Bab 1 Angka Kredit

Document Sample
Bab 1 Angka Kredit Powered By Docstoc
					Bab   1
          Angka
          kredit
          dalam
          kegiatan pengembangan
          profesi guru
                  bab 1           1
Kegiatan pengembangan
profesi guru

     pengamalan (penerapan)
      keterampilan guru untuk
      peningkatan mutu belajar
      mengajar, atau
      menghasilkan sesuatu yang
      bermanfaat bagi dikbud

              bab 1               2
Tujuan pengembangan profesi guru



        bukan untuk menambah guru
        dengan golongan IVa ke atas,
        tetapi untuk memperbanyak
        guru yang makin profesional

        bagi guru profesional, diberikan
        penghargaan di antaranya
        kenaikan golongannya
                            bab 1          3
    Angka Kredit

   Angka yang diberikan berdasarkan Atas
    Prestasi Yang Telah Dicapai Oleh
    Seorang Guru
   Dalam Mengerjakan Butir
    Rincian Kegiatan yang
    Digunakan Sebagai Salah Satu
    Syarat Untuk Pengangkatan Dan
    Kenaikan Pangkat Dalam
    Jabatan Guru
             bab 1                          4
               Simbol tersebut mencerminkan penilaian
                kualitas profesional guru.

               Jabatan dan pangkat seorang
                guru mencerminkan bobot
 ANGKA          kualitas profesional seorang
 KREDIT         guru.

  sebagai
               Guru dengan
                jabatan/pangkatnya
 SIMBOL         tinggi, kualitas
PRESTASI        profesionalnya harus
  KERJA         berbeda dengan jenjang
                jabatan/pangkat guru di
  GURU          bawahnya.
                           bab 1                         5
SISTEM ANGKA KREDIT GURU
  Telah dikembangkan sejak tahun 1980, berdasar
  pada :
  Peraturan Pemerintah nomor 3 tahun 1980
      KEP. MENPAN No. 26 Tahun 1989, dan Dirubah
       Dengan
      Kep MENPAN No. 84 Tahun 1993, dan
       Dijabarkan Dalam :

          SKB Mendikbud Dan BKN No.
           433/P/1993 Dan No. 25 Tahun 1993
          Juknis Mendikbud No. 025/O/1995
                        bab 1                       6
          Guru berlomba untuk
           berprestasi baik unsur
           pendidikan, proses belajar
TUJUAN     mengajar, maupun
           pengembangan profesi.
          Guru diberi motivasi tinggi
           untuk dapat mencapai
           pangkat puncak sebagai
           PNS (sampai dengan Pembina
           Utama, Gol. Ruang IV/e)



                    bab 1                7
                Agar guru dapat bekerja di bidang
                 pendidikan atau karya seni yang
TUJUAN           sangat diperlukan dalam upaya
(lanjutan)       meningkatkan kualitas proses belajar
                 mengajar dan kualitas pendidikan,

                Dengan mengembangkan profesi,
                 guru terdorong untuk menulis,
                 meneliti, mengemukakan pendapat.

                Dengan menulis berarti guru banyak
                 membaca/menyerap informasi
                 sehingga akan meningkatkan
                 kemampuan profesionalnya.

                           bab 1                        8
           Pendidikan
                 Pendidikan Sekolah Dan Memperoleh
                  Ijazah/Gelar
                 Pendidikan Dan Latihan Kedinasan Dan
                  Memperoleh STTP
           PBM/Bimbingan
                 Melaksanakan PBM/Bimbingan
                 Melaksanakan Tugas Tertentu Di Sekolah
           Pengembangan Profesi
                 Membuat Karya Tulis Ilmiah
                 Membuat Alat Peraga/Pelajaran/Bimbingan
 BIDANG          Menciptakan Karya Seni
   DAN
 UNSUR           Menemukan Teknologi Tepat Guna
KEGIATAN         Mengikuti Kegiatan Pengembangan Kurikulum
           Penunjang PBM/Bimbingan
                 Melaksanakan Pengabdian Pada Masyarakat
                 Melaksanakan 1
                            bab
                                Kegiatan Pendukung Pendidikan   9
LAMPIRAN II KEPUTUSAN MENEG PAN
NOMOR : 84/1993
TANGGAL 24 DESEMBER 1993


              JUMLAH ANGKA KREDIT KUMULATIF MINIMAL
      UNTUK PENGANGKATAN DAN KENAIKAN PANGKAT/JABATAN GURU



                                                                    JENJANG JABATAN, GOLONGAN RUANG, DAN ANGKA KREDITNYA

                                   PER     Guru    Guru     Guru    Guru     Guru  Guru         Guru     Guru   Guru          Guru Guru  Guru
 NO
              UNSUR                SEN      Pra-    Pra-    Muda    Muda     Madya Madya        Dewa-    Dewa- Pembina Guru Utama Utama Utama
                                           Tama    Tama              Tk. I          Tk. I         Sa       Sa         Pembina Muda Madya
                                   TASE
                                                    Tk. I                                                 Tk. I         Tk I
            KEGIATAN                (%)
                                            II/a    II/b     II/c     II/d    III/a     III/b    III/c    III/d   IV/a   IV/b   Ivc   IV/d   IV/e

 I    Unsur Utama
      A.   Pendidikan
      B.   Proses Belajar
           Mengajar Atau
           Bimbingan
                                   >80 %    20      32       48       64      80        120     160      240      320    428    536   644    752
      C.   Pengembangan
           Profesi

                                     -       -       -        -        -       -         -        -        -       -     12     24    36      48
 II Unsur Penunjang
      D.   Penunjang Proses
                                   <20 %     5       8       12       16      20        30       40       60      80     110    140   170    200
           Belajar Mengajar Atau
           Bimbingan


           JUMLAH                  100%     25      40      60       80      100        150     200      300      400    550    700   850    1000




                                                                                      bab 1                                                         10
GURU
dapat naik pangkat/jabatan dengan
mengerjakan unsur –unsur :
 a) Pendidikan                 Utama
 b) Proses belajar mengajar    ≥ 80 %
 c) Pengembangan profesi
 d) Penunjang dan pengabdian
                               ≤ 20 %
    pada masyarakat

                   bab 1                11
Khusus Untuk Kenaikan Pangkat/Jabatan
Guru Pembina (IV/A) ke atas, di samping
Harus Memenuhi Jumlah Angka Kredit yang
Dipersyaratkan,


Harus Memenuhi Angka Kredit
Unsur Pengembangan Profesi
Minimal 12 (Dua Belas)


                 bab 1                    12
 PENILAIAN DAN PENETAPAN ANGKA KREDIT

Berdasarkan Kepmenpan 84 Tahun 1993 dan
Kepmendikbud No. 025/O/1995
    Guru Pratama s.d. guru muda selesai di
     Kandepdikbud Kab/Kota
    Guru Madya s.d. Guru Dewasa selesai di
     Kanwil Depdikbud Propinsi
    Guru Pembina ke atas oleh Pusat
     (Depdikbud )
    Khusus untuk guru pembina ke atas dari
     seluruh Departemen dinilai oleh Tim Pusat
     (Depdiknas)

                         bab 1                   13
 PENILAIAN DAN PENETAPAN
 ANGKA KREDIT
Sejak berlakunya Otonomi Daerah terjadi perubahan
nomenklatur unit pengelola pendidikan di daerah,
agar pelaksanaan penilaian tidak vakum maka
diterbitkan Kepmendiknas Nomor 13/U/2002, dan
kemudian disempurnakan dengan Permen no. 18
Tahun 2005

Intinya hanya merubah beberapa ketentuan yaitu :
    Pejabat yang berwenang menetapkan angka kredit guru
    Kedudukan Tim penilai dan Sekretariat tim penilai
    Tata cara pengajuan usul penetapan angka kredit



                            bab 1                          14
                                                  TIM PENILAI


           TINGKAT                     KEDUDUKAN
           Tim Penilai            Ditjen Mutendik Depdiknas
Pusat
           Sekr. Tim Penilai    Biro Kepegawaian Depdiknas

                                 Dinas yg bertanggung jawab
           Tim Penilai
                                 dibidang pendidikan di propinsi
Propinsi

           Sekr. Tim Penilai            BKD Propinsi

                                Dinas yg bertanggung jawab
           Tim Penilai
                                dibidang pendidikan di Kab/Kota
Kab/Kota

           Sekr. Tim Penilai           BKD Kab/Kota

                               bab 1                               15
Lima macam Kegiatan
Pengembangan Profesi Guru



    1. K T I
    2.    Teknologi Tepat Guna
    3.    Alat Peraga
    4.    Karya seni
    5.    Kurikulum
                  bab 1          16
Tujuh macam KTI guru

1.   Penelitian
2.   Karangan Ilmiah
3.   Ilmiah Populer
4.   Prasaran Seminar
5.   Buku
6.   Diktat
7.   Terjemahan
           bab 1        17
Mari kita diskusikan




          bab 1        18

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:3190
posted:2/4/2010
language:Indonesian
pages:18
Denok  Fransiska Denok Fransiska oprektor docushared.blogspot.com
About tagged-basistik.blogspot.com,free-pdf-doc-xls-ppt.blogspot.com,soccers-basistik.blogspot.com,pharaswork.blogspot.com,docushared.blogspot.com