Docstoc

Silabus Biologi Kelas X-ktsp-1

Document Sample
Silabus Biologi Kelas X-ktsp-1 Powered By Docstoc
					                                                                                          SILABUS
Nama Sekolah              :   SMA Negeri 23 Bandung
Mata Pelajaran            :   Biologi
Kelas/Program             :   X/Umum
Semester                  :   1

Standar Kompetensi:       : 1. Memahami hakikat Biologi sebagai ilmu.


                                                                                                                                                 Media dan       Alokasi
 Kompetensi                                                             Materi Pembelajaran                                                                                 Penilaian
                                    Indikator                                                                  Kegiatan Pembelajaran              Sumber          Waktu
   Dasar
                                                                                                                                                  Belajar        (menit)



 1.1                                                            Ruang lingkup Biologi.                                                           Sumber:       6 X 45’     Jenis
 Mengidentifik                                                                                                                                   Buku                      tagihan:
 asi ruang            Menjelaskan karakteristik ilmu biologi   o Biologi sebagai ilmu dan                   Melakukan pengamatan               Paket.                    Tugas
 lingkup                                                          kedudukannya. Biologi merupakan             kegiatan yang berkaitan                                      individu,
 Biologi.             Menjelaskan apa yang dikaji oleh           ilmu yang mengkaji makhluk hidup            dengan biologi                                               tugas
                       ilmu Biologi.                              dengan segala permasalahannya.             Diskusi tentang karakteristik      Alat:                     kelompok,
                                                                  Biologi bagian dari sains yang memiliki     ilmu biologi di antara ilmu sain   OHP/Komp                  Performans,
                      Menunjukkan kedudukan dan                  karakteristik yang sama dengan ilmu         lainnya                            uter/LCD,                 ulangan.
                       keterkaitan biologi dengan ilmu yang       sains lainnya. Ruang lingkup biologi       Menggali informasi dari            VCD/CD
                       lain.                                      meliputi objek biologi dan                  berbagai sumber informasi          player.
                                                                  permasalahannya dari berbagai tingkat       tentang manfaat mempelajari                                  Bentuk
                                                                  organisasi kehidupan (sel, jaringan,        ilmu biologi terhadap dirinya      Bahan:                    tagihan:
                                                                  organ, sistem organ, individu,populasi,     dan lingkungannya dalam            LKS, Bahan                Produk,
                                                                  komunitas, ekosistem, biosfer). Biologi     kehidupan                          Presentasi,               unjuk kerja,
                                                                  menentukan perkembangan teknologi.                                             gambar-                   pengamatan
                                                                                                                                                 gambar                    sikap, pilihan
                                                                                                                                                 masalah                   ganda,
                                                                                                                                                 biologi,                  urainan.
                                                                                                                                                 charta
                                                                                                                                                 keilmuan.




Silabus Biologi SMA kelas X                                                                                                                                                                 1
                                                                                                                                                  Media dan       Alokasi
 Kompetensi                                                              Materi Pembelajaran                                                                                 Penilaian
                                       Indikator                                                                  Kegiatan Pembelajaran            Sumber          Waktu
   Dasar
                                                                                                                                                   Belajar        (menit)


                          Menjelaskan keterkaitan Biologi       o Bekerja ilmiah.                               Menganalisis kedudukan ilmu
                           dengan metoda ilmiah.                 Dalam mempelajari dan                            biologi dengan ilmu lain
                                                                 mengembangkan ilmu Biologi digunakan             menggunakan
                          Memberikan contoh pemecahan           metoda ilmiah. Para ilmuwan dalam                diagram/charta keilmuan
                           masalah biologi dengan metoda         menyelesaikan masalah harus mampu
                           ilmiah.                               melakukan kerja ilmiah dan mampu
                                                                 bersikap ilmiah.

                          Memberikan contoh manfaat
                           mempelajari biologi.

                          Memberikan contoh masalah biologi
                           dan cabang ilmu biologi yang ikut
                           andil membantu menyelesaikan



 1.2                                                                                                                                              Sumber:
 Mendeskripsi               Memberikan contoh objek biologi     Objek dan permasalahan biologi pada                 Menganalisis apa saja       Buku Paket    6 X 45’     Jenis
 kan objek                   pada berbagai tingkat organisasi    berbagai tingkat organisasi kehidupan.               yang menjadi objek                                    Tagihan:
 dan                         kehidupan.                           o Objek Biologi.                                    biologi menggunakan                                   Tugas
 permasalaha                                                      Kajian biologi meliputi makhluk hidup               berbagai gambar             Alat:                     kelompok,
 n biologi                  Memberikan contoh masalah biologi    dengan segala permasalahannya, mulai                /charta/video/CD yang       OHP/Komp                  Performans,
 pada                        pada berbagai tingkat organisasi     dari individu (molekul, senyawa, sel,               sesuai mulai dari molekul   uter/LCD.                 Ulangan.
 berbagai                    kehidupan.                           jaringan, organ, sistem organ), populasi,           sampai bioma.
 tingkat                                                          komunitas, ekosistem sampai bioma                                               Bahan:
 organisasi                                                       yang ditemukan pada lapisan bumi                   Menemukan                   LKS, Bahan                Bentuk
 kehidupan                  Mengusulkan alternatif pemecahan     biosfer.                                            permasalahan biologi        presentasi,               Tagihan:
 (molekul, sel,              masalah biologi dengan rencana                                                           melalui pengamatan          Berbagai                  Produk,
 jaringan,                   penelitian sederhana yang dapat     o Masalah biologi pada berbagai tingkat              kondisi lingkungan          gambar                    unjuk kerja,
 organ,                      dilakukan.                             organisasi kehidupan.                             sekolah, dan                tingkat                   pengamatan
 individu,                                                       Masalah biologi dapat terjadi pada                   mengusulkan alternatif      organisasi                sikap, pilihan
 populasi,                                                       tingkat molekul, senyawa, jaringan                   pemecahan masalahnya        kehidupan.                ganda,
 ekosistem,               Memberikan contoh pemecahan           sampai bioma. Contoh pada tingkat                    melalui kerja kelompok.                               uraian.


Silabus Biologi SMA kelas X                                                                                                                                                                  2
                                                                                                                                               Media dan     Alokasi
 Kompetensi                                                               Materi Pembelajaran                                                                           Penilaian
                                      Indikator                                                               Kegiatan Pembelajaran             Sumber        Waktu
   Dasar
                                                                                                                                                Belajar      (menit)
 dan bioma)                masalah biologi dengan metoda         organ seperti kanker kulit, patah tulang.
                           ilmiah.                               Pada tingkat ekosistem, hampir                  Menyaksikan Video/CD
                                                                 punahnya badak bercula satu,                     tentang kerja seorang
                                                                 berubahnya sawah menjadi pemukiman               ahli biologi memecahkan
                      Memberikan contoh manfaat                 dll.                                             masalah keilmuan,
                       mempelajari biologi.                                                                       menemukan sistematika
                                                                    Metoda ilmiah.                               metoda ilmiah, bekerja
                       Memberikan contoh masalah biologi         Dalam mempelajari dan mengembangkan              dan bersikap ilmiah.
                         dan cabang ilmu biologi yang ikut       ilmu Biologi digunakan metoda ilmiah.
                         andil membantu menyelesaikan            Para ilmuwan dalam menyelesaikan
                                                                 masalah harus mampu melakukan kerja             Menyaksikan Video/CD
                                                                 ilmiah dan mampu bersikap ilmiah.                tentang kerja seorang
                                                                                                                  ahli biologi memecahkan
                                                                                                                  masalah keilmuan,
                                                                                                                  menemukan sistematika
                                                                                                                  metoda ilmiah, bekerja
                                                                                                                  dan bersikap ilmiah.



Standar Kompetensi:          : 2. Memahami prinsip-prinsip pengelompokkan makhluk hidup..


                                                                                                                                               Media dan     Alokasi
 Kompetensi                                                                Materi Pembelajaran                                                                          Penilaian
                                      Indikator                                                               Kegiatan Pembelajaran             Sumber        Waktu
   Dasar
                                                                                                                                                Belajar      (menit)


 2.1                        Mengidentifikasi ciri-ciri virus.   : Virus                                         Mengidentifikasi ciri-ciri   Sumber:     6 X 45’     Jenis
 Mendeskripsi-              Membedakan struktur virus dengan    o Ciri-ciri virus.(Struktur dan replikasi)       virus berdasarkan            Buku                    Tagihan:
 kan ciri-ciri               makhluk lainnya.                    Virus mempunyai ciri aselular , dapat            referensi                    Paket.                  Tugas
 replikasi, dan                                                  dikristalkan, dan hanya dapat                    gambar/charta/foto.                                  individu,
 peran virus                                                     berkembang biak pada sel-sel hidup.             Membuat model virus tiga     Alat:                   tugas
 dalam                                                                                                            dimensi                      OHP/Komp                kelompok,
 kehidupan.                                                      o Replikasi virus.                                                            uter/LCD.               performans,
                            Menjelaskan cara replikasi virus.   Virus hanya dapat berkembangbiak pada                                                                 ulangan.

Silabus Biologi SMA kelas X                                                                                                                                                          3
                                                                                                                                             Media dan       Alokasi
 Kompetensi                                                             Materi Pembelajaran                                                                             Penilaian
                                  Indikator                                                                 Kegiatan Pembelajaran             Sumber          Waktu
   Dasar
                                                                                                                                              Belajar        (menit)
                                                               sel atau jaringan hidup, antara lain pada       Menyimpulkan cara            Bahan:
                                                               bakter,jaringan embrio, hewan,                   replikasi virus melalui      LKS, Bahan
                                                               tumbuhan, maupun manusia.                        kajian literatur melalui     Presentasi,               Bentuk
                                                               Proses replikasi virus berlangsung pada          kegiatan mandiri.            gambar/ch                 tagihan:
                                                               saat virus menempel pada sel inang                                            arta/foto                 Produk,
                                                               hingga terbentuknya virus baru melalui                                        berbagai                  unjuk kerja,
                                                               daur lisis atau lisogenik                                                     makhluk                   pengamatan
                                                                                                                                             hidup,                    sikap, pilihan
                                                               o Peranan virus dalam kehidupan.                                              koran,                    ganda,
                                                               Virus dapat menguntungkan manusia ,                                           majalah.                  uraian.
                        Mengidentifikasi virus yang           yaitu berperan sebagai vektor dalam
                         berbahaya dan merugikan.              rekayasa genetika.Virus merugikan
                        Menjelaskan peran virus yang          manusia karena dapat menimbulkan                Mencari informasi
                         menguntungkan dan merugikan           penyakit seperti Hepatitis, AIDS, Flu            bagaimana virus dapat
                        Mengkomunikasikan cara                burung atau menyerang tumbuhan dan               berperan menguntungkan
                         menghindari diri dari bahaya virus,   hewan seperti Citrus Vein Phloem                 ataupun merugikan bagi
                         seperti influenza, AIDS, Flu burung   Desease (CVPD) pada tanaman jeruk,               kehidupan dari berbagai
                         dll.                                  Tobacco Mozaic Virus (TMV) pada                  sumber media/buku
                                                               tembakau ,dan New Castle Desease                 melaui penugasan.
                                                               (NCD) pada ayam
                                                                                                               Mengidentifikasi cara-cara
                                                                                                                menghindari bahaya
                                                                                                                virus, seperti influenza,
                                                                                                                AIDS, Hepatitis, Flu
                                                                                                                burung dll melalui studi
                                                                                                                literatur atau kegiatan
                                                                                                                observasi lapangan ke
                                                                                                                Puskesmas/klinik melalui
                                                                                                                penugasan kelompok.


 2.2
 Mendeskripsi           Menjelaskan ciri-ciri archebacteria   Archaebacteria dan Eubacteria.                      Mengisolasi bakteri      Sumber:       6 X 45’     Jenis
 kan ciri-ciri           dan eubacteria                        o Ciri-ciri Archaebacteria dan Eubacteria.           dari lingkungan (air,    Buku Paket                Tagihan:
 Archaeobacte           Menjelaskan cara                      Organisme bersel tunggal (uniselular),               udara, tanah)                                      Tugas


Silabus Biologi SMA kelas X                                                                                                                                                             4
                                                                                                                                Media dan     Alokasi
 Kompetensi                                                     Materi Pembelajaran                                                                      Penilaian
                                 Indikator                                                           Kegiatan Pembelajaran       Sumber        Waktu
   Dasar
                                                                                                                                 Belajar      (menit)
 ria dan                 perkembangbiakan bakteri.     prokariotik, tidak berklorofil, hidup bebas          ,mengamati koloni   Alat:                   kelompok,
 Eubacteria             Menyebutkan peranan bakteri   atau sebagai parasit.                                bakteri tersebut    OHP/Komp                Tugas
 dan                     dalam kehidupan               Umumnya Archaebacteria hidup di                     Melakukan kajian    uter/LCD.               indiviidu,
 peranannya          .                                 lingkungan yang ekstrim (misalnya : mata             literatur                                   Performans,
 dalam                                                 air panas, kawah,gambut). Dinding selnya             perkembangbiakan    Bahan:                  Ulangan.
 kehidupan.                                            tidak mengandung peptidoglikan.                      bakteri             LKS, Bahan
                                                       Eubacteria bersifat kosmopolit yaitu dapat          Membuat nata de     Presentasi,
                                                       ditemukan diberbagai lingkungan. Dinding             coco,yoghurt dan    Gambar/fil              Bentuk
                                                       sel terdiri dari peptidoglikan                       asinan              m bakteri,              Tagihan:
                                                                                                                                gambar-                 Produk,
                                                                                                                                gambar                  unjuk kerja,
                                                                                                                                makhluk                 penilaian
                                                                                                                                hidup lain.             sikap, pilihan
                                                                                                                                                        ganda,
                                                       o Perkembangbiakan Archebacteria dan                                                             uraian.
                                                          Eubacteria.
                                                       Berkembangbiak dengan cara membelah
                                                       diri yang dipengaruhi oleh kondisi
                                                       lingkungan seperti nutrisi, suhu dsb.

                                                       o Peranan Archebacteria dan Eubacteria
                                                         dalam kehidupan . Peran bakteri dalam
                                                         kehidupan sangat luas. Dalam
                                                         keseimbangan lingkungan berperan
                                                         pada siklus biogeokimia (Nitrifikasi,
                                                         denitrifikasi, penambat nitrogen
                                                         dekomposer). Selain itu juga berperan
                                                         dalam industri makanan seperti nata
                                                         decoco, yoghurt, asinan sayur, dan
                                                         obat-obatan (antibiotik) dan ada yang
                                                         merugikan karena menimbulkan
                                                         penyakit seperti kolera, disentri,
                                                         penyakit kelamin dsb.
                                                       Kemampuan bakteri dalam menimbulkan
                                                       penyakit, disalahgunakan oleh orang-


Silabus Biologi SMA kelas X                                                                                                                                              5
                                                                                                                                                   Media dan        Alokasi
 Kompetensi                                                                Materi Pembelajaran                                                                                 Penilaian
                                      Indikator                                                                   Kegiatan Pembelajaran             Sumber           Waktu
   Dasar
                                                                                                                                                    Belajar         (menit)
                                                                  orang yang tidak bertanggung jawab
                                                                  yaitu sebagai senjata biologis dengan
                                                                  menggunakan Bacillus antraxis.



 2.3                      Menjelaskan ciri-ciri umum protista.   Protista                                       Melakukan pengamatan             Sumber:         12 X 45’   Jenis
 Menyajikan                                                       o Ciri-ciri umum protista.                      mikroskopis air kolam, air       Buku                       tagihan:
 ciri-ciri umum           Menjekaskan ciri-ciri umum Protista    Protista merupakan organisme eukariot           rendaman jerami dll              Paket.                     Tugas
 filum dalam               mirip jamur (jamur lendir/ Slime       uniselular yang hidup soliter atau              menemukan karakteristik                                     kelompok,
 kingdom                   Mold)                                  berkoloni. Protista dapat digolongkan           protista lainnya melalui kerja   Alat:                      tugas
 Protista, dan                                                    menjadi protista mirip hewan (Protozoa),        kelompok.                        OHP/Komp                   mandiri,
 perannya                 Menjelaskan iri-ciri umum Protista     protista mirip tumbuhan (Algae) dan            Membandingkan hasil              uter/LCD,                  performans,
 bagi                      mirip tumbuhan (Alga)                  protista mirip jamur (jamur lendir/Slime        pengamatan dengan                Mikroskop,                 ulangan.
 kehidupan.                                                       Mold)Bentuk tubuh golongan protista             gambar/charta/foto/film          gelas kimia,
                          Menjelaskan ciri-ciri umum Protista    amatlah beragam.                                berbagai jenis organisme         pipet, kaca                Bentuk
                           mirip hewan (Protozoa)                                                                 golongan Protista                objek, kaca                tagihan:
                                                                  o      Ciri-ciri umum Protista mirip                                             penutup.                   Produk,
                          Memberi contoh peranan protista        jamur (jamur lendir/ Slime Mold) selnya        Melakukan kajian literatur                                  unjuk kerja,
                           bagi kehidupan.                        memiliki inti lebih dari satu , bersifat        cara-cara perkembangbiakan       Bahan:                     pengamatan
                                                                  amuboid (Myxomicotina) atau berflagel           protista                         LKS, bahan                 sikap, pilihan
                                                                  (Oomycotina), heterotrof,menghasilkan                                            presentasi,                ganda dan
                                                                  spora, parasit atau pengurai .                 Menggali informasi dari          air kolam,                 uraian.
                                                                                                                  berbagai sumber                  air
                                                                  o        Ciri-ciri umum Protista mirip          literatur/media peranan          rendaman
                                                                  tumbuhan (Alga) . Alga merupakan                protista bagi kehidupan (tugas   jerami,
                                                                  organisme uniselular kecuali Alga coklat        mandiri)                         gambar/ch
                                                                  dan merah, fotosintetik , ada yang                                               arta/foto/fil
                                                                  mikroskopis dan makroskopis, ,hidup di                                           m protista
                                                                  air tawar atau air laut, Pigmen lain yang                                        dan
                                                                  dimiliki alga selain klorofil adalah                                             organisme
                                                                  karotenoid fikosantin,fikoeritrin,                                               lain.

                                                                  o     Ciri-ciri umum Protista mirip
                                                                  hewan (Protozoa) organisme uniselular ,


Silabus Biologi SMA kelas X                                                                                                                                                                    6
                                                                                                                                        Media dan        Alokasi
 Kompetensi                                                          Materi Pembelajaran                                                                            Penilaian
                                 Indikator                                                              Kegiatan Pembelajaran            Sumber           Waktu
   Dasar
                                                                                                                                         Belajar         (menit)
                                                            soliter atau berkoloni, mikroskopis,
                                                            heterotrof, hidup bebas atau parasit ,
                                                            alat gerak berupa pseudopodia, siliaatau
                                                            flagela

                                                            o Peranan protista dalam kehidupan.
                                                            Peran menguntungkan antara lain
                                                            sebagai sumber makanan yang bernilai
                                                            gizi tinggi ,sebagai bahan obat-obatan
                                                            dan kosmetika, pupuk. Peran merugikan
                                                            dari protista yaitu menjadi penyebab
                                                            penyakit (Trypanosoma, Plasmodium,
                                                            Leishmania).
 2.4                  o   Menjelaskan ciri-ciri umum
 Mendeskripsi             Phillum dalam Kingdom Fungi.      Jamur (Fungi)                                Melakukan pengamatan          Sumber:        12 X 45’    Jenis
 kan ciri-ciri        o   Membandingkan reproduksi pada     o Ciri-ciri jamur.                            morfologi mikroskopis dan     Buku                       tagihan:
 dan jenis-               jamur                             Jamur merupakan organisma eukariotik,         makroskopis (khamir dan       Paket.                     Tugas
 jenis jamur          o   Membuat laporan tertulis hasil    bersifat uniselular atau multiselular,        kapang)                                                  individu,
 berdasarkan              pengamatan jenis-jenis jamur di   dengan dinding sel dari glukan , mannan,     Melakukan pengamatan                                     tugas
 hasil                    lingkungan sekitarnya (dengan     dan kitin, tidak berklorofil, memperoleh      tubuh buah jamur              Alat:                      kelompok,
 pengamatan,              foto/gambarnya).                  nutrisi dengan menyerap, berkembang           makroskopis (cendawan)        Mikroskop,                 performans,
 percobaan,                                                 biak secara aseksual dan seksual.                                           kaca objek,                ulangan.
 dan kajian           o   Menyajikan data contoh peran                                                   Melakukan kajian literatur    kaca
 literatur serta          jamur bagi kehidupan.             o Pengelompokan jamur.                        tentang reproduksi jamur      penutup,                   Bentuk
 peranannya                                                 Jamur dikelompokkan menjadi 4                                               pipet, gelas               tagihan:
 bagi                 o   Membandingkan jamur dengan        golongan, antara lain : Zygomycotina         Menggali informasi dari       kimia,                     Produk,
 kehidupan.               tumbuhan tingkat tinggi.          membentuk zygospora hasil pembiakan           berbagai sumber               Panci,                     unjuk kerja,
                                                            secara kawin; Ascomycotina membentuk          literatur/media peranan       dandang,                   pengamatan
                                                            spora generatif di dalam askus;               jamur bagi kehidupan (tugas   OHP/komp                   sikap, pilihan
                                                            Basidiomycotina membentuk spora               mandiri)                      uter/LCD.                  ganda dan
                                                            generatif pada basidium dan umumnya                                                                    uraian.
                                                            memiliki tubuh buah berukuran besar;         Melakukan percobaan           Bahan:
                                                            Deuteromycotina membentuk spora               fermentasi makanan dengan     LKS, Bahan
                                                            secara vegetatif dan belum diketahui fase     jamur.                        Presentasi,
                                                            kawinnya.Bentuk pengelompokkan lain                                         charta


Silabus Biologi SMA kelas X                                                                                                                                                         7
                                                                                                              Media dan      Alokasi
 Kompetensi                                        Materi Pembelajaran                                                                    Penilaian
                              Indikator                                               Kegiatan Pembelajaran    Sumber         Waktu
   Dasar
                                                                                                               Belajar       (menit)
                                          pada jamur adalah Khamir(jamur                                      perkemban
                                          uniselular, memperbanyak diri dengan                                gbiakan
                                          budding), Kapang (jamur bermiselium),                               jamur.
                                          Cendawan (jamur yang memiliki tubuh
                                          buah makroskopis)

                                          o Reproduksi jamur.
                                          Jamur berkembangbiak dengan tunas
                                          (budding) dan spora(vegetatif dan
                                          generatif)

                                          o Peranan jamur dalam kehidupan.
                                          Peranan jamur dalam kehidupan sangat
                                          luas . Jamur berperan dalam
                                          keseimbangan lingkungan yaitu sebagai
                                          dekomposer,bersimbiosis dengan
                                          tanaman tertentu (mikoriza) dalam suplai
                                          unsur hara.Jamur juga sangat penting
                                          dalam fermentasi makanan dan obat-
                                          obatan. Jamur jenis cendawan ada yang
                                          beracun dan ada yang dapat dimakan
                                          Jamur jenis kapang ada yang
                                          menghasilkan aflatoksin.`Selain itu jamur
                                          juga dapat bersifat parasit pada
                                          tumbuhan, hewan, dan manusia.




                                                                                                                           Bandung, 30 Agustus 2006
        Mengetahui
        Kepala SMA Negeri 23 Bandung                                                                            Guru Mata Pelajaran




Silabus Biologi SMA kelas X                                                                                                                           8
        Drs. Wardoyo, M.MPd.                                                                                                                           Nurhayati Hamid, S.Pd
        Pembina TK.I                                                                                                                           NIP. 131398608
        NIP. 131275658



                                                                                          SILABUS
Nama Sekolah               :   SMA Negeri 23 Bandung
Mata Pelajaran             :   Biologi
Kelas                      :   X/Umum
Semester                   :   2
Standar Kompetensi         :    3. Memahami manfaat keanekaragaman hayati.
                                                                                                                                                               Alokasi
                                                                                                                                              Media dan
   Kompetensi                                                           Materi Pembelajaran                                                                    Waktu      Penilaian
                                        Indikator                                                            Kegiatan Pembelajaran          Sumber Belajar
     Dasar                                                                                                                                                     (menit
                                                                                                                                                                  )
 3.1                      Merumuskan konsep keseragaman
 Mendeskripsikan           dan keberagaman dari makhluk
 konsep                    hidup melalui kegiatan                o Keanekaragaman gen.                     Melakukan pengamatan
 keanekaragaman            pengamatan terhadap lingkungan        Gen mengekspresikan berbagai variasi       berbagai keanekaragaman         Sumber:            6 X 45’
 gen, jenis,               sekitarnya                            dari satu jenis makhluk hidup, seperti     makhluk hidup di lingkungan     Buku Paket.                  Jenis
 ekosistem, melalui        Membandingkan ciri                   tampilan pada bunga ros merah              sekitarnya.                                                  tagihan:
 kegiatan                  keanekaragaman hayati pada            dengan putih, ukuran daun, tinggi                                          Alat:                        Tugas
 pengamatan.               tingkat gen, jenis, dan ekosistem.    pohon, dsb.                               Melakukan kajian dari           Kaca pembesar,               kelompok,
                        Mengenali berbagai tingkat                                                         gambar-gambar/foto/film         OHP/Komputer/L               Performans,
                         keanekaragaman di lingkungan            o Keanekaragaman jenis.                    berbagai ekosistem di dunia     CD.                          ulangan.
                         sekitar                                 Keanekaragaman jenis adalah                menemukan konsep dasar
                        Menjelaskan peran                       keanekaragaman pada spesies yang           keanekargaman ekosistem         Bahan:
                         keanekaragaman terhadap                 berbeda. Keanekaragaman jenis pada         melalui diskusi kelas.          LKS, bahan                   Bentuk
                         kestabilan lingkungan                   mikroorganisme seperti Saccharomyces                                       presentasi,                  iinstrumen
                        Menganalisis kemungkinan yang           sp dan Rhizopus sp , pada tumbuhan        Diskusi kelas tentang akibat    halaman sekolah.             Produk,
                         dapat terjadi jika terjadi perubahan    seperti kelapa ,pinang, sawit,             yang mungkin ditimbulkan oleh                                unjuk kerja,
                         jumlah dan jenis keanekaragaman         Sedangkan pada hewan contohnya             perubahan pada jumlah dan                                    pengamatan
                         hayati terhadap keseimbangan            kucing dan macan,                          jenis keanekaragaman                                         sikap, pilihan
                         lingkungan.                                                                        makhluk hidup terhadap                                       ganda, dan
                       .                                         o Keanekaragaman ekosistem.                keseimbangan ekosistem                                       uraian.
                       .                                         Keanekaragaman ekosistem terjadi
                                                                 karena adanya komponen abiotik suatu


Silabus Biologi SMA kelas X                                                                                                                                                               9
                                                                                                                                                             Alokasi
                                                                                                                                           Media dan
   Kompetensi                                                         Materi Pembelajaran                                                                    Waktu       Penilaian
                                      Indikator                                                         Kegiatan Pembelajaran            Sumber Belajar
     Dasar                                                                                                                                                   (menit
                                                                                                                                                                )
                                                               lingkungan yaitu Letak pada garis
                                                               lintang dan bujurnya, ketinggian
                                                               tempat, iklim, kelembaban, suhu,
                                                               kondisi tanah dsb.
                                                               Keanekaragaman ekosistem
                                                               mengakibatkan keanekaragaman
                                                               hayati


 3.2                                                                                                    o   Mendata
 Mengkomunikasik          Memberikan contoh                   Keanekaragaman hayati Indonesia.             keanekaragaman hewan
 an keanekaragam           keanekaragaman hayati Indonesia.    o Kekayaan flora fauna dan                   dan tumbuhan pada luas
 hayati Indoneia,         Menjelaskan fungsi hutan hujan        mikroorganisme di Indonesia.               area tertentu di             Sumber:             3 X 45’    Jenis
 dan usaha                 tropis bagi kehidupan               o Hutan hujan tropis di Indonesia            lingkungan sekitar secara    Buku Paket.                    tagihan:
 pelestarian serta        Menjelaskan usaha-usaha               sebagai sumber plasma nutfah               berkelompok                                                 Tugas
 pemanfaatan               pelestarian keanekaragaman hayati   o Usaha-usaha pelestarian                o   Membandingkan hasil                                         Individu,
 sumber daya               Indonesia.                            keanekargaman hayati Indonesia             temuannya dengan hasil       Alat:                          tugas
 alam.                                                           secara in-situ dan ex-situ.                temuan kelompok lain         OHP/Komputer/L                 kelompok,
                                                                                                        o   Mengambil kesimpulan         CD.                            performans,
                                                                                                            tentang keanekaragaman                                      ulangan.
                                                                                                            hayati di lingkungannya      Bahan:
                                                                                                        o   Menganalisis dampak          Peta biogeografi
                                                                                                            monokultur terhadap          dunia dan
                                                                                                            keanekaragaman hayati        Indonesia.,                    Bentuk
                                                                                                        o   Menggali informasi dari      Gambar /film/foto              instrumen;n:
                                                                                                            berbagai literatur tentang   berbagai jenis                 Produk,
                                                                                                            usaha pelestarian            hewan dan                      unjuk kerja,
                                                                                                            keanekaragaman di            tumbuhan                       pengamatan
                                                                                                            indonesia serta              Indonesia.                     sikap, pilihan
                                                                                                            kendalanya                                                  ganda, dan
                                                                                                                                                                        uraian.
 3.3
 Mendeskripsikan          Mengidentifikasi ciri-ciri umum     Plantae.                                Menggunakan contoh               Sumber:             12 X 45’   Jenis
 ciri-ciri Divisio         plantae.                                o Ciri-ciri umum plantae.            tumbuhan yang dibawa siswa       Buku paket.                    tagihan:
 dalam dunia              Membedakan tumbuhan lumut,          Organisme eukariotik multiseluler,       (lumut, paku, tumbuhan biji)                                    Tugas


Silabus Biologi SMA kelas X                                                                                                                                                           10
                                                                                                                                                             Alokasi
                                                                                                                                             Media dan
   Kompetensi                                                          Materi Pembelajaran                                                                   Waktu       Penilaian
                                      Indikator                                                            Kegiatan Pembelajaran           Sumber Belajar
     Dasar                                                                                                                                                   (menit
                                                                                                                                                                )
 Tumbuhan dan              paku dan biji berdasarkan ciri-     autotrof, vaskuler dan non-vaskuler,        membandingkan ciri-ciri         Alat:                        individu,
 peranannya bagi           cirinya.                            reproduksi secara generatif dan             Plantae                         Kaca pembesar.,              tugas
 kelangsungan             Menyajikan data contoh plantae      vegetatif. Meliputi Tumbuhan lumut,        Mengindentifikasi alat          pisau, centong,              kelompok,
 hidup di bumi.            Indonesia yang memiliki nilai       tumbuhan paku, dan tumbuhan biji.           reproduksi lumut dan paku       cangkul.                     performans,
                           ekonomi tinggi untuk berbagai                                                   dari lingkungan sekitar                                      ulangan.
                           kebutuhan                               o Tumbuhan lumut.
                          Menjelaskan cara-cara               Tumbuhan yang sudah menyesuaikan           Mengamati alat reproduksi
                           perekembangbiakan tumbuhan          dengan lingkungan darat yang lembab         tumbuhan biji (angiospermae     Bahan:                       Bentuk
                           lumut, paku dan biji.               dan basah. Memiliki pergiliran              dan gymnospermae)               LKS, Bahan                   Iinstrumen:
                          Menemukan peranan berbagai jenis    keturunan. Belum memiliki jaringan                                          presentasi                   Produk,
                           Plantae tertentu yang ada di        pengangkut , tidak berkormus.Meliputi      Melakukan studi literatur       Berbagai jenis               unjuk kerja,
                           lingkungannya terhadap ekonomi      lumut daun dan lumut hati.                  tentang perkembangbiakan,       tumbuhan.                    pengamatan
                           dan lingkungan                                                                  pengelompokkan , dan                                         sikap, pilihan
                                                                   o Tumbuhan paku.                        karakteristik lainnya dari                                   ganda,
                                                               Tumbuhan yang hidup didarat yang            tumbuhan lumut, paku dan biji                                uraian.
                                                               basah dan lembab, memiliki jaringan         melalui kerja kelompok.
                                                               pengangkut, berkormus
                                                               bermetagenesis,                            Menggali informasi nama-
                                                               Meliputi paku homospor, paku                nama daerah tanaman yang
                                                               heterospor, dan paku peralihan.             tumbuh di lingkungan
                                                                                                           sekitarnya, peran dan
                                                                   o  Tumbuhan biji                        manfaatnya bagi lingkungan
                                                                      (Spermatophyta)                      dan masyarakat sekitar
                                                               Spermatophyta Berkembangbiak                (misalnya tanaman obat,
                                                               menggunakan biji. Meliputi                  peneduh, penghasil getah,
                                                               Angiospermae dan Gymnospermae.              bumbu masak dll).

                                                                   o   Peranan plantae bagi
                                                                       kelangsungan hidup di bumi.
                                                               Plantae amat penting bagi
                                                               kelangsungan hidup di bumi yaitu
                                                               sebagai produsen dan sumber
                                                               oksigen.
 3.4                                                                                                   o Melakukan pengamatan
 Mendeskripsikan          Mengenal ciri-ciri umum animalia.   Animalia                                  berbagai animalia yang ada di     Sumber:           12 X 45‘   Jenis


Silabus Biologi SMA kelas X                                                                                                                                                           11
                                                                                                                                                                   Alokasi
                                                                                                                                                  Media dan
   Kompetensi                                                              Materi Pembelajaran                                                                     Waktu      Penilaian
                                      Indikator                                                                  Kegiatan Pembelajaran          Sumber Belajar
     Dasar                                                                                                                                                         (menit
                                                                                                                                                                      )
 ciri-ciri filum          Mengidentifikasi karakteristik             o Ciri-ciri umum Animalia.               sekitarnya                       Buku Paket.                  tagihan:
 dalam dunia               berbagai filum anggota kingdom         Organisme eukariotik, multiselular,        o Melakukan kajian literatur                                    Tugas
 Hewan dan                 animalia.                              heterotrof , tidak memiliki dinding sel      tentang ciri-ciri setiap filum                                individu,
 peranannya bagi          Menyajikan data (gamar, foto,          dan khlorofil. Animalia dikelompokkan        dalam kingdom animalia           Alat:                        tugas
 kehidupan.                deskripsi) berbagai ivertebrata yang   menjadi hewan invertebrata dan             o Menggali informasi tentang       CD/VCD player,               kelompok,
                           hidup di lingkungan sekitarnya         vertebrata berdasarkan ada dan               peranan animalia bagi            alat-alat bedah,             performans,
                           berdasarkan pengamatan                 tidaknya tulang belakang (Vertebrae).        kehidupan                        papan bedah,                 ulangan.
                          Mengidentifikasi anggota insecta       Hidup di darat atau di air (laut, payau,                                      OHP/Komputer/L
                           menggunakan kunci determinasi          tawar)                                                                        CD.                          Bentuk
                           sederhana                                                                                                                                         tinstrumen:
                                                                     Invertebrata merupakan hewan yang                                         Bahan:                       Produk,
                                                                       tidak bertulang belakang. Ada yang                                       LKS, bahan                   pengamatan
                                                                       hidup di laut, air tawar, dan di                                         presentasi,                  sikap, pilihan
                                                                       darat. Meliputi Porifera,                                                hewan                        ganda,
                                                                       Coelenterata, Platyhelminthes,                                           vertebrata,                  uraian.
                                                                       Nemathelimnthes, Annelida,
                                                                       Moluska, Arthropoda, Ekinodermata
                                                                     Peranan invertebrata bagi kehidupan
                                                                     Hewan Vertebrata.
                                                                        Hewan Vertebrata merupakan
                                                                       hewan bertulang belakang.
                                                                       Vertebrata dikelompokkan menjandi
                                                                       hewab Pices, Amphibia, Reptilia,
                                                                       Aves dan mammalia.
                                                                     Peranan Vertebrata dalam
                                                                       kehidupan.




Standar Kompetensi         : 4. Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem, perubahan materi dan energi serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem.




Silabus Biologi SMA kelas X                                                                                                                                                                12
                                                                                                                                                                   Alokasi
   Kompetensi                                                           Materi Pembelajaran                                                     Media dan          Waktu       Penilaian
                                     Indikator                                                                 Kegiatan Pembelajaran
     Dasar                                                                                                                                    Sumber Belajar       (menit
                                                                                                                                                                      )
 4.1
 Mendeskripsikan          Menguraikan komponen ekosistem        Komponen ekosistem                          Melakukan pengamatan           Sumber:              9 X 45’   Jenis tagihan:
 peran komponen            tertentu                             Komponen ekosistem terdiri dari unsur          ekosistem di lingkungan        Buku paket                     Tugas mandiri,
 ekosistem dalam          Mendeskripsikan hubungan antara      biotik dan abiotik. Dalam ekosisten            sekitarnya dan                                                Tugas
 aliran energi dan         komponen biotik dan abiotik, serta   terjadi interaksi antar unsur biotik dan       mengidentifikasi komponen-     Alat:                          kelompok,
 daur biogeokimia          biotik dan biotik lainnya            abiotik, serta antar unsur biotik dan          komponen yang menyusun         OHP/komputer/L                 performans,
 serta                    Menganalisis jika terjadi            biotik lainnya (predasi, simbiosis).           ekosistem tersebut             CD.                            ulangan.
 pemanfaatan               ketidakseimbangan hubungan antar     Hubungan yang dinamis antara unsur-           Menganalisi hubungan antara
 komponen                  komponen (karena faktor alami dan    unsur tersebut menyebabkan                     komponen biotik dan abiotik    Bahan:                         Bentuk
 ekosistem bagi            akibat perbuatan manusia)            terjadinya keseimbangan lingkungan.            serta hubungan antara biotik   LKS, bahan                     instrumen:
 kehidupan.               Menjelaskan mekanisme aliran                                                        dan biotik dalam ekosisten     presentasi, charta             Produk,
                           energi pada ekosistem terumbu         Aliran energi                                tersebut                       daur N, S, P, air              pengamatan
                           karang dan laut dalam Menganalisis   Aliran energi merupakan transfer              Menanalisis kemungkinan        dan oksigen.                   sikap, pilihan
                           kemungkinan terjadinya               energi dari produsen ke konsumen               ketidakseimbangan lingkungan                                  ganda dan
                           ketidakseimbangan jika salah satu    melalui rantai makanan.                        karena rusaknya atau                                          uraian.
                           komponen musnah (misalnya                                                           terganggunya salah satu
                           semakin sedikit ular pemakan tikus    Daur biogeokimia.                            komponen ekosistem tersebut
                           di area persawahan akibat            Daur air, karbon, notrogen, sulfut,           Mendiskusikan kemungkinan-
                           penangkapan)                         fosfor.                                        kemungkinan yang dapat
                                                                Dalam daur biogeokimia peran                   dilakukan berkaitan dengan
                                                                mikroorganisme sangat besar.                   pemulihan ketidakseimbangan
                                                                                                               lingkungan
                                                                                                              Melakukan introspeksi diri
                                                                                                               kegiata yang pernah
                                                                                                               dilakukannya berkaitan
                                                                                                               dengan keseimbangan
                                                                                                               ekosistem
                                                                                                              Melakukan penanaman pohon
                                                                                                               di lingkungan sekolah dan di
                                                                                                               sekitar sekolah
                                                                                                              Diskusi tentang siklus
                                                                                                               biogeokimia dan menjelaskan
                                                                                                               peran mikroorganisme dalam
                                                                                                               siklus tersebut



Silabus Biologi SMA kelas X                                                                                                                                                               13
                                                                                                                                                                 Alokasi
   Kompetensi                                                         Materi Pembelajaran                                                     Media dan          Waktu       Penilaian
                                     Indikator                                                             Kegiatan Pembelajaran
     Dasar                                                                                                                                  Sumber Belajar       (menit
                                                                                                                                                                    )




 4.2 Menjelaskan          menemukan faktor-faktor penyebab    Perusakan/pencemaran lingkungan.         Melakukan studi dari berbagai       Sumber:              6 X 45’   Jenis tagihan:
 keterkaitan antara        terjadinya perusakan lingkungan.    o Perusakan lingkungan.                  laporan media mengenai              Buku paket                     Tugas mandiri,
 kegiatan manusia         Mengenali perilaku manusia yang     Kerusakan lingkungan dapat               perusakan lingkungan,                                              tugas
 dengan masalah            tidak ramah/ber-etika lingkungan.   disebabkan oleh faktor alam dan          mendiskusikan secara kelompok       Alat:                          kelompok,
 perusakan/pence          Memberikan contoh bahan-bahan       manusia Manusia berperan penting         untuk menemukan faktor              Tabung reaksi,                 performans,
 maran lingkungan          polutan .                           dalam menjaga keseimbangan               penyebab terjadinya perusakan.      Gelas kimia.                   ulangan.
 dan pelestarian          Mengenal cara-cara pelestarian      lingkungan
 lingkungan.               lingkungan.                                                                  Melakukan percobaan polusi air      Bahan:                         Bentuk
                                                               o Pencemaran lingkungan.                 /udara untuk menemukan daya         Air, ikan, metilyn             instrumen:
                                                               Pencemaran lingkungan adalah             tahan makhluk untuk                 blue.                          Produk, unjuk
                                                               berubahnya tatanan lingkungan oleh       kelangsungan kehidupannya.                                         kerja,
                                                               kegiatan manusia atau proses alami,      Melalui kerja kelompok.                                            pengamatan
                                                               sehingga mutu kualitas lingkungan                                                                           sikap, pilihan
                                                               turun sampai tingkat tertentu yang       Melakukan kajian literatur                                         ganda, uraian.
                                                               menyebabkan lingkungan menjadi           menemukan cara-cara/usaha-
                                                               kurang atau tidak dapat berfungsi lagi   usaha sebagai insan pelestari
                                                               sesuai dengan peruntukkannnya.           lingkungan melalui kerja mandiri.

                                                               Masuknya bahan pencemar atau
                                                               polutan ke dalam lingkungan tertentu
                                                               yang keberadaannya mengganggu
                                                               kestabilan lingkungan,
                                                               berdasarkan tempat terjadinya
                                                               dibedakan menjadi pencemaran udara,
                                                               tanah, air, dan suara.


                                                               o Pelestarian lingkungan
                                                               o Masalah kerusakan lingkungan


Silabus Biologi SMA kelas X                                                                                                                                                           14
                                                                                                                                                             Alokasi
   Kompetensi                                                          Materi Pembelajaran                                                    Media dan      Waktu       Penilaian
                                     Indikator                                                              Kegiatan Pembelajaran
     Dasar                                                                                                                                  Sumber Belajar   (menit
                                                                                                                                                                )
                                                                  menjadi perhatian yang serius dari
                                                                  pemerintah karena dampak yang
                                                                  diakibatkannya.
                                                                o Usaha-usaha telah dilakukan antara
                                                                  lain
                                                                oleh pemerintah dengan mengeluarkan
                                                                kebijakan peraturan tentang
                                                                pembangunan Sustainable
                                                                Development) dan pembangunan
                                                                berwawasan lingkungan
                                                                (Ecodevelopment)
                                                                o Mayarakat juga diharapkan juga
                                                                  berperan dalam upaya-upaya
                                                                  pelestarian lingkungan (misalnya
                                                                  membuang sampah pada tempatnya,
                                                                  penghijauan, penggunaan bahan
                                                                  yang ramah lingkungan,dll)

 4.3 Menganalisis         Membuat laporan jenis-jenis limbah    Limbah dan daur ulang.                    Mendata limbah rumah tangga     Sumber:          3 X 45’   Jenis tagihan:
 jenis-jenis limbah       Mengkatagorikan limbah organik       o Jenis-jenis limbah.                       masing-masing selama 2 hari     Buku paket.                Tugas
 dan daur ulang            dan anorganik dan sumbernya          Limbah dapat digolongkan menjadi            terakhir.                                                  kelompok,
 limbah.                  Menjelaskan jenis limbah bahan       limbah organik dan anorganik. Limbah       Melakukan pengamatan                                       performans,
                           beracun berbahaya (limbah B3)        organik merupakan limbah yang               lingkungan terhadap jenis       Alat:                      ulangan.
                          Menjelaskan parameter kualitas       berasal dari bagian oranisme. Limbah        limbah yang mungkin terdapat    --
                           limbah                               organik secara alami dapat terurai          di lingkungannya (rumah,                                   Bentuk
                          mengidentifikasi jenis limbah yang   melalui proses alam. Limbah anorganik       sekolah, pasar, sungai)                                    instrumen:
                           mungkin dapat di daur ulang          relaitf sulit dan memerlukan waktu         Mengumpulkan informasi dari     Bahan:                     Produk, unjuk
                          Menjelaskan cara memperlakukan       yang lama untuk terurai.                    berbagai sumber tentang         Limbah rumah               kerja dan
                           limbah pada kegiatan praktikum       Untuk mengurangi semakin                    limbah B3                       tangga.                    penilaian
                                                                meningkatnua jumlah limbah yang            Mengumpulkan benda-benda                                   sikap.
                                                                terbuang ke dalam lingkungan dapat          di sekitarnya untuk dilakukan
                                                                dilakukan dengan cara daur ulang            daur ulang
                                                                limbah menjadi bahan yang lebih
                                                                berguna. Terutama limbah anorganik.
                                                                Limbah organik dapat dimanfaatkn


Silabus Biologi SMA kelas X                                                                                                                                                        15
                                                                                                                                                            Alokasi
   Kompetensi                                                          Materi Pembelajaran                                                Media dan         Waktu       Penilaian
                                     Indikator                                                             Kegiatan Pembelajaran
     Dasar                                                                                                                              Sumber Belajar      (menit
                                                                                                                                                               )
                                                                menjadi pupuk dan sumber energi
                                                                alternatif (biogas).



 4.4 Membuat              Memilih bahan dan desain produk      MP: Membuat produk daur ulang.          Memilih bahan dan membuat       Sumber:             6 X 45’   Jenis tagihan:
 produk daur ulang         yang akan dibuatnya                  o Mendesain produk.                     rancangan produk yang akan      Buku Paket.                   Tugas
 limbah.                  Mempersiapkan alat dan bahan         Membduat rancangan produk daur          dibuatnya                                                     kelompok,
                           sesuai keperluan yang direncanakan   ulang limbah yang berasal dari limbah                                   Alat:                         performans.
                           melalui kerja mandiri                rumah tangga, seperti kertas koran,     Mempersiapkan alat dan bahan    -
                          Membuat produk sesuai rancangan      kaleng, kardus, dsb.                    sesuai keperluan yang                                         Bentuk
                           desain dengan bahan utama limbah                                             direncanakan                                                  instrumen:
                          Mendesain produk baru yang           o Alat dan bahan.                                                       Bahan:                        Produk, unjuk
                           berguna daengan bahan utama          Alat-alat yang diperlukan untuk         Membuat produk sesuai                                         kerja dan
                           limbah.                              mewujudkan desain produk yang akan      rancangan desain dengan bahan   --                            pengamatan
                          Tersedianya alat dan bahan yang      dibuat.                                 utama limbah melalui                                          sikap.
                           diperlukan membuat produk.
                          Dihasilkan produk baru yang          o Membuat produk.
                           berguna dengan bahan ujtama          Membuat produk sesuai rancangan,
                           limbah.                              alat dan bahan yang disiapkan.



                                                                                                                                                        Bandung, 30 Agustus 2006
        Mengetahui
        Kepala SMA Negeri 23 Bandung                                                                                                         Guru Mata Pelajaran




        Drs. Wardoyo, M.MPd.                                                                                                                         Nurhayati Hamid, S.Pd
        Pembina TK.I                                                                                                                         NIP. 131398608
        NIP. 131275658




Silabus Biologi SMA kelas X                                                                                                                                                        16

				
DOCUMENT INFO
Shared By:
Categories:
Stats:
views:21114
posted:2/4/2010
language:Indonesian
pages:16