacana lisan           ((kata, frasa                                      Melengkapi kata dengan huruf          berbagai media          Bentuk:           30 x 45’        memuat
    berbentuk              atau kalimat )         Wacana yang memuat          yang disediakan                       (ucapan guru/tape)      melengkapi kata                   tentang tema
    paparan atau           dalam suatu             kosakata, pola kalimat     Menentukan benar/salah ujaran        Menyebutkan kata-kata    Ulangan harian   Hören:          terkait,
    dialog sederhana       konteks dengan          dan ungkapan                yang didengar                         yang didengar                             6 x 45’
    tentang                mencocokkan,            komunikatif sesuai tema                                          Mencocokkan gambar
    kehidupan              menjodohkan                                                                               dengan ujaran yang                        Sprechen:
    keluarga               dan                                                                                       didengar                                  10 x 45 ’
                           membedakan         Redemittel:                                                           Menuliskan beberapa
                           secara tepat           o Menanyakan dan                                                   kata yang didengar                        Schreiben:
 .
                                                      menjawab tentang                                               dengan bantuan huruf                      8 x 45 ’
                                                      anggota keluarga                                               yang disediakan
                                                      Wie heißt deine                                               Menentukan                                Lesen:
                                                      Schwester ? Meine                                              benar/salah ujaran                        6 x 45 ’
                                                      Schwester heißt                                                yang didengar
                                                      Eliana
                                                  o Menanyakan dan
                                                      menjawab
                                                      kegiatan anggota
                                                      keluarga :
                                                      Wo arbeitet dein
                                                      Vater? Was macht
                                                      dein Bruder? .




Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                                                                                                                  1
                                                                                                                                                               Alokasi   Sumber
     Standar          Kompetensi Dasar        Materi Pembelajaran                     Indikator                     Kegiatan Pembelajaran         Penilaian    Waktu     Belajar
    Kompetensi                                                                                                                                                 (menit)
        1                     2                         3                                 4                                    5                      6           7        8
                                                                                                                     Mendengarkan wacana
                     5.2 Memperoleh                   Mein Vater ist         Menentukan informasi                    lisandengan
                         informasi umum,              Bauer. Mein             umum/tema dari wacana lisan.            menggunakan berbagai
                         informasi                    Bruder studiert                                                 media                   Jenis:
                         tertentu dan                 Medizin                Menentukan informasi                   Mendiskusikan isi       tugas kelompok
                         atau rinci dari        o Memberi selamat             tertentu/kata kunci dari wacana         wacana lisan
                         berbagai bentuk              mis. Ulang tahun        lisan.                                 Menuliskan isi wacana
                         wacana lisan      Herzlichen Glückwunsch!           Menentukan informasi rinci dari         lisan secara umum       ,
                         sederhana         Struktur:                          wacana lisan.                          Memaparkan isi
                         secara tepat      Präsens;. Akkusativobjekt,                                                 wacana lisan secara
                                           Possesivpronomen,                                                          umum
                                           Personalpronomen,
                                           Imperativ
                                           Wortschatz :
                                           Nomen: Vater, Mutter,
                                           Schwester, Bruder,
                                           Großmutter,
                                                      Sohn, Tochter
                                           , Tante, Onkel, Enkel.
                                           Verben: besuchen, arbeiten,
                                           studieren, machen, lieben
                                                     lesen, singen usw
                                           Adjektiv : Familienstand :
                                           ledig, verheiratet,
                                           geschieden.
                                                       böse, modern,
                                           enttäuscht,
                                           Fragewort: wie, wer, wen,
                                           wo, was, wann, wie oft, wozu




Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                                                                                                       2
                                                                                                                                                          Alokasi   Sumber
      Standar          Kompetensi Dasar       Materi Pembelajaran                Indikator                  Kegiatan Pembelajaran           Penilaian     Waktu     Belajar
     Kompetensi                                                                                                                                           (menit)
         1                      2                     3                              4                                5                         6            7        8
 BERBICARA             BERBICARA
                                                                     Menirukan ujaran (kata/frasa)          Mendengarkan wacana
 6. Mengungkapkan      6.1 Menyampaikan
                                                                      dengan lafal dan intonasi yang          lisan                     Praktik
    informasi secara       informasi secara
                                                                      tepat                                  Mengulangi/menirukan      (Demonstrasi)
    lisan dalam            lisan dengan
    bentuk paparan         lafal yang tepat                                                                   kata/frasa/kalimat
                                                                     Menyebutkan ujaran (kata/frasa)         dengan lafal dan
    atau dialog            dalam kalimat
                                                                      lafal dan intonasi yang dengan          intonasi tepat
    sederhana              sederhana
                                                                      tepat                                  Menjawab secara lisan
    tentang                sesuai konteks
    kehidupan              yang                                                                               mengenai isi wacana
                                                                     Menyampaikan informasi                  dengan tepat
    keluarga               mencerminkan
                                                                      sederhana sesuai konteks               Menceritakan kembali
                           kecakapan
                           berbahasa yang                                                                     isi wacana
                           santun dan tepat                                                                  Bercerita sesuai tema


                                                                     Mengajukan pertanyaan sesuai           Mengajukan                Jenis:
                       6.2 Melakukan
                                                                      konteks                                 pertanyaan kepada         Tugas individu/
                           dialog
                                                                     Menjawab pertanyaan                     teman di kelas secara     kelompok,
                           sederhana,
                                                                      sesuai konteks                          acak                      tes praktik
                           dengan lancar,
                                                                     Menceritakan keadaan/kegiatan          Menjawab pertanyaan       Bentuk:
                           yang
                                                                      sesuai konteks                          yang diajukan lawan       Wawancara,
                           mencerminkan
                                                                     Melakukan percakapan sesuai             bicara                    Bermain peran,
                           kecakapan
                                                                      konteks                                                           Demonstrasi
                           berkomunikasi                                                                     Melakukan percakapan
                           dengan santun                                                                      sederhana, dengan
                           dan tepat                                                                          teman sekelas/sebaya
                                                                                                             Mewawancarai teman
                                                                                                              dari kelas yang berbeda
                                                                                                             Menyampaikan/memap
                                                                                                              arkan data/hasil
                                                                                                              wawancara di depan
                                                                                                              kelas
                                                                                                             Bermain peran




Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                                                                                                  3
                                                                                                                                                           Alokasi   Sumber
      Standar          Kompetensi Dasar       Materi Pembelajaran                Indikator                    Kegiatan Pembelajaran        Penilaian       Waktu     Belajar
     Kompetensi                                                                                                                                            (menit)
         1                      2                     3                              4                                 5                       6              7        8
 MEMBACA               MEMBACA
                                                                     Menentukan bentuk wacana tulis           Mengenal bentuk        Jenis:
 7. Memahami           7.1 Mengidentifikasi
                                                                                                                wacana tulis           Tugas kelompok
    wacana tulis           bentuk dan tema
                                                                     Menentukan tema wacana tulis             Menentukan tema        Bentuk : Diskusi
    berbentuk              wacana
                                                                                                                wacana tulis           kelompok
    paparan atau           sederhana,
    dialog sederhana       secara tepat
    tentang
    kehidupan
                                                                     Menentukan informasi                 Membaca wacana tulis
    keluarga           7.2 Memperoleh                                                                                                  Jenis:
                                                                      umum/tema dari wacana tulis.         Membuat asosiogram
                           informasi umum,                                                                                             Tugas kelompok,
                                                                     Menentukan informasi                  tentang wacana yang
                           informasi                                                                                                   Bentuk:
                                                                      tertentu/kata kunci dari wacana       dibaca dalam kerja
                           tertentu dan                                                                                                Diskusi Kelompok
                                                                      tulis                                 kelompok
                           atau rinci dari                                                                                             Tes : Tertulis
                                                                     Menentukan informasi rinci dari      Menentukan informasi
                           wacana tulis                                                                                                Bentuk : menjawab
                                                                      wacana tulis                          umum dalam kerja
                           sederhana                                                                                                   pertanyaan,
                                                                     Menafsirkan makna                     kelompok
                           secara tepat                                                                                                menentukan
                                                                      kata/ungkapan sesuai konteks         Menentukan informasi
                                                                     Menjawab pertanyaan mengenai                                     jawaban (R/F)
                                                                                                            tertentu dalam kerja
                                                                      informasi tertentu dari wacana                                   Ulangan harian
                                                                                                            kelompok
                                                                      tulis                                Menyusun guntingan-
                                                                     Mencocokkan tulisan dengan            guntingan kalimat
                                                                      gambar/bagan/denah dsb.               menjadi wacana singkat
                                                                     Menjawab pertanyaan mengenai          dalam kerja kelompok
                                                                      informasi rinci dari wacana tulis    Menjawab pertanyaan
                                                                                                            mengenai informasi rinci
                                                                                                            dari wacana tulis




Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                                                                                                   4
                                                                                                                                                          Alokasi   Sumber
      Standar           Kompetensi Dasar       Materi Pembelajaran               Indikator                 Kegiatan Pembelajaran           Penilaian      Waktu     Belajar
     Kompetensi                                                                                                                                           (menit)
         1                       2                     3                             4                               5                         6             7        8

                       7.3 Membaca                                    Melafalkan kata/frasa/kalimat        Membaca nyaring           Tugas individu
                           nyaring kata,                               dengan tepat                          wacana, puisi sesuai      Bentuk : membaca
                           frasa dan atau                                                                    tema di depan kelas       nyaring
                           kalimat dalam                                                                                               Tes praktik
                           wacana tertulis                            Membaca nyaring kata/frasa           Menyanyikan lagu
                           sederhana                                   /kalimat dengan intonasi dan          dengan kosakata
                           dengan tepat                                lafal yang tepat                      sesuai tema (irama lagu
                                                                                                             Apuse)

                                                                                                                                       Jenis:
 MENULIS               MENULIS
                                                                      Menulis kata dengan tepat            Menyusun guntingan        Tugas kelompok,
 8. Mengungkapkan      8.1 Menulis kata,
                                                                      Menulis frasa/kalimat dengan          kata yang diacak          Bentuk:
    informasi secara       frasa dan kalimat
                                                                       tepat                                 menjadi kalimat sesuai    Diskusi Kelompok
    tertulis dalam         dengan huruf,
                                                                                                             gambar dalam kerja        Tes Tertulis
    bentuk paparan         ejaan dan tanda
                                                                                                             kelompok                  Bentuk : uraian
    atau dialog            baca yang tepat
                                                                                                            Menulis kata-kata          terbatas
    sederhana
                                                                                                             berdasarkan gambar /      Ulangan harian
    tentang
    kehidupan                                                                                                ujaran
    keluarga                                                                                                Melengkapi wacana
                                                                                                             dengan kata-kata yang
                                                                                                             didiktekan guru
                                                                                                            Secara individu
                                                                                                             menuliskan kalimat
                                                                                                             yang telah disusun di
                                                                                                             papan tulis.




Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                                                                                                  5
                                                                                                                                                                  Alokasi   Sumber
      Standar            Kompetensi Dasar         Materi Pembelajaran              Indikator                   Kegiatan Pembelajaran          Penilaian           Waktu     Belajar
     Kompetensi                                                                                                                                                   (menit)
         1                        2                       3                            4                                 5                         6                 7        8

                         8.2 Mengungkapkan                               Menentukan kosakata yang tepat        Melengkapi wacana        Tes tulis; uraian
                            informasi secara                              sesuai konteks                         dengan kosa kata yang    terbatas
                            tertulis dalam                               Menyusun kata / frasa menjadi          tersedia.                Ulangan harian
                            kalimat                                       kalimat dengan struktur yang          Menyusun frasa atau
                            sederhana sesuai                              tepat                                  kalimat yang tersedia
                            konteks, yang                                Menyusun frasa/kalimat yang            menjadi sebuah
                            mencerminkan                                  tersedia menjadi wacana                paragraf
                            kecakapan                                    Membuat wacana sederhana              Menulis cerita/paparan
                            menggunakan                                   dengan tanda baca yang tepat           singkat sesuai dengan
                            kata,frasa                                                                           gambar/bagan/ denah
                            dengan huruf,                                                                        yang tersedia
                            ejaan , tanda                                                                       Membuat wacana
                            baca dan struktur                                                                    pendek sederhana
                            yang tepat                                                                           sesuai tema.




                                                                                                                                             Jakarta, ... Juni 2006

Mengetahui/menyetujui:                                                                                                                       Penyusun,
Kepala Sekolah,                                                                                                                              Guru Bahasa Jerman,



______________________                                                                                                                       ______________________
NIP.                                                                                                                                         NIP.


Keterangan:
     Uraian materi pembelajaran lihat lampiran




Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                                                                                                          6
                                                               Penjelasan rinci tentang tanda *)




Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                       7

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:47
posted:2/5/2010
language:Indonesian
pages:7