Silabus _ RPP Bhs Jerman Sem1 Prog Pilihan

Document Sample
Silabus _ RPP Bhs Jerman Sem1 Prog Pilihan Powered By Docstoc
					                                                                                           SILABUS
Nama Sekolah            : SMA ...................                                                                                                      Program                    : Pilihan
Mata Pelajaran          : Bahasa Jerman                                                                                                                Kelas                      :X
Semester                :1

                                                                                                                                                                       Alokasi           Sumber/
      Standar          Kompetensi Dasar                 Materi Pokok                Pengalaman Belajar                        Indikator                Penilaian       Waktu             Bahan/
     Kompetensi                                                                                                                                                        (menit)             Alat
                                1                             2                               3                                   4                        5              6                 7
 MENDENGARKAN
                     1.1 Mengidentifikasi               Identitas Diri                                                                                                 30 x 45’
 1. Memahami             bunyi, ujaran                                          Mendengarkan wacana lisan                                                             38 x 45’
 wacana lisan            ((kata, frasa atau                                      menggunakan berbagai media.          Mencocokkan tulisan          Jenis Tagihan:                    Kontakte
 berbentuk paparan       kalimat ) dalam                                        Menyebutkan kata-kata yang            dengan ujaran yang           Tugas individu,                   Deutsch 1,
 atau dialog             suatu konteks                 Wacana yang              didengar                              didengar                     praktik, ulangan                  Start Deutsch
 sederhana tentang       dengan                         memuat kosakata,        Menuliskan beberapa kata yang        Menentukan benar/salah       harian, ulangan                   1
 identitas diri          mencocokkan,                   pola kalimat dan         didengar.                             ujaran yang didengar         umum
                         menjodohkan dan                ungkapan                Menentukan ujaran yang tepat
                         membedakan                     komunikatif sesuai       melalui gambar
                         secara tepat                   tema
 .

                                                                                                                                                    Bentuk
                     1.2 Memperoleh                                             Mendengarkan wacana lisan              Menentukan informasi       instrumen:
                         informasi umum,                                         menggunakan berbagai media              umum/tema dari             Pertanyaan lisan
                         informasi tertentu            Präsens                 Mendiskusikan isi wacana lisan          wacana lisan.              , Laporan
                         dan atau rinci dari                                    Menuliskan isi wcana lisan secara                                  tertulis,
                         berbagai bentuk                                         umum                                                               performen tes,
                         wacana lisan                                           Memaparkan isi wacana lisan                                        pilihan ganda
                         sederhana secara              Artikel;                 secara umum                            Menentukan informasi       melengkapi.
                         tepat                          bestimmt/unbestim       Mendiskusikan gambar-gambar             tertentu/kata kunci dari   R/F,
                                                        mt                       sesuai wacana lisan yang                wacana lisan.
                                                                                 diperdengarkan                         Menentukan informasi
                                                                                Memaparkan makna gambar di              rinci dari wacana lisan.
                                                                                 depan kelas                            Mencocokkan gambar
                                                                                                                         dengan wacana lisan.




Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                                                                                                                          1
                                                                                                                                                Alokasi   Sumber/
      Standar             Kompetensi Dasar       Materi Pokok          Pengalaman Belajar                      Indikator            Penilaian   Waktu     Bahan/
     Kompetensi                                                                                                                                 (menit)     Alat
                                   1                  2                          3                                 4                   5           6         7
                                                                   Dalam kerja kelompok
                                                                    menggambarkan suatu aktifitas
                                                                   Menentukan informasi yang
                                                                    didengar melalui gambar


                                                                                                       Berbicara
 BERBICARA              BERBICARA
                                                                                                         KD 1
 2. Mengungkapkan       2.1 Menyampaikan
                                                                   Mengulangi/menirukan                Menirukan ujaran dengan
    informasi secara        informasi secara
                                                                    kata/frasa/kalimat dengan lafal      tepat
    lisan dalam             lisan dengan lafal
                                                                    dan intonasi tepat
    bentuk paparan          yang tepat dalam
                                                                   Melafalkan kata/kalimat di depan    Menyebutkan ujaran
    atau dialog             kalimat sederhana
                                                                    kelas                                dengan tepat
    sederhana               sesuai konteks
    tentang identitas       yang                                   Mendiskusikan makna/isi gambar
                                                                   Menyampaikan informasi/hasil        Menyampaikan informasi
    diri                    mencerminkan
                                                                    diskusi di depan kelas               sederhana sesuai konteks
                            kecakapan
                            berbahasa yang                         Mengajukan pertanyaan dan
                            santun dan tepat                        Menjawab pertanyaan yang
                                                                    diajukan lawan bicara kepada         KD 2
                                                                    teman di kelas secara acak          Mengajukan pertanyaan
                                                                   Melakukan percakapan                 sesuai konteks
                        2.2 Melakukan dialog
                                                                    sederhana secara berkelompok        Menjawab pertanyaan
                            sederhana, dengan
                                                                   Melakukan percakapan                 sesuai konteks
                            lancar, yang
                            mencerminkan                            sederhana, dengan teman
                                                                    sekelas/sebaya                      Menceritakan
                            kecakapan
                                                                                                         keadaan/kegiatan sesuai
                            berkomunikasi                          Mewawancarai teman dari kelas
                                                                                                         konteks
                            dengan santun dan                       yang berbeda
                                                                                                        Melakukan percakapan
                            tepat                                  Menyampaikan/memaparkan
                                                                                                         sesuai konteks
                                                                    data/hasil wawancara di depan
                                                                    kelas
                                                                   Bermain peran




Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                                                                                        2
                                                                                                                                                      Alokasi   Sumber/
      Standar             Kompetensi Dasar        Materi Pokok           Pengalaman Belajar                         Indikator             Penilaian   Waktu     Bahan/
     Kompetensi                                                                                                                                       (menit)     Alat
                                   1                   2                           3                                  4                      5           6         7
                                                                                                          Membaca
 MEMBACA                MEMBACA
                                                                                                          KD 1
 3. Memahami            3.1 Mengidentifikasi
                                                                    Memahami bentuk dan tema              Menentukan bentuk
    wacana tulis            bentuk dan tema
                                                                     wacana sederhana                        wacana tulis
    berbentuk               wacana sederhana,
    paparan atau            secara tepat
                                                                                                           Menentukan tema
    dialog sederhana
                                                                                                            wacana tulis
    tentang identitas
    diri                                                          Membaca wcana
                                                                  Menentukan informasi umum/
                                                                  Menentukan informasi tertentu          KD 2
                        3.2 Memperoleh
                                                                  Menentukan kata kunci dari              Menentukan informasi
                            informasi umum,
                                                                   wacana tulis                              umum/tema dari wacana
                            informasi tertentu
                                                                  Menyusun guntingan-guntingan              tulis.
                            dan atau rinci dari
                                                                   kalimat menjadi wacana singkat          Menentukan informasi
                            wacana tulis
                                                                   dalam kerja kelompok                      tertentu/kata kunci dari
                            sederhana
                                                                                                             wacana tulis
                                                                  Menentukan informasi rinci dari         Menentukan informasi
                                                                   wacana tulis                              rinci dari wacana tulis
                                                                                                           Menafsirkan makna
                                                                  Menafsirkan makna kata/ungkapan           kata/ungkapan sesuai
                                                                   sesuai konteks                            konteks
                                                                  Menjawab pertanyaan mengenai            Menjawab pertanyaan
                                                                   informasi tertentu dari wacana tulis      mengenai informasi
                                                                                                             tertentu dari wacana tulis
                                                                  Menyusun tulisan sesuai dengan
                                                                    gambar/bagan/
                                                                   denah dsb




Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                                                                                              3
                                                                                                                                                  Alokasi   Sumber/
      Standar             Kompetensi Dasar       Materi Pokok          Pengalaman Belajar                         Indikator           Penilaian   Waktu     Bahan/
     Kompetensi                                                                                                                                   (menit)     Alat
                                  1                   2                          3                                   4                   5           6         7

                                                                 Menjawab pertanyaan mengenai
                                                                  informasi rinci dari wacana tulis        Mencocokkan tulisan
                                                                 Menjawab pertanyaan atas wacana           dengan gambar/bagan/
                                                                  tersebut                                  denah dsb.

                                                                                                           Menjawab pertanyaan
                                                                                                            mengenai informasi
                                                                                                            rinci dari wacana tulis

                                                                                                        KD 3
                                                                   Membaca nyaring kata, frasa dan      Melafalkan huruf dengan
                        3.3 Membaca nyaring                         kalimat di depan kelas                 tepat
                            kata, frasa dan
                                                                   Menyanyikan lagu sesuai tema         Membaca kata/frasa
                            atau kalimat dalam
                                                                                                           /kalimat dengan intonasi
                            wacana tertulis
                                                                                                           dan lafal yang tepat
                            sederhana dengan
                            tepat

                                                                                                        Menulis
 MENULIS                MENULIS
                                                                   Menulis kata-kata berdasarkan       KD 1
 4. Mengungkapkan       4.1 Menulis kata,
                                                                    gambar dalam kerja kelompok
    informasi secara       frasa,dan kalimat
                                                                   Menulis kata-kata yang didiktekan    Menulis kata dengan
    tertulis dalam         dengan huruf, ejaan
                                                                    guru                                  tepat
    bentuk paparan         dan tanda baca
                                                                   Menyusun guntingan frasa yang        Menulis frasa/kalimat
    atau dialog            yang tepat
                                                                    diacak menjadi kalimat dalam          dengan tepat
    sederhana
    tentang identitas                                               kerja kelompok
    diri                                                           Secara individu menuliskan
                                                                    kalimat yang telah disusun di
                                                                    papan tulis.
                                                                   Membuat kalimat dengan kata-
                                                                    kata yang disediakan
                                                                   Membuat wacana pendek




Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                                                                                          4
                                                                                                                                                           Alokasi   Sumber/
      Standar              Kompetensi Dasar          Materi Pokok           Pengalaman Belajar                     Indikator           Penilaian           Waktu     Bahan/
     Kompetensi                                                                                                                                            (menit)     Alat
                                     1                    2                          3                                 4                   5                  6         7


                                                                                                           KD 2
                                                                       Menyusun guntingan-guntingan        Menentukan kosakata
                         4.2 Mengungkapkan                              kata menjadi kalimat dalam kerja      yang tepat sesuai
                         informasi secara tertulis                      kelompok                              konteks
                         dalam kalimat                                                                      Menyusun kata / frasa
                         sederhana sesuai                              Menulis kata, frasa,dan kalimat       menjadi kalimat dengan
                         konteks, yang                                  dengan huruf, ejaan dan tanda         struktur yang tepat
                         mencerminkan                                   baca yang tepat                     Menyusun frasa/kalimat
                         kecakapan                                                                            yang tersedia menjadi
                         menggunakan                                 Menulis cerita/paparan singkat          wacana
                         kata,frasa dengan                            sesuai dengan gambar/bagan/           Membuat wacana
                         huruf, ejaan , tanda                         denah yang tersedia                     sederhana dengan tanda
                         baca dan struktur yang                                                               baca yang tepat
                         tepat                                                                              Mencocokkan tulisan
                                                                                                              dengan gambar/bagan/
                                                                                                             denah dsb.




                                                                                                                                       Jakarta, ... Juni 2006

Mengetahui/menyetujui:                                                                                                                 Penyusun,
Kepala Sekolah,                                                                                                                        Guru Bahasa Jerman,



______________________                                                                                                                 ______________________
NIP.                                                                                                                                   NIP.




Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                                                                                                   5
                                                                       Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
Mata Pelajaran             : Bahasa Jerman                                                                                                       Program           : Pilihan
Pertemuan Ke               :1                                                                                                                    Kelas/Semester    :X/1
Alokasi Waktu              : 2 x 45 menit

               Standar Kompetensi                                   Kompetensi Dasar                                         Indikator                         Materi Pokok & Uraian Materi
Mendengarkan
1. Memahami wacana lisan berbentuk paparan atau   1.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran ((kata, frasa atau   Mendengarkan
                                                                                                                                                                     IDENTITAS DIRI
  dialog sederhana tentang Identitas Diri             kalimat ) dalam suatu konteks dengan                  KD 1
                                                      mencocokkan, menjodohkan dan membedakan              Membedakan bunyi huruf dari kosakata yang                  Kennenlernen
                                                      secara tepat                                          mirip
                                                                                                           Membedakan bunyi yang didengar                            Sich vorstellen
                                                                                                                                                                        Lebenslauf
                                                                                                           Mencocokkan gambar dengan ujaran yang
                                                                                                            didengar
                                                                                                           Mencocokkan tulisan dengan ujaran yang            Percakapan singkat sederhana
                                                                                                            didengar                                           tentang identitas diri
                                                                                                           Menentukan benar/salah ujaran yang didengar     Teks lisan singkat sederhana,
                                                                                                           Membedakan intonasi dari konteks yang              tentang identitas diri
                                                                                                            didengar                                       Yang memuat kosakata, pola kalimat
                                                                                                                                                           dan ungkapan komunikatif sesuai
                                                                                                                                                           tema.
BERBICARA                                                                                                                                                  Redemittel:
                                                                                                          Berbicara
2. Mengungkapkan informasi secara lisan dalam     BERBICARA                                                                                                 Salam (Begrüßungsform);
                                                                                                            KD 1
  bentuk paparan atau dialog sederhana tentang    2.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan                                                               Guten Morgen, Guten Tag, Guten
                                                                                                           Menirukan ujaran dengan tepat
  Identitas Diri                                      lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai                                                          Abend, Gute Nacht, tschüs, auf
                                                      konteks yang mencerminkan kecakapan                                                                      wiedersehen
                                                                                                           Menyebutkan ujaran dengan tepat
                                                      berbahasa yang santun dan tepat                                                                       Menanyakan keaadaan; wie
                                                  2.2 Melakukan dialog sederhana, dengan lancar,                                                               geht’s, wie geht es Ihnen.
                                                      yang mencerminkan kecakapan berkomunikasi                                                             Menyatakan dan menjawab
                                                                                                           Menyampaikan informasi sederhana sesuai
                                                      dengan santun dan tepat                                                                                  ucapan terima kasih
                                                                                                            konteks
                                                                                                             KD 2                                           Menyatakan nama diri, tempat
                                                                                                           Mengajukan pertanyaan sesuai konteks               tinggal, asal daerah/kota, status
                                                                                                           Menjawab pertanyaan                                pekerjaan, nomor telepon
                                                                                                             sesuai konteks                                 Menanyakan dan menjawab
                                                                                                           Menceritakan keadaan/kegiatan sesuai konteks       nama diri
                                                                                                           Melakukan percakapan sesuai konteks             Menanyakan dan menjawab
                                                                                                                                                               tempat tinggal
                                                                                                                                                            Menanyakan dan menjawab asal
                                                                                                                                                               daerah/kota
                                                                                                                                                            Menanyakan dan menjawab
                                                                                                                                                               status pekerjaan (siswa)
                                                                                                                                                            Menanyakan dan menjawab
Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                                                                                                                     6
              Standar Kompetensi                                   Kompetensi Dasar                                   Indikator     Materi Pokok & Uraian Materi
                                                                                                                                     nomor telepon
                                                                                                                                   Menanyakan dan menjawab
                                                                                                                                     nama, tempat tinggal, asal
                                                                                                                                     daerah/kota, status pekerjaan,
                                                                                                                                     nomor telepon orang lain
                                                                                                                                   Menyatakan nama , tempat
                                                                                                                                     tinggal, asal daerah/kota, status
                                                                                                                                     pekerjaan, nomor telepon orang
                                                                                                                                     lain.

                                                                                                                                  Struktur:
                                                                                                                                  Präsens; einfache Verben. sein
                                                                                                                                  Wortschatz;
                                                                                                                                  Nomen: Schüler, Schülerin, Schule,
                                                                                                                                            Klasse, Stadt, Land,
                                                                                                                                  Verben: heißen, gehen, kommen,
                                                                                                                                            wohnen, sein, machen,
                                                                                                                                            lernen
                                                                                                                                  Fragewort: wie, wer, wo, was, woher.


Tujuan Pembelajaran                : Siswa mampu memperkenalkan diri kepada orang lain, yang memahami bahasa Jerman
Metode Pembelajaran                : Tanya-jawab, bermain dengan gambar, bermain peran, ceramah
Langkah-langkah Pembelajaran       :
Kegiatan awal:
     Mengucapkan Salam
     Menirukan salam

Kegiatan Inti:
     Siswa mendengarkan contoh ungkapan memperkenalkan nama diri
     Siswa memperkenalkan nama diri
     Siswa mendengarkan contoh ungkapan memperkenalkan status pekerjaan diri
     Siswa menyebutkan ungkapan memperkenalkan status pekerjaan diri
     Siswa mendengarkan contoh ungkapan menyebutkan tempat tinggal
     Siswa menyebutkan ungkapan menyebutkan tempat tinggal
     Siswa mendengarkan contoh ungkapan menyebutkan kebangsaan
     Siswa menyebutkan ungkapan menyebutkan kebangsaan
     3 orang siswa tampil memperkenalkan diri (nama, pekerjaan, alamat, kebangsaan)
     Siswa mendengarkan contoh ungkapan untuk menanyakan nama diri
     Siswa menirukan
     Siswa bertanya kepada teman sebangku
Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                                                                                             7
      Siswa mendengarkan contoh ungkapan untuk menanyakan pekerjaan
      Siswa menirukan
      Siswa bertanya kepada teman sebangku
      Siswa mendengarkan contoh ungkapan untuk menanyakan tempat tinggal
      Siswa menirukan
      Siswa bertanya kepada teman sebangku
      Siswa mendengarkan contoh ungkapan untuk menanyakan kebangsaan
      Siswa bertanya kepada teman sebangku
      Siswa berlatih bertanya jawab
      3 pasang siswa melakukan dialog di depan kelas
kegiatan Penutup
      Siswa mendengarkan penjelasan rangkuman guru tentang materi perkenalan
      Siswa mendapat tugas melengkapi data diri.


Alat dan Sumber Belajar            : Buku Themen 1, guntingan kata-kata, guntingan kalimat
Penilaian                          : Praktik

                                                                                             Jakarta, ... Juni 2006

Mengetahui/menyetujui:                                                                       Penyusun,
Kepala Sekolah,                                                                              Guru Bahasa Jerman,



______________________                                                                       ______________________
NIP.                                                                                         NIP.




Kurikulum Bahasa Jerman Tingkat Satuan Pendidikan - SMA 2006                                                          8

				
DOCUMENT INFO